八年级物理上册 第一章 走进物理世界复习教学案 粤教沪版

《走进物理世界》复习课教学案（1课时）

一、教学目标——我知道

1、了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。

2、能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具和方法测量长度；会用量筒或量杯；能根据日常经验或自然现象粗略估测估测时间，会使用适当的测量工具测量时间。

3、了解科学探究的一般过程和步骤。

二、基本知识——大家学

（一）希望你喜欢物理

1、物理学是研究等各种物理现象的和的一门科学。

2、对人类社会的贡献——每一次重大发现，都有力地的发展。

3、学习物理学要重视和。

（二）长度单位

1、国际单位制中，长度的基本单位是（m）

2、常用单位：千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、纳米（）。

3、换算关系：1km = m；1dm = m；1cm = m；

1mm = m；1nm = m

（三）长度测量

1、长度测量的工具是。

2、刻度尺的使用方法①认：看清零刻度线是否；看清和。

②放：刻度线紧靠被测长度，且与它。

③读：视线要刻度线，不要斜视，且要估读到分度值的

下一位。

④记：记录结果应包括三部分：、估计值和。

3、误差：和之间的差异。

4、长度测量的特殊方法：①累积法②化曲为直③滚轮法④配合法

5、时间的测量①时间的国际单位是，

常用单位有：小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒、（μs）、

纳秒（ns）。

②测量时间的工具：、摆钟、机械表、电子表等。

（四）科学探究

1、探究的七要素：、、、、、

、

2、探究钟摆的奥秘

三、基本技能——我来演

1、单位换算：

(1)0.026m=_________mm =__________um=__________nm= ________km

(2)2.8×107um=__________m=_________mm=_________nm=_________km

(3)10min= s= ms= μs= ns

2、给下列测量结果填上适当的单位：

某同学身高是167.4 ，5 分的硬币厚约 2.0_______课本每张纸的厚度是73 _ ，一支新铅笔的长度是 0.175 ，我国最长的河流长江长约 6400 ，

3、测量某物体的长度为12.56cm，其中准确值是__，估计值是_________，所用刻度尺的分度值是。

4、用塑料皮尺物体长度，若用力拉着测，则测量结果将

_______；在冬天和夏天用同一把钢尺测同一物体长度，则在______

天的测量结果大一些。（假设物体的长度不随温度变化）

5、用刻度尺测板的长度如右上图，木板的长度应记为 __ __cm。

6、如右图3所示，停表的读数是 min s

7、下列物体最接近 6.2×104um的是（）

A．同学身高 B．墨水瓶高 C．乒乓球高 D．铅笔芯直径

8、下列有关误差的说法中，正确的是（）

A ．多次测量取平均值可以减小误差

B ．误差就是测量中产生的错误

C ．只要认真测量，就可以避免误差

D ．选用精密的测量仪器可以消除误差

9、第48届世界乒乓球锦标赛在上海举行，我国选手包揽了全部五项冠军。他们在比赛中使

用的“大球”较以前的“小球”直径增加了 ( )

A．2 dm B．2 cm C．2 mm D．2μm

四、课堂训练——师生评

1、在右图中，物体A的长度________ cm.。

2、如图1－2所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其

测量结果分别为：甲测量的结果是，甲尺的分度值

是；乙测量的结果是，乙尺的分度值

是，尺测量较准确。

3、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物

体中最接近这个数值的是（）

A、物理课本的厚度

B、一根粉笔的长度

C、黑板的长度

D、饮水杯的高度

4、为使测量长度的实验更准确些，应该（）

A、在记录实验资料时小数点后多保留几位数

B、根据测量要求尽量选用精度高的测量工具

C、尽量使每次的测量值相互相等

D、以上说法都不对

5、某同学用刻度尺先后三次测量同一物体的长度，记录数据分别为45.30cm、45.28cm、

45.31cm，那么更接近真实值的数据是（）

A、45.30cm

B、45.297

C、45.29cm

D、45.3cm

6、小明脉搏跳动为68次/min，在一次长跑比赛中，小明用自己的脉搏为同班的小华同学记时，测出跑1圈脉搏跳40次，则小华跑1圈所用时间为。

7、右图铜钱的直径是。

8、物理课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属

小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角

度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆

动。

（1）此实验说明：

（2）课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时

间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：

A.秒表

B.长为0.8m的细线

C.长为1.0m的细线

D.铜球

E.铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）

为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。

选用的器材是（选填上列器材前的字母）：

具体操作：

（3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：①

②

五、课后作业——都会做

1、教室门框的高度最接近于（）

A 1米

B 2米

C 5米

D 8米

2、章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）

A．18.77cm B．18.76cm C．18.74cm D．18.89cm

3、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声

开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为( )

A．10.30秒 B．10.59秒 C．10.88秒 D．10.18秒

4、怎样用量筒或量杯测小石块的体积？

5、小强用棉线测出地图上北京至郑州的铁路长为6.95cm，比例尺为1：10000000，则实际铁路约为 km。

答案提示

一、基本知识

（一）1、光、声、热、力、电；规律、物质结构2、推动社会生产力；3、观察、实验；

4、米（二）1、m；2、km、dm、cm、mm、μm、nm；3、103、10-1、10-2、10-3、10-9；（三）１、刻度尺；2、磨损、量程、分度值；平行；垂直；准确值、单位；3、测量值、真实值；

5、秒（s）；停表（四）1、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估和交流与合作；