第一节 植物的生殖(人教版)

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人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)

人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)

3.在仙人掌适当的地方横切一刀, 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀,约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗?
3、压条
压条:剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来,将其中部埋在土壤里,上段露出地面, 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别?
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭(地下茎)分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
(每一小块都要带一个芽眼)
上述这些植物的生殖方式有什么共性?
①用营养器官(根、茎、叶) 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线:生物的生殖发育方式

分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上,从外到里,回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合, 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点: 后代只具有母体的遗传特性
优点: ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式?
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖

初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件

初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件

方式:
营养繁殖: 扦插,嫁接,压条,组
织培养
孢子生殖: 藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体,这种生殖方式叫做( )
D
A.分裂生殖 B.出芽生殖
C.孢子生殖 D.营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条,插入盛水的花瓶,能 长成一个新个体,采用的繁殖方式是( )
属于(B )[来源:学科网]
A.有性生殖
B.无性生殖
C.孢子生殖
D.嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖,他们的后 代会有什么不同?哪种更适应复 杂多变的环境?哪种繁殖更快?
(一)对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠,待环境适宜萌发
(二)后代的变异性
嫁接:
水蜜桃 (AA)
毛桃 (aa)
(AA)

概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成

无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式:孢子生殖、营养繁殖(扦插、嫁接、压条、组织 培养)
意义:1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗 培育4.转基因
不止植物,其他生物的生殖方式也分为无性生 殖和有性生殖,经过两性生殖细胞的结合的, 如大多数动物的生殖,属于有性生殖。而不经 过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生 殖,如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、 水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果,你建议他使用的方法是( B )
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子

人教版八年级下册第一节植物的生殖课件

人教版八年级下册第一节植物的生殖课件

嫁接注意事项:
1.为确保接穗成活,应使接穗与砧木的形成层 紧密结合
2.用塑料带捆扎时,注意捆紧,防止接口处水 分快速蒸发或外界的雨水进入。
压条:夹竹桃、茉莉等
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等 无性生殖 嫁接 苹果 、桃、梨等 的方法: 压条 夹竹桃、桂花、茉莉等 分株 芦荟、吊兰、菊等
无性生殖的优点:
精子
受精卵 种子的胚
花 粉
花丝 新一代 种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受 植株 精卵而发育来的,这种由受精卵发育成新 个体的生殖方式就属于有性生殖。
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根用叶繁源自的植物落地生根五彩椒草
用茎繁殖的植物:马铃薯、竹笋、藕、蒜、 百合、水仙、仙人球
用根繁殖的植物:地瓜、大丽花
二、看图填空
根据图1和图2,请回答下列问题。 1.嫁接包括两种方式,图1所指的方式是 枝 接 ,图2所 指的方式是 芽 接 。 2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图1是用 枝 做 接穗,图2是用 芽 做接穗。
答:必须含有水和无机盐;为了让幼苗进行 光合作用,合成生长所需的有机物。
3、组织培养技术在生产实践上已广泛 应用,请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
`
1、由 受精卵 发育成新个体的生殖方式称为 有性生殖;
2、无性生殖是不经过 两性生殖细胞 的结 合 , 由 母体 直接产生新个体的生殖方式。 3、人们利用植物的无性生殖来栽培植物常见 扦插 和________. 的方式有:______ 嫁接
2.在种植菊花和芦荟时,一棵植株常常会变成一丛。 你能解释这一现象吗?你会把它们分成很多棵吗?
这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。

人教版八年级生物下册知识点汇总

人教版八年级生物下册知识点汇总

八年级下册(人教版)生物复习知识点汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵): a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

2. 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】

人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】

八年级下册(人教版)生物知识点总结第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。

去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。

)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

人教版八年级下册生物-全册精品教案

人教版八年级下册生物-全册精品教案

第一节植物的生殖教学目标:【知识与技能】 1.描述植物的有性生殖和无性生殖;2.列举一些常见植物的无性生殖。

【过程与方法】 1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探究活动,尝试植物的扦插。

【情感态度与价值观】通过对花的观察,引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。

重点、难点教学重点:描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。

教学难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

教学过程教师活动学生活动修改意见【知识回顾、导入新课】:你还记得花的结构及植物受精的过程吗?请思考下列问题:1、一朵花最重要的结构是什么?2、受精卵是由哪两种细胞结合而来的?这两种细胞分别是由花的什么结构产生的?任务一:有性生殖指导学生填写课本第2页花的知识框架,并总结出有性生殖的概念任务二:无性生殖(一)指导学生观察与思考,回答下列问题:1、我们发现椒草靠_____来繁殖后代,马铃薯靠_______来繁殖后代;2、与有性生殖比较,你知道这些植物的生殖方式有什么共性吗?3、总结:无性生殖的概念(二)组织小组内交流:统一组内答案,准备展示。

