2016年秋季学期新人教版九年级化学上册4.4《化学式与化合价》课件
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4.4 化学式和化合价 课件 人教版化学九年级上册 (共37张PPT)
2H2 O。
水的组成
讨论：
符号H、2H、H2 、2H2 各具有什么意义？
H表示：氢元素、一个氢原子；
2H表示：2个氢原子；
2 表示：氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子，1个氢分子由2个
氢原子构成；
22 表示：2个氢分子。
化学式
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验
的结果。单质化学式的书写如下表所示。
1，如H与CI结合的原子个数比为1：1，生成HCI；H与O结合的原
子个数比就是2：1生成H2 O。我们如何知道不同元素以什么样的
原子个数比相结合呢？一般情况下，通过元素的“化合价”可以
认识其中的规律。元素的化合价有正、有负，在化合物里、正负
化合价的代数和为零。
化合价
例如，在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价，Cl通常为-1价，
及部分非金属单质（如硫、磷等）是由单原子构成,其化学式直
接用元素符号表示。如：He、Ne、Fe、Mg、C、S、P。常温
下是气态的非金属单质，一般为双原子分子，在其元素符号右
号为M）。根据化学式可以进行以下各种计算。
计算相对分子质量：
2 的相对分子质量=16×2=32
2 的相对分子质量=1×2+16=18
有关相对分子质量的计算
计算物质组成元素的质量比：
例如：二氧化碳（CO2 ）中碳元素和氧元素的质量比等于
12：(16×2)=3：8
计算物质中某元素的质量分数：
物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素
总质量之比。例如，计算化肥硝酸铵（NH4 NO3 ）中氮元素的质量
分数，可先根据化学式计算出NH4 NO3 的相对分子质量：
水的组成
讨论：
符号H、2H、H2 、2H2 各具有什么意义？
H表示：氢元素、一个氢原子；
2H表示：2个氢原子；
2 表示：氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子，1个氢分子由2个
氢原子构成；
22 表示：2个氢分子。
化学式
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验
的结果。单质化学式的书写如下表所示。
1，如H与CI结合的原子个数比为1：1，生成HCI；H与O结合的原
子个数比就是2：1生成H2 O。我们如何知道不同元素以什么样的
原子个数比相结合呢？一般情况下，通过元素的“化合价”可以
认识其中的规律。元素的化合价有正、有负，在化合物里、正负
化合价的代数和为零。
化合价
例如，在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价，Cl通常为-1价，
及部分非金属单质（如硫、磷等）是由单原子构成,其化学式直
接用元素符号表示。如：He、Ne、Fe、Mg、C、S、P。常温
下是气态的非金属单质，一般为双原子分子，在其元素符号右
号为M）。根据化学式可以进行以下各种计算。
计算相对分子质量：
2 的相对分子质量=16×2=32
2 的相对分子质量=1×2+16=18
有关相对分子质量的计算
计算物质组成元素的质量比：
例如：二氧化碳（CO2 ）中碳元素和氧元素的质量比等于
12：(16×2)=3：8
计算物质中某元素的质量分数：
物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素
总质量之比。例如，计算化肥硝酸铵（NH4 NO3 ）中氮元素的质量
分数，可先根据化学式计算出NH4 NO3 的相对分子质量：
人教版九年级化学上册课件：4.4《化学式与化合价》(共37张PPT)
Cu(OH)2 ，氯化钠ClNa ______ NaCl 。 氢氧化铜CuOH _________ 2、已知在H3RO4中，氢元素为+1价，氧为-2价，则其中R 的化合价为( C ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
3、下列化合物中，氮元素为+5价的是( D ) B、NO2 C、HNO2 D、KNO3
2 2
【目标检测】：
1．下列化学式中，书写错误的是 （A ） A.氧化钙（OCa） B.氧化镁（MgO） C.三氯化铁FeCl3 D.三氧化硫SO3
2．下列符号中既能表示元素又能表示单 质的是 （ B ） A.N2 B.Fe C.H D.Cl
3．用数字和化学式表示出： ⑴ 5个氧分子- 5O2 ⑵ 2个水分子- 2H2O ⑶ 4个五氧化二磷分子4P2O5
【学习目标】：
1、知道化学式的概念及含义。 2、掌握某些化学式的写法与读法。 3、理解化学式前和化学式中有关数字的意义。
