高中思想政治意义类答题模版
高考政治意义型主观题答题方法
"意义型"主要针对某一"做法"或"事件"的意义来设问的。
对这种设问的回答，首先要明确是经济上的、还是政治上的，或是经济、政治两方面的。
回答的要点要密切结合所学的知识，紧紧抓住材料中所提供的关键语句，不能乱编一通。
如果是问政治、经济意义的，一般情况不必把政治、经济意义分得很清，分要点即可。
有些意义还必须结合有关时事的论述。
我们以02年40(5)为例，据此分析亚欧大陆桥的经济、政治意义。
教材中的主要知识点是交通运输业是基础产业，属于第三产业的范畴，发展第三产业的作用及意义。
材料所给的关键语句是"我国东西的大动脉，联结欧亚大陆的新纽带"、"加强了东西部的联系"、"加强了我国同中亚及欧洲一些国家的友好往来"。
根据涉及的教材知识点及所给的关键语句，分别从经济、政治的角度去组织答案即可。
用联系多样性解"意义、影响"类问答题1、联系有直接联系和间接联系2、联系有整体联系和部分联系3、联系有内部联系和外部联系1.增加农民收入的意义(1)(最直接、局部的是)利于调动农民种粮积极性，提高农民生活水平和购买力，从而繁荣农村经济，维护农村稳定。
(2)(最主要的是)利于保证国家粮食安全，缩小城乡居民收入差距，促进城乡经济社会协调发展(3)(间接的、扩大到全局的是)利于开拓农村市场，扩大内需，促进国民经济持续快速协调健康发展；利于全面建设小康社会，实现国家的长治久安。
2.规范农村土地流转,允许农村土地承包经营权流转的意义。
(1)有利于劳动力、土地资源的优化配置。
(2)有利于实现农业生产的规模化和推进产业化经营。
(3)有利于把农民从土地的束缚中解放出来，推进我国的城市化进程。
3.农业结构调整的重要意义：(1)农村经济结构实行战略性调整，是解决当前农产品销售不畅，农民收入增长缓慢的客观要求；(2)是提高我国农业农村经济整体素质和效益的客观要求；(3)迎接入世挑战的需要，是我国市场经济发展的客观要求。
意义类答题方法
[答案] 经济信息：与 2001 年相比，2011 年我国出口商品总额 大幅增长，高新技术产品出口额明显增长，高新技术产品出口所占比 重明显上升。 意义：有利于提高自主创新能力；有利于转变外贸发展方式，推 动产业结构优化升级；有利于促进进出口贸易平衡发展，提高我国开 放型经济水平。
第 三 步
(一)一般意义类主观题的回答角度归纳如下： [经济意义方面] (1)从个体的角度组织答案要点：这里的个体是指材料中所反映的 比如农民、劳动者、经营者、消费者等。答案的关键信息包括增加就 业、增加收入、提高人民生活水平、提高经济效益、维护合法权益等。 (2)从集体的角度组织答案要点：这里的集体特指企业、产业、农 村、城镇等。答案的关键信息包括加快企业改革，优化产业结构，加 快第一、第二、第三产业的发展，加快城镇化进程，繁荣农村经济， 巩固农业的基础地位等。
一般意义类主观题回答的术语可于）调动积极性，解放生产力，提高经 济效益，增加收入，提高生活水平。 ②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础 性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整 （经济结构产业结构等），带动相关产业的发 展，促进就业。 ③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化 道路。
[解析]
本题共两小问，第一小问是描述材料一的图表，解答较
易，将图表阐述清楚即可。要注意相关要素的对比关系，即出口商品 的涨幅与高新技术产品出口额的涨幅及比重，特别是注解中的信息也 是本小问考查的范围，不可忽视。第二小问考查为保持对外贸易稳定 发展所采取的经济措施的意义。解题时可套用答题模板：
第一步 确定要求回答经济意义 从材料中提取有效信息：即培育自主品牌，扩大高新 第二步 技术产品出口，控制高耗能、高污染产品出口；完善 进口政策，搭建更多的进口促进平台等 紧承第二步组织答案，解答时要注意按照由点到面： 第三步 由一个方面扩散到多个方面、由一个角度扩展到多个 角度、由一个层次扩展到多个层次的方式阐述
高中政治万能答案模板_背完再难的考题都不愁
高中政治万能答案模板_背完再难的考题都不愁敲黑板划重点了！！背完再难的考题都不愁！！万能答题模板来袭！高中政治万能答案模板（一）政府（国家类）1、政府(国家)这样做的政治学依据：在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。
2、政府(国家)这样做的经济学依据：在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。
（二）国际关系1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系及其决定因素。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。
高中政治28个答题模板 政治大题万能答题模板
高中政治28个答题模板政治大题万能答题模板
高考政治的答题部分是很多考生失分最为严重的方面，下文小编给大家
整理了高中政治的答题模板及技巧，供参考！
高中政治大题必背答题模板1.价格变化的原因，政府稳定物价的原因与措
施
(1)价格变化的原因答题模板
①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价值越小。
②供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。
