新人教版小学六年级数学上册第五单元整理和复习[优质PPT]
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人教版六年级上册数学-第五单元整理和复习课件
圆环的面积计算公式
扇形、弧、圆心角的意义
整理和复习 1. 请你找出下列圆的圆心和直径。
·
·
整理和复习
2. 一个圆形餐桌面的直径是2 m。 (1)它的面积是多少平方米? 3.14×(2÷2)2 = 3.14×1 = 3.14(m2) 答:它的面积是3.14 m2。
整理和复习
2. 一个圆形餐桌面的直径是2 m。 (2)如果一个人需要0.5 m宽的位置就餐,这张餐桌大约能坐 多少人?
3.14×1.7×6×10 = 320.28(m) 答:压路机10分钟前进320.28 m。
三、巩固反馈
练习十七
8. 如图,街心公园有两块半圆形的草坪,它们的周长都是128.5 m, 这两块草坪的总面积是多少?
一块半圆形草坪的周长等于整个圆 周长的一半与2条半径的长度之和,
即πr+2r=128.5 m。
5 整理和复习
复习目标
1.使学生对本单元的知识有更清晰的认识,形成知识网络体系。 2.提高学生应用知识解决问题的能力。 重点难点 重点:进一步复习巩固圆的认识、周长、面积及扇形的知识。 难点:与圆相关的组合图形的面积计算。
圆的认识
圆的画法 圆的各部分名称 圆各部分之间的关系、特征
圆
圆的周长、面积意义及公式推导过程
3.14×2÷0.5 = 6.28÷0.5 ≈ 12(人)
答:这张餐桌大约能坐12人。
整理和复习
2. 一个圆形餐桌面的直径是2 m。 (3)如果在这张餐桌的中央放一个半径是0.5 m的圆形转盘, 剩下的桌面面积是多少?
3.14-3.14×0.52 = 3.14-0.785 = 2.355(m2)
答:剩下的桌面面积是2.355 m2。
练习十七 1. 你见过“驴拉磨”吗?如果驴绕着一个半径为1.2 m的圆走一
新人教版小学六年级数学上册第五单元整理和复习16494[优质PPT]
(1)它的面积是多少平方米?
(2)如果一个人需要0.5m宽的位置就餐, 这张餐桌大约能做多少人?
(3)如果在这张餐桌的中央放一个半径 0.5m的圆形转盘,剩下的桌面面积是多 少?
填空
(1) 、圆的大小由(半径或直径)决定,圆 的位置由( 圆心 )确定。 (2)、一个圆至少对折(2 )次,可以确定
圆的圆心。这说明圆是( 轴对称)图形。
1 2 34 567 8 16 15 14 13 12 11 10 9 16 15 14 13 12 11 10 9
圆的面积
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。 C 2
r
圆的面积
C 2
= πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
圆的面积 = πr × r S = πr 2
知道直径或者周长,怎么求面积?
(1)两个半圆一定能拼成一个圆。 ( × )
(2)半径是2厘米的圆,周长和面积相等。(× )
(3)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 (
× )
(4)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半( )×
(5)把半径3厘米的圆等分成三十二份,拼成一
个近似长方形,长方形的周长比圆的周长要长。
√
()
判断对错,我能行
(6)在同一个圆内可以画100条直径。(√ ) (7)所有的圆的直径都相等。 ( × ) (8)等圆的半径都相等。 ( √ ) (9)两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × ) (10)圆心到圆上任意一点的距离都相等。(√ ) (11)半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。(√ )
o
S阴=S圆- 2S△
扇形
A
一条弧和经过这条弧 两端的两条半径所围成的 弧 图形叫做扇形。
O
(2)如果一个人需要0.5m宽的位置就餐, 这张餐桌大约能做多少人?
(3)如果在这张餐桌的中央放一个半径 0.5m的圆形转盘,剩下的桌面面积是多 少?
填空
(1) 、圆的大小由(半径或直径)决定,圆 的位置由( 圆心 )确定。 (2)、一个圆至少对折(2 )次,可以确定
圆的圆心。这说明圆是( 轴对称)图形。
1 2 34 567 8 16 15 14 13 12 11 10 9 16 15 14 13 12 11 10 9
圆的面积
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。 C 2
r
圆的面积
C 2
= πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
圆的面积 = πr × r S = πr 2
知道直径或者周长,怎么求面积?
