幼儿园教案大班亲子游戏：毛毛虫游戏
幼儿园亲子户外活动毛毛虫教案
幼儿园亲子户外活动毛毛虫教案教案标题：幼儿园亲子户外活动——毛毛虫教案教学目标：1. 认识和了解毛毛虫的外貌特征和生活习性。
2. 通过观察和亲身体验，培养幼儿对自然界的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察、思考、合作和语言表达能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片、模型或实物。
2. 幼儿园附近的户外场地，如花园或公园。
3. 一些适合幼儿参与的户外活动道具，如放大镜、小篮子等。
4. 素材准备：幼儿绘画纸、彩色铅笔、贴纸等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察毛毛虫的图片、模型或实物，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 与幼儿共同探讨毛毛虫的特征，如身体颜色、触角、腿的数量等。
活动一：毛毛虫观察与收集1. 带领幼儿到户外场地，寻找毛毛虫的踪迹。
2. 鼓励幼儿使用放大镜观察毛毛虫的外貌特征，并在观察过程中引导幼儿提出问题和猜测。
3. 引导幼儿小心地将发现的毛毛虫放入小篮子中，观察其行动和变化。
活动二：毛毛虫绘画创作1. 提供幼儿绘画纸、彩色铅笔等绘画材料，并鼓励幼儿根据自己的观察和想象，绘制一只毛毛虫。
2. 引导幼儿用语言表达自己绘制毛毛虫时的感受和想法。
活动三：毛毛虫游戏1. 组织幼儿进行毛毛虫游戏，将幼儿分成小组，每个小组模拟一只毛毛虫。
2. 引导幼儿通过模仿毛毛虫的爬行动作，进行游戏，增强幼儿对毛毛虫的感知和理解。
活动四：毛毛虫保护教育1. 引导幼儿讨论毛毛虫在自然界中的作用，并与幼儿一起探讨如何保护毛毛虫及其生存环境。
2. 鼓励幼儿提出自己的保护毛毛虫的方法和建议，并记录下来。
活动总结：1. 回顾整个活动过程，与幼儿共同总结他们在活动中学到的有关毛毛虫的知识和经验。
2. 鼓励幼儿表达对毛毛虫及其生活环境保护的重要性的认识和想法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家长一起观察和探索更多关于自然界的事物，如其他昆虫、植物等。
2. 提供相关的绘本或故事书，帮助幼儿进一步了解和认识自然界的生物。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察、绘画、游戏和讨论等环节。
《毛毛虫》幼儿园大班教案精选4篇
(2)教师利用自制玩偶毛毛，让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。
(3)教师通过喂毛毛，引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。
4、结束部分。随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场，充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现。
二、出示毛毛虫，熟悉歌曲
1、我们玩累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。咦！你们看，那棵大树上有什么啊？
2、观察毛毛虫，理解歌词
（1）出示毛毛虫的图片请幼儿观察毛毛虫长什么样的，它爬起来又是怎么样？（毛毛虫爬起来是一扭一扭的）教师边表演变唱，请幼儿和老师一起来做扭一扭的动作
（2）我们再来看看，毛毛虫和我们一样一天天长大了，要住在哪里啊？（住在丝编制而成的家里）学一学毛毛虫睡在茧里（双手抱住自己的双腿）
三、布置作业，提出要求。
1、介绍材料
圆片、糨糊、擦手毛巾、水彩笔
2、提醒小朋友注意合作。
师：“今天小朋友要在这张大大的纸上粘毛毛虫，等会每个小朋友要找一个空位子，不要和别的小朋友碰到一起。
四、幼儿作业，教师指导
1、提醒幼儿粘贴毛毛虫时将一个一个圆形连接在一起。
2、提醒幼儿添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角、腿等。
教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做团在一起的动作