③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会
上涨;相反，物价会降低。
④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经
营者恶意囤积，哄抬价格。
⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财
政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。
(2)政府调控物价的原因答题模板
①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。
)(影响生活)
②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决
定的。
③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。
(宏观经济发展)。
政治题目 意义类或影响题型的解答
意义类或影响题型的解答一、题型特点“意义或影响类”主观题的设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等。
二、解题技巧“意义类”主观题主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义；其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
（1）、“意义”类题目答案中常用的“关键词”为：“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有……才能……”等等。
（2）、“意义”类题目答案组织的特点、规律有以下两点：首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”渐进阐述的（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，后社会）；其次，从横向结构看，其答案要点一般包括题目中的有效材料信息+相关的教材知识内容+相关的时政精辟观点。
（3）、注意考虑主体，即对国家、社会、企业、个人的意义。
三、在答各种意义类题目答题的大体套路（仅供参考，要视具体题目要求加以取舍）（一）解答哲学意义题一定要突出其方法论意义。
（二）经济意义（根据不同主体定要点）◆1、对国家：●描述国内经济意义：（1）有利于增加国家财政收入、减轻国家财政负担；（2）有利于优化经济（产业）结构、优化资源配置；（3）有利于缩小收入差距、实现共同富裕，全面小康；（4）有利于巩固公有制主体地位、发挥社会主义制度优越性；（5）有利于实现社会主义生产目的；（6）有利于完善社会主义市场经济体制；（7）有利于充分发挥市场的调节作用，按价值规律办事。
；（8）有利于进一步提高对外开放水平，充分发挥我国在国际竞争中的比较优势，实施走出去战略；（9）有利于加强与各国的经济交流与合作，实现经济优势互补，发挥我国在国际（地区）经济事务中的地位和作用，树立良好的国际形象；（10）有利于应对经济全球化、维护国家经济安全。
高中政治主观题意义类
“意义类”题型设问方式：“意义类”的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。
答题格式：﹙主词﹚有利于，或有助于﹙多角度、多层面回答，但有些题目要辩证地分析﹚解题方法:多答（不是指一点的文字多）为好，面要广，点要多 （1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类（3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰（4）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。
（5）意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。
可考虑如下四个切入点：一是根据主体析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治常识中常见的主体有常、国家（政府、人大、法院等）、人民、人民代表、公民等；经济常识中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
另外，有时我们还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。
总之，考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
如07高考文综山东卷28题第1问“运用经济生活知识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们便可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。
三是确定范围析意义。
在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。
四是回归教材析意义。
即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。
