热力环流原理及等压面的判读共32页文档
自然地理 第三讲 热力环流与等压面
第三讲热力环流与等压面判读一、知识框图二、基础考点梳理考点一大气的受热过程1．两个来源(1)大气最根本的能量来源：A太阳辐射。
(2)近地面大气热量的主要、直接来源：B地面辐射。
2．两大过程(1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。
(2)大气的增温：地面以长波辐射的形式向大气传递热量。
3．两大作用(1)大气对太阳辐射的削弱作用①表现形式：a选择性吸收、散射和b反射。
②削弱强度：对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量。
(2)大气对地面的保温作用大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面的保温作用是大气受热过程的延续。
具体图解如下：【特别提醒】大气逆辐射并非只在晚上存在，白天也存在，并且白天辐射比晚上更强。
大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并不是在夜晚。
[深度思考]1．昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
2．大气受热过程原理在生产生活中的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响温室气体(CO2、CH4、O3)等→排放增多→吸收地面辐射增多→气温升高→全球变暖(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
[题组递进]2．(2018·北京文综，5)下图为地球大气受热过程示意图。
读图，回答下题。
大气中()。
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加B．B．二氧化碳浓度降低，会使②减少C．可吸入颗粒物增加，会使③增加D．出现雾霾，会导致④在夜间减少解析臭氧层遭到破坏，会导致大气吸收太阳紫外线的能力下降；二氧化碳浓度降低，导致大气吸收地面辐射的能力下降，会使吸收的地面辐射减少；可吸入颗粒物增多，会导致大气对太阳辐射削弱作用增强，到达地面的太阳辐射减少，从而会使地面吸收减少；出现雾霾，会导致大气逆辐射在夜间增加。
热力环流和等压线详解
>
C，A
>
D
（2）高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言 近地面与高空气压中心相反 （3）凸向：气压高凸向高空， 气压低凸向近地面 （4）近地面，气温高， 气压低（或气温低， 高空 高
C
·
低 热
低
·
D
高A 冷
气压高）
B
近地面
·
·
（5）天气与气压的关系
例题：(2010年高考题）下图是某日08时和20时海 平面气压分布图（单位:百帕）。读图答题。
热
冷 高气压
低压
高压
低压
高压
冷
低压
热
高压 冷
3、常见的热力环流形式 （1）海陆风
低压 陆地
高压 海洋
高压 陆地
低压 海洋
提示：陆地和海洋的热容量（比热）不同。陆地比热小， 白天升温快，夜晚降温快；海洋比热大，白天升温慢， 夜晚降温慢。
3、常见的热力环流形式
（2）山谷风
山顶 山谷
山顶
山谷
白天
夜晚
4、锋面气旋的判读
南半球 （1）确定锋面位置 槽部
1000 1005 1010 1015
（2）确定锋面附近风向
暖 A
甲
D
丁 丙
（3）判断冷暖空气
（4）确定锋面性质 及移动方向
C 乙 B
1020
冷
5、判断季节
七 月
5、判断季节
一 月
6、垂直方向等压线（面）的判读
（1）垂直方向上，高度越高，气压越低 气压：B
1000 A D
水平气压梯度力大小
单位距离的气压差大小
1005 1010 1015
考点一热力环流形成与等压面判读
第2课时大气运动考点一热力环流形成与等压面判读一、热力环流1.一个过程2.两个方向3.三个关系(1)温差关系：(如上图中甲、乙两地所示)。
(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。