一、化学式：（自主学习教材81页内容）
1、用 用元素符号 和 数字的组合 表示物质 组成的式子，叫做化学式。
如：P2O5 KMnO4 KCl MnO2
H2、O2、H2O、CO2
2、由分子构成的物质，其化学式又叫 分子式 。
A、N0
4、元素R的氧化物的化学式为R2O3，则R元素与OH-组成的 物质的化学式为( A、ROH B、R(OH)2 C、 C ) R(OH)3 D、R(OH)4
5、下列关于化合价的说法中，正确的是（ C ） A、液态氧和液态氢混合后，氧元素显-2价。 B、在氧气中，氧元素显-2价。 C、一种元素在同一化合物中，可能有几种不同的化合价。 D、非金属元素在化合物中总是显负价 6、下列物质中，其中一种物质所含硫元素的化合价与其 它三种物质不同的是（ A ） A 、H 2S B、SO2 C、H2SO3 D、Na2SO3 7、在化合物 HnRO3n+1中R元素的化合价为（ A．5n+2 B．4n+1C．3n+1 D．2n+1
化学：4.4《化学式与化合价》课件(人教版九年级上)
耿老爹过来劝解等等事情讲了出来。直到此时，小青才如梦方醒！她呆呆地愣了一楞，随即就悔恨不已地扑在乔氏的怀里失声痛哭起 来：“姆妈啊，对不起！我当时只想着自己和耿正的事情，还以为是耿伯伯不同意我和耿正的事儿，让你伤心流泪了呢。于是，就
h
26
§4-4 化学式与化合价
h
1
一.什么是化学式
1.化学式的概念：用元素符号表示物质组成的 式子。（一种物质对应一个化学式）
2.化学式的意义：
宏
微
观
观
说
说
法
法
h
2
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
h
3
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
h
12
三.化合价的应用
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。
练习1：指出下列各物质中氯元素的化合价：
-1 +1
+5
+7 0
-1
KCl、Ca(ClO)2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3
练习2：确定下列物质中原子团的化合价：
-1
-2
区别
化合价
离子符号
“+”“-”和数 写在元素符 写在元素符 字整体的位 号的正上方 号的右上角 置
“+”“-”和数 字的相对位 置
实例
“+”“-”在前 数字在后
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前
h
26
§4-4 化学式与化合价
h
1
一.什么是化学式
1.化学式的概念：用元素符号表示物质组成的 式子。（一种物质对应一个化学式）
2.化学式的意义：
宏
微
观
观
说
说
法
法
h
2
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
h
3
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
h
12
三.化合价的应用
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。
练习1：指出下列各物质中氯元素的化合价：
-1 +1
+5
+7 0
-1
KCl、Ca(ClO)2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3
练习2：确定下列物质中原子团的化合价：
-1
-2
区别
化合价
离子符号
“+”“-”和数 写在元素符 写在元素符 字整体的位 号的正上方 号的右上角 置
“+”“-”和数 字的相对位 置
实例
“+”“-”在前 数字在后
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前
人教版九年级上册化学课件：4.4化学式与化合价(共15张PPT)
化学式与化合价
复习目标
• 1、巩固化学式与化合价的基 本知识• 2Leabharlann 会较熟练的化学式与化合 价解决相关习题
基本知识复习
•化
化学式的概念和表示意义
• 学 化学式 化学符号表示意义：
•式
化学式的有关计算：
•化
常见元素按到化合价
• 合 化合价 （顺口溜）
•价
化合价的几点注意
•
有关化合价的计算
基本知识检查
3、指出下列符号所代表的意义：
2O 表示2个氢原子
O2
表示①氢气 ②氢气由氢元素组成 ③一个 氢分子④一个氢分子由2个氢原子构成
2SO2 表示2个二氧化硫分子 表示①三氧化硫 ②三氧化硫由氧元素和
SO3 硫元素组成 ③一个三氧化二硫分子④一 个三氧化二硫分子由3个氢原子和一个硫 原子构成
4、NaCl读作： 氯化钠 ； P2O5读作：五氧化二磷； SO2读作：二氧化硫 ； N2O3读作：三氧化二氮； Fe3O4读作：四氧化三铁 。
• 1、化学式表示的意义 • 2、用化学用语表示： 硫酸根离子、 氧
化镁中镁元素显+2价 • 3、化合价的“顺口溜” • 4、计算：碳酸钙中钙元素的质量分数 • 5、标各元素的化合价：KMnO4 O2
