初中作文指导 搭好骨架妙点题PPT课件
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【初中作文】初中作文指导:搭好骨架妙点题——作文评改ppt
一、点题,是获取保险分的“奠基 石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命 草”。
点题的位置
• 1、题目 • 2、题记 • 3、开头 • 4、中间(反复点题) • 5、结尾
点题:从表达方式来看……
• 1、叙述点题 • 2、议论点题 • 3、抒情点题 • 4、描写点题
王一棠
• 古人云:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一 段香”,在这场梅与雪的较量中,我所拥 有的不仅是风雨中的那片红,更是不屈不 挠顽强到底的精神。同时也感谢你,梅, 让我体会人生漫漫路是何等艰辛!
金允晴
• 来自父母的幸福 • 来自老师的幸福 • 来自同学的幸福 • (小标题) • 其实,幸福就在我们身边。(结尾)
点题:从修辞方法来看……
• 1、比喻点题 • 2、排比点题 • 3、引用点题 • 4、设问点题 • 5、反问点题 • ……
高鑫
• 四周一片漆黑,空洞而寂静,一阵清冷的 微风舔在我瑟瑟发抖的腿上,手中紧攥着 那枚钥匙,感觉它正被浸出的汗水洇湿, 望着透出光亮的大门,我不知所措…… • ——题记
方振铭
• 较高要求“五看”
1.内容:选材贴切新颖,叙述详略得当。 2.中心:明确集中,新颖,有创新。 3.结构:题目:简洁、新颖 开篇:切题、点题 结尾:扣题、深化 中间:过渡、照应、铺垫 4.表达方式:符合文体的要求。 5.语言:简洁准确;生动形象;有表现力 有感染力。
• 高标准、严要求
1.创新: 题目创新: 形式创新:段排比;小标题;片段拼贴; 日记;演讲词;剧本;采访; 自传;童话;寓言;报告文 学;诗歌;小小说;总结; 计划; 主题创新:新颖独特的主题。 选材创新:新颖独特的材料。 语言创新:口语、书面语。
初中作文指导:搭好骨架妙点题ppt1
把点题句用红笔标出)
想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
话题:芳香
《暗香.爱香 》 三(4)张思雨 《又嗅玉兰香》 三(5)柯楠 《花丛中》 三(4)李玲格 《茶香如故》 三(5)王文丰
一、标题嵌入法:即在标题中嵌入和话题
相关的词语。这样运用题目巧点题,一目 了然、吸引眼球。
注意:
在考场上,作文切勿跟文题若即若离,最 积极而有效的办法就是反复点题,渲染并突出 文题。当然,这里的反复也是相对而言的,它既
不是乱点题,也不是滥点题,不宜也不必过多,否
则,就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五 六处分别出现在段首,中间和文末,以便步步
勾联,彼此照应,浑然一体,构成最优化组合。这 样的点题设计既能使话题得以逐渐强化,升值,又 可以让主旨不断呈现,深化,帮助你在紧张的考场 上,成就佳作,获得高分。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等�
想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
话题:芳香
《暗香.爱香 》 三(4)张思雨 《又嗅玉兰香》 三(5)柯楠 《花丛中》 三(4)李玲格 《茶香如故》 三(5)王文丰
一、标题嵌入法:即在标题中嵌入和话题
相关的词语。这样运用题目巧点题,一目 了然、吸引眼球。
注意:
在考场上,作文切勿跟文题若即若离,最 积极而有效的办法就是反复点题,渲染并突出 文题。当然,这里的反复也是相对而言的,它既
不是乱点题,也不是滥点题,不宜也不必过多,否
则,就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五 六处分别出现在段首,中间和文末,以便步步
勾联,彼此照应,浑然一体,构成最优化组合。这 样的点题设计既能使话题得以逐渐强化,升值,又 可以让主旨不断呈现,深化,帮助你在紧张的考场 上,成就佳作,获得高分。
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等�
初中作文指导:搭好骨架妙点题——作文评改PPT优秀课件
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
5.病句:争取无病句。
• 较高要求“五看”
1.内容:选材贴切新颖,叙述详略得当。 2.中心:明确集中,新颖,有创新。 3.结构:题目:简洁、新颖
开篇:切题、点题 结尾:扣题、深化 中间:过渡、照应、铺垫 4.表达方式:符合文体的要求。 5.语言:简洁准确;生动形象;有表现力
有感染力。
• 高标准、严要求
于记忆之门但我至少拥有满满的一瓶花香。 (结尾)
顾嵩阳
• 清清淡淡,隐隐约约,朦朦胧胧,自然踏遍大江 南北,抒写着自己的音符。
•
——题记
• 这也许就是春的旋律
• 这也许就是夏的旋律
• 这也许就是秋的旋律
• 这也许就是冬的旋律
• (中间)
李依浓
• 如果拥有一双翅膀,我会飞向哪里?是月
球?是宇宙?都不是,我会飞向幸福的港
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
5.病句:争取无病句。
• 较高要求“五看”
1.内容:选材贴切新颖,叙述详略得当。 2.中心:明确集中,新颖,有创新。 3.结构:题目:简洁、新颖
开篇:切题、点题 结尾:扣题、深化 中间:过渡、照应、铺垫 4.表达方式:符合文体的要求。 5.语言:简洁准确;生动形象;有表现力
有感染力。
• 高标准、严要求
于记忆之门但我至少拥有满满的一瓶花香。 (结尾)
顾嵩阳
• 清清淡淡,隐隐约约,朦朦胧胧,自然踏遍大江 南北,抒写着自己的音符。
•
——题记
• 这也许就是春的旋律
• 这也许就是夏的旋律
• 这也许就是秋的旋律
• 这也许就是冬的旋律
• (中间)
李依浓
• 如果拥有一双翅膀,我会飞向哪里?是月
球?是宇宙?都不是,我会飞向幸福的港
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
搭好骨架妙点题 PPT课件 1
题记点题:起到提纲挈领的作用
文章的开头有什么好处?