（3）教师模仿蝴蝶出茧的声音，问问幼儿：“毛毛虫怎么拉？”（毛毛虫睡醒长大，从茧里出来了）这时候，长大的毛毛虫变什么拉？（蝴蝶）教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做小蝴蝶飞的动作
三、创编毛毛虫在茧里以及变成蝴蝶飞的动作
1、哦！那么多的小朋友都想做美丽的蝴蝶去采蜜，那我们一起来变成一只毛毛虫，爬上树，住在茧里，出壳变蝴蝶吧？
毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了！
幼儿园亲子游戏教案 毛毛虫爬爬爬
幼儿园亲子游戏教案毛毛虫爬爬爬（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园亲子游戏教案毛毛虫爬爬爬游戏意图：和宝宝一起玩亲子游戏，对于家长们来讲，是一种生活上的放松，对于宝宝们来讲，更是意义非凡。
大班游戏毛毛虫教案（精选12篇）
大班游戏毛毛虫教案大班游戏毛毛虫教案（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班游戏毛毛虫教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班游戏毛毛虫教案 1设计意图：以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
在体育活动过程中以幼儿为主体，发展幼儿个性，创造精神和实践能力。
充分发挥幼儿的主体作用。
让幼儿在玩的过程中主动学习、主动探索，培养幼儿的自学、自练、自评的能力。
活动目标：1、尝试多人合作协同向前蹲走10米左右，发展下肢腿部肌肉力量。
2、通过讨论、商量、相互学习，解决游戏中的困难。
3、在竞争性游戏中与本队同伴积极合作，感受到通过竞争获得的成功感。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：1、蝴蝶胸饰一个、录音机、磁带、口哨一个。
2、幼儿已知蝴蝶的生长过程。
活动过程：一、开始部分：(5—7分钟，强度：弱—渐强—弱)1、幼儿听信号进行走跑练习，变化队形。
大圆走、跑步走、边步走、开花走、小圆走、大圆走，切断分队走。
2、出示头饰，带领幼儿做热身操。
教师：我是谁呀?(蝴蝶)春天到了，蝴蝶妈妈生下了许多卵宝宝，你们愿不愿意做蝴蝶妈妈的卵宝宝啊?时间一天天过去了，卵宝宝要从卵里面钻出来变成一条条的毛毛虫了，我们一起来运动运动吧!活动颈部、上肢、腰部、腿部、膝关节、脚关节、手关节等。
二、基本部分：(20—25分钟，强度：弱—渐强—强)1、鼓励幼儿尝试学习毛毛虫走路的方法——蹲走。
教师：毛毛虫是用身体的什么部位走路的啊?是怎么走的?请幼儿模仿，引导幼儿蹲走，请个别幼儿示范。
全体向前蹲走。
询问幼儿是否有困难，并探讨蹲走的技巧。
老师总结：两腿分开一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快;全体幼儿跟老师口令独立蹲走。
2、运用游戏语言创设情境，鼓励幼儿尝试两人合作蹲走。
幼儿园大班游戏《毛毛虫》教案
幼儿园大班游戏《毛毛虫》教案
目标：
１、培养幼儿的合作意识及能力，
２、发展幼儿蹲着前行的协调能力
准备：
两个弓形门，毛毛虫头饰，梅花桩
玩法：
将梅花桩平行的摆两竖排，两个弓形门间隔一段放一个，幼儿站成一竖排蹲下，每个人双手拉住前一个小朋友的衣服，第一名幼儿头戴毛毛虫头饰，大家一起前行，先双脚踩过小桥（一只脚踩一个梅花桩，两只脚交错踩梅花桩），过山洞（过弓形门）
规则：
１、大家一起合作完成任务，不能中间断开。
２、过小桥有一定的难度，教师重点指导。
３、蹲着前行不能中间站起走。
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毛毛虫幼儿园大班教案4篇
毛毛虫幼儿园大班教案4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班游戏毛毛虫教案(精选
2024年大班游戏毛毛虫教案(精选一、教学内容本节课选自2024年大班游戏活动教材，章节为《可爱的毛毛虫》。
教学内容主要包括：认识毛毛虫的身体结构，了解毛毛虫的生长过程，学习毛毛虫的绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的身体结构，认识到自然界中生物的多样性。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的身体结构及其生长过程。
