教务管理系统-用例图
教务管理系统UML模型.ppt
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§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
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人员信息包内的类图
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接口信息包内的类图
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系统事务信息包内的类图
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§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
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(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
教务管理系统UML模型
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问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
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学 生 成 绩 查 询 活 动 图
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教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
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学 生 选 课 活 动 图
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教 师 成 绩 录 入 活 动 图
2.3协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
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教 务 学 生 学 籍 管 理 协 作 图
教务管理系统学生模块
项目名称：教务管理系统学生模块组员：（42）吕江源（19）施茂鑫（主要负责对数据库的连接和操作）（59）杨其（48）吴长征（41）林朝参（主要负责对网页的排版和布局）（01）李微（03）程丽萍（主要负责对实验报告的撰写）（40）陈润（27）余炳炎（04）林钦玉（主要是对网页素材的查找）目录1. 绪论 (1)1.1学生管理的研究 (1)1.2学生管理现状 (1)2. 需求分析 (2)2.1功能需求 (2)2.2系统需求 (2)2.3用例分析 (3)3. 功能设计 (3)4. 数据库设计 (4)5. 系统实现 (7)5.1登录界面 (7)5.2首页界面 (8)5.3功能的实现 (8)致谢 (12)参考文献 (12)教务管理系统学生模块网络工程专业指导教师：林小芳【摘要】本系统是面向学生的教务管理系统。
利用本系统可以实现对学生模块的管理，可以实现对学生信息的管理、维护和查询，同时还可实现学生网上选课的功能。
该系统不仅能实现以上功能，并达到界面美观友好、使用方便。
其开发主要包括前端应用程序的开发以及后台数据库的建立和维护两个方面。
对于前者要求应用程序功能完备，易使用等特点。
而对于后者则要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
【关键词】学生, 管理, 数据[Abstract]This system is for the students of educational administration management system. Use of this system can realize to the student management module, which can make the student information management, maintenance and query, but also can realize the function of students' online courses. The system can not only achieve above functions, and achieve beautiful and friendly interface, easy to use. Its development mainly includes the development of front application program and the backstage database the establishment and the maintenance two aspects. For the former requires the application program function complete, easy operation, etc. For the latter to establish data consistency and integrality, data security good storehouse.[Key words]:students,management,data1.绪论1.1学生管理的研究随着现今学校的规模不断扩大，学生的人数也在不断的增加中，对学生的管理如果继续使用传统的手工方式，只会造成效率提不上并且容易出错，而且使用传统的手工方式也变得越来越不切实际。
教务管理系统
异 常 事 件 流 ：1.
2.
3.
4.
5.
后置条件： 1.
2.
3.
如果该班级不存在，则提示“班级不存在”异常。 如果查询班级基本信息失败，提示“查询失败”异常。 如果删除班级基本信息失败，提示“删除失败”异常。 如果修改班级基本信息失败，提示“修改失败”异常。 如果录入班级基本信息失败，提示“录入失败”异常 删除班级基本信息后，更新班级基本信息。 修改班级基本信息后，更新班级基本信息。 录入班级基本信息后，更新班级基本信息。
（3）本系统涉及的对象是学生、教师，教务管理 员。
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2.需求分析 2.1用例图 2.2用例描述
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标题
说明
用例名称： 班级信息维护
用 例 标 识 号 ：501
简要说明： 系统管理员可通过此用例查询、删除、修改、录入班级基本信息。
前置条件： 系统管理员登陆教务系统、选择班级信息维护，再选择相应的班级。
基 本 事 件 流 ：1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
其 他 事 件 流 ：1.
