新教科版小学科学二年级下册1.7《磁铁和我们的生活》教案

器用到了磁铁呢？磁铁在生活中的广泛用途有初步的了解。
其他同学 设计和制
有时我们无法判断是否有磁铁或者有些磁铁可能隐藏在物
来判断他 作成各种
体内部我们无法分辨时， 该怎么办？利用磁铁吸铁的性质来
们 寻 找 的 物体，方便
检验。
方法是否 我们的日
目前比火车还快的车是什么车？你知道图上列车的名字
正确。
常生活。
录一些信息 , 这是磁铁非常重要的一项应用。
总结磁铁的作用， 磁铁具有吸住固定、 指示方向， 记录信息、
同极相互排斥、异极相互吸引等特征。
我们研究了磁铁的哪些特点 ?
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课堂小结 板书
1. 磁铁能吸引铁、钴、镍和其他磁铁。 2. 磁铁隔一段距离或隔一些薄的物体也能吸铁。 3. 磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。 4. 磁铁的磁极具有“同极相斥 , 异极相吸“的特点。 5. 磁铁能指示方向。 6. 磁铁能记录信息。 我们还想研究磁铁的哪些问题 ? 关于磁铁我们还可以研究 : 1. 怎样增加和减小磁铁的磁力 ? 2. 磁铁断裂后，磁极怎么变化 ? 3. 如何消除小磁针的磁性？ 4. …… 通过调查，发现在生活中的冰箱门、磁卡、磁性贴、磁带、 指南针以及磁悬浮列车等许多地方都安装了磁铁， 其中有的 利用了磁铁吸铁的性质， 有的利用了磁铁间产生的吸引与排 斥相互作用的性质，这些都应用到了磁铁不同的性质。
生活中有很多地方用到了磁铁。 找一找， 我们在什么地方发
到了磁铁。
现过磁铁？磁铁起到了什么作用？
讲授新课 课件出示图片，包括黑板贴、小磁钉、冰箱贴、门吸、磁性
知道利用
铅笔盒、磁性玩具、钓鱼玩具、玩具飞镖、车载手机装置、
磁铁的这
扬声器、指南针、防蚊门帘等。
请几个同 些特点和
同学们可以根据自己的生活经验， 还能说出还有哪些家用电 学说一说， 性 质 可 以
上的磁极相同，两个环形磁铁便会相互排斥。
实验分析 :
利用磁极间的作用规律“同极相斥异极相吸”，第二个环形
磁铁的北极与第个环形磁铁的北极互相排斥， 产生了悬浮的
效果。
实验结论 :
磁悬浮列车的原理很可能是磁极间同极相斥。
出示硬盘、磁条卡、磁带图片。
介绍硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”
可以记录很多信息。 用磁性材料或把物品涂上磁粉， 可以记
极相互吸引的特点制成的，称为“磁吸式” ; 另种是利用相 学 生 自 己
同磁极相互排斥的特点制成的，称为“磁斥式”。磁悬浮系
完成活动。
统中广为人知的是电动力悬浮，它在铁轨和火车上都有磁
场，火车被这些磁场之间的斥力托举起来， 而铁轨上有能够
迅速关闭和打开的电磁铁， 所以铁轨和火车的磁极能够推动
火车前进。
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教科版科学二年级第一课时教学设计
课题
磁铁和我们的生活
单元
一
学科
学习 目标
1. 磁铁在生活中有很多应用。 2. 可以利用磁铁能吸引由铁、钻、镍制成的物品的性质辨别磁铁。
科学
年级
二
重点 寻找发现磁铁在生活中的应用，运用所学知识分析物品应用了磁铁的什么性质。
难点 生活中的电器中磁铁的应用； 了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质的关系； 提出关于磁铁
磁悬浮实验
学生汇报
实验步骤 :
结果。
(1) 把两个环形磁铁按照异极相对套在实验支柱上
, 观察实
验现象。
(2) 把两个环形磁铁按照同极相对套在实验支柱上，观察实
验现象。
实验现Leabharlann Baidu :
放入第二个环形磁铁时， 如果第二个环形磁铁朝下的磁极与
第一个环形磁铁朝上的磁极相反 , 两个环形磁铁便会吸引在
一起 ; 如果第二个环形磁铁朝下的磁极与第一个环形磁铁朝
后续要研究的问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课 视频导入
学生自由 让学生预
提出问题， 信鸽能够从几千公里外顺利归巢， 靠的是什么？ 讨论， 小组 先 知 道 生
鸽子脑部有一个小磁体，依靠地球磁场来辨别方位。
代表或课 活中有很
生活中哪些地方运用了磁铁吸铁的性质？
代表回答。 多 地 方 用
吗？
出示磁悬浮列车图片， 并观看磁悬浮列车视频， 磁悬浮列车
没有轮子， 列车和轨道上都有特殊的磁铁， 利用磁极的相互
作用，列车就悬浮在轨道上了。
简单介绍磁悬浮列车原理。磁悬浮列车是通过磁悬浮系统，
把列车车身悬浮在轨道上，从而减小列车行驶时遇到的阻
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力。磁悬浮列车有两种不同的悬浮方法 : 一种是利用不同磁
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