新人教版高中数学必修一:《集合与函数概念》之《函数的表示法》PPT教学课件
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新人教版高中数学必修一:《集合与函数概念》之《函数的表示法》PPT
(3)集合A x | x是三角形, 集合B x | x是圆,对应关系f : 每一个
三角形都对应它的内切圆;
(4)集合A x | x是新华中学的班级, B x | x是新华中学的学生,
对应关系f :每个班级都对应班里的学生.
时间 (年) 1995 1996 1997 1998 1999 2001 恩格儿 系数 49.6 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 (%)
(不足5公里的按5公里计算). 如果某条线路的总里程为20公里,请根据 题意,写出票价与里程之间的函数解析式, 并画出函数的图象.
练习:
x 2 (x 1)
已知函数f
(
x)
x
2
(1 x 2),
2x (x 2)
(1)求此函数的定义域;
(2)求f (1), f (5), f ( f (2));
例:以下给出的对应是不是从集合A到
集合B的映射?
(1)集合A P | P是数轴上的点,
集合B R, 对应关系f : 数轴上的点 与它所代表的实数对应;
(2)集合A P | P是平面直角坐标系中的点,
集合B (x, y) | x R, y R, 对应关系f :
平面直角坐标系中的点与它的坐标对应;
返回
x2
图象的平移
1.y x2图象 y x2图象 y (x 1)2图象
2.y x2图象 y x2图象
可得y (x 1)2图象; 可得y (x 1)2图象;
可得y (x 1)2图象; 可得y x2 1图象; 可得y x2 1图象;
y x2 1图象
可得y x2 1图象;
映射:
设A,B是两个非空集数合集 ,如果按照 某种确定的对应关系f,使对于集合A中 的任意一个元素x,在集合B中都有唯 一确定的元素y和它对应,那么就称对 应 f :A→B为从集合A到集合B的一个 函映数射.
高中数学第一章集合与函数概念1.2.2.1函数的表示法课件新人教版必修1
因此 y=x+19x6,(x∈N*,且 0<x≤10).
(2)当 x∈{1,2,3,4,5,…,10}时,列表如下:
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y
197
100
205 3
53
221 116 53
35
65 277 29
148 5
类型二 函数的图象及应用 【例 2】作出下列函数的图象:
(1)y=1-x,x∈Z;(2)y=1x; (3)y=x2-4x+3,x∈[1,3].
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/11
最新中小学教学课件
30
谢谢欣赏!
2019/7/11
最新中小学教学课件
31
【训练 2】 (1)如图,函数 f(x)的图象是曲线 OAB,其中点 O,A,B 的坐标分别为(0, 0),(1,2),(3,1),则 f(f(3))的值等于________. (2)作函数 y=x2-2x-2(0≤x≤3)的图象并 求其值域. (1)解析 由函数的图象知,f(3)=1,f(1)=2,所以 f(f(3))=f(1)=2. 答案 2
解 (1)因为 x∈Z,所以图象为一条直线上的孤立点,如图 1 所示; (2)y=1x为反比例函数,其图象如图 2 所示; (3)y=x2-4x+3=(x-2)2-1,当 x=1,3 时,y=0; 当 x=2 时,y=-1,其图象如图 3 所示.
规律方法 1.描点法作函数图象的步骤: (1)列表:取自变量的若干个值,求出相应的函数值,并列表表示. (2)描点:在平面直角坐标系中描出表中相应的点.(3)连线:用平滑 的曲线将描出的点连接起来,得到函数图象. 2.作函数的图象要注意三点: (1)画函数图象时首先关注函数的定义域,即在定义域内作图; (2)图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来衬托整个图 象;(3)要标出某些关键点,例如图象的顶点、端点、与坐标轴的交 点等.要分清这些关键点是实心点还是空心点.
高中数学必修1 集合与函数概念 PPT课件 图文
a23a0 0a3
1 . 下 面 四 组 中 的 函 数 f ( x ) 与 g ( x ) , 表 示 同 一 个 函 数 的 是 ( C )
A .f(x )x ,g (x )( x)2
B .f(x)x,g(x)x2
C .f(x)x,g(x)3x3
D .f(x ) |x 2 1 |,g (x ) |x 1 |
函数值, 函数值y的集合叫做
.
, 与X的值对应的y值 叫做
(2)函数的三要素: , ,
。
(3)区间的概念。
(4)函数的表示法: , ,
。
(5)两个函数相同必须是它们的 和 分别完全相同
(6)映射的定义:设A、B是两个非空集合,如果按照某个对应关系f ,对
于A中的
, 在集合B中都有 的元素 f (x) 与之对应, 那么就
3. 教材在例题、习题教学中注重运用集合的观点研究、处理数学问题,这一观点,一直贯穿 到以后的数学学习中.
4. 在例题和习题的编排中,渗透了集合中的分类思想,让学生体会到分类思想在生活中和数 学中的广泛运用,这是学生在初中阶段所缺少的. 在教学中,一定要循序渐进,从繁到难,逐步渗透这方 面的训练 .
3x
f(2)4p25 p2 63
设 x1x21 则 x 1 x 2 0 ,x 1 x 2 1
f(x1)f(x2)2 3(x1x 21 1x2x 22 1)23(x1
x2)
x1x2 1 x1x2
0
f(x1)f(x2)
即 函 数 f ( x ) 在 ( , 1 ) 上 是 增 函 数 .
问题,感受集合语言的意义和作用. 3、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,培养学生分析、比较、归纳的逻辑
新课标人教版必修一函数的概念与表示法课件(共19张PPT)
问题(1)由题设f(x)为二次函数,故可先设出f(x)的表达式, 用待定系数法求解; 问题(2)已知条件是一复合函数的解析式,因此可用换元法; 问题(3)已知条件中含x,1 ,可用解方程组法求解. x
探究提高: 求函数解析式的常用方法有:
(1)代入法,用g(x)代入f(x)中的x,即得到f[g(x)]的解析式; (2)换元法,设t=g(x),反解出x,代入f[g(x)], 得f(t)的解析式即可;(注意新元的取值范围)
三 求函数的解析式 【例2】 (1)设二次函数 f ( x ) 满足 f ( x 2) f ( x 2) 且图象在y轴上的截距为1,被x轴截得的线段长为 2 2 求 f ( x )的解析式; (2)已知 f ( x 1) x 2 x , 求f ( x);
1 (3)已知 f ( x )满足2 f ( x) f ( ) 3 x,求 f ( x ) x 思维启迪:
推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数 的两个集合A、B必须是非空数集.
