未成年人思想道德建设调查问卷

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全国未成年人思想道德建设测评工作调查问卷

全国未成年人思想道德建设测评工作调查问卷
（学校师生）
1、您是否熟知社会主义核心价值观“24个字”？
A..能默写会背诵
B.会背诵
C.不熟悉
富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善
（备注：一二年级要求会背诵，三至六年级要求会默写。

）
2、您是否参加过所在社区或者学校组织的学雷锋志愿活动（包括打扫环境卫生、公益服务、交通引导等）？
A.经常参加
B.偶尔参加
C.没有参加
3、您是否参加过学校少先队或共青团组织的活动？
A.经常参加
B.偶尔参加
C.没有参加
4、您认为所在学校的师德师风如何?
A.好
B.一般
C.不了解
5、您所在学校体育课是否有被占用的情况？
A.没有
B.有
C.不了解
6、您所在学校音乐、美术课是否有被占用的情况？
A.没有
B.有
C.不了解
7、您所在学校是否开展了文明校园创建，开展了一些什么活动？
A.开展了
B.没有开展
C.不了解
8、您对学校安全状况评价如何？
A.好
B.一般
C.不了解
9、您是否到过本地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习（如博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书馆、文化馆、科技馆等）？
A.到过
B.没有
C.不了解
10、您是否到本地青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动？
A.参加过
B.没有参加
C.不了解。

未成年人问卷调查

未成年人问卷调查
《未成年人问卷调查》
最近，一项关于未成年人的问卷调查引起了社会的关注。

这项调查旨在了解未成年人在日常生活中面临的各种问题和困扰，以便政府和社会能够更好地关注并解决这些问题。

调查内容涉及未成年人的学习、家庭、社交、心理健康等多个方面。

其中包括他们在学校的学习情况、家庭关系是否和睦、是否受到欺凌和暴力、是否受到性侵犯等问题。

此外，调查还涉及到他们对亲密关系、网瘾、自杀念头等敏感问题的看法和态度。

这项调查的目的是为了深入了解未成年人的心理和生活状况，为他们提供更好的帮助和关爱。

其结果也将成为政府制定相关政策和法律的重要依据。

通过调查数据，政府和社会可以更好地了解未成年人所面临的各种问题，以便及时采取相关措施加以解决。

然而，这项调查也引起了一些争议。

一些人担心未成年人可能会在问卷中受到侵犯隐私权，或者填写不实信息。

同时，也有人提出，调查的设计和内容是否合理，能否全面地反映未成年人的真实情况。

不管怎样，通过这项《未成年人问卷调查》，我们可以更好地了解未成年人所面临的问题和困扰，帮助他们建立健康的成长
环境，使他们能够茁壮成长，成为社会的栋梁之才。

希望这项调查能够取得成功，并给未成年人的成长带来积极的影响。

未成年人思想道德建设问卷(学生、老师、家长)

徐楼中心校未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（学生卷）测评地点（学校）：_____ 测评日期：_____ 年级：_____ 姓名：____ 性别：____答卷请注意：a、所有选项如果没有特别说明，每题只可选择一个答案，否则该题无效；b、请在你选择的答案序号上打“√”，或按要求填写答案；c、字迹要清晰，认得出来。

1.你所在的学校是否有外聘法制校长，并定期进行法制宣传教育？①有②没有③不清楚2.你所在的学校是否在重大活动及重要纪念日开展活动宣扬正确的人生观、价值观、荣辱观？①有②没有③不清楚3.关于社会基本道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”你是否知道？①知道②现在才知道③不清楚4. 家庭美德中包含了“尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结”你之前知道吗？①知道②现在才知道③不清楚5. 你是否知道“社会主义核心价值观”24个字？①知道②现在才知道③不清楚6. 你所在的学校是否对道德模范进行宣传学习？①有②没有③不清楚7. 你所在的学校是否对“八荣八耻”进行宣传学习？①有②没有③不清楚8.你觉得学校的思想品德课上得好吗？①很好②比较好③不太好④不好9.你参加学校、社区开展的公益活动吗？（例如义务劳动/慈善募捐/去敬老院慰问老人）①经常参加②偶尔参加③不太参加④从不参加10.当学校开展科技、文体等课外兴趣小组活动时，你会参加吗？①经常参加②偶尔参加③不太参加④从不参加11.你每天在学校锻炼身体的时间是否≥1小时？①是②否12.你每天一般睡足多少小时？①等于或多于10小时②等于或多于9小时，但少于10小时③等于或多于8小时，但少于9小时④少于8小时13.你每天放学回家做作业一般需要多少时间？①1小时或1小时以内②多于1小时，少于3小时③等于或多于3小时，但少于5小时④5小时或5小时以上14.你学校在节假日、双休日给学生上课吗？①是②否15.你学校在节假日、双休日组织学生上课要交钱吗？①是②否16.你学校要求学生统一购买教辅材料吗？①是②否17.你们班的音乐、体育、美术等课程能否按时上课？①能②不能18.你觉得你们学校教师好不好？①很好②比较好③不太好④不好徐楼中心校未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（教师卷）学校：_____ 测评日期：_____一、请填写您的基本信息（请根据你的实际情况，在所选择的选项序号前打“√”）1．您所在的学校是：①九年制；②小学；③完中；④初中；○5普通高中；○6职业学校2．您的学校所在地是：①城市；②县城；③乡镇3．您在学校是：①德育干部；②班主任、辅导员；③科任教师；④行政人员二、请您回答下列问题1.．您知道下面是哪些种类型的道德规范吗？（）社会基本道德规范（）家庭美德（）职业道德①“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”；②“尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结”；③“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。

