2020年秋部编人教版小学一年级上数学电子教案(重新整理)

2020年秋部编人教版小学一年级上数学电子教案（重新整理）

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姓名:

2020.9

第一单元

准备课

1、数一数

数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少

同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第一单元准备课

（一）教材内容

◇数一数

◇比多少

（二）教材说明和教学建议

1．数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。

◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。

在教材中我们给出人物数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。

·充分地观察、充分地数。

·对数数方法进行指导。

·组织学生数一数身边的事物。

◇给出了1～10十个数字，了解学生认数字情况

·数字什么时候出示可以灵活把握。

◇把握好教学要求。

·全面了解每一个学生的数数情况、使学生初步地学会数数的方法。·对1～10十个数字，只是了解不是正式教学。不要求学生全部认识1～10各数。

◇注意结合教学，渗透思想品德教育。

2. “比多少”通过一一对应比较两组事物的多少，使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，学习用一一对应的方法比较事物的多少。

◇由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事，以此为背景引出学习内容。

◇提供了丰富的比较素材。如“一张石桌”“三个苹果”“四根萝卜”“四个小凳”“两条跳出水面张望的小鱼”等等，教材提出“图中还可以比什么？”提示老师可以利用这些东西引导学生进行比较，充分地感知“同样多”“多”“少”的含义，掌握比较的方法。

·比较的两种事物，尽量能够建立起合理的对应关系。

◇练习中安排了不同形式的习题。

◇第1单元准备课

◇第1课时数一数

◇【教学内容】教材P2-P5

◇【教学目标】

◇1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

◇2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。

◇3、渗透思想品德教育。

◇【教具准备】

◇1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。

◇2、小黑板一块，内容是课本第4～5页1～10的各数实物图。

◇3、1～l0各数的数字卡片共l 0张。

◇【教学过程】

◇一、引入谈话

◇师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课。

◇师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！

◇二、新授

◇１、教学“学校开学图”。

◇出示放大图。(指着挂图向学生讲解)

◇大家仔细观察，这幅图里都画了些什么？

◇(1)同桌之间互相说一说。

◇(2)指明学生说一说。

◇(3)问：图上有几座房子？有几面红旗？

◇师：一座房子，一面红旗都是1件东西。

◇问：找一找还有什么的数量是1的？

◇(板书“l”，全班同学读两遍。)

◇(4)问：有几个同学向老师行礼？(2个同学)有几个同学拉单杠？(2个同学)

◇问：图里还有什么数量是2？

◇小结：2个同学向老师行礼，2个同学在看书，2个同学在观看踢足球……它们的数量都是2。

◇(板书“2”，全班跟读两遍。)

◇(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球？（3个小朋友）

◇问：图中还有哪些数量是3的？

◇小结：3个小朋友踢足球，3条凳子，3个女孩跳绳，它们的数量都是3。

◇(板书“3”，全班跟读两遍。)

◇(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？

◇(7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”)

◇问：图上还有什么数量是5的？（5朵花）

◇(8)问：谁能说出数5以后是数几呢？

◇(9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。

◇(板书“7”，全班跟读两遍。)

◇(10)问：7是在什么数的后面？(在6的后面)数完7以后数几呢？

（板书“8”）

◇(11)师：数完8后数什么数呢？

◇（板书“9”，跟读两遍）

◇请找出表示9的物体来。(图上有9个女同学)

◇(12)问：请数一数图中有多少个男同学？

◇(板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。)

◇小结：这幅图帮助我们认识了1—10的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页，(打开书)找一找课本的“2”、“3”

在哪里？

◇2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示。

◇3、10个数字与图形搭配。

◇4、用同样的方法认识7、8、9、10及图形。

◇5、小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。

◇6、巩固认数。

◇看图找数交朋友游戏。

◇三、课堂总结

◇今天是小朋友们第一天上数学课，大家都很认真听讲，值得表扬。

希望下节数学课的时候，大家勇敢一点，举起你们的小手，回答问题好吗？

◇【板书设计】

◇【作业设计】

◇【课后小结】

第1单元准备课

第2课时比多少

【教学内容】教材P6、P7

【教学目标】