典型例题:
一:函数的基本概念:
1.设集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面 的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有 ( )
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.②
解析:由函数的定义,要求函数在定义域上都有图 象,并且一个x对应着一个y,据此排除①④,选C.
A.2 B.3 C.6 D.9
变式:设f(x)是R上的函数,且f(0)=1,对任意x,y∈R
恒有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)的表达式.
方法一 : ∵f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1), 令y=x,得f(0)=f(x)-x(2x-x+1), ∵f(0)=1,∴f(x)=x2+x+1. 方法二: 令x=0,得f(-y)=f(0)-y(-y+1) =y2-y+1, 再令y=-x,得f(x)=x2+x+1.
探究提高: 求函数解析式的常用方法有:
(1)代入法,用g(x)代入f(x)中的x,即得到f[g(x)]的解析式; (2)换元法,设t=g(x),反解出x,代入f[g(x)], 得f(t)的解析式即可;(注意新元的取值范围)
三 求函数的解析式 【例2】 (1)设二次函数 f ( x ) 满足 f ( x 2) f ( x 2) 且图象在y轴上的截距为1,被x轴截得的线段长为 2 2 求 f ( x )的解析式; (2)已知 f ( x 1) x 2 x , 求f ( x);
1 (3)已知 f ( x )满足2 f ( x) f ( ) 3 x,求 f ( x ) x 思维启迪:
推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数 的两个集合A、B必须是非空数集.
典型例题:
一:函数的基本概念:
1.设集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面 的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有 ( )
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.②
解析:由函数的定义,要求函数在定义域上都有图 象,并且一个x对应着一个y,据此排除①④,选C.
A.2 B.3 C.6 D.9
变式:设f(x)是R上的函数,且f(0)=1,对任意x,y∈R
恒有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)的表达式.
方法一 : ∵f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1), 令y=x,得f(0)=f(x)-x(2x-x+1), ∵f(0)=1,∴f(x)=x2+x+1. 方法二: 令x=0,得f(-y)=f(0)-y(-y+1) =y2-y+1, 再令y=-x,得f(x)=x2+x+1.
人教版高中数学必修一《集合与函数概念》之《函数的表示法》PPT教学课件共33页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
人教版高中数学必修一《集合与函数 概念》之《函数的表示法》PPT教学
课件
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
56、书不仅是生Βιβλιοθήκη ,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
人教版高中数学必修一《集合与函数 概念》之《函数的表示法》PPT教学
课件
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
56、书不仅是生Βιβλιοθήκη ,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版高中数学必修一《函数的表示法》PPT课件
图 1-2-7 思路探究:可按点 E 所在的位置分 E 在线段 AB,E 在线段 AD 及 E 在线段 CD 三类分别求解.
人教版高中数学必修一
[解] 过点 A,D 分别作 AG⊥BC,DH⊥BC,垂足分别是 G,H. 因为四边形 ABCD 是等腰梯形,底角为 45°,AB=2 2 cm, 所以 BG=AG=DH=HC=2 cm, 又 BC=7 cm,所以 AD=GH=3 cm. (1)当点 F 在 BG 上,即 x∈[0,2]时,y=21x2; (2)当点 F 在 GH 上,即 x∈(2,5]时,y=x+2x-2×2=2x-2;
人教版高中数学必修一
PART 02
自主预习·探新知
S E L F S T U D YA N D E X P LO R I G N E W K N O W L E D G E
[自 主 预 习·探 新 知]
分段函数 如果函数y=f(x),x∈A,根据自变量x在A中不同的取值范围 ,有着不同的 对对应关系,则称这样的函数为分段函数. 思考:分段函数对于自变量x的不同取值区间对应关系不同,那么分段函数是 一个函数还是几个函数?分段函数的定义域和值域分别是什么? [提示] 分段函数是一个函数,而不是几个,各段定义域的并集即为分段函数 的定义域,各段值域的并集即为分段函数的值域.
3),f
f
-52的值;
(2)若 f(a)=3,求实数 a 的值.
人教版高中数学必修一
[解] (1)由-5∈(-∞,-2],- 3∈(-2,2),-52∈(-∞,-2],知 f(-5)= -5+1=-4, f(- 3)=(- 3)2+2×(- 3)=3-2 3. ∵f -52=-52+1=-23, 而-2<-32<2, ∴f f -52=f -32=-322+2×-23=94-3=-43.
人教版高中数学必修一
[解] 过点 A,D 分别作 AG⊥BC,DH⊥BC,垂足分别是 G,H. 因为四边形 ABCD 是等腰梯形,底角为 45°,AB=2 2 cm, 所以 BG=AG=DH=HC=2 cm, 又 BC=7 cm,所以 AD=GH=3 cm. (1)当点 F 在 BG 上,即 x∈[0,2]时,y=21x2; (2)当点 F 在 GH 上,即 x∈(2,5]时,y=x+2x-2×2=2x-2;
人教版高中数学必修一
PART 02
自主预习·探新知
S E L F S T U D YA N D E X P LO R I G N E W K N O W L E D G E
[自 主 预 习·探 新 知]
分段函数 如果函数y=f(x),x∈A,根据自变量x在A中不同的取值范围 ,有着不同的 对对应关系,则称这样的函数为分段函数. 思考:分段函数对于自变量x的不同取值区间对应关系不同,那么分段函数是 一个函数还是几个函数?分段函数的定义域和值域分别是什么? [提示] 分段函数是一个函数,而不是几个,各段定义域的并集即为分段函数 的定义域,各段值域的并集即为分段函数的值域.
3),f
f
-52的值;
(2)若 f(a)=3,求实数 a 的值.
人教版高中数学必修一
[解] (1)由-5∈(-∞,-2],- 3∈(-2,2),-52∈(-∞,-2],知 f(-5)= -5+1=-4, f(- 3)=(- 3)2+2×(- 3)=3-2 3. ∵f -52=-52+1=-23, 而-2<-32<2, ∴f f -52=f -32=-322+2×-23=94-3=-43.