小学生道德法治教育效果问卷调查

小学生道德法治教育效果问卷调查
调查目的
本问卷调查旨在了解小学生接受道德法治教育的效果，以及对
教育内容和方法的评价。

通过收集学生和家长的意见和反馈，可以
进一步改进教育方式，提高教育效果。

调查内容
1. 请问您是小学生的家长还是小学生本人？
2. 您对小学生道德法治教育的重要性有何看法？
3. 您认为小学生应该接受哪些方面的道德法治教育？
4. 您认为当前小学生道德法治教育的内容是否足够全面和系统？
5. 您认为小学生道德法治教育的方法是否有效？为什么？
6. 您认为小学生道德法治教育应该如何结合学校和家庭共同进行？
7. 您是否认为小学生道德法治教育在培养学生的社会责任感和
法治意识方面取得了成效？
8. 您对小学生道德法治教育的建议和期望是什么？
调查结果的使用和保密
本调查的结果将用于改进小学生道德法治教育的内容和方法，
以提高教育效果。

所有数据将仅用于统计和分析，不会泄露个人信息。

您的回答将被严格保密。

如何填写问卷
请根据您的实际情况和观点，选择相应的选项或填写相关意见。

谢谢您的参与！
---
感谢您的配合与支持！。

小学生思想品德状况调查问卷分析报告806713

小学生思想品德状况调查问卷分析报告806713小学生思想品德状况调查问卷分析报告为了认识新形势下小学生思想道德的新特点，客观地判断小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，探讨进一步加强学生思想道德建设的新规律，不断提高教育的针对性、主动性和实效性，我校课题研究小组开展了小学生思想道德状况的抽样问卷调查，具体如下：一、问卷的设计及组织实施问卷内容的设计编制重点体现两个维度。

一是教育内容的维度，涉及到理想信念、价值取向、公德意识、文明礼貌、遵纪守法等方面。

二是教育途径维度，选择了社会实践与活动、校园文化、课外生活等角度。

问卷内容设计的层次性和梯度。

根据内容的总体框架，结合不同学段学生的认识和行为能力，力求贴近学生的生活实际和心理世界，并使语言表述通俗明白。

为比较广泛获取信息及进行个别项目的对比分析，本次抽样问卷调查在组织实施过程中，注意面向不同年级的学生。

二、问卷调查的情况分析问卷查询拜访结果解释：小学生的思想道德建设取得明显效果，热爱祖国、勤奋进修、遵纪守法、文明礼貌是小学生精神天下的主流。

1、热爱祖国意识强。

问卷中有一题“参加升旗仪式”，学生都选择“产生自豪感”，问卷中有一题“当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时”*学生都选择“立志改动祖国落后面目”这施展阐发了学生的爱国情绪、爱国意识增强，把国家庄严和国家利益放在他们心中具有紧张的位置。

2、价值取向积极：问卷中有一题是“.当看到一位陌生的老奶奶一个人上梯坎走路很吃力”，大多数学生“扶奶奶走过去，再去上学”“你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗？”选择“会”并从不同的角度反映了学生对积极、正确人生价值和道德价值的追求。

3、注意守法自律：遵守交通法规是中小学生日常生活中接触最多的法制问题，所以被列为抽样查询拜访的一个具体内容，有题目是“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时候你会怎么做？”，学生都选择“等待绿灯亮时再通过”4、文明修养在提高。