《背影》:我与父亲不相见已二年余了,我最不能 忘记的是他的背影。
《在忘记与铭记的两岸》的开头)
席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那 个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的 右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭, 才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
三、开篇点题:总括全文,点明题旨
段头点题
内容点题
段尾点题 小标题点题 中间内容分析点题
结尾点题(文章结尾点出文章中心,与题 目相呼应。)
点题句作分论点,如《建造自己的房子》 中间几段段首:
建造自己的房子,需要脚踏实地,付 诸实践。………… 建造自己的房子,需要勇于拼搏,精 益求精。………… 建造自己的房子还需要持之以恒,至 始至终。………….
(一)从位置看:
• 1、题目
• 2、题记 • 3、开头 • 4、中间(小标题.排比段.关键词 的反复) • 5、结尾
对比下面例文比较它们的异同
从内容上看:
要在叙述事例的过程中,围绕你的叙事 中心反复点题。切忌生硬的套词进去
(二)从内容看
叙事中反复用词语来点题
(三)从表达方式看: 多采用描写,抒情议论来点明中心 (四)从修辞角度看: 多采用比喻,排比,设问,引用等 是靓丽的语言吸引阅卷老师的眼球
文面 (4分)
搭好骨架 妙点题
• 深刻认识点题扣题的重要作用 • 掌握点题扣题的几种有效方式
作文的“点题” 的主要作用 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而,“点题”指的就是点 主题、点标题。
请你说说
标题嵌入法:即在标题中嵌入和话题 相关的词语。这样运用题目巧点题, 一目了然、吸引眼球。
初中作文指导:议论文阅读写作复习之一:搭好议论文的骨架优秀课件
题㈢
中心论点:为“青出于蓝而胜于蓝”叫好 分论点一:“胜于蓝”是学生努力的结果 分论点二:“胜于蓝”是老师的期望 分论点三:“胜于蓝”是家长的希望 分论点四:“胜于蓝”是社会发展的需要 分论点五:“胜于蓝”是创新的需要 分论点之间属 关系 存在问题: 。
题㈣
中心论点:面对困难要一笑而过 分论点一:面对困难一笑而过会让我们做得 更好 分论点二:面对困难一笑而过会让我们取得 成功 分论点三:面对困难一笑而过会让我们更受 欢迎 分论点之间属 关系 存在问题 : 。
么——怎么样等
《理想的阶梯》 的论证结构
立论:现象引出中心论点:奋斗,是 实现理想的阶梯。 本论:论证论点 理想的阶梯属于刻苦勤奋的人。 理想的阶梯属于珍惜时间的人。 理想的阶梯属于迎难而上的人。 结论。
分析结论:
把中心论点中的“奋斗”具体分 解为“勤奋”“惜时”“迎难而 上”三个方面,逐一论证,形成 三个分论点。
示例四
中心论点:应当学好语文 分论点一:语文是基础的基础 (为 什么要学好语文) 分论点二:关键在于养成良好的 语言习惯 (怎样学好语文)
示例五
论点:爱子不当则害之。 分论点一: 爱子适当,才能使 孩子走上健康发展的轨道 分论点二: 爱子不当以至溺爱, 会阻碍孩子身心的健康发展
示例六
中心论点:中学生要参加家务劳动 分论点一:参加家务劳动可以培养中 学生的劳动观念和吃苦精神 分论点二:参加家务劳动可以培养中 学生的家庭责任感 分论点三:参加家务劳动可以培养中 学生独立生活的能力
示例七
中心论点:要孝敬父母 分论点一:孝敬父母是我们民族的传 统美德 分论点二:孝敬父母是一种义务和责 任 分论点三:孝敬父母是一件令人愉快 的事
搭好骨架妙点题——作文评改 PPT课件
于记忆之门但我至少拥有满满的一瓶花香。 (结尾)
顾嵩阳
• 清清淡淡,隐隐约约,朦朦胧胧,自然踏遍大江 南北,抒写着自己的音符。
•
——题记
• 这也许就是春的旋律
• 这也许就是夏的旋律
• 这也许就是秋的旋律
• 这也许就是冬的旋律
• (中间)
李依浓
• 如果拥有一双翅膀,我会飞向哪里?是月
球?是宇宙?都不是,我会飞向幸福的港
搭好骨架妙点题
作文评改
本次作文
• 请以“我拥有——”为题,将题目补充 完整,写一篇记叙文。
• 1、表达真情实感,不得抄袭,套写。 • 2、字数600字以上,字迹工整,卷面整洁。 • 3、文中要有点题句。(运用学过方法,并
把点题句用红笔标出)
作文的“点题” 的主要作用 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而,“点题”指的就是点 主题、点标题。
——题记
房玉琦
• 夜,悄然降临,带来了晚风的岑寂。楼屋、 树影……一切都冷冷清清。迷离朦胧的月 似含羞的少妇,躲在天的一隅,漆黑的夜 肆虐地在城市上空乱舞。让人惆怅,让你 迷茫。今夜,美而绝冷;今夜,无星光点 缀。
评改流程
•一、集体评改一位同学 •二、互评其他同学作文 •三、自评自己作文
集体评改
填 • 2、字迹工整,认真
作文评析
• 最低要求“五看”