新人教版高中数学必修一《集合与函数概念》之《函数的表示法》教学课件
求f(1),f(2),f(3),f(4),f(5)
练习:p41
例4:已知一个函数y=f(x)的定义域 为区间[1,2],当x∈[0,1]时,对应 法则为y=x,当x∈(1,2]时,对应法则 为y=2-x,试用解析式与图像法分别表 示这个函数。
2.分段函数(定义)
在函数的定义域内,对于自变量x的不同 取值区间,有着不同的对应法则,这样的 函数通常叫做分段函数。
【例.】某种笔记本的单价是5元,买x x 1,2,3,4,5
个笔记本需要y元。试用函数的三种表示法表示函数
y 5x, x 1,2,3,4,5
例1:作函数 x 的图像
例2 :设x是任意的一个实数,y是不超过x的 最大整数,试问x和y之间是否是函数关系? 如果是,画出这个函数的图像。
例3:已知函数y=f(n),满足f(0)=1,且 f(n)=nf(n-1),n∈N+
例5:在某地投寄外埠平信,每封信不 超过20g付邮资80分,超过20g不超过 40g付邮资160分,超过40g不超过60g 付邮资240分,以此类推,每封 xg(0<x≤100)的信应付多少分邮资(单 位:分)?写出函数的表达式,作出函 数的图像, 并求函数的值域。
例题:根据下列函数的图象写出函数解析 式
根据定义: 函数实质上是非空数集A到数集B的对应法则 记为:y=f(x)
列表法
自 然
函数
语
言
数
学 语
图像法
言
解析法
1.函数的表示法
列表法:列出表格表示两个变量之间的对应关系
看书P38
【例.】某种笔记本的单价是5元,买x x 1,2,3,4,5
个笔记本需要y元。试用函数的三种表示法表示函数
笔记本数x 1 2 3 4 5 钱数y 5 10 15 20 25
练习:p41
例4:已知一个函数y=f(x)的定义域 为区间[1,2],当x∈[0,1]时,对应 法则为y=x,当x∈(1,2]时,对应法则 为y=2-x,试用解析式与图像法分别表 示这个函数。
2.分段函数(定义)
在函数的定义域内,对于自变量x的不同 取值区间,有着不同的对应法则,这样的 函数通常叫做分段函数。
【例.】某种笔记本的单价是5元,买x x 1,2,3,4,5
个笔记本需要y元。试用函数的三种表示法表示函数
y 5x, x 1,2,3,4,5
例1:作函数 x 的图像
例2 :设x是任意的一个实数,y是不超过x的 最大整数,试问x和y之间是否是函数关系? 如果是,画出这个函数的图像。
例3:已知函数y=f(n),满足f(0)=1,且 f(n)=nf(n-1),n∈N+
例5:在某地投寄外埠平信,每封信不 超过20g付邮资80分,超过20g不超过 40g付邮资160分,超过40g不超过60g 付邮资240分,以此类推,每封 xg(0<x≤100)的信应付多少分邮资(单 位:分)?写出函数的表达式,作出函 数的图像, 并求函数的值域。
例题:根据下列函数的图象写出函数解析 式
根据定义: 函数实质上是非空数集A到数集B的对应法则 记为:y=f(x)
列表法
自 然
函数
语
言
数
学 语
图像法
言
解析法
1.函数的表示法
列表法:列出表格表示两个变量之间的对应关系
看书P38
【例.】某种笔记本的单价是5元,买x x 1,2,3,4,5
个笔记本需要y元。试用函数的三种表示法表示函数
笔记本数x 1 2 3 4 5 钱数y 5 10 15 20 25
人教版高中数学必修1全套课件
函数与方程
函数与方程的基本概念
包括函数定义、函数值、自变量、因 变量等概念的介绍。
函数的表示方法
解析法、列表法、图象法等表示方法 的特点和适用范围。
函数的性质
单调性、奇偶性、周期性等性质的定 义和判断方法。
方程与不等式的解法
一元一次方程、一元二次方程、分式 方程等方程和不等式的解法,以及函 数与方程的联系。
对数函数
对数函数的定义与性质
01
介绍对数函数的基本概念、性质,包括底数、对数的定义和运
算规则。
对数函数的图像与性质
02
通过图像展示对数函数的增减性、奇偶性、周期性等性质,帮
助学生直观理解函数特点。
对数函数的应用
03
列举对数函数在生活中的实际应用,如音量的分贝计算、地震
震级的计算等,培养学生运用数学知识解决问题的能力。
数列的项与通项公式
数列中的每一个数称为数列的项;表示数列第n项的公式称为数列 的通项公式。
数列的表示方法
列表法、图象法和通项公式法。
等差数列和等比数列
等差数列的定义与性质
从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列。
等比数列的定义与性质
从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数的一种数列。
正切函数、余切函数的图象和性质 三角函数的最值问题
三角恒等变换
两角和与差的正弦、余弦 公式
半角公式及其应用
二倍角公式及其应用 积化和差与和差化积公式
解三角形及其应用举例
01
正弦定理及其应用
02
余弦定理及其应用
03
解三角形的常用方法:面积法、正弦定理 法、余弦定理法等
04
解三角形的实际应用举例:测量、航海、 地理等问题
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点在直线上或点在直线外。
点与平面的位置关系
点在平面内、点在平面外或点在平面上(即点在平面的边界上)。
直线与平面的位置关系
直线在平面内、直线与平面相交或直线与平面平行。
2024/1/25
31
直线、平面平行的判定及其性质
直线平行的判定
同一平面内,不相交的两条直线互相平行。
平面平行的判定
如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个 平面平行。
。
幂函数增长模型
函数值随自变量幂次增长,增 长速度介于线性和指数之间,
如幂函数。
2024/1/25
19
函数模型的应用实例
经济学中的应用
利用函数模型研究成本、收益 、利润等经济问题。
2024/1/25
物理学中的应用
利用函数模型描述物体的运动 规律、波动现象等。
工程学中的应用
利用函数模型进行工程设计、 优化等问题。
2023 WORK SUMMARY
人教版高中数学必修 一全套PPT课件
REPORTING
2024/1/25
1
目录
• 高中数学必修一概述 • 集合与函数概念 • 基本初等函数(Ⅰ) • 空间几何体 • 点、直线、平面之间的位置关系
2024/1/25
2
PART 01
高中数学必修一概述
2024/1/25