知识点演练
• 1、一本全：21页2、3、4。
• 2、计算硝酸铵中氮元素是质 • 量分数。
〖检测反馈 〗
1、下列有关符号中的数字意义的叙述正确的是（ B ）
A. O2中的“2”表示 2 个氧原子 B. 2Fe中的“2”表示2个铁原子
C. 2H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D. 2N中的“2”表示2个氮分子
2、五氧化二磷的正确写法是 （ C ）
复习目标
• 1、巩固化学式与化合价的基 本知识• 2Leabharlann 会较熟练的化学式与化合 价解决相关习题
基本知识复习
•化
化学式的概念和表示意义
• 学 化学式 化学符号表示意义：
•式
化学式的有关计算：
•化
常见元素按到化合价
• 合 化合价 （顺口溜）
•价
化合价的几点注意
•
有关化合价的计算
基本知识检查
3、指出下列符号所代表的意义：
2O 表示2个氢原子
O2
表示①氢气 ②氢气由氢元素组成 ③一个 氢分子④一个氢分子由2个氢原子构成
2SO2 表示2个二氧化硫分子 表示①三氧化硫 ②三氧化硫由氧元素和
SO3 硫元素组成 ③一个三氧化二硫分子④一 个三氧化二硫分子由3个氢原子和一个硫 原子构成
4、NaCl读作： 氯化钠 ； P2O5读作：五氧化二磷； SO2读作：二氧化硫 ； N2O3读作：三氧化二氮； Fe3O4读作：四氧化三铁 。
• 1、化学式表示的意义 • 2、用化学用语表示： 硫酸根离子、 氧
化镁中镁元素显+2价 • 3、化合价的“顺口溜” • 4、计算：碳酸钙中钙元素的质量分数 • 5、标各元素的化合价：KMnO4 O2
知识点演练
• 1、一本全：21页2、3、4。
• 2、计算硝酸铵中氮元素是质 • 量分数。
〖检测反馈 〗
1、下列有关符号中的数字意义的叙述正确的是（ B ）
A. O2中的“2”表示 2 个氧原子 B. 2Fe中的“2”表示2个铁原子
C. 2H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D. 2N中的“2”表示2个氮分子
2、五氧化二磷的正确写法是 （ C ）
人教版九年级化学上册4 4.4 化学式与化合价( 共18张PPT)
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星SO2 SO3 KCl CaCl2
九年级化学上册 4.4《化学式与化合价》课件
c.由原子直接构成的物质，还表示_____
3:下列概念(gàiniàn)中,属于宏观概念(gàiniàn)的有 ___________
属于①微分观子概念②的物有质___③__原__子___④_元(用素序⑤号离填子空)
12/10/2021
第三页，共十七页。
化学式
定义:用元素符号和数字的组合
来表示物质组成的式子.
4:二氧化锰(èr yǎnɡ huà měnɡ)________; 氯酸钾 ________
5:高锰酸钾____________
12/10/2021
第十五页，共十七页。
谢谢(xiè xie)大家！！！
12/10/2021
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
化学式。Do you tell me。3:下列概念中,属于宏观概念的有___________。①分子 ②物质
成
再试一试!
表示二氧化碳
表示一个 二氧化碳分子
CO2
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
12/10/2021
第六页，共十七页。
表示一个二氧化碳 分子是由一个碳原子 和两个氧原子构成的
小结(xiǎojié)：化学式的意义
宏 （1）表示(biǎoshì)一种物质。 观 （2）表示该物质(wùzhì)的元素组成。
• 单质化学式的书写。
12/10/2021
第十二页，共十七页。
课堂练习
• 1、写出下列符号(fúhào)中数字“2”所表示的意 义：
• ⑴2Fe • ⑵3H2 • ⑶2N • ⑷2Al3+ • ⑸2O • ⑹H2O • ⑺2Mg2+
12/10/2021
第十三页，共十七页。
3:下列概念(gàiniàn)中,属于宏观概念(gàiniàn)的有 ___________
属于①微分观子概念②的物有质___③__原__子___④_元(用素序⑤号离填子空)
12/10/2021
第三页，共十七页。
化学式
定义:用元素符号和数字的组合
来表示物质组成的式子.
4:二氧化锰(èr yǎnɡ huà měnɡ)________; 氯酸钾 ________
5:高锰酸钾____________
12/10/2021
第十五页，共十七页。
谢谢(xiè xie)大家！！！
12/10/2021
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
化学式。Do you tell me。3:下列概念中,属于宏观概念的有___________。①分子 ②物质
成
再试一试!