教学重点：毛毛虫的绘画方法及创作过程。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫模型、图片、绘画材料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫模型和图片，引导学生观察毛毛虫的特征，激发学生对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解毛毛虫的身体结构及生长过程（10分钟）通过观察毛毛虫模型，讲解毛毛虫的身体结构，如头部、身体、足部等。
同时，结合图片，介绍毛毛虫的生长过程。
3. 示范毛毛虫绘画方法（10分钟）演示毛毛虫的绘画步骤，引导学生注意绘画细节。
4. 学生创作（10分钟）学生根据示范，动手绘制毛毛虫。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师进行点评。
六、板书设计1. 毛毛虫的身体结构头部身体足部2. 毛毛虫的生长过程卵幼虫蛹成虫七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅毛毛虫的生长过程图。
2. 答案：（1）卵：一个小圆球，颜色为淡黄色或粉色。
（2）幼虫：身体细长，有许多相似的环节，足部分布在身体两侧。
（3）蛹：外形类似于蝴蝶，颜色较深，呈棕黄色。
（4）成虫：翅膀展开，颜色鲜艳，呈绿色、黄色、红色等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、创作等环节，使学生掌握了毛毛虫的身体结构、生长过程和绘画方法。
课后，教师应关注学生的绘画作品，了解学生对知识的掌握程度，针对存在的问题进行有针对性的指导。
拓展延伸：引导学生观察其他昆虫的生长过程，了解大自然的奥秘，培养学生的观察力和探索精神。
大班游戏毛毛虫教案(精选
大班游戏毛毛虫教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿游戏活动指导》第四章第一节，详细内容为大班游戏“毛毛虫”。
通过该游戏，引导幼儿认识昆虫的生长变化，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识不同种类的昆虫。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、动手操作的能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的生长变化过程，幼儿团队协作能力的培养。
2. 教学重点：观察、描述毛毛虫的特点，动手操作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、图片、视频、卡片等。
2. 学具：手工材料（卡纸、剪刀、胶棒等），画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察、讨论毛毛虫的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解毛毛虫的生长变化过程。
（2）教师示范制作毛毛虫的手工，讲解操作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个毛毛虫的手工制作。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）每组幼儿用画笔和画纸绘制自己组的毛毛虫。
（2）教师设置障碍，每组幼儿合作搬运毛毛虫，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 板书大班游戏——毛毛虫2. 内容：（1）毛毛虫的生长变化（2）毛毛虫的特点（3）手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画一幅昆虫画，并描述其特点。
2. 答案：（1）画昆虫画。
（2）描述昆虫的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“认识昆虫”主题活动，引导幼儿观察、了解不同种类的昆虫。
（2）组织幼儿去户外寻找昆虫，培养幼儿关爱自然的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计及课后反思一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕教学目标进行，突出重点，分散难点。