小学生道德与法治教育实施效果问卷

小学生道德与法治教育实施效果问卷
背景
本问卷旨在了解小学生道德与法治教育的实施效果。

请您根据实际情况，如实回答以下问题。

问卷问题
1. 请问您是一名教师还是学生家长？
2. 您所在的学校是否有进行道德与法治教育的课程？
3. 您认为道德与法治教育对小学生的成长发展有何影响？请简要描述。

4. 您觉得学校在进行道德与法治教育时，是否注重培养学生的自主性和创造力？请给出您的看法。

5. 您是否觉得道德与法治教育应该融入到小学的日常教学中？请解释您的观点。

6. 您认为小学生在道德与法治教育中应该研究哪些具体内容？请列举您认为重要的几点。

7. 您认为小学生在进行道德与法治教育时，最需要提供哪些支持和帮助？请简要说明。

8. 您是否认为道德与法治教育应该与家庭教育相结合？请阐述
您的观点。

9. 您认为教育部门应该在道德与法治教育方面采取哪些措施以
提高教育质量？请提出您的建议。

10. 您有什么其他关于小学生道德与法治教育的想法或建议吗？
非常感谢您抽出时间参与本次问卷调查！您的回答对于我们改
进教育质量具有重要意义。

学校德育工作小学生调查问卷

学校教育工作小学生调查问卷1.你了解社会主义核心价值观24个字的内容吗?①很熟悉②听说过③不清楚1.1 社会主义核心价值观内容为：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2.你所在学校开展过学雷锋志愿活动和进社区实践活动吗?①开展过②没开展③不清楚3.你学校有没有开展过文明校园创建活动?①开展过②没开展③不清楚4.你学校有没有按规定开设德育课(不同年级开课不同，包括道德与法治、品德与社会、思想品德和思想政治)?①按规定开设②没开设③不清楚5.你学校有没有定期开设少先队活动课?①定期开设②没开设③不清楚6.你学校开设的德育课、少先队活动课是否有减少课时或被占用的现象?①有②没有③不清楚7.是否到青少年校外活动场所参与科技、文体或其他参观学习活动吗?①经常参与②偶尔参与③从不参与8.你学校是否强制学生统一购买教辅材料?①是②否9.你对你们学校的教师师德的总体评价是：①满意②比较满意③不满意10.你们班的音乐、体育、美术等课程和大课间有正常开展吗?是否被挤占?①都正常开展的②有时上，有时不上③几乎不上11.你家所在的社区是否有专门的未成年人活动场所?①有②没有③不清楚12.你所在社区是否组织过面向未成年人的活动?①经常开展②偶尔③没有组织过13.你去过爱国主义教育基地或公益性文化场馆(例如博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、文化宫、纪念馆等)吗?①经常去②很少去③没去过14.你学校或社区开展过公益活动吗?(例如义务劳动、慈善募捐、到敬老院慰问老人等)①经常开展②偶尔开展③从没开展15.你参与学校、社区开展的公益活动吗?①经常参与②偶尔参与③从不参与16.你去过网吧吗?①经常去②很少去③没去过④网吧禁止未成年人进入17.你家或者学校周边地区有没有无证经营的“黑网吧”?①有②没有③不清楚18.你对学校周围的环境秩序是否满意?①满意②比较满意③不满意19.你觉得自己是否生活在一个安全的环境里(你对本地的社会治安是否满意)?①是(满意)②还可以③否(不满意)20.你对本市(区)开展未成年人教育保护宣传工作的评价?①满意②比较满意③不满意21.学校布置的家庭作业需要做多长时间?①少于或等于1小时②多于1小时，少于3小时③等于或多于3小时，少于5小时④5小时或5小时以上22.你每天晚上的睡眠时间大概是多少?①多于10小时②多于8小时，少于10小时③少于8小时23.你所在学校有没有占用节假日、双休日上课的现象?①有②没有③不清楚24.你所在学校是否存在有偿补课现象?①是②否③不清楚25.在节假日期间，您所在社区的中小学是否向未成年人免费开放文体、活动场地等设施?①免费开放②偶尔开放③不开放④收费开放26.你参加过体质健康检测吗?①参加过②没参加过③不清楚27.你所在学校开设传统文化课程吗?①开设②没开设③不清楚28.你所在学校举办过传统文化教育活动吗?①举办过②没举办过③不清楚29.你所在学校同学、教师中有抽烟、喝酒、吐痰、打架斗殴等不文明现象吗?①没有②有，极个别现象③很多，很普遍30.你所在学校设有心理咨询室吗?学校开设过心理健康教育课(或举办过心理健康教育讲座)吗?①有，开设过②没有，没开设③不知道。

