芳草教育线上学习第六周

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幼小衔接讲座笔记

幼小衔接讲座笔记今天幼儿园邀请芳草园的老师给我们分享了一堂精彩的幼小衔接讲座课，对我们家有即将入学的孩子的家长，有着很好的启发和借鉴，避免走弯路，在此分享给大家。

一、入学第一个月会出现的状况1、音乐铃响了，还有孩子在操场上玩，不知道要上课了，时间观念问题2、上美术课，到处找笔，忘带了3、上课在讨论内容时，有孩子举手要上厕所4、上课时都在读书，有孩子睡着了5、回家后问孩子做业有没有做完，有孩子回答说忘做了，有的说先玩一会再做6、下课铃刚响，就有老入进入教室，给孩子送水壶，送文具盒二、幼儿园与小学的区别幼儿园以保育为主，孩子没有压力，会涉及到一些知识地学习；小学则是以掌握学习方法，获取知识为主，孩子会有一定的压力三、心理和物质准备是入学的前提（一）、引导孩子正确认识小学生活家长自己不能焦虑，要正面引导孩子，不要说诸如小学老师严格，作业做不好会批评等之类的话，给孩子造成恐惧，小学有一定的压力，但不是象家长想象得那么恐惧。

比较好的方法是登录你要上学的学校的网站，给孩子看一些学校的活动的照片，给孩子有个认识，学校的生活还是很丰富的，带孩子去学校看看，也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子，互相交流。

（二）、学习用品准备简单、实用为主，并非贵的就是好的1、准备一个双肩包要求：品牌的，后面有衬垫可以保护背部的，不建议选拖的拉杆箱式的书包，孩子会形成高低肩，书包两边有可以放水的袋子，书包里有隔层，语数外三本大书放一层，作业本放另外一层，每天都要带这三本书。

美术、音乐这些书是循环使用的，书不带回家，放在学校。

2、铅笔盒不要选铁的，掉地上会影响上课，同时铁的也不安全，选简单的铅笔盒，正反两面或双层的，不要选有按键弹起，象玩具这类的铅笔盒，会分散孩子注意力。

3、HB铅笔不要用0.5的，不容易写出笔锋，自动铅也不好，最好是买六角型的普通的铅笔，铅笔上不要有橡皮的，擦不干净，不要选带卡通图案的，也不要笔杆是圆的，容易滚落地上，那种导弹笔可以一个个换的也可以，但导弹笔大多是圆杆的。

第18讲八下课标文言文复习(讲义)-2024年中考语文一轮复习

专题二古诗文阅读第18讲八下课标文言文复习《桃花源记》《小石潭记》《北冥有鱼》《虽有嘉肴》《马说》目录一、考情分析【课标要求】 (2)【考查重点】 (2)【主要题型】 (2)【命题趋势】 (2)二、知识建构篇目1：《桃花源记》 (3)篇目2：《小石潭记》 (6)篇目3：《北冥有鱼》 (9)篇目4：《虽有嘉肴》 (11)篇目5：《马说》 (12)三、方法总结中考文言文阅读——比较探究 (21)四、考场练兵 (21)【课标要求】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。

阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

【考查重点】词义理解、文言句子翻译、文言断句、文意理解、写法探究【主要题型】在全国各地中考语文试卷中，文言文阅读均是必考题，考查形式分为课内阅读、课内外对比阅读或课外阅读。

分值一般在816分。

【命题趋势】整体上看，非选择题占主导地位，但各地选择题和非选择题占比不尽相同。

比如浙江宁波卷没有选择题，而四川南充等地选择题数量和分值远大于非选择题。

非选择题更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能力，对学生更公平，预估选择题比重较大的地区，将来非选择题比重会增大。

各地出现了一些有新意的试题，形式灵活、内容有趣、指向明确，令人耳目一新。

考查根据上下文语境推知信息的能力，还考查了理解文意以及建构语言的能力。

注重情境创设，任务驱动。

贴近学生生活，贴近社会现实，注重学生的个性化阅读体验。

部分试题创设真实的情境，交给考生富有挑战性的任务，能让答题过程成为饶有兴味的学习探究过程。

一些考区把古诗和文言文放在同一板块内。

古诗和文言文有着相同的时代背景、文化基础，语言、修辞、主题、思想情感有相通之处，二者融合有基础，将是未来的一个趋势。

篇目1：《桃花源记》一、词语解释1.缘：沿着，顺着。

中职语文老师国培心得体会5篇

中职语文老师国培心得体会5篇中职语文老师国培心得体会篇1历经一周的培训已经结束，按照学校的知识我们这一批老师到了__培训，很难得的机会，也很感激学校能够让我们在这次是培训，这次培训的时间内，尽管只有一周时间，却让我学到了很多，我是一名语文老师，学校也是为了进一步加深对我们的培养，培训的意义就在感悟，这次的哦培训我是真的感悟了很多，因为实在是觉得自己具备的教学能力还是不够多，作为一名教师我应当跟进现在先进的教学理念，这次培训就是很好的一次，毕竟现在时代也在进步，这次的培训我也有了以一些心得。

来到了__，这里的培训老师很负责，对我们进行一个全面的一对一的培训，我们一行老师都觉得这个很好，没有说哪一个老师没有学到东西的，针对这次的我们的培训，主要还是就教学效率做一个培训，还有就是对我们的一个教学方式，这次的培训前面三天主要就是跟我们讲怎么去提高教学效率，我一直觉得自己的在平时的教学中还是比较好的，教学效率是一个很重要的东西，学生们在平日的学习中总是会觉得上课枯燥乏味，课堂上有着这么一个现象是没有效率可言的，我们的要对学生负责，首先去提高教学效率就是责任二字。

然后就是针对我们教学质量培训，教学质量不可为不是关键，我们的能够让学生感到满意就是真的，不管今后是处于一个什么样的状态下，教学质量还是关键的，我在培训中也感叹自己的的教学质量是平平的，尽管这次是以骨干教师身份来这里培训，我也觉得这不是我值得骄傲的，我们的教学一直在进步，教育也一直在改善，不论是在现在还是将来，我们的定然是要不断的努力的，好几次说到了教学方式，学生们的兴趣就是课堂上面的气氛，跟老师的讲课方式，其实我个人觉得我们很多的老师就是缺少了这一点，我们很多的老师讲课的效率质量其实很很不错的，很大程度上来讲这些老师都都是非常优秀的，但是就是教学方式不能够突破。

培训对于我来讲这是个很快的过程，我不认为我们今后一定样能够做好这些，但是一名负责任的教师都是会朝着这个方向发展，我们这一行人来到了这里都是为了让自己突破一下，在日常的讲课当中都是有着很多知识的，这次的培训对于我来说意义深重，不管是在什么时候我也一直认为这是很好的东西，同时在培训中我学到的并不是我一定要运用到实际当中，但是这些都是先进的一些理念，可能不是适合每一个人但是了解了就会有用处的。