(1)两个半圆一定能拼成一个圆。 ( × )
(2)半径是2厘米的圆,周长和面积相等。(× )
(3)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 (
× )
(4)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半( )×
(5)把半径3厘米的圆等分成三十二份,拼成一
个近似长方形,长方形的周长比圆的周长要长。
√
()
判断对错,我能行
(6)在同一个圆内可以画100条直径。(√ ) (7)所有的圆的直径都相等。 ( × ) (8)等圆的半径都相等。 ( √ ) (9)两端都在圆上的线段叫做直径。 ( × ) (10)圆心到圆上任意一点的距离都相等。(√ ) (11)半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。(√ )
o
S阴=S圆- 2S△
扇形
A
一条弧和经过这条弧 两端的两条半径所围成的 弧 图形叫做扇形。
O
人教版六年级数学上册第五单元 整理与复习(2课时)课件
S正 =dr
S外方内圆面积差 =S正-S圆 S外圆内方面积差 =S圆-S正
扇形:
三、分层练习,巩固提高
1.请你找出下面圆的圆心。 [选自教材P77 第1题]
O
O
分别画出正方形的对角线
1.如果左图中圆的半径是2cm,你能求出正方形 和圆之间的面积吗?如果右图正方形的面积12.56cm2, 你能求出正方形外圆的面积吗?
31.4÷ 2=15.7(m)
(2)如果要扩建这个羊圈,答:需要15.7m长的栅栏。 把它的直径增加2m。羊圈的
面积增加了多少?
1.一个羊圈依墙而建,呈半圆
形,半径是5m。
R=5+2÷ 2=6(m)
(1)修这个羊圈需要多长的 栅 (栏2)?如果要扩建这个羊圈,S===1((7.π32R.712(4-π×mr622)2)-3÷.124× 52 )÷ 2 把它的直径增加2m。羊圈的答:面积增加了17.27m2。 面积增加了多少?
5
整理与复习(1)
一、谈话引入,初步回顾
本单元你学习了哪些有关圆的知识?
二、自主整理,构建知识网络
圆心
圆的认识 半径
直径
圆的周长 πd或2πr
圆
圆的面积
πr2
圆环的面积 πR2-πr2或π(R2-r2)
r d
O
S = Cr = πr 2 2
S环=πR2-πr2 S环=π×(R2-r2)
r
r
d a
( C )。
A.面积大
B.周长大
C.无法比较
(2)直径是通过圆心并且两端都在圆上的( A )。
A.线段
B.直线
C.射线
(3)把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份,
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二、课外练习
2、判断(用手势表示“√”或“×”),并说明 理由。
(1)一个圆的周长是它半径的π倍。
( ×)
(2)直径4厘米的圆与半径2厘米的圆一样大。( √ )
(3)半径2分米的圆的周长和面积一样大。 ( ×)
(4)d=3cm ,半圆的周长=3.14×3÷2
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•
1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。
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二、课外练习
4、一张圆桌面的直径是0.95米,求它的周 长是多少米?
3.14×0.95=2.983(米) 答:它的周长是2.983米。
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二、课外练习
5、公元中圆形花坛的周长是31.4m,这个花坛 的占地面积是多少平方米?
31.4÷3.14÷2=5(m) 3.14×5²=78.5(m²) 答:这个花坛的占地面积是2.983米。
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(× )
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丙: 70棵
12 70 ÷ — ÷ — =
43
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第三关:快速反应(只列式不计算)
②甲、乙、丙三个书架,乙书架有180本
书,甲书架上的书是乙书架的 1 ,又是丙
书架的 2
3
,丙书架有多少本?