如07高考文综四川卷38题第3问“结合材料三，用市场经济一般特征的知识，说明《物权法》的实施对于维护社会主义市场经济秩序的意义”一题，即要求我们结合市场经济的一般特征平等性、竞争性、法制性等来分析其意义。
高中思政丨高考政治必背意义类答题模板经济哲学政治意义
高中思政丨高考政治必背意义类答题模板：经济+哲学+政治意义！01经济意义1.有助于发展生产力，发展经济，推动共同富裕，体现社会公平，维护社会稳定，建设小康社会，构建和谐社会；2.有助于充分发挥市场在资源配置中的基础作用，充分发挥包括价格、财政、税收、金融等经济手段和准入、政府采购等行政手段在内的宏观调控手段在国家经济发展中的作用；3.有助于进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度；4.有助于转变经济增长方式(科技、管理、规模)，调整产业结构(科技、节能、环保、高效)，增加就业岗位，提高企业经济效益，增强企业竞争力；5.有助于建立和完善社会保障制度，维护劳动者的合法权益，为社会改革和发挥市场作用创造必要的条件；6.有助于扩大内需，促进经济增长，引导消费，满足消费者需求；7.有助于扩大对外经济联系，引导企业参与国际竞争，节约社会劳动，优化资源配置，吸收和引进当代世界先进的科学技术成果，增强国家的经济实力，实现共赢、多赢。
02政治意义1.有助于体现人民当家作主，巩固工农联盟，巩固国家政权，维护国家安全，维护社会公平，维护社会稳定，建设小康社会，构建和谐社会，体现社会主义制度的优越性；2.有助于体现我国是人民当家作主的国家，国家对人民负责，通过依法治国(立法机关、行政机关、司法机关和公民)履行国家职能；3.有助于公民正确享有广泛、真实的权利和认真履行对国家、对他人的义务；4.有助于坚持党的正确领导，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，提高党的执政能力和水平，做到科学执政、民主执政、依法执政；5.有助于调动包括民主党派、各阶层、各民族、不同宗教信仰的群众，海内外爱国人士在内的各种力量，共同致力于小康社会的建设、和谐社会的构建，振兴中华；6.有助于坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，坚持民族区域自治政策，发展新型民族关系，维护民族团结和国家统一，实现各民族共同繁荣；7.有助于坚持宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，打击利用宗教从事违法犯罪活动，引导宗教与社会主义社会相适应，反对邪教，调动宗教界爱国人士和广大信教群众共同致力于国家的现代化建设；8.有助于坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权，领土完整，维护国家利益和安全，维护世界和平，促进世界发展，建立国际新秩序，反对霸权主义和强权政治，建立和谐世界。
高中政治意义类主观题回答的角度和术语归纳
意义类主观题回答的角度和术语归纳意义类题目是高考重要题型，各种意义题目的回答各不相同，但有其共性规律，本文中的列举是在教学中的积累，与大家分享。
一、经济意义（一）描述国内经济意义1、（人口）调动积极性（让一切创造财富的源泉充分涌流），解放生产力，实现生产力跨越式发展；优化经济结构、提高经济效益，（调节个人收入）增加收入，提高生活水平。
实现社会生产目的。
2、（资源）充分的发挥资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置，提高资源的利用率，把资源优势转化为经济优势；促进结构调整（产业结构，经济结构），带动相关产业的发展，推进产业结构的优化升级，促进就业；转变经济增长方式；培育新的经济增长点；增强自主创新能力。
3、（环境）落实科学发展观，推动人与自然和谐发展。
走新型工业化道路，实现经济社会的全面可持续发展；资源节约型社会，环境友好型社会4、（社会）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕，有利于市场经济健康发展；全面建设小康社会，构建和谐社会。
5、（企业）（1）转变经济发展方式，降低成本，提高经济效益；（2）提高自主创新能力，形成自己的竞争优势；（3）树立良好的信誉和形象（4）实现经济效益和社会效益的统一；6、国内区域合作交流意义：统筹区域经济协调发展；促进经济合作交流，实现生产要素的合理流动，实现优势互补；增强区域竞争力；带动周边地区的经济发展与共同繁荣7、国内农业意义：提高农业综合生产能力；巩固农业基础地位；推动产业经营；统筹城乡协调发展；促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益；建设社会主义新农村（顺序：农民－农业－农村－国家－社会）（二）描述对外经济意义1、提高对外开放水平，促进对外贸易，增加国际竞争力；充分利用国际国内两个市场、两种资源；吸收资金、资金、管理经验；实施走出去战略，为我国现代化建设创造良好的国际）周边环境2、经济全球化，促进各国经济交流与合作（物质与信息交流）；有利于我国经济发展，世界经济发展；建立国际经济新秩序。
高中政治大题答题模板
高中政治大题答题模板高中政治大题必背答题模板1.价格变化的原因，政府稳定物价的原因与措施(1)价格变化的原因答题模板①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价值越小。
②供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。