表示二氧化碳
表示一个 二氧化碳分子
CO2
表示二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的
12/10/2021
第六页，共十七页。
表示一个二氧化碳 分子是由一个碳原子 和两个氧原子构成的
小结(xiǎojié)：化学式的意义
宏 （1）表示(biǎoshì)一种物质。 观 （2）表示该物质(wùzhì)的元素组成。
• 单质化学式的书写。
12/10/2021
第十二页，共十七页。
课堂练习
• 1、写出下列符号(fúhào)中数字“2”所表示的意 义：
• ⑴2Fe • ⑵3H2 • ⑶2N • ⑷2Al3+ • ⑸2O • ⑹H2O • ⑺2Mg2+
12/10/2021
第十三页，共十七页。
新人教版初中化学九年级上册4.4《化学式与化合价》第1课时优质课件
表示水这种物 质，但它在化学涵义上 有些不足：
1.不能表示水的元素组成； 2.不能表示水的微观构成
一、化学式
2.化学式的意义：
一种物质 (表示水这种物质)
宏观 物质的组成 (水由氢元素和氧元素组成)
H2O H2O
该物质的一个分子 （一个水分子）
微观 该物质一个分子的构成 （一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）
练习：CO2表示的意义：
宏观：
①表示二氧化碳这种物质 ②表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成
微观：
③一个二氧化碳分子
④一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个 氧原子构成
练习：NH3表示的意义：
宏观：
①表示氨气种物质 ②表示氨气由氮元素和氢元素组成
微观：
③一个氨分子
④一个氨分子由一个氮原子和三个 氢原子构成
易错提醒：① 任 何 物 质 都 有 化 学 式 吗 ？
只有纯净物才能用化学式表示其组成。
②同种物质可以有不同的化学式吗？
每种纯净物的组成是固定不变的，所以每种物 质组成的化学式只有一个。
③化学式可以任意的书写吗？
不能，化学式的书写必须依据实验的结果。
既然我有很多不足， 有谁的内涵比我更丰富呢
我来了！
HgO MgO CaO
二氧化硫 氧化汞 氧化镁 氧化钙
P2O5 五氧化二磷
3.根据名称写出物质的化学式。
氧气 臭氧 氮气 氦气 氖气 氢气 氯气
O2
O3
N2
He
Ne
H2
Cபைடு நூலகம்2
镁 铁 铜锌汞银金 Mg Fe Cu Zn Hg Ag Au
氯化氢 氯化钠 氯化钾 二氧化锰 高锰酸钾 氯酸钾 HCl NaCl KCl MnO2 KMnO4 KClO3
九年级化学上册_4.4《化学式与化合价》_人教版-课件
观察下面的化学式，分析他们的书写特点
1 、单质 金属单质：铁 铝 固态非金属单质：硫 磷 稀有气体：氖气 氦气
氧气 氢气 氮气 氯气
气体非金属单质
O2
H2
接表示化学式 用元素符号直
在元素符号右下角加2表示化学式
A
2、用化学符号和数字表示： 3个水分子 ，2个硫原子______，钙离子_____，＋5价的磷元素______ 3、标出下列加点元素的化合价 NO NO2 N2O5 HNO3 N2 KMnO4 K2MnO4 4、试确定下列原子团中加点元素的化合价 NH4 SO4 CO3 NO3
培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，体验探究成功的乐趣。
教学目标
教学重点
1、化学式的含义 2、一些常见元素的化合价和原子团的化合价 3、用化学式表示某些物质的组成，并能根据化学式推求化合价
教学难点
化合价的理解和记忆
N2
Cl2
2 、化合物 氧化物： 氧化镁 四氧化三铁 二氧化碳 五氧化二磷
MgO
Fe3O4
CO2
P2O5
氧在后
写法：
读法
氧化某 或 几氧化几某
化学式真有趣， 元素排列有顺序后念往前跑， 先念往后靠； 阅读先角码， 中间要加化。
·
师生互动 合作交流
练习巩固 合作交流
体验成功 享受快乐
学习方法
教学 方法
总结收获 畅谈体会
创设情境 复习引入
通过本节课的学习，同学们都有哪些收获和体会？请与同伴交流.
教材分析
教学重点、难点
教学 方法
以构建主义思想为指导，寻找知识的最近生长点，注重对已有知识的调用与组合，在复习、练习、讨论中不断学到新知。结合本节课的特点我主要以启发式教学为主干，充分调动学生学习的自主性
1 、单质 金属单质：铁 铝 固态非金属单质：硫 磷 稀有气体：氖气 氦气
氧气 氢气 氮气 氯气
气体非金属单质
O2
H2
接表示化学式 用元素符号直
在元素符号右下角加2表示化学式
A
2、用化学符号和数字表示： 3个水分子 ，2个硫原子______，钙离子_____，＋5价的磷元素______ 3、标出下列加点元素的化合价 NO NO2 N2O5 HNO3 N2 KMnO4 K2MnO4 4、试确定下列原子团中加点元素的化合价 NH4 SO4 CO3 NO3
培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，体验探究成功的乐趣。
教学目标
教学重点
1、化学式的含义 2、一些常见元素的化合价和原子团的化合价 3、用化学式表示某些物质的组成，并能根据化学式推求化合价
教学难点
化合价的理解和记忆
N2
Cl2
2 、化合物 氧化物： 氧化镁 四氧化三铁 二氧化碳 五氧化二磷
MgO
Fe3O4
CO2
P2O5
氧在后
写法：
读法
氧化某 或 几氧化几某
化学式真有趣， 元素排列有顺序后念往前跑， 先念往后靠； 阅读先角码， 中间要加化。
·
师生互动 合作交流
练习巩固 合作交流
体验成功 享受快乐
学习方法
教学 方法
总结收获 畅谈体会
创设情境 复习引入
通过本节课的学习，同学们都有哪些收获和体会？请与同伴交流.
