2021年幼儿园区域活动计划范文

合集下载

幼儿园区域活动计划精选(2021新版)

( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改幼儿园区域活动计划精选(2021新版)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.幼儿园区域活动计划精选(2021新版)幼儿园区域活动计划篇一幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。

幼儿园的各种活动的探索过程要比探索的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。

教师通过观察记录，根据活动情况及时进行修正、补充。

探索活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探索能力是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动活动深度。

一、区域活动时间安排自由安排，尽量保证活动时间充分二、区域活动的内容分三个区域：益智园(科学、建构、操作、计算、棋类);手工坊(美术、编织、手工);宝宝秀(表演、角色(宝贝超市);图书角，运动区。

三、各活动区要求：1、益智园1)科学区(1)、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。

(2)、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。

2)、建构区(1)、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。

(2)、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。

3)、操作区(1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。

(2)、爱护材料，玩好后知道放回原处。

幼儿区角活动方案范例（五篇）

幼儿区角活动方案范例活动目标：1、激发幼儿对各种食物的喜好，理解不同食物对人体提供不同营养的重要性。

2、进一步培养幼儿建立不挑食的良好饮食习惯。

3、锻炼幼儿的动手操作技能和创新思维能力。

活动重点：激发幼儿对各种食物的喜爱，理解食物与人体营养的关系。

活动难点：提升幼儿的动手操作技巧和创新想象能力。

活动准备：1、娃娃家区：配备各种食物模型、娃娃及妈妈角色头饰。

2、益智区：提供各种水果和食物的小图卡，用于进行大小排序的游戏。

3、创作区：准备了卡纸、海绵纸等材料，供幼儿制作不同食物模型。

活动流程：1、引导性讨论。

引导幼儿分享日常喜欢的食品类型，并解释各种食物对人体营养的必要性。

2、介绍活动区域。

1）娃娃家区：展示各种道具，鼓励幼儿模拟招待小客人的场景，使用食物模型进行互动。

2）图书区：提供食物主题的图书，鼓励幼儿阅读并与伙伴分享内容。

3）创作区：展示准备的材料，说明制作食物模型的活动。

3、组织幼儿进入活动区域。

1）明确区域活动规则。

幼儿需先选择想要参与的区域，并领取进区卡。

当区域满员时，需选择其他区域。

音乐响起时，幼儿需迅速整理玩具并归位。

2）教师在各区域巡回指导，确保活动有序进行。

4、活动结束与总结。

评估幼儿的区域活动表现，表扬遵守规则、积极参与的幼儿。

对表现出不足的幼儿提出改进建议，指出需要改进的地方。

幼儿区角活动方案范例（二）活动目标：1、体验与同伴协作并取得成功的满足感，通过自主选择活动材料和伙伴。

2、能集中注意力，积极参与活动，有效探索材料的使用方式，同时培养良好的整理习惯。

活动重点：旨在让参与者在活动中感受与人交往的愉快情绪。

活动难点：确保活动结束后，参与者能妥善整理并归置所有活动用具。

材料配置：1、灵巧小手：制作柳条、春天的花朵、装饰春季的道具。

2、小小建筑师：建筑示意图、积木、构建春季公园的材料。

3、缠绕技巧：各类花朵、毛线、彩色纸张、皱纸等。

4、秘密探索：观察并记录种子的生长变化。

5、语言交流：字词配对、图书、儿歌卡片、故事录音设备。

幼儿园的区域活动计划(5篇)

幼儿园的区域活动计划指导思想：区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。

区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。

而不是先教后玩，也不是边教边玩。

我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。

一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。

为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

二、有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。

应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。

不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

四、各活动区域分目标1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。

2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

幼儿园的区域活动计划参考五篇

幼儿园的区域活动计划参考五篇在幼儿园的教育中，区域活动是一种重要的教学方式和教育环境设计。

通过不同功能的区域活动，能够激发幼儿的学习兴趣，培养其综合能力和社交交往能力。

本文将为幼儿园教师提供五篇区域活动计划的参考，以帮助他们在实际教学中更好地进行区域活动的设计。

1. 自然探索区域活动计划目标：培养幼儿的观察力、好奇心和科学探索意识。

活动一：观察昆虫材料：昆虫模型、昆虫书籍步骤：引导幼儿观察昆虫模型，展示昆虫的特点；带领幼儿查阅相关书籍，了解昆虫的生活习性，培养幼儿的观察力和科学知识。

活动二：植物种植材料：花盆、土壤、种子步骤：向幼儿展示种子的形状和颜色，带领幼儿观察种子发芽生长的过程；让每个幼儿亲自动手种植一颗植物，并负责日常浇水和观察植物的生长变化。

