人美版小学二年级下学期美术教学计划2018.3
人美版二年级下册美术课时计划
教学内容（课题）
总课时数
十三
拓印树叶真有趣
2
教学目标
通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。
教材分析和
教学建议
以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。新课标第一网
第二课绘画游戏
单元
教学内容（课题）
总课时数
二
绘画游戏
1
教学目标
了解本课绘画游戏的基本方法。学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教材分析和
教学建议
本课欣赏部分为学生提供了西班牙米罗的作品；学生优秀作品中体现了多种方法，有线描、黑白画和彩色水笔画，内容简单全面，使学生能够读懂教学内容。
主课题
渗透
用彩纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
实践活动安排
用你身边的材料做一个有创意的头饰，戴上它展示你的风采。
第十课艺术作品中的动物
单元
教学内容（课题）
总课时数
十
艺术作品中的动物
1
教学目标
通过本课的学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。
主课题
渗透
设计本课的目的是为了让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
2018人美版二年级美术下册全册教案设计
2018人美版二年级下册全册教案（一）1．添画教学目标1.了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2．利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3．通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学难点使内容与环境尽可能统一。
课前准备风景图片一张（可以使用旧挂历）、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程一、组织教学提示学生集中注意力，整理好学习用具。
二、讲授新课1.组织学生欣赏图片。
分小组交流，介绍、分析、欣赏图片内容。
2.教师讲解，出示课题---添画3.出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：（1）以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
（2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？4.看教材第2页、第3页，分析书中作品：（1）你喜欢哪一幅作品？为什么？（2）说一说制作方法。
5．组织师生共同演示：在前一张展示力片中完成添画内容。
6．提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
三、学生完成作业教师辅导要点：（1）能否巧妙利用图片。
（2）图片内容与添加内容是否统一。
（3）添画构图是否美观。
（4）注意近大远小的关系。
四、展示讲评作业组织展示、讲评作业。
学生自评，组内讲评，班内讲评相结合。
小结通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？2.吃虫草教学目标：1.了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2.通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
3.培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，具有情趣性。
教学准备：彩纸、彩笔、橡皮泥教学过程：一、导入1.大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子喜欢吃植物？2.吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？3.你知道有哪些植物3呢？（学生知识介绍）二、新授1.展示吃虫草图片：（1）瓶子草1（2）瓶子操2（3）捕蝇菜（4）猪笼草（5）茅膏菜你们知道这些草是怎么吃虫的呢？（学生根据画面想象描述）2.课件介绍一种植物吃虫的过程。
人美版小学美术二年级下册教学计划
人美版小学美术二年级下册教学计划护村小学吴艳琼一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材解析二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为21课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、学习目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、单元重点、难点分析：[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
人美版小学二年级下学期美术教学计划2018.3
二年级放学期美术教课计划王国梁一、学情剖析三年级学生经过两年的学习，在学习行为上已拥有了必定的稳固性，思想更活跃、更宽广。
从学生固有的本性来说 , 纯真、好动的性格，促成学生天真、可爱的特色。
这个年纪的孩子拥有丰富的想象力和敢于创建的潜意识 , 教师应在此基础上鼓舞、指引学生探究美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，经过各样门路加强学生学习美术的兴趣，宽阔他们的视线，培育学生的创建能力、审美能力以及创建美好生活的梦想。
二、教材剖析：二年级第四册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的考证性实行，进行课程、教材、教课的研究与改革，供给切合素质教育要求的实验教材。
该教材抓住了低年级学生的年纪和心理特色，丰富了美术教课的形式，着重激发学生美术学习兴趣，培育学生的形象思想能力。
着重将察看能力、想象能力和表现能力的发展联合到详细的学习活动中，以促使创新精神和实践能力的培育；着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和试试；着重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采纳小孩易于接受的描绘性语言，作业改为活动，更切合学生的学习行为特色，并能清楚的体现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入发掘和拓展，利于教课形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。
教材分造型与表现、设计与应用、赏识与评论、综合与探究等课型，此中造型与表现课比重较大，主要培育学生综合能力和绘画、手工制作的探究。
三、教课目的：1.经过轻松的教课游戏，让学生认识和认识林林总总的作画方法；认识和认识绘画基础知识。
2.培育学生造型技术；培育学生的创建性思想；培育学生对美好事物的感知能力。