幼儿园托班亲子小游戏：毛毛虫系列
教学资料参考范本
幼儿园托班亲子小游戏：毛毛虫系列
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、《贴毛毛虫》
准备:圆形纸片,双面胶。
1.宝宝将圆形纸片一个连一个的粘起来。
2.家长帮助宝宝给毛毛虫添画上眼睛等。
对家长的指导要点:宝宝在粘贴是对胶水的使用不是很熟练的话,家长可以根据宝宝的能力给予帮助,在协助宝宝添画眼睛的时候可以引导宝宝熟悉毛毛虫的外形特征。
二、《搓毛毛虫》
准备:橡皮泥。
1.宝宝先将橡皮泥搓成一个一个的小圆。
2.再将小球逐一排列成毛毛虫的样子。
对家长的指导要点:宝宝在搓圆的时候,家长注意观察宝宝的动作是否正确,引导宝宝每次取搓圆的泥时的量要差不多,这样每个圆才会差不多大小,毛毛虫的身体才不会大大小小。
三、《毛毛虫站站好》
准备:毛毛虫卡片,夹子。
方法:
1.宝宝帮毛毛虫夹上脚,帮助毛毛虫站起来。
2.夹子的数量没有要求,可按照宝宝的意愿。
对家长的指导要点:家长要让宝宝自己先动手,引导幼儿发现比较夹子的数量和夹法和站稳的关系。
四、手指游戏《洞里有条虫》
1.教师示范手指游戏的玩法,“这里有个桶啊,桶上有个盖啊,盖上有个洞啊,看看有什么啊,一条毛毛虫。
”
2.家长近距离示范给宝宝看,宝宝仔细观察。
对家长的指导要点:家长示范时动作要慢、准确,让宝宝在观察的基础上学习。
不要急于手把手的教宝宝。
大班主题优秀教案《毛毛虫游戏》
大班主题优秀教案《毛毛虫游戏》
教育背景
本教案适用于大班幼儿，主题为“昆虫”。
教学目标
1.认知昆虫的生长变化
2.提高观察能力
3.增加社交技能
教学准备
1.毛毛虫模型 x1
2.蝴蝶模型 x1
3.叶子模型 x5
4.音乐 x1
教学过程
1. 开场动作（5分钟）
老师与学生们互动问候，让孩子们适应环境，做好听课准备。
2. 导入环节（10分钟）
•通过引领孩子们观察窗外的植物，带出“昆虫”这一主题
•用图卡和实物模型展示毛毛虫、蝴蝶等常见昆虫，引起幼儿的兴趣•通过模型，让孩子们感性认识昆虫的生长变化
3. 活动环节（30分钟）
•将叶子模型放在教室各个角落，并播放轻快的音乐作为背景音效
•让幼儿们跟随音乐在教室里爬行
•当音乐停止时，孩子们要快速找寻最近的“叶子”，并把毛毛虫放在上面，再进行下一轮的爬行游戏
•如果孩子们在找寻过程中发现别人已经先找到叶子了，他们需要学会求助或者等待下一轮
4. 结束环节（5分钟）
•老师与幼儿们一起总结今天的活动，强调昆虫的生长变化（如毛毛虫变成蝴蝶）
•鼓励幼儿们在今后的生活中多观察大自然中的昆虫，增强他们的观察能力
教学反思
•孩子们特别喜欢这个活动，他们在寻找叶子的时候会很认真，还会互相交流和帮助
•这个活动可以通过不同的音乐来改变难度，让孩子们的注意力始终保持在环境中，并且增加趣味性
•在教学结束后，老师也要给孩子们一个清晰的结论，帮助他们巩固今天的学习成果。
大班毛毛虫教案体育活动反思
大班毛毛虫教案体育活动反思教案标题：大班毛毛虫教案体育活动反思教案目标：1. 帮助幼儿了解毛毛虫的生命周期和特征。
2. 通过体育活动，促进幼儿的身体发展和运动技能。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿分享关于毛毛虫的故事和图片，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 引导幼儿观察教室或户外环境中的毛毛虫，让他们描述毛毛虫的特征。
活动一：毛毛虫赛跑1. 将幼儿分成小组，每个小组成为一条毛毛虫。
2. 在场地上设置起点和终点，让每个小组的幼儿排成一列，手拉手模仿毛毛虫的形态。
3. 给每个小组配备一个指导员，指导幼儿如何协调动作，保持队形。
4. 启动比赛，看哪个小组的毛毛虫最快到达终点。
活动二：毛毛虫足球1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍成为一条毛毛虫。
2. 在场地上设置两个球门，让每个队伍的幼儿排成一列，手拉手模仿毛毛虫的形态。
3. 给每个队伍配备一个指导员，指导幼儿如何协调动作，保持队形。
4. 将一个柔软的球放在场地中央，让幼儿用毛毛虫的形态将球推向对方球门。
5. 记录哪个队伍首先将球推入对方球门，以此决定胜负。
活动三：毛毛虫拔河1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍成为一条毛毛虫。