系统管理员登陆教务系统 选择班级信息维护 查询班级信息 删除班级基本信息 修改班级基本信息 录入班级基本信息 完成班级信息维护过程 用例结束 如果系统管理员登陆异常，则提示“请重新登陆”。
其他事件流：
异常事件流：
后置条件： 特殊需求：
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1. 如果系统管理员登陆异常，则提示“请重新登陆” 2. 如果查询的信息状态异常，则提示“信息无法显示”。 3. 如果选择修改的信息无法修改，则提示“无法修改信息”。 1. 如果学生不存在，提示“学生不存在”异常。 2. 如果信息不存在，提示“信息不存在”异常。 3. 如果修改信息失败，提示“修改数据失败”异常。 修改完信息后，刷新系统记录，显示修改后的记录。
UML实验报告 教务管理系统
UML实验报告教务管理系统姓名：林芳学号：0906007130班级：09互联网（1）班目录封面 (1)目录 (2)1.问题描述 (3)2.教务管理的用例图 (4)2.1整体用例图 (5)与学生相关的用例图: (5)与教师相关的用例图: (5)与系办管理员相关的用例图 (6)与教务处管理员相关的用例图 (6)2.2用例规约 (7)2.2.1用例规约登陆系统 (7)2.2.2用例规约查询成绩 (7)2.2.3用例规约发布公告 (7)2.2.4用例规约下载课程表 (8)2.2.5用例规约网上报名考试 (8)3.教务管理系统的类图 (9)教务管理系统的类图 (9)教务管理系统的界面类图 (10)4.教务管理系统的顺序图及协作图 (11)教师成绩管理的顺序图： (11)教师成绩管理的顺序图： (12)5.教务管理系统的活动图 (13)5.1用户登录选课界面的活动图 (13)5.2学生选课的活动图 (14)5.3教师录入成绩的活动图 (15)1.问题描述近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。
本项目任务是开发一个教务管理系统。
学校需要一个全新的教务管理系统，用于向全体师生和教务管理员提供一个集成绩查询、课程表查询、教师成绩录入、学生评教、选课、纪律规章考核分数查询、课件下载功能于一身的教务管理平台。
系统允许超级管理员在系统后台对学生和教师的信息进行维护，管理员根据权限级别的不同可以在后台管理系统中对下级用户除密码外的信息进行的查询、修改、添加和删除。
系统允许所有注册用户对个人信息进行修改和维护，并查阅自己的成绩、课程表、选课等信息；需要安装有Apache、PHP和MySQL，需要把信息的增、删、查、改情况记录到My SQL数据库中，以便管理员查询信息和进行管理。
系统需要对每学期用户的增加和用户信息的修改做记录，并列印成报表，同时允许生成Excel及PDF格式文件以便保存。
综合教务管理系统-数据流图与数字字典
数据流图与数字字典下面的例子是实现一个计算机综合教务管理系统，完成班级信息管理，学生信息管理，课程信息管理和学生选课管理等功能。
本系统的用户分为超级用户和普通用户两类，超级用户负责系统维护，包括对班级信息，学生个人信息，课程信息的录入，修改，查询，删除等。
普通用户即选课学生则只具有为自己选课的权限。
下面给出部分数据流图和数据字典作为示例。
(1) 学生选课系统简单的上下文信息流图如图（2）学生选课第一层次数据流图下面是学生选课申请的数据流图，作为第一层数据流图,（3）数据字典中数据项和数据流的描述数据项名：学生编号说明：标识每个学生身份类型： CHAR长度： 8别名：学号取值范围：970000－979999数据流名：选课申请说明：由学生个人信息，欲选课程信息组成选课申请来自过程：无流至过程：身份验证数据结构：学生个人信息欲选课的课程信息数据结构：学生个人信息说明：说明了学生的个人情况。
组成：帐号密码数据存储：上课时间信息说明：说明了每门课的上课时间，一门课可以有多个上课时间，同一时间可以有多门课程在上课。
输出数据流：课程上课时间数据描述：课程编号上课时间数量：每学期200－300个存取方式：随机存取处理过程：身份验证说明：对学生输入的帐号，密码进行验证，确定正确，得到相应的学生编号。
输入：学生帐号；密码；选课的课程编号。
输出：学生编号；选课的课程编号程序提要说明：o 对输入的学生个人信息，检查学号和密码是否正确？o 对身份正确的学生检查要选修的课程是否允许？o 检查是否正确返回信息。
试述用例图在教务管理系统建模中的应用
TECHNOLOGY AND INFORMATION管理与信息化科学与信息化2020年1月下 155试述用例图在教务管理系统建模中的应用商鹏山东理工大学计算机科学与技术学院 山东 淄博 255049摘 要 用例图是统一建模语言UML中的重要模型，是软件建模的核心，反映客户的功能需求，是有效的用户需求获取、分析和描述技术。
本文介绍了用例图的构成，通过对教务管理系统进行需求分析，建立了用例图模型，用于指导系统的后续开发。
关键词 用例图；教务管理系统；建模引言在软件开发过程中，要捕获并分析客户的需求，准确的描述出客户的功能性需求和行为性需求，也就是确定系统要完成的功能任务，一般可以使用统一建模语言UML 中的用例图。
用例图是将需求转化成系统的模型图表示。
本文将对教务管理系统中的客户需求进行分析并建立用例图。
1 用例图介绍从功能上讲，用例图主要用来描述用户的功能需求，侧重从用户的角度理解软件系统的需求，强调谁在使用系统、系统可以完成哪些功能。
用例图是外部参与者所能观察到的系统功能的模型图，呈现了一些参与者、一些用例以及它们之间的关系，主要用于对系统、子系统或类的功能行为进行建模。
用例图由参与者、用例及关系组成。
参与者是为了完成某个任务，而与系统进行交互的外部实体，是用例的启动者。
参与者不仅可以是人，还可以是其他系统、硬件设备，甚至是时钟。
用例就是对一组动作序列的描述，系统执行该动作序列来为系统的参与者产生一个可观察的结果，这个动作序列就是业务工作流程[1]。
用例反映用户的功能需求。
用例图中的关系包括参与者之间的关系、参与者与用例之间的关系、用例之间的关系三类。
参与者之间的关系一般为特殊-一般关系，即泛化关系。
参与者和用例之间的关系表示了参与者与用例间的通信，一般是关联关系。
用例之间有三种关系，分别是泛化关系、包含关系和扩展关系。
在用例建模的过程中，建议的步骤是先找出参与者，再根据参与者确定每个参与者相关的用例[2]。