(如上图中M、N处风向所示)。
(3)等压面的凹凸关系：①受热地(乙地)：低空下凹、高空上凸。
②冷却地(甲地)：低空上凸、高空下凹。
特别提醒要注意一些规律适用的前提。
如“越接近地面气压越高”，这个规律一定要注意是在同一地点。
“气温越高气压越低”，这个规律一定要注意是在只考虑热力因素的情况下才能成立。
二、风的形成及风向1.形成风的直接原因：水平气压梯度力，即促使大气由高气压区流向低气压区的力。
该力垂直于等压线并由高压指向低压。
2.影响风的主要因素(1)同一水平面上，气流总是从高压流向低压。
若只考虑水平气压梯度力对风向的影响，则风向与等压线垂直；若只考虑水平气压梯度力和地转偏向力对风向的影响，则风向最终与等压线平行；若考虑水平气压梯度力、摩擦力及地转偏向力对风向的影响，则风向应该是斜穿等压线，且从高压吹向低压。
(2)近地面的风运动过程中往往受到水平气压梯度力、摩擦力和地转偏向力的影响，而高空的风一般只受到水平气压梯度力和地转偏向力的影响。
(3)风向与摩擦力的方向总相反；地转偏向力的方向总与风向、摩擦力的方向垂直；地转偏向力与摩擦力的合力方向总与水平气压梯度力的方向相反。
(4)高空和近地面没有明确规定的高度，但是一般以1 500米为参考数值。
(2017·连云港五校联考)读“北半球某地的气压分布图”，完成下列各题。
(1)判断甲、乙、丙、丁四地气压的大小关系；并在图中用箭头标出环流模式。
(2)甲、乙两地中气温较高的是________地，其对应的天气状况常为________天气，气温日较差较大的是________地。
(3)图中甲、乙两地之间的风向是________；假若图示环流为城市热岛环流，则表示郊区的是________地。
热力环流与等压面
等地压面面气上压弯状说况明与该高处空是相高反压【，地下面弯与则高是空低等压压面相反】
等压面的判读技巧
②
等压面
①
③
⑤
等高面
上升气流上容升易形成雨降水，下沉气流往往下晴沉④朗 晴
气压值：① > ( ②=③=④) > ⑤
等地压面面气上压弯状说况明与该高处空是相高反压【，地下面弯与则高是空低等压压面相反】
海风
故风从海洋吹向陆地，形成
陆地降温快；气温较低，形成高压； 海洋降温慢；气温较高，形成低压；
陆风
故风从陆地吹向海洋，形成
山谷风
①
②
③
④
⑤
⑥
谷风
白天山坡升温快，空气膨胀上升，山 谷的空 气沿山 坡向山 顶补充 ，形成
山风
夜间山坡降温快，空气冷却下沉，顺 山坡流 入山谷 ，山谷 空气被 迫抬升 ，并从 上面向 山顶上 空流去 ，形成
气的保温作用都弱→昼夜温差大。 天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大
气的保温作用都弱→昼夜温差大。 下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜
温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
辐射逆温的形成及消失过程图解
逆温对地理环境的主要影响
成雾
大气污染（霾）
影响航空（利）
热力环流的形成 的“一个关键、两种运动、三个不同”P57
(1)“一个关键”(冷热不均是热力环流形成的关键) 同一性质下垫面，考虑纬度差异。 不同性质下垫面，考虑热容量差异。
(2)“两种运动”
近地面冷热不均
引起
大气垂直运动
导致
同一水平面上气压差异
引起
大气水平运动
热力环流的形成 的“一个关键、两种运动、三个不同” (3)“三个不同”
热力环流和等压面判读03讲解
B
D
由于空气冷热不均而形成的空气环流。是大气运动 最简单形式。
热力环流的形成和等压面的判读
考点一：热力环流的形成和等压面的判读
A1
B1
A
热
根本原因
B
冷
上升 下沉
1、图解法掌握热力环流的形成 冷热不均 大气的垂直运动
直接原因
同一水平面上的气压差异
大气的水平运动
形成热力环 流
2、常见的热力环流形式及其影响： 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不 同，山谷、山坡冷热不均，人类活动都有可能导致热力环 流的形成。