2. 在场地上设置一个中心线，让每个队伍的幼儿排成一列，手拉手模仿毛毛虫的形态。
3. 给每个队伍配备一个指导员，指导幼儿如何协调动作，保持队形。
4. 让两个队伍站在中心线两侧，用毛毛虫的形态进行拔河比赛。
5. 记录哪个队伍首先将对方拖过中心线，以此决定胜负。
活动反思：1. 在活动结束后，组织幼儿进行反思。
可以提问以下问题：- 你喜欢这个体育活动吗？为什么？- 你在活动中遇到了什么困难？你是如何克服的？- 你觉得你的团队合作得如何？有没有什么可以改进的地方？2. 鼓励幼儿分享他们的体验和感受，提供积极的反馈和建议。
教案扩展：1. 给幼儿提供绘画或手工制作的机会，让他们创造自己的毛毛虫形象。
2. 利用音乐和舞蹈，让幼儿模仿毛毛虫的动作，展示他们的创造力和想象力。
大班亲子活动教学教案7篇
大班亲子活动教学教案7篇大班亲子活动教学教案篇1一、亲亲热热——向毛毛虫问好指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。
准备：毛毛虫玩偶1个。
过程：1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。
你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。
教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。
对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——夹夹看指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。
准备：1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境，介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。
用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。
教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。
可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。
教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。
如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
大班体育《毛毛虫》
大班体育《毛毛虫》1.大班体育《毛毛虫》篇1活动目标：1.学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
2.培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
活动准备：1.红色小正方形即时贴人手一块贴在幼儿的右脚上。
2.红旗四面，插在瓶中，放在场地的另一头。
3.音乐磁带。
活动过程：一、开始部分：听音乐，做韵律活动《毛毛虫》。
小毛毛虫吃东西→长大→再吃东西→再长→蜕皮，变成大毛毛虫。
二、基本部分：（一）用身体动作探索长大的毛毛虫。
1.长大的毛毛虫是什么样子的呢？2.鼓励幼儿结伴探索。
3.请个别幼儿把他的探索结果表现给大家看看。
（二）探索两人一组毛毛虫的走法。
1.两人为一只毛毛虫，尝试合作走。
2.集中，请一组幼儿说说他们是怎么走的。
通过引导幼儿观察发现两个人要脚步一致才能走稳。
3.幼儿再两两一组，商量好先出哪只脚，练习合作向前走。
4.集中，讨论除了用相同的脚走路，还有什么办法让两个人走得更一致呢？请个别幼儿示范配上口令走。
5.幼儿两两一组，自己设计一个口令，练习配上口令走。
（三）探索多人一组毛毛虫的走法。
1.毛毛虫长大了，现在请你们多找一些朋友，再去试一试大毛毛虫的走法吧！2.练习三人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐一致。
3.集中交流：这次你是怎么玩的?4.小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。
（四）游戏：看谁走得快。
1.6人组成大毛毛虫夺红旗，看哪一条毛毛虫走得又快又稳。
2.小结：看得出每条毛毛虫都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