1.格式:题目、段落、字数、空格 (题目新颖正确;段落5-7段;字600-700;空
格:题目居中,小标题居中,每段前空两格) 2.卷面:整洁无涂改、字大小适中、字间架结
构美观。 3.错别字:无错字别字。 4.标点:正确鲜明。 5.病句:争取无病句。
评改注意
• 1、使用红笔 • 2、字迹工整 • 3、内容规范,不能依个人情感随意乱写。 • 4、措辞要委婉,不能有过分的言辞。 • 5、评改后签上姓名。 • 6、集体评改后,收上来给被评同学审阅,
顾嵩阳
• 清清淡淡,隐隐约约,朦朦胧胧,自然踏遍大江 南北,抒写着自己的音符。
•
——题记
• 这也许就是春的旋律
• 这也许就是夏的旋律
• 这也许就是秋的旋律
• 这也许就是冬的旋律
• (中间)
李依浓
• 如果拥有一双翅膀,我会飞向哪里?是月
球?是宇宙?都不是,我会飞向幸福的港
搭好骨架妙点题
作文评改
本次作文
• 请以“我拥有——”为题,将题目补充 完整,写一篇记叙文。
• 1、表达真情实感,不得抄袭,套写。 • 2、字数600字以上,字迹工整,卷面整洁。 • 3、文中要有点题句。(运用学过方法,并
把点题句用红笔标出)
作文的“点题” 的主要作用 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而,“点题”指的就是点 主题、点标题。
——题记
房玉琦
• 夜,悄然降临,带来了晚风的岑寂。楼屋、 树影……一切都冷冷清清。迷离朦胧的月 似含羞的少妇,躲在天的一隅,漆黑的夜 肆虐地在城市上空乱舞。让人惆怅,让你 迷茫。今夜,美而绝冷;今夜,无星光点 缀。
评改流程
•一、集体评改一位同学 •二、互评其他同学作文 •三、自评自己作文
集体评改
填 • 2、字迹工整,认真
作文评析
• 最低要求“五看”
1.格式:题目、段落、字数、空格 (题目新颖正确;段落5-7段;字600-700;空
格:题目居中,小标题居中,每段前空两格) 2.卷面:整洁无涂改、字大小适中、字间架结
构美观。 3.错别字:无错字别字。 4.标点:正确鲜明。 5.病句:争取无病句。
评改注意
• 1、使用红笔 • 2、字迹工整 • 3、内容规范,不能依个人情感随意乱写。 • 4、措辞要委婉,不能有过分的言辞。 • 5、评改后签上姓名。 • 6、集体评改后,收上来给被评同学审阅,
初中作文指导:议论文阅读写作复习之一:搭好议论文的骨架ppt
分析结论: 虽然文中没有直接出现设问 句,但其实隐含着设问句推 进论述层次。
《新年话惜时》提纲分析
⑴立论:引出中心论点:珍惜时 间是最重要的。 ⑵本论:a.为什么要惜时? b.不惜时有何恶果?(反) c.惜时有何好处?(正) ⑶ 结论。
总结:议论文结构方法㈠
可以借用设问来设置层进 式结构。 常见的如:是什么——为什
示例一
中心论点:学生应在德、智、体 在三方面得到全面发展 分论点一:要重视德育 分论点二:要重视智育 分论点三:要重视体育 分论点四:德、智、体是紧密联 系在一起的
示例二
中心论点:做人要有责任心(对 中学生来讲) 分论点一:要担起家庭责任 分论点二:要担起社会责任
示例三
论点:在困难面前不能退缩。 分论点一:首先要承认困难。 分论点二: 其次是不怕困难。 分论点三: 再次是千方百计战胜 困难。
么——怎么样等
《理想的阶梯》 的论证结构
立论:现象引出中心论点:奋斗,是 实现理想的阶梯。 本论:论证论点 理想的阶梯属于刻苦勤奋的人。 理想的阶梯属于珍惜时间的人。 理想的阶梯属于迎难而上的人。 结论。
分析结论:
把中心论点中的“奋斗”具体分 解为“勤奋”“惜时”“迎难而 上”三个方面,逐一论证,形成 三个分论点。
总结:议论文结构方法㈡
巧用分论点形成论 述层次。
分论点和中心论点之间的关系
(1)包容关系:分论点实际上是中 心论点的组成部分,如:《理想的阶 梯》 (2)因果关系:分论点实际上是支 撑中心论点的若干理由。如:《新年 话惜时》
各分论点之间的关系:
a.并列关系——如《理想的阶梯》和示例 一、示例二 b.递进关系——如《敬业与乐业》和示例 三、示例四 c.正反对比关系:如示例五 d.因果关系: 示例六、示例七 e.对立统一关系:示例八
搭好骨架妙点题——半命题作文指导 PPT课件
年复一年的花开花谢,歪脖子树已绿了一季又 一季。我在炊烟袅袅和外婆日复一日的呼唤声中 逐渐长大。
外婆唤大了我,却苍老了自己。
我终于明白自己终究不能将时 间停在这里,因为我并不真正如外 婆一般是完整的乡下人。
但我知道,那缕散不去的炊烟 是外婆对我无言的爱。为了它,我 会珍惜很多很多的过去。
你更喜欢什么样的方式点题,为什么?
还记得每逢夏日的中午,我光着脚丫,坐 在村头那棵歪脖子树上向远方张望,望着望着, 远处自家的屋顶上便会升起袅袅炊烟,那烟弥散 开来,将老屋的屋顶整个包裹起来,每到炊烟最 浓郁时,外婆就会从老屋门口走出来,解下围裙, 搓搓沾满炉灰的手,站在门前的台阶上,扯开嗓 门唤我的名字。
而我,从望见炊烟时就等着外婆唤我回家, 她那朴实无华的粗嗓门像一双大手,拍拍我的肩 膀,催促我快些回家。
请用以下句式:
我喜欢
点题,因为
。
想一想,从点题角度来看,这些题目有什么特点?