2. 艺术创作区域活动计划目标：培养幼儿的艺术兴趣、创造力和形象思维。

活动一：绘画创作材料：画纸、颜料、画笔步骤：提供不同形状和颜色的画笔和颜料，引导幼儿用自己的想象力进行绘画创作；鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和观点。

活动二：手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水步骤：向幼儿展示不同可利用材料的手工制作方法，如剪纸、折纸等；让幼儿根据自己的兴趣和想法选择制作的手工作品，并在完成后鼓励幼儿互相欣赏和分享。

3. 科学实验区域活动计划目标：培养幼儿的实验观察能力、探索精神和科学思维。

活动一：水的凝固材料：水、冰盒、放大镜步骤：向幼儿展示将水倒入冰盒中冷冻成冰块的过程；引导幼儿用放大镜观察冰块的形状和结构，并进行简单的讨论。

活动二：颜色变化材料：红、蓝、黄色的水彩笔、滴管、透明纸步骤：让幼儿用滴管将不同颜色的水滴到透明纸上，观察混合后的颜色变化；通过实验让幼儿理解颜色的合成原理。

4. 动手操作区域活动计划目标：培养幼儿的动手能力、操作技巧和团队协作意识。

活动一：拼图游戏材料：各种类型的拼图步骤：提供不同难度的拼图给幼儿，让他们在规定时间内完成拼图，并鼓励幼儿交流思路和互相帮助；通过拼图游戏培养幼儿的耐心和团队协作意识。

幼儿园功能区活动计划方案

一、活动背景为丰富幼儿园教育内容，提高幼儿的全面发展，特制定本功能区活动计划方案。

本方案旨在通过设置不同功能区域，为幼儿提供多样化的学习与游戏环境，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创造力、动手能力和社交能力。

二、活动目标1. 提高幼儿的感知、认知和动手操作能力；2. 培养幼儿的想象力、创造力和审美情趣；3. 促进幼儿的社交能力，提高团队协作意识；4. 增强幼儿的自我保护意识和生活自理能力。

三、功能区设置1. 智慧屋：以科学探究为主题，提供丰富的科学实验器材、模型、标本等，让幼儿在游戏中学习科学知识。

2. 美劳室：以艺术创作和手工制作为主题，提供绘画、泥塑、剪纸、编织等材料，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

3. 建构室：以积木、拼图、拼插玩具等为主，让幼儿通过搭建、拼图等活动，培养空间想象力和逻辑思维能力。

4. 角色扮演室：提供各种角色扮演道具，如医生、警察、厨师等，让幼儿在角色扮演中学习社会规范，提高社交能力。

5. 阅读区：提供丰富的绘本、童话故事等读物，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。

6. 音乐室：提供钢琴、吉他、打击乐器等，让幼儿在音乐中感受美、体验快乐。

四、活动安排1. 智慧屋：每周一、三、五上午，组织幼儿进行科学实验、模型制作等活动。

2. 美劳室：每周二、四下午，组织幼儿进行绘画、泥塑、剪纸等艺术创作。

3. 建构室：每周一、三、五下午，组织幼儿进行积木、拼图、拼插玩具等搭建活动。

4. 角色扮演室：每周二、四上午，组织幼儿进行角色扮演游戏。

5. 阅读区：每周一、三、五下午，组织幼儿进行绘本阅读。

6. 音乐室：每周二、四下午，组织幼儿进行音乐欣赏和乐器演奏。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求。

2. 收集幼儿作品，评价幼儿的审美情趣和动手能力。

3. 通过家长反馈，了解活动效果。

4. 定期组织教师研讨，不断优化活动方案。

通过本功能区活动计划方案的实施，我们相信幼儿将在快乐中学习、成长，全面提高自身素质，为未来的学习生活奠定坚实基础。

幼儿园区域活动计划5篇

幼儿园区域活动计划5篇第1篇示例：幼儿园是孩子们初入社会的地方，也是他们接受教育的重要阶段。

幼儿园的区域活动计划是为了提供孩子们更加全面的教育和发展机会，使他们在玩耍的同时也能够获得知识和技能。

一个好的区域活动计划，不仅要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣爱好，还要结合幼儿园的教学目标和教育理念，促进孩子们全面发展。