未成年人思想道德建设调研报告

未成年人思想道德建设调研报告调研报告：未成年人思想道德建设的现状及对策建议一、调研背景：当前，随着社会经济发展和文化多元化，未成年人思想道德建设遇到了前所未有的挑战。

例如，社交媒体、网络游戏、电视剧等媒介的普及，让未成年人受到了大量低俗、暴力、猥亵等内容的影响；过度依赖互联网，缺乏自我控制和自我管理的能力，导致他们的精神世界和自我价值观念失衡；借助微信、QQ等工具，未成年人之间的沟通越来越少，自我感知不足，缺乏互助互爱的品质，面临着一系列的心理问题。

二、调研方法：本次调查采用了问卷调查的方式，针对在校的初、高中学生进行了调查。

问卷包括了未成年人的基本情况、个人习惯、家庭背景、思想道德信仰等方面的问题，共有400份问卷被收回，数据经过整理和统计分析。

三、调研结果：1.未成年人对传统文化和家庭观念的关注度逐渐降低，对新兴文化和消费主义的追随度逐渐增高。

2.未成年人中逐渐增多的游戏成瘾、贪恋虚荣、社交技巧缺失等不良习惯严重影响到未成年人的身体和心理健康。

3.高比例的未成年人存在互相攀比之心，强烈的自我保护意识使得未成年人之间的信任度普遍降低。

未成年人之间的心灵空白期愈发长，缺乏包容之心。

4.虽然未成年人的思想道德素质不断下降，但大多数未成年人敢于直面问题，愿意接受教育和改变自己的现状。

四、对策建议：1.倡导“终身学习”和传统文化，发扬家国情怀和道德准则。

同时，以互联网+为契机，鼓励未成年人参加志愿者、社交活动等，培养其社会责任感。

2.加强对未成年人游戏成瘾等不良习惯进行防范和引导。

在学校加强校务学生的心理辅导，提供健康的课外活动，引导未成年人寻找有益的娱乐方式。

3.加强未成年人之间的互助互爱的培养。

提高未成年人的表达和交流能力，引导其从共情出发，关注他人的需求和心情，减少相互攀比的情况。

4.引导和关注未成年人的成长和发展，鼓励其展现创新和创造，培养他们的自信和自我价值。

同时穿行未成年人主动、积极参与家庭、家长间、同学间的交流建立更加紧密、友爱的社交关系。

小学生道德与法制理解水平问卷

小学生道德与法制理解水平问卷问卷目的本问卷旨在调查小学生对道德与法制的理解水平，以便了解他们对社会规范和法律的认知程度。

个人信息请您提供以下个人信息，以便我们进行数据分析和统计：- 姓名：- 年龄：- 性别：- 就读学校：题目及选择1. 你知道什么是道德吗？（请选择一个选项）- [ ] A. 知道，道德是指人们行为准则和道德规范- [ ] B. 不知道- [ ] C. 有一点了解，但不确定2. 在以下情境中，哪个行为是符合道德的？（请选择一个选项）- [ ] A. 小明发现了一个丢失的钱包，他拿走了里面的钱- [ ] B. 小红看到地上有一个掉了的钥匙，她捡起来交给了老师- [ ] C. 小亮看到有人在偷东西，他选择保持沉默3. 你知道什么是法律吗？（请选择一个选项）- [ ] A. 知道，法律是国家制定的规则和法规- [ ] B. 不知道- [ ] C. 有一点了解，但不确定4. 以下哪个行为是违法的？（请选择一个选项）- [ ] A. 小明在公共场所随地吐痰- [ ] B. 小红帮助老人过马路- [ ] C. 小亮帮助同学捡起掉落的书包5. 你认为人们应该遵守法律吗？（请选择一个选项）- [ ] A. 是，法律是保护社会秩序和公平正义的重要手段- [ ] B. 不一定，有时候法律并不公平- [ ] C. 不需要遵守法律6. 如果你发现有人在做坏事，你会怎么做？（请选择一个选项）- [ ] A. 告诉老师或家长- [ ] B. 保持沉默，不揭发- [ ] C. 自己解决问题7. 你认为学校应该教授道德和法制知识吗？（请选择一个选项）- [ ] A. 是，学校应该培养学生的道德意识和法制观念- [ ] B. 不一定，这些知识可以在其他地方学到- [ ] C. 不需要研究这些知识8. 你觉得道德和法律有什么区别？（请选择一个选项）- [ ] A. 道德是自觉的，法律是强制的- [ ] B. 道德和法律是一样的- [ ] C. 不清楚感谢参与非常感谢您参与本次问卷调查。