以直角梯形的垂直于底边的腰所在直线为旋转轴,其余各边旋转 形成的曲面所围成的几何体。
球
半圆以它的直径为旋转轴,旋转一周形成的曲面所围成的几何体 。
2024/1/25
24
空间几何体的三视图和直观图
三视图
正视图(从正面看)、侧视图(从左面看)、俯视图(从上面看)。
点与平面的位置关系
点在平面内、点在平面外或点在平面上(即点在平面的边界上)。
直线与平面的位置关系
直线在平面内、直线与平面相交或直线与平面平行。
2024/1/25
31
直线、平面平行的判定及其性质
直线平行的判定
同一平面内,不相交的两条直线互相平行。
平面平行的判定
如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个 平面平行。
。
幂函数增长模型
函数值随自变量幂次增长,增 长速度介于线性和指数之间,
如幂函数。
2024/1/25
19
函数模型的应用实例
经济学中的应用
利用函数模型研究成本、收益 、利润等经济问题。
2024/1/25
物理学中的应用
利用函数模型描述物体的运动 规律、波动现象等。
工程学中的应用
利用函数模型进行工程设计、 优化等问题。
2023 WORK SUMMARY
人教版高中数学必修 一全套PPT课件
REPORTING
2024/1/25
1
目录
• 高中数学必修一概述 • 集合与函数概念 • 基本初等函数(Ⅰ) • 空间几何体 • 点、直线、平面之间的位置关系
2024/1/25
2
PART 01
高中数学必修一概述
2024/1/25
以直角梯形的垂直于底边的腰所在直线为旋转轴,其余各边旋转 形成的曲面所围成的几何体。
球
半圆以它的直径为旋转轴,旋转一周形成的曲面所围成的几何体 。
2024/1/25
24
空间几何体的三视图和直观图
三视图
正视图(从正面看)、侧视图(从左面看)、俯视图(从上面看)。
高中数学必修一122《函数的表示方法》(新人教版A)PPT课件
钱数y
5 10 15 20 25
6
用图象法可将函数表示为下图
yy
.
25
. 20
. 15 .. 10
5
012345
x
7
问题 (1)用解析法表示函数是否一定要写出自变量的取值范围?
函数的定义域是函数存在的前提,再写函数 解析式的时候,一定要写出函数的定义域。 (2)用描点法画函数图象的一般步骤是什么?本题中的图象 为什么不是一条直线? 列表、描点、连线(视其定义域决定是否连线)
14
x
知识探究(三)
某市某条公交线路的总里程是20公里,在这条线 路上公交车“招手即停”,其票价如下: (1)5公里以内(含5公里),票价2元; (2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元 (不足5公里按照5公里计算).
思考1:里程与票价之间的对应关系是否为函 数?若是,函数的自变量是什么?定义域是 什么?
2
2x 3, 1 x 5
(3)f (x )
x
2
,
x
1
x 2 3, x 0 (4 )f (x )
x - 1, x 5 A 、( 1)( 2 ) B 、(1)(4)
C 、(2)(4)
D 、(3)(4)
18
问题探究
2x+3, x<-1,
4. 已知函数f (x)= x2, -1≤x<1,
函数的图象既可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、 离散的点等。
8
知识探究(二)
下表是某校高一(1)班三位同学在高一学年度六 次数学测试的成绩及班级平均分表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
王 伟 98 87 91 92 88 95 张 城 90 76 88 75 86 80 赵 磊 68 65 73 72 75 82 班平分 88.2 78.3 85.4 80.3 75.7 82.6
高中数学第1章集合与函数概念1.2.2函数的表示法第1课时函数的表示法课件新人教A版必修1
由恒等式原理知a2+a=b=2,0, 解得ab= =1-,1. ∴f(x)=x2-x+1.
反思与感悟
解析答案
跟踪训练3 已知二次函数f(x)满足f(0)=1,f(1)=2,f(2)=5,求该二次 函数的解析式.
解 设 二 次 函 数 的 解 析 式 为 f(x) = ax2 + bx + c(a≠0) , 由 题 意 得
解析答案
题型二 列表法表示函数 例2 已知函数f(x),g(x)分别由下表给出
x 123 f(x) 1 3 1
x 123 g(x) 3 2 1
则f(g(1))的值为________;满足f(g(x))>g(f(x))的x的值是________.
反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 已知函数f(x),g(x)分别由下表给出
答案
返回
题型探究
重点突破
题型一 作函数的图象 例1 作出下列函数的图象: (1)y=x+1(x∈Z); 解 这个函数的图象由一些点组成,这些点都在直线y=x+1上,如图(1) 所示.
解析答案
(2)y=x2-2x(x∈[0,3)). 解 因为0≤x<3,所以这个函数的图象是抛物线y=x2-2x介于0≤x<3 之间的一部分,如图(2)所示.
反思与感悟
解析答案
跟踪训练1 画出下列函数的图象: (1)y=x+1(x≤0); 解 y=x+1(x≤0)表示一条射线,图象如图(1). (2)y=x2-2x(x>1,或x<-1). 解 y=x2-2x=(x-1)2-1(x>1,或x<-1)是抛物线y=x2-x去掉 -1≤x≤1之间的部分后剩余曲线.如图(2).
c=1, a+b+c=2,
4a+2b+c=5,
a=1, 解得b=0,
反思与感悟
解析答案
跟踪训练3 已知二次函数f(x)满足f(0)=1,f(1)=2,f(2)=5,求该二次 函数的解析式.
解 设 二 次 函 数 的 解 析 式 为 f(x) = ax2 + bx + c(a≠0) , 由 题 意 得
解析答案
题型二 列表法表示函数 例2 已知函数f(x),g(x)分别由下表给出
x 123 f(x) 1 3 1
x 123 g(x) 3 2 1
则f(g(1))的值为________;满足f(g(x))>g(f(x))的x的值是________.
反思与感悟
解析答案
跟踪训练2 已知函数f(x),g(x)分别由下表给出
答案
返回
题型探究
重点突破
题型一 作函数的图象 例1 作出下列函数的图象: (1)y=x+1(x∈Z); 解 这个函数的图象由一些点组成,这些点都在直线y=x+1上,如图(1) 所示.