1、根据生活经验,还能举出哪些常见的无性生殖的例子?2、讨论总结无性生殖的特点有什么?(三)组织全班展示、交流小结:1、生物的生殖方式多种多样。

既有通过受精卵发育成新个体的有性生殖方式,又有不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的无性生殖方式。

如植物可以通过种子繁殖后代,而且经常用根、茎、叶这三种营养器官直接产生新个体。

2、有性生殖通过果实和种子,往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大了植物的分布范围。

3、无性生殖产生新个体的速度快(有性生殖所需时间一般较长),有利于在环境适宜条件下短时间繁殖出大量新个体,而且后代性状较为一致,能很好的保持亲代的优良性状。

4、多种生殖方式的形成,体现了植物对不同环境的适应,任务三:无性生殖的应用(一)指导学生根据问题,自主探究1、常见的无性生殖方式有________和________。

人教版生物八年级下册 第一节 植物的生殖 课后练习(解析版)

人教版生物八年级下册 第一节 植物的生殖 课后练习(解析版)

植物的生殖一、选择题1.下列生物生殖方式繁殖的后代,与亲代的遗传信息完全一致的是()A.通过组织培养的胡萝卜试管苗B.袁隆平教授培育的杂交水稻C.人工恒温箱中孵化出来小鸡D.人类母体十月怀胎后产出的婴儿2.下列繁殖方法中,不能保持植株原有性状的是()A.将小麦种子种在土壤中B.把月季的枝条扦插到土壤中C.用土豆芽培育出新植株D.把甜味的李子嫁接到酸甜的李子树上3.下列哪一种生殖方式与“试管婴儿”的获得有本质的不同()A.植物用营养器官繁殖B.植物用种子繁殖C.蝗虫的繁殖D.青蛙的繁殖4.将马铃薯块茎切成均含有芽眼的几块,分别栽植到土壤中发育成幼苗。

这种繁殖方法是()A.出芽生殖B.营养生殖C.组织培养D.分裂生殖5.将仙人掌的二个节片一分为二,分别插入泥土中,分别长成二株新的仙人掌,这种繁殖方式是下列哪种方式()A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.营养生殖6.科学家最近发现,有些嫁接的作物在砧木、接穗之间有基因交流现象.人们把辣椒嫁接到枸杞上获得枸杞辣椒,这种辣椒很特别,3根就有一米长,味道有甜有香还有辣,蛋白质含量是一般辣椒的4倍.下列有关说法错误的是()A.枸杞辣椒虽具有“双亲”的遗传性状,但它属于无性生殖的产物B.只要技术操作规范,任何两种植物都可以嫁接成功C.目前,嫁接技术主要应用在果树及园林绿化方面D.砧木、接穗之间的基因交流现象,说明生物界还有很多的奥秘等待我们去认知、去探索7.江西有千年的种茶历史。

扦插是茶的主要繁殖方法,下列与此繁殖方式不同的是()A.黄豆的种子繁殖B.月季的嫁接繁殖C.草莓的组织培养D.马铃薯块茎繁殖8.百合通过它的球茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

在最短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方案是()A. 花药离体培养B.选取成熟组织进行培养B.C.利用茎尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变9.下列现象中,属于有性生殖的是()A.扦插三角梅枝条长成新植株B.野生水果落地后萌发出幼苗C.仙人掌上嫁接蟹爪兰D.马铃薯块茎发芽长成新植株10.小明参观杨凌农博园时,发现了颗奇怪的苹果树,树上长着大小不同,颜色口味各异的苹果,请你解释一下此果树的繁殖方式()A.扦插B.嫁接C.压条D.种子繁殖11.下列植物繁殖方式与其他三项明显不同的是()A.水稻播种B.梨树的嫁接C.葡萄枝扦插D.桂花树的压条12.下列生殖方式中,属于有性生殖的是()A.落地生根的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.甘薯用根繁殖D.马铃薯的块茎长出新的植株二、填空题13.常用的营养生殖的方法是______、______和______.14.无性生殖的优点是繁殖速度______,能保持______的优良性状。