一、活动目的幼儿园区域活动计划的首要目的是促进幼儿全面发展，培养他们的社会性和创造力。

通过各种区域活动，帮助孩子们发展自己的兴趣爱好，培养他们的观察能力和动手能力，使其在快乐中获得知识和技能。

通过参与各种区域活动，孩子们可以培养团队合作精神，学会与他人共同生活和学习。

二、活动内容1.认知发展区域认知发展区域是幼儿园区域活动计划中的重要一环，通过各种认知发展游戏和活动，激发孩子们对世界的好奇心，帮助他们建立基本认知能力。

通过认知拼图游戏，认识各种不同的图案和颜色，培养孩子的观察能力和逻辑思维。

通过认知数字的游戏，帮助孩子们建立数字概念，培养他们的数学思维和计算能力。

认知发展区域的活动内容丰富多样，可以根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好进行设计。

2.社交情感区域社交情感区域是培养孩子们社会性和情感能力的重要环节，通过各种合作游戏和情感体验活动，帮助孩子们学会与他人相处、分享和帮助他人。

通过角色扮演游戏，让孩子们体验不同的社会角色，感受他人的感受，培养孩子们的同理心和沟通能力。

通过团队合作游戏，帮助孩子们学会团队协作和互相支持，培养他们的集体意识和社会责任感。

3.动手创造区域动手创造区域是培养孩子们创造力和实践能力的关键环节，通过各种手工制作和实践活动，激发孩子们的创造潜能和动手能力。

通过绘画、剪纸、粘贴等手工制作活动，培养孩子们的艺术审美和动手能力。

通过搭积木、拼图、模型等实践活动，培养孩子们的空间想象和实践能力。

动手创造区域的活动内容丰富多样，可以根据孩子们的兴趣和能力进行选择和设计。

4.运动健康区域运动健康区域是培养孩子们体格素质和生活习惯的重要环节，通过各种体育运动和健康活动，促进孩子们的身体发展和健康成长。

幼儿园区域工作计划范文（精选5篇）

幼儿园区域工作计划范文（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一定有不少可以计划的东西吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园区域工作计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园区域工作计划1一、区域游戏的意义区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。

开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。

本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。

在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。

二、本班幼儿基本情况分析由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。

但其中也确实存在着不少的问题、差异。

例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。

三、区域活动总目标1、通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。

2、在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。

3、通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。

4、培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

幼儿园区域活动设计方案（精选9篇）

幼儿园区域活动设计方案（精选9篇）幼儿园区域活动设计方案篇1活动目标：1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。

有良好的收拾整理的习惯。

活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放：能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密：观察种子的变化并记录听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐一、激发兴趣我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得好，玩得开心！二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。

三、分享快乐1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？2、幼儿评一评。

你觉得他今天成功了吗？什么地方最成功的？（为什么没成功？你觉得可以怎么做？）3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

幼儿园区域活动设计方案篇2一、活动区创设背景：本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。

二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。

通过一个学期的实践与研究,我们有实践与研究,我们有一些心得体会。

就本园空间小的实际情况,本学期本班研究重点首先放在"有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间"上。

实践下来,我们有以下一些心得体会。

(一)充分利用好三维空间。

幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地面、墙面和空间,尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件,以便提高幼儿的无意识学习能力。

幼儿园区域活动的方案(精选)

幼儿园区域活动的方案（精选）一、活动目的和背景在幼儿园的教育活动中，区域活动是培养幼儿综合能力的重要方式之一。

通过不同的区域活动，幼儿可以在自主探索和互动交流中发展语言、社交、认知和创造力等多方面的能力。

因此，有一个科学合理的区域活动方案对促进幼儿全面发展具有重要意义。

二、方案细节1. 动手区动手区是培养幼儿动手能力和创造力的重要区域活动。

在动手区，可以提供各种材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、颜料等，供幼儿进行绘画、剪贴、拼图、手工制作等活动。

这能帮助幼儿培养艺术创造力、手眼协调能力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。

2. 及时角及时角是培养幼儿社交能力和情感交流的重要区域活动。

通过角色扮演和互动游戏，幼儿可以模拟真实场景，学习与他人合作、分享和解决冲突。

角色扮演还可以帮助幼儿理解社会角色和规则，培养他们的想象力和创造力。

3. 图书角图书角是培养幼儿语言表达和阅读能力的重要区域活动。

在图书角，可以提供丰富的图书和阅读材料，鼓励幼儿独立选择阅读，培养他们的阅读习惯和阅读能力。

同时，教师可以为幼儿提供相关的主题故事和问题，引导他们思考和表达自己的想法。

4. 科学区科学区是培养幼儿观察和探索能力的重要区域活动。

在科学区，可以提供各种观察工具和实验材料，如放大镜、显微镜、水、植物等。

幼儿可以通过观察和实验，探索物体的性质和变化规律，培养他们的好奇心和科学思维。

5. 模型区模型区是培养幼儿建构能力和空间想象力的重要区域活动。

在模型区，可以提供各种积木和拼图，供幼儿进行建构和组合。

通过模型活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力、空间想象力和解决问题的能力，培养他们的创造力和逻辑思维。

