教学主管绩效考核表
2023年教师绩效考核表范本(新版)
2023年教师绩效考核表范本（新版）一、指导思想为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市（连教政[20_]80号）、县（灌教[20_]9号）文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
二、考核对象本镇小学在编在岗教师三、考核原则（一）尊重规律，执行政策（二）注重量绩，优绩优酬（三）激励先进，优化管理（四）客观公正，便于操作四、实施方法：教师考勤、常规扣款所得均摊给本校教师；教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。
获奖的相关证件时间按年度执行。
在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为七部分：师德、教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、其它。
（一）师德违反法律、法规、上级主管部门及学校规定的师德行为，造成严重后果的。
不享受绩效工资部分。
（二）教师出勤（由各校考核，通过之日起执行）1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2、病事假须履行好请假手续（先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案），病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续；无论病事假一天扣50元。
3、旷工每天扣100元。
4、重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元（若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负）。
5、特殊的事假由各校研究决定。
（三）教学常规业务（由各校考核：以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核）1、教学常规。
（1）课堂无人上课扣50元（若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负）。
（2）私自调课不按课表上课每次扣20元（调课必须经校长或教导主任批准，持“调课”通知单上课）。
培训机构教学主管绩效评估表
培训机构教学主管绩效评估表
评估目的
本绩效评估表旨在对培训机构教学主管的工作进行全面评估，以确定其在培训机构中的教学管理能力和绩效水平。
绩效评估指标
1. 教学管理能力
- 招聘和选拔教师的能力
- 制定教学计划和课程安排的能力
- 指导和培训教师的能力
- 质量控制和教学监督的能力
2. 绩效水平
- 学生满意度调查结果
- 教学质量评估结果
- 教师绩效评估结果
3. 沟通和协调能力
- 与教师、学生和家长的沟通能力
- 与其他部门的合作和协调能力
评估方法
1. 调查问卷
- 发放学生满意度调查问卷，评估教学主管对学生的影响和满意度。
- 向教师和其他员工发放调查问卷，了解教学主管的领导能力和沟通协调能力。
2. 教师绩效评估
- 评估教学主管对教师的指导、培训和监督情况。
- 评估教学主管对教师的绩效评估结果。
评估结果分析与使用
评估结果将用于确定教学主管在教学管理能力和绩效水平方面的优点和改进空间。
评估结果还可用于制定个人发展计划和提供必要的培训和支持。
结论
综上所述，本绩效评估表旨在全面评估培训机构教学主管的能力和绩效水平，并为其个人发展和提高工作效率提供指导和支持。
班主任、学管师绩效考核表
1
教室环境卫生的维护，以教室实际
整洁度，桌椅的整齐摆放，地面干
净，垃圾及时处理为准
不够及时，不管不
问
0
待。（遇特殊事件需别人代接的，
第一次课
要先经主管领导审批同意方可交
新生接待
别人代接
0
接，如无主管领导同意私自交接
5%
的，代接人与交接人均按0分记）
催缴及时，且课前
1
原则上余款必须在第一次课之前
工作
余款缴纳
