2010年全省本科院校辩论赛具体安排

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2010届院学习部第十一届大学生辩论大赛策划书(跳马)

第十一届大学生辩论赛策划书一、活动背景辩者，辩天下百态。

论者，论世间精华。

辩论是冷静沉稳的独立思考 ,是闪耀激情的唇舌论战。

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学们的思路，培养我校大学生朝气蓬勃、风华正茂的精神状态，提高同学们的辩论水平，发掘培养辩论人才，提高我院学生的语言组织表达能力和逻辑思维能力，现以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨，特开展我院第十一届大学生辩论赛活动，以展现我院学子风范。

二、主办单位长沙航空职业技术学院院学习部三、比赛地点第一阶梯教室四、组队原则参赛队伍：面向全系各班，以各系为单位组队参赛辩手要求：辩论队队员由5人组成（一位领队、四位辩手）。

辩论赛期间，各队领队负责处理与该队有关的所有事务以及联络工作。

五、赛事安排（一）赛事准备（具体流程参见附件1）自活动通知发布之日至截止时间为各系选拔队员时间，各系各班级要高度重视，认真组织，本着“公平，公正，公开”的原则进行选拔。

与此同时，为了更好的迎接辩论赛的到来，院系学习部将进行一系列的前期工作。

（二）抽签安排1.预赛抽签：所有领队参加，确定分组情况及所在组序号、辩题及正反方。

时间地点另行通知。

2.半决赛抽签：由两支胜出队伍的领队参加确定辩题及正反方。

时间地点另行通知。

3.决赛抽签：由最终胜出的两支队伍参与确定辩题及正反方。

时间地点另行通知。

参赛规程（具体流程参见附件2）比赛采取单淘汰制，共四场，分两场初赛、半决赛、决赛。

1.初赛：由任意两个系代表通过抽签确定比赛分组情况，并各派出一支代表队参加初赛，并决出胜负。

2.半决赛：由初赛胜出的两支队伍进行半决赛，选出一支优胜代表队参与决赛。

3.决赛：由全院五个系中胜出的两个系代表队参与最终决赛，并评出最终获胜队及最佳辩手。

（四）比赛要求1、请各系参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排以，利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前15分钟到达比赛现场做好准备，超过比赛规定开始时间5分钟，视为放弃。

2010-2011辩论赛策划(1)

河北农业大学2010-2011大学生校园辩论赛策划书主办：河北农业大学学生会协办：各学院学生会年度第一章活动整体情况活动名称：河北农业大学校园辩论争霸赛活动背景：辩论赛是围绕辩论问题而展开的一种知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。

锻炼了大学生的思辨能力和语言技巧。

是一项参与性和互动性较强的课余活动。

活动目的：为丰富校园文化生活，提高同学自信及思辩能力，交流与辩论水平，体现大学生风华正茂的精神状态，在活动中提高培养创新能力和团队精神，发掘和培养河北农业大学辩论人才，河北农业大学学生会特举办河北农业大学大学生校园辩论赛。

活动时间：2011年3月——2011年5月活动地点：初赛——西校区新图书馆环形教室（具体地点待定）。

复赛、决赛——东校二教报告厅。

活动主办方：河北农业大学学生会活动协办方：河北农业大学各院学生会第二章参赛队伍一、本届辩论赛由各学院派出的院级代表队参加，共..支队伍。

二、每支参赛队伍由1名领队和4名辩手以及2名候补人员组成。

三、各院系代表队的参赛辩手必须由本院在校生组成。

四、本次辩论赛以淘汰、循环形式混合进行。

比赛对抽签进行了以下安排：1、比赛的辩题由河北农业大学学生会宣传部推荐，并由团委老师决定，在比赛前公布。

2、抽签方式及具体比赛时间将于通知会议时公布。

第三章比赛细则一、赛制：3VS3团体辩论赛二、辩论赛具体流程：1、辩论赛开始。

2、主席致开场词，宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场。

3、介绍参赛队员、评判团成员和比赛规则。

4、开篇立论，正反两方一辩依次进行，时间各4分钟，共8分钟。

5、自由辩论，正方首先发言，双方交替进行，每队各8分钟，共16分钟。

6、超级辩论，正方首先进行，时间4分钟。

反方随后进行，时间4分钟。

此环节共8分钟。

7、正方三辩总结陈词，时间4分钟。

8、反方三辩总结陈词，时间4分钟。

9、评委评议，工作人员计票作统计工作。

10、主席宣布本场比赛各队得票情况及最后结果。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案
辩题，应该取消学校统一校服的规定。