解析答案
(2)y=x2-2x(x∈[0,3)). 解 因为0≤x<3,所以这个函数的图象是抛物线y=x2-2x介于0≤x<3 之间的一部分,如图(2)所示.
反思与感悟
解析答案
跟踪训练1 画出下列函数的图象: (1)y=x+1(x≤0); 解 y=x+1(x≤0)表示一条射线,图象如图(1). (2)y=x2-2x(x>1,或x<-1). 解 y=x2-2x=(x-1)2-1(x>1,或x<-1)是抛物线y=x2-x去掉 -1≤x≤1之间的部分后剩余曲线.如图(2).
c=1, a+b+c=2,
4a+2b+c=5,
a=1, 解得b=0,
人教版必修一第一章《集合的含义与表示》课件(共17张PPT)
确定性
特征
集合 表示方法 分类
互异性 无序性 列举法 描述法 有限集 无限集 空集
常用数集:N,N+,Z,Q,R
可简记为{x|3<x<10}
用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合 的方法叫描述法.
不等式x-32>0的解集用描述法可表示为 A={x|x>32} 方程x2+2x=0的解集用描述法可表示为 B={x|x2+2x=0}
注意点的 在平面直角坐标系中第二象限的点构成的集合,用描 述法可表示为 C={(x,y)|x<0,且y>0} 集合形式
集合的分类
含有限个元素的集合叫有限集
如集合A={-2,3}
含无限个元素的集合叫无限集
如集合Z 在实数集R内,方程x2+2=0的解集合如何? 2 {x∈R| x +2=0}没有任何元素
不含有任何元素的集合叫作空集,记作
练习 1、用适当的方法表示下列集合: (1)小于20的素数组成的集合; (2)方程 x2-4=0 的解的集合; (3)由大于3小于9的实数组成的集合; (4)所有奇数组成的集合 2、下列四个集合中,空集是( B ) A.{0} B.{ x|x>8,且x<5} C.{x∈N|x2-1=0} D.{x|x>4}
B={2,3,5,7}
集合的表示方法 把集合中的元素一一列举出来写在大括号内的 方法叫列举法
大括号不能缺失 a与{a}有什么区别?
是一个元素 是一个集合
A={太湖,洪泽湖} B={2,3,5,7}
集合的表示方法
但是有时我们无法将集合中的元素一一列举出来 .例 如,大于3小于10的实数组成的集合,我们用 {x∈R|3<x<10} 若一个集合中的元素都是在实数范围内
特征
集合 表示方法 分类
互异性 无序性 列举法 描述法 有限集 无限集 空集
常用数集:N,N+,Z,Q,R
可简记为{x|3<x<10}
用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合 的方法叫描述法.
不等式x-32>0的解集用描述法可表示为 A={x|x>32} 方程x2+2x=0的解集用描述法可表示为 B={x|x2+2x=0}
注意点的 在平面直角坐标系中第二象限的点构成的集合,用描 述法可表示为 C={(x,y)|x<0,且y>0} 集合形式
集合的分类
含有限个元素的集合叫有限集
如集合A={-2,3}
含无限个元素的集合叫无限集
如集合Z 在实数集R内,方程x2+2=0的解集合如何? 2 {x∈R| x +2=0}没有任何元素
不含有任何元素的集合叫作空集,记作
练习 1、用适当的方法表示下列集合: (1)小于20的素数组成的集合; (2)方程 x2-4=0 的解的集合; (3)由大于3小于9的实数组成的集合; (4)所有奇数组成的集合 2、下列四个集合中,空集是( B ) A.{0} B.{ x|x>8,且x<5} C.{x∈N|x2-1=0} D.{x|x>4}
B={2,3,5,7}
集合的表示方法 把集合中的元素一一列举出来写在大括号内的 方法叫列举法
大括号不能缺失 a与{a}有什么区别?
是一个元素 是一个集合
A={太湖,洪泽湖} B={2,3,5,7}
集合的表示方法
但是有时我们无法将集合中的元素一一列举出来 .例 如,大于3小于10的实数组成的集合,我们用 {x∈R|3<x<10} 若一个集合中的元素都是在实数范围内
(新)人教版高中数学必修一1.2.2《函数的表示法》精品课件(共52张PPT)
换元法或配凑法求解析式
对于形如已知 f[g(x)]的解析式,求 f(x)的解析 式, 可采用配凑法或换元法: 配凑法是将 f[g(x)] 右端的代数式配凑成关于 g(x)的形式,进而求 出 f(x)的解析式; 换元法可令 g(x)=t, 解出 x, 即用 t 表示 x, 然后代入 f[g(x)]中即可求得 f(t), 从而求得 f(x).
根据下列条件,求函数解析式. (1)已知 f(x)为一次函数,且 f[f(x)]=9x+4, 求 f(x); (2)f(x )是二次函数, 且 f(2)=-3, f(-2)=-7, f(0)=-3,求 f(x).
例1
【 思 路 点 拨 】 → 代入、列方程组 → 得解析式
设出fx的解析式 → 求解待定系数
提示:y 不是 x 的函数,对于一个 x 值,y 的值 不唯一,如 x=1 时,有 y=± 1 与之对应,不符 合函数的定义. 2. 平行于 y 轴的直线与函数图象最多有几个交 点? 提示:最多只有一个.
课堂互动讲练
考点突破 待定系数法求解析式 对于已知函数解析式的形式,先用含有字母 参数的形式设出,再根据其它条件求解待定 字母.
根据条件,求函数解析式. (1)已知 f( x+1)=x+2 x,求 f(x); 1 (2)f(x )-2f( )=3x+பைடு நூலகம்,求 f(x). x
例2
【思路点拨】 把 x+1 看作整体,换元 1 或配凑;把 x 与 看作两个变量进行互换. x
【解】 (1)法一:x+ 2 x= ( x)2+ 2 x + 1 -1= ( x+1)2- 1, ∴ f( x+ 1)= ( x+1)2- 1( x+1≥1), 即 f(x)= x2-1(x≥1). 法二:令 t= x+1,则 x= (t-1)2(t≥1),代 入原式有 f(t)= (t- 1)2+ 2(t- 1)= t2- 2t+ 1 +2t- 2= t2-1. ∴ f(x)= x2-1(x≥1).