教材分析
教学重点、难点
教学 方法
以构建主义思想为指导，寻找知识的最近生长点，注重对已有知识的调用与组合，在复习、练习、讨论中不断学到新知。结合本节课的特点我主要以启发式教学为主干，充分调动学生学习的自主性
人教版九年级化学课件：4.4化学式与化合价(共13张PPT)
四氧化三铁 氮气 高锰酸钾 氯酸钾
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示1个水分子 中有２个氢原子
2.化学式中数字的意义
aRcb
（1）a表示有a个这样的微粒 （2）b表示一个分子中某种原子的个数. （3）c表示一个离子带c个单位正（负）电荷
下列符号中“2”的意义：
2H、H2、2H2、2H2O 、Ca2+
练习：化学式CO2表示什么意义？
二氧化碳
二氧化碳由碳元素
CO2
和氧元素组成
一个二氧化 碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳 原子和两个氧原子构成
• 读出下列物质的名称
Cl2 O3 Fe H2 C60 He Hg Ar Cu
Al C Si P O2 Zn N2 Ne S
● 写出下列物质的化学式 红磷 水银 硫磺 木炭 五氧化二磷
表示物质是由离子构成的------氯化钠是由氯离子和钠 离子构成
表示物质中原子的个数比----氯化钠中氯原子和钠原子 的个数比为1:1
3、化学式的读写方法 1）、单质
物质类型 化学式的学法
化学式的读法
金属单质 用元素符号表示：铁----Fe
（由原子构成）
稀有气体 （由原子构成） 氦----He
固态非金属 单质（由原子
由原子构成的物质的化学式只能表示三种意义：（以Cu为例） ------宏观： ①表示某种物质 ②表示该物质的组成元素 ------微观：表示构成该物质的一个原子
由离子构成的物质（以NaCl为例）
项目 化学式的意义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表示物质------氯化钠 宏观
表示物质的组成---氯化钠是由钠元素和氯元素组成的
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示1个水分子 中有２个氢原子
2.化学式中数字的意义
aRcb
（1）a表示有a个这样的微粒 （2）b表示一个分子中某种原子的个数. （3）c表示一个离子带c个单位正（负）电荷
下列符号中“2”的意义：
2H、H2、2H2、2H2O 、Ca2+
练习：化学式CO2表示什么意义？
二氧化碳
二氧化碳由碳元素
CO2
和氧元素组成
一个二氧化 碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳 原子和两个氧原子构成
• 读出下列物质的名称
Cl2 O3 Fe H2 C60 He Hg Ar Cu
Al C Si P O2 Zn N2 Ne S
● 写出下列物质的化学式 红磷 水银 硫磺 木炭 五氧化二磷
表示物质是由离子构成的------氯化钠是由氯离子和钠 离子构成
表示物质中原子的个数比----氯化钠中氯原子和钠原子 的个数比为1:1
3、化学式的读写方法 1）、单质
物质类型 化学式的学法
化学式的读法
金属单质 用元素符号表示：铁----Fe
（由原子构成）
稀有气体 （由原子构成） 氦----He
固态非金属 单质（由原子
由原子构成的物质的化学式只能表示三种意义：（以Cu为例） ------宏观： ①表示某种物质 ②表示该物质的组成元素 ------微观：表示构成该物质的一个原子
由离子构成的物质（以NaCl为例）
项目 化学式的意义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表示物质------氯化钠 宏观
表示物质的组成---氯化钠是由钠元素和氯元素组成的
人教版九年级化学上册4.4化学式与化合价(第2课时)课件 (共22张PPT)
） A.Zn2+中的“2”表示锌粒带2个单位的正电荷 B.2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子 C.H2O中-2的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素
D.Al2(SO4)3 中化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化 合价为-2
6.在Ca(ClO)2中，氯元素的化合价为（ C ）
A.-1 B.0 C.+1 D.+2