未成年人思想道德建设调研报告

未成年人思想道德建设调研报告随着当今社会飞速发展，青少年面临着越来越多的诱惑和挑战。

为了维护未成年人的身心健康，加强未成年人思想道德建设是十分必要的。

笔者在近期对未成年人思想道德建设进行了一次调研，并在此撰写报告，以期对未成年人思想道德建设的问题有所探讨。

一、调研目的通过调研，探究当前未成年人思想道德建设的实际情况，深入了解未成年人中存在的不良行为和习惯，并分析其原因，尝试找出有效的解决方法。

二、调研方案1.调研对象：本次调研的对象包括学生、家长、老师、社会大众等各个方面。

主要对象为12-18岁的中小学生。

2.调研方法：采取问卷调查和实地访谈结合的方式进行，以收集更为全面、真实的数据和信息。

3.调研内容：主要涵盖未成年人及其家长的教育观念、未成年人的日常生活中不良行为和习惯、对未成年人思想道德建设的看法和建议等方面内容。

三、调研结果1.未成年人的不良行为和习惯：60%的调查对象表示曾经在校园内进行过违规行为，如抄袭作业、打架斗殴、吸烟喝酒等。

同时，调查还发现未成年人在使用互联网方面存在着较大的风险，未经监管上网、沉迷游戏等行为极易导致犯罪行为和心理问题。

2.家庭教育观念差异大：虽然95%的家长关心孩子的成长和学习，但是对于一些关键问题，如如何约束孩子使用网络、该教给孩子什么样的价值观等问题，家长之间存在着很大的差异。

此外，一些家长在孩子犯了错误的情况下常常过于宽容，这对于孩子思想道德建设的建立造成了很大的阻碍。

3.教师教育方式亟待改善：虽然教师在课程安排和管理上做过努力，但大部分学生认为教师在教育方法和教学内容上未能满足他们的需求。

同时，很多教师、家长对于未成年人的性教育问题存在着忌讳，这使得学生在知识上的缺失和危险增加。

四、思考和建议1.加强家庭和学校的互动合作，在思想道德建设领域上形成协作机制，遏制现阶段不良行为和不良思维的滋生。

2.推广多样的未成年人教育方法，如道德课、情商教育等多元化课程，让未成年人形成自己的归属感，从心理上获得安全感。

关于未成年人保护问题的调查问卷（老师版）

关于未成年人保护问题的调查问卷（老师填写）1、您是（）A、小学老师B、初中老师C、高中老师2、您从教（）A、3年以下B、3年以上——10年以下C、10年以上3、您了解《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》吗？（）A、了解B、较少了解C、不了解4、您现在从教的班级人数（）A、45人以下B、45人——55人C、55人以上D、70人以上5、您的学生课外作业可以应付吗？（）A、完全可以B、还能应付C、太多，根本不能应付6、您的学生每天在学校锻炼时间是（）A、1小时以上B、1小时C、半小时D、10分钟E、没有7、您认为学校周边治安环境安全吗？（）A、很安全B、比较安全C、不安全D、很不安全8、您认为对学校周边影响最不好的是？（）A、娱乐场所B、网吧C、电游厅D、社会闲散人员E、流动摊贩F、商店出售不健康的书籍和玩具9、您的学生有沉迷网吧的吗？（）A、有很多B、有C、没有10、您的学生有看不良书籍的吗？（）A、有很多B、有C、没有11、您知道本市的公益文化体育设施免费或优惠开放情况吗？（）A、知道B、不知道12、您认为这些公益文化体育设施足够吗？（）A、足够B、不够C、差很远13、您的学生接受校外培训的多吗？（）A、多B、有、但不多C、没有14、您认为学生最需要哪方面的校外培训？（）A、艺术B、体育C、语数外D、科技15、您做过家访吗？（）A、经常B、偶尔C、从不16、您多长时间会找学生聊天、谈心？（）A、每天都会B、一个星期一次C、不定期D、从来不17、您在上好自己的课程外，是否给学生讲其他为人处事的道理？（）A、经常B、偶尔C、从不D、遇到问题才会指出来18、在未成年人保护工作中，您认为政府、社会、学校、家庭哪方面做得还不够？（）A、政府B、社会C、学校D、家庭19、您认为目前对农村留守儿童的保护和教育做得如何？（）A、很好B、还不够C、差很远D、需要加大力度做好20、您知道12355青少年服务台热线吗？（）A、不知道B、知道C、知道，但未拨打过21、您希望政府、社会给学生的成长解决什么问题或提供什么帮助？备注：填写好请发送邮件到***************。