八年级下学期生物人教版《植物的生殖》 教案

八年级下学期生物人教版《植物的生殖》 教案

第一节植物的生殖
【教材分析】
对于有性生殖在前面已学习过有关知识,只是没有总结出有性生殖的定义。

通过复习、描述植物的有性生殖,理解有性生殖是两性细胞结合后,由受精卵发育成新个体的生殖方式,从而总结出有性生殖的定义。

通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖,归纳出无性生殖的定义。

通过联系实际,掌握无性生殖的应用。

【教学目标】
1.能概述植物的有性生殖。

2.能够概述植物的无性生殖,并列举一些常见的无性生殖。

3.尝试植物的扦插和嫁接。

【教学重点】
描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。

【教学难点】
通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

【教学准备】
1.教师准备:
PPT课件、视频、图片
2.学生准备:
课前预习
【教学内容】
【板书设计】
第一节植物的生殖
一、有性生殖:精卵结合,形成受精卵。

二、无性生殖:不经两性生殖细胞结合,母体直接产生。

三、无性生殖的应用:1.扦插 2.嫁接
【课后反思】
每种生物都不会因为群体中某个体的死亡而灭绝,这是因为个体在死亡之前,一般都会完成繁衍后代的任务。

不同种类的生物,其生殖特点有所不同。

植物的生殖包括有性生殖和无性生殖两大类。

初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第1节植物的生殖》课件

初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第1节植物的生殖》课件
海棠树干,请据图回答下列问题:
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合,以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ,新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
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第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖,没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合,以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木, 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
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第一节 植物的生殖
概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞:①孢子:无性生殖细胞;②精子和卵细胞:两性(有 性)生殖细胞。
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第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用,但可以埋到土里让其繁殖,这种
繁殖方式属于( D )
A.嫁接
B.有性生殖
C.组织培养
D.无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直
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第一节 植物的生殖
1.在嫁接时,为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合? 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使接穗和砧木长在一起,易于 成活。
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第一节 植物的生殖
2.扦插薄荷时,为什么剪取的茎段上方切口是水平的,而下方切口是斜向的? 【答案】 扦插薄荷时,剪取的茎段上方切口是水平的,可以防止切口处水分过 多蒸发;而下方切口是斜向的,可以增大吸收水分的面积。 3.有同学认为,植物进行有性生殖,就不能进行无性生殖。这种观点正确吗? 【答案】 错误。同一种植物,既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后,结出果实和种子的过程属于有性生殖,而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。

人教版生物八年级下册植物的生殖

人教版生物八年级下册植物的生殖
有性生殖 无性生殖
绿色开花植物体通常有哪六大器官?
回顾:花的结构与有性生殖
完成课本 P3 图7-1
一、有性生殖
花萼、花冠等
成 熟 的花 植 株
柱头
雌雄蕊 花柱

蕊 子房
胚 珠
细 胞
受精卵
花蕊 花药 花


蕊 花丝
精 精子 子
种子 的胚
新一代
植株
种子中的胚,是由两性生殖细胞
(精子和卵细胞)
结合成受精卵而发育来的,这种由
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.种子
6.用叶繁殖容易成活的植物是( A)
A.椒草 B.葡萄 C.苹果 D.马铃薯
7.嫁接成活的关键是( D)
A.要选好接穗和砧木 B.接穗上的芽应该大而饱满
C.使接穗和砧木紧密贴合
D.使接穗与砧木的形成层紧密结合
二、看图填空
根据图1和图2,请回答下列问题。
1.嫁接包括两种方式,图1所指的方式是 枝 接,图2所指 的方式是 芽。接 2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图1是用 枝做接 穗,图2是用 做芽接穗。
P6
× √
D
蒜、姜、藕。能进行无性生殖的植物不一定都能进行有性 生殖,比如香蕉,不能形成种子
一、慧眼识珠 1.种子中的胚是由( A)发育而来的。
A.受精卵 B.受精极核 C.胚珠 D.卵细胞
2.下列几组植物的繁殖,哪组属于无性繁殖( D)
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代; ②玉米种子种下去长出玉米植株; ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖; ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来; ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋,进而长成新竹子; ⑥秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的植株。 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