活动策划方案范例（五篇）

活动策划方案范例活动时间：___月___日早上7点___分至11点___分活动地点：_老公园(甘棠公园)_活动主题：探索家乡春日美景，深化学友情谊活动安排：1. 动物园游览，提升观察技巧：学生将按顺序参观动物园，以增强对动物的尊重和理解，同时锻炼观察能力。

2. 春日漫步，体验自然的温馨：学生将在花香鸟语中漫步，通过亲身体验感受春天的温暖和美丽。

3. 团队游戏，共享集体乐趣：在教师的指导下，学生将参与一系列团队活动，以增强互助合作，共享游戏带来的快乐。

活动设施包括：欢乐喷球车、立环跑车、激战鲨鱼岛、双人飞天、迪斯科转盘、袋鼠跳、灌篮高手、森林火车，将从中选取三项进行。

4. 野餐时光，促进同伴友谊：学生将在户外铺设餐布，与同学们共享自带的食物，以此增进彼此的友谊。

注意事项：1. 学生可自由选择是否参加。

未参加活动的学生，望家长妥善安排学习和生活。

身体状况不佳者，建议不参加本次活动。

2. 学生需在7点___分到达学校，中午11点___分，家长请至甘棠公园门口(靠近一中小坝)接孩子回家，并在班主任处完成签退手续。

3. 请孩子们穿着舒适的运动服装和鞋子(建议穿平时最舒适的，避免穿新鞋)，携带空书包(或双肩背包)装入饮用水(仅限白开水)和适量干粮，同时备好垃圾袋和手帕(餐巾纸)。

4. 在指定时间前，禁止食用携带的食物和水，野餐时需在塑料餐布上分享食物。

5. 到达公园后，学生需听从老师安排参与活动，不得擅自行动，严禁靠近湖泊区域。

如有如厕需求，需在教师引导下集体前往。

活动策划方案范例（二）一、复活节日期变动说明：复活节的日期可变性较大，可能发生在___月___日至___月___日的任何一天。

其确切日期是基于春分后第一个星期日来确定，原本是为了纪念___的复活。

二、复活节教学活动安排：活动将于___月___日举行。

三、复活节装饰布置：各班级将由师生及家长共同参与，制作如彩蛋、小兔等复活节代表装饰，同时可附上祝福语，装饰品将布置于教室内外。

芳草教育主题活动方案

芳草教育主题活动方案芳草教育主题活动方案一、活动目的和背景随着教育行业的不断发展和进步，现代家长对于孩子的教育要求也越来越高。

为了满足这一需求，芳草教育决定开展一系列主题活动，以丰富孩子的课余生活，提高孩子们的综合素质和能力，帮助家长更好地了解和参与孩子的教育。

二、活动时间和地点1. 活动时间：整个暑假期间，每周三至周五的上午8:30-11:30，共计6周。

2. 活动地点：芳草教育中心。

三、活动内容及组织安排1. 第一周：科学实验与探索- 活动内容：通过安排一系列有趣的实验课程，激发孩子对科学的兴趣，培养他们的观察力和实验能力。

- 组织安排：每天上午两个小时的实验课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。

2. 第二周：艺术创作与表演- 活动内容：通过绘画、手工制作、舞蹈和戏剧表演等形式，培养孩子的艺术创造力和表达能力。

- 组织安排：每天上午两个小时的艺术创作和表演课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。

3. 第三周：体育运动与健康养生- 活动内容：通过篮球、羽毛球、游泳等体育运动项目，让孩子感受运动的乐趣，强健体魄，增强体质。

- 组织安排：每天上午两个小时的体育运动课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。

4. 第四周：社会实践与公益活动- 活动内容：带领孩子们参观博物馆、科技馆，参与环保宣传和义务清洁活动，增进他们的社会意识和责任感。

- 组织安排：每天上午两个小时的社会实践和公益活动，分为理论讲解和实际操作两个环节。

5. 第五周：英语交流与沟通- 活动内容：通过英语角、英文游戏、英文童话故事等方式，提高孩子的英语口语表达能力和交流沟通能力。

- 组织安排：每天上午两个小时的英语交流和沟通课程，分为理论讲解和实际操作两个环节。

6. 第六周：学科复习与知识竞赛- 活动内容：对孩子们在校期间学习的各个学科进行复习，开展知识竞赛，巩固孩子们的学习成果。

- 组织安排：每天上午两个小时的学科复习和知识竞赛，分为理论讲解和实际操作两个环节。

2024年6月份电教记录内容

尊敬的家长：您好！感谢您对我们学校电教工作的关注和支持。

以下是2024年6月份电教记录的内容，希望对您了解孩子的学习情况有所帮助。

1.6月1日：情感教育课程在这堂情感教育课程中，我们以情感教育为主题，通过教师引导和学生互动，让学生明白情感的表达和交流的重要性。

教师通过PPT展示了不同情感表达的方式，并引导学生通过角色扮演来实践情感交流技巧。

通过这堂课，学生学会了更好地与他人沟通和表达自己的情感，培养了良好的情感素养。

2.6月8日：数学课堂这节数学课堂主要讲解了平行线和垂直线的概念及性质。

教师通过PPT展示了平行线和垂直线的定义，并通过举例让学生理解这两个概念之间的关系。

随后，教师设计了一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题。

通过这节课，学生加深了对平行线和垂直线的理解，提高了解决实际问题的能力。

3.6月15日：语文阅读课本节课主要讲解了《小白求救》这篇课文。

教师通过导读，帮助学生理解课文的背景和主要情节。

随后，教师提问学生对课文的理解和感受，并组织学生进行小组讨论。

最后，教师布置了阅读理解题目，让学生根据课文回答问题。

通过这节课，学生提高了阅读理解能力，并了解了如何读懂一篇文章。

4.6月22日：科学实验课这节科学实验课的主题是“空气的存在”。

教师首先给学生讲解了空气的概念和性质。

然后，教师带领学生进行了一个简单的实验，用烛火烧着一段时间，然后用一个玻璃瓶迅速盖住，观察瓶子内部的变化。

通过实验，学生发现瓶子内的火焰逐渐熄灭，并理解了空气对火焰的必要性。

通过这节课，学生增强了对科学实验的兴趣，培养了探究和观察的能力。

5.6月29日：计算机课程这节计算机课程主要讲解了Excel表格的基本操作。

教师通过PPT展示了Excel表格的界面和工具栏的功能。

然后，教师指导学生进行实际操作，包括输入数据、格式化表格和公式计算等。

学生在实际操作中逐渐掌握了Excel的基本操作技巧。

通过这节课，学生学会了使用Excel软件进行数据管理和计算分析，提高了信息技术素养。

京版芳草教育我是中国人主题内容

京版芳草教育我是中国人主题内容主题活动计划班级：大六班主题名称我是中国人（第7—12周）主题目标1、了解我国的首都是北京，北京有天安门、有长城等，培养爱祖国、爱祖国的情感。