一、快速找出单位“1”的量:
1 1:女生人数是男生人数的 3 。
2 2:已完成的占总数的 5 。
3:剩下的比用去的多 4 。 5 3
4:我们班学习自觉的同学占全班人数的 4 。
二、看图快速说出数量关系
① 女生
男生: ?人
90人
1 女生人数 × — =男生人数
3
二、看图快速说出数量关系
② 弟弟:
3
3
6、土门小学校园里有柳树60棵,杨树比柳树多 1 ,杨树有多少棵? 3
解决分数应用题
解决分数应用题的关键是什么? 如何找单位“1”的量? 单位“1”已知用什么方法? 单位“1”未知呢?
第一关:小试牛刀(看算式说意义)
1、水果店有梨280千克,上午卖出总量
的 1 ,下午卖 出总量的 2 。
4
5
a. 280× 1 表示 : 4
上午卖出的数量
b. 280×(1- 1 - 2 )表示: 45
剩下的数量
第一关:小试牛刀(看算式说意义)
2、水果店上午卖梨280千克,上午卖出总
1
2
量的
4
,下午卖出总量的 5
。
1
a、280÷ 表示:
卖出的总量
4
12
b、280÷ × 表示:
人教版小学数学六年级上册《第五单元圆:6.整理和复习》PPT3
我们一起来回忆
我们已经知道了圆的长和大,并且 我们知道长是指周长,大是指面积, 那么他们有何不同呢?
观察与探究
概
周长
念
计算公式
计量单位
长度单位
围成圆的曲 线的长 由曲线围成的 平面的大小
C=πd
或: C=2πr
面积
S=如果甲乙两圆的周长相等,那么,它们的面积一定相 等。 ( )
2、两个圆的半径都是2cm,这两个圆的周长和面积是相 等的。 ( )
3、甲圆的半径是乙圆半径的一半,那么,乙圆直径是甲 圆直径的2倍,甲圆面积和乙圆面积的比是1:4 ( )
根据条件填表:
半径
5cm
10cm 2m 4m
直径
周长
31.4cm
面积
78.5c㎡ 12.56㎡
12.56m
10dm
3m
20dm
2
=3.14×3
=28.26(c㎡)
一张圆桌面的直径是0.95米。这张 圆桌面的周长是多少米?( 得数保留 两位小数。 )
3.14 × 0.95 = 2.983 (米)
≈ 2.98 米
答:这张圆桌面的周长约是2.98米。
(1)、我们学校半圆形花坛的直径为6米(如 图),它的底面周长和占地面积各是多少? 3.14×6÷2 +
62.8dm
18.84m
314 d ㎡
6m
28.26 ㎡
求周长和面积:
(1)
分针长3cm
8cm
(2)
周长:c=2πr
=2×3.14×3
周长:c=πd
=3.14×8 =25.12(cm)
=18.84(cm)
面积:s=πr
2 2
我们已经知道了圆的长和大,并且 我们知道长是指周长,大是指面积, 那么他们有何不同呢?
观察与探究
概
周长
念
计算公式
计量单位
长度单位
围成圆的曲 线的长 由曲线围成的 平面的大小
C=πd
或: C=2πr
面积
S=如果甲乙两圆的周长相等,那么,它们的面积一定相 等。 ( )
2、两个圆的半径都是2cm,这两个圆的周长和面积是相 等的。 ( )
3、甲圆的半径是乙圆半径的一半,那么,乙圆直径是甲 圆直径的2倍,甲圆面积和乙圆面积的比是1:4 ( )
根据条件填表:
半径
5cm
10cm 2m 4m
直径
周长
31.4cm
面积
78.5c㎡ 12.56㎡
12.56m
10dm
3m
20dm
2
=3.14×3
=28.26(c㎡)
一张圆桌面的直径是0.95米。这张 圆桌面的周长是多少米?( 得数保留 两位小数。 )
3.14 × 0.95 = 2.983 (米)
≈ 2.98 米
答:这张圆桌面的周长约是2.98米。
(1)、我们学校半圆形花坛的直径为6米(如 图),它的底面周长和占地面积各是多少? 3.14×6÷2 +
62.8dm
18.84m
314 d ㎡
6m
28.26 ㎡
求周长和面积:
(1)
分针长3cm
8cm
(2)
周长:c=2πr
=2×3.14×3
周长:c=πd
=3.14×8 =25.12(cm)
=18.84(cm)
面积:s=πr
2 2
人教版六年级上册数学第5单元整理与复习(课件)
知识回顾
题组一:
1.一个圆形花坛,半径是2米,周长是多少米? 问题相同, 2.一个圆形花坛,直径是4米,周长是多少米? 已知条件不同。
3.一个圆形花坛的周长是12.56米,半径是多少米? 已知条件相同,
4.一个圆形花坛的周长是12.56米,直径是多少米? 问题不同。
比较这四道题:你有什么发现?
