《冀中的地道战》 ppt课件
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《冀中地道战》PPT课件共(23张PPT)
不清哪条是死道,哪条是活道。进了死道,就有地雷埋在那儿等着他们;就算进了活道,他们也过不
了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑(jié)口”,只能容一个人爬过去。 一
个人拿一根木棒, 可以把“孑口”守住,真是“
”。 只要
就
一夫当关,万夫莫开
地道在隐蔽自己、打击敌人方面的结构。
地道防止火攻、水攻和毒气攻的设备和结构。
速读第三层读，小了组这合段作话画你画有示什意么图感。 受？
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍 了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊 板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了， 把地道跟枯井暗沟 连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯
下了惊人的奇迹。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写 （1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命
需要注意哪些方面？ （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这 些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确面对挫折需要智慧。 学生2：突出智叟的故步自封，从而从反面衬托愚公的伟大。 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 25、【答案】C 颔联亦叙亦议，坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中，仍不惜残年为国效力，意气坚定。 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度 。 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游 戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 点睛：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点： （3）小结：生活中的挫折是我们生命成长 的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使 我们获得更丰富的生活经验。羚羊如果没有豺狼的威胁怎会变得健壮善跑，河蚌如果没有沙砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠。学会感恩 挫折，是我们必修的一门功课。 首诗抒发了作者什么样的思想感情？ 答：（1）运用了比喻的修辞手法，将久遭贬谪的自己比作“沉舟”“病树”，抒发了身世浮沉之感，同时借景物的变化揭示了新事物必将 取代旧事物的哲理。
《冀中的地道战》ppt上课(共21张ppt)
小资料
周而复
原名周祖式，安徽旌德人，著名 作家。代表作：长篇小说《长城万 里图》，回忆录《往事回首录》。
多音字
mèn
闷
藏
cáng
mēn
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
烦闷
zàng
宝藏
zuān
钻
我们就钻到地道里去。
zuàn
钻石
我会认
qīn lϋè qiū xiàn guǎi yāo
侵 略 任丘 陷 坑 拐弯 吆喝
8
1Байду номын сангаас
补充词语
相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。
（5）人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。
1.文学常识
（不）计其数 无（ 穷）无（ 尽） 想（ 方）设（ 法） （3）
疲倦是一种淡淡的腐蚀剂，当它无色无嗅地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。
2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
看到课文题目，我产生了 疑问：“地道是什么样的？在 地道里怎么打仗呢？”带着些 问题读，我对课文内容理解得 更快了，阅读的速度也快了。
读到“人在地道里怎 么了解地面上的情况呢？” 我就知道这段话要讲什么， 所以我读得更快了。
自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道战给你留下 的印象？
说起地道战，简直是个奇迹。
这句话对冀中地道战作 了高度评价，并热情颂扬了 人民群众的无穷智慧和顽强 的斗志。
作者从哪些方面向我们介绍了地道？
这篇课文从冀中地道战的出现原
因、作用、地道的样式结构及特点等方 面进行了介绍和说明。
写一写
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文 的层次划分。
8 冀中的地道战 课件(共23张PPT)
口外 外面堆满荆棘。 口内 离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿
着武器在洞里警戒。 死道 地雷埋在那儿等着他们。 活道 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。
作者围绕地道战写了哪三个方面的内容？
1. 地道的产生、作用。 2. 地道的式样、特点。 3. 地道战在中国抗争历史的地位。
说一说
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
周而复 （1914—2004），现 当代作家。代表作《上海的早晨》 在国内外都有较大的影响。以抗 日为题材的作品有长篇小说《长 城万里图》，散文报告尔集《诺
曼·白求恩》《晋察冀行》等。
学习目标 1. 认识“侵、略”等生字，会写“侵、略”等 字，会写“ 侵略、共产党”等词语。 2. 带着问题快速默读课文，了解冀中地道战的产生、作用以 及地道的结构特点。 3. 结合课文内容，明白地道战取得成功的关键，感受我国人 民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”， 冀 中 人 民在 中 国 共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是 地道战。
地道内部
大、小洞
气孔
出口
说一说 带着问题再次速读第1～3自然段，比一比看谁提取信息快，用时少。
地道战是怎么产生的？它有什么作用？
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
2.搜集抗日战争及抗日英雄的资料。
着武器在洞里警戒。 死道 地雷埋在那儿等着他们。 活道 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。
作者围绕地道战写了哪三个方面的内容？