人教版八年级生物下册第一章知识点

人教版八年级生物下册第一章知识点

人教版八年级生物下册第一章知识点第一节植物的生殖1.有性生殖:经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。

如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

B:苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。

代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2. 青蛙的生殖和发育:(1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。

(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

7.1.1植物的生殖(练习)-(人教版)(解析版)

7.1.1植物的生殖(练习)-(人教版)(解析版)

第一节植物的生殖课后检测一、单选题1.某花木场需要短时间繁殖出大量的康乃馨,应该选用的方法是()A.植物组织培养B.嫁接C.扦插D.用种子繁殖【答案】A【详解】A.组织培养是一种新型的无性繁殖技术。

组织培养尤其突出的特点是:①组织培养法繁殖植物的明显特点是快速,每年可以数以百万倍速度繁殖。

特别对于在短时期内需要达到一定数量,才能创造应有价值的植物,时间就是效益,只有通过组织培养的方法才能满足这一要求。

②使用组织培养法获得脱毒苗,则种植的植物就不会或极少发生病毒病,产生明显的经济效应,A符合题意。

B.嫁接是把一个植物体的枝或芽,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植株。

嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合,B不符合题意。

C.扦插是剪取某些植物的茎、叶、根、芽等,然后插入土中、沙中或浸泡在水中,使其生根或发芽成为新植株,C不符合题意。

D.用种子繁殖属于有性生殖,后代具有双亲的遗传特性,D不符合题意。

故选A。

2.下列现象不属于无性生殖的是A.菜豆种子发育成新植株B.椒草的叶片长成新植株C.马铃薯块茎发芽、移栽长成新植株D.克隆羊“多莉”的诞生【答案】A【详解】A.菜豆用种子繁殖后代是由受精卵发育形成的,经过两性生殖细胞结合,因此菜豆种子发育成新植株属于有性生殖,A符合题意。

BCD.椒草的叶片长成新植株、马铃薯块茎发芽、移栽长成新植株、克隆羊“多莉”的诞生都没有经过两性生殖细胞的结合,因此都属于无性生殖,BCD不符合题意。

故选A。

3.小明把一个大蒜瓣埋入潮湿的土壤里,几天后,小明发现大蒜瓣长成了大蒜幼苗。

请你说说,这种生殖方式属于()A.分裂生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.营养生殖【答案】D【详解】A.细菌是单细胞生物,个体较小,靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌,长大以后又能进行分裂,A错误。

B.大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。

孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体,这样的繁殖方式叫做孢子生殖,B错误。

第一节 植物的生殖教学设计

第一节 植物的生殖教学设计

《植物的生殖》教学设计
发,无心插柳柳成荫。

设问:许多植物既能进行有性生殖,又能进行无性生殖,这种特性有什么适应意义?
「学生活动」
思考、回答、尝试构建进化与适应的生物学观点
〖梳理归纳〗
学生尝试归纳有性生殖和无性生殖的异同
〖学以致用〗
1.学生判断藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式,并尝试归纳:植物无性生殖的类型包括分裂生殖、孢子生殖、营养繁殖。

2.学生判断动物、微生物的生殖所属的生殖方式,克隆技术、试管婴儿技术过程中涉及的生殖方式。

Q2:哪些植物之间可以嫁接?
Q3:为什么很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的?
Q4:怎么嫁接?嫁接成活的关键是什么?
2.点拨嫁接的原因和优势、嫁接的组成、关键
「学生活动」
1.在教师的引导下了解嫁接的概念、原因和优势。

2.在教师的引导下了解嫁接的组成和类型。

3.在教师的引导下思考,理解嫁接成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。

3.观看植物组织培养技术的视频
4.尝试了解组织培养的概念、过程和优点
七、板书设计。

人教版生物 八年级下册 第一节 植物的生殖 课后练习题

人教版生物 八年级下册 第一节 植物的生殖 课后练习题

一、单选题1. 将月季的一段枝条插入土壤中,不久便长成一个新的植株,这种营养生殖的方式叫做()A.嫁接B.压条C.出芽D.扦插2. 如图所示,将红富士苹果嫁接在海棠上,下列有关说法错误的是()A.①为红富士,②为海棠B.嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密贴合C.①上将来会结出海棠果D.嫁接属于无性生殖实3. 下列选项中,属于植物有性生殖的是( )A.桑树压条B.用甘薯藤进行扦插C.马铃薯用块茎繁殖D.南瓜用种子繁殖4. 2021年4月10日,晋阳湖公园第二届郁金香花展如约而至,近百万株郁金香在此绽放。