知识回顾
题组二: 1. 一个圆形花坛的半径是2米,它的面积是多少平方米? 2. 一个圆形花坛的直径是4米,它的面积是多少平方米? 3. 一个圆形花坛的周长是12.56米,它的面积是多少平方米? 4. 一个圆形花坛的半径是2米,花坛周围有一条1米宽的小路,
小路的面积是多少平方米? 这几道题你会做吗?怎样思考?
【回顾与反思】 检查计算公式和代入的数据用对了吗? 每一步的计算结果是否正确?单位名称呢?
解决问题 (数学书第77页第2题)
一个圆形餐桌面的直径是2m。
(2)如果一个人需要0.5米宽的位置就餐,这张餐桌大约能坐多少人?
【阅读与理解】 已知:直径是2m,每人需要0.5米的位置。 求:这张餐桌大约能坐多少人?
一周压路面积3.14×1.5×2
3.14×1.5×8
一个圆周长
3.14×1.5×2×8
一周压路面积
答疑
典型错例4: 求出下面图形的周长和面积。(单位:m)
面积:3.14×25×25+100×50 (√ ) 周长:3.14×50+(100+50)×2(×)
周长:3.14×50+100×2
答疑
典型错例5:
求:两块草坪的总面积是多少? 【分析与解答】 一块半圆形草坪的周长等于圆周长的一半加上1条直径,
也就是πr+d=πr+2r=(π+2)r=5.14r。
六年级上册数学课件5.6整理和复习|人教新课件(秋) (共17张PPT)
12.56÷3.14=4(米) 答:直径是4米。
解决实际问题
3.一个圆形花坛的半径是2米,它的面积是多 少平方米?
3.14×2²= 12.56(平方米) 答:它的பைடு நூலகம்积是12.56平方米。
解决实际问题
4.一个圆形花坛的周长是12.56米,它的面 积是多少平方米?
r =12.56÷(2×3.14)=2(米) 3.14×2²=12.56(平方米) 答:它的面积是12.56平方米。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六下午9时37分14秒21:37:1421.8.28
•
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月下午9时37分21.8.2821:37August 28, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六9时37分14秒21:37:1428 August 2021
课堂小结
通过整理和复习,你 还有什么问题吗?
解决实际问题
5.一个圆环铁片,外直径是6米,内直径是4米, 它的面积是多少平方米?
方法一:
3.14×(
6 2
)²=28.26(平方米)
3.14×( 4 )²=12.56(平方米)
2
28.26-12.56=15.7(平方米)
答:它的面积是15.7平方米。
解决实际问题
5.一个圆环铁片,外直径是6米,内直径是4米, 它的面积是多少平方米?
少平方分米?
3.14×(6÷2)²
(3)一个圆形铁板的周长是28.26分米,它的面积 是多少平方分米?
解决实际问题
3.一个圆形花坛的半径是2米,它的面积是多 少平方米?
3.14×2²= 12.56(平方米) 答:它的பைடு நூலகம்积是12.56平方米。
解决实际问题
4.一个圆形花坛的周长是12.56米,它的面 积是多少平方米?
r =12.56÷(2×3.14)=2(米) 3.14×2²=12.56(平方米) 答:它的面积是12.56平方米。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六下午9时37分14秒21:37:1421.8.28
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15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月下午9时37分21.8.2821:37August 28, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月28日星期六9时37分14秒21:37:1428 August 2021
课堂小结
通过整理和复习,你 还有什么问题吗?
解决实际问题
5.一个圆环铁片,外直径是6米,内直径是4米, 它的面积是多少平方米?