1. 地道的产生、作用。 2. 地道的式样、特点。 3. 地道战在中国抗争历史的地位。
说一说
统编版五年级语文上册
第二单元 8 冀中的地道战
周而复 （1914—2004），现 当代作家。代表作《上海的早晨》 在国内外都有较大的影响。以抗 日为题材的作品有长篇小说《长 城万里图》，散文报告尔集《诺
曼·白求恩》《晋察冀行》等。
学习目标 1. 认识“侵、略”等生字，会写“侵、略”等 字，会写“ 侵略、共产党”等词语。 2. 带着问题快速默读课文，了解冀中地道战的产生、作用以 及地道的结构特点。 3. 结合课文内容，明白地道战取得成功的关键，感受我国人 民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原 上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里 一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉 碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”， 冀 中 人 民在 中 国 共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是 地道战。
地道内部
大、小洞
气孔
出口
说一说 带着问题再次速读第1～3自然段，比一比看谁提取信息快，用时少。
地道战是怎么产生的？它有什么作用？
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
2.搜集抗日战争及抗日英雄的资料。
8冀中的地道战 课件(共25张PPT)
说一说：你阅读时有什么疑 质疑
有些问题不影响理解课文内容，可以暂时忽略； 有些问题涉及课文的主要内容、主旨， 我们要带着这样的问题，边读边思考， 做一个积极的阅读者。
默读第3至7自然，每个自然段围绕“地道战”讲了什么？ 请简单概括。
地道到底是什么样的？
《将相和》
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句 地读，不要一个字一个字地读。
《什么比猎豹的速度更快》
借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
学习阅读新方法
《冀中的地道战》
带着问题，用较快的速度默读课文，记下所 用的时间。
8.冀中的地道战
冀：河北
什么是地道战呢？
冀中平原地处河北省中 部，河流纵横，交通发达， 有特殊的战略地位。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让 他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的 堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。作用
在地道里人们怎么生活？
侵略 垒任丘 搁 陷 拐 岔
注意笔顺
一九三七年“七七事变”后，、军大举南侵，采取 “铁壁合围”、“纵横梳篦”的清剿战术，实行“烧光、 杀光、抢光”的三光政策，进行惨绝人寰的“大扫荡”。 仅在六万平方公里的冀中平原上，就修筑据点、炮楼一千 七百八十三处，挖封锁沟八千八百七十八公里，把冀中平 原分割成两千六百七十块，妄图扑灭抗日烽火。
最初，人们自发地挖了单口洞，又叫“蛤蟆蹲”，这是地道 的雏形。以后又把单口洞改成了双口洞，万一敌人发现一个洞口， 洞中人员可以从另一个洞口转移出去。
《冀中的地道战》PPT课件
1. 读读以下词语 碉堡 任丘 搞垮 阻碍 厕所 荆棘 漏光 纺车 岔道 拐弯 孑口 吆喝 毒气 毒辣 搁东西
2. 根据拼音写汉字
bao lei zhuang jia fang’ ai ce suo
guai wan yao he
(
)
(
) ( )(
)( )
()
初读课文
• 1 、以自己喜欢的方式读课文，勾画出不 理解 词句，联系上下文和生活实际或借 助字典理解。
《冀中的地道战》PPT课 件
《冀中的地道战》PPT课件
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
1.学会本课生字新词。 2.理清课文的条理。 3.梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争
中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和 冀中地道战的产生作用以及地道的结构 特点。
• 请同学们根据学习目标，说说你想学会 什么知识？
读读以下词语
碉堡 搞垮 阻碍 漏光 纺车 荆棘 岔道 孑口
毒气 毒辣 搁东西
自学检测
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
• 2、思考：课文主要讲了什么？ • 3、理清课文层次，全文可以分为几个局
2. 根据拼音写汉字
bao lei zhuang jia fang’ ai ce suo
guai wan yao he
(
)
(
) ( )(
)( )
()
初读课文
• 1 、以自己喜欢的方式读课文，勾画出不 理解 词句，联系上下文和生活实际或借 助字典理解。
《冀中的地道战》PPT课 件
《冀中的地道战》PPT课件
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
1.学会本课生字新词。 2.理清课文的条理。 3.梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争
中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和 冀中地道战的产生作用以及地道的结构 特点。
• 请同学们根据学习目标，说说你想学会 什么知识？
读读以下词语
碉堡 搞垮 阻碍 漏光 纺车 荆棘 岔道 孑口
毒气 毒辣 搁东西
自学检测
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
• 2、思考：课文主要讲了什么？ • 3、理清课文层次，全文可以分为几个局
《冀中的地道战》ppt课件
• 第三部分：利用地：地道战粉碎了敌人的“———”。
小组交流：
二、 课文讲了有关地道战的哪些内容？ （产生的背景和作用、式样和特点、
地位。）
冀 地道的产生——为了粉碎“扫荡”
中
地道的式样
地道 地洞
的
气孔
地
出口
火攻
打击敌人 水攻
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
思考：人民是怎样神出鬼没地打击敌人的 ？
冀中地道战的时代背景
•
在抗日战争时期（1942年到1944年），日
本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗
日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、
杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大
道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用
来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
• 2、思考：课文主要讲了什么？
小组交流：
一、理清课文层次，全文可以分为几个部 分？
初读检测