+4
+6
S O2 S O3
+3 Fe2 O3
氧化铁
+2 Fe O
氧化亚铁
硝酸铵
-3 +1 +5 -2
N H4 N O3
一价氯氢钠钾银； 二价氧钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷； 二三铁；二四碳； 二四六硫，都齐全。 铜汞二价最常见。 金正非负单质零； 正负总价和为零。 根价： 负一硝酸、氢氧根； 负二碳酸、硫酸根； 正一价的是铵根；
①钠、镁、铝
化合价；
；如
0 H2
化合价符号
②硫、氯
③铵根、硝酸根
碳酸根、硫酸根
检测自学效果2 （4分钟）
1、金属元素与非金属元素化合时，金属元素显 正价， 非金属元素显 负 价；
2、一些元素在不同物质中可显示不同化合价；
3、在单质里，元素的化合价为 零 ；如 H02
4、 元素或原子团
离子符号
化合价符号
Fe2O3 5氧化镁
MgO
2高锰酸钾
KMnO4 6五氧化二磷
P2O5
3汞 4氯酸钾
Hg
KClO3
7氯化钾 8氦气
KCl He
9锰酸钾 10氩气
K2MnO4
Ar
二、说出符号的意义：①N、②2N、③N2、④2N2
D.Al2(SO4)3 中化学式上方的“-2”表示3个硫酸根的化 合价为-2
6.在Ca(ClO)2中，氯元素的化合价为（ C ）
A.-1 B.0 C.+1 D.+2
+4
+6
S O2 S O3
+3 Fe2 O3
氧化铁
+2 Fe O
氧化亚铁
硝酸铵
-3 +1 +5 -2
N H4 N O3
一价氯氢钠钾银； 二价氧钙钡镁锌； 三铝四硅五价磷； 二三铁；二四碳； 二四六硫，都齐全。 铜汞二价最常见。 金正非负单质零； 正负总价和为零。 根价： 负一硝酸、氢氧根； 负二碳酸、硫酸根； 正一价的是铵根；
①钠、镁、铝
化合价；
；如
0 H2
化合价符号
②硫、氯
③铵根、硝酸根
碳酸根、硫酸根
检测自学效果2 （4分钟）
1、金属元素与非金属元素化合时，金属元素显 正价， 非金属元素显 负 价；
2、一些元素在不同物质中可显示不同化合价；
3、在单质里，元素的化合价为 零 ；如 H02
4、 元素或原子团
离子符号
化合价符号
Fe2O3 5氧化镁
MgO
2高锰酸钾
KMnO4 6五氧化二磷
P2O5
3汞 4氯酸钾
Hg
KClO3
7氯化钾 8氦气
KCl He
9锰酸钾 10氩气
K2MnO4
Ar
二、说出符号的意义：①N、②2N、③N2、④2N2
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《尖子生学案》九年级化学上·新课标（人）
课题4
化学式与化合价
①化学式及周围数字的意义(规律方法)
1.数字的意义一般有四种:(1)数字位于元素符号的右下角表 示原子个数;(2)数字位于化学符号前面表示分子(或原子、离 子)数;(3)数字位于元素符号正上方表示化合价;(4)数字位 于元素符号右上角表示离子所带电荷数. 2.化学式及其周围数字的意义可用下图表示:
示化合价,数字位于化学符号右上角表示离子所带电荷数.2Na:“2”表 示两个钠原子,不是钠元素.
1.(2015·泰安中考)下列化学符号中数字“2”表示的意义不 正确的是( B ) A.2N:二个铵根离子 B.H2O:一个水分子中含有一个氢分子 C.Mg2+:一个镁离子带二个单位的正电荷 D. O:氧化铜中铜元素的化合价为正二价 提示:本题考查化学符号中数字的意义.H2O中的“2”表示一个 水分子中含有两个氢原子,水分子中不含氢分子,故B错误.
纯牛奶 配料:鲜牛奶 保质期:8个月 净含量:250 mL/盒 营养成分 ( 每 100 mL 内含): 钙≥0.11 g 脂肪≥3.3 g 蛋白质≥2.9 g
(2)成人每天至少需要0.6 g钙,且这些
钙有90%来自牛奶,则一个人每天要喝 2 盒这种牛奶.
〔解析〕 (1)根据物质的化学式可知羟基磷酸钙中钙元素
②化学式与化合价
化合价与化学式的关系为:化学式
化合价.
(1)已知化学式,确定化合价:先标出常见元素的化合价,再根据化合物 中元素正负化合价代数和为0计算元素的化合价.
(2)已知各元素的化合价,写出化学式 ①确定各元素的位置:一般正价元素符号在前,负价元素符号 在后(NH3、CH4等例外); ②根据各元素的化合价确定各元素的原子个数; ③运用化合价原则检查书写是否正确. 可简单记忆为:正价左、负价右,交叉约简定个数,写右下、验 正误.
的质量分数为
×100%≈39.8%;
(2)人体每天至少需要来自牛奶的钙为0.6 g×90%=0.54 g,
0.54÷(0.11×2.5)≈2,故需要2盒这种牛奶.
