北师大版数学一年级上册期末复习内容及要求

一年级数学期末复习内容及要求

数与代数：

1.会正确的数数，能顺数,倒数（重难点)，跳数(重难点)：

例:(1) 9（)11 （）( )１4（）( ）

在上面的数列中，１2的相邻数是( ）和（)

(2）( ）１8 （）( ）12 10

在上面的数列中，12的相邻数是( )和( )

（３) （）11 （）() 17 19

(４）能知道一个数的前、后的数例:14前面一个数是(13)，后面一个数是(１5）。

前、后的数一般也说相邻数，14的相邻数是(13)和(15）。

2．正确理解基数(几个)和序数（第几个）的含义:（往年孩子在这地方丢分最多,望加强练习，区分好第几和几)

例：⊿⊙◆●★●⊙●◆●

（1）把左边起第4个图形画上○。

（2）把从右边起4个图形圈起来。

（3）一共有( ）个●。

（4）从右往左数，★在第（）个。

３.掌握２０以内数的分解和组成：

例：

(1)1８是（）位数,它是由( ）个十和()个一组成。

(2）6个一和一个十组成( ）。

(３) 11的个位是( )，表示（)个一,十位是（)，表示( ）个十。

（４)20的个位是（)，表示（）个一，十位是（）,表示（）个十。

（５)一个两位数,从右数,第一位是（),第二位是(）。

４.能比较数(式)的大小:

（1）能比较数的大小：１３○16 １0 ○9

（2）能从意义上比较:如１5比１7少2，17比15多2

（3）能比较式的大小：13-8○7 15-4○15－５

方法：先算得数，再比大小（也可以根据计算规律直接比大小）

(4）把算式或数按从小到大的顺序排一排

12-4 4+5 11-47+314-８１5-13

< < < < <

例：把下列的数按大小排列：

19 6 9 １1 15 １２

＜ < < < <

(学生容易错从题目中的大小两字把它们从大到小来排,其实应看下面的符号方向来决定从小到大还是大到小。)

运算与运用(重点）

➢１. 能使用一定的方法正确快速计算２０以内的加减法。

➢

➢ 2. 能理解和表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义。

加法表示把两部分合起来，减法表示从总体里面拿走一部分，还剩下另一部分。➢

➢ 3.能看图意正确写式,(一图一式、二式、三式、四式含“}”和“？”、以及三个数的加减等）

１)例:☆☆☆☆☆★★★

一图一式: ５＋3=8

一图二式: ５+３=８ 8－3=５

一图三式: 5+3=８ 8-3＝5 ８-5＝3

一图四式：５+3＝8 3+5=8 8-3=5 8-５=3

２)含“}”和“?”(重中之重）

例: ☆☆☆☆☆? ☆☆☆☆☆★★★★★★1３个？个列式:1３-5=8 列式: ５+6=11

☆☆★★★★★★☆☆☆☆☆★★★★★★?个

?个13个

列式：2+6+３＝11 列式: １3-2－6=5

（注意让学生在列式时一定要根据“？”号的位置来判断用加法还是减法。）

3) 三个数的加减

例:☆☆★★★★☆☆☆列式： 2+4＋3＝9

例：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆列式: 4+7-3=８

➢ 4.能选择三个数写出四个加减算式

例：９１27 5

列式: 7＋5＝１2 5+7＝1２12-7=5 １2-5=7

(题中的9其实是个陷阱，学生如果写9+7=１６之类就错了,答案只能是以上四式。）

➢

➢

➢

➢５.能解决简单的用图画呈现实际问题,图文相结合（有文字和图的信息）（求总数、求剩余、求相差及简单的逆向问题）；(重中之重)

例:书p84 教学故事小松树思考题,91页的第三题,10８页第8题,

1０9页第９题，111页第1５题和1１2页1８题。第七单元试卷第八题。

(相差中比较多少的问题和逆向问题是学生最容易错的，如第七单元第八题的1、3、4小题,学生能想到答案,但会用错加减法,写错算式,请家长强调学生要把算出的答案放在“=”号的后面,想清楚这个数是怎样来的,该用什么方法。）

➢ 6.能将情境中的数学信息,转化成完整语句或文字信息并能开放性的补充信息例：1、小红有13枝笔，小明有7枝笔，

你能提出一个数学问题吗?

?

□-□=□

2、老师带来了13本书,发给同学６本, ?

□-□=□

空间与图形

1）能以自已为观察标准,确定物体或数据的前后、左右位置和顺序(左数右数有几个第几与数、图形、钟面、大小、高矮等联系）。

例1：

（1)、从左数第三个是( );

(2)、的左边是（）;

(３）、的右边有(）。

例2、

找出最长、最短的铅笔

2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建形体进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）。

例1、

把它们按形状分类,并写出长方体、正方体、圆柱和球。

例2：

答案: 5 3７

例３：

圆柱有（）个;球有（）个；长方体有（)个;正方体有（)。

( ）最多,( ）最少。

统计与概率

➢联系生活实际，初步经历统计的过程,体会统计的必要性和价值(需要了解和调查据此来作出选择与判断）。

➢能根据收集的信息填、涂(画)简单的统计图和统计表，并体会各自的特点。

例如：课本110页第１2题。

认识钟表（难点）

1学生能认识钟面，辨认出时针,分针和１2个数字;

2根据钟面上的时间,学生能判断出整时，半时，快到几时和几时刚过;

例如:题1. 认钟表写时间（下图)