学校未成年人思想道德建设工作评价表

各校
4
各校
各校
5）农村及特殊群体未成年人工作得到重视和加强。
各校
维护公共环境
2）无攀折、损坏花草树木现象；
各校
3）无乱刻乱画现象。
各校
1）排队候车，依次上下车；
各校
遵守公共秩序
2）不乱穿马路、闯红灯；
6
各校
3）未成年人在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无说脏 3）图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等话、嬉闹现象。公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象随机查看2处爱国主义教育基地和2处公益性文化设施，无未成年人大声喧哗、说脏话和嬉闹。现象。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，且仪容仪表整洁得熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“ 体。再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；随机查看2所小学。在校门口考察小学生放学时的用语情况。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。 2）友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路。 2）友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人随机查看4所中学（含1所职校）。在校门口向中学生问路。若实地考察期间90%的未成年人能实地指路；符合以上要求，则视为达标。考察
问卷调查
9
各校
测评内容
心理素质
测评标准
1）在遭受挫折和打击的时候，基本上能够做到不气馁，并冷静反思的比例≥80％； 1）无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象；
测评要点
测评责任权数方式单位
问卷调查 6 各校各校
1）公共广场无未成年人乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象。周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）随机查看1处公共广场。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。 2）公园无未成年人攀折、损坏花草树木现象。实地周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）随机查看1处公园。若实地考察期间90%的未成考察年人能符合以上要求，则视为达标。 3）公共图书馆（附录中有注释）无未成年人乱刻乱画现象。周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）随机查看1处公共图书馆。若实地考察期间90% 的未成年人能符合以上要求，则视为达标。 1）未成年人能够排队候车，依次上下车。在周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30）, 随机抽查公交车站1处（停留时间为15分钟），未成年人能排队候车、依次上下车。若实地考察期间90%的未成年人能符合以上要求，则视为达标。 2）未成年人无乱穿马路、闯红灯现象。在周末或学校放学后的时间（下午4：30-6：30），随机查看市中心区域主要交通路口1处实地（停留时间为15分钟），未成年人过马路时无乱穿马路、闯红灯的现象。若实地考察期间90% 考察的未成年人能符合以上要求，则视为达标。 6

小学生道德法治教育效果问卷调查

小学生道德法治教育效果问卷调查
调查目的
为了深入了解小学生道德法治教育的实际效果，进一步优化教育策略，提高学生的道德法治意识，本问卷旨在收集小学生、家长和教师对道德法治教育的认知和评价。

调查对象
本次调查主要面向小学生、家长和教师。

调查内容
小学生部分
1. 您的年级是？
- 一年级
- 二年级
- 三年级
- 四年级
- 五年级
- 六年级
2. 您知道什么是道德吗？请简要描述。

3. 您知道什么是法治吗？请简要描述。

4. 您觉得学校开展的道德法治教育对您有什么帮助？
5. 您觉得学校在道德法治教育方面还有哪些需要改进的地方？
6. 您如何评价学校的道德法治教育效果？
家长部分
1. 您的孩子年级是？
- 一年级
- 二年级
- 三年级
- 四年级
- 五年级
- 六年级
2. 您认为道德法治教育对孩子成长的重要性如何？
3. 您如何评价学校在道德法治教育方面的表现？
4. 您认为家庭在道德法治教育方面的作用是什么？
5. 您觉得还有哪些途径可以加强孩子的道德法治教育？教师部分
1. 您所在学校的年级段是？
- 一年级
- 二年级
- 三年级
- 四年级
- 五年级
- 六年级
2. 您认为道德法治教育对学生的重要性如何？
3. 您如何评价学校在道德法治教育方面的成果？
4. 您在教学过程中是如何融入道德法治教育的？
5. 您认为还有哪些措施可以提高道德法治教育的效果？提交方式
请您认真填写本问卷，并在完成后提交。