全文分段。（提示：根据题目我们可能会想知道为什么要 开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”呢？ 战的结果又如何呢？）
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
《冀中的地道战》ppt课件
板上铺些草，敌
人一踏上去就翻
下坑里送了命。
描述了地道内部的警戒和防御，“在地道里，离出口不远的地方 挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖 一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道， 哪条是活道。”这种设计增加了敌人在地道内的行动难度和危险 性，同时也给地道内的警戒和防御提供了有力的支持。
1942到1944那几年，日本侵(qīn)略(lüè)军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里 一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导 下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造 了新的斗争方式，这就是地道战。“扫荡”一词说明了什 么？这句话在文中起什么作用？
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是 怎样对付敌人的进攻的？
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中人民用土和沙来灭火； 用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走； 还可以转移到别的村子里去。
地道防御的妙法，“大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和 沙，可以用来灭火。”地道内准备了土和沙，可以用来灭火，以防止 敌人使用火攻。“‘孑口’上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板 放下来挡住，不让毒气往里透。”在“孑口”上装上吊板，可以挡住 毒气进入地道。“对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起 来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。”地 道与枯井暗沟相连，可以将进入地道的水引到暗沟中排出，避免了水 对地道的影响。
汇报感悟
村里的地道 挖在街道下面， 地 跟别村相通的地 点隐 道挖在庄稼地下 蔽， 面。地道有四尺 高深 多高，个儿高的 适宜。 人弯着腰可以通 过；地道的顶离 地面三四尺，不 妨碍上面种庄稼。
人一踏上去就翻
下坑里送了命。
描述了地道内部的警戒和防御，“在地道里，离出口不远的地方 挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖 一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道， 哪条是活道。”这种设计增加了敌人在地道内的行动难度和危险 性，同时也给地道内的警戒和防御提供了有力的支持。
1942到1944那几年，日本侵(qīn)略(lüè)军在冀中平原上 “大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里 一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导 下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造 了新的斗争方式，这就是地道战。“扫荡”一词说明了什 么？这句话在文中起什么作用？
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是 怎样对付敌人的进攻的？
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中人民用土和沙来灭火； 用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走； 还可以转移到别的村子里去。
地道防御的妙法，“大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和 沙，可以用来灭火。”地道内准备了土和沙，可以用来灭火，以防止 敌人使用火攻。“‘孑口’上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板 放下来挡住，不让毒气往里透。”在“孑口”上装上吊板，可以挡住 毒气进入地道。“对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起 来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。”地 道与枯井暗沟相连，可以将进入地道的水引到暗沟中排出，避免了水 对地道的影响。
汇报感悟
村里的地道 挖在街道下面， 地 跟别村相通的地 点隐 道挖在庄稼地下 蔽， 面。地道有四尺 高深 多高，个儿高的 适宜。 人弯着腰可以通 过；地道的顶离 地面三四尺，不 妨碍上面种庄稼。
《冀中的地道战》ppt课件
·
拐弯（ ɡuǎi ）
·
二、比一比，再组词。 侵（ 入侵 ） 浸（ 沉浸 ）
碉（ 碉堡 ） 调（ 调节 ）
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
再见
地道外的信息传递——“无线电”
课文讲解 地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜
铃，这儿 一拉，那儿就响，拉几下 表示什么意思是早就约好 了的。
地道外的信息传递——“有线电”
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了 敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
这篇课文从冀中地道战的 出现原因 、作用 、 地道的样式结构及特点
传递信息妙
人民无穷无尽的智慧和顽强抵抗的斗志
课后作业
1.推荐观看电影《地道战》。 2.综合运用提高阅读速度的方法，完成课外阅读任务。
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
侵略· （ lüè ）
任丘（ qiū ）
·
堡垒（ lěi ）
·
岔道（ chà ）
·
碉·堡（ diāo ）
妨碍（ fánɡ ）
·
陷坑（ xiàn ）
地道的式样
举例
地道的式样有一百多种。就拿任丘
的来说吧，村里的地道挖在街道下面，
跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地
道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以
通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍
上面种庄稼。
阻碍，使事情不能顺利进行
任丘地道的哪些方面的特点？
一、地道的位置 二、地道的高度
三、地道里有很多 大洞，大洞里又有 小洞，洞的用途及 洞里的气孔
等方