全部交清的
交清。（遇特殊事件需主管领导审
催款不及时，未交
内容
40%
清羽
0
批通过方可）
兀善
2
1、档案内必须包括内容参考《学生档
班主任绩效考核表
一）业绩指标（ 60% ）
、、细化
项目'、
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过 71%以上
的
100%
续单计算时间以当月签单合同日 期为准。（此表标准为参考标准， 续费标准以母月疋额量为基准，
1、 完成续费定额总分乘以60% ;
2、低于定额且只完成 70%的，
总分乘以40%，
案要求》，
2、对于授课老师的每节课教案进行电
档案管理
学生管理
不完善
0
子档管理，
3、《学生培养方案》有学科组长签字，
20%
《月测试》有家长签字的。
1次以上有效回访
每周每位学生至少有效回访一次。建立
回访
（含1次，可包括
8
书面沟通记录，注明通话时间、通话时
面访）
长和通话主要内容内容。
教务主管绩效考核表
教务主管绩效查核表教务主管姓名：查核月份：总分：查核项目项目内容达成标准因素权重评分人得分精神饱满，工作能动性高，有激情！（在工作时间工作地区内，不得进行修指精神要求甲、伸懒腰、唱歌、化妆等全部非职业行为） 3 分教务负责人违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
上班时间一定衣着职业装扮，并保持装扮卫生、整齐，在指定地点佩带工牌，工作时间工作地区内手机调成静音，不妥众高声接电话。
（不得留指甲、艳妆装扮要求艳抹、穿运动服、休闲服、奇装异服，不得穿休闲鞋、运动鞋等，不得佩带 3 分教务负责人过于张扬的装修）工作相貌违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
（9 分）1、与上司领导谈话时语气要平和，语言要高雅，专心倾听，不东张西望，不插话，不抢话，不蛮横无理，说话要有分寸。
2、与下级之间谈话时要诚心，耐心，谈话时不嘻嘻，不打闹，工作时间不聊会话要求与工作没关的话题，尊敬讲话人，不私下谈论，说长道短，不可以七颠八倒或 3 分教务负责人呼呼大睡，关于下级提出的问题，要给与明确回答并进行相应的工作指导，给出合理化建讲和建议。
* 上述 2 点依据双方面联合多方建议，综合给分！违犯一次扣 2 分，两次记0 分。
恪守公司及校区有关规章制度，并严格依据制度履行，除规范自己外，也要律己与人，工作态度规章制度履行关于违犯公司规章制度的行为要实时遏止，提出责备，情节比较严重的负有向上司领 3 分教务负责人导反响问题的义务。
关于现行规章制度若有不足，要提出改良建议和实行方案！（9 分）违犯一次扣 2 分，两次记 0 分，重要违纪撤消当月绩效查核。
团队协作意识工作踊跃主动，责任心强，有极强的团队协作意识，能很好的达成本员工作。
关于下级同事工作负有进行监察和敦促的义务。
着重指引，着重传帮带！增强团队内部的向 3 分教务负责人心力，归属感！若出现团队内部工作协调不畅问题一次扣 2 分，两次记 0 分；协调问题办理不妥一次扣 2 分，两次撤消当月绩效查核。
教务主任绩效考核
3
4
加权合计
总分
总分=业绩考核得分×70%+行为考核得分×30 %=
考核人
签字：
年 月 日
20
片区教师资源调配，合理安排师资，保证老师既定的工作量和校区开课需求，处理资源上的常规调配和突发处置。
校区授课秩序井然，各分校负责人认同度达90%以上则给予20分；认同度80%（含）以上则10分。低于80则0分。
3
教学现场指导
15
每月完成10次教学现场指导工作，监察教师授课情况，并且给予相应指导。
7
模考执行
10
针对片区考试特点，安排每月不少于5场模拟考试，并对模考结果做分析和改进
模考执行5次，并给予考试分析，完成则10分，缺1场0分。
加权合计
行为
考核
序号
行为指标
权重
指标说明
考核评分
自评
上级
结果
1
问题处理能力
50%
1、有极强的独立解决问题的能力，工作成效显著，并可以总结新的执行流程分享受益；
2、有独立解决问题的能力，工作方法合理，问题提能得到改善和消除；
培养教师数量达到要求，则20分，培训1名则10分，无则0分。
5
教研讨论
10