③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨;相反，物价会降低。
④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。
⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。
(2)政府调控物价的原因答题模板①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。
)(影响生活)②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是由我国的社会主义性质决定的。
③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。
(宏观经济发展)④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。
(影响生产)⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。
(3)稳定物价的措施答题模板国家：①贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。
②大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度;抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。
③实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。
④实行临时价格干预。
加大市场监管力度，规范市场秩序。
打击哄抬物价的行为。
⑤加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。
⑥提高资源利用效率,充分利用国际国内两个市场、两种资源。
企业：①依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率。
(价值决定价格)②企业优化产业(产品)结构。
③企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。
公民：①树立正确消费观。
②与违规涨价行为作斗争。
2.扩大居民消费需求的原因与措施(1)原因①消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。
高中政治主观题意义类
答题格式：﹙主词﹚有利于，或有助于﹙多角度、多层面回答，但有些题目要辩证地分析﹚解题方法:多答（不是指一点的文字多）为好，面要广，点要多（1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类（3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰（4）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。
（5可考虑如下一是根据主体析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治常识中常见的主体有党、国家（政府、人大、法院等）、人民、人民代表、公民等；经济常识中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
另外，有时我们还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。
总之，考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
高考文综山东卷“运用经济生活知识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们便可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。
三是确定范围析意义。
在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。
四是回归教材析意义。
即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。
高考文综四川卷“结合材料三，用市场经济一般特征的知识，说明《物权法》的实施对于维护社会主义市场经济秩序的意义”一题，即要求我们结合市场经济的一般特征平等性、竞争性、法制性等来分析其意义。
[失误警示]经济意义：；A根本性质：有利于促进社会主义市场经济发展，结构调整、优化升级，巩固公有制的主体地位、发挥社会主义制度优越性、建立健全社会主义市场经济体制、实现共同富裕、构建和谐社会、实现全面建成小康社会的目标、完善社会保障制度（促进社会公平）、提高综合国力和国际竞争力等；B生产：有利于发展生产力、实现资源优化配置、可持续发展、建设节约型社会、保护环境、提高经济效益、转变经济发展方式、调整和优化经济结构、提高自主创新能力，促进科技成果转化、走新型工业化道路、可持续发展等；统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，增产增收，提高农业经济效益。
政治答题模板
政治万能答题模式+技巧世经：1、（关键词）国际新秩序6句美国3句：美国打着建立新秩序旗号，实际是维护旧秩序；国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家；所谓美国的领导，就是维护这种不平等。