正方观点，我们认为应该取消学校统一校服的规定。

学校统一
校服虽然有利于校园管理和学校形象的统一，但是它也剥夺了学生
的个性和自由。

取消学校统一校服的规定可以让学生有更多的选择，展现自己的个性，提高学生的自信心和自尊心。

同时，取消学校统
一校服也可以减轻家庭的经济负担，让家庭有更多的选择和自由度。

反方观点，我们认为学校统一校服的规定应该继续保留。

学校
统一校服可以减少学生之间的攀比和排斥，减少学生对外貌的关注，有利于营造良好的学习氛围。

此外，学校统一校服也有利于学校管
理和安全，可以减少校园内的一些安全隐患。

最重要的是，学校统
一校服可以凸显学校的文化和特色，增强学校的凝聚力和认同感。

辩论结论，通过本次辩论，我们可以看到学校统一校服的规定
在学生个性和学校管理之间存在着一定的矛盾。

我们应该在保留学
校统一校服的规定的同时，也要给予学生一定的自由和选择，让学
校统一校服更加符合学生的需求和时代的发展。

2010年下学期辩论赛策划书(1)

2010年下学期辩论赛策划书引言：在冷静沉稳的独立思考里在闪耀激情的唇舌论战里用才华横溢的个人魅力用成败与共的团队精神把所有的话题偏向自己的天平剑指苍穹怀热情的节奏让激情里跳跃着理性之光辉我思考我阐述我辩解让我们的灵性之花开的火红一．活动目的辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。

开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中本着“公平竞争，力争第一”的精神使同学提高自信，培养创新和团队精神，提高思辩能力，培养创新精神。

同时也希望通过本次比赛选拔出优秀的辩论人才进入院辩论队，并代表学院参加校级比赛，促进大一各专业各班级的交流，形成良好的沟通、交流氛围，延续我院良好的辩论传统，促进大一学生的能力培养。

二．活动组委会顾问：张建国徐粤宇指导：吴菲陈镇梁九妹总策划: 刘永平宁泽刘芋材周小雁策划人：张文强杨莉朱建敏吴辉主办部门：化学化工学院学生会团总支爱心社承办部门：学习部协作部门：学生会办公室监治部宣传部外联部三．活动时间、地点、参赛人员比赛时间：2010年11月-12月比赛地点：红楼参赛人员：大一各班参赛队伍四．赛场规则 1．参赛选手必须提前15分钟入场2．参赛选手迟到5分钟作弃赛处理3．场上、场下不得大声喧哗4．参赛成员穿着要整齐5．现场手机必须调震动或关机6．每组比赛时参赛队要互相尊重，不能粗言滥语五．评分规则评委根据台上各班代表队发言打分最高分150分，制服统一（代表队）10分进行检察，打分交予评委。

注：评分细则见附表一六．评委届时将邀请化学化工学院老师,化学化工学院团总支学生会爱心社干部及往届优秀辩手七．比赛流程1．开场白2．介绍评委3．介绍参赛队员4．介绍参赛队及其所持立场5．比赛开始6．评判团交总评分表后退席评议7．评判团入席8．点评嘉宾评析赛事9．宣布比赛结果（包括当场优秀辩手）10．比赛结束八．辩论程序1．开篇陈词阶段:正方一辩用3分钟来陈述己方观点反方一辩用3分钟来陈述己方观点( 在离结束还有30秒和结束时应有提示音, 30秒提示一声，结束提示两声）2．攻辩阶段正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒（每方有四分钟时间,站起记时,坐下停表）3．攻辩小结阶段正方一辩（1分30秒）反方一辩（1分30秒）4．自由辩论阶段由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言（各5分钟，离结束还有30秒应有提示音和结束提示音，若一方时间用完，另一方可以单独进行阐述直到已方时间结束，也可以放弃）5．总结陈词阶段反方四辩总结陈词（3分钟）正方四辩总结陈词（3分钟）在离结束还有30秒和结束时应有提示音九．比赛规则攻辩规则：1．每个队员的发言应包括回答与疑问两个部分2．回答应简洁3．提问（每次提问只限一个问题）4．对方提出问题时,被问一方必须回答不得回避,否则扣分自由辩论规则:1．自由辩论发言必须在两队之间交替进行2．首先由正方一名队员发言3．然后由反方一名队员发言4．双方轮流直到时间用完为止5．各队耗时各自累计计算6．各队队员的发言次序、次数和用时不限7．如果一队的时间已经用完,另一队可以放弃发言,也可以轮流发言,直到时间用完为止8．放弃发言将扣分十．奖项设置1. 在大一班级总决赛中将评出最佳班级,获奖班级加班级综合测评分.2. 在大一班级总决赛中将评出一.二.三名.第一名奖金100,第二名奖金80,第三名奖金60.3. 在总决赛中将评出最佳辩手一名，,颁发荣誉证书及奖金15元；优秀辩手十名,颁发荣誉证书及奖金10元。