《为了心中的永不褪色的春天》 《为了心中的花开 》 《为了心中的希望》 《为了心中的那片片雪花》 《为了心中的“青铜菊花”》
运用题目巧点题,一目了然、吸 引眼球。
• 下边三篇文章的题记有何特点?
(1)《为了心中的“青铜菊花” 》
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到
你的努力,你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
外婆唤大了我,却苍老了自己。
我终于明白自己终究不能将时 间停在这里,因为我并不真正如外 婆一般是完整的乡下人。
但我知道,那缕散不去的炊烟 是外婆对我无言的爱。为了它,我 会珍惜很多很多的过去。
你更喜欢什么样的方式点题,为什么?
还记得每逢夏日的中午,我光着脚丫,坐 在村头那棵歪脖子树上向远方张望,望着望着, 远处自家的屋顶上便会升起袅袅炊烟,那烟弥散 开来,将老屋的屋顶整个包裹起来,每到炊烟最 浓郁时,外婆就会从老屋门口走出来,解下围裙, 搓搓沾满炉灰的手,站在门前的台阶上,扯开嗓 门唤我的名字。
而我,从望见炊烟时就等着外婆唤我回家, 她那朴实无华的粗嗓门像一双大手,拍拍我的肩 膀,催促我快些回家。
请用以下句式:
我喜欢
点题,因为
。
想一想,从点题角度来看,这些题目有什么特点?
《为了心中的永不褪色的春天》 《为了心中的花开 》 《为了心中的希望》 《为了心中的那片片雪花》 《为了心中的“青铜菊花”》
运用题目巧点题,一目了然、吸 引眼球。
• 下边三篇文章的题记有何特点?
(1)《为了心中的“青铜菊花” 》
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到
你的努力,你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
初中作文搭好骨架妙点题ppt1
中考作文评分标准:
项 目 一等(好) 二等(较好) 15-10分 三等(中) 10-5分 四等(较差) 5-0分 内容 20-15分 (20分) 切合题意 立意深刻 内容充实 语言 20-15分 (20分) 语言准确、 流畅、生动
符合题意 中心明确 内容较充实
15-10分 语言准确、通 顺
基本符合题意, 有中心,内容单 薄
考场作文点题的重要性体现在
一、点题,是获取保险分的“奠基 石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命 草”。
本次作文
• • • • • 请以“芳香”为题,,写一篇文章。 要求: 1、表达真情实感,不得抄袭,套写。 2、字数600字以上,字迹工整,卷面整洁。 3、文中要有点题句。(运用学过方法,并 把点题句用红笔标出)
三、开篇点题:总括全文,点明题旨
点题的方式(4)
段头点题
内容点题
段尾点题 小标题点题 中间内容分析点题
点题的方式(5)
结尾点题(文章结尾点出文章中心,与题 目相呼应。)
点题句作分论点,如《建造自己的房子》 中间几段段首:
建造自己的房子,需要脚踏实地,付 诸实践。………… 建造自己的房子,需要勇于拼搏,精 益求精。………… 建造自己的房子还需要持之以恒,至始 至终。………….
个性飞扬请你来练练
你能让文章点题吗?
写作实例修改 纪念有时是一种回忆(以“回忆”为
话题)
每 当路 过 小 山 坡 时,我 便 想 起 过 去那 些 美 好 的 事 情 , 那山坡下的几 那些值得纪念的事情 棵树长得多么青绿,每次看到它们,便回忆 起父亲与我的快乐日子。
那是多么值得纪念的日子呀!
小时候的我很少有朋友……..所以性 格也变得很孤僻.父亲知道我整天呆在 家里闷,所以带了我去小山坡上植果树, 我当时是多么地开心和激动啊! 我们手握铁铲和水桶向山坡走去, 一路上有说有笑,父亲在路上教我认识 了许多的东西……….. 我们就这样把三 棵小树种好了。
项 目 一等(好) 二等(较好) 15-10分 三等(中) 10-5分 四等(较差) 5-0分 内容 20-15分 (20分) 切合题意 立意深刻 内容充实 语言 20-15分 (20分) 语言准确、 流畅、生动
符合题意 中心明确 内容较充实
15-10分 语言准确、通 顺
基本符合题意, 有中心,内容单 薄
考场作文点题的重要性体现在
一、点题,是获取保险分的“奠基 石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命 草”。
本次作文
• • • • • 请以“芳香”为题,,写一篇文章。 要求: 1、表达真情实感,不得抄袭,套写。 2、字数600字以上,字迹工整,卷面整洁。 3、文中要有点题句。(运用学过方法,并 把点题句用红笔标出)
三、开篇点题:总括全文,点明题旨
点题的方式(4)
段头点题
内容点题
段尾点题 小标题点题 中间内容分析点题
点题的方式(5)
结尾点题(文章结尾点出文章中心,与题 目相呼应。)
点题句作分论点,如《建造自己的房子》 中间几段段首:
建造自己的房子,需要脚踏实地,付 诸实践。………… 建造自己的房子,需要勇于拼搏,精 益求精。………… 建造自己的房子还需要持之以恒,至始 至终。………….
个性飞扬请你来练练
你能让文章点题吗?
写作实例修改 纪念有时是一种回忆(以“回忆”为
话题)
每 当路 过 小 山 坡 时,我 便 想 起 过 去那 些 美 好 的 事 情 , 那山坡下的几 那些值得纪念的事情 棵树长得多么青绿,每次看到它们,便回忆 起父亲与我的快乐日子。
那是多么值得纪念的日子呀!