中国3句：中国的主张与国际旧秩序完全对立，倡导国家的平等和国家之间关系的民主、文明，符合世界和平、共同发展的方向，是建立国际新秩序的正确主张；中国的主张符合联合国的宗旨和原则，代表了世界各国人民的意愿和利益；和平共处五项原则内容是相互联系的，核心是互相尊重主权和领土完整，本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。
2、（关键词）经济全球化2句北方发达国家1句：在经济全球化进程中南北国家的发展存在严重的差距，其根源是不公正不合理的国际旧秩序。
3.中国1句话：全球化是必然的、利大于弊；所以我们要顺应历史潮流，抓住全球化的机遇，以积极的态度走向世界，全面提高对外开放水平，将“引进来”与“走出去”的有机结合，努力在走出去方面取得了进展。
其他的关键词，霸权主义新表现、一超多级的国际政治新格局、世界多极化，这3个字眼一定要塞进去，不管题目有没提到！模仿万能作文总结的万能段落，只要能对上号的都往上丢，保证能多加5分以上^_^以下各条只是一些点，相应展开一下就可以了——万能依据：（1）中国国情，性质，基本制度……决定的（2）生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，三个文明需要（3）全面建设小康社会，“三大历史任务”——建设社会主义现代化，完成祖国统一，维护世界和平，促进世界发掌的需要（4）关于党的——党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的（5）从经验总结出来的——革命经验，现代化建设经验，他国，他人经验……（6）马克思、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等理论要这么做的（7）最重要的一条：实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要万能意义：（1）哲学方面的：党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据；有助于克服各种错误思想——说明一下；（2）……对于建立社会主义市场经济体制，促经经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义；（3）有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力……（4）关系到我国在新世纪中的国际地位于竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。
高中政治万能答题模板
高中政治万能答题模板我想你们最怕的文综科目也就是政治了吧，因为它有时候很难理解，让人无从下手，尤其是主观题，小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
高中政治必修四哲学万能答题模板1、事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。
——××影响了(导致了)××。
比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”2、联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。
——虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。
比如：“吉祥数”3、联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。
4、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。
5、整体与部分(1)整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。
——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等(2)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。
——(材料强调整体)(3)整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。
——(材料强调部分)(4)当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。
——(材料强调结构或优化组合)哲学与生活万能答题模板一、(辩证)唯物论(探索真理)关键词：物质意识规律主观能动性物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
——××(人、政府或国家)根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。
意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。
政治意义类答题模板
政治意义类答题模板政治意义是指政治活动、政治制度等对于社会、国家和个人发展的重要意义。
下面是关于政治意义的参考内容，供参考。
一、维护社会稳定和安全政治的主要功能之一是维护社会稳定和安全。
政治制度的建立和运行，可以通过提供公正的法律、维护社会秩序、保障个人权益等手段，确保社会的稳定和安全。