例1 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是 A.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 B.2Na:“2”表示两个钠元素 C. :“+2”表示镁元素的化合价为+2价
( B )
D.2OH-:“2”表示两个氢氧根
〔解析〕 数字位于元素符号的右下角表示原子个数,数字位于化学
符号前面表示分子(或原子、离子)个数,数字位于元素符号正上方表
还高,可作切割工具.在C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价
为 A.+5 ( C ) B.+3
C.-3
D.-4
提示:化合物中元素化合价代数和为0,在C3N4中,C的化合价为+4, 则N的化合价为-3.
例1
[创新情景题]通过对已学知识的对比和归纳,我们往往可
以得出一些十分有趣的规律,这些规律可以帮助我们掌握学习化
学的方法.请你仔细阅读下表中的内容,并回答相应的问题:
(1)由前两行内容对照可得出的规律是:元素或原子团的化合价 数值往往与相应离子所带的
化合价
电荷 数相等.
(2)由后两行内容对照可得出的规律是:通过元素或原子团 的 .可以确定相应化合物的化学式.
(3)利用表格中所给内容,请你再写出硫酸镁的化学式 MgSO4 .
例2
(2015·苏州中考)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型 B.+3 D.+6
高效的净水剂.高铁酸钠中铁元素的化合价是( D )
A.+2 C.+4
〔解析〕 化合物中各元素化合价的代数和为零,高铁酸钠中钠元
素显+1价,氧元素显-2价,所以铁元素显+6价.
2.(2015•雅安中考)C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石
0.2
g.
〔解析〕 (1)根据碳酸钙的化学式可以计算CaCO3中Ca、 C、O三种元素的质量比为 40∶12∶(16×3)=10∶3∶12; (2)CaCO3中钙元素的质量分数为
×100%=40%;
(3)若每片钙片的质量为0.5 g,则钙片中钙元素的质量分数 为×100%=20%;(4)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量 为2×0.5 g×20%=0.2 g.
部分说明书.请回答下列问题: (1)CaCO3中Ca、C、O三种元 素的质量比为 10∶3∶12 ; XX钙片 [药品规格] 每片含CaCO3 0.25 g [用法用量] 每次1片,每天2次 20%
;
(2)CaCO3中钙元素的质量分 数为 40% ;
(3)若每片钙片的质量为0.5 g,则钙片中钙元素的质量分数为 (4)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为
(4)根据硫酸亚铁的化学式FeSO4,可推出该物质所含阳离子的
符号为 Fe 2+ .
(5)分析NaClO3中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式
为
Ca(ClO3)2
.
〔解析〕 根据前两行内容对照可以看出,元素或原子团的化合价数
值往往与相应离子所带的电荷数相等;通过元素或原子团的化合价可
以确定相应的化合物的化学式;根据化合价的代数和为零,可以写出 硫酸镁的化学式为MgSO4;在FeSO4中,硫酸根的化合价为-2,故铁元素
的化合价为+2,故阳离子带2个单位的正电荷;NaClO3中钠元素显+1价,
根据化合物中化合价的代数和为零,可得氯酸根的化合价为-1价,氯 酸钙中钙元素显+2价,氯酸根显-1价,其化学式为Ca(ClO3)2.
例2 [实际应用题]钙是人体必需的常量元素,每日必须摄入足够量 的钙.目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的
例3
(天原杯全国初中学生化学素质和实验能力竞赛)人体中的
钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体[Ca5(PO4)3(OH)] 形式存在,其相对分子质量为502.牛奶含钙丰富又易被吸收,且牛奶 中钙和磷比例合适,是健骨的理想食品.右图是某乳业公司纯牛奶包 装标签的部分说明,请仔细阅读后回答下列问题: (1)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为 39.8% (保留到0.1%)
课题4
化学式与化合价
①化学式及周围数字的意义(规律方法)
1.数字的意义一般有四种:(1)数字位于元素符号的右下角表 示原子个数;(2)数字位于化学符号前面表示分子(或原子、离 子)数;(3)数字位于元素符号正上方表示化合价;(4)数字位 于元素符号右上角表示离子所带电荷数. 2.化学式及其周围数字的意义可用下图表示:
示化合价,数字位于化学符号右上角表示离子所带电荷数.2Na:“2”表 示两个钠原子,不是钠元素.
1.(2015·泰安中考)下列化学符号中数字“2”表示的意义不 正确的是( B ) A.2N:二个铵根离子 B.H2O:一个水分子中含有一个氢分子 C.Mg2+:一个镁离子带二个单位的正电荷 D. O:氧化铜中铜元素的化合价为正二价 提示:本题考查化学符号中数字的意义.H2O中的“2”表示一个 水分子中含有两个氢原子,水分子中不含氢分子,故B错误.
纯牛奶 配料:鲜牛奶 保质期:8个月 净含量:250 mL/盒 营养成分 ( 每 100 mL 内含): 钙≥0.11 g 脂肪≥3.3 g 蛋白质≥2.9 g
(2)成人每天至少需要0.6 g钙,且这些
钙有90%来自牛奶,则一个人每天要喝 2 盒这种牛奶.