方法一:
3.14×(
6 2
)²=28.26(平方米)
3.14×( 4 )²=12.56(平方米)
2
28.26-12.56=15.7(平方米)
答:它的面积是15.7平方米。
解决实际问题
5.一个圆环铁片,外直径是6米,内直径是4米, 它的面积是多少平方米?
少平方分米?
3.14×(6÷2)²
(3)一个圆形铁板的周长是28.26分米,它的面积 是多少平方分米?
部编新人教版小学六年级数学上册第5单元圆整理和复习教学课件
9.圆中最长的线段是圆的( 直径
)。
11.把一个直径是10厘米的圆剪成两个半圆,则两个半圆周长 的和是( 51.4 )厘米。
两个半圆周长的和=1个整圆 的周长+2条直径
1.填写下表(口答)
圆的半 圆的直 圆的周 圆的面 径(r) 径(d) 长(C) 积(S) 1.5厘米
8分米 31.4米
数学诊所
2.(1)两个半圆一定能拼成一个圆。 ( × ) (2)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 ( × ) (3)半圆形纸片的周长就是圆周长的一半( × ) (4)把半径3厘米的圆等分成十六份,拼成一个近
似长方形,长方形的周长大于圆的周长。 ( √ )
算一算
求下列图形中的周长和面 积。
r = 5÷2 =2.5m
圆的面积
概念:圆所占平面的大小叫圆的 面积。
S=πr²
公式 圆环:S=πR²-πr² 或 S=π(R²-r²)
关于圆,你还了解哪些知识?请边完成下面练习边思考:
1. 圆中心的一点叫做_圆__心__,一般用字母__O_表示。 2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做_半__径__,一般用字母r表示。 3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做_直__径__,一般用字母d 表示。 4. 一个圆内有_无__数__条直径,_无__数__条半径。并且_1_条直径等于2 条 半径。
5. 圆是__轴__对__称_图形,有__无_数__条对称轴。
6. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为_半__径__。 7、圆是平面上的一种——曲—线—图形。圆的两条直径的交点 是圆的——圆—心—。
8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份,拼成一个近似 的长方形。则面积( 不变 ),周长( 增加 )。
相关主题
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圆的认识
3.什么是圆的半径、直径,在同圆或等圆中,它们有 什么关系?
d
o
r
d=2r r=d÷2
半径(或直径)决定圆的大小。
圆的周长
什么是圆的周长?
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
圆的周长
怎么推导出求周长的公式?
圆周率表示什么?是一个什 么样的小数?不同圆的圆周 率一样吗?
C÷d=π C=πd d=C÷π
(1)画圆时,圆规两脚间的距离是( A )。
A.半径长度 B.直径长度
(2)从圆心到( C )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
(3)通过圆心并且两端都在圆上的( B )叫直径。
A.直线
B.线段
C.射线
常见的π值:(π取3.14)
π=3.14
2π=6.28 3π=9.42
4π=12.56 5π=15.7
填空
(1) (
、圆的)大确圆小定心由。(
半径或直径
)决定,圆的位置由
(2)、一个圆至少对折( 2)次,可以确定圆
的圆心。这说明圆是( 轴)对称图形。
(3)、在同一个圆中,可以画( 无数 )条半 径(,2倍(),无数半径)的条长直度径是。直直径径的的(长度1 是)半。径的
2
填空:
4. 圆中心的一点叫做( 圆)心,一般用字母( )表O示。 5. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( 半)径,一般用字母r 表示。 6. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( 直)径,一般用字母 d 表示。 7. 一个圆内有( 无)数条直径,( )条无半数径。并且( )条直径1 等于2 条半径。 8. 圆是( 轴对)图称形,有( )条无对数称轴。 9. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为( 半)径。 10、圆是平面上的一种(曲线)图形。圆的两条直径的交点是 圆的( 圆)。心
圆的面积
分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。 C 2
r
圆的面积
C 2
= πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
圆的面积 = πr × r S = πr 2
知道直径或者周长,怎么求面积?