三、活动衔接和延伸为了确保区域活动的质量和效果，我们需要做好活动的衔接和延伸。

在活动结束后，教师可以组织幼儿进行小组讨论和分享，促进他们对活动内容的理解和巩固。

同时，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供更有挑战性的活动，拓展幼儿的思维和能力。

2021年幼儿园区域活动计划10篇

The biggest danger is doing nothing.悉心整理祝您一臂之力（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）幼儿园区域活动计划10篇幼儿园区域活动计划1区域活动是根据教育的目标和幼儿发展水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

它可以让幼儿自由地进出各个区域开展区域活动，它有着相对宽松的活动气氛，灵活发挥的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

区域总目标：学会人与人友好的相处相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争不抢玩具爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下，积极参加活动，在活动中感到快乐。

知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而能培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地较有秩序地收拾摆放玩具及活动材料。

根据以上目标制定具体计划三月份：充分准备材料完善区域活动区域活动游戏是教师们在制定所有游戏活动中最繁琐的一种组织游戏，这一活动需要不断的更新、大量的投放活动材料。

并且这些材料要适宜幼儿的兴趣。

游戏准备工作需要大量的时间才能完成。

因此教师利用1、2、月份闲暇时间对本学期区域活动做了大量的准备工作。

分析了以往在活动中出现的问题。

对这些问题做了进一步的调整。

根据本班幼儿的年龄特点量身定制适合他们的活动内容，在创设活动环境投放活动材料上有了明显的改变。

四月份：日常区角活动区域活动教育模式逐渐成为孩子们喜欢的游戏活动形式，他们能自主地选择自己喜欢的游戏，在操作中找到快乐，经过我们对区域教学形式上的改进，区域活动进入到日常的教育活动中，这种形式倍受孩子们喜爱，日常区域的设立不但能锻炼孩子们动手动脑的能力，同时它还起到了替代教师的作用，它吸引了孩子们的兴趣它抓住了孩子们的注意力。

2021大班区域计划大班区域活动计划

2021大班区域计划_大班区域活动计划大班区域计划篇一20________学年第二学期大班区域活动计划，区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

在开展区域活动中，应根据幼儿的年龄特点、发展需要及月份目标，有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。

同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。

根据本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了社会性区域(我的一家、梦想秀工场、水果加工坊)、建筑区(建筑工地)、语言区(童心世界)、科学区(魔法学校)、美工区(创意空间)七个区域，现将各区域展开计划制定如下：一、区域总目标：1.遵守区域规则，根据自身需求选择区域材料进行游戏。