3.培育学生健康的审美情味，用美学的目光去察看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。
四、要点难点（一）教课要点1.经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习美术的兴趣，培育优秀的学习习惯。
2.指引学生赏识、评论自己或他人的绘画作品，培育学生热爱绘画艺术，热爱生活的感情和健康向上的审美感情（二）教课难点培育学生对艺术的感悟能力，勇敢表现、自由创新的能力以及自主学习的能力。
人美版二年级下册美术教学计划
人美版二年级下册美术教学计划二年级下册美术教学计划。
一、教学目标。
本教学计划旨在通过丰富多彩的美术教学活动，培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美术的兴趣，提高学生的绘画技能和艺术修养，使学生在轻松愉快的学习氛围中，感受美术的魅力，享受美术创作的乐趣。
二、教学内容。
1. 学习色彩。
通过色彩的认知和运用，让学生了解基本的色彩知识，掌握色彩的概念和分类，培养学生的色彩感知和色彩搭配能力。
2. 绘画技巧。
教授学生简单的绘画技巧，如画线、填充、涂抹等，引导学生探索绘画的乐趣，培养学生的绘画表现能力。
3. 创意表达。
通过观察、想象、构思和表达，引导学生进行创意绘画，培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术表现欲望。
4. 艺术鉴赏。
通过欣赏名家作品和学生作品，让学生了解艺术的发展历程，培养学生的艺术鉴赏能力，激发学生对美术的热爱和向往。
三、教学方法。
1. 情境教学法。
通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 示范教学法。
教师通过示范绘画，引导学生模仿和学习，帮助学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 合作学习法。
组织学生进行小组合作，互相交流、讨论和合作，培养学生的团队意识和合作精神，促进学生的共同进步。
四、教学安排。
本教学计划将通过每周一次的美术课进行教学，每节课60分钟，共计10周完成。
第1-2周，色彩的认知和运用。
第3-4周，绘画技巧的教学。
第5-6周，创意表达的引导。
第7-8周，艺术鉴赏和学生作品展示。
第9-10周，综合评价和总结。
五、教学评价。
通过观察、记录、作品展示和学生自评等方式，对学生的美术学习情况进行全面评价，注重对学生的综合素质和创造力的培养进行评价，激励学生不断进步。
六、教学资源。
1. 教师准备，教学课件、教学实物、教学工具等。
2. 学生准备，绘画用品、美术书籍、名家作品图片等。
七、教学反思。
在教学过程中，及时总结经验，不断改进教学方法和手段，不断提高教学质量，让学生在快乐的学习中感受美术的魅力，享受美术创作的乐趣。
(完整版)人美版二年级下册美术教学计划-教学进度
二年级下册美术教学工作计划北樊小学柳亮一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材分析：二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画、手工制作的探索。
三、教学目标1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教学重难点：重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。
五、教学措施：抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版小学美术二年级下册教案(完整规范)
人美版小学美术二年级下册教案(完整规范)一、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
三、课时安排：2课时四、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
五、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
六、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。
(2)图片内容与添加内容是否统一。
(3)添画构图是否美观。
(4)注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？第2课绘画游戏一、教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
二、重点难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
人美版二年级下册美术教学计划.jsp
二年级下册美术教学计划一、学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二（2）班的学生语言表述比较好。
二、教材简析：第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、教学总目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施：1、注重审美能力的培养。
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的培养。
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。
要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。
要在美术教学中创设一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位。
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。
要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
人美版二年级美术下册 教学计划
人美版二年级美术下册教学计划学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、全册课时安排：第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟。
人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结
人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结一、教学计划本学期，我们将以贯彻《美术新课标》为指导思想，把握好美术课程的性质与方向，继承和发扬中国美术教育的优良传统，遵循教育教学规律，改变以往偏重知识传授的教学模式，努力使美术学习方式有利于学生智力与能力的发展，发挥美术教育在开发潜能、培养全面和谐发展的人格、形成学生积极的情感体验等方面的积极作用。
二、教学目标1、通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、在全部美术活动中，鼓励学生克服畏难情绪，包容不同个性行为，提高他们的造型表现能力，让他们体验自由表达和创造的快乐。