郁金香的繁殖方式通常为分球繁殖,属于无性生殖。

下列植物的生殖方式,与郁金香不同的是()A.组织培养蝴蝶兰B.带芽的马铃薯块发育成新植株C.克隆羊多莉的诞生D.野生水果落地后萌发出幼苗5. “竹子开花啰喂,咪咪躺在妈妈的怀里,数星星,星星啊星星多美丽,明天的早餐在哪里?……请让我来关心你,就像关心我自己。

”对这段歌词的理解不合理的是A.竹是咪咪的主要食物来源B.咪咪是一只大熊猫宝宝C.竹主要依靠种子繁殖D.—片竹林通常是由同一母竹的地下茎长成,成片开花后全部死亡6. 山东大蒜历史悠久,弛名中外,下列有关大蒜的无性生殖方法,叙述错误的一项是()A.由蒜瓣直接产生新个体B.利用组织培养技术繁殖C.依靠种子发育成蒜苗D.不经过两性生殖细胞的结合7. 要让一株碧桃上有的枝条开红花,有的枝条开粉花,园艺师可采用的方法是A.扦插B.嫁接C.组织培养D.有性生殖8. 一棵桃树要结出不同口味的桃子,可采用的培育方法是()A.扦插B.嫁接C.有性生殖D.组织培养9. 如果用下图表示个概念之间的关系,下表选项中与与图示相符的是()A.A B.B C.C D.D10. 以红色毛桃为接穗,以黄色毛桃为砧木,嫁接成活后结出的毛桃果实的颜色是()A.红色B.黄色C.一半黄色,一半红色D.不一定二、填空题11. 由亲代产生的两性生殖细胞结合成_____,再由其发育成新个体的生殖方式叫______生殖。

人教版八年级生物下册 7.1.1 植物的生殖 (35张PPT)

人教版八年级生物下册  7.1.1  植物的生殖 (35张PPT)

柱头
雌 蕊
花柱 子房 (有胚珠)
花药
雄蕊
花丝
花瓣(花冠)
花萼(萼片) 花托
一、有性生殖 复习:被子植物的生殖
柱头
雌 Байду номын сангаас柱


子房
胚珠
卵细胞
受精卵
花药 花粉 精子

种子的胚
蕊 花丝
新一代植株
一、有性生殖
或精子和卵细胞
1、概念:由( 两性生殖细胞 ),结合形成 ( 受精卵 ),再由( 受精卵 )发育成新个
课外实践 ---嫁接
7.1.1 植物的生殖
一、有性生殖 或精子和卵细胞 1、概念:由( 两性生殖细胞 )结合形成
(受精卵 ),再由( 受精卵 )发育成新个
体的生殖方式属于有性生殖。
2、例子:种子繁殖、转基因鼠、试管婴儿
3、意义: 后代具有双亲的遗传特性,变异性大,适应
能力强,培育新品种。
二、无性生殖
1、概念:( 不经过两性生殖细胞 )的结合,
三、 植物无性生殖的应用
嫁接 扦插
压条
分根
组织培养
1、扦插
健壮的,有芽的枝条
课外实践 ---扦插
去叶:减少蒸腾 水平:减少水分散失
发芽
浸没于水, 促进生根
斜向:利于吸收水分
2、嫁接
形成层
紧密结合
枝接
芽接
塑料薄 膜带
防止接口处 水分快速蒸 发或外界的 雨水进入。
即时演练
• (2013•湛江)湛江市种植的荔枝有多个 品种,如图是用桂味荔枝的枝条①嫁接 到妃子笑的砧木②上,那么枝条①上长
A、扦插
B、嫁接
C、组织培养 D、种子繁殖

人教版生物八年级下册7.1.1《植物的生殖》经典例题

人教版生物八年级下册7.1.1《植物的生殖》经典例题

第一节植物的生殖典型例题一下列技术中,不能保持原有植物品质特性的是()A.扦插B.嫁接C.杂交D.压条【答案】C【分析】常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养,无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,无性生殖的优点是:繁殖速度快,后代性状较为一致,所以利于保持植物的优良性状,短期内可获得大量性状一致的植株,有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体,发生变异的几率大,有利于培育出新品种,杂交属于有性生殖,因此不能保持植物原有的优良性状。