4．(2013· 浙江文综，7)拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质 文化资源，拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。下图为拉萨7月降水 量日平均变化图。完成下题。 有关拉萨7月降水日变化成因的叙述，正确的是( C )。 A．夜晚地面降温迅速，近地面水汽易凝结成雨 B．夜晚近地面形成逆温层，水汽易凝结成雨 C．白天盛行下沉气流，水汽不易凝结成雨 D．白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨
图5为“某城区及附近地区大气的水平运动俯视示意图”，读 图完成3—4题。
d
图5
3．图示区域大气运动系统属于 A．三圈环流 B．季风环流 C．热力环流 D．反气旋 4．形成该大气运动系统的主要原因是 A．温室效应 B．海陆热力差异 C．地势起伏 D．城市热岛效应
暑期，某中学地理兴趣小组研究城市热岛效应。据图回答2题。 2.下面四幅图中能正确表示城市热岛效应的是( A．①③ B．②③ C．①④
3．甲地的夜雨较多，其主要原因是该地: A．夜晚的气温高于白天的气温，气流作上升运 B．夜晚的气温低于白天的气温，气流作下沉运动 C．夜晚的气温比周围地区的气温低，气流作下沉运动 D．夜晚的气温比周围地区的气温高，气流作上升运动
热力环流PPT课件
02
地球表面热力环流现象分 析
陆地与海洋间热力环流
白天
陆地升温快，空气膨胀上升，近 地面形成低压；海洋升温慢，空 气收缩下沉，近地面形成高压。 风从海洋吹向陆地，形成海风。
夜晚
陆地降温快，空气收缩下沉，近 地面形成高压；海洋降温慢，空 气膨胀上升，近地面形成低压。 风从陆地吹向海洋，形成陆风。
山地与平原间热力环流
在热力环流的上升支，低层空 气辐合上升，形成低压中心， 周围空气向中心辐合，风向呈 辐合状。
在热力环流的下降支，高层空 气辐散下沉，形成高压中心， 空气从中心向外辐散，风向呈 辐散状。
04
热力环流观测方法与技术 研究
传统观测方法介绍
地面观测站
飞机观测
通过地面气象观测站对温度、湿度、 风速、风向等气象要素进行长期连续 的观测，获取热力环流的基础数据。
数据同化在数值模拟中的应用
利用数据同化技术，将观测数据融入数值模拟模 型，提高模型的初始场和边界条件的准确性，从 而提高模拟结果的精度。
数据同化在天气预报中的应用
通过数据同化技术，将实时的观测数据融入天气 预报模型，提高预报结果的准确性和时效性。
05
热力环流模拟预测模型研 究
区域气候模式在热力环流模拟中应用
过程参数化等挑战。
全球气候模式在热力环流模拟中应用
01
全球气候模式（GCMs）概述
介绍GCMs的定义、发展及在热力环流模拟中的应用。
02
GCMs在热力环流模拟中的优势
阐述GCMs在大尺度环流特征、长期气候变化趋势等方面的模拟优势。
03
GCMs在热力环流模拟中的挑战
讨论GCMs在分辨率、地表特征描述、云和辐射过程等方面的挑战。
热力环流(热力环流中等压面的判读方法)
热力环流中等压线(面)的判读方法
1．气压高低判读
(1)同一垂直方向上，高度越高，气压越低。
即P A>P C、P B>P D。
(2)作一辅助线即可判定同一水平面(同一高度)上的气压高低，如图中C处比D处气压高；同理，A处气压低于B处。
即P C>P D、P B>P A。
(3)综上P B>P A>P C>P D。
2．气流流向
(1)同一水平面，气流总是从高气压流向低气压。
(2)A处气压低，说明该地受热，空气膨胀，气流上升；而B处气压高，说明该地较冷，空气收缩，气流下沉。
所以B处空气流向A处。
高空气流方向与近地面相反。
3．判断下垫面的性质
(1)判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。
冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。
(2)判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。