政治意义就在于通过政治活动和政府行为，为人民提供一个安全、和谐的社会环境。
二、为社会发展提供动力政治制度和政治活动对于社会发展起到重要的推动作用。
政治意义在于通过政治机构的建立和政策制定的实施，为经济、科技、教育、文化等各领域的发展提供动力和框架。
政治活动可以促使社会发展迈向更加进步和繁荣的方向。
三、保障个人权益和人民福祉政治的意义还在于保障个人权益和人民福祉。
政治制度和政府机构通过立法、行政和司法等手段，保障公民的基本权益，维护社会的公平正义。
政治活动的目的之一就是为了人民的福祉，使人民享有更好的生活条件和公共服务。
四、促进民主参与和政治教育政治意义还表现在促进民主参与和政治教育上。
政治制度的建立和政治活动的开展，可以为人们提供参与决策和表达意见的机会，促进民主政治的发展。
政治教育的意义在于培养公民的政治觉悟和政治素养，加强公民的政治认知和参与能力。
五、构建国家形象和国际地位政治意义还体现在构建国家形象和提升国际地位上。
政治制度和政府的行为对于国家形象和国际声誉有着重大的影响。
良好的政治制度和政治风气，可以塑造积极的国家形象，提升国际社会对国家的认同和尊重。
总之，政治意义对于社会、国家和个人的发展具有重要作用。
通过政治活动和政治制度的建设，可以维护社会稳定、推动社会发展、保障个人权益、促进民主参与和政治教育，以及构建国家形象和国际地位。
政治意义在于为人们创造一个安全、公正、繁荣的社会环境，提供良好的政治参与和发展机会。
专题八 模板(三) 意义、性质、启示类
(4)①中国人民纪念那段历史就是要警示和鞭策自己：只有 国家强盛， 才能彻底避免任人宰割的命运； 只有民族团结， 才能凝聚成战胜一切困难的力量。②我们强调牢记历史就 是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日 两国人民世世代代友好下去，让各国人民永享太平。
应用体验 3 阅读下列材料： 材料一 在 18 世纪早期，作家丹尼尔· 笛福说格拉斯哥 城是“大不列颠最清洁、最美好、结构最好的城市之 一”，当时城市人口大约有 1.4 万。到 1780 年，它以拥 有 4.2 万居民而自豪。但到了 1818 年，当人口再次增长 了 3 倍时，格拉斯哥的魅力消失了。„„1839 年，当城 市人口达到 25 万人时，一个政府委员会的成员，报道 了他在一次官方调查期间的所见所闻：“在我参观格拉 斯哥的小巷前，我无法相信，在任何一个文明国度里， 竟有这样一个存在如此大量的肮脏、犯罪、痛苦与疾病 的地方。” ——《人类文明史图鉴· 城市的进程》
返回
核心词链接
认识、看法与“启示”类不同的是“认识、看
法”类是需要考生表明对这一问题的态度，然后是得出规律 性、本质性的结论，或者是从经验教训中提炼历史认识、看 法，强调的是依托问题谈自己的感悟。一般有如下几种情况： ①对相关历史问题的总体把握：一般可从原因、内容(过程)、 影响(意义)等几大方面入手， 多数题目是就其中的某一方面作 出要求。这种认识一定要抓住主干与本质，不能把概括当成 缩写。②对相关问题的分析评价，不同于普通的分析评价题， 只亮明观点，不要展开分析。③由具体问题谈一类问题的看 法，其宗旨是要说明这类问题的重要性(由原因与影响入手)、 这类问题的应对方法(从过程、内容入手)等。④通过历史问题 对相关现实作出预测，要从历史问题的原因、影响入手，同 时还要密切联系现实问题，得出与现实问题的相关报道一致 的结论。
政治意义类答题模板
政治意义类答题模板
一、问题引入
政治意义类问题通常涉及到某一政治事件、政策或者政治理论的意义。
在回答这类问题时，可以先简要介绍问题的背景和相关的基本信息，以便读者对问题有一个基本的了解。
二、政治意义的解释
在回答政治意义类问题时，需要对问题中涉及到的政治事件、政策或者政治理论进行解释。
可以从不同的角度和层面进行解释，包括历史背景、社会影响、国家发展等方面。
三、政治意义的影响
在解释政治意义时，可以分析其对社会、国家和个人的影响。
可以从经济、社会、文化等多个方面进行分析，以便全面地回答问题。
四、政治意义的启示
在回答政治意义类问题时，可以总结出一些启示和教训。
可以从历史经验、政治理论、国家发展等方面进行总结，以便读者能够从中得到一些有益的启示。
五、结论
在回答政治意义类问题时，可以对问题进行一个简要的总结，并给出自己的观点和看法。
可以根据问题的具体情况，给出一些建议或者展望，以便读者能够对问题有一个更深入的理解。
政治意义类答题模板
政治意义类答题模板
首段：引言
-对问题进行简单概括或重述，确保理解问题的核心内容。
-提出答题的观点或论点。
主体段落1：影响社会制度和政治体系
-描述政治事件、决策或现象对社会制度和政治体系的影响。
-分析这种影响的原因和后果。
-引用实际例子或历史事件来支持观点。
主体段落2：塑造国家形象和国际关系
-解释政治事件、决策或现象如何塑造国家形象和国际关系。
-讨论对国际舆论的影响。
-引用国际政治领域的案例或事件来支持观点。
主体段落3：塑造公众意识和价值观
-讨论政治事件、决策或现象如何塑造公众意识和价值观。
-分析政治领导人或政府机构对公众舆论的影响。
-引用调查数据、民意测验或文化现象来支持观点。
结论段：总结观点
-重述对问题的观点或论点。
-强调所提出的观点的重要性和影响。
-可以提出对未来发展或解决方案的展望。
高考政治非选择题答题模板
高考政治非选择题答题模板题型一:体现、说明、反映类设问答题模板[设问形式]1.材料是如何体现或反映某某观点或原理的?2.材料是如何坚持某某观点或原理的?3.运用某某原理分析说明某一做法。