西安工程大学人文学院2010年第六届辩论赛策划书

西安工程大学人文学院2010年第六届辩论赛策划书一.前言大学生洋溢着年轻的活力，充满激情，对有趣的大型活动必踊跃参加、全程投入。

此类活动必能让赞助商达到最佳宣传效果。

本年11月份是活动开展的高峰时期、产品宣传的最佳时间，因为新生的大学生活已经步入正轨，而且该月学生的功课相对较少，将会有更多的时间组织和参加活动。

所以，哪个公司能在本月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌形象，吸引消费群体。

而且本次活动是工程大学最具特色的招牌活动之一，受到了各方面的高度重视和支持。

届时必将能让赞助商享受到投资少回报高的乐趣。

二.市场分析（赞助商的投资优势）1.同电视、报刊媒体相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2.学校消费地域集中、针对性强，产品品牌易深入人心。

3.商家可以同我们学生会建立长期合作关系，不断加深知名度。

4.高效廉价的宣传：我们积累了很多宣传经验，而且在学校建有强大的宣传网，人员充足，可在短时间内达到很好的宣传效果。

5.便捷的活动申请：通过与我们的合作，商家可以方便地获得校方的批准开展促销等活动。

三.活动介绍活动主题：丰富学生文化生活，调动学生积极性。

活动时间：11月3日晚上7:00—9:00 活动地点：大学生活动中心主办单位：西安工程大学人文院学生会四.企划方案届时我们将通过发传单、贴海报、拉横幅等方式对贵公司及产品进行宣传。

五.经费预算：700—1000元六.本次活动我校负责人联系方式臧同学*********** 魏同学***********王同学*********** 七.备注我们真诚欢迎与贵方的合作，并且希望可以长期合作，坚持平等、沟通、理解、互相帮助的原则，促进我方和贵单位的共同发展。

最后，谢谢贵单位的支持与帮助，预祝我们合作愉快！西安工程大学人文学院学生会2010.10．28。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案英文回答：First and foremost, I would like to extend my gratitude for the opportunity to present my proposal for the 2010 Debate Competition. I am confident that, with my extensive experience in public speaking, my passion for intellectual discourse, and my commitment to academic excellence, I can make a significant contribution to the success of this event.As a seasoned debater, I have participated in numerous competitions at both the local and regional levels. My expertise in constructing compelling arguments, delivering them with clarity and precision, and rebutting counterarguments effectively has consistently earned me recognition and acclaim. I am proficient in various debating formats, including Lincoln-Douglas, Parliamentary, and World Schools, and I am well-versed in a wide range of topics spanning politics, economics, and social issues.My passion for intellectual discourse extends beyond the confines of the debate stage. I am an avid reader and an engaged participant in academic discussions. I am constantly seeking opportunities to expand my knowledge, challenge my assumptions, and explore diverse perspectives. Through my involvement in clubs and organizations dedicated to intellectual pursuits, I have developed a deep appreciation for the power of informed dialogue andcritical thinking.I am also a firm believer in the importance of academic excellence. I have consistently maintained a high GPA and have earned numerous awards and honors for my academic achievements. My rigorous academic training has equipped me with the analytical skills, research abilities, and writing proficiency essential for success in debate.In addition to my qualifications and experience, I am also a highly motivated and dedicated individual who is committed to the pursuit of excellence. I am willing to invest the time and effort necessary to prepare thoroughlyfor the competition and to represent my school with distinction. I am confident that I have the skills, the passion, and the determination to make a positive contribution to the 2010 Debate Competition.中文回答：首先，我要感谢大家给我机会展示我的2010年辩论比赛活动方案。

2010年新生辩论赛策划书

河北工业大学·土木工程学院·2010年度新生辩论赛策划书主办：土木工程学院团委学生会承办：土木工程学院学习部协办：土木工程学院辩论队执言社2010年9月土木工程学院10届新生辩论赛策划书一、活动目的辩论赛是在形式上参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言能力表达的竞赛，也是综合能力的竞赛，同时它综合锻炼的大学生的思辨能力和语言技巧，是一种参与性、互动性极强的大学生课余活动。

从大的范围看，华语届本身就有辩论赛的传统，而着眼我们自身，更应该将辩论赛之精神发扬光大。

本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养拜伦人才。

二、活动口号源自生命的诉说，展现思辨的魅力三、主办单位：土木工程学院团委学生会承办单位：土木工程学院学习部土木工程学院辩论队四、活动时间：2010年10月11日——2010年11月20日五、活动地点：表演赛及初赛——教室决赛——学院楼学术报告厅六、活动对象：土木工程学院10届新生七、参赛方法：以班为单位，每班限选一队，每队四人，设队长一名八、活动日程：（一）赛前准备（1）辩题收集：此项又辩论队负责，辩题主要内容围绕大学校园和社会热点问题，要让每个参赛的同学都有话可说，有理可循。