(3)判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。
4．判断近地面天气状况和气温日较差
等压面下凹地区多阴雨天气，日较差小；等压面上凸地区，多晴朗天气，日较差大。
热力环流原理及等压面的判读
大气的受热过程 热力环流原理及等压面的判读 大气的水平运动——风 全球气候变化对人类活动的影响 知识梳理 锁定高考题目讲解（课后练习）
梳 理 基 础 解 读 重 点
突 破 技 能
感 悟 高 考
目 录
第二课时：热力环流原理及等压面的判读 学习目标：
梳 理 基 础 解 读 重 点
1. 能够画图说明常见热力环流的形 成过程及影响。 2.初步学会等压面的判读技巧。
探究二：等压面图的判读技巧
自我检测
1、读下图所示垂直剖面图,根据气压变化判定热力环 流的方向为( )。
自我检测
读某季节我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示 意图,回答2~3题。
2、下列关于图示的判断,正确的是( )。 A.图中气压:丙>丁>甲>乙 B.甲地气温高于乙地 C.甲地多晴朗天气 D.乙地盛行下沉气流 3.下列关于图中气流的说法,正确的是( )。 A.甲、丙之间气流产生的直接原因是气压差 B.乙、丁之间气流受地转偏向力的影响显著 C.水平气压梯度力只影响甲、乙之间的风速 D.产生四地间环流的根本原因是海陆热力性质 差异
1.有关两图气压和气温特征的叙述正确的是( ) A. 甲图陆地气温低，气压高 B. 甲图海洋气温高，气压高 C. 乙图陆地气温低，气压高 D. 乙图陆地气温低，气压低
2.有关海陆风的叙述正确的是( ) ①甲为白天，乙为黑夜 ②甲为黑夜，乙为白天 ③甲为海风，乙为陆风 ④甲为陆风，乙为海风 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
学习重难点： 热力环流的形成原理。
目 录
突 破 技 能
感 悟 高 考
探究一
D C
A
B
近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或下沉)→同 一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成 热力环流。
热力环流原理及等压面的判读
（三）常见的热力环流
1.海陆风
2.山谷风
3.城市风
1.海陆风
低气压 高气压
热
高气压
冷
海风
低气压
白天风从海上吹向陆地，即海风
海陆风使滨海地区气温日较差减小，降水增多
1.海陆风
高气压 低气压
冷
低气压
热
陆风
高气压
晚上风从陆地吹向海洋，即陆风
2.山谷风
影响： ①夜间，山谷和盆地，盛行上升气流， 水汽易凝结致雨； ②夜间，山谷和盆地，易形成逆温层
3.若甲位于亚欧大陆，乙位于太平洋，则( C A．甲为亚洲低压，乙为夏威夷高压
B．洛阳此时盛行东南风 C．此时北极地区的驯鹿南迁 D．印度此时盛行西南风
)
课堂练习
热岛强度是指中心城区比郊区气温高出的数值大小， 下图是某大城市热岛强度日变化示意图。读图回答4～5题。
4．有关该城市热岛强度的描述，正确的是( ) A．晴天热岛强度一直高于阴天 B．阴天不存在热岛效应 C．晴天正午时，热岛强度最大 D．晴天时，热岛强度会出现两个峰值
大气的最简单运动——热力环流
（一）气压
1.概念： 单位面积上所承受的大气 的压力就称为气压 2.特点：
气压随着海拔高度的增加 而递减
气 压 越 低
海 拔 越 高
空间气压值相同的各 点组合而成的面叫做 等压面。
500(百帕） 750
1000
地面
在无其它因素的影响下，理论上同纬度海拔 相同的地方，气压值也相同。
1.引起大气环流和大洋环流输送热量的根本原因是( D ) A．海陆热力性质差异 C．气压带季节性移动 B．海陆分布和地球运动 D．太阳辐射和地球运动
大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下 图表示“北半球向北的热量输送随纬度的变化”。完成1～2题。
热力环流课件 (共29张PPT)
C2
冷却
思考：近地面热力环流特点