[答题模板]第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理。
比如“材料是如何体现政府职能的”,所应确定的观点、原理为“政府职能”等第二步“分”,即对观点、原理进行分解。
比如把政府职能分解为保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务的职能四个方面;把认识论的相关原理分解为实践是认识的基础、认识的无限性、反复性和上升性等第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息第四步“联”,即把保留的观点、原理与相应材料有机结合题型二:启示类设问答题模板[设问形式]1.结合某具体知识,分析材料做法给我们的启示。
2.结合某材料中的具体做法,谈谈给我们什么启示。
[答题模板][模板一]关于“结合某具体知识,分析材料做法给我们的启示”这类设问的解题步骤: 第一步“定”,即根据设问定位所要运用的观点、原理。
如“从实现人生的价值角度,谈谈材料给我们的启示”,我们定位的观点、原理应为实现人生价值的有关知识第二步“分”,即对定位的观点、原理进行分解。
如把实现人生的价值分解为:只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值、人的价值只能在个人与社会的统一中实现、实现人生价值需要充分发挥主观能动性和全面提高个人素质等第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息(把第二步分解的观点与所给材料相对照第四步“联”,即把定位的观点、原理与相应材料进行有机结合[模板二]关于“结合某材料中的具体做法,谈谈给我们什么启示”这类设问的解题步骤:第一步读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,即明确设问要求回答哪方面的启示第二步从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。
这是解答此类试题的关键第三步紧承第二步分析我们应怎样做。
这是解答此类试题落脚点题型三:意义类设问答题模板[设问形式]1.点明要回答可能涉及的经济、政治、文化或哲学意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
意义类
[特点简析]“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。
此类设问的指向都比较明确，就是要求学生分析“意义”，所以审题的难度相对较小。
但具体答题过程中要用到什么知识，或要从什么角度来分析意义，在设问中往往是没有明确说明的，要求学生能够进行综合分析，所以对学生的分析能力的要求是比较高的。
[思路点拨]解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。
一般可考虑如下四个切入点：
一是根据主体析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治常识中常见的主体有常、国家（政府、人大、法院等）、人民、人民代表、公民等；经济常识中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
另外，有时我们还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。
总之，考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
如07高考文综山东卷28题第1问“运用经济生活知识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们便可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。
三是确定范围析意义。
在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。
四是回归教材析意义。
即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。
如07高考文综四川卷38题第3问“结合材料三，用市场经济一般特征的知识，说明《物权法》的实施对于维护社会主义市场经济秩序的意义”一题，即要求我们结合市场经济的一般特征平等性、竞争性、法制性等来分析其意义。
[例题剖析]第（3）问要审准设问要求“结合其中的每一项措施，谈经济意义”，不要泛泛而谈，可以从财政的作用、宏观调控的目的、国民经济又好又快发展等角度入手组织答案；
参考答案：
措施意义
答案1加大对保障性住
房、教育、卫生和
文化等民生工程的
投资。
①有利于促
进资源合理配
置。
②有利于促
进国民经济平
稳运行。
③有利于经
济社会发展，
全面建设小康
社会
④有利于促进社会公平，
保障人民生活。
⑤有利于扩大消费需求。
⑥有利于完善社会公共
服务体系。
答案2为汽车、钢铁、石
化及电子信息等十
大产业的调整和振
兴提供专项资金。
④有利于产业结构调整优化
升级，提高企业水平和效益。
⑤有利于加快经济发展方式
转变，走新型工业化道路。
⑥有利于提高企业自主创新
[失误警示]“意义”类设问在答题过程中学生往往只抓住一个切入点进行分析，极易导致漏答。
其实，在具体设问当中，并不一定是一个问题一个切入点的，而是在一个设问中蕴含着多个切入点，需要我们全面考虑，不要抓住一点、不及其余。