每月举行2场教学研讨会议，教研授课过程中遇到的问题，点评现场指导听课过程中的共性问题，针对教学的共性难点做出
每月2次教学研讨会，会议记录发项目经理，少一次则0分。
6
教学授课质量保障
10
提高授课质量，提升学员满意度。
因教学原因引起的退费，必须少于上月数字，且不高于2名，否则为0
每月对片区内完成10次教学现场指导监察，对老师授课进行评估和现场建议指导。（详细情况发项目经理邮箱），少1次则0分
教学主任绩效考核表
考核项目 1、 计 划 2、 3、 4、 5、 考核项目 基 本 素 质 工 作 素 质 管 理 素 质 总分： 被考核人： 考核人： 内容
）月绩效考核表
权重 满分 实际得分 扣分理由
岗位要求 1、遵守公司制度和员工手册的基本要求； 2、能以身作则为教师和员工树立良好形象； 3、能完成店长安排的教学工作； 4、每月不少于四节课的听课任务并给予评价和指导； 5、与家长保持良好的关系，维系客户群体； 1、保质保量的完成每月对教师课时的统计工作； 2、参与教学巡视检查及时掌握教学一线的动态，以及教风情况； 3、每月向店长书面报告教学督导情况，提出改进教学工作的建议； 4、每月组织不少于四次对于教师的职业技能和职业操守的培训工作； 5、积极配合店长工作，完成店长交代的各项任务； 1、每月能独立完成教学课程的研发以及新的教学内容； 2、能够独立完成策划和组织会员活动，并保证活动圆满完成； 3、对于店内教师的日常管理和教学督导； 4、完成店内教师课时合理公平的安排，保证教学任务顺利完成； 5、对于教学任务、教学大纲、教案的执行情况提出整改意见和措施；
满分 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
教学主管年度绩效考核表
第一部分：基本信息
校区名称
被考核人
所在职位
考核周期
年月 至年月
第二部分：责任指标
指标类型
指标名称
分值
责任目标
指标完成情况
得分
业绩指标
校区年度续班率
70
75%
校区年度招生
30
管理指标
教学管理
40
认真履行检查、督导职责、完成教学任务、教学质量不断提高
教研与师训
20
认真开展教研与师训活动，在课程体系下贡献创新课例、教师教学能力提高较快
教师管理
10
发现问题及时沟通、主动关心、调动教师工作积极性
客服
15
帮助教师努力提高服务意识与水平，保障校区较高的平均续班率
招新
15
配合校区总监组织开展招新活动、保障公开课质量
业绩得分合计
权重
50%
管理得分合计
权重
50%
总分
第三部分：考核结论
考核人ห้องสมุดไป่ตู้名
日期
教务主管绩效考核8886
教务主管绩效考核表【第二版】姓名部门评价日期年月日分数评价指标分值程度描述自评复核签字得分工作态度（30）全局观念（3分）3 经常能立足全局，从整体出发考虑处理问题2 偶尔能立足全局，从整体出发考虑处理问题0 不能从全局出发去考虑或处理处理问题品德言行（3分）3 做人诚信与正直，具有职业道德2 不能及时兑现承诺，职业道德需要进一步加强0 不能兑现承诺，职业道德需要进一步加强承担责任（5分）5 明确自己的岗位职责，自觉主动对其行为负责4 在有上级监督的情况下，对自己的行为及后果负责3 在一般情况下，能够对自己的行为负责2 对工作中的失误，有时进行逃避，或推卸责任0 对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚或者作各种辩解协作性（5分）5 能与同事很好地协作4 如没有上级的安排，则无论对谁都能积极协作3 没有突出的表现，但能与他人配合默契2 在某种时间和场合，协调性差1 与他人难以协调进取性（5分）5 总是怀有争先的欲望4 面对挑战充满激情3 对所办的事情，基本上有办好的愿望2 对于执行上级指示缺乏积极性0 完全不领会上级指示，缺乏积极性纪律性（5分）5不仅能遵守规章制度，而且能以身作则为形成良好的工作秩序而努力4 能很好地遵守各项规章制度，维持公共场所的秩序3 大体上遵守规章制度，不服从安排的事少有发生1 不遵守规章制度，不服从命令的事时有发生0 经常发生不守纪律，不服从命令的事，必须再三提醒其注意情绪管理（4分）4 经常能平静对待挑战和压力，镇静行事，顺利完成工作或交流2 偶尔能平静对待挑战和压力，镇静行事，顺利完成工作或交流0 不能平静对待挑战和压力，不能顺利完成工作或交流工作能力（70）统筹能力（10分）10能根据学校工作安排，结合实际情况统筹安排该部门工作、做好相关预算、决算工作8 大体上能根据学校工作安排，结合实际情况统筹安排该部门工作6 工作经常临时通知，错误时有发生硬性指标执行能力（20分）20 严格执行学校的决策等，认真执行对下属检查跟进程度。
学校教师工作绩效考核表
教具或多媒体运用公道，多媒体课件文字简洁、图片生动能解决教学的重点和难点，得5分；没有多媒体课件讲授，不得分。
教学能力
课堂组织能力强，能调动学生的积极性得5分，课堂秩序乱，不得分。
30
28
备课充分，示范准确，动作熟练，得5分，课堂讲授缭乱，讲授有误，不得分。
符合大纲领求，实行教学进度表，得5分；不符合大纲领求，不得分。
及时解决学生课堂中的问题，得5分；课堂问题遗留，不得分。
培养学生独立摸索，分析问题能力，得5分，不能培养学生独立摸索，不得分。
培养学生的创新意识和创新思维能力，得分5分
教学成效
学生反应良好，得5分，学生反应差，不得分。
10
8
教学进程整体印象好，学生易于理解，得5分；整体成效差，学生理解差，不得分
科研
项目
指导学生完成15篇毕业综合作业为18分，不足15篇论文0分，超过每篇多加1分。
10
8
每年完成80分科研（为以下项目的总和，不足80分，此项项XXX为0分。）
课题研究：国家级100分，市级80分，省级70分，院级50分
书：专著100分，编著80分
文章：国家级110分，核心期刊100分，院级60分
服务意识强，在工作中具有较强的服务意识，主动为团队、岗位的工作服务，得10分；服务意识非常差，完全根据个人情绪决定，只期望得到他人的服务，不得分。
教学
方法
采取启示式教学，讲授深入浅出，纲目清楚，突出重点，讲清难点，得5分，教学不够突出重点、难点，不得分。
20
18
培养学生创造性思维，举例恰当，提高爱好，得5分；教学枯燥，学生爱好低，不得分
教师月度绩效考核表
师生互动
和学生没有互动，老师说的多，学生说的少，没有游戏环节，每次扣1分
5
教学目标
教学目标不能完成，课程重点难点不突出，下课前考核，学生不合格。每人次扣1分
5
课堂掌控
15%
课堂纪律
课堂纪律乱，学生无法根据老师的指令及时做出反应，每次扣2分
10
注意力
学生注意力不集中，课堂混乱，教师没有进行合理地调整。每次扣1分
板书凌乱，无主次，每次扣1分。
5
教姿教态
教师上课没有手势、肢体引导和带动。教师上课声音控制不合理，教师上课没有精神神，无法带动学生。每次扣1分。
5
教学内容
课堂内容出现错误（如教学手段错误，教学知识点错误，教学流程出现错误等）每次扣1分
5
课程创新
课堂无感染力，学生无兴趣。每次上课都没有变化，没有出现新的教学手段和方法。每次扣1分
5
家校沟通
10%
课后沟通
课后每次都有交流（包括课后问家长课堂、电话、短信、微信等形式）。满意则得5分，不满意师。
喜欢则得3分，不喜欢则0分。
3
准时上课
教师是否准时上课，学生是否养成准时上课的习惯。
准时上课则得2分，没有准时则0分。
2
学生考核
10%
续班情况
当月续班率小于50%，得0分。当月续班率大于50%小于60%，得2分。当月续班率大于60%小于70%，得3分。当月续班率大于70%小于80%，得5分。当月续班率大于80%小于90%，得8分。大于90%得10分
教师月度绩效考核表
______年___月_____日 教师姓名_________ 主管姓名________ 总分____
能力分类
比例
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表总结本月对幼儿园教育管理主任的绩效进行如下考核。
1. 工作成果- 成功完成本月制定的教育管理计划，并有效推动幼儿园教育工作的开展。
- 组织开展了多次教师培训和教研活动，提升了教师的教育教学水平。
- 辅导教师制定了有针对性的教学方案，提高了幼儿的研究效果。
- 有效管理幼儿园资源，确保教育设施的正常运行。
2. 团队合作- 积极指导、支持和激励团队成员，促进团队的合作和凝聚力。
- 与其他部门密切协作，确保教育管理与其他职能的衔接与配合。
- 与家长保持良好沟通，积极回应家长关切，增强家园合作。
- 有效解决团队中的冲突和问题，营造和谐的工作氛围。
3. 专业知识- 深入研究教育管理领域的最新理论和发展趋势，提升自身专业知识水平。
- 积极参加教育管理相关的培训和研究机会，持续提升自身能力。
- 善于分享专业知识和经验，为团队成员提供专业指导与支持。
4. 创新能力- 提出创新性的教育管理理念和方法，为幼儿园教育工作带来新的思路和改进。
- 积极探索教育技术的应用，推动幼儿园教育工作的数字化转型。
- 鼓励团队成员提出创新建议，并对其进行有效评估和落实。
5. 自我提升- 及时对自身的工作进行反思和总结，发现问题并积极改进。
- 寻求专业培训和进修的机会，不断提高自身的教育管理能力。
- 积极参与教育管理领域的学术交流和讨论，拓宽自己的视野。
综合评价本月，幼儿园教育管理主任在各项工作中表现出色，取得了显著成绩，同时也持续关注个人的专业发展。
希望在下个月的工作中，能够继续保持优秀的业绩，并在专业知识和创新能力的提升上取得更大突破。
培训学校教学主管绩效考核表
18
当月未完成各组教师教案、学生作业20元（提供方案）招生奖励如下：1—10人奖励50元、11—20人奖励100（以此类推每增加10人加50元）
备注：特殊情况请上报领导
扣10元/次
12
1）未掌握最新教师动向、2)未了解教师心态、3)未及时沟通并反馈给校长
扣10元/项
13
未按规定时间完成领导布置的工作
扣20元/次
14
未监督各组小教研
扣10元/次
15
每月未检查各组教师教案
扣10元/次
16
未监督各组教师各组教师开展家长家长公开课、家长汇报课
扣10元/次
17
未掌握各组教师公开课、汇报课时间
培训学校教学主管绩效考核表
姓名
月份
合计
序号
考核指标
考核标准
第一周
第二周
第三周
第四周
1
未按时完成校长布置的教学任务
扣20元/次
2
未起到领导人的带头作用
扣20元/次
3
未协助好校长召开每周工作例会
扣10元/次
4
未积极传达并推动执行学校的各项规章制度
扣10元/次
5
未及时了解学生学习情况，未搜集学生和教师双方的教学反馈信息
扣10元/项
6
在听课中未作出评价，未指出不足之处，未和教师进行沟通和调整
扣10元/项
7
未了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整
扣10元/次
8
每周未组织全校教师教研
扣20元/次
9
未解决家长教学投诉工作
扣20元/次
10
未掌握1)各班学习、2)纪律情况
扣10元/项
教师月度绩效考核表
教师月度绩效考核表
评分项目
具体阐述
分数
得分
教学质量（20分）
教学质量优秀，超出一般水平
20
教学质量良好
16
教学质量…般，尚可接受
12
教学质量低于一般水平
8
教学质量很差
4
任劳任怨，竭尽所能达成任务，能主动承担工作
20
工作努力，分内工作非常完善
16
有责任心，基本能自动自发完成
12
交付的工作要督促方能完成
8
敷衍了事，无责任心，做事粗心大意
4
工作完成情况（20分）
超额完成计划，课时饱和度高
20
较好完成工作计划
16
基本完成工作计划
12
20%以下工作未完成
8
20%以上工作未完成
4
部门配合与协作（20分）
以大局为重，与他人可以能很好的协作
20
有合作精神，能较好的与他人合作
16
能与人合作，不致产生摩擦与冲突
12
关心自我利益，预制合作很困难
8
本位主义，无法与之合作
4
客户满意度
客户满意，有多次学员续费或经抽查客户满意度高
20
（20分）
没有投诉，经抽查客户比较满意
16ห้องสมุดไป่ตู้
很少有投诉，但经抽查客户满意度一般
12
有一些投诉，但经抽查客户满意度较差
8
客户投诉很多，经抽查了解客户满意度很差
高中教师绩效考核评分表(标准版)
高中教师绩效考核评分表高中教师绩效考核评分表（标准版）使用说明一、引言本绩效考核评分表（标准版）旨在全面、客观、公正地评价高中教师的工作表现，促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育事业持续健康发展。
该评分表包含考勤、师德师风、教育教学、工作量及教育教学成果奖励加分五大项，每项均有详细的评分标准及扣分细则，确保评价过程的科学性和合理性。
二、使用范围本评分表适用于全校所有高中教师，包括各学科专任教师、教研主任等，是学校对教师进行年度考核、绩效分配及评优评先的重要依据。
三、考核周期考核周期为一年，即每年的1月1日至12月31日。
教师需按照评分表要求，在考核周期内完成各项教学任务和相关工作，接受学校及考核小组的评估。
四、评分标准及细则考勤（20分）事假、病假、旷课等均有明确的扣分标准，确保出勤率的重要性。
例如，旷课扣5分/节，且设有上限分数，以体现出勤的严肃性。
对于不参加升旗、集会、例会、不在岗、不值班、私自调课、迟到、早退及超假等行为，均有相应的扣分规定，确保教师能够遵守学校规章制度。
师德师风（20分）本项重点考察教师的职业道德和行为规范，包括是否干与教学无关的事情、是否顾及学校声誉、是否尊重学生及家长等。
如有违规行为，将根据情节轻重进行扣分，如训斥家长、索要财物等行为将受到严厉处罚。
教育教学（40分）教育教学是考核的核心部分，涵盖教学计划、教案书写、听课、上课、作业批改、教研组活动、上交材料、监考、阅卷及公开课、示范课等多个环节。
每项工作均有详细的评分标准，确保评价的全面性和准确性。
特别是教学效果（5分），以学校及上级教育部门组织的考试成绩为依据，评价教师的教学质量，鼓励教师积极提高教学效果。
工作量（5分）根据教师实际完成的工作量与国家规定的标准进行对比，给予相应的分数。
未完成规定工作量的教师将受到扣分处罚，以此激励教师积极承担教学任务。
教育教学成果奖励加分（当月各项奖励满分20分）为鼓励教师积极投身教育教学改革和创新实践，本项设置奖励加分。
完整word版)教学主管绩效考核表
完整word版)教学主管绩效考核表教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 根据学校教学目标，制定教学计划和教学服务体系，并严格按照质量要求实施。
教学计划及分解、教学服务体系实施细则、教学质量考核和评价、日常教研活动的组织、实施、教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。
由校办在每年3、6、9、12月进行返学统计（或全体教师平均返学率）。
2 教学管理能力 15 1.0 根据教学目标要求督导日常教学教研，把握教学质量，维护学员关系。
教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。
由行政建立家长投诉管理台帐，每月进行统计，季度进行汇总。
3 团队管理能力 15 0.9 实际招生成绩、教师优秀率、无家长投诉、完成率。
目标明确实施有力，教师优秀率90%以上，完成率90%以上，平均分在90分以上，无违规。
4 培养和领导教师完成教学指标 10 0.8 每月由教师、校长至少三人进行听课、评价，以100分评价。
老师应该负责的学生中返学学生总数除以应该返学的学生总数（如果不直接代课，依据教师返学率考核而定）。
引起家长投诉的事故数，经核实属于重大责任事故。
按照学校招生指标，承担试听课、项目介绍及解答咨询。
每学期2篇以上被学校认可的教学论文，取两篇论文得分的平均分。
5 实际教学能力 10 0.75 返学率、教学责任事故、招生、论文提交合格率。
目标明确实施有力，教师优秀率80%以上，完成率85%到90%之间，平均分在85到90之间，无违规行为，迟到、早退缺勤2次以下，无责任事故。
注：得分=分值×考核系数。
教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 制定教学计划和教学服务体系，并按照质量要求实施。
3. 教学类岗位---2020 季(年)度 绩效考核表
员工 2020 年度
季（年）度绩效考核表
部门：
园区 岗位： 教学经理/主管 考核期：
年第 季度
指标 基准分
考核指标 季/年度目标值
考核规则
KPI （25分）
Байду номын сангаас
教学成本及 费用控制
教学成本控制率=实际教学成本费用/预算成本费用； 超标率=控制率-100% ； 1、考核园区教学成本及费用控制。 2、控制率> 100%时，考核分数＝基准分×（100%-超标率） 3、控制率≦100%时，考核分数=25分 。
总部财务
校区总监、 教学总监
KPI
园区安全标准
（10分） 督导学习培训
零次
基准要求：安全事故零次； 1.科学有效安排培训计划并执行，季(年）度内安全事故零次，得分10分； 2.科学有效安排培训计划并执行，季(年)度内出现1次轻微事故；得分5分 3.科学有效安排培训计划并执行，季(年)度出现2次及以上轻微事故；得分0分
KPI
续班率
（25分） （人次比例）
1.对比经营计划目标差距X≤10%以内得分25分；
90%
2.对比经营计划目标差距10%<X≤15%以内得分20分； 3.对比经营计划目标差距15%<X≤20%以内得分15分；
4.对比经营计划目标差距X>20%以内得分10分；
考核数据来源 完成值 校区总监 总部财务
效工资发放80%；E级75≦S＜80，绩效工资发放70%；F级70≦S＜75绩效工资发放60%；60≦S<70，绩效工资发放50%，低于60分无绩效工资。
被考核者： （签名） 时间： 年 月 日
考核人： （签名） 时间： 年 月 日
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加权合计
总
分
总分 = 业绩考核得分*70% + 行为考核得分*30% =
考核人
签字： 年 月 日
**教学主管出现教学投诉及事故扣除当月所有行为绩效分
**校区老师出现教学投诉及事故扣除当月一半行为绩效分
&
阳光心态
10
提升团队合作与互助互让，开心相处与人品修养。树立团队中的敬畏感、服从感、执行力、合作力。
1.固执自大、浮躁自傲0分
2.带领失范、离心团队0分
3.好为人师、出言不逊0分
2.
爱与责任
40
树立教育理念，肩负教育责任；行事模范带头，工作细心无误。
1.冲突对立、借口推责 0分
2.工作拖沓、分派任务未及时办结 0分
&
会议记录
15
1.技术考核错漏一处 扣5分
2.未正确计算贡献率 扣5分
3.未及时记录主管会议内容，每次 扣5分
4.未按月检查教师表格 0分
5.未按月考核校区老师技术0分
7.
钉钉办结单制度
钉钉派发任务出现未及时办结情况
每次扣8分（上不封顶）
加权合计
行
为
考
核
序
号
行为指标
权
重
考核指标
评分等级
得分
1.
团队文化
3.工作错漏0分
4.没有教帮带影(承责让利|分忧解难)、有违
师德师范（没有做到以身作则）0分
3.
管理艺术
50
掌握丰富的管理知识，提升团队的管理能力，出现一次正式老师主动流失，本项没有得分；出现一次越级申诉，经查实确有管理失职扣25分。
4.
带徒质量
现金奖惩
1.徒弟成功转正，从转正期开始12个月每徒每月奖励100元（调整师傅剩余月份结转）；
2.
消课率
20
学员消课率高于（含）110% 30分
学员消课率高于（含）100% 25分
学员消课率高于（含）95% 20分
学员消课率高于（含）90% 15分
学员消课率高于（含）85% 10分
学员消课率低于85% 0分&扣减一半绩效工资
3.
招生完成率
20
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%～120% 按完成率计算
教师团队可通过提高试听课成功率&促进老带新来完成此指标
4.
环境安全
5
考核卫生区域（库房有序不乱放、教具桌椅无灰尘、前台整洁无杂物、地面干净无垃圾）
1.出现卫生问题每次扣2分（上不封顶）
2.出现安全事故 0分
5.
续费率
30
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%～100% 按完成率计算
6.
监督考核
教学主管考核评分表（2018月度表）
姓 名
岗 位
教学主管
任
务
绩
效
序
号
考核项目
权
重
考核指标
评分等级
得分
1.
备课
&
学员服务
10
规范填写《学业规划表&阶段性学习情况分析表》《个性化辅导计划》等学员档案归纳表格。
未及时填写每一份 扣10分
填写不规范每一份 扣5分
未完成学员成长记录素材收集 不计分
未完成调鼓及其他学员服务 不计分