3、倡导学生在美术活动中，通过合作学习和探究学习，培养学生的合作意识和探究意识。
4、了解不同美术媒材的特点，尝试不同的制作方法，发展学生的感知能力和创造能力。
5、引导学生在美术活动中，通过观察、体验、思考、尝试、创作、评价等活动过程对艺术产生感应和兴味，从而兴味盎然以至达到内心积极的情感体验。
三、教学方法与措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、在美术学习过程中激发学生的创造精神，发展美术实践能力，在动脑、动手的状态下，参与到美术学习活动中去。
人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟
人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟教学目标- 帮助学生掌握基本的美术技巧和表现能力。
- 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
- 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容第一单元：色彩的运用- 学习基本的色彩知识和色彩搭配。
- 进行简单的色彩混合练习。
- 完成一幅以色彩为主题的创作作品。
第二单元：线条的表现- 学习基本的线条表现方法。
- 进行线条练习和模仿绘画。
- 完成一幅线条表现的作品。
第三单元：造型的认识- 学习基本的造型知识和造型表现方法。
- 进行造型练习和模仿绘画。
- 完成一幅以造型为主题的作品。
第四单元：空间的感知- 学习基本的空间感知知识和表现方法。
- 进行空间感知练习和模仿绘画。
- 完成一幅以空间感知为主题的作品。
教学方法- 理论与实践相结合，通过讲解和示范引导学生学习。
- 给予学生充分的练习和创作机会，提升他们的实际操作能力。
- 引导学生进行观察和思考，培养他们的独立思维能力。
课后感悟在教学过程中，我深刻感受到学生们的热情和进步。
通过培养他们对艺术的兴趣，他们展示了出色的创造力和想象力。
在课堂上，我注重激发学生的思考和表达能力，通过小组合作和互动讨论，他们的观察力和交流能力得到了提高。
同时，我也注意到了一些学生在技巧掌握上的困难，我会继续提供个别辅导和练习机会，帮助他们提升自己的绘画技能。
总的来说，这个学期的美术教学取得了良好的效果，学生们在艺术上的成长令人鼓舞。
二年级美术下册教学设计(含计划)-全册人美版
教学设计：二年级美术下册（含计划）全册人美版一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等，能够运用这些知识和技能进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践、创作等环节，培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画表现力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生体验到创作的乐趣，增强学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：本册教材共分为8个单元，每个单元包含23课，内容涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面。
具体内容包括：1. 绘画基础：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画知识。
2. 人物画：学习人物头像、全身像、动态等绘画技巧。
3. 景物画：学习山水、建筑、植物等绘画方法。
4. 动物画：学习动物的形态、结构、动态等绘画要点。
5. 创意画：培养学生的创新思维，进行创意绘画创作。
6. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技巧。
7. 美术欣赏：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
8. 综合实践活动：结合学校、家庭、社会等实际情况，进行绘画创作和手工制作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 教学难点：运用线条、形状、色彩等表现手法，进行创作和欣赏。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、折纸、泥塑等。
五、教学过程：1. 导入：通过趣味故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行现场示范。
3. 实践环节：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计：根据教学内容，设计简洁、直观的板书，突出本节课的重点和难点。
七、作业设计：1. 课堂作业：根据本节课的教学内容，布置相应的绘画或手工制作作业。
人美版二年级美术下册教案(含计划)
(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：
6、小结
第二课时
教学过程：
1、复习旧知：
2、看教材第2页、第3页，分析书中作品：
(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？
(2)说一说制作方法。
3、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
4、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。(2)图片内容与添加内容是否统一。(3)添画构图是否美观。(4)注意近大远小的关系。5、组织展示、讲评作业。布臵、展示作品。
2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。
设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。
设圈套：合拢叶片夹住虫子。
3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答）
6、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？
7、总结
第二课吃虫草
教学目标：
1、了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
（完整版）人美版二年级下册美术教案.docx
（完整版）⼈美版⼆年级下册美术教案.docx 第 1 课添画教学⽬标1、了解添画的基本⽅法，利⽤图⽚情境添加适当内容，采⽤剪、画、贴的⽅法进⾏装饰的添加。
2、培养学⽣想象⼒和创新精神，让学⽣在参与美术活动中，提⾼审美情趣。
教学重点：根据图⽚情境添加内容，学习简单的添画⽅法。
教学难点：使内容与环境尽可能统⼀。
教学过程⼀、导⼊1、组织学⽣欣赏图⽚。
了解图⽚内容，为添画做铺垫。
( 介绍、分析、欣赏图⽚内容)2、教师讲解，出⽰课题 ----添画⼆、出⽰图⽚，组织同学分析画⾯情境，讨论问题：1.如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说⼀说理由。
2.你认为根据画⾯情境添画，应该注意什么？三、播放教学课件1、根据图⽚内容选择适当内容进⾏添加。