感谢您的参与！。

小学生道德与法治教育实施效果问卷

小学生道德与法治教育实施效果问卷尊敬的家长/学生：您好！为了更好地了解我国小学生道德与法治教育的实施效果，以便改进和完善相关教育政策，我们特此开展此次问卷调查。

请您根据实际情况，客观、公正地评价您孩子所在学校的道德与法治教育实施情况。

感谢您的参与！一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 所在学校：4. 所在年级：5. 家长学历：- 小学及以下- 初中- 高中/中专- 大专- 本科及以上二、道德教育实施效果1. 您认为您孩子的道德素养（如诚实守信、关爱他人、尊重师长等）如何？- 非常差- 较差- 一般- 较好- 非常好2. 您认为学校在培养孩子道德素养方面所采取的措施是否有效？- 非常无效- 较无效- 一般- 较有效- 非常有效3. 您认为学校开展的道德教育活动是否丰富多样？- 非常丰富- 较丰富- 一般- 较少- 非常少4. 您认为孩子的道德素养在学校的培养下是否有明显提升？- 明显提升- 略有提升- 没有明显变化- 略有下降- 明显下降三、法治教育实施效果1. 您认为您孩子的法治观念（如遵纪守法、尊重他人权益、自觉维护公共秩序等）如何？- 非常差- 较差- 一般- 较好- 非常好2. 您认为学校在培养孩子法治观念方面所采取的措施是否有效？- 非常无效- 较无效- 一般- 较有效- 非常有效3. 您认为学校开展的法治教育活动是否丰富多样？- 非常丰富- 较丰富- 一般- 较少- 非常少4. 您认为孩子的法治观念在学校的培养下是否有明显提升？- 明显提升- 略有提升- 没有明显变化- 略有下降- 明显下降四、意见和建议请您就学校道德与法治教育的实施效果提出宝贵的意见和建议。

{content}感谢您的支持与配合！我们将认真分析您的反馈，努力提高道德与法治教育的质量，为培养具有良好道德素养和法治观念的新一代贡献力量。

祝您和家人幸福安康！（调查问卷结束）。

未成年人思想道德建设工作测评调查问卷 (含参考答案)

毕节市七星关区教育科技局2019年未成年人思想道德建设工作测评调查问卷城市名称: 发放日期: 问卷编号:亲爱的同学:你好!我们正在进行2018年未成年人思想道德建设工作测评问卷调查。

你的意见将对我区改进未成年人思想道德建设工作起着重要的参考作用。

请你根据实际情况,逐题回答,每题只能选择一个答案,选定答案后在选项前的序号上划“√”。

1.你是否熟知社会主义核心价值观24个字的内容?①能全部按顺序说出②了解部分内容③不知道参考答案：①,要求学生能按顺序说出，且基本知晓内涵。

2.你所在学校开展过社会主义核心价值观教育和实践活动吗?①开展过②没开展③不清楚参考答案：①，要求扎实开展，并引导学生按要求回答。

3.“富强、民主、文明、和谐”是立足哪个层面提出的要求?①国家②社会③个人参考答案：①，要求基本知晓其内涵。

4.“自由、平等、公正、法治”是立足哪个层面提出的要求?①国家②社会③个人参考答案：②，要求基本知晓其内涵。

5.“爱国、敬业、诚信、友善”是立足哪个层面提出的要求?①国家②社会③个人参考答案：③，要求基本知晓其内涵。

6.你是否知道学校正在开展文明校园创建活动?你是否满意?①知道,满意②知道,较满意③不知道参考答案：①，要求扎实开展文明校园创建活动，并通过主题班会、主题活动、宣传展板等形式告知学生。

让学生100% 知晓学校正在创建文明校园，引导学生按要求回答。

7.你们学校有没有开展过新时代好少年等身边榜样学习宣传活动?①开展过②没开展③不清楚参考答案：①，要求扎实开展“新时代好少年”学习宣传活动，并通过主题班会、主题活动、宣传展板等形式告知学生本校的“新时代好少年”有哪些，他们的先进事迹是什么。

引导学生按要求回答。

8.你们学校有没有定期开展志愿服务活动?①开展过②没开展③不清楚参考答案：①，要求每月组织开展一次志愿服务活动，包括进村寨、进社区、进敬老院、进养老院等参加义务劳动；组织开展文明礼仪、文明示范岗、文明礼让、文明交通等志愿服务活动。

小学生道德与法治学习情况调查问卷

小学生道德与法治学习情况调查问卷
调查目的
本调查旨在了解小学生在道德与法治研究方面的情况，以便为
他们提供更好的教育和指导。

调查问题
1. 你是一名小学生吗？
2. 你所在的年级是？
3. 你是否有在学校研究道德与法治的课程？
4. 在学校研究道德与法治的课程中，你觉得最有趣的是什么？
5. 在学校研究道德与法治的课程中，你觉得最困难的是什么？
6. 你觉得学校的道德与法治教育对你的成长有帮助吗？为什么？
7. 除了学校，你还从其他渠道研究道德与法治知识吗？如果有，请说明是哪些渠道。

8. 你觉得在学校之外的道德与法治教育对你的成长有帮助吗？
为什么？
9. 你是否认为学校应该增加道德与法治教育的课时？为什么？
10. 你认为在学校研究道德与法治对你将来的发展有什么重要性？
调查方法
本调查采用问卷形式进行，通过面对面或在线方式进行调查。