三、结束部分：1.毛毛虫互相合作放松腿部。
2.毛毛虫变成蝴蝶慢慢飞进教室。
2.大班体育《毛毛虫》篇2【活动目标】1、能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。
丰富词汇：发现、又红又、越来越少。
2、能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。
3、愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
大班亲子游戏—毛毛虫游戏
大班亲子游戏—毛毛虫游戏毛毛虫游戏是一种适合大班亲子参与的游戏。
这个游戏旨在通过模仿毛毛虫的方式，增强亲子间的沟通、合作和团队精神。
让我们一起来玩这个有趣而充满挑战的游戏！在开始游戏之前，将所有参与者分为小组，每个小组由一个大人和一个或几个孩子组成。
然后每个小组站成一排手拉手，站在一个清晰的起点线后面。
游戏规则很简单。
参与的队伍必须“模仿”毛毛虫的运动。
他们需要保持直立，但是每个队伍成员只能用一只手来支撑自己和前面人的一只脚。
一旦游戏开始，队伍就需要协调行动，一起向前移动。
这需要队员之间的紧密合作，因为他们必须同时移动自己和其他队员的一只脚。
如果队伍中的任何一个人掉队，那么游戏就会重新开始。
为了增加游戏的难度，可以设置一些障碍物，例如横越障碍物或在指定的地点要求队伍转弯。
队伍必须共同协作，以克服这些障碍物并保持队伍的完整性。
游戏结束的时候，第一个到达终点线的队伍将被宣布为胜利者。
这个游戏不仅给大班亲子们带来欢乐和娱乐，还能增强他们之间的团队合作和沟通技巧。
毛毛虫游戏可以在户外或室内进行，无论是家庭聚会、学校活动还是团队建设活动，都非常适合。
亲子之间的合作和沟通是这个游戏的关键，因此它还可以作为一种培养亲子关系的活动。
毛毛虫游戏不仅仅是一种娱乐方式，还能促进家庭成员之间的亲密关系。
通过这个游戏，孩子们和家长可以一起度过愉快的时光，互相支持和鼓励。
总而言之，毛毛虫游戏是一种适合大班亲子参与的游戏。
它可以增强亲子间的沟通、合作和团队精神，带来欢乐和娱乐。
无论是在家庭聚会、学校活动还是团队建设活动中，玩这个游戏都能加强亲子关系，带来美好的回忆。
毛毛虫游戏是一种非常简单却又有趣的亲子游戏，通过模仿毛毛虫的形态和动作，使得亲子们能够更好地合作、沟通和团结。
参与这个游戏的大班亲子们不仅仅能够享受到乐趣和欢笑，还能够增强彼此之间的关系和团队精神。
毛毛虫游戏的规则简单：参与的队伍必须站成一排，手拉手，全体队员站在起点线后面。
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案引言户外游戏对于幼儿的发展非常重要。
通过参与户外游戏，幼儿可以锻炼身体、发展社交能力和认识周围环境。
本教案将介绍一种适用于幼儿园大班的户外游戏——毛毛虫。
这个游戏可以帮助幼儿锻炼身体、培养合作精神，并且让他们感受到团队合作的乐趣。
教学目标•让幼儿了解毛毛虫游戏规则•培养幼儿的合作能力和团队精神•提升幼儿的运动能力和协调性游戏准备•一个开阔的户外空间•一条绳子，长度适应班级人数•能够分辨颜色的毛球，数量适应班级人数游戏规则1.将绳子固定在户外空间两端，形成一条平行于地面的直线。
2.幼儿手拉手，站在绳子一端。
3.班主任手持毛球，站在绳子的另一端。
4.班主任将毛球传递给第一个幼儿，幼儿双手接住毛球，将其顺时针传递给下一个幼儿。
5.幼儿依次将毛球传递给下一个，直到毛球传递到绳子另一端。
6.如果有幼儿失手将毛球掉落，整个队伍需要从头开始传递。
7.游戏结束时，班主任计算成功完成传递的时间，记录下来。
游戏过程1.班主任向幼儿们介绍游戏规则，并演示如何传递毛球。
2.整理幼儿，让他们手拉手站成一排，居中站在绳子起点的一端。
3.班主任站在绳子终点的另一端，手持毛球准备开始游戏。
4.一声口令，班主任将毛球传递给第一个幼儿。
5.幼儿将毛球传递给下一个幼儿，直到毛球传递到绳子另一端。
6.如果有幼儿失手将毛球掉落，班主任宣布失败，队伍需要重新开始传递。
7.如果成功完成传递，班主任记录下游戏所用的时间，并让幼儿们休息片刻。
8.班主任可以设定目标时间，鼓励幼儿们尽快完成传递，以提高游戏的趣味性。
游戏总结通过参与毛毛虫游戏，幼儿们可以锻炼身体的协调性，培养合作精神和团队意识。
此外，游戏中的竞争元素可以激发幼儿们参与的积极性，提高他们的自信心。
幼儿还能在游戏中学会耐心等待和互相帮助，这些都是重要的社交技能。