（2）赛前宣传：①利用海报宣传的方式在教学楼、宿舍、食堂等地全面宣传。

②同时联系各班班长，将比赛须知下发给各班班长进行宣传。

③从开学开始准备前期的宣传视频，以形象的方式在各班宣传要求各班班长在10月15号前将报名表交到学习部（3）评委嘉宾的邀请及主持人的确定，决定评委嘉宾的人数及名单（初赛评委由辩论队成员担任，点评嘉宾在当场评委中产生）（4）提前申请教室，保证在每次比赛开始前一天申请到合适的教室（二）开幕式活动时间：2010年10月16日活动地点：教室活动内容：1、播放开幕式短篇2、培训老师就相关比赛技巧及内容进行培训3、进行表演赛4、辩论队选择成员谈对于辩论赛的认识及经验注：开幕式短片主要内容为回顾土木工程学院辩论赛的历史核对本届辩论赛的展望，生动鲜明的再现往届辩论赛的精彩瞬间，同时也体现了我院浓郁的文化底蕴，在此基础上有老师和辩论队成员对本届辩论赛的期待与畅想，最后引出本届辩论赛的口号。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案辩题，是否应该实施强制性的环保法律？
背景介绍：
随着全球环境问题日益严重，环保成为了各国政府和社会各界关注的焦点。

许多国家已经实施了一系列环保法律和政策来保护环境，但是这些法律是否应该是强制性的一直是一个争议性的问题。

正方观点：
正方认为应该实施强制性的环保法律。

环境问题已经严重影响了人类的生存和发展，如果不采取强有力的措施来保护环境，地球将会面临更加严重的灾难。

强制性的环保法律可以确保企业和个人都遵守环保标准，从而减少环境污染和资源浪费。

反方观点：
反方认为不应该实施强制性的环保法律。

强制性的法律可能会对企业和个人的自由造成限制，导致经济发展受阻。

此外，环保法
律的执行也需要大量的监管和执法资源，这可能会增加政府的负担和社会成本。

结论：
环保问题是一个复杂的社会问题，需要政府、企业和个人共同努力来解决。

在辩论中，双方可以就环保法律的必要性、实施的方式和可能带来的影响等方面展开深入讨论，以期找到更加合理的解决方案。

10级新生杯辩论赛决赛策划 (1)

土木与建筑工程学院10级“新生杯”辩论赛决赛策划一、活动目的：为了进一步提高同学们的竞争意识和团结协作的精神，也为了能更好的为土木与建筑工程学院辩论队选拔、锻炼人才，土木与建筑工程学院团委·学生会学习部特组织10级“新生杯”辩论赛决赛，希望通过此次决赛充分展示我们土建学院辩论精英的风采二、活动时间：2010年10月30日（星期六）晚20:00开始三、活动地点：05102（由土建团委学生会提前协调教室）四、活动时间安排：10月25日跟老师要求申请活动所需教室收集ppt制作材料10月25日通知宣传部制作教室装饰道具及宣传海报，并在28日早上完成张贴10月26日制作赛前ppt 制作并发放嘉宾、评委请帖10月26日联系参赛队伍的班级班长，要求向他们明确比赛时间地点，以及组织好全班同学为班级辩论队加油，并要求比赛当天签到，提醒观众提问阶段积极提问10月27-30日宣传部准备装饰物品和生活部准备比赛用品（全部物品准备在30日中午12:00前完成）文艺部联系礼仪队五、活动流程：1、学习部跟老师要求申请活动所需教室，收集ppt制作材料2、宣传部制作海报，其中包括比赛辩题、比赛时间和地点、比赛队伍（注：正反——————反方——————）要求海报颜色搭配达到醒目的效果3、生活部准备前期物品和当天物品（下详）4、秘书处制作发放给评委、嘉宾的请柬，请柬要求在29日中午前派发完毕（办公室无人的，要打电话联系嘉宾本人，确保每位嘉宾都拿到请柬）。

学习部制作评委评分表（要求包括正反方辩题）、评委嘉宾选手签到表、班级拉拉队签到表5、文艺部负责联系礼仪队，出两名礼仪，一男一女。

6、文艺部、新闻信息部协助宣传部布置会场，提前两小时布置即18:00开始7、组织部、纪检部、体育部、社会实践部、外联部整理当天物品和搬运，提前两小时搬运。

生活部负责物品管理。

8、科技部负责赛前ppt制作及赛前话筒设备调试和ppt播放9、纪检部负责维持监督比赛现场的秩序。

2010年新生杯辩论赛计划书2(1)