2、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪。

3、了解我国主要的名胜和特产，交流到各地去旅游的经验和感受。

4、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民俗活动的快乐。

5、了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。

主题背景国庆节后，吴博文带来了五星红旗。

小朋友对文文带来的五星红旗产生了浓厚的兴趣。

文文告诉大家，五星红旗是十一黄金周和爸爸妈妈一起去南京路步行街看灯时买的。

龚遥一听文文去南京路步行街看彩灯了自己也表示去外滩看彩灯了。

对于看彩灯孩子们引出了一系列话题有的孩子告诉我们：“我去过北京了。

”“我去过杭州了。

”显然孩子们对这个节日有了一个初步的认识，但对于大班的孩子的经验来说是零星的零散的。

但是他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

我们以国庆节为切入点从孩子的最近发展区出发，先谈谈自己在上海的所见所闻然后把话题引向首都北京，从最具代表性的北京天安门出发带领幼儿领略祖国的大好河山。

环境创设主题墙面创设：创设三个子主题下的墙面环境：“上海小吃花样多”、“名胜和古迹”、“了不起的中国人”。

其他环境：在图书角中提供和主题有关的书籍。

2、图片展示各类的民间活动，让孩子们感受民间活动的快乐。

3、美工区提供一些白色脸谱，让孩子们绘制各色的京剧脸谱。

家园共育1、提供一张假期里外出旅游的照片。

2、在活动中邀请个别家长来和我们小朋友一起讨论我们国家的体育健将、民族文化来丰富我们幼儿的知识面。

邀请个别家长来教幼儿玩民间游戏，让幼儿感受民间活动的快乐。

预设活动内容名称材料方法探索点及探索维度首都北京个别化活动制作脸谱京剧脸谱若干，白板面具，毛笔颜料1、了解脸谱的含义和象征。

芳草教育线上培训学习交流第九周

总结以上内容：幼儿园的教育价值不仅体现在促进幼儿音乐能力的发展上，也体现在促进幼儿的全面发展上。接下来我们一起看一下第二个大方面：
二、音乐课程对幼儿全面发展的价值
幼儿园音乐教育在增进幼儿大脑功能，促进幼儿身体、心理、智力、语言等方面的发展上也具有一定价值。接下来我们结合一些实例和实验结论来了解一下：
。表情
表情在舞蹈中是内在感情的具体体现，是舞蹈动力的所在。人的情感变化指挥着形体动作的起伏，而舞蹈艺术的情感并非明显地以面部来实现，更多的是以外在的动作变化来表露。
*课堂总结
01舞蹈的社会意义－－运动，社交、求偶，祭祀，礼仪。
02舞蹈的种类－－古典。民族民间，现代舞，当代舞，芭蕾。
舞蹈的要求－－动作，节奏，表情。
(一)促进大脑右半球活动，增进大脑功能
1993年大提琴演奏家、哥伦比亚大学的劳含尔( Rauscher)博士与加州大学的肖(Shaw)博士提出了一个大胆的假设:音乐和脑部神经发展之间存在某种联系。为验证这一假设，他们做了一项实验:将36名非音乐专业的大学生分为三组，采用不等组后测时间序列实验设计，并设定莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲)、通俗音乐、无任何音乐刺激为三个自变量。听了10分钟后，采用斯坦福-比纳智力量表进行测查，结果发现，听了莫扎特音乐的学生其测查成绩比其他组明显高出八九个百分点，而且这种效果持续了10--15分钟。这个实验公布后，法国医生汤玛提斯( Tomatis)提出了“莫扎特效应”。自此，掀起了人们对音乐促进脑部神经发展的探索。
(二)促进幼儿旋律能力的发展
人类的听觉器官是在长期自觉使用的过程中获得高度发展的，音乐作为一种有声语言，是促进人类听觉发展的因素之一。在人的一生中，学前阶段是听觉能力发展最迅速的时期。一项对成年专业音乐家进行的调查结果表明:在24岁开始接受音乐教育的人中，有92％的人可能获得绝对音高感;在4-6岁开始接受音乐教育的人中，这个比例下降到68.4％:以后继续下降，7-9岁组是41.9％;14岁组只有6.5％。这个研究结果揭示:听觉能力除受先天因素影响外，后天教育因素也起着重要的作用。苏联心理学家列昂列夫以一些看起来缺乏音乐才能的早期儿童为研究对象，设计了一套发展音乐听觉的特殊方法，最后，这批儿童全都获得了基本的音乐旋律能力。由此可见，成人若能为幼儿提供各种参与音乐活动的机会，并在活动中有意识地引导幼儿进行旋律探究，幼儿听辨旋律的能力和自觉性是可以得到提高的。

云南省腾冲市腾冲第五中学2017--2018学年初二语文第一次测试语文试卷(无答案)

2019－2019学年度上学期八年级第一次测试语文试卷（考试时间：150分钟，满分120分）题号一二三四总分得分一．语言积累和运用（20分）1．下面加点字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)A．凛．冽(lǐng) 要塞．(sài) 轻盈．(yínɡ) 锐不可当．(dǎng)B．颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 履．行(lǚ) 屏息敛．声(liǎn)C．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú)D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn)2．下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分)A．潇洒凌空凛冽眼花潦乱B．监视操纵桅杆阵耳欲聋C．馈退坠毁紧绷惮精竭虑D．浩瀚遗嘱吞食白手起家3．下列加点的词语使用有误的一项是( )(2分)A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目．．．．的阅兵分列式开始了。

B．舆论的力量就像排山倒海．．．．一般，令人无法抵挡。

C．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当．．．．，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒．．．．。

4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。

C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。

D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

5．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

B．虽乘奔/御风，不以/疾也。

C．自富阳/至桐庐/一百许里。

D．庭下/如/积水空明。

中医实习报告汇总十篇

中医实习报告汇总十篇中医实习报告篇1一教育见习中。

在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导老师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解。

同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好基础。

二课堂教学实习中，天气是变化无常的，作为我们实习来说不可能完全在室外上素科课。

所以，我们应准备好上室内课的理论教案。

从学知识，锻炼的角度来说，上理论课更能锻炼一个人的能力，通过上理论和实践相结合，在指导老师的指点下，总结自己的不足，从而加以改善。

三见习班主任，这是我们在实习中必不可少的一个环节。

一个好的教师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方面也应有他的独到之处。

同时，也才能体现一个教师的管理能力。

四运动队的训练。

首先，通过见习，看指导老师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际情况，制定一份月训练计划。

其次，指导老师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导老师指出其中的不足，加以改进。

最后，在自己带训练的过程中逐渐总结经验，逐步完善。

大学生体育老师实习计划五组织课间操，是每一个学校都有自己的作息安排，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是体现一名体育教师的组织管理能力以及口哨的运用。