作为老师，我们应该给予幼儿们适当的表扬和鼓励，让他们体验到团队合作和成功的喜悦。
以上就是幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案的内容。
大班律动游戏《快乐的毛毛虫》
大班律动游戏《快乐的毛毛虫》《快乐的毛毛虫》是一款适合大班幼儿的律动游戏，通过游戏让幼儿感受音乐的节奏感，培养他们的协调性和团队合作精神。
下面是游戏规则及活动组织方式的详细介绍。
游戏名称：快乐的毛毛虫参与人数：适合大班幼儿（20人以上）游戏道具：音乐设备（音响、音乐CD等）游戏时间：约15分钟游戏规则：1. 游戏开始前，将所有幼儿分成两队，每队排成一列，站在起点线上。
2. 一位成年者或幼儿园老师担任游戏指挥，负责播放音乐、发出指挥动作等。
3. 指挥播放音乐，幼儿根据音乐的节奏和速度一起跳动，类似于跳绳的步伐，形成一个连续的节奏串。
4. 在音乐的旋律中，指挥会偶尔发出其中一个队伍的颜色，比如说“红队”，则被指到的队伍的幼儿需要停止跳动，并站在原地，其他队伍继续跳动。
5. 当所有队伍都被指到停止跳动时，音乐停止，所有幼儿都停在原地，指挥重新播放音乐，所有幼儿恢复跳动。
6. 游戏中可以设定多个指挥动作，比如双手举高、双手摇晃等，幼儿需要根据指挥的动作做出相应的动作，增加游戏的乐趣。
7. 游戏继续进行，直到其中一队的所有幼儿都到达终点线为止，该队获胜。
活动组织方式：1. 游戏在室内的宽敞场地进行，场地需要有足够的跳跃空间和跑动空间，以确保幼儿的安全。
2. 在场地上设置起点线和终点线，保证两队的起点线和终点线距离相等。
3. 游戏开始前，将幼儿分成两队，每队站在起点线上，队伍内按照幼儿的身高排成一列。
4. 游戏指挥负责播放音乐，发出指令，并监督游戏的进行。
5. 游戏指挥可以用扩音设备播放音乐，也可以请音乐老师带领现场演奏音乐。
6. 在游戏进行中，游戏指挥可以鼓励幼儿跳动，表扬他们的跳动表现，增加游戏的乐趣。
7. 游戏结束后，可以组织颁发奖品或参与证书，鼓励幼儿参与活动。
通过《快乐的毛毛虫》这样的律动游戏，可以让幼儿在欢快的音乐中享受跳跃的乐趣，培养他们的节奏感，同时也锻炼了他们的协调性和团队合作精神。
这种游戏不仅可以活跃气氛，增加幼儿的活动量，还可以提升幼儿的注意力和反应能力。
毛毛虫游戏教案
毛毛虫游戏教案标题：毛毛虫游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿理解毛毛虫的生命周期和成长过程。
2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 提升幼儿的社交合作和团队合作能力。
教学重点：1. 毛毛虫的生命周期和对应的形态变化。
2. 游戏规则的理解和运用。
3. 对游戏中的团队合作和沟通的重要性的认识。
教学准备：1. 毛毛虫手偶或图片。
2. 毛毛虫游戏道具（例如：可变形的毛毛虫模型）。
3. 游戏规则卡片。
教学步骤：引入：1. 展示毛毛虫手偶或图片，引发幼儿对毛毛虫的兴趣，提问幼儿对毛毛虫有什么了解或想法。
讲解：2. 通过图片或手偶，向幼儿介绍毛毛虫的生命周期和形态变化，例如卵、幼虫、蛹和蝴蝶。
3. 引导幼儿讨论毛毛虫的特点和不同生命阶段的变化。
游戏规则说明：4. 将幼儿分组，每个小组由3-4名幼儿组成。
5. 给每个小组分发一个可变形的毛毛虫模型。
6. 解释游戏规则：每个小组中的幼儿依次扮演一个成长阶段的毛毛虫，从卵开始，依次经历幼虫、蛹和蝴蝶阶段（可以利用不同形态的毛毛虫模型辅助展示）。
7. 每个幼儿需要根据前一个成员的状态选择自己的模型形态，并说明理由。
8. 鼓励幼儿在小组内讨论和思考如何选择下一个形态，以及如何通过合作完成游戏。
游戏实施：9. 让幼儿逐个表演并解释他们选择的成长阶段。
10. 在每个小组完成游戏后，鼓励幼儿互相讨论、分享和比较各自的选择。
11. 引导幼儿思考他们在游戏中的合作过程中是否有困难或挑战，并帮助他们总结有效的合作方法和沟通技巧。
讨论和总结：12. 引导幼儿回顾游戏过程中的经历，询问他们对毛毛虫生命周期和形态变化的新认识。
13. 引导幼儿讨论团队合作和沟通在游戏中的重要性，并鼓励他们从游戏中的合作经验中汲取启示，应用到现实生活中的学习和活动中。
拓展活动：14. 鼓励幼儿自行创作或绘制毛毛虫生命周期的图片或故事。
15. 提供相关绘本或视频资源，让幼儿继续了解和探索毛毛虫的生命周期。
人教版幼儿园大班亲子游戏：毛毛虫游戏