面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬
拐弯（ ɡuǎi ）
·
二、比一比，再组词。 侵（ 入侵 ） 浸（ 沉浸 ）
碉（ 碉堡 ） 调（ 调节 ）
岔（ 岔路 ） 盆（ 盆子 ）
妨（ 妨碍 ） 防（ 防止 ）
再见
地道外的信息传递——“无线电”
课文讲解 地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜
铃，这儿 一拉，那儿就响，拉几下 表示什么意思是早就约好 了的。
地道外的信息传递——“有线电”
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了 敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
这篇课文从冀中地道战的 出现原因 、作用 、 地道的样式结构及特点
传递信息妙
人民无穷无尽的智慧和顽强抵抗的斗志
课后作业
1.推荐观看电影《地道战》。 2.综合运用提高阅读速度的方法，完成课外阅读任务。
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
侵略· （ lüè ）
任丘（ qiū ）
·
堡垒（ lěi ）
·
岔道（ chà ）
·
碉·堡（ diāo ）
妨碍（ fánɡ ）
·
陷坑（ xiàn ）
地道的式样
举例
地道的式样有一百多种。就拿任丘
的来说吧，村里的地道挖在街道下面，
跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地
道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以
通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍
上面种庄稼。
阻碍，使事情不能顺利进行
任丘地道的哪些方面的特点？
一、地道的位置 二、地道的高度
三、地道里有很多 大洞，大洞里又有 小洞，洞的用途及 洞里的气孔
等方
面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬
冀中的地道战ppt优秀课件
自主研读
地道战取得成功的关键是什么？
默读课文，找出相关语句，做好批注。
汇报感悟
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
地道式样多，范围广，相连通。
1.集中注意力；2.连词成句读；3.抓住关键句；4.及时概括读过语句的意思。
我们练习这样读
构造齐全
汇报感悟
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
隐蔽安全
汇报感悟
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
汇报感悟
村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地点隐蔽，高深适宜。
汇报感悟
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道战取得成功的关键是什么？
默读课文，找出相关语句，做好批注。
汇报感悟
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
地道式样多，范围广，相连通。
1.集中注意力；2.连词成句读；3.抓住关键句；4.及时概括读过语句的意思。
我们练习这样读
构造齐全
汇报感悟
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
隐蔽安全
汇报感悟
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
汇报感悟
村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地点隐蔽，高深适宜。
汇报感悟
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
8冀中的地道战课件(共24张PPT)
(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！ 学生按照要求初读课文。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
8《冀中的地道战》课件(共26张PPT)
说一说
这个词是什么意思呢？
1942到1944那几年，日本侵 (qīn)略(lüè)军在冀中平原上“大扫荡”， 还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里一堡 ，想 搞垮我们的人 民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造 了新的斗争方式，这就是地道战。
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村 村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌 人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要 打击敌人。”，这一新的斗争方式有什么好处呢？
1942到1944年，日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力 量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。在扫荡中，日军实施了烧光、 杀光、抢光的“三光”政策：不问男女老幼，全部杀死；所有房屋， 一律烧毁；所有粮草，不能搬运的，也一律烧毁，锅碗要一律打碎， 井要一律埋死或下毒。
1943年9月，日军对晋察冀边区进行了三个月的秋季大扫荡，近三个 月时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食293
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥 聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
敌人 火攻 毒气 水攻 毒辣的法子
想方设法
冀中人民 土和沙 孑口上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁边的村子去
妙法防备
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派 出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里 面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉， 那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌 人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
《冀中的地道战》ppt课件
上下都要扁
筑
结构：上下 音序：Z 部首： 组词：建筑
筑路
“工” 下横 变为提，“凡” 中间有一小点
易错提示：“凡”的 第二笔是横折弯钩哦！
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