新生杯辩论赛7土交学院与四院联赛计划书土交机电物理环境土木学院“新生杯”辩论赛计划书一、活动宗旨本活动本着“公平竞赛、友谊第一”的精神，倡导“关注时事、追求真理、锻炼口才、展现自我”的思想，旨在丰富同学们的课余生活、活跃校园气氛、传播科学精神、开拓大学生思路、提高思辩能力、培养团队精神、发掘广工大辩论之才、展现广工大学生风华正茂的精神状态。

二、活动原则及思路1、以学生为本原则辩题应关心、贴近学生生活，能充分反映当代大学生心理，展示当代大学生的思想深度与风采。

2、言论自由原则只要不涉及反动言论、过于污秽的言论、明显侵犯他人权益的言论等，辩论中同学们均可畅所欲言、各抒己见，一展风采。

3、自我增值原则辩论赛的开展旨在为同学们开辟一片自由发表、展现自我的新天地，因此在辩论过程中每位同学都应注意自己的发言应尽量表达一定在深度的思想和见解，要有一定的建设性，力求抓住机会锻炼自己的观察、思考、反应及表达能力。

4、主干不失原则在辩论过程中应注意围绕话题展开辩论，不要天马行空、离题万丈。

主持人应特别注意主题的把握。

:三、活动概况1、名称：土木学院“新生杯”辩论四院联赛2、目的：促进四院新生之间的思想交流及智慧碰撞，培养新生们敏锐及多角度的观察能力，透彻的分析能力以及独到创新的表达能力，加强校园精神文明建设。

3、活动主题：展学子朝气，放智慧之光4、形式：辩论（每个代表队选出四名同学组队参赛，其中最好有一个女生）5、地点：待定6、活动对象:土木学院全体新生7、活动明细：（1）活动内容：学院以一定形式组建8支代表队，以抽签的方式两两进行比赛，再进行混合抽签，进行逐级淘汰。

辩题由组织方给出，参赛队伍抽签取得。

（2）活动的前期准备：各代表队负责人选拔出有辩论特长的同学，组成一支辩论队，并向学习部上报名单。

原则上，大一每个班级必须参加。

（3）表彰或奖励形式：本次比赛对进入决赛的四支队伍进行物质奖励。

另外，每场比赛还设有最佳辩手一名。

2010新生杯辩论赛通知(1)

2010环境与土木工程学院“创想青春”大学生辩论赛通知一、活动背景及目的：近年来，我院辩论队在“理工杯”辩论赛中表现优异，过关斩将，脱颖而出，并在去年取得“理工杯”辩论赛冠军，为发扬环工辩论，特举办此次辩论赛。

为帮助大一新生更好的适应大学生活，丰富大学学习生活，培养学生自主学习能力，培养团队合作精神，增进班级荣誉感。

二、主办单位：环境与土木工程学院承办单位：环境与土木工程学院分团委学生会学习部三、活动对象及报名方式要求：1、环工院10级新生2、以班级为单位组建辩论队（19个班组10支队伍），每队成员至少4名（不设上限），并且选出1名队长3、每队需有自己队名及口号四、比赛方式：1、分为初赛、复赛、半决赛以及最后的总决赛2、所有比赛实行淘汰制五、活动时间地点：1、10月14日—11月7日（暂定）2、开幕式、初赛、复赛、半决赛及决赛比赛地点暂定在六教举行（二）比赛过程：取最高分的一队1、比赛流程图注： 1、每个阶段每组两支参赛队且均自由抽签形成2、每个阶段均实行淘汰制，每组的比赛胜者进入下一轮，淘汰者中最高分同时也进入下一轮2、比赛规则：I.正一辩发言，时间3分钟（主要阐述己方观点、立场、证明等，条理清楚），正方一辩发言结束，反方一辩针对正方一辩发言进行法庭式盘问，时间为1分30秒；II. 反一辩发言，时间3分钟，反方一辩发言结束，正方一辩针对反方一辩发言进行法庭式盘问，时间为1分30秒；III.正、反方二辩根据双方一辩盘问进行小结，时间为2分钟。

然后正反方二辨同时起立进行对话，正方先发言，时间各2分钟，各自计时，在对方发言时不可以打断；IV.正方三辩起立，对反方四位辩友各提一个问题，反方辩手回答问题时须起立（提问不能超过15秒，回答不能超过30秒）。