小时候的我很少有朋友……..所以性 格也变得很孤僻.父亲知道我整天呆在 家里闷,所以带了我去小山坡上植果树, 我当时是多么地开心和激动啊! 我们手握铁铲和水桶向山坡走去, 一路上有说有笑,父亲在路上教我认识 了许多的东西……….. 我们就这样把三 棵小树种好了。
作文-初中作文指导:巧妙构思搭“架子”——中考记叙文的谋篇布局ppt优秀PPT
治愈病例2:(举张蹇的例子) 功能2:有利于形成百折不挠的人生态度 治愈病例3:(举英国惠灵顿将军的例子) 服用方法:1 艰辛的泪水 2辛劳的汗水 注意事项:不可服用过量,以免造成眼高手低的副作用 有效期:一生 广告语: 生产商:自信的心
特殊的视角
《拥有不被隔离的日子真好》 《月光下的一只孤老虎》 《给地球人的一封公开信》 《一只老鼠的幸福生活》
我大悟。生活有许多精彩的诠释 , 我的答案只有八个字 :热爱、乐观、感
悟、付出。
5、 运用“题记”、 “后记”形式,让首尾圆 合,深化主旨。
6、 还有诸如书信、故事新编、谈 纪录、广告启事、演讲词、几何 证明题等形式。
关于交往条件的实验报告
老人笑了 , 由衷地笑了。从他眼中 , 我分 明看到了勇气和信心。
如果有人 问我 :" 一个人为什么要活着 ?"
我会说 :" 人活着 , 不仅要为自己 , 更要 为他人——所有你爱以及爱你的人。 "
是啊 , 活着 , 多好 !
单
飞
题记 : 每个孩子都是一只小小
鸟 , 它不能总依靠在妈妈温暖的翅
膀下 , 总有一天 , 它得单飞……
后记 : 朋友 , 如果你还是一只小 小鸟 , 那么 , 就请你告别依靠 ,单 飞吧 !
3、童话寓言式
运用拟人的修辞手法, 以童话故事这一表现形式, 表现文章的主旨。
4、剧本式
围绕一个主题,采用短剧的 表现形式,用场景揭示事件发生 的背景,用舞台提示展示细节, 用人物的台词阐释事件的发展情 况或表明作者对生活的见解,构 思独特新颖。
1、日记体式
采用记日记的形式,围绕一个 主题,用清晰的时间概念展示出事 物的全过程。日记最能坦露一个人 的真情实感,采用这种形式,既能 尽兴抒写自己的感悟体验,又能吸 引读者,增强真实性,写法上还避 免了单纯的记叙形式,日记体作文 比较适合于写人记事。
特殊的视角
《拥有不被隔离的日子真好》 《月光下的一只孤老虎》 《给地球人的一封公开信》 《一只老鼠的幸福生活》
我大悟。生活有许多精彩的诠释 , 我的答案只有八个字 :热爱、乐观、感
悟、付出。
5、 运用“题记”、 “后记”形式,让首尾圆 合,深化主旨。
6、 还有诸如书信、故事新编、谈 纪录、广告启事、演讲词、几何 证明题等形式。
关于交往条件的实验报告
老人笑了 , 由衷地笑了。从他眼中 , 我分 明看到了勇气和信心。
如果有人 问我 :" 一个人为什么要活着 ?"
我会说 :" 人活着 , 不仅要为自己 , 更要 为他人——所有你爱以及爱你的人。 "
是啊 , 活着 , 多好 !
单
飞
题记 : 每个孩子都是一只小小
鸟 , 它不能总依靠在妈妈温暖的翅
膀下 , 总有一天 , 它得单飞……
后记 : 朋友 , 如果你还是一只小 小鸟 , 那么 , 就请你告别依靠 ,单 飞吧 !
3、童话寓言式
运用拟人的修辞手法, 以童话故事这一表现形式, 表现文章的主旨。
4、剧本式
围绕一个主题,采用短剧的 表现形式,用场景揭示事件发生 的背景,用舞台提示展示细节, 用人物的台词阐释事件的发展情 况或表明作者对生活的见解,构 思独特新颖。
1、日记体式
采用记日记的形式,围绕一个 主题,用清晰的时间概念展示出事 物的全过程。日记最能坦露一个人 的真情实感,采用这种形式,既能 尽兴抒写自己的感悟体验,又能吸 引读者,增强真实性,写法上还避 免了单纯的记叙形式,日记体作文 比较适合于写人记事。
初中作文指导:搭好骨架妙点题ppt
• “我国诗人有云:‘感时花溅泪,恨别 鸟惊心。’其实,这句诗正说明了景随情 迁的道理。对事物的认识和一个人感情有 很大关系。”
•
——《感时花溅泪》
• 用杜甫的诗句引出话题。
运用点题法要注意以下几点:
• 1.题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果,而 非勉强“显志”,或任意拔高,更不是硬贴上去 的。 2.题旨不但要高度概括又要有表现力,而且要 精炼准确,干净利索;要与全文构思,紧密相连, 浑然一体,恰到好处。 3.题旨的开掘,点在起首的,重在开宗明义; 点在篇中的,借以因势利导;点在结尾的,意欲 深化主题,总之要点在文章的关键处,使形象 “活”起来,思想得到升华
还记得每逢夏日的中午,我光着脚丫,坐 在村头那棵歪脖子树上向远方张望,望着望着, 远处自家的屋顶上便会升起袅袅炊烟,那烟弥散 开来,将老屋的屋顶整个包裹起来,每到炊烟最 浓郁时,外婆就会从老屋门口走出来,解下围裙, 搓搓沾满炉灰的手,站在门前的台阶上,扯开嗓 门唤我的名字。
而我,从望见炊烟时就等着外婆唤我回家, 她那朴实无华的粗嗓门像一双大手,拍拍我的肩 膀,催促我快些回家。
一、点题,是获取保险分的“奠基 石”。
二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命 草”。
个性飞扬请你来练练
为了心中那些值得纪念的事
(开头) 每 当路 过 小 山 坡 时,我 便 想 起
过 去那 些那美些好值得的纪事念情的事,情 那山坡下 的几棵树长得多么青绿,每次看到它们, 便回忆起父亲与我的快乐日子。
愿你的生命中常开“菊花”!