人教版高中数学必修一第一章1.2.2函数的表示法PPT教学课件
[基础自测] 1.思考辨析 (1)任何一个函数都可以用列表法表示.( ) (2)任何一个函数都可以用解析法表示.( ) (3)函数的图象一定是其定义区间上的一条连续不断的曲线.( )
[答 案 ] (1)×(2)×(3)×
人教版高中数学必修一精品课件
2.已知函数f(x)由下表给出,则f(3)等于( )
x
-2
-1
-1
0
3
8
画图象,图象是抛物线y=x2+2x在-2≤x<2之间的部分.
人教版高中数学必修一精品课件
由 图 可 得 函 数 的 值 域 为[- 1,8).
人教版高中数学必修一精品课件
[规 律 方 法 ] 描 点 法 作 函 数 图 象 的 三 个 关 注 点
1 画 函 数 图 象 时 首 先 关 注 函 数 的 定 义 域 , 即 在 定 义 域 内 作 图. 2 图 象 是 实 线 或 实 点 , 定 义 域 外 的 部 分 有 时 可 用 虚 线 来 衬 托 整 个 图 象. 3 要 标 出 某 些 关 键 点 , 例 如 图 象 的 顶 点 、 端 点 、 与 坐 标 轴 的 交 点 等 .要 分 清 这 些 关 键 点 是 实 心 点 还 是 空 心 圈 . 提 醒 : 函 数 图 象 既 可 以 是 连 续 的 曲 线 , 也 可 以 是 直 线 、 折 线 、 离 散 的 点 等.
人教版高中数学必修一精品课件
第一章 集合与函数概念
1.2.2 函数的表示法
第一课时 函数的表示法
讲解人:当图网 时间:2020.6.05
目录
1 2 3 4
学习目标 自主预习·探新知 合作探究·攻重难 当堂达标·固双基
PART 01
学习目标
人教版必修一函数的概念及表示方法(课堂PPT)
②中两个函数的定义域都是R,并且f(x)= 所以它们是相等函数.
= |2x + 1| ,
③中f(n)=2n+1(n∈Z)与g(n)=2n-1(n∈Z)的定义域都是Z, 值域也相同(都是奇数集),但对应法则不同,所以不是相 等函数.
④中f(x)=3x+2与g(t)=3t+2的定义域都是R,尽管它们表 示自变量的字母不同,但是,对应法则都是“乘3加2”, 是相同的对应法则,所以是相等函数.
[例 1] (1)由下列式子能否确定 y 是 x 的函数?
①x2+y2=2; ② x-1+ y-1=1;
③y= x-2+ 1-x.
(2)已知 f(x)=3x-1,求 f(2),f(2a-1).
[分析] (1)据函数的定义:“对于集合A中的任意一个元 素,在集合B中有唯一确定的元素与之对应”进行判断. (2)给定函数的解析式,也就给定了由定义域到值域的对应 法则,只要将自变量允许值代入,就可以求得对应的函数 值.
故填②④.
[例1] (1)如图所示,在边长为4的正方形ABCD边上有一动
点M,沿折线BCD由点B向点D移动,设点M移动的路程为x,
△ABM的周长为y,求函数y=f(x)的表达式为
.
(2)某城市在某一年里各月份毛线的零售量(单位:百公斤) 如表所示.
月份t 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
③由x1--2x≥≥00 ,得解集为∅,故由它不能确定 y 是 x 的 函数.
(2)f(2)=3×2-1=5,f(2a-1)=3(2a-1)-1=6a-4.
二、填空题 7.函数 y=2xx-+11的图象过点(p,4),则实数 p=______.
二、填空题 7.函数 y=2xx-+11的图象过点(p,4),则实数 p=______.
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3.求由实际问题确定的函数解析式时,一定要注意 自变量在实际问题中的取值范围.
§1.2.2函数的表示法
1.已知 f ( x + 1 ) = x 2 -2x -15,求 f (x).
2、已知 f ( x 1 ) x2 1 ,求 f (x)
及 f ( x + 1) x
x2
3、已知函数 f (x) 是一次函数,且满足关 系式 3 f ( x + 1 ) -2 f ( x -1 ) = 2x + 17 , 求f ( x ) .
山东省临沂一中 李福国 2007年9月13日
§1.2.2函数的表示法
例5.A={a,b},B={c,d,e},由集合A到集合B可以构 成多少个不同的映射?
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
∴ f(x)=x2-1(x≥1).
§1.2.2函数的表示法
演练反馈
1.已知f
(
x
x
1)
x2 1 x
1 x
,求f
(
x).
解:
f
(1
1 x
)
1 x2
1 x
1
(1 1 )2 ( 1 1) 1 xx
设
1
1 x
t,
则 t 1.
f (t) t2 t 1, (t 1).
即 f (x) x2 x 1, (x 1).
=-(x+1)2+9.
y
x
2 x2
2
x 2
8, x 8,
x
≤
4,或x 4 x
≥ 2.
2,
§1.2.2函数的表示法
7.求二次函数f(x)=x2-2ax+2在[2,4]上最小值. 解:∵ f(x)的对称轴是 x=a, (1) 若 a < 2 时,f ( x ) 在[ 2,4 ]上为增函数
∴ f ( x ) min = f ( 2 ) = 6 -4a (2) 当 2 ≤ a ≤ 4 时,
求f(x)的解析式.
解:由题意 3 f (x) 2 f (x) 2x 2, (1) 3 f (x) 2 f (x) 2 2x. (2) (1) 3 (2) 2,得
f
(
x)
2x
2 5
.
§1.2.2函数的表示法
设f(x)是R上的函数,且满足f(0)=1,并且对 任意实数x, y有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)的 表达式.
y
∴f(x)min=f(a)=2-a2.
o
2
4
x
§1.2.2函数的表示法
(3) 若 a > 4 时,f ( x ) 在[ 2,4 ]上为减函数
∴ f ( x ) min = f ( 4 ) = 18 -8a
6 4a, a 2,
故f ( x)min
2 a2,
2a
4,
18 8a, a 4.
§1.2.2函数的表示法
已知函数
f
(
x)
满足
3
f
(
x)
2
f
(
1 x
)
4x,求f
(
x).
解:由题意
3 3
f f
( (
x)
1 x
)
2
f
(
1 x
)
2 f (x)
4x,
4 x
.