六平时课外体育活动。

我所实习的班级是初三八个班，他们即将毕业，学习压力大。

所以平时应多给他们安排娱乐较强的活动。

从而让他们的大脑得到休息。

能够把有限的时间得到合理的利用。

对于几个篮球特招生主要是针对几样考试项目（摸线，摸高，运球上篮，一分钟跳投及打比赛）反复练习。

以提高他们的素质为主，增强他们的篮球意识及团队协作能力。

以上是我自己在实习之前所作的实习初步计划，肯定在实践中有没有计划到的，我会在实践中加以弥补。

从而让自己的实习能有计划，有目的地进行。

也希望自己能在实习过程中能学到更多有用的知识，不断充实自己。

中医实习报告篇2本人于__年5月20日至__年5月20日在__市中医院院轮科实习。

芳草教育线上学习第五周

芳草教育学习交流（第五周）2020年3月9日《孩子上小学前幼儿园到底学什么》孩子在幼儿园到底要学什么？下面的9个板块是上小学之前需要教给孩子的：一、运动能力二、生活习惯三、自立合群四、动物与大自然五、数字与形状六、语言与文章七、概念训练八、手指的灵活度九、绘画与音乐一、运动能力孩子运动能力的发展都包括哪些呢？1、跑步时会闪开障碍物。

2、双脚并拢站在垫子上跳跃。

3、单脚站立一段时间。

4、攀爬铁杆。

5、配合音乐做体操。

6、做简单的跳箱运动。

7、会玩躲避球和闪躲车辆。

8、跑着跳到家长背上。

9、走低矮的平衡木。

10、一个人跳绳或连续踢球。

双脚并拢站在垫子上跳跃（适合小班幼儿、锻炼孩子身体协调能力等等）二、生活习惯对于中班以上的孩子，可以锻炼幼儿单脚站立一段时间，培养孩子平衡能力与身体协调能力等。

到了大班可以在以上基础之上，让孩子进行躲避球和闪躲车辆的游戏。

锻炼孩子反映躲闪能力等。

1、灵巧的用筷子吃饭，不会洒得到处都是。

2、定时吃饭，不偏食。

3、少吃零食，不吃宵夜。

4、自己睡觉，上床后立刻入睡，睡眠时间为十二小时左右。

5、天热时戴帽子，下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。

6、大小便能控制自如，不硬憋。

大便时间固定。

7、保持马桶清洁，进入厕所之前会敲门，使用时会关门。

8、养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。

会自己洗澡，经常梳头，保持清洁，不弄脏身体，不在雨中玩水。

9、玩水时避免长时间浸泡在水中，游完泳后记得洗眼睛。

10、不在马路上嬉戏，不会任意穿越马路，过平交道时会小心注意。

好的习惯一两天是不能建立的、要通过不断的学习、坚持才能做到。

平时可以通过视频、故事、班级表现好的孩子为榜样、鼓励孩子每天坚持、自己的事情自己做、养成规律。

并做好标识让孩子在环境中去学习并养成习惯。

例如：大小便能控制自如，不硬憋。

大便时间固定。

特别是刚入园的新生、很多孩子不愿意在幼儿园大小便、一回家或者是出幼儿园就闹着妈妈要上厕所是什么原因呢？第一、其实孩子之所以不愿意在幼儿园上厕所也是有原因的，首先一点是因为对于刚上幼儿园的孩子来说，幼儿园的一切都是比较陌生的，在一个陌生的环境中会很拘束。

芳草教育线上学习第九周

芳草教育线上学习第九周2020年4月7日上午《音乐舞蹈课题研究对幼儿教师的实际运用》目录:一，舞蹈的概述与起源二，舞蹈的种类三，舞蹈的实例分析第一章。

舞蹈的概述与起源舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体语言作为“心智交流”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作作为主要表现手段的艺术形式。

它一般借助音乐，也借助其他的道具。

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动，社交、求偶，祭祀，礼仪等。

人类舞蹈艺术的定义是什么？中国古籍《毛诗。

大序》中提出：“情动于中，而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，顾咏歌之；歌咏之不足，不知手之舞之，足之蹈也”。

人类的感情达到语言不足与表达的程度，舞蹈就会大大奏效。

. . . 作为人类感情顶峰的喊叫，也已显得不够，于是，喊叫被动作所取代。

”这些理论说到了舞蹈艺术是人类抒情的最高形式。

人类舞蹈艺术的起源据艺术史学家的考证，人类最早产生的艺术就是舞蹈。

在远古人类尚未产生语言以前，人们就用动作，姿态的表情来传达各种信息和进行情感，思想的交流。

以后由各种声音发展成为语言和音调以后，才相继产生了诗歌和音乐。

在劳动中，由于制造工具，人的手逐渐变得灵巧起来，有诞生了绘画和雕刻。

随着人类的进化，思维能力和认识事物水平的提高，曲艺，小说，戏剧等艺术才相继被创造出来。

舞蹈的起源* 古希腊神话传说－模仿* 来自于游戏的冲动* 图腾一祭祀一劳动第二章。

舞蹈的种类艺术，室友各个不同的艺术品种所组成的。

作为艺术之一的舞蹈，同样是一个非常广阔的天地，他也是由各个不同种类，不同样式，不同风格的舞蹈所组成的。

根据舞蹈的作用和目的，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。

生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动，艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈。

舞蹈的种类*1. 古典舞蹈在民族民间舞蹈的基础上，经过历代专业工作者的提炼，整理，加工创造并经过较长期艺术实践的检验，流传下来的，被认为是，具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。