调查结果分析与应用
根据调查结果分析小学生在道德与法治研究方面的情况，可以针对不同问题提供相应的教育和指导措施，以促进他们的全面成长和发展。

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小学生思想道德建设调查报告_调查报告_

小学生思想道德建设调查报告为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，嘉兴市教育局未成年人思想道德建设调研组于6月份分别对三所学校进行了问卷调查，调查有共发放问卷204份，100回收，100有效。

问卷调查的内容从五个方面进行：一是能热爱祖国，有正确的理想信念;二是能积极向上，有健康的人生追求;三是能诚实守信，有正确的价值观念;四是能遵守公德，有良好的文明习惯;五是能遵纪守法，有较强的法制观念。

同时先后组织召开了学校领导、部分教师、学生家长代表的调查座谈会。

一、问卷调查及座谈会情况综述通过问卷调查及其调查座谈我们认为热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵守公德、遵纪守法是小学生思想道德的主流，但小学生的在思想道德建设上存在以下几方面较为突出的不足与问题：1、部分青少年思想道德偏离主流价值调查显示，当前部分未成年人在思想道德认识偏离主流价值。

如有2的学生认为身为中国人，无所谓自不自豪，有1的同学认为身为中国人不自豪。

而在向往的职业中，演艺界明星或体育明星比例最高，为21;而在心目中的偶像一题中，选择歌星、影星的比例最高，为26。

2、审美取向倾向感官刺激审美能力是衡量未成年人思想道德水平的一个内在度量指标。

一般而言，审美能力越强，其思想道德水准和境界越高。

调查显示，在孩子们平时主要看的电视节目，动画节目占了40，平时主要看的书中，卡通漫画类也比较高，占了38。

然而值得关注并引起警惕的是，一方面处在长知识年龄的孩子们，对于科教类节目却比较冷漠，城市学生还好，占了却30，而农村孩子只占了10。

3、以自我为中心现象较为普遍调查发现，公交车上5的学生对老人或者孕妇没有座位时视而不见;放学回到家，有4的同学认为家务是家长的事，我只要管好自己的学习即可，有12的同学在家长的要求下才会帮忙。

4、情感荒漠化现象开始显现调查显示，有3的同学对父母感觉很烦，不愿意和父母交流;有20的学生感到父母偶尔问问在校的学习生活情况还会说，问多了就会烦;有5的学生校内外看到教师会假装没看见，低头走过。

加强思想道德建设教案未成人思想道德建设调查报告

加强未成年人思想道德建设教案——未成年人思想道德建设调查报告一、教案目标：1. 让学员了解未成年人思想道德建设的重要性。

2. 使学员掌握我国未成年人思想道德建设的现状。

3. 培养学员关注未成年人思想道德建设的责任感。

二、教学内容：1. 未成年人思想道德建设的重要性2. 我国未成年人思想道德建设的现状3. 未成年人思想道德建设中的问题及原因4. 加强未成年人思想道德建设的措施5. 学员参与未成年人思想道德建设的实际行动三、教学过程：1. 导入：讲解未成年人思想道德建设的重要性，引起学员关注。

2. 讲解我国未成年人思想道德建设的现状，让学员了解现实情况。

3. 分析未成年人思想道德建设中的问题及原因，让学员深入思考。

4. 讲解加强未成年人思想道德建设的措施，引导学员思考如何改进。

5. 讨论学员如何参与未成年人思想道德建设，提出实际行动方案。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解理论知识，使学员掌握相关内容。

2. 案例分析法：分析现实中的典型案例，使学员深入理解。

3. 小组讨论法：分组讨论，促进学员之间的交流与合作。

五、教学评价：1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的发言和讨论积极性。

2. 课后作业：检查学员对教学内容的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的表现及提出的实际行动方案。

六、教学活动：1. 组织学员进行实地调研，了解所在地区未成年人思想道德建设的现状。

2. 邀请专家进行讲座，分享未成年人思想道德建设领域的经验和案例。

3. 开展角色扮演活动，让学员模拟参与未成年人思想道德建设的各种角色。

七、教学资源：1. 调查问卷：用于收集学员对未成年人思想道德建设的看法和建议。

2. 实地调研工具：如摄像机、录音笔等，用于记录调研过程。

3. 专家讲座PPT：用于展示专家讲座的内容。

八、教学进度安排：1. 第一周：讲解未成年人思想道德建设的重要性，了解现状。

2. 第二周：分析问题及原因，讨论加强建设的措施。