低
高
低
高
低
高
B
A
地面
C
冷
热
冷
（垂直方向上）
（水平方向上）
2、看图思规律：低
高
低 （高空）
高
低
高 （近地面）
冷
热
冷
气
压 ①近地面的气压 对应高空的气压
分 布 ②同一垂直方向上近地面与高空
规 ③ 等压面 律
3、简述海陆风、山谷风、城市风白天与夜晚分别吹什么 风？
海陆热力性质差异： 由于水的比热容比陆地要大， 所以：
（1）白天陆地升温比海洋 快，海洋温度比陆地低，气 压比陆地高。
（2）夜晚陆地降温比海洋 快，海洋温度比陆地高，气 压比陆地低。
白天
冷 高压
白天吹海风
热 低压
陆地：增温快，陆地气温高于海洋气温，陆 地近地面形成热低压，高空形成高压
海洋：增温慢，海洋气温低于陆地气温，海 洋近地面形成冷高压，高空形成低压
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4、等压线（面）：大气中气压值相等的点所构成的线（面）
理想状态下：气压随海拔高度的增加而降低， 同一海拔高度处，气压相等， 即等压面与海平面平行，大气处于稳定状态。
海拔/米
1500
高空
近地面
0
2、 气压： （1）概念：单位面积上的大气压力。 （2）特点：气压随着海拔高度的增加而递减 。
B A
B
A
3、高压、低压：
等压面的判读
低压
C 冷却
水平 气压
近地面 高压到低压
小结：热力环流的形成过程
地
空
面 根本 气
冷 原因 垂
热
直
不
运
均
动
同一
水平 直接
面气 原因 空气
压差 异
水平 运动
2、等压面的判读规律：
（1）等压面上凸为高，下凹为低 （2）近地面为热低压，冷高压．
高空气压与地面气压相反。 （3）上升多阴雨，下沉多晴朗。
等压面
（温度高 气流上升
多阴雨
降水量多）
1、热力环流的形成过程（基础）
冷热不均—大气垂直运动—同一高度水平气压差异—大气 水平运动—热力环流
2、等压面的判读（理解与迁移）
（1）高空：上凸为高，下凹为低
（2）近地面为热低压，冷高压．高空与地面相反。 （3）上升多阴雨，下沉多晴朗。 （4）可判断海陆分布与季节状况。
A．位于海洋
B．位于陆地
C．气压高于乙地 D．气压低于乙地
特别提醒：
此类题需要明确气温气压和气温的关系．气
温和气压都随高度的增加而递减．
达C读A．．准13等．．温71℃℃差<<TT<<23．．明09确℃℃区域DB温．．度22．．范95围℃℃<<TT<<33作．．出05℃℃差值
（04高考）北京城市郊年平均气温分布图(℃)，回
答下题。
8.夏季A、B、C、D四个地点降水量可能稍多的是
A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
思路：温度 、降水量、天气间的关系
将污染严重的工厂布局在城市风的下 沉距离之外，避免这些工厂排出的污染 物从近地面流向城区。
卫星城建在城市风环流之外，避免相 互污染。
(完整版)热力环流形成的原理
二、走近生活：典型的热力环流 1、海陆风
学生自绘海陆间的热力环流示意图(即海陆风)
海风
白天陆地升温快 （相对为热源）
海风
海洋升温慢 （相对为冷源）
学生自绘海陆间的热力环流示意图(即海陆风)
陆风
夜晚陆地降温 快（冷源）
陆风
海洋降温慢 （热源）
巩固练习2
A
B
巩固练习2
A
B
想一想
湖南省长沙市一中卫星远程学校
D
A
a
C
B
b
(1)画出大气在A、B、C、D四点的流向；
(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有 垂直
再形成
水平 运动；
运动，
(3)热力环流形成的根本原因是 地区间冷热不均
；
(4)A、B、C、D四处气压由高到低排是B > C > D > A 。
二、走近生活：典型的热力环流
沿海一美女说：一般白天 感到空气潮湿，夜晚感到比较干燥， 所以一般晚上不出去吹风。你知道什 么原因吗？
B
1、城市风对城市大气环境有什么不良影响？ 城市上升气流把污染物带到郊区，然后通过地面
热
城郊某中学的一个地理兴趣小组， 在对城乡结合部的经济发展状况做调 查时，意外发现该地区的风总是从乡 村吹向城市。这一现象跟什么有关?