一、活动名称：毛毛虫游戏二、活动准备：地垫若干三、活动目标：1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。
2、发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体平衡感。
四、活动玩法：请一组（5—8人）参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
可王千士怎么就种出有机水稻了？说他的初心，还真得益于作家任林举的那本《粮道》。
那年，他从我这儿得了那本书后，一个通宵便读完了。
之后，粮食及食品安全便成了他的新思考。
从自家餐桌上打量，从米袋子菜篮子里审视，一时间他思考许多。
每次从外地回来，他都找亲友聊种地的事儿。
“种地施农家肥，人工防治病虫害行不行？”亲友们说：“行，在自家小园可以。
责任田那样种地得赔死。
”他没再说话，心里却起了种地的念头。
一次，他从朋友那儿得知联合乡有整理出的盐碱地准备对外发包的消息。
这消息让他动了心，第二天便找了几个明白人，风风火火地去看地。
那时，整个灌区大的排灌工程已完成，可要达到排灌自如，秧苗绿地，田间还有许多细致活儿要做。
朋友对他说：“这地长出水稻不难，可头三年你得有足够的钱往里赔！”听这话，他没说啥，心里只想获得这片土地，种出有机稻，也就梦想花开了。
看完土地，他心里有了底。
他去中科院长春地理所，去吉林省农科院咨询，走访本市的盐碱地种稻大户……一番了解，坚定了种有机稻的心。
竞拍会上，他一次拍下六千多亩土地，身心全扑在有机稻种植上——注册公司、成立有机稻种植农场、组建合作社、制定章程，上大米生产线、聘请种稻能人、大量收购农家肥，当年就决定试种一千亩。
为赶农时，春节刚过，他便张罗建育苗大棚、换苗床土、买稻种和育苗那些事儿。
地还没全化透，他便动手修起田间工程。
之后，整地、施肥、泡田、造浆、插秧，这一系列工作都听专家指挥，严格操作，有序进行。
幼儿园亲子活动计划大班亲子游戏：毛毛虫游戏
一、活动名称：毛毛虫游戏二、活动准备：地垫若干三、活动目标：1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。
2、发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体平衡感。
四、活动玩法：请一组（5—8人）参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
那年，阿灿28岁，丈夫在孩子才出生不久就意外去世了，天总是有不测风云，两年前父亲重病住院，阿灿和母亲几乎花光了家里所有的积蓄也没能留住父亲离开的脚步。
阿灿并没有被一次又一次的厄运击挎，她一如既往的用坚强和勇敢面对着生活的种种磨难。
阿灿找了一份去工厂当流水线工人的工作，每天总是披星戴月，三个人一直省吃俭用，去掉房租还能存下点钱。
阿灿觉得每天虽然很辛苦，但日子总算在转好，儿子也开始渐渐懂事，心中也算欣慰。
阿灿以为生活会一直这样下去，也还不错，虽然清苦可心里温暖。
但母亲的心中却是有太多的放不下没有说。
自己的身体一天不如一天，女儿带着孩子，孤儿寡母两个人，无依无靠，自己如何安心。
母亲开始劝说女儿再找个人家，让孩子也能有个家，生活上也有个照应，自己将来就算有个三长两短也能安心的闭上眼了。
几次三翻的说，阿灿再不好回绝，总算是点了头。
于是母亲开始不遗余力的张罗此事，不久经熟人介绍阿灿认识了友亮。
友亮也是一个苦命的孩子，小时候父亲车祸去世后母亲就改嫁了，是姥姥把他抚养长大的，因为家庭原因，如今30岁了还没结婚，在一家大饭店里当厨师，手艺不错，为人也十分仗义。
两人接触后彼此都很满意，友亮每个月挣的钱不少，不在乎阿灿带个孩子，自己也养得起，但将来结婚还是得有自己的孩子。
阿灿本就是再婚，又带着孩子再嫁，总不能再要求带上母亲。
为了不让阿灿为难，拖累了她，母亲提出去阿灿哥哥家。
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教案
一、活动名称：毛毛虫游戏
二、活动准备：地垫若干
三、活动目标：
1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参与集体活动。
2、发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体平衡感。
四、活动玩法：
请一组（5—8人）参与毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
幼儿园。