答题要求

数学六先六后一慢一快一、“六先六后”，因人因卷制宜。

考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。

2.先熟后生。

3.先同后异。

先做同科同类型的题目。

4.先小后大。

先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。

5.先点后面。

高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。

6.先高后低。

即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。

二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。

审题要慢，解答要快。

在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。

假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

三、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。

对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。

对不能全面完成的题目有两种常用方法：1.缺步解答。

将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。

2.跳步解答。

若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。

四、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。

对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。

对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

理综求准求稳求规范第一：认真审题。

审题要仔细，关键字眼不可疏忽。

不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”。

也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也可能只难在一点，“新题”只新在一处。

第二：先易后难。

试卷到手后，迅速浏览一遍所有试题，本着“先易后难”的原则，确定科学的答题顺序，尽量减少答题过程中的学科转换次数。

高考试题的组卷原则是同类题尽量按由易到难排列，建议大家由前向后顺序答题，遇难题千万不要纠缠。

第三：选择题求稳定。

做选择题时要心态平和，速度不能太快。

生物、化学选择题只有一个选项，不要选多个答案；对于没有把握的题，先确定该题所考查的内容，联想平时所学的知识和方法选择；若还不能作出正确选择，也应猜测一个答案，不要空题。

物理题为不定项选择，在没有把握的情况下，确定一个答案后，就不要再猜其他答案，否则一个正确，一个错误，结果还是零分。

选择题做完后，建议大家立即涂卡，以免留下后患。

第四：客观题求规范。

①用学科专业术语表达。

物理、化学和生物都有各自的学科语言，要用本学科的专业术语和规范的表达方式来组织答案，不能用自造的词语来组织答案。

②叙述过程中思路要清晰，逻辑关系要严密，表述要准确，努力达到言简意赅，切中要点和关键。

③既要规范书写又要做到文笔流畅，不写病句和错别字，特别是专业名词和概念。

④遇到难题，先放下，等做完容易的题后，再解决，尽量回忆本题所考知识与我们平时所学哪部分知识相近、平时老师是怎样处理这类问题的。

⑤尽量不要空题，不会做的，按步骤尽量去解答，努力抓分。

记住：关键时候“滥竽”也是可以“充数”的。

文综选择题细审题看匹配主观题辨题型定好位试卷下发至答题铃响前，首先了解卷面的长度、题型、知识的分布等。

在此基础上，加强对主观性题目的关注。

初步了解主观题的类型、知识区域、题目主题等。

当按顺序操作至主观题时，大脑原有的思考内容已臻成熟，使得对主观题的审定时间大为缩短。

一、选择题——细审题明中心找题感看匹配首先重在审题，审条件、时间、范围和问题的指向，明确题目的中心内容，然后再读两遍题目，增强题感，用排除法首先去除干扰选项，在余下的两个迷惑项中再看与题目要求的紧扣度和匹配度。

对选择题按序操作时，将能直接作出正确判断的题一一在卷面上勾出，将存有疑惑的题暂且搁置，在题号前做明显标志。

答题卡的涂写，放到面临主观题难题时进行。

这样既能利用时间段的“空闲”，又不耽误对主观题的思索。

选择题的暂时搁置部分，放在一轮粗线条完成后解答。

把特别难的，或需用较长时间解决的个别题留至最后，在整体完成后去处理。

选择题在无法凭直观解决时，要注意读题，了解题的语言表述含义，上下之间的联系和互通性。

的确难做的，可试用猜测命题者心理意图的方法完成。

二、主观题——辨题型明思路定好位巧作答主观题首先仍需重视审题，明确题目的要求及指向，判明题型，根据不同的题型理清解题思路。

审题时，先拆分，再组合。

在处理时，用发散性或递进式思考方式从横向或者纵向来思考。

如战争胜利原因可以归为力量对比、战略战术、自然、人文环境、正义性等，从而勾划出要答的基本纲目。

由于主观题基本上都以材料的形式出现，在阅读材料时，搞清问题的立意，然后带着问题读材料，要充分利用材料中的有效信息，紧扣题目要求，并与教材中的相应知识联系起来进行思考。

阅读后，可先在脑海中或草稿纸上列提纲，分清层次和逻辑，重要的放前，次要放后。

主观题的作答，一是按分答题，分多多答；二是做到序号化、要点化、层次化；三是要做到论点和论据的结合，观点和材料的统一；四是要有覆盖意识，以高覆盖率来弥补自己认知上的不足。