点评:最后,作者以一连串排比句收束全文,酣畅 淋漓,干净利落。
结尾扣题(总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头 )
点题的位置
2024版初中作文技巧指导ppt课件
详略得当
根据内容的重要性,合理安排笔墨, 突出重点。
2024/1/29
创新与个性
鼓励在构思和布局上展现自己的独特 风格和创意。
反复修改
在完成初稿后,多次修改、完善,提 升作文质量。
14
04
表达与修辞
2024/1/29
15
如何表达
清晰明了
使用简洁的语言,避免冗长和复杂的 句子结构,让读者能够快速理解你的 观点。
2024/1/29
注意过渡和照应
确保文章各部分之间衔接自然, 前后呼应。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等,增强文 章的表达效果。
6
02
选题与立意
2024/1/29
7
如何选题
01
02
03
04
紧扣时代脉搏
选择与社会热点、时代精神紧 密相关的题目,使作文具有现
实意义。
2024/1/29
贴近生活实际
从日常生活中挖掘素材,选择 贴近学生生活的题目,让学生
谋篇
规划文章的结构和布局。
修改
检查并修改文章的内容、 语言和结构。
2024/1/29
5
写作的基本技巧
凤头
文章的开头要引人入胜,像凤凰 的头一样美丽动人。
猪肚
文章的正文部分要充实、饱满, 像猪肚一样富含营养。
豹尾
文章的结尾要简洁有力,像豹子 的尾巴一样刚劲有力。
锤炼语言
追求语言的准确、生动和形象, 提升文章的感染力。
2024/1/29
18
05
作文类型与写作技巧
2024/1/29
19
记叙文写作技巧
选材与立意
情节安排
选择有意义、有趣味、有情感波澜的事件, 明确主题和立意。
初中作文指导:搭好骨架妙点题——作文评改课件
• 古人云: “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段
16
金允晴• 来自父母的幸福• (小标题)• 其实, 幸福就在我们身边。(结尾)
• 来自老师的幸福 • 来自同学的幸福
17
刘芯彤 心,拥有最真的朋友;拥有半颗心,拥有情感的寄托;拥有半颗心,拥有持久的友 谊。(结尾)
• 拥有半颗心,拥有丰富的生活;拥有半颗
• 心中有爱,你会发现孤独不在; • 心中有爱,你会感到温暖常存;• 心中有爱,你我的人生更精彩;• 我们一起播撒种子,让爱的花儿常在。•——题记• 人生也总是如此,许多人都在默默地关心你,牵
挂你。你的父母,老师、朋友、同学、亲人,以及许许多多与你陌生的人,都在牵挂着你。所以,朋友, 当你一个人在人生的道路上艰难前进时,
9
点题:从修辞方法来看……• 1、比喻点题• 2、排比点题• 3、引用点题• 4、设问点题• 5、反问点题• ……
10
高鑫 微风舔在我瑟瑟发抖的腿上,手中紧攥着那枚钥匙,感觉它正被浸出的汗水洇湿, 望着透出光亮的大门,我不知所措……
• 四周一片漆黑,空洞而寂静,一阵清冷的
• ——题记
11
格:题目居中,小标题居中,每段前空两格)
. 较高要求“五看” 3.结构:题目:简洁、新颖 中间:过渡、照应、铺垫 4.表达方式 :符合文体的要求。 有感染力。35
1.内容:选材贴切新颖,叙述详略得当。
2.中心:明确集中,新颖,有创新。
结尾:扣题、深化
开篇:切题、点题
5.语言:简洁准确;生动形象;有表现力
29
圈点勾画• 1、错字:圈出然后修改• 2、病句:划上“——”,后修改• 3、错误标点:圈出然后修改 • 4、其它问题:可以用“——”划上,然 后注明原因,小问题要有修改。• 5、好句子用“ ” (浪线)标出, 并注明好的原因。 • 6、有特色,有真情实感处都可以用浪
搭好骨架妙点题——半命题初中作文指导优秀课件
小结
标题扣题(立骨扣题) 题记扣题(文与题有本质联系) 首段扣题(开头第一段扣题) 点化扣题(事例后扣题议论) 结尾扣题(结尾扣题)
扣 题 方 式
考场作文点题的重要性体现在
一、点题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
作
业
用你喜欢的点题方式,让下面的语段做到点题。 受到鼓励之后…… (开头 ) (点题) 记得我小时候,成 逢放假都拿奖状回家,而我只有那剌眼的“不及 格”…… (结尾) 谁说笨鸟不能飞,我想,我真正开始起飞是 从大伯那句鼓励开始的。 。
《为了心中的永不褪色的春天》 《为了心中的花开 》 《为了心中的希望》 《为了心中的那片片雪花》 《为了心中的“青铜菊花”》
运用题目巧点题,一目了然、吸 引眼球。
• 下边三篇文章的题记有何特点? (1)《为了心中的“青铜菊花” 》 听你宣布解散的时候,心似乎空了。只记得, 日渐苍老的你,露出菊花般粲然的笑容。 ——题记 (2)《为了心中的目标》 • 树林美丽深邃幽静,但我有承诺尚待实现, 行百里方可沉睡。 ——题记 (3)《为了心中的阳光》 • 人生的高度,不是取决于身高的多少,而是 在于人生价值的体现;心中的阳光,不是取决于 阳光的照耀,而是在于心灵阳光的释放。 • ——题记
点评:最后,作者以一连串排比句收束全文,酣畅 淋漓,干净利落。
结尾扣题(总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头 )
个性飞扬请你来练练
你能让文章点题吗?