典型例题二把马铃薯的芽切下种在土壤中,培育成新植株,属于出芽生殖。

()【答案】×【分析】营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖,只有高等植物具有根茎叶的分化,因此,它是高等植物的一种无性生殖方式,低等的植物细胞不可能进行营养生殖。

出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式。

马铃薯利用芽进行繁殖是利用块茎进行繁殖,它是营养生殖而不是出芽生殖。

典型例题三要使嫁接成功,必须确保接穗和砧木的哪一部分紧密结合()A.韧皮部B.木质部C.形成层D.筛管【答案】C【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合。

因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活。

典型例题四植物有性生殖的优点是()A.繁殖速度快B.后代具有更大的变异性C.后代具有遗传的稳定性D.后代具有更好的适应性【答案】D【分析】有性生殖是用种子进行播种繁殖,又称种子繁殖。

其优点是繁殖数量大,根系完整,生长健壮,能抵抗不良环境,提高了成活率;缺点是容易产生变异,不易保持品种的优良性状。

无性生殖是利用母体营养器官的一部分作为材料,利用嫁接、压条或扦插等方法,使之形成一个新的个体。

无性生殖的优点是能保持品种的优良性状、繁殖速度快。

人教版八年级下册生物.1植物的繁殖课件

人教版八年级下册生物.1植物的繁殖课件
复习:
植物的生殖方式
植物的无性生殖方式
把蟹爪兰的枝接到了仙人掌上,使之长成一
个完整的植物体 ——嫁接
无性繁育的应用二——嫁接
嫁接:就是把一个植物体的芽或枝,
接在另一个植物体上,使结合在一起的 两部分长成为一个完整的植物体。
嫁 接 树 木 的 农 八夫册下第七单元 第
一章 生物的生殖方 2024/10/14
芽接的过程
2024/10/14
1. 工具材料 2. 砧木的制作 3. 接穗的制作 4. 芽接的过程 5. 接穗的成长
嫁接用的工具刀
2024/10/14
胶带
2024/10/14
砧木
2024/10/14
用来做接穗的枝条
2024/10/14
嫁接的过程
砧木上“T”型切口的制作-纵切 砧木上“T”型切口的制作-横切 砧木上“T”型切口的制作-成型
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嫁接的过程
接穗的制作(一) 接穗的制作(二) 接穗的制作(三)
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嫁接的过程
接穗的制作(四)
做好的接穗
将接穗放入切口中Biblioteka 26放入切口中的接穗(侧面)
接穗
2024/10/14
用塑料薄膜包好嫁接的部 位
2024/10/14
增加芽穗生长速度的三种方式
用塑料薄膜包好嫁接的部位
继续成长的接穗
去掉砧木的顶
2024/10/14
资料分析:
鸭梨与杜梨
果实大,味道甜, 果实小,味道涩
抗病力弱
抗病力强
2024/10/14
资料分析: 怎样使两者“优优结合”?
鸭梨与杜梨
果实大,味道甜, 果实小,味道涩
抗病力弱
抗病力强

人教版八年级生物下册第七单元第一章第一节 植物的生殖课件 (共22张PPT)

人教版八年级生物下册第七单元第一章第一节  植物的生殖课件 (共22张PPT)