2024年部编版六年级语文上册教学设计及教学反思第六单元语文园地六优质版教案

【课时安排】
2课时
教学过程设计
电子版教案
授课教师“二次备课”（手写）
第一课时
【教学目标】
1.结合自己的阅读体验，梳理归纳学习古诗词的方法。
2.能通过抓住关键句，把握一段话的主要观点。
【教学过程】
一、情境导入
导入：学习了本单元的文章，我们了解了中国人民对土地的热爱。今天我们继续走进语文园地，一起来采撷新的知识。（出示课件3）（板书：语文园地）
课题
语文园地六
主备教师
【核心素养目标】
文化自信：了解“五行、五谷、五音、五彩”大致内容，感受中华文化的博大精深。
语言运用：掌握梳理、归纳古诗词的学习方法，借助注释理解难懂的词语。
思维能力：通过抓关键句，理解所表达的主要观点。
审美创造：能借助注释，通过想象画面，加深对古诗的理解。
【课前解析】
本次语文园地一共安排了三个板块的内容。“交流平台”意在引导学生梳理、归纳古诗词的学习方法，进而掌握学习古诗词的一些方法。“词句段运用”第一项内容给出一段话，要求学生通过抓关键句，把握所表达的主要观点，这部分也是对本单元语文要素的进一步练习和巩固。第二项内容要求能够依据实际需要，准确提取公交站牌的重要标示信息，并制订出合适的乘车方案。“日积月累”要求学生了解“五行、五谷、五音、五彩”的大致内容。
方案三：乘坐763路公交车在温泉镇上车，宋家洼站下车，共经过5个站点。
763路公交车的首班车时间为早上9点，因为小林同学要早上9点前到达宋家洼，所以方案三不合适。综上考虑，选择方案二最合适。（出示课件18）
（设计意图：阅读非连续性文本，提取有价值的信息。）
二、学习“日积月累”
1.了解文化常识不仅对我们读懂诗歌很有帮助，对我们日常的学习生活也非常有帮助，你知道哪些与“五”有关的文化常识？（出示课件19）（板书：日积月累：积累传统文化常识）

校报校刊名称(网上找到的)

