伟大的悲剧导学案及答案

《伟大的悲剧》导学案及答案
主备教师：习志国焦立伟杨明杰 时间：2014.2共计2课时
课题 ：《伟大的悲剧》课型：讲读课
【学习目标】
1、通读课文，能够借助字典或工具书掌握本课涉及的重点生字词。
1、学会自主学习，能够依据具体情节理解文章，并体会悲剧和伟大的内涵。
【教学重点】
1、通读课文，使学生能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。
2、能够品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。
【教学难点】
1、能够依据具体情节理解文章，并体会悲剧和伟大的内涵。
2、培养学生坚忍不拔、勇往直前的稱神品质，使学生树立正确的成败观。
【课件准备】白板
【小组任务】自学合作探究
【课堂过程】
【自学质疑】
（-）走进作者
《伟大的悲剧》一文的作者是（国籍）著名作家,他的主要成就
南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防 不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新 四兰飞往麦克默多基地。前而五架飞机都平安的抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆匚结果，巨大的C-130运输 机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制.折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是八名 人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
【展示提高】
1、结合语境，解释下列加点词语的含义。
（1）挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
• • • •
（2）刺计的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的妪体。
• • ■ •
（3）从他申无他次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛 苦已经疯了】•…
2、联系上下文•品味下列语句的含义。
大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极 中心地区的东方站里，观测到了-88、30C的极低温度。而在世界上1983年7月21 0,在 东方站又记录到了一89、60C的低温：同年7月，新西兰人在他们的万达站又记录到了同样 的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点曾经记录到一94、50C的最低 温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变 成了冰雹。在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表 达什么意思？你同意这种看法吗？）
（2）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去旅行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另 一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这一 任务？他不接受可以吗？）
对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外，因为 他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜 的钥匙。
1、在第二段中找岀一个比喻句，并分析这样表达的效果。
答：
2、请用肯泄句说说第一段的含义。
答：
3、下而是对上述几段文字内容的概括，其中不恰当的是（）
5、结合课前你査找的其他有关“遭受失败，但很受人敬佩”的资料，谈谈你对成败的看法。
（由学生自己来谈，教师做好相应引导一一人可以被打败，不可以被打倒。）
【巩固拓展】
（一）阅读列文字，完成后而的题目。
然而，可以亳不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大 的威力！
就就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32、6米每秒，但10级 以上的大风就足以使墙倾屋毁.地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大 损失。而在南极，风速却常常可以达到55、6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因 此，人们把南极叫做“暴风雪之家”,或者称之为“风极”o这样的风速对于人类的生存来 说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出 基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很 远的地方发现了他的尸体。
A、人类不了解气候到底有多大威力。B、南极的风极大，被称为“风极”.
C、南极气候极度寒冷。D、南极的气候变化莫测。
4、以上选段从哪些方面写出了南极的威力？
答：
5、为什么气象学家对南极的气象喜出望外？这表现了一种怎样的精神？
答：
6、文末说“从这里找出了一把解开全球气候的钥匙”，为什么？
答：
（二）阅读下列文字，完成后而的题目。
一个春日的下午
席慕容
1很小的时候，在南京住过两年。有一次，有人给了我一块石头，圆圆润润的一小颗， 乳黄色里带有一种出疋进都带 着，把它叫做是「'我的宝石”。（A）
2有天傍晚，我一个人站在院子里，天色已经很暗了，我忽然起了一个念头：
0
3于是，我就把石头往我身后反抛出去了，石头就落在我身后的草丛里。奇怪的是，在抛 出的那一刻我就已经开始后悔了，心里很淸楚地知道自己正在做一件很愚笨的事，我一泄找 不回我的石头了。
耀武扬威：姗姗来迟：
忧心忡忡：
（三）细节回放
故事发生的地点在,主人公是,在这一个英雄的集体里还有
、、，等共四名探险队员。除了他们这一组探险队之外,
还有一组探险队，他们先于（时间）到达。因此，这个站也叫
【合作探究】
1、文章叙述了怎样一个故事？
2、本文共写了5个人物，他们的姓爼和身份分别是。
3、你认为斯科特一行人的探险有意义吗？
（3）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情.忠诚和友 谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文海市蜃 楼”指的是什么？作者为什么要这样比喻？）
3、纵观全文,斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在哪些地方?
4、找出文章的主旨句，是什么意思？结合这两句话，谈谈你对“伟大”和“悲剧”的理解
体现在和方而。
（二）解决字词
1、查字典，读准下列加点字的音
拽（）
无垠（）
癫狂（）
凛冽（）（）
吞噬
()
销蚀（）麻弱（
• •
）步履（
•
）告罄（
•
）遗孀
•
( )
毛件悚然（）
■
怏怏不乐（
• •
）姗姗来迟（
• •
）忧心忡忡（
• •
）疲惫不堪（
•
）鲁莽大胆
•
()
2、查字典,
解释下列词语
无垠：
凛冽：
步履：
风餐露宿：闷闷不乐：