为了心中那些值得纪念的事
(开头) 每 当路 过 小 山 坡 时,我 便 想 起 过 去那 些 美 好 的 事 情 , 那山坡下 那些值得纪念的事情 的几棵树长得多么青绿,每次看到它们, 便回忆起父亲与我的快乐日子。
搭好骨架妙点题ppt1
文面 (4分)
搭好骨架 妙点题
学习目标
• 深刻认识点题扣题的重要作用 • 掌握点题扣题的几种有效方式
点题内涵
作文的“点题” 的主要作用 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而,“点题”指的就是点 主题、点标题。
请你说说
文章点题了吗?
点题的方式(1)
标题嵌入法:即在标题中嵌入和话题 相关的词语。这样运用题目巧点题, 一目了然、吸引眼球。
三、开篇点题:总括全文,点明题旨
点题的方式(4)
段头点题
内容点题
段尾点题 小标题点题 中间内容分析点题
点题的方式(5)
结尾点题(文章结尾点出文章中心,与题 目相呼应。)
点题句作分论点,如《建造自己的房子》 中间几段段首:
建造自己的房子,需要脚踏实地,付 诸实践。………… 建造自己的房子,需要勇于拼搏,精 益求精。………… 建造自己的房子还需要持之以恒,至始 至终。………….
个性飞扬请你来练练
你能让文章点题吗?
写作实例修 纪念有时是一种回忆(以“回忆”为 话题) 改
每 当路 过 小 山 坡 时,我 便 想 起 过 去那 些 美 好 的 事 情 , 那山坡下的几 那些值得纪念的事情 棵树长得多么青绿,每次看到它们,便回忆 起父亲与我的快乐日子。
那是多么值得纪念的日子呀!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
初中作文指导:搭好骨架妙点题优秀课件1
个性飞扬请你来练练
你能让文章点题吗?
写作实例修改 纪念有时是一种回忆(以“回忆”为
话题)
每 当路 过 小 山 坡 时,我 便 想 起 过 去那 些 美 好 的 事 情 , 那山坡下的几 那些值得纪念的事情 棵树长得多么青绿,每次看到它们,便回忆 起父亲与我的快乐日子。
那是多么值得纪念的日子呀!
小时候的我很少有朋友……..所以性 格也变得很孤僻.父亲知道我整天呆在 家里闷,所以带了我去小山坡上植果树, 我当时是多么地开心和激动啊! 我们手握铁铲和水桶向山坡走去, 一路上有说有笑,父亲在路上教我认识 了许多的东西……….. 我们就这样把三 棵小树种好了。
点题的方式(2)
题记点题:起到提纲挈领的作用
点题的方式(3)
文章的开头有什么好处?
《背影》:我与父亲不相见已二年余了,我最不能 忘记的是他的背影。
《在忘记与铭记的两岸》的开头)
席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那 个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的 右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭, 才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
三、开篇点题:总括全文,点明题旨
点题的方式(4)
段头点题
内容点题
段尾点题 小标题点题 中间内容分析点题
点题的方式(5)
结尾点题(文章结尾点出文章中心,与题 目相呼应。)
点题句作分论点,如《建造自己的房子》 中间几段段首:
建造自己的房子,需要脚踏实地,付 诸实践。………… 建造自己的房子,需要勇于拼搏,精 益求精。………… 建造自己的房子还需要持之以恒,至始 至终。………….
运用点题要注意以下几点:
• 1.题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果,而 非勉强“显志”,或任意拔高,更不是硬贴上去 的。 2.题旨不但要高度概括又要有表现力,而且要 精炼准确,干净利索;要与全文构思,紧密相连, 浑然一体,恰到好处。 3.题旨的开掘:点在起首的,重在开宗明义; 点在篇中的,借以因势利导;点在结尾的,意欲 深化主题,总之要点在文章的关键处,使形象 “活”起来,思想得到升华
相关主题
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我终于明白自己终究不能将时 间停在这里,因为我并不真正如外 婆一般是完整的乡下人。 但我知道,那缕散不去的炊烟 是外婆对我无言的爱。为了它,我 会珍惜很多很多的过去。
你更喜欢什么样的方式点 题,为什么? 请用以下句式: 题角度来看,这些题目有什么特点?