校报校刊名称（搜集到的）世纪风长青小学新蕾新铁园小钢花报中山职校报家园心桥七色花园芳草园胜利希望毛家小学校园之声白帆报春苗蓓蕾园地春草地星火报花蕾报南中报今朝星泉林熹教学通讯教育信息远方鹤鸣报育英报乐外报新绿文杏报跳鱼儿心语（校刊）荷韵（校刊）花溪报湖葵报牵手湾五河绿原红石红枫柳絮芙蓉花柳风丹霞新屿原野橡荫报淮畔文学绿茵苑雏鹰报星河一小校报北仑师训草蜻蜓新蕾教师科研七彩苑东海教科梅兰竹菊灵山学报启·萌峰峦新苑心路校友之声葡萄园经典阅读椿芽嫩芽师说心语走进淮北感恩教育专栏报先锋阵地银杏苑校园论坛写作园地荆璞金钟之声荞麦花青青草绿茵苑文州学报河中人一中校苑师苑娃娃报新荷岳麓诗苑鹏程青春色彩青弋江青春物语泛舟感悟成长春笋诗意年华毓秀窗外的风景枫华枫叶情思朝花青春背囊银杏读书时间云帆名著导读迎曦三人行心窗成长芍坡风山鹿凤师校讯星雨冈松颍河风心窗雏鹰第零刊名师风采人生如歌橡荫报集粹文苑椿芽凤鸣道德高地今日校园八面来风小先生报人生漫笔菁菁校园参天树杏坛雨花群星报校园文化校园写真晨风报联星报漫步文学一中校苑心灵之声河中人习作撷英文州学报校园动态旧籍新读朝阳学生习作园地晨辉心理健康尧林新秀天地荞麦花艺苑缤纷红星校园世纪风学习园地绿茵苑视觉欣赏泾中骄子校友飞鸿晨光社刊成长路第零刊心海方舟淮畔文学雏燕展翅清泉一瓣心香培正园地1中加校报银杏苑咏梅姐姐信箱刘套学报校园文化冲浪雷锋档案石楠树学子风采绿野多彩校园润安校园七彩星空葡萄园春灵校园风采教坛风采金钟之声学子箴言录荆璞学子心鉴芳草地学生园地梅蕾综合新闻晨曦师生作品德馨园同题作文小青林学子作品燎原百花园雏鹰菁菁校园师苑娃娃报实小书画家东晓百花园地雏鹰报师生文苑小荷曙光小报百草园湖心少年湖心少年绿芽报校园点击月亮船好书推荐华实校报图说校园晨晓报校友成功路芍坡风星河在线泛舟颍河风爱满人间雏鹰星光灿烂陶园创业天地银杏秋浦河润物无声经管校刊精神家园翠柳聚焦新课改云帆邱季玲心窗芳草地春笋青弋江青春物语春雨校园风景线新天地探索天地浪花衡麓晨钟蓼原朝花青春背囊虹蕾花声青春热线阳光教育学科辅导冈松恩情春晖育人改革与探索驿站教师之页冶溪散文芳草地校园实事爱的奉献毓秀竹笛之声历史情殇蓝天寝室夜话地平线快乐语文行知苑书海泛舟枫华新荷成长我情我叙晴空小草每期一星长江潮心灵驿站凤师校讯国旗下的讲话芳草人间真情指南针每期一星盟枢校园读书笔记校园他山之石东营区第一中学报校园风晨曦阳光四季缤纷校园黄河周报香樟树晨曦文学烛微雏鹰江南雏鹰小荷文学星语北中文苑一周看点五小星星校园半月新课堂向上雏鹰新苗滑石中心小学校刊晨韵白花浪初阳文笔峰希望芬芳园成长新风六龙山下金色五风清溪山坳松韵雨丝清荷在水一方坝中校刊山茶花边陲之韵舟浪逸群小学小荷多彩校园新芽绿色之角校报小溪浪花园锦小简报学风报黔东中学报瓦中校报舟浪初阳雏鹰白花浪新苗六龙山下新风多彩校园小溪浪花园小蕾小脚印新纪元报飞虹报滨中报四中通讯晨曦报龙湖镇小报成长百草园集云报鹿木乡学校报2万松秋水颐园新绿云江潮草芽玉海潮笋芽儿教科研视窗培菁报葡萄园桐花报白土教研教桴论坛山鹿超越鹏程教科研通讯寄心园鄞中教研堇南之风古林教育科研教改春潮邱小教苑东南风正始教研探索新视野洞桥教科园地雅风启航田野足迹博约竹影雅小春秋银杏思语湖草青青朝阳腾溪它山堰桓溪春晓望春教研首望园陶研文苑树人苑教之苑育林园章幼之声湖韵刊物名称惠贞教研东恩教研新语樟树下教科研采撷幸福苑博奕惠利圃庄中教研清源龙赛研训与科研立人教科研仁爱教育东海教科梅、兰、竹、菊灵山学报启•萌峰峦新苑心路正始教研探索新视野洞桥教科园地雅风启航田野足迹博约竹影雅小春秋银杏思语湖草青青朝阳腾溪它山堰桓溪春晓望春教研首望园陶研文苑树人苑教之苑育林园章幼之声星斗教科研耕耘育才园地范市初中课改通讯崇小教研附海教科晨曦高风论苑课改与科研子陵教研教研之窗春潮江南新蕾新竹裘韵宁海职教中心技校生心语心苑童心作文报扬帆遗惠拾珠象中教科丹韵墙头教科石中教科跋步南窗临溪渡塔山春色晨晖湖韵效实教科研李惠利中学校报慈湖中学教研信息树人镇中教育参考沐风而歌艺林草蜻蜓新蕾教师科研七彩苑教科文汇求索学芳守望者教改花苑教改直通车章水教育科研敦本探究扬帆3青青德培裕风岐木教育慈职教科研课改通讯桃源阳光实验自主成功教育启航新四维学校与家庭姚州之星诚意城北教科论文集舒馨知者爵溪职高教科研延昌教科家园海之韵星海春之声高实教研翔宇芍陂风守耕目平湖新科大稚草园阳光林朝中学生报藏经阁芳草地甘霖雨露扬帆花蕾报晨钟艺海拾贝王彩石玫瑰乐园意汇亲亲自然阳光报甘霖花蕾报雅汇园春之声记忆之光快乐九三学报扬帆春雨报清泉冬韵清泉青春絮语学习与生活韶华灿烂成长快乐白龙山校园报白龙山爱少年报刊花季校园花季校园当代中学生七彩少年梦想屋晨风晓风晨月星梦飞翔学海扬舟语文天地百花园新起点萌芽报春苑笔笔风华蓓蕾勇攀高峰天使报艺海奇葩小小百合青春的节拍雏鹰报青青草红领巾艺海泛舟百草园校园之风学习报春蕾蓝彩飞扬少年智力语文学习报百草园爱我中华中学生报成长报尖尖角受抄报小荷新课堂语文直通车语文连心桥金钥匙少年百科兰花草语文五彩报语文天地求知校园朝阳希望的田野青春畅想清溪辰光萌芽芳草未来梦升华地球在呐喊聆听自然白雪朝报初蕾翱翔文苑知苑星火自信人生箐箐校园青春短笛雏鹰争飞追求青春苑创新花季风杂记拼搏春蕾报学习报历山文学报春苗雏鹰争飞知识之花奋斗短笛扬帆4菁菁校园报晨露报学海无涯阳光报晨露理想春学海拾贝春又来回报春蕾报星光报手抄报晨露秋韵晨露报蔚蓝的天空芳草地海阔天空欢乐中学园地竹叶青青紫竹月芽手抄报秋风枫叶林春蕾手抄报春芽报朝花夕拾校园报秋祺书海泛舟点点探索成长之路百草园好磨坊绿之赞冰百合春蕾报采风明日蓝月儿南极村北极村朝花夕拾校园报秋韵芳草晨光雨季知识报采风青春冬语青春秋韵芳草地求索萌芽星星晨光红叶报中学时报春之梦快乐小报萌芽三月风花样年华听雨轩彩风浪花红叶长青藤迎风奔跑同学周刊中学生青春板朝阳周刊天鹅湖青苹果扬帆暮里他乡梦追梦扬帆浪淘沙腾飞校园阳光知识擂台知识园时代少年明日之星星光文苑七色光知识乐园美好家园艺苑中学生文学小荷初露花季意林开拓者青春校案奥运风采走进青春青春飞扬青春旋律晚霞学海泛舟星辉朝花学海无涯友情E-mail未名园中学生成长报青春活力娱乐天地萌芽小荷中学生希望报晨曦中学生同一片蓝天浪花桃园风采月亮船金色少年走进阳光星语春蕾流星花园行知收获小桔灯语林拾贝他山石小雨点雪莲晨钟艺海拾贝冬雪博览报晨钟中学生5艺海拾贝繁星金钥匙雨露朝阳报我心飞翔语文天地旭日春雨近水楼台文学之音学习园地时文阅读校园晨报萌芽走进学校的大门托超明天的太阳精彩校园快乐驿站精彩世界快乐指引智慧之旅文坛歧义中学生报祝福天下所有的妈妈萌芽报从小立志，为国争光太阳岛智慧之旅梧桐雨春蕾报托起明天的太阳萌芽群星璀璨阳光校园冬韵星光闪耀魔法乐园星光现代语文导报语文知识园笑傲江湖一点通晨晖报溢河泛舟育英园青春语艺海拾贝校园心声走进青春采风撷英园写作报花季芳草五彩游乐园绿萝花新时代好莱书屋浪花春之声创新创新报蓝天白云流星青春金钥匙开拓放飞萌芽校园风采繁星春水晴空一鹤智慧报人生目标中学生知音雨花青春青春校园新颖校园文摘小荷花季少年清荷珍惜阅读萌芽小报涌泉晨曦萌芽春蕾菁菁园腾飞雨季波浪花紫见壳雨荷浪花紫贝壳黄金时代花季视频花季雨季百花园花季中学生黄金时代智弘波浪花徜徉燃烧吧青春向往浪花冬之韵翠柳同学月刊心语金河月报芳草地芳草园梦幻青少年报远航心海浪涛同在蓝天下超越飞翔中学生阳光下的飞翔语文周报美丽星光赛春报中学生阳光报快乐中学报春芽新月月圆报春晖校园春秋春雨流水岁月希望之星芳草逆水行舟晨钟手抄报知识大舞台芳草知识园6诗梦青春诗篇红叶彩虹美文数学知识报清风秋实报常青藤求实春华山里风幸福预报腾飞雪梅花季红尘俪名绿色青春流星雨涉世芳草地桃花园作文之路七色花收获雨巷寻香文林风韵科学宫海阔天空扬帆收获枫叶报头文字扬帆远航七彩明天校园时报七彩人生智林灿烂青春创造童话的世界扬帆远航环保报流年似水踏浪流星雨读者七彩旋律扬帆梦想天地人生旅途文学摘抄小河清清美丽新世界向往未来浪花友谊奋斗青春舞动梧桐语枫叶朝阳青春旋律学思并进冬色学海无涯生活叮咚流水中学生报春蕾报调色板人生指南文学园地学习网站万叶集七彩世界新月科技之光紫竹月牙学生时代知识万花筒滴水漂秋日明月快乐驿站百科报快乐泉文海泛舟快乐时钟青春之旅烛光报晨曦知识信箱七色阳光智林遨游知识海洋冬天的暖风花季雨季盛夏的果实流星雨星星河梦幻艺城蓝色青春朝阳报青春艺苑耕耘知识书屋少年时空彩虹报校园文韵我们爱科学遨游艺海文海拾趣晨曦手抄报手抄报语文周刊星语非常人生语文枫叶星梦园求知快乐海洋晨光海边拾贝梦想校园红绿灯风帆瀚海拾贝奋斗海天星七彩桥春蕾梦想太阳雨旭日流星雨快乐泉小荷初绽萌芽报春苗佳新雨百花园星宿雨青苹果试说心语法律常谈扬帆欢望雪韵文苑7法律与生活哲理人生奋飞飞翔中国教育文化学海泛舟美术学海扬帆时尚青春亲吻大自然智慧海洋奋斗校园曙光人生拾韵语文手秒报魔法语文今日说法数码雪天涯语文万花筒大千世界语文乐园紫悦报文苑南极快乐语文语文刊星光闪闪勤学篇风采海洋报试说心语法律时空春蕾报娱乐动漫海洋报学术交流我的舞台我主宰走进校园我的舞台青春纪念册迎新年、贺新春炮竹声声除旧岁知识海洋晨曦晨光心田报星河文报学习方法报阳光报龙源现代励新奋飞白龙山三泉校刊朝花新视界花季潍河中学时光金河月刊晨钟鹰隼试翼少年文友奋进峨嵋文苑博山六中报四十亩地小学报校园风（校报）晨曦(校刊)航（校刊）清泉（校刊）缤纷校园（校刊）雏鹰报（校报）黄河周报（校报）晨曦（校刊）桥（校刊）七彩光（校报）可风红帆文学目标-西部审视战争呼唤和平爱鸟仔——禾花雀专辑探索绿色漫话唐装草原雏鹰掠影聚焦羊城民族魂足迹蓝色理想探索与创新希望之歌徽韵精报——特刊青青河边草学会关心华夏透视校园陶艺之花尘封的记忆说语道文纳米前线便江河水水质研究绿荫启航放飞对话飞越地平线中学生学习焦虑情况调查快乐的探索旅程星月风格心灵的城堡——沙雕阳光报五彩石美丽的草原我的家梅语花8。