〔解析〕 (1)根据物质的化学式可知羟基磷酸钙中钙元素
②化学式与化合价
化合价与化学式的关系为:化学式
化合价.
(1)已知化学式,确定化合价:先标出常见元素的化合价,再根据化合物 中元素正负化合价代数和为0计算元素的化合价.
(2)已知各元素的化合价,写出化学式 ①确定各元素的位置:一般正价元素符号在前,负价元素符号 在后(NH3、CH4等例外); ②根据各元素的化合价确定各元素的原子个数; ③运用化合价原则检查书写是否正确. 可简单记忆为:正价左、负价右,交叉约简定个数,写右下、验 正误.
的质量分数为
×100%≈39.8%;
(2)人体每天至少需要来自牛奶的钙为0.6 g×90%=0.54 g,
0.54÷(0.11×2.5)≈2,故需要2盒这种牛奶.
例1 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是 A.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 B.2Na:“2”表示两个钠元素 C. :“+2”表示镁元素的化合价为+2价
( B )
D.2OH-:“2”表示两个氢氧根
〔解析〕 数字位于元素符号的右下角表示原子个数,数字位于化学
符号前面表示分子(或原子、离子)个数,数字位于元素符号正上方表
还高,可作切割工具.在C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价
为 A.+5 ( C ) B.+3
C.-3
D.-4
提示:化合物中元素化合价代数和为0,在C3N4中,C的化合价为+4, 则N的化合价为-3.
例1
[创新情景题]通过对已学知识的对比和归纳,我们往往可
以得出一些十分有趣的规律,这些规律可以帮助我们掌握学习化
学的方法.请你仔细阅读下表中的内容,并回答相应的问题:
(1)由前两行内容对照可得出的规律是:元素或原子团的化合价 数值往往与相应离子所带的
化合价
电荷 数相等.
(2)由后两行内容对照可得出的规律是:通过元素或原子团 的 .可以确定相应化合物的化学式.
(3)利用表格中所给内容,请你再写出硫酸镁的化学式 MgSO4 .
例2
(2015·苏州中考)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型 B.+3 D.+6
高效的净水剂.高铁酸钠中铁元素的化合价是( D )
A.+2 C.+4
〔解析〕 化合物中各元素化合价的代数和为零,高铁酸钠中钠元
素显+1价,氧元素显-2价,所以铁元素显+6价.
2.(2015•雅安中考)C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石
0.2
g.
〔解析〕 (1)根据碳酸钙的化学式可以计算CaCO3中Ca、 C、O三种元素的质量比为 40∶12∶(16×3)=10∶3∶12; (2)CaCO3中钙元素的质量分数为
×100%=40%;
(3)若每片钙片的质量为0.5 g,则钙片中钙元素的质量分数 为×100%=20%;(4)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量 为2×0.5 g×20%=0.2 g.
部分说明书.请回答下列问题: (1)CaCO3中Ca、C、O三种元 素的质量比为 10∶3∶12 ; XX钙片 [药品规格] 每片含CaCO3 0.25 g [用法用量] 每次1片,每天2次 20%
;
(2)CaCO3中钙元素的质量分 数为 40% ;
(3)若每片钙片的质量为0.5 g,则钙片中钙元素的质量分数为 (4)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为
(4)根据硫酸亚铁的化学式FeSO4,可推出该物质所含阳离子的
符号为 Fe 2+ .
(5)分析NaClO3中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式
为
Ca(ClO3)2
.
〔解析〕 根据前两行内容对照可以看出,元素或原子团的化合价数
值往往与相应离子所带的电荷数相等;通过元素或原子团的化合价可
以确定相应的化合物的化学式;根据化合价的代数和为零,可以写出 硫酸镁的化学式为MgSO4;在FeSO4中,硫酸根的化合价为-2,故铁元素
的化合价为+2,故阳离子带2个单位的正电荷;NaClO3中钠元素显+1价,
根据化合物中化合价的代数和为零,可得氯酸根的化合价为-1价,氯 酸钙中钙元素显+2价,氯酸根显-1价,其化学式为Ca(ClO3)2.
例2 [实际应用题]钙是人体必需的常量元素,每日必须摄入足够量 的钙.目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的
例3
(天原杯全国初中学生化学素质和实验能力竞赛)人体中的
钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体[Ca5(PO4)3(OH)] 形式存在,其相对分子质量为502.牛奶含钙丰富又易被吸收,且牛奶 中钙和磷比例合适,是健骨的理想食品.右图是某乳业公司纯牛奶包 装标签的部分说明,请仔细阅读后回答下列问题: (1)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为 39.8% (保留到0.1%)