反方三辩起立，同样依次向正方四位辩手各问一个问题，规则相同。

提问结束后，正、反双方三辩依次对刚才的提问进行总结，时间各为2分钟。

V. 评委、观众提问，观众提问须经过评委通过，辩手才可回答。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案英文回答：As a seasoned event planner, I am delighted to present a comprehensive plan for the 2010 Debate Competition, designed to foster critical thinking, sharpen communication skills, and promote intellectual discourse among our esteemed participants.Objective:The overarching objective of this event is to provide a platform for students to engage in thoughtful and persuasive debates on contemporary issues of relevance, thereby fostering their analytical abilities, honing their communication skills, and cultivating a spirit of healthy intellectual competition.Target Audience:This competition is open to all students enrolled in [institution name], with a particular focus on students pursuing degrees in fields such as law, politics, social sciences, and humanities.Event Format:The Debate Competition will adopt a structured format, allowing participants to showcase their research, critical thinking, and persuasive abilities. The event will consist of two rounds:Round 1 (Preliminary Round):Participants will be divided into teams of two.Teams will be assigned topics from a pre-determined list of current events and social issues.Teams will have a limited time frame to prepare their arguments.Each team will present their arguments in a formal debate format, with one team taking the affirmative stance and the other taking the negative stance.A panel of judges will assess the teams' performances based on their research, presentation skills, and ability to engage in constructive dialogue.Round 2 (Final Round):The top teams from the preliminary round will advance to the final round.Teams will be assigned a new topic that will be revealed to them at the start of the round.Teams will have a longer time frame to prepare their arguments.The final debate will be a high-stakes event, with the winning team receiving recognition for their exceptional debating skills.Judging Criteria:A panel of experienced judges will evaluate the participants based on the following criteria:Research and Content: The accuracy, depth, and relevance of the information presented.Argumentation and Logic: The strength and clarity of the arguments presented.Communication Skills: The effectiveness of the delivery, body language, and use of persuasive techniques.Rebuttal and Counterargument: The ability to anticipate and respond effectively to opposing arguments.Teamwork and Collaboration: The ability to work harmoniously and support each other within the team.Timeline:Registration: [List registration dates and procedures]Topic Announcement (Round 1): [List date and time when topics will be announced]Preliminary Round: [List date and time of preliminary round]Topic Announcement (Final Round): [List date and time when the final round topic will be announced]Final Round: [List date and time of final round]Awards Ceremony: [List date and time of awards ceremony]Resources and Support:To ensure the success of the competition, the following resources will be provided to the participants:Access to research materials and databases。

2010辩论赛策划书doc

2010—2011学年度理学院辩论赛策划书主办单位：共青团九江学院理学院委员会承办单位：理学院团委组织部协办单位：理学院团委宣传部顾问：周梓哲伍亚魁徐水林王慧颖策划：付红军熊细妹组委会主任：付红军熊细妹副主任：李清杜琴黎迪关永成成员：李燕蓉张文强白孟君周升升刘细华叶飞梁三娥为进一步配合和谐社会建设，加强学生的思想道德教育，提高学生的逻辑思维辨析能力，展现当代大学生的精神风貌，丰富校园文化生活，提升校园人文品味。

我们策划了以“提高大学生素质，构建和谐校园”为主题的2010—2011学年度九江学院理学院辩论赛。

具体事宜如下：一.活动宗旨为同学们提供一个交流平台，丰富同学们的课余活动时间，提高大家的语言组织能力、语言交流能力和对学习的认识。

给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。

二. 参赛对象理学院大一7个班，每班各组织一队，共8支队伍（注：组织部成员自组一队）。

三.组队要求参赛队由一名领队，一名教练，四名辩手组成，每场比赛出场辩手为四名；要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。

四.赛程安排辩论赛分第一轮、第二轮、第三轮，8支队伍抽签决定对手，负方被淘汰，胜方进入第二轮；第二轮4支队伍抽签决定对手，胜方进入第三轮终决赛，决出冠亚军，负方进入第三轮半决赛，决出季军。

第一轮（4场）第一组第二组第三组第四组队伍A1 VS A2 A3 VS A4 A5 VS A6 A7 VS A8时间11月10日（周三）19：30---21：00 11月10（周三）19：30---21：0011月10日（周三）19：30---21：0011月10日（周三）19：30---21：00地点香远楼407 香远楼410 香远楼411 香远楼412第二轮（2场）第一组第二组队伍B1 VS B2 B3 VS B4时间11月17日（周三）19:30---21:00 11月17日（周三）19:30---21:00地点香远楼香远楼第三轮（2场）第一组第二组队伍C1 VS C2 C3 VS C4时间11月24日（周一）19:30--21:00 11月24日（周一）19:30--21:00地点香远楼407 香远楼410五．评判1、评委：每场比赛由五名评委组成评委团。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案
辩题，是否应该取消大型体育赛事的世界杯和奥运会？
辩论立场：
正方立场，我们认为应该取消大型体育赛事的世界杯和奥运会。