2.学习掌握各种活动的基本技能，对新材料能积极探索、研究。

3.活动中会和同伴商量、合作，遇到问题能自己想办法解决。

4.能认真进行操作并爱护材料，操作结束后能收拾整理区域。

二、具体措施：1.根据本学期区域活动情况，对现有各区域材料进行检查和整理。

2.将幼小衔接内容渗透进区域，丰富相关的操作材料。

3.结合主题活动开展，不断更新补充和调整区域材料。

三、各区域创设目标及措施：(一)社会性区域(娃娃家)1.选择自己喜欢的角色开展游戏，愿意和同伴协商、合作。

2.能根据各自扮演的角色游戏，和同伴大胆交流。

3.能将家庭里发生的事情进行模拟表演。

措施：1.通过谈话了解娃娃家活动的内容，丰富孩子对角色的认识。

2.营造娃娃家的氛围，指导幼儿正确认识衣物对应的职业。

3.提供多种表演的道具，指导幼儿进行合作游戏。

(二)社会性区域(表演区)1.对表演产生兴趣，能大胆自信的表演节目。

2.合理的选择喜欢的乐器并能正确的演绎。

3.能和同伴合作表演节目，有初步的合作意识。

措施：1.指导幼儿正确认识各种乐器，懂得不同乐器的表演方式。

幼儿园大班十月份区域活动计划

幼儿园2021年春季大一班九月份区域活动计划
区域
名称
内容
创设
材料提供
观察要点
指导建议
艺
术
坊
埔头水丸
勾线笔、纸、油画棒、双面胶、彩泥
观察幼儿正确运用工具制作埔头水丸。
鼓励幼儿相互合作制作埔头水丸。
制作润饼菜
水果网、彩泥、面巾纸、胶布
观察幼儿能运用多种替代物制作润饼菜。
鼓励幼儿大胆运用替代物制作润饼菜。
指导幼儿运用围合、垒高、架空、链接等技能搭建公园。
表
演
坊
金鸡冠的公鸡
狐狸、猫、画眉鸟和公鸡的头饰，房子、小树、拱门和小提琴等表演道具。
观察幼儿能否积极参与游戏故事情节，自主运用语言、表情和动作创造性表现角色特征。
鼓励幼儿用不同的形态、语气和语调，表现人物形象，活动后能自主整理玩具。
区域
名称
内容
创设
材料提供
观察幼儿是否会根据自己选择的角色分工，进行简单的交流对话。
指导幼儿主动向顾客介绍新的菜品埔头水丸。
建
构
坊
武荣街道
花片、小积塑、小草、小花、纸皮公路、养乐多瓶子等。
观察幼儿是否能用拼插的方式建构武荣街道。
指导幼儿用垒高、铺平、搭高、延长等技能拼插动物。
公园
喜多多瓶子、薯片盒子、纸皮公路、小草等
观察幼儿探索运用不同的材料进行建构。
指导幼儿主动向顾客介绍新的菜品。
建
构
坊
美丽的乡村——丰州
花、木板、纸砖块、奶粉罐
观察幼儿是否明确自己的建构目的，能否相互合作合理选择使用主体性材料和辅助材料。
重点指导幼儿相互合作完成已设想好的建构作品。
表
演

我园成功开展区域活动总结范文_幼儿园活动总结范文

我园成功开展区域活动总结范文_幼儿园活动总结范文2021年5月20日，我园成功举办了区域活动，活动主题为“快乐童年，健康成长”。

活动旨在通过游戏、互动、学习等形式，为孩子们创造一个开心、愉快、充满惊喜的环境，让他们在游戏中学习，体验健康快乐的成长。

本次活动得到了家长和孩子们的积极参与和好评。

一、活动准备为保证活动顺利进行，我园在活动前做了充分准备:1.确定活动主题和形式：我园确定了活动主题和形式，选取以游戏为主的教育方式，让孩子们在游戏中愉快学习。

2. 预先制定活动计划：我们提前做好了每个游戏项目的详细计划和安排，保证了活动的顺利。

3. 准备游戏物资：我园提前准备了大量的游戏物资，包括耐克球、哈哈镜等，在保证孩子们安全的前提下，让孩子们自由畅玩。

二、活动实施1. 开场表演：活动开始后，由各班教师领着宝宝们一起进行表演，并且欢迎家长们的到来，引导家长和孩子共同参与游戏。

开场表演中，宝宝们跟着教师们一起唱歌、舞蹈，呈现出快乐的氛围，为接下来的游戏打下良好氛围。

2. 活动项目：活动中设置了多个游戏项目，包括玩偶接力赛、拔河比赛、踢足球比拼、识字大作战等游戏项目，宝宝们在游戏中学习，培养了合作意识、运动协调、识字能力等多种技能。