植 物 的 生 殖
有性生殖:由两性生殖细胞结合形成 受精卵,再由受精卵发育成新个体 概念:不经过两性生殖 细胞的结合,由母体直 接产生新个体 无性生殖 应用:扦插、嫁接
花丝
花粉
种子的胚
新一代植株
被子植物是怎样生殖的?
通过开花、受粉并结出果实, 由果实中的种子来繁殖后代
何为“有性生殖”?
由两性生殖细胞结合形成受 精卵,再由受精卵发育成新 个体的生殖方式
除了有性生殖, 植物还有其他 生殖方式吗?
竹鞭节上的芽 发育为竹笋
竹笋长成新竹
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽、移栽
讨论:
1.这些植物的生殖方式有什么共性?
它们都是不经过两性生殖细胞的结 合,由母体直接产生新个体,这种 生生殖?
月季、甘薯、葡萄、芦荟、蟹爪兰等。
3.许多植物既能进行有性生殖,又能 进行无性生殖,这种特性有什么适 应意义?
既可以在环境条件适宜时通过无性生 殖迅速扩大种群规模,占领更多的时 空资源;又可在环境条件恶劣时,以 有性生殖产生的种子和果实度过不良 环境,以保证种群的延续。
从鸭梨植株上选取健壮的枝或芽作 接穗,选取健壮的杜梨植株作砧木
接穗:选用优良品种的健壮枝或芽 砧木:选用生长旺盛、适应性强的植株
嫁接成活的植株,既能保持接穗母株的优良性状,又 能利用砧木的特性,促使提早结果和提高抗病、抗旱、 抗寒、抗倒伏等能力,从而提高果树的产量和品质
常见适合嫁接的植物
苹果
梨 桃
④将蟹爪兰下端插 入砧木的纵切口中
⑤用牙签将蟹爪兰和 仙人掌固定到一起
⑥把嫁接好的蟹 爪兰栽到花盆中
嫁接
把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结 合在一起的两部分长成一个完整的植物体,就是嫁接。

人教版初中八年级生物下册各章节详细教案

人教版初中八年级生物下册各章节详细教案

八年级生物下册全节教案第一节植物的生殖一、教学目标1.知识与技能:通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。

2.过程与方法:通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素;通过观察和比较分析,了解有性生殖和无性生殖的意义。

3.情感、态度与价值观:认识到植物生殖方式多样性的意义;通过了解无性生殖在生产上的应用,认识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善。

二、教学重点和难点重点:描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。

难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

三、课前准备教师:准备各种无性繁殖的典型的图片,嫁接、扦插过程的示意图,组织培养的相关资料学生:通过无性繁殖方式繁殖的实例参考课时:2课时四、教学策略:创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论五、教学设计:例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代,种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。

这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

2、无性生殖(asexual reproduction)椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖,像这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。

3、无性生殖的应用在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。

常见的方式有:扦插和嫁接等。

嫁接:苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。

如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法;4、植物无性生殖的条件环境条件:光照、水分、温度、湿度等。

激发兴趣看书、填表温故知新表述交流得出结论看书、讨论归纳总结得出结论思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同,探讨植物生殖多样性的意义。