这些赛事给世界各国带来了巨大的财政压力，而且在举办过程中还
会产生大量的环境污染和社会不安定。

取消这些赛事可以节省大量
的资金用于更有意义的事业，比如教育、医疗和环保等方面。

反方立场，我们认为不应该取消大型体育赛事的世界杯和奥运会。

这些赛事可以促进各国之间的交流和合作，同时也能够带动当
地经济的发展。

此外，世界杯和奥运会也是体育精神和体育文化的
重要载体，取消这些赛事将会严重损害体育运动的发展和推广。

2010届各系学习部第十一届大学生辩论大赛流程

系别时间正方反方航空系（电子楼202）5月16日中午12：40飞机0901班文凭重于能力检测0902能力重于文凭5月17日晚上7:00发动机1003人的成功基础更重要飞机0903人的成功机遇更重要5月18日晚上7:00机载0902遇事找百度，弊大于利空乘0901遇事找百度，利大于弊5月20日中午12:40飞机1004在校大学生积累知识更重要发动机0902在校大学生塑造人格更重要机械系（主教107）5月12日焊接1001 机电1005机电1001 数技1001 5月13日机电1003 数技0902焊接1002 焊接1003机电0904弃权，数技0903晋级数设0901弃权，模具1001晋级机电0903弃权，机电1004晋级焊接0902弃权，机电1002晋级5月16日数技0902 数技0903 5月17日机电1002 数设1001 5月18日机电1004 模具1001电子系5月10日电子0902当代中国更需要包容精神电子0903当代中国更需要批判精神5月11日电子1003大学生择业应以个人需求为主电气0901大学生择业应以社会需求为主5月12日电子1001收入差距体现人才价值声像1001收入差距不体现人才价值5月13日电子0901大学宽松教育利大于弊自动化0901大学宽松教育弊大于利5月16日电气1002送子女上进名校，利大于弊自动化0902送子女上进名校，弊大于利5月17日声像0901网络影响人际交往电子1002网络不影响人际交往5月18日电气1001手机拉近人与人之间的距离电气0902手机疏远人与人之间的距离自动化1001直接进复赛经管系（主教113）5月10日酒店1002 物流0902 5月11日酒店1001 物流10025月12日旅游1001 酒店1003酒店0901 物流1001。

第十届大学生辩论赛

陇东学院中文系第十届大学生友谊辩论赛
策划书
陇东学院中文系辩论协会
2010年5月
欢迎广大师生参与
陇东学院
中文系第十届大学生友谊辩论赛为丰富大学校园生活，锻炼和培养大学生的团队协作精神，提高大学生的思辨能力和语言表达能力，展示我系社团风采，促进我院学风建设，构建和谐校园，由中文系学生社团联合会主办，辩论协会承办的“社团风采展示月”友谊辩论赛将于2010年5月在我系多媒体教室举行。

一、辩论主题：展现自我辩理明智
二、组织机构设置：
组委会主任：李政王殿明
总负责人：郑晓闻贺飞郭文
负责人：游文秀文蓉王婷
三、参赛对象：09级各班代表队和辩论协会代表队队。

四、比赛要求：
（1）各参赛队要求统一着装。

（2）文明辩论，不运用过激语言，不进行人身攻击。

（3）辩论时运用普通话。

（4）辩论赛采用北京模式。

五、比赛时间：5月30日到6月3日
六、比赛地点:信息楼多媒体102教室
七、奖项设置：
（1）团体奖：三张（奖状）
（2）优秀辩手奖：16名（荣誉证书）
八、赛程安排:
1、初赛由抽签决定各比赛方，辩题由中文系辩协提名拟定。

时间：5月30日
地点：信息楼多媒体102教室
2、复赛由初赛获胜者抽签决定对抗方，辩题由中文系辩协提名拟定。

时间：6月1日
地点：信息楼多媒体102教室
3、决赛由复赛获胜者双方进行比赛，辩题待定。

时间：6月3日
地点：信息楼多媒体102教室
在决赛当天颁发团体奖及优秀辩手奖等各奖项。

中文系学生社团联合会
中文系辩论协会
2010年5月24日。

2010年大学生辩论赛大赛细则

2010年大学生辩论赛大赛细则一、比赛规则1、辩论程序比赛程序及用时规定（1）、正方一辩发言 3分钟（2）、反方一辩发言 3分钟（3）、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒） 1分30秒（4）、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒） 1分30秒（5）、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒） 1分30秒（6）、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（每个提问不超过10秒每次回答不超过20秒） 1分30秒（7）、自由辩论（正方先开始）（双方各4分钟） 8分钟（8）、反方四辩总结陈词 4分钟（9）、正方四辩总结陈词 4分钟2、辩论赛细则（1）、时间提示每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以两次短促的铃声提醒，终止发言。