学习如何使添画内容与图⽚情境相统⼀，解决教学重点。
2、看教材，分析书中作品：（1）你喜欢哪⼀幅作品？为什么？（2）说⼀说制作⽅法。
四、作业：1、根据⾃⼰选的图⽚内容进⾏添画练习，注意图⽚情境与添画内容的统⼀。
2、组织展⽰、讲评作业。
五、⼩结通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？教后记1第 2 《吃⾍草》教学⽬：1、了解有关吃⾍草的⾃然知，并⽤多种⽅法来表吃⾍草捕⾍的情景。
教学重点：了解吃⾍草的知，能⽤所学的⽅法来表吃⾍的情景。
教学点：画⾯表达清晰，具有情趣性。
教学程：⼀、⼊1、⼤⾃然中的物、昆⾍和植物最多了，你知道哪些⾍⼦喜吃植物？2、吃植物的⾍⼦很多，但有些植物能把⾍⼦吃掉，你相信？⼆、新授1、展⽰吃⾍草⽚：（ 1）瓶⼦草 1（2）瓶⼦草2（3）捕菜（ 4）猪草（5）茅膏菜你知道些草是怎么吃⾍的呢？（学⽣根据画⾯想象描述）2、件介⼀种植物吃⾍的程。
（⾔⽂字）3、通⼏个画⾯播放吃⾍草吃⾍的。
4、吃⾍草有各种捕⾍的本，有的靠⾹味，有的靠圈套，有的靠⾊彩??如果你是吃⾍草，你会⽤什么法吸引⾍⼦，来把它吃掉呢？5、每⼩商量，然后上来表演。
（你表演的是什么草？做什么？做什么？）三、欣1、通想象，把吃⾍草吃⾍的情景画了下来，我⼀起来看看。
人美版小学二年级美术教学计划（通用3篇）
人美版小学二年级美术教学计划（通用3篇）人美版小学二年级美术教学计划（通用3篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家整理的人美版小学二年级美术教学计划（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级美术教学计划1一、学情分析：本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。
但是由于学生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科资料和学科间的综合效应。
便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。
利于学生兴趣的培养。
三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。
5、安全地使用各种材料和工具。
2018_人美版二年级下册美术教案
XX小学美术教学设计（2017-2018学年度第二学期）学科：；任课班级: ；任课教师：；2018年月日2018人美版二年级美术下册教学计划一、主要内容及教材重点、难点1、主要内容二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
2、教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
二、教学目标知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。
由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。
过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施。
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）三、合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。
例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。
人美版二年级美术下册教案(含计划)
1.了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
2.欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
3.能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
重点难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
（3）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。
第六课节节虫
教学目标
1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
重点难点
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
课时安排：2课时
材料准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。
教学过程
第一课时
教学过程：
1、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
教学过程
第一课时
教学过程：
1、小组研究：展示家具图片
（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……
（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？
（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？
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二年级下学期美术教学计划
王国梁
一、学情分析
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、教材分析：
二年级第四册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的验证性实施，进行课程、教材、教学的研究与改革，提供符合素质教育要求的实验教材。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画、手工制
作的探索。
三、教学目标：
1.通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2.培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3.培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、重点难点
（一）教学重点
1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感
（二）教学难点
培养学生对艺术的感悟能力，大胆表现、自由创新的能力以及自主学习的能力。
五、教学措施
1.以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2.培养学生良好的美术学习的习惯。
3.注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4.注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。
以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。