但必须抓住要素，修饰性废话不写，语言表述上具有学科语言特色，政治学科还要注意学科语言和时政语言的结合。

语文“五回顾”确保拿高分（一）记忆类知识点的回顾。

语音、字形、词义、诗文默写这些以记忆为主的试题，是基本得分点。

重点应放在两个方面：一是回顾平常所积累的疑难点，二是填补尚未涉及的空白点，切忌面面俱到。

（二）阅读题答题方法的回顾。

一是文学作品（大现代文、诗歌鉴赏）的阅读。

重点是回顾常见题型的思维角度及答题方法。

如考点“分析文章结构，把握文章脉络”，其常见题型一般应从以下四个方面思考：①线索，②顺序，③结构方式，④过渡、照应、铺垫、伏笔等结构特点。

同时要复习常见术语。

重点注意表现手法、表达方式、修辞格方面的常见术语。

二是文言文阅读。

其一是要强化一个意识，即“文气贯通”意识。

文言文中疑难点的突破，一般应根据上、下文文意来领悟、推断，切忌孤立分析。

其二是要巩固两个方法，即实词词意推断法和文句翻译方法。

三是科技文阅读。

重点是要强化“回归原文、比较异同”的意识，明确“似是而非”和“似非而是”的常见表现形式。

（三）语言运用题答题方法的回顾。

一是常见语言运用题答题方法和要领的回顾。

二是课文中重要文学作品的清理，重点把握好表现手法、情节和主题。

（四）作文审题方法和素材的整理回顾。

一是审题要做到抓住关键，准确立意，切忌跑题、偏题。

二是基本写作素材要做到心中有数。

论据类，要注意典型性与时代性的结合；记叙类，要注意从身边取材，表现真情实感，切忌纯粹编造。

（五）良好应试习惯和答题规范的回顾。

审题时，要将重要词语做上记号，以准确全面地理解答题要求。

答题前要迅速判定题型，并自觉运用该题型的思维方法思考作答。

答题时要注意答题区域正确；分层作答的，要用序号明答题层次；每层内，要先摆明观点，再具体分析。

要特别注意规范书写，既要强调书写正确，不写错别字，也要注重书写工整，卷面整洁美观。

英语考前听力先“热身”（一）听力1．考生进考场前在家听听英语磁带，发卷前重视考前的试音部分，尽量要使自己头脑中的英语思维活跃起来；进入考场后要保持平静的心态；拿到试卷后应充分利用考前时间，快速读完题目和选项，预测即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等。

2．听力正式开始后，要做到带着问题去听，听力中遇到数字问题，往往需要进行一定的简单计算或进行选择，最好做一些笔记，听的过程中，要抓关键词。

3．在听的过程中，难免会遇到没听懂的词句，此时不要慌，应保持良好的心理状态，听不懂的内容应尽力从试题中推测，不要因一道题答不出而影响下一题。

（二）多项选择1．理解句意，整体把握。

2．要仔细研读题干，注意语境，捕捉句中信息。

3．认真区分四个选项的确切含义，可运用排除法进行选择。

4．碰到个别难题，别花太多时间。

建议考生一定要把时间控制在10分钟以内。

（三）完形填空1．重视开篇首句的提示作用，完形填空第一句话往往会告诉你这篇文章主旨是什么。

2．跳过空格，快速通读一遍全文，以便对整篇文章有所把握，保证思维连贯。

3．做题时应本着词不离句，句不离文的原则及时排除干扰信息，选题时应前后照应，找到相关解题线索选出恰当选项，切忌孤立地理解答题。

4．完成选择后，对照选项再通读全文，通常情况下，一篇完形填空必有几处答案难以确定，在推敲疑点时要紧扣整篇文章意思和情景，从上下文中寻找线索。

5．建议考生一定要把时间控制在20分钟左右。

（四）阅读理解1．答题前，要仔细通读全文，遇到不懂的生词、词组和句子不要急躁，跳过去，尽量根据上下文悟出其意。

2．考生答题时要把握文章逻辑结构、主旨大意和作者的写作意图，把自己融入文章，感受语境。

在做阅读理解题时，切忌带入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的准确性。

（五）完成句子高考完成句子部分对常见的基础语法知识进行了考查。

做完成句子时需要考生首先清楚每句的结构，弄清楚考察什么语法，同时注意时态语态，主谓一致，用词的准确等等。

（六）短文写作1．一定要留有充足的写作时间，所需时间最好为20-30分钟。

2．仔细审题：内容要点要齐全；正确判断文章体裁、句子时态以及人称，否则扣分很重。

3．在草稿纸上应打草稿要点，誊写时注意语言书写要规范，如果错误百出，得分将会较低。

恰当使用连接词，注意语言表达的准确、流畅和多样性，所写的语句，注意长短相宜。

写作时要尽量避免简单句过多，句式单一。

4．写完后，再通读一遍，检查是否还有不通顺之处。

认真检查是否有以下错误：主谓不一致；therebe 句型误用；句子主要成分残缺；时态、语态等平时易犯错误。

5．卷面应整洁，书写应工整。

每年的高考中，都有相当一部分考生因书写不规范而丢分。