终止铃声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

（2）、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。

（3）、开篇立论开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。

立论要求逻辑清晰，言简意赅。

（4）、攻辩A、攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

B、攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。

重复提问和回避问题均要被扣分。

每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

C、正反方选手站立进行攻辩，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

D、每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒。

辩方每次回答不得超过20秒。

用时满时，以铃声终止发言，否则以扣分处理。

(5)、自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。

发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。

同一方辩手的发言次序不限。

如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案辩题，是否应该实行全球一体化教育体系？正方观点：1. 全球一体化教育体系可以促进全球教育资源的公平分配。

当前，发达国家拥有丰富的教育资源，而发展中国家则面临资源不足的问题。

通过建立全球一体化教育体系，可以实现资源的共享和分配，让每个国家的学生都能享受到优质教育。

2. 全球一体化教育体系有助于提高教育质量和水平。

不同国家和地区的教育体系存在差异，一些国家的教育质量较高，而另一些国家的教育质量较低。

通过实行全球一体化教育体系，可以借鉴各国的优点，改进教育方法和体系，提高整体的教育水平。

3. 全球一体化教育体系可以培养全球化人才。

在全球化的时代背景下，培养具备全球视野和跨文化交流能力的人才至关重要。

通过实行全球一体化教育体系，可以让学生接触不同国家和地区的教育资源和文化，培养他们的全球意识和跨文化交流能力。

反方观点：1. 全球一体化教育体系可能导致文化同质化。

不同国家和地区拥有独特的文化和教育传统，实行全球一体化教育体系可能导致文化的同质化，削弱了各国的文化多样性和特色。

2. 全球一体化教育体系可能导致教育资源的不平衡。

尽管全球一体化教育体系可以促进资源的公平分配，但在实施过程中，发达国家可能会占据优势地位，获取更多的教育资源，而发展中国家可能会受到影响，难以享受到公平的教育机会。

3. 全球一体化教育体系可能导致教育标准的降低。

不同国家和地区的教育标准存在差异，实行全球一体化教育体系可能会导致教育标准的降低，以适应不同国家和地区的需求。

这可能会影响到教育的质量和水平。

综上所述，是否应该实行全球一体化教育体系是一个复杂的问题，需要综合考虑各方利益和影响因素。

在辩论中，我们需要深入探讨这个问题，并寻找平衡各方利益的解决方案。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案辩题，是否应该实行全球一体化的货币政策？
背景介绍：
随着全球化的发展，各国之间的经济联系日益紧密。

然而，各国的货币政策却存在着巨大的差异，这给全球经济带来了许多挑战和问题。

因此，是否应该实行全球一体化的货币政策成为了一个备受争议的话题。

正方观点：
正方认为，实行全球一体化的货币政策可以有效地解决全球经济面临的问题。

首先，全球一体化的货币政策可以减少汇率波动，降低国际贸易成本，促进全球贸易和投资的发展。

其次，全球一体化的货币政策可以提高全球经济的稳定性，减少金融危机的发生频率和影响范围。

最后，全球一体化的货币政策可以促进各国之间的经济合作和发展，实现共赢。

反方观点：
反方认为，实行全球一体化的货币政策存在着许多问题和风险。

首先，各国的经济发展水平和货币政策目标存在着巨大差异，实行
全球一体化的货币政策可能会损害一些国家的利益。

其次，全球一
体化的货币政策可能会削弱国家的货币主权，导致国家失去对自身
经济的控制权。

最后，全球一体化的货币政策可能会加剧全球经济
的不平等，使一些发展中国家陷入更加困难的境地。

结论：
实行全球一体化的货币政策是一个复杂的问题，需要充分权衡
各方利益和风险。

在辩论中，正反方可以就全球一体化的货币政策
对全球经济的影响、各国的利益和风险、实施全球一体化货币政策
的可行性等方面展开辩论，以期达到更加深入的讨论和思考。

2010年度辩论比赛活动方案

2010年度辩论比赛活动方案辩题，应该取消学校的家庭作业。

正方观点，家庭作业给学生带来了额外的学习压力，影响了他们的家庭生活和课外活动。

取消家庭作业可以让学生有更多的时间去参与课外活动，锻炼身体，发展兴趣爱好，提高学习效率。

反方观点，家庭作业是学生巩固课堂知识的有效方式，可以帮助学生在课外时间加深对知识的理解和掌握。

取消家庭作业会导致学生在课堂外的学习时间减少，影响学习效果。

辩论焦点：
1. 家庭作业对学生的学习效果有何影响？
2. 取消家庭作业是否会给学生带来更多的课外活动时间？
3. 学校应该如何平衡家庭作业和学生的课外生活？
结论，通过辩论，我们希望能够找到一个平衡家庭作业和学生课外生活的方式，使学生能够在学习和生活之间取得更好的平衡。