(1) (2)
(1) 3 (2) 2,得
f
(
x)
12 5
x
8 5x
.
§1.2.2函数的表示法
【1】已知函数f(x)满足 3 f (x) 2 f (x) 2x 2 ,
§1.2.2函数的表示法
1.函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个 变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对 应关系,二是要求出函数的定义域.
2.求函数的解析式的主要方法有:待定系数法、换元 法、消参法等,如果已知函数解析式的构造时,可用 待定系数法;已知复合函数f[g(x)]的表达式时,可用 换元法,这时要注意元的取值范围;当已知表达式较 简单时,也可用凑配法;若已知抽象函数表达式,则常 用解方程组消参的方法求出f(x).
y
故f
( x)max
6 4a 18 8a
a3 a3
o
2
4
x
x=3
则 f[f(x)]=f(kx+b)=k(kx+b)+b
=k2x+kb+b=4x-1.
必有
k2 kb
b4, 1,2b
k
b
2,
1,或2bkb2,1.
k 2,
b
1 3
,或kb12. ,
f
(
x)
2x
1 3
,或f
(x)
2 x
1.
§1.2.Байду номын сангаас函数的表示法
1.已知f ( x 1) x 2 x,求f (x).
§1.2.2函数的表示法
求下列函数的解析式
1. y=kx+b经过点(1,0),(0,-1),则y = _x__-__1__;
2. 求满足下列条件的二次函数 f (x) 的解析式:
顶点坐标为( 2,3 ),且图象经过(3,1)点,
则 f (x) = -___2_(_x_-__2_)_2__+__3__;
解:由f(0)=1, f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1), 令 x=y,得f(0)=f(x)-x(2x-x+1),
∴1=f(x)-x(2x -x+1), 即 f(x)=x2+x+1. 解:由f(0)=1, f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),
令 x=0,得f(-y)=f(0)-y(-y+1), ∴f(-y)=y2-y+1, 即 f(x)=x2+x+1.
§1.2.2函数的表示法
2. 点(x,y)在映射f下的象是(2x-y,2x+y),
(1)求点( 2,3)在映射f下的像;
(2)求点(4,6)在映射f下的原象.
(1)点(2,3)在映射f下的像是(1,7); (2)点(4,6)在映射f下的原象是(5/2,1)
3.设集合A={1,2,3,k},B={4,7,a4,a2+3a}, 其中a,k∈N,映射f:A→B,使B中元素y=3x+1 与A中元素x对应,求a及k的值.
令 x=0,得 f(y)=f(0)+2y2,
f ( y) 2 y2 1.
即 f(x)=2x2 -1.
§1.2.2函数的表示法
如图是函数f(x)的图象,OC段是射线,而OBA
是抛物线的一部分,试写出f(x)的表达式.
解:(1)当x≤0时,
y
∵直线OC经过(-2,-2),
∴直线方程为y=x;
(2)当x≥0时, 抛物线过B(1,-1),A(2,0)
§1.2.2函数的表示法
演练反馈
1.已知f
(
x
x
1)
x2 1 x
1 x
,求f
(
x).
解:
f
(1
1 x
)
1 x2
1 x
1
令
1
1 x
t,
则
x
t
1
1
,t
1,
f (t) (t 1)2 (t 1) 1.
t2 t 1, (t 1).
即 f (x) x2 x 1, (x 1).
y
o
2
4
x
§1.2.2函数的表示法
练习:求二次函数f(x)=x2-2ax+2在[2,4]上最大值.
解:(1) 当 a ≥ 3 时,f ( 2 ) ≥ f ( 4 )
∴ f (x)max = f ( 2 ) = 6 -4a (2)当a<3时, f(2)<f(4)
∴ f(x)max
= f(4)=18-8a
则不等式
x ( x 2) f ( x 2) ≤5 的解集是
解:原不等式可化为
x x
2≥ 0, (x 2)
1
≤
5,
或
x 2 0,
x
(
x
2)
(1)
≤
5.
2
≤
x
≤
3 2
,
或
所以原不等式的解集是
x
(,
2.
32].
§1.2.2函数的表示法
(函数类型确定时用此法) 1.已知f(x)是一次函数,且f[f(x)]=4x-1, 求f(x) 的解析式. 解:设 f (x) = kx+b,
§1.2.2函数的表示法
演练反馈 【1】设定义在R上的函数f(x) 对任意实数
x, y都有f(x+y)=f(x)+2y(x+y), 且满足f(1)=1, 求
f(0)及 f(x)的表达式.
解:由f(1)=1, f(x+y)=f(x)+2y(x+y),
令 x=0,y=1,则 f (1) f (0) 21, f (0) 1.
解: f ( x 1) ( x)2 2 x 1 1
( x 1)2 1.
设t x 1,则t ≥1,
∴ f(x)=x2-1(x≥1).
f(t)=t2 -1
§1.2.2函数的表示法
1.已知f ( x 1) x 2 x,求f (x). 解:设t x 1,则 t ≥1,
§1.2.2函数的表示法
1.已知 f ( x + 1 ) = x 2 -2x -15,求 f (x).
2、已知 f ( x 1 ) x2 1 ,求 f (x)
及 f ( x + 1) x
x2
3、已知函数 f (x) 是一次函数,且满足关 系式 3 f ( x + 1 ) -2 f ( x -1 ) = 2x + 17 , 求f ( x ) .
山东省临沂一中 李福国 2007年9月13日
§1.2.2函数的表示法
例5.A={a,b},B={c,d,e},由集合A到集合B可以构 成多少个不同的映射?
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
a b
c d e
∴ f(x)=x2-1(x≥1).
§1.2.2函数的表示法
演练反馈
1.已知f
(
x
x
1)
x2 1 x
1 x
,求f
(
x).
解:
f
(1
1 x
)
1 x2
1 x
1
(1 1 )2 ( 1 1) 1 xx
设
1
1 x
t,
则 t 1.
f (t) t2 t 1, (t 1).
即 f (x) x2 x 1, (x 1).
=-(x+1)2+9.
y
x
2 x2
2
x 2
8, x 8,
x
≤
4,或x 4 x
≥ 2.