特殊情况
在同一个圆里,半径扩大或缩小几倍,直 径和周长也扩大或缩小相同的倍数。面积扩大 或缩小倍数的平方倍。
在大圆中间挖去 一个小圆,剩下的部 分就形成了一个圆环, 组成圆环的是两个同
心圆。
S环=πR2 -πr2 S环=π(R2 -r2)
组合图形的面积
.
o
S阴=-S圆
o
S阴=S圆- 2S△
扇形
A
一条弧和经过这条弧 两端的两条半径所围成的 弧图形叫做扇形。
O
图上A、B两点之间的 B 部分叫做弧,读作“弧AB”。
填空:
8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份,拼成一个近
似的长方形。则面积( 不)变,周长( )。增加
9.周长相等的圆、正方形和长方形,( 圆)的面积最大。
10.圆中最长的线段是圆的(
)。
11.把一个直径是10厘米的圆剪直成径两个半圆,则两个半圆
周长的和是(
)厘米。
51.4
填空:
11.圆的半径扩大3倍,直径扩大( 3 )倍,周
6π=18.84
7π=21.98 8π=25.12 9π=28.26
10π=31.4 12π=37.68 15π=47.1
16π=50.24 18π=56.52 24π=75.36
25π=78.5 32π =100.48 36π=113.04
72π=226.08
1.一个圆环,外圆的半径是6分米,内圆的半径是4 分米,它的面积是多少?
C=2πr r=C÷π÷2
圆的面积
4.什么叫圆的面积?
圆所占平面的的大小叫做圆的面积。
圆的面积 将圆分成若干等分。
34 56
2
7
1
8
16
9
15
10
14 13 12 11
圆的面积 将圆分成若干等分。
1 2 34 567 8
1 2 34 567 8 16 15 14 13 12 11 10 9 16 15 14 13 12 11 10 9
新人教版小学六年级数学单元
1、第五单元我们学习了有关圆的哪些知识?
圆心
圆的认识 圆的周长
半径 直径
圆的面积 圆
圆环的面积
组合图形的面积
外圆内方
扇形
外方内圆
圆的认识
1.圆是一个什么样的图形?
圆是由一条曲线围成的封闭图形。它是平面图形。
圆的认识
2. 什么叫圆心?怎样确定一个圆的圆心?
o
圆心确定圆的位置。
2.一个圆环,外圆的直径是6分米,内圆的直径是4 分米,它的面积是多少?
3.一个圆环,外圆的半径是6分米,环宽4分米,它 的面积是多少?
4.一个圆环,内圆的半径是6分米,环宽4分米,它 的面积是少?
通过这节课的复习, 你还有什么疑问?
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例如:在同一个圆里,半径扩大4倍, 那么直径和周长就都扩大4倍,而面积 扩大16倍。
特殊情况
两个圆的半径比,等于直径比,等于 周长比,而面积比等于这个比的平方。
例如:两个圆的半径比是2:3, 那么这两个圆的直径比和周长比都 是2:3,而面积比是4:9即 (2²:3²)。
圆环的面积
4.什么叫圆环?怎么计算圆环的面积?
顶点在圆心的角
0
叫做圆心角。
在同一个圆中,扇形的 大小与这个扇形的圆心 角的大小有关。
1、请你找出下列圆的圆心和直径
.o
.o
d
d
2、一个圆形餐桌的直径是2m。
(1)它的面积是多少平方米?
(2)如果一个人需要0.5m宽的位置就餐, 这张餐桌大约能做多少人?
(3)如果在这张餐桌的中央放一个半径 0.5m的圆形转盘,剩下的桌面面积是多 少?
长扩大( )3 倍;面积扩大( )倍9。 12.小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。大铁
环和小铁环半径的比是( 3:4);周长的比是
( 3):4;面积的比是(
)。9:如16果它们滚
过相同的路程,则转动的圈数的比是(
)。
13.在4一:3张长60厘米,宽40厘米的长方形纸上剪
一个最大的圆,则圆的面积是(
)平方
厘米。
1256
判断:
(1)圆周率π就是3.14。 ( ×)
(到原2)来圆的的2半倍径。扩大到原来的2倍,周长和面积(也×扩大)
(3)半径相等的两个圆周长相等。
(√ )
(4)两个圆的直径相等,它们的半径也一定相等。
(√ )
(5)用4个圆心角都是90°的扇形,一定可以拼
成一个圆。 ( × )
选择: