四年级期中测试卷讲评
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教学重点：
1、查漏补缺，发现不足。
2、培养学生认真分析题意的习惯。
教学难点：Βιβλιοθήκη Baidu
1、进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。
2、提高学生的数学综合素质。
教学过程：
1、基本情况分析：
班级
应考
人数
考试
人数
及格人数
及格
率
优秀
人数
优秀
率
总分
平均分
四1班
17
17
17
100
15
88.24
1592
93.65
2、试题分析：
2、减法的性质运用不熟练。
3、乘法分配律的运用不熟练，计算时需要拆数的更不熟练。
【练习】
直接写出得数：2.5×0.4= 0.37+0.3= 5.62-2.58= 1.13+0.007=
列竖式计算：3.04×2.6= 40.5×30= 2.78×3.4=
脱式计算，能简算的要简算。
7.88-（2.56+1.88）3.25×101 8.52-2.52×2
练习：
（1）460克=（）千克46克=（）千克5克=（）千克
3千克460克=（）千克3千克46克=（）千克3千克5克=（）千克
（2）3厘米=（）分米=（）米50米=（）千米42平方分米=（）平方米
小结：单位换算的前提是弄清楚进率，然后根据进率确定小数数位，数位不够的添0。需要注意的是添0后不能改变原数的大小。
1千克45克=（）千克75平方分米=（）平方米6.04吨=（）吨（）千克
｛单位换算｝相同单位的做整数部分，小单位换算成大单位先看进率，进率是多少就当成分母是多少的分数来算。
（1）8角5分是复名数，先把8角5分看成是85分，再把85分换成用元作单位。
分与元之间的进率是100，85分= 元=0.85元。
｛三角形的三边关系｝：三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
已知两条边分别是3厘米和8厘米，3+8=11（厘米），那么第三边的长度不能超过11厘米，取整厘米数，第三边最长是10厘米；8-3=5（厘米），第三边的长度不能小于5厘米，取整厘米数，第三边最短是6厘米。
【练习】
1、已知一个三角形的两条边分别长6厘米和9厘米，这个三角形的第三条边最长是（）厘米，最短是（）厘米。（取整厘米数）
通过今天的讲评，你还有哪些不明白的吗？
5、板书设计
四年级期中试卷讲评
（一）三角形的三边关系（二）单位换算（三）计算部分
两边之差<第三边<两边之和 首先弄清楚进率， 1、小数加减法对齐小数点。
用分数表示后再换成小数。 2、小数乘法对齐末位，先按整数计算，再看有几位小数。
3、脱式计算观察数字特点，确定能否用简便算法，能简算的再根据运算定律进行计算。
四年级期中测试卷讲评
教学内容：四年级期中试卷
课型：讲评
课时：1课时
教学目标：
1、明确试卷存在的错误原因，强化知识的薄弱环节。
2、培养学生养成课前独立订正的良好习惯，树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
3、通过讲评，培养学生认真分析题意的习惯，鼓励学生理性看待平时的考试分数，以良好的心态面对考试。
小结：计算法则记在心，计算能力靠多练。
（五）再讲解几道要注意的题。
1、填空第1题，计算小数乘法时，乘数扩大后当成了整数来计算，最后的乘积小数点应向（左）移动。
2、填空第4题，红领巾的形状按角来分是（钝角）三角形，因为有一个角是钝角。按边分类是（等腰）三角形，不是等边三角形。因为它只有两条边相等，等边三角形是指三条边都相等的三角形。
1、试卷的试题形式与平常单元测试的要求一致。
2、试卷的知识点分布，基础知识、基本技能的应用安排较合理。
3、试卷的难度系数控制在7:2:1。
3、试卷讲评流程
（1）课前先发试卷给学生，自行订正错题。
（2）填空题中的第8题：一个三角形（每条边长都是整厘米数）的两条边分别长3厘米和8厘米，这个三角形的第三条边最长是（）厘米，最短是（）厘米。
（5）75平方分米=（）平方米，平方分米与平方米之间的进率是100，也就是说100平方分米才等于1平方米，75平方分米不够1平方米，整数部分就是0。
75平方分米= 平方米=0.75平方米。
（6）6.04吨=（）吨（）千克，这是将小数转换为复名数，把6.04吨的整数部分和小数部分分开成6吨+0.04吨，6吨的6填第一个括号里；再把0.04吨转换为用千克作单位，吨与千克之间的进率是1000，小数部分应是三位小数，而这里只有两位小数，因此0.04吨其实是0.040吨，也就是 吨=40千克。所以6.04吨=（6）吨（40）千克。
（四）请三位学生说说自己计算题出错的原因。
原因有
口算出错：1、数位弄错；
2、退位减法不过关，如12-9=2；
3、把乘法当加法算，把加法当乘法算；
竖式计算出错：1、数位没对齐；
2、有0的乘法不会算；
3、小数乘法最后一步相加的时候忘记进位；
脱式计算出错：1、不懂分辨哪些可以简便计算；
【观察数字特点，如加法中尾数是否能凑十，减法中尾数是否相同，乘法算式中有没有特殊算式，乘加（减）混合运算中是否有相同的乘数】
2、已知一个三角形的两条边分别长4厘米和10厘米，这个三角形的第三条边的范围是（）。
3、已知一个等腰三角形的两条边分别长6厘米和14厘米，这个三角形的第三条边长（）厘米。
小结：在考虑三角形有三边关系时，遇到特殊三角形还需要特殊对待。
（3）填空题中的第9题：
在括号里填上合适的数。
8角5分=（）元12米5分米=（）米5米36厘米=（）米
（4）1千克45克=（）千克，1千克的1作整数部分，克与千克之间的进率是1000，45克= 千克，这里需要注意的是分母是1000，要化成三位小数，分子是45，只有两位数，我们需要在不改变大小的情况下将45改写成三个数，可以写成045的形式，这样就可以得到45克=0.045千克，
1千克45克=（1.045）千克。
3、画图题，画等腰直角三角形，需要满足两点：等腰且有直角。可以沿着方格纸上的直角画出两条直角边，这两条边画得一样长，再连接第三条边，就可以得到一个等腰直角三角形。
4、解决问题第25题，要注意的是小林和他的7个朋友去玩，共有8个人，需要买8张票。
4、全课总结
通过这次测试，大家看到的分数只是其中一方面，更应该看到自己还有哪些薄弱点，今后需要加强。
（2）12米5分米=（）米，12的单位是米，12作整数部分；分米与米之间的进率是10，5分米= 米=0.5米，
12米5分米=（12.5）米。
（3）5米36厘米=（）米，5米的5作整数部分，厘米与米之间的进率是100，36厘米= 米=0.36米，5米36厘米=（5.36）米。
【前面这三题学生失误较少，是否需要详细讲评？】
1、查漏补缺，发现不足。
2、培养学生认真分析题意的习惯。
教学难点：Βιβλιοθήκη Baidu
1、进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。
2、提高学生的数学综合素质。
教学过程：
1、基本情况分析：
班级
应考
人数
考试
人数
及格人数
及格
率
优秀
人数
优秀
率
总分
平均分
四1班
17
17
17
100
15
88.24
1592
93.65
2、试题分析：
2、减法的性质运用不熟练。
3、乘法分配律的运用不熟练，计算时需要拆数的更不熟练。
【练习】
直接写出得数：2.5×0.4= 0.37+0.3= 5.62-2.58= 1.13+0.007=
列竖式计算：3.04×2.6= 40.5×30= 2.78×3.4=
脱式计算，能简算的要简算。
7.88-（2.56+1.88）3.25×101 8.52-2.52×2
练习：
（1）460克=（）千克46克=（）千克5克=（）千克
3千克460克=（）千克3千克46克=（）千克3千克5克=（）千克
（2）3厘米=（）分米=（）米50米=（）千米42平方分米=（）平方米
小结：单位换算的前提是弄清楚进率，然后根据进率确定小数数位，数位不够的添0。需要注意的是添0后不能改变原数的大小。
1千克45克=（）千克75平方分米=（）平方米6.04吨=（）吨（）千克
｛单位换算｝相同单位的做整数部分，小单位换算成大单位先看进率，进率是多少就当成分母是多少的分数来算。
（1）8角5分是复名数，先把8角5分看成是85分，再把85分换成用元作单位。
分与元之间的进率是100，85分= 元=0.85元。
｛三角形的三边关系｝：三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
已知两条边分别是3厘米和8厘米，3+8=11（厘米），那么第三边的长度不能超过11厘米，取整厘米数，第三边最长是10厘米；8-3=5（厘米），第三边的长度不能小于5厘米，取整厘米数，第三边最短是6厘米。
【练习】