表述交流补充完善描述嫁接的一般过程和技术要点,能够运用模型或实物演示嫁接的过程。

嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

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营养繁殖是有性生殖还是无性生殖?
2021-2-1
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椒草的生殖
椒草的叶片长成新植株
2021-2-1
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马铃薯(土豆)
马铃薯块茎发芽生根
2021-2-1
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2021-2-1
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马铃薯白薯繁殖——视频
2021-2-1
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讨论:
1、这些植物的生殖方式有什 么共性?
答:它们都是不经过两性生殖 细胞的结合,由母体直接产生 新个体。(这种生殖方式称为 无性生殖)
2021-2-1
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17
被子植物的生殖 有两种方式:
有性生殖
无性生殖
你认为在自然界中被子 植物应该以哪一种生殖方式 为主?你能说些事实作为证 据吗?
2021-2-1
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二、无性生殖
什么叫无性生殖?
不经过两性生殖细胞的结合, 由母体直接发育成新个体的过程。
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19
思考:
有性生殖和无性生殖有什么区别?
答:
2021-2-1
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讨论: P(5)
2、请你查阅资料,或请教有 扦插经验的人,了解还有什么 方法可以使扦插材料生根快而 多?
答:
2021-2-1
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38
2、嫁接:橘、挑等果树,可以将它们 的枝或芽接到另一植物的茎或根上,使 两者的形成层(茎中具有分生能力的组 织)紧贴,不久它们就会长一体,成 为一株新植物。
2021-2-1
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42
嫁接的仙人掌类植物
20些生殖 方式?你能回忆起学过的吗?
2.你知道地球上分布最广泛、 与人类关系最密切的植物是哪 一类吗?
2021-2-1
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4
当绿色开花植物生长 到一定的程度,就会开花、 传粉、受精、结出果实和 种子,这就是绿色开花植 物有性生殖的过程。
2021-2-1
比较
主要区别
有性生殖 有两性生殖细胞的结合
无性生殖 无两性生殖细胞的结合
2021-2-1
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20
你知道么?
像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物 都不开花、也不产生种子,它们是用孢子 进行繁殖的。
用孢子繁殖的后代叫孢子生殖
2021-2-1
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2021-2-1
蕨的繁x 殖
22
你知道么?
有些被子植物可用营养器官(根、 茎、叶)进行繁殖。这种生殖方式叫 做营养繁殖。
2021-2-1
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28
讨论:
2、植物的生殖方式是多种多样的。
无性生殖产生后代个体的速度比较快(有性 生殖所需时间一般比较长),有利于在环境适 宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后 代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等,往往可以耐 受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到 其他地方,扩大植物的分布范围。另外有性生 殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境 变化的能力更强,在进化上更有意义等。
2021-2-1
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31
无性生殖的应用 p3
被子植物除了进行有性生殖外有些可用 营养器官(根、茎、叶)进行繁殖。这种生 殖方式叫做营养繁殖。
在生产实践中,人们常用的营养繁殖方 法有以下四种:
分根、压条、扦插、嫁接。
2021-2-1
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32
植物的无性繁殖及其应用——视频
2021-2-1
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营养繁殖的方法
2021-2-1
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讨论:
2、植物的生殖方式是多种多样 的。这对植物来说有什么意义?
答:对恶劣的环境有更强的适 应能力;在自然界中更容易延 续后代,不至于灭绝。
2021-2-1
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三、无性生殖的应用 p3
在生产实践中,人们经常利用 植物的无性生殖来栽培农作物和园 林植物。你知道为什么吗?
无性生殖的优点: 1、节省时间; 2、增加产量; 3、提高质量; 4、创新品种。
2021-2-1
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柱头
花柱
雌 蕊
子房
花瓣 花 花萼 被
花柄8
花 的 主 要 部分
雄 花药 蕊 花丝
柱头
花柱
雌 蕊
子房
2021-2-1
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子房
2021-2-1
纵切放大
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10
重点:子房的结构
子房壁 珠被 胚 胚囊 珠
极核 卵细胞
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果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
植 物 的 生 殖
2021-2-1
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1
生命在生物圈中的延续和发 展最基本的环节是生物通过 生殖和发育,世代相传,生 生不息。
2021-2-1
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2
想一想:
1、为什么地球上自从出现了 生命,就一直延续不断到现在?
2、有人说:“这个世界是先 有鸡,后有蛋”;而有的人却持 相反观点,认为“先有蛋,后有 鸡”。你赞同谁的呢?
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形成层
枝接
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芽接
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塑料薄 膜带
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嫁接过程(动画)
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随堂练习
• 根据图1和图2,请回答下列问题:
1、嫁接包括两种方式,图1所指的方式是枝接
___
芽接
图2所指的方式是___ . 2、枝两条种嫁接方式的不同之芽处在于接穗,图1 是用___做接穗,图2是用_____做接穗。
嫁接 扦插 压条
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34
1、扦插:月季、葡萄等植物,可以 剪取带芽的枝段,插入土中,不久这 些枝段就会生根发芽,长成新植株。
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35
扦插的茎段应具备什么?
健壮的,上有芽的枝条
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讨论: P(5) 1、在你对扦插材料的选择和 处理中,有哪些经验和教训?
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5
雄 花药 蕊 花丝
花的结构
花托
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柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花 花萼 冠
花柄 6
一、花是由哪些部分组成的?
花柄、花托、花被、花蕊,花被包括 花萼和花冠,花蕊包括雄蕊和雌蕊。
二、在花的各部分中,哪部分是主要的?
雌蕊和雄蕊。
2021-2-1
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7
完全花的结构
雄 花药 蕊 花丝
花托
营养 子 受精卵 胚
2021-2-1
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12
我们知道,花是由花芽发育成的。那 么,一株植物从出现花芽和形成花蕾到结 果,其中要经历哪些重要的过程?
必须要经过开花、传粉和受精, 子房才能发育成果实。
2021-2-1
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传粉以后,花粉受到柱头分泌黏液的 刺激,就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向子房生长。花粉管内有精子。
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14
小结:
花萼、花冠等
柱头

新一代植株
雌蕊 花柱
种子的胚

子房

花药
雄蕊
胚珠 卵细胞
花粉 精子
受精卵
花丝
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一、有性生殖
什么叫“有性生殖”?
-------由两性生殖细胞结合成 受精卵,再由受精卵发育成 新个体的生殖方式。
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植物的无性繁殖及其应用——视频
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