芳草教育主题活动课本

芳草教育主题活动课本芳草教育主题活动课本目录第一单元：个人成长与发展第一课：我的性格特点第二课：我的兴趣爱好第三课：自我认知与自尊第二单元：学习方法与技巧第四课：学会制定计划第五课：合理安排时间第六课：有效记忆与复习第三单元：沟通与人际关系第七课：有效表达与倾听第八课：处理冲突与解决问题第九课：团队合作与协作能力第四单元：健康与生活方式第十课：饮食与营养第十一课：运动与锻炼第十二课：心理健康与压力管理第五单元：社会与公民责任第十三课：担当与责任第十四课：参与社区服务第十五课：公民责任与环境保护第一单元：个人成长与发展第一课：我的性格特点1.1 目标了解自己的性格特点，认识不同性格类型的特点和优势。

1.2 活动- 分组活动：每个小组成员分享自己的性格特点，并讨论他们之间的共同点和区别。

- 观察活动：观察不同人的行为举止，尝试根据行为判断他们的性格特点。

- 角色扮演活动：分角色演练不同性格类型的人在不同情境下的行为反应。

1.3 思考问题- 性格特点是如何影响一个人的？你的性格特点对你的生活有何影响？- 从你的角度来看，不同性格特点的人会在哪些方面有优势和劣势？1.4 教材教师讲解关于性格特点的相关知识，并组织学生进行小组讨论和角色扮演活动。

第二课：我的兴趣爱好2.1 目标了解自己的兴趣爱好，发展潜在的兴趣爱好，培养个人兴趣爱好的持久性和深度。

2.2 活动- 兴趣爱好展示：学生展示自己的兴趣爱好，并分享对于这些兴趣爱好的经验和感受。

- 个人探索活动：学生尝试新的兴趣爱好，发现自己的潜在兴趣并进行深入探索。

- 实地参观活动：组织学生参观相关领域的场所，增加对兴趣爱好的了解和体验。

2.3 思考问题- 兴趣爱好对个人成长的重要性是什么？为什么要培养自己的兴趣爱好？- 如何选择适合自己的兴趣爱好？如何发展和坚持自己的兴趣爱好？2.4 教材教师讲解兴趣爱好的重要性，以及选择、发展和坚持兴趣爱好的相关方法和技巧。

难忘的网课作文600字（精选32篇）

难忘的网课作文600字难忘的网课作文600字（精选32篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的难忘的网课作文600字（精选32篇），希望对大家有所帮助。

庚子鼠年，一场新型肺炎疯狂袭击着春节，恣虐于大江南北，我们黯淡无光，人心惶惶。

宅在家，漫长，于是，停课不停学口号响起，各大网课纷纷免费开放，老师们也进行网上教学啦！今天，第一次网上听课，最强烈的感觉就是新鲜。

我早早打开电脑，激动坐在桌前，屏幕传来老师亲切的声音，熟悉，有味。

互动中，对着屏幕，心儿怦怦跳个不停。

渐渐的，老师也大方、熟练起来，偶尔聊句。

线上提交作业喽，我一阵忙碌，又是拍照又是上传。

老师线上批改这么快啊，马上能看到红勾勾一行行红字，爸爸妈妈什么时候都能看到我的作业啦。

呵，网课最考验我们的自觉性啦。

一阵叮咚声打断了我：“萱萱，你在哪里？”妈妈的提醒把我拉了回来。

有时，手忙脚乱，记着笔记，什么老师又在滔滔不绝了。

咦，又上课啦。

渐渐的，有些无聊，没有了互动，没有上课的笑声，没有同学的追逐嬉戏。

下课啦，好废眼，长时间盯着屏幕看，眼睛容易疲劳，脑子胀胀的，不会是手机和电脑的辐射会导致头疼的吗？老师用他们宝贵的时间为我们备课学习，我们有什么资格不努力？好好利用时间自觉约束，如果按老师说的去做，开学后成绩一定不会掉队，甚至走在队伍的最前列。

不要假装努力，因为结果不会陪你演戏。

别了，网课！远程学习，网课，这是一场试炼。

好的自然一直好下去，而坏的呢？惰性一上来了，就改不掉了。

这就是学生们开学后的两极分化。

其实一开始，我对网课积极性满满，但是到后面，就慢慢开始怠惰，觉得网课也就那么回事。

直到我在迎接第一次考试后，我逐渐发现了事情的不对和严重性。

只有播种，才有收获。

的确，这句话正适合形容当下时局。

在网课直播时，老师不会等你。

你必须有充足的准备面对新的课程。

2024年译林版英语六年级教案6AU6教案2020

2024年译林版英语六年级教案6AU6教案2020一、教学内容本节课选自2024年译林版英语六年级教材Unit 6 Aninteresting country，具体内容包括：Chapter 1 Australia – an interesting country，详细内容主要围绕澳大利亚的风土人情、地理景观以及文化特色展开。

二、教学目标1. 了解并掌握与澳大利亚相关的词汇和表达方式，如kangaroo，koala，Sydney Opera House等。

2. 能够运用一般现在时描述澳大利亚的自然景观、动物和文化特点。

3. 提高学生的阅读理解能力，通过阅读了解澳大利亚的相关信息。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，描述澳大利亚的风土人情。