1、已知一个三角形的两条边分别长6厘米和9厘米，这个三角形的第三条边最长是（）厘米，最短是（）厘米。（取整厘米数）
通过今天的讲评，你还有哪些不明白的吗？
5、板书设计
四年级期中试卷讲评
（一）三角形的三边关系（二）单位换算（三）计算部分
两边之差<第三边<两边之和 首先弄清楚进率， 1、小数加减法对齐小数点。
用分数表示后再换成小数。 2、小数乘法对齐末位，先按整数计算，再看有几位小数。
3、脱式计算观察数字特点，确定能否用简便算法，能简算的再根据运算定律进行计算。
四年级期中测试卷讲评
教学内容：四年级期中试卷
课型：讲评
课时：1课时
教学目标：
1、明确试卷存在的错误原因，强化知识的薄弱环节。
2、培养学生养成课前独立订正的良好习惯，树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
3、通过讲评，培养学生认真分析题意的习惯，鼓励学生理性看待平时的考试分数，以良好的心态面对考试。
小结：计算法则记在心，计算能力靠多练。
（五）再讲解几道要注意的题。
1、填空第1题，计算小数乘法时，乘数扩大后当成了整数来计算，最后的乘积小数点应向（左）移动。
2、填空第4题，红领巾的形状按角来分是（钝角）三角形，因为有一个角是钝角。按边分类是（等腰）三角形，不是等边三角形。因为它只有两条边相等，等边三角形是指三条边都相等的三角形。
1、试卷的试题形式与平常单元测试的要求一致。
2、试卷的知识点分布，基础知识、基本技能的应用安排较合理。
3、试卷的难度系数控制在7:2:1。
3、试卷讲评流程
（1）课前先发试卷给学生，自行订正错题。
（2）填空题中的第8题：一个三角形（每条边长都是整厘米数）的两条边分别长3厘米和8厘米，这个三角形的第三条边最长是（）厘米，最短是（）厘米。
（5）75平方分米=（）平方米，平方分米与平方米之间的进率是100，也就是说100平方分米才等于1平方米，75平方分米不够1平方米，整数部分就是0。
75平方分米= 平方米=0.75平方米。
（6）6.04吨=（）吨（）千克，这是将小数转换为复名数，把6.04吨的整数部分和小数部分分开成6吨+0.04吨，6吨的6填第一个括号里；再把0.04吨转换为用千克作单位，吨与千克之间的进率是1000，小数部分应是三位小数，而这里只有两位小数，因此0.04吨其实是0.040吨，也就是 吨=40千克。所以6.04吨=（6）吨（40）千克。
（四）请三位学生说说自己计算题出错的原因。
原因有
口算出错：1、数位弄错；
2、退位减法不过关，如12-9=2；
3、把乘法当加法算，把加法当乘法算；
竖式计算出错：1、数位没对齐；
2、有0的乘法不会算；
3、小数乘法最后一步相加的时候忘记进位；
脱式计算出错：1、不懂分辨哪些可以简便计算；
【观察数字特点，如加法中尾数是否能凑十，减法中尾数是否相同，乘法算式中有没有特殊算式，乘加（减）混合运算中是否有相同的乘数】
2、已知一个三角形的两条边分别长4厘米和10厘米，这个三角形的第三条边的范围是（）。
3、已知一个等腰三角形的两条边分别长6厘米和14厘米，这个三角形的第三条边长（）厘米。
小结：在考虑三角形有三边关系时，遇到特殊三角形还需要特殊对待。
（3）填空题中的第9题：
在括号里填上合适的数。
8角5分=（）元12米5分米=（）米5米36厘米=（）米
（4）1千克45克=（）千克，1千克的1作整数部分，克与千克之间的进率是1000，45克= 千克，这里需要注意的是分母是1000，要化成三位小数，分子是45，只有两位数，我们需要在不改变大小的情况下将45改写成三个数，可以写成045的形式，这样就可以得到45克=0.045千克，
1千克45克=（1.045）千克。
3、画图题，画等腰直角三角形，需要满足两点：等腰且有直角。可以沿着方格纸上的直角画出两条直角边，这两条边画得一样长，再连接第三条边，就可以得到一个等腰直角三角形。
4、解决问题第25题，要注意的是小林和他的7个朋友去玩，共有8个人，需要买8张票。
4、全课总结
通过这次测试，大家看到的分数只是其中一方面，更应该看到自己还有哪些薄弱点，今后需要加强。
（2）12米5分米=（）米，12的单位是米，12作整数部分；分米与米之间的进率是10，5分米= 米=0.5米，
12米5分米=（12.5）米。
（3）5米36厘米=（）米，5米的5作整数部分，厘米与米之间的进率是100，36厘米= 米=0.36米，5米36厘米=（5.36）米。
【前面这三题学生失误较少，是否需要详细讲评？】