《为了心中的永不褪色的春天》 《为了心中的花开 》 《为了心中的希望》 《为了心中的那片片雪花》 《为了心中的“青铜菊花”》
请你说说
为了心中的那缕散不去的炊烟
• 那缕炊烟从老屋缓缓升起,穿过我的童 年,载着朴实无言的爱,来到我的面前。 ——题记 很久很久没有瞧见过谁家的屋顶上还环 绕着缕缕炊烟了。一幢幢高耸的楼房甚至竖 不起一根烟囱,又哪里去寻找缕缕不散的炊 烟。 那悠长、环绕的炊烟在这绚丽的霓虹灯下 是没有容身之处的,它只适合老屋破败的屋 顶与外婆苍老的笑脸。那才是一张完整的画, 一张饱含乡下人质朴善良的乡村水墨。
作文题
• 埃蒙斯的泪水是否荡去了你曾经的遗憾?婺江 民歌的风情是否激起了你内心的渴望?是是非 非的课堂带给你的是失落还是自豪?轰轰烈烈 的中考带给你的是沉痛还是坚强?或者,平平 淡淡的日子连缀起心中的守望?或者,风风雨 雨的心思编织着同一个梦想?让我们用心去体 验生活,用笔去表达感悟吧。 请以“为了心中的_______”为题, 写一篇不少于600字的记叙文。
故事:
• 张僧繇是梁朝著名的画师。有一次,皇帝 命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙。不一 会儿,两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上 了。这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛, 就问张僧繇这是为什么。张僧繇回答说: “画上眼睛的话,它们就会飞走的。”大 家不信,皇帝一定要他画上眼睛,张僧繇 只好给其中的一条龙点上了眼睛。霎时间, 电闪雷鸣,那条龙真的飞走了。
儿时的我与外婆同住在乡下。那里有蔚 蓝的天空与眼前大片大片的金黄色;那里有 甜到心坎的甜酒和酸到牙根的酸枣,当然, 那里还有像外婆一样朴实、善良的乡下人。 乡下的空气里有一种在城市难以找到的 踏实感,我用我的一颗童心努力与乡下的一 切相融合,试图将时间停在这里,好让我能 免去沾染城市俗气的噩运。 但我毕竟没有乡下人的特有的品质,全 然忘却童年的生活,现在的我只记得环绕着 老屋的缕缕炊烟和外婆唤我回家的响亮嗓门。
•可以开宗明义,给阅卷人耳 目一新的感觉,而且能先声 夺人,具有韵味深远、包蕴 题旨等特点,从而达到“浓 缩言语动人心,未成曲调先 有情”的最佳效果,成为应 试作文中得分的亮点。
文章的开头有什么好处?
我身着蓝色的运动套装,一顶米色的鸭舌帽扣住我飘逸的长 发,两只“蝌蚪”将时尚动感的音乐传入大脑,一双白色的球鞋 蹦蹦跳跳,那灰黑色的双肩包更是彰显着青春的活力。我,为了 心中的童年,将一颗藏匿城市的心放向自然,回到那个绿树环合、 碧水相抱的故乡。 《为了心中的童年》 当我在读《我的名字叫红》的时候,曾在纸上写下:它的 文中仿佛是一张阿拉伯风格的毛毯,上面缀满繁复细小而精致 的花纹。于是,那一刻,我定下了目标:像他一样,做一个用 文字编织的作家。 (《为了心中的目标》的开头)
总括全文,点明题旨
这位考生为什么想为了心中的花开?
为了心中的花开
那是一片斑斓的花海。红色的是杜鹃和樱草,蓝色的是兰花和天竺葵, 像是把失落的春天全部集中似的,这些花儿在人迹罕至的地方,灿烂地盛开 了。 究竟有多少年没有来过这样的地方了?是很久以前,自己一个人骑车路过 的花地,还是更久以前自己和同学在夕阳下奔跑过的原野,或者是曾经的曾 经送给挚友的卡上印有这样的图案,后来那卡片遗失了,图案却成了印在心 底的影像? 望着这开到天涯的花,我觉得自己的心仿佛被擦亮了,仿佛心中也有了一 粒花的种子。我感觉那是一株白色的小花,花茎纤细地微微颤动,花影也渐 次萌动,种子被一瓣瓣花紧紧包着,啊,这就是我心灵深处的花啊!在我绝 望时、受挫时,它都一直静候在那,等待花开。
运用题目巧点题,一目了然、吸 引眼球。
• 下边三篇文章的题记有何特点? (1)《为了心中的“青铜菊花” 》 听你宣布解散的时候,心似乎空了。只记得, 日渐苍老的你,露出菊花般粲然的笑容。 ——题记 (2)《为了心中的目标》 • 树林美丽深邃幽静,但我有承诺尚待实现, 行百里方可沉睡。 ——题记 (3)《为了心中的阳光》 • 人生的高度,不是取决于身高的多少,而 是在于人生价值的体现;心中的阳光,不是取决 于阳光的照耀,而是在于心灵阳光的释放。 • ——题记
还记得每逢夏日的中午,我光着脚丫,坐 在村头那棵歪脖子树上向远方张望,望着望着, 远处自家的屋顶上便会升起袅袅炊烟,那烟弥散 开来,将老屋的屋顶整个包裹起来,每到炊烟最 浓郁时,外婆就会从老屋门口走出来,解下围裙, 搓搓沾满炉灰的手,站在门前的台阶上,扯开嗓 门唤我的名字。 而我,从望见炊烟时就等着外婆唤我回家, 她那朴实无华的粗嗓门像一双大手,拍拍我的肩 膀,催促我快些回家。 年复一年的花开花谢,歪脖子树已绿了一季又 一季。我在炊烟袅袅和外婆日复一日的呼唤声中 逐渐长大。 外婆唤大了我,却苍老了自己。
点化扣题(即素材运用后要围绕中心进行议论) 可以起到衬托主题的作用。
为了心中的“青铜菊花” (结尾) 为了心中的“青铜菊花”,我们一定会加 油。我希望老班知道,我们已经不是不懂他的孩子, 我希望老班知道,他的辛苦,他的付出,会有回报。 我希望老班知道,虽然你与我们都是不善表达的人, 但为了你的笑,我们可以尽心尽力做到最好。老班, 愿你的生命中常开“菊花”!
寓意:
• 成语“画龙点睛”比喻说话或做事 关键部位处理得好,使整体效果更 加传神。 • 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 • 后多比喻写文章或讲话时,在关键 处用几句话点明实质,使内容生动 有力。
搭好骨架 妙点题
作文的“点题” 的主要作用 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而,“点题”指的就是点 主题、点标题。
点评:最后,作者以一连串排比句收束全文,酣畅 淋漓,干净利落。