3. 发放奖品：活动结束后，我们为孩子们准备了奖品，包括小礼品、书籍、学习用品等，以表彰孩子们的参与和努力。

同时，我们还为优胜者颁奖，让孩子们感受到阶段性进步的喜悦和荣誉。

三、活动效果本次活动取得了很好的效果，让孩子们充分体验到了健康快乐的成长。

1. 提高了孩子们的协助意识：在玩偶接力赛和拔河比赛等项目中，孩子们需要相互协作才能达到胜利，通过这些体验，孩子们获得了团队协作的基本知识和技能。

2.培养了孩子们的运动天性：足球比拼和其他运动项目能够让孩子们体验确切的运动成果，增强他们的运动天性。

3. 辅助提升孩子们的认知水平：识字大作战让孩子们在愉快的游戏中学习偏旁部首和组词，辅助提升孩子们的认知水平。

幼儿院区域工作计划

幼儿院区域工作计划引言幼儿园是小朋友们学习和成长的重要场所，院区域的规划和有效的工作计划对于提供一个良好的学习环境至关重要。

本文档将详细介绍幼儿院区域工作计划，包括院区划分、户外活动区、室内活动区、环境卫生管理等方面的内容。

院区划分1.主要院区：幼儿园主楼前后空地，为主要户外活动区域。

该区域将被划分为不同的功能区，包括游戏区、运动区、种植区等。

每个区域将根据具体活动的需要进行布置和装饰。

2.支持院区：幼儿园主楼两侧的小院，用于临时活动或补充功能，例如举办特殊活动或种植花卉。

户外活动区户外活动区是幼儿们进行户外活动和游戏的主要场所，为了提供一个安全、有趣的环境，我们制定了以下计划： 1. 游戏区域：划分为安全游戏区和教育游戏区。

安全游戏区设置有秋千、滑滑梯等适合幼儿玩耍的设施；教育游戏区包括沙池、认识自然的活动区等，鼓励幼儿通过游戏学习。

2. 运动区域：设置适合幼儿锻炼的设施，如跑道和健身器材。

我们将定期组织体育活动，提供多样化的运动体验。

3. 种植区域：划分专门的区域用于种植花草，鼓励幼儿参与植物的护理和观察，培养他们的责任感和团队合作意识。

室内活动区室内活动区是在恶劣天气或其他原因无法进行户外活动时的必备场所。

下面是我们的计划： 1. 游戏区域：设置室内游戏区，提供各种益智游戏和玩具。

我们将定期更新玩具，并组织游戏活动，促进幼儿的智力和社交发展。

2. 学习区域：设立阅读角落和学习桌椅，鼓励幼儿阅读和独立学习。

我们将提供适龄的图书和学习材料，并定期组织阅读和学习活动。

3. 创意区域：创意区域将提供绘画、手工艺等创意活动。

我们将准备多种材料和工具，鼓励幼儿发展他们的想象力和创造力。

环境卫生管理良好的环境卫生对于学习和健康至关重要。

我们制定了以下计划来确保院区的环境干净整洁： 1. 日常清洁：每天对院区进行清洁和消毒，包括室内和室外区域。

清洁人员将定期巡视，及时处理垃圾并清洁公共区域。

2. 病儿管理：对于生病的幼儿，将在院区设立临时的休息区，并进行特殊管理和注意。

幼儿园区域活动计划范文（通用13篇）

幼儿园区域活动计划范文（通用13篇）幼儿园区域活动计划范文篇1区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。

它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。

新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。

在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏计划如下：本学期目标《量贩式KTV》活动区目标：1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。

2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

《久隆建筑工地》活动区目标：1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

《动动手》美工区目标：1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3、发展幼儿的创造力、想象力。

《智力大冲浪》数学区目标：1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

幼儿园中班教学计划吃得香长得棒游戏计划

3.通过记录和表达，提升幼儿的语言表达能力和表征能力。
建构区
《建德博物馆》
《农贸市场》
各种形状的积木、不同大小的纸杯、纸盒、纸筒等
1.引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等的建构技能，形成里外空间的概念；
2.鼓励幼儿自主选择材料，并大胆建构，能相互合作
科探区
《面包长毛》
《霉变》
《垃圾食品溶解》
1.各种大小不同的容器和滴管
益智区
《水果超市》
《花卉展》
《小孔雀》
《玩转纸杯》
1.各种昆虫的完整图片与局部图等；
2.钉板、皮筋若干等；
3.各种不同形状的图形宝宝若干等；；
4.小动物图片若干，各种形状的糖果盒、底板一个、任务卡等。
1.引导幼儿与同伴合作完成游戏，体验数学的乐趣；
2.鼓励幼儿敢于挑战自我，运用多种材料与同伴游戏。；
2.面包若干
3.豆腐若干
1.引导幼儿观察面包霉变的过程并进行记录
2.引导幼儿学会通过实际操作观察垃圾食品出油现象
3.清楚材料的玩法，了解游戏的规则，掌握一定的排序规律。
阅读区
《橘子》
《魔法棒》
《猪八戒吃西瓜》
《我绝对绝对要吃》
《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》
1.投放相关的绘本书籍，供幼儿阅读。
2.相关的图卡，让幼儿进行角色扮演。
1.能够大胆的分享自己阅读的故事并与同伴交流阅读经验。
2.鼓励幼儿理解故事内容，运用各种头饰演一演书中的内容。
2021学年第一学期区域游戏活动计划
园区班级：中一班
主题名称：吃得香长得棒
实施时间：2021.10.8--2021.10.31
区域名称
活动内容
材料投放力士》