活动参与:教材P48活动.
探究活动
画一画 P48 1~3
1、画出35℃、35.5℃等温线
探究活动
想一想 P48 1~3
2、简述上海地区此时气温的分布规
律，并分析其原因。
1、海陆风
2、山谷风
3、城市风
师生一同绘制城市风的形成示意图
郊区
热力环流原理及等压面的判读
湘教版《地理》（必修一）第二章第三节《热力环流原理及等压面的判读》——教学设计目录一、教材版本 (2)二、课标要求 (2)三、设计思想 (2)四、教材分析 (2)五、学情分析 (2)六、教学目标 (3)七、教学重点、难点 (3)八、教学方法 (3)九、学习方法 (3)十、教学过程 (3)十一、板书设计 (10)湘教版《地理》（必修一）第二章第三节《热力环流原理及等压面的判读》——教学设计一、教材版本湖南教育出版社《地理》（必修1）第二章第三节第二课时。
二、课标要求本课“热力环流”是大气受热过程之后的又一个重要的基本原理。
大气热力环流是大气受热不均的结果。
大气受热不均主要由太阳辐射的纬度差异和下垫面热力性质差异所引起的。
大气不均匀受热是大气运动的主要原因，热力环流是解释很多大气运动类型的理论基础。
小到城市热岛环流，大到世界热力环流，都能够用大气热力环流来解释。
三、设计思想本节内容属于大气在地理环境形成与发展中的一个重要环节。
教材把理论系统提升到了现实设计层面，以人类在生产生活环境中的所感所悟来应验学生的认知规律。
因而在教学时应突出理论与现实紧密结合的教学思想。
本节课是一节复习课，对于文科学生来说，在理解上有一定难度，为了提升复习效率，本节课主要发动学生的主体作用，采用同伴互助的方式，在教学中拟依据建构主义理论激发学生发现问题、实行自主探究、合作学习。
四、教材分析本课处于第二章第三节大气环境的“二、世界气压带、风带的分布和移动”的第一课时——热力环流形成的原理。
“热力环流”是本单元的基础知识；在学习过程中，以新课程标准的理念为依据，寻找本课的最佳切入点，拓宽学生的思维。
本节课是高三复习课，本人视频引入，学生观察，学生合作探究，教师归纳总结，将教材的知识情景化、直观化，并以各节知识点为线索，通过设计问题来将知识逐步联系和展开，培养学生分析问题解决问题的水平。
同时通过增强反馈练习力度，坚固学生本单元基础知识的学习与基本技能的训练。
人教版高中地理必修1优秀课件第二章热力环流和等压面的判读
热力环流 城市热岛环流
对流雨
更多探究…
热力环流和等压面的判读
读下图(a、b表示等压面)，完成下列要求：
D
A
a
C
B
b
垂直 运动，
(1)画出大气在水平方向和垂直方向上的运动；
(2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有 水平 再形成 运动；
(3)热力环流形成的根本原因是
地表冷热不均
；
(4)A、B、C、D四处气压由高到低排列是
为了减轻城市的空气污染，在城市规划中，一定要研究城市上 空的风到郊区下沉的距离。一方面将污染严重的工厂布局在城市风 的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区。 另一方面，应将卫星城建在城市风环流之外，避免相互污染。
热力环流和等压面的判读
A
B
C
地；
C
1、对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的 2、要改善城市空气质量，最好在
热力环流和等压面的判读
热力环流过程
高空
1020hpa
地面冷热不均 高 度 升 高 ， 气 压 减 小
1060hpa
1100hpa
地面
C 冷却
A 受热
B 冷却
热力环流和等压面的判读
高 空
1020hpa
低压
高压
低压1060hpaFra bibliotek1100hpa
地 面
高压 C 冷却
低压 A 受热
高压 B 冷却
热力环流和等压面的判读
C
B
地 面
D
A
热力环流和等压面的判读
C、等压面： 大气中气压值相等的点所构成的面 高空
900hpa
2 1 B A C