教学重点：澳大利亚相关词汇和表达方式的掌握，阅读理解的提高。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT，展示澳大利亚风土人情的图片，单词卡片等。

2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示澳大利亚的风土人情图片，引导学生谈论对澳大利亚的了解，激发学生兴趣。

2. 新课内容呈现：教师呈现单词卡片，引导学生学习澳大利亚相关词汇，如kangaroo，koala等。

3. 阅读理解：学生阅读Chapter 1，回答相关问题，提高阅读理解能力。

4. 例题讲解：教师讲解一般现在时的用法，并给出例句，如：Kangaroos live in Australia. 进行讲解。

5. 随堂练习：学生根据教师给出的场景，运用一般现在时描述澳大利亚的自然景观、动物和文化特点。

6. 小组活动：学生分组，讨论并介绍澳大利亚的某个方面，如地理、动物、文化等，增强合作意识。

六、板书设计1. An interesting country Australia2. 主要词汇：kangaroo，koala，Sydney Opera House等。

3. 重点句型：一般现在时的描述句子。

小学教育集团四年级暑假作业练习题

小学第三教育集''5 + 2快乐暑假〃周周练（四年级）第一周：7月16日・17日阶段性效果检测试题（-）数学思维训练营：四则运算一.选择题（10分）1.市运动健身协会为20名主力队员每人发一双运动鞋和一副羽毛球拍，一共需要（）元。

A. 4300B. 6000C. 90002.计算178X （5+15） - 100 时，先算（）A.加法B.乘法C.减法3.）如果口∙O = Z∖,那么口÷ （O×Δ）=（）A. 0B. 1C.无法确定4.如果口是。

的15倍，下面哪个算式是对的？（）A. O÷15 = □B. OX15 = □C. □ X 15 = 05.小芳在计算99X27时-，将算式转化成（99+1）义27进行计算，计算的结果与正确的结果比（）A.不多不少B.多了27C.少了27二.填空题（23分）6.小马虎在计算（900 -□）÷25+25时,觉得25÷25计算比较方便，就先算了加法,然后算括号里的减法，最后求商，算得结果是O o这道题目的正确结果是（）。

（参考课外读物）7.要使20+20X20 -10添上括号后的结果最大，算式应为（）；要使结果最小，算式应为（）.8.在计算（3×132） + （49÷7）时，可以同时计算（）法和（）法，后算（）法.9.把46+74 = 120, 60 - 45 = 15, 120÷ 15 = 8 列成综合算式是（）.10. “小马虎”把23X （□+5）错算成23X口+5,得到的结果与正确答案相差（）.1L小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数21看成了12,结果得到的积比正确的积少216,那么正确的积是（）.三 .判断题（10分）12.小明把8X （A+3）错算成8XA+3,他得到的结果与正确结果相差21。

（）13.整数四则混合运算的顺序是先乘除后加减. （）14. 0÷7X5+15 的得数是0. （）15. 36×5÷36×5 = 1 （）16.被减数和减数同时减3,差不变. （）四.计算题（18分）17.计算下面各题，能简算的要简算。

芳草幼儿园办园指导思想(附：办园核心理念标语)

１２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。
１３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。
１４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。
１５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。
１６、一切为了孩子，为了孩子的一切。
１７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。
１８、父母的安心，就是我们的开心。
１９、用知识滋润孩子成长的道路。
２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。
２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。
２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。
２３、给孩子最好的教育机会。
２４、勇攀高峰，争创一流。
２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。
２６、培养优秀苗子，造就有用人才。
２７、宝宝开心，妈妈放心。
２８、呵护心灵，关爱成长。
２９、用心用爱培育每一朵小花。
４９、让孩子拥有高于同龄的认知视野。
５０、帮孩子们打造坚实的人生根基。
５１、成为孩子父母的好帮手。
５２、关注孩子心灵，促进健康成长。
５３、关注幼儿身心健康，促进孩子全面发展。
５４、以苗为本，健康教育，快乐成长。
５５、快乐教育，养成教育，艺术教育。
５６、兴趣为先，快乐为本，育人为己任。
５７、关爱心灵、呵护成长、培养兴趣、鼓励创造。
芳草幼儿园办园指导思想
办园指导思想：
贯彻国家的教育方针、政策，执行《幼儿园指导纲要》。坚持保教并重，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条例》，有效地提高幼儿园的保教质量。
办园宗旨：
坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，完成幼儿园“保进幼儿全面发展和为家长学习工作提供便利条件”的双重任务。
５８、把幼儿园办成孩子们永世难忘的美好回忆之所。

在游学课程中感受诗和远方

在游学课程中感受诗和远方作者：樊祥林文红来源：《教育家》2019年第02期四川省成都市芳草小学成立于1996年，原名成都高新区第三小学，现有两个校区。

多年来，学校致力于个性化教育的探索，追求“让每一个生命都开出自己的花”的教育理想，形成了“崇尚个性，享受成长”的办学理念，聚焦课堂与课程变革，走出了一条“基于差异开发”的“个性化课堂与课程建构”的实践之路。

在此期间，学校创造性地开发了特色课程——“知行游学”之诗歌游学活动，分年级开展了“走进诗人居寓，寻访诗人踪迹，徜徉诗歌海洋，乐享诗歌盛宴”的文化之旅，取得了显著的教育教学成果。

知课程（前置课程）寓教于乐游学课程以“趣味”“自主”“合作”和“探究”为核心，寓教于乐，寓学于游，强调活动的参与性，注重培养学生的探究精神。

同时以“游学体验”为主要学习形式，“读万卷书，行万里路”。

访名山大川，游胜景古迹;行田间地头，走长街短巷;拜先达贤哲，访三教九流;唱阳春白雪，吟下里巴人……让学生走出教室，走出课本，走进生活，走进社会，在实践中将课内外、书内外结合起来，身体力行，博学笃行，融會贯通，知行合一。

为了保证课程质量，学校针对不同年级专门开设了游学前置课程，以年级为单位，推荐阅读相关书籍，利用语文社团时间给学生进行关于游学景点和相关诗人的介绍。

并在游学前一周让学生通过手机网络学习先行课，并与学校语文经典诵读结合，把课程涉及的诗人及日新诵读结合起来，积累诗人诗词，保证游学质量。

并结合不同景点分年级开发了一套游学手册供学生记录整个课程的情况。

行课程（实地考察）寓学于游分年级以班为单位，根据学生年龄特点，选择不同的景点和诗人，利用上课时间，在语文老师、家长的带领下到成都著名景点，边讲解边游学，吟诵诗词。

如一、二年级非遗文化游学课程，组织学生走进非遗博览园，感受非遗文化的精髓，理解传统文化传承的重要性;三年级的崇丽揽胜;四年级的草堂谒圣;五年级的文庙朝圣;六年级的眉山访苏。