奇迹
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家 家相连，村村相通。。
写一写
用“既……又……”写一句话。
这个物品既美观，又实用，真是一个不 错的发明。
了解地道的式样。
地道的数量多。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横横的，竖竖的，直直的，弯弯的，家家相连， 村村相通。
地道的范围广。 地道的式样多。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
zhù 修筑
bǎo 堡垒
dǎng 共产党
qiū 任丘
fáng 妨碍
bì 隐蔽
xiàn 陷坑
guǎi 拐弯
rén 任丘
任
rèn 任务
tà 踏步
踏
tā 踏实
词语解释
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 不计其数：形容数目几多，无法计算。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而
吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了， 一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉
地道里互通情况，靠拉 小铜铃，这叫“有线电”。
几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，
什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的 地道里通信联络。
筑
结构：上下 音序：Z 部首： 组词：建筑
筑路
“工” 下横 变为提，“凡” 中间有一小点
易错提示：“凡”的 第二笔是横折弯钩哦！
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
奇迹
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下， 挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家 家相连，村村相通。。
写一写
用“既……又……”写一句话。
这个物品既美观，又实用，真是一个不 错的发明。
了解地道的式样。
地道的数量多。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的 地道，横横的，竖竖的，直直的，弯弯的，家家相连， 村村相通。
地道的范围广。 地道的式样多。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
zhù 修筑
bǎo 堡垒
dǎng 共产党
qiū 任丘
fáng 妨碍
bì 隐蔽
xiàn 陷坑
guǎi 拐弯
rén 任丘
任
rèn 任务
tà 踏步
踏
tā 踏实
词语解释
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 不计其数：形容数目几多，无法计算。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而
吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了， 一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉
地道里互通情况，靠拉 小铜铃，这叫“有线电”。
几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，
什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的 地道里通信联络。
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13
联
人们在地道里是如何进行联络的？ 络 奇
“无线电” “有线电”
“无线电”、“有线电”为什么要加上 引号？
这里的“无线电”指的是一个接一个的吆喝声， “有线电”指的是拉动铁丝牵住的铜铃发出的 响 声。
《冀中的地道战》
14
“为了打击敌人，什么办法都想出来了， 人民的智慧是无穷无尽的。”这句话在课 文里是什么意思？
《冀中的地道战》
6
洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏 下光线来。气孔的口 子都开在隐蔽的地方， 敌人很难发现。人藏 在洞里，既不气闷， 又不嫌暗。有的老太 太把纺车也搬进来， 还嗡嗡嗡地纺线呢。
《冀中的地道战》
7
地点 地道
高度
街道下面 庄稼地下面 四尺多高 顶离地三四尺
地洞
洞顶牢靠
透气
数量多 用途广 气孔
《冀中的地道战》
17
打
道 口
死道
地雷
击 敌
内
人
迷惑洞
活道 “孑口” 《冀中的地道战》
作用奇
11
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？ 冀中人民是怎样对付敌人的进攻的？
《冀中的地道战》
12
敌人
（想方设法） 火攻 毒气攻 水攻 毒辣的法子
冀中人民
防
（妙法防备）
御
土、沙
奇
孑口上装吊板
ห้องสมุดไป่ตู้
跟枯井暗沟相连
转移到旁的村子去
《冀中的地道战》
这句话的意思是：对利用地道打击敌人 的种种方法作了总结，赞扬了冀中人民 对敌斗争的智慧和才能。
《冀中的地道战》
15
构造“奇”地：道、地洞、气孔
地道战 作用“奇”出：口外、出口里
防御“奇”防：火、防毒、防水 “奇迹”
联络“奇”“：无线电”、“有线电”
《冀中的地道战》
16
冀中平原上的人民不但坚持了 生产，还有力地打击了敌人， 在我国抗日战争史上留下了惊 人的奇迹。
《冀中的地道战》
3
学习课文的第4自然段，说说这段话 讲了哪些内容？
《冀中的地道战》
4
村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼 地下面。
地道有四尺多高， 个儿高的人弯着腰 可以通过；
地道的顶离地面 三四尺，不妨碍 上面种庄稼。
《冀中的地道战》
5
地道里每隔一段距离就 有一个大洞，洞顶用木 料撑住，很牢靠。大洞 四壁又挖了许多小洞， 有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的做厕 所。一个大洞容得下一 百来人，最大的能容二 百多人。洞里经常准备 着开水、干粮、被子、 灯火，在里面住上个三 五天，不成问题。
6 冀中的地道战
《冀中的地道战》
1
复习：
地道战是怎样产生的？
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下， 创造了新的斗争方式，这就是地道战。
地道的作用是什么？
敌人来了，我们就钻进地道里去，让他们扑个空； 敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子， 有时候还要打击敌人。
《冀中的地道战》
2
说起地道战,简直是个奇迹。
大 生活设备全 透光
《冀中的地道战》
构 造 奇
8
阅读课文的第5自然段，说说这段话 讲了哪些内容？
第5自然段讲了地道的出口。
《冀中的地道战》
9
地道的出口是怎样的？有几种情况？ 你又怎样理解地道之“奇”？
《冀中的地道战》
10
堆满荆棘
地
插上尖刀
道
口 外
埋上地雷 挖上陷坑
保 护
木板虚盖
自 己
地 警戒洞