2,
§1.2.2函数的表示法
7.求二次函数f(x)=x2-2ax+2在[2,4]上最小值. 解:∵ f(x)的对称轴是 x=a, (1) 若 a < 2 时,f ( x ) 在[ 2,4 ]上为增函数
∴ f ( x ) min = f ( 2 ) = 6 -4a (2) 当 2 ≤ a ≤ 4 时,
求f(x)的解析式.
解:由题意 3 f (x) 2 f (x) 2x 2, (1) 3 f (x) 2 f (x) 2 2x. (2) (1) 3 (2) 2,得
f
(
x)
2x
2 5
.
§1.2.2函数的表示法
设f(x)是R上的函数,且满足f(0)=1,并且对 任意实数x, y有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)的 表达式.
y
∴f(x)min=f(a)=2-a2.
o
2
4
x
§1.2.2函数的表示法
(3) 若 a > 4 时,f ( x ) 在[ 2,4 ]上为减函数
∴ f ( x ) min = f ( 4 ) = 18 -8a
6 4a, a 2,
故f ( x)min
2 a2,
2a
4,
18 8a, a 4.
§1.2.2函数的表示法
已知函数
f
(
x)
满足
3
f
(
x)
2
f
(
1 x
)
4x,求f
(
x).
解:由题意
3 3
f f
( (
x)
1 x
)
2
f
(
1 x
)
2 f (x)
4x,
4 x
.
(1) (2)
(1) 3 (2) 2,得
f
(
x)
12 5
x
8 5x
.
§1.2.2函数的表示法
【1】已知函数f(x)满足 3 f (x) 2 f (x) 2x 2 ,
§1.2.2函数的表示法
1.函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个 变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对 应关系,二是要求出函数的定义域.
2.求函数的解析式的主要方法有:待定系数法、换元 法、消参法等,如果已知函数解析式的构造时,可用 待定系数法;已知复合函数f[g(x)]的表达式时,可用 换元法,这时要注意元的取值范围;当已知表达式较 简单时,也可用凑配法;若已知抽象函数表达式,则常 用解方程组消参的方法求出f(x).
y
故f
( x)max
6 4a 18 8a
a3 a3
o
2
4
x
x=3
则 f[f(x)]=f(kx+b)=k(kx+b)+b
=k2x+kb+b=4x-1.
必有
k2 kb
b4, 1,2b
k
b
2,
1,或2bkb2,1.
k 2,
b
1 3
,或kb12. ,
f
(
x)
2x
1 3
,或f
(x)
2 x
1.
§1.2.Байду номын сангаас函数的表示法
1.已知f ( x 1) x 2 x,求f (x).
§1.2.2函数的表示法
求下列函数的解析式
1. y=kx+b经过点(1,0),(0,-1),则y = _x__-__1__;
2. 求满足下列条件的二次函数 f (x) 的解析式:
顶点坐标为( 2,3 ),且图象经过(3,1)点,
则 f (x) = -___2_(_x_-__2_)_2__+__3__;
解:由f(0)=1, f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1), 令 x=y,得f(0)=f(x)-x(2x-x+1),
∴1=f(x)-x(2x -x+1), 即 f(x)=x2+x+1. 解:由f(0)=1, f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),
令 x=0,得f(-y)=f(0)-y(-y+1), ∴f(-y)=y2-y+1, 即 f(x)=x2+x+1.
§1.2.2函数的表示法
2. 点(x,y)在映射f下的象是(2x-y,2x+y),
(1)求点( 2,3)在映射f下的像;
(2)求点(4,6)在映射f下的原象.
(1)点(2,3)在映射f下的像是(1,7); (2)点(4,6)在映射f下的原象是(5/2,1)
3.设集合A={1,2,3,k},B={4,7,a4,a2+3a}, 其中a,k∈N,映射f:A→B,使B中元素y=3x+1 与A中元素x对应,求a及k的值.
令 x=0,得 f(y)=f(0)+2y2,
f ( y) 2 y2 1.
即 f(x)=2x2 -1.
§1.2.2函数的表示法
如图是函数f(x)的图象,OC段是射线,而OBA
是抛物线的一部分,试写出f(x)的表达式.
解:(1)当x≤0时,
y
∵直线OC经过(-2,-2),
∴直线方程为y=x;
(2)当x≥0时, 抛物线过B(1,-1),A(2,0)
§1.2.2函数的表示法
演练反馈
1.已知f
(
x
x
1)
x2 1 x
1 x
,求f
(
x).
解:
f
(1
1 x
)
1 x2
1 x
1
令
1
1 x
t,
则
x
t
1
1
,t
1,
f (t) (t 1)2 (t 1) 1.
t2 t 1, (t 1).
即 f (x) x2 x 1, (x 1).
y
o
2
4
x
§1.2.2函数的表示法
练习:求二次函数f(x)=x2-2ax+2在[2,4]上最大值.
解:(1) 当 a ≥ 3 时,f ( 2 ) ≥ f ( 4 )
∴ f (x)max = f ( 2 ) = 6 -4a (2)当a<3时, f(2)<f(4)
∴ f(x)max
= f(4)=18-8a
则不等式
x ( x 2) f ( x 2) ≤5 的解集是
解:原不等式可化为
x x
2≥ 0, (x 2)
1
≤
5,
或
x 2 0,
x
(
x
2)
(1)
≤
5.
2
≤
x
≤
3 2
,
或
所以原不等式的解集是
x
(,
2.
32].
§1.2.2函数的表示法
(函数类型确定时用此法) 1.已知f(x)是一次函数,且f[f(x)]=4x-1, 求f(x) 的解析式. 解:设 f (x) = kx+b,
§1.2.2函数的表示法
演练反馈 【1】设定义在R上的函数f(x) 对任意实数
x, y都有f(x+y)=f(x)+2y(x+y), 且满足f(1)=1, 求
f(0)及 f(x)的表达式.
解:由f(1)=1, f(x+y)=f(x)+2y(x+y),
令 x=0,y=1,则 f (1) f (0) 21, f (0) 1.
解: f ( x 1) ( x)2 2 x 1 1
( x 1)2 1.
设t x 1,则t ≥1,
∴ f(x)=x2-1(x≥1).
f(t)=t2 -1
§1.2.2函数的表示法
1.已知f ( x 1) x 2 x,求f (x). 解:设t x 1,则 t ≥1,