数学节活动方案

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数学节活动方案3篇

数学节活动方案篇一：小学数学成功节活动方案

成功节活动方案（数学）

一、活动目的：

为了秉承学校的“扬长与成功教育”办学理念，为了让每一个教师，每一个学生都体验到成功的快乐，特举行“特色成功课堂”教学研究活动扬教师之长，开展“成功杯学生系列比赛”活动，扬学生之长。同时，为了提高学生的综合素养能力，特把培养学生综合素养能力训练与“成功节”相结合，扎扎实实的开展好每一项活动。

二、活动安排：

1、书写：

学生：结合学校提出的“抓好学生书写质量”这一目标，进行一次家庭作业和课堂练习本展，（家庭作业和课堂练习本每班各选出15名书写认真的学生，5名书写进步的学生），周一下午班会时间在班级中进行，班级之间交换展评，对于书写认真的同学颁发金卡，激发学生书写积极性。（11周）

教师：在每次单元检测卷上设书写分，检测时，级部统一批阅，按学生书写的认真程度打分，三次检测后成绩累加，按照40%评出优胜班级，教师按3:3:4成绩评出一、二、三等奖。

2、口算小竞赛

进行口算小竞赛，（主要选取后十名的学生），第十二周分三次进

行，一二年级、三四年级、五六年级分别穿插，利用下午第三节课的时间在大阶梯举行，时间5分钟，教研组交换批阅，评出“口算小能手”。达标的同学颁发喜报，同时，按照达标人数的多少按3:3:4 评出一二三等奖给任课老师加一定的量化积分。

3、操作与表达

期中后进行操作与表达闯关比赛。先以班级为单位，分小组筛选出优秀的学生，每班15名，教研组老师交换考察，模拟视导。考查成绩按3:3:4评出一二三等奖计入老师个人积分。

数学节活动方案(共7篇)

数学节活动方案〔共7篇〕

第1篇：数学节活动方案

小学部首届数学节活动方案

一、指导思想? 数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。为此，我校特开展首届“数学节”。二、活动宗旨

让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生

三、活动时间

四、活动内容〔一〕手抄报比赛

1.一年级组——钟面制作比赛

2.二年级组——“我心中的数学”想象画比赛

3.三至六年级组——手抄报比赛〔二〕“我是神算手”计算竞赛五、活动时间与地点

时间：

地点：

六、详细分工及考前须知

〔一〕手抄报比赛详细施行由备课组长全面负责。

注：可以利用周末带回家，也可以利用中午时间进展，但必须年级组统一。〔二〕神算手比赛按照方案详细施行。〔三〕神算手试卷备课组长穿插进展。

〔四〕为保证比赛的严谨，参赛选手不得重复报名，只能二选一。

数学手抄报评比活动方案

一、活动目的为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手才能，进步学生的搜集资料的才能，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。二、领导小组参谋：领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学老师三、活动时间四、活动对象

1．钟面制作比赛。(数学备课组长详细负责)

参加对象：一年级全体学生

2．“我心中的数学”想象画比赛。(数学备课组长详细负责)

参加对象：二年级全体学生

数学节策划方案

1. 引言

数学节是一种以增进数学学科知识、鼓励创新思维和培养学生数学兴趣为目的的活动。通过举办数学节，学校可以为学生创造学习和展示自己数学才华的机会。本文档将提供一个数学节策划方案，帮助学校有效组织数学节活动。

2. 活动目标

•提高学生对数学学科的兴趣和理解

•鼓励学生参与数学思维和创新

•增强学生的数学学习动力和自信心

3. 活动内容

3.1 学科竞赛

学科竞赛是数学节的核心活动之一，通过竞赛形式推动学生对数学的学习。可以组织数学奥赛、数独比赛、数学模拟考试等各种形式的竞赛，分为个人赛和团队赛。设置不同级别的竞赛组别，让每个学生都能找到适合自己水平的竞赛。

3.2 数学展览

数学展览是给学生提供展示自己数学才能和创意的平台。可以邀请学生制作数学模型、数学实验、数学游戏等展示作品，激发学生的创造力和想象力。同时，可以邀请数学专家作为评委，对学生的展示作品进行评比，并颁发奖励。

3.3 数学讲座

邀请数学方面的专家、教授或相关行业的从业人员来进行数学讲座。讲座内容可以涉及数学的应用、数学的发展历程、数学在现实生活中的作用等方面。通过讲座，学生可以接触到更广泛的数学知识和应用领域，激发他们对数学的兴趣。

3.4 数学游戏和趣味挑战

举办各种数学游戏和趣味挑战活动，以培养学生对数学的兴趣和动手能力。可以组织数学拼图、数学谜题、数学抢答等活动，让学生在娱乐中学习数学，提高他们对数学的兴趣。

4. 活动安排

4.1 时间安排

数学节的时间可以选择在学校的数学月或数学周之内，具体安排根据学校的教学计划和学生的课程安排来确定。通常建议在正式学期结束后的一个周末或假期内举办，以便学生能够全身心地参与数学节活动。

创意数学节活动方案

活动简介

创意数学节是为了激发学生对数学的兴趣和好奇心，以创意和趣味性为核心的数学活动。通过创新的形式和丰富多样的任务，让学生在参与中感受到数学的乐趣和实用性，促进他们对数学的学习和探索。

活动目标

•培养学生对数学的兴趣和好奇心。

•提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

•增强学生的创造力和团队合作意识。

活动内容

1. 数学趣味游戏

在数学节上设置各种趣味的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣。例如：

•数学迷宫：设置一个以数学题目为线索的迷宫，学生在解答题目的同时前进，最先到达终点的学生获胜。

•数学猜谜：设计一些数学谜题让学生猜测答案，猜对的学生获得奖励。

•数学拼图：将数学题目分解成拼图，学生需要解答问题才能完成拼图。

2. 创意数学制作

让学生进行一些创意的数学制作活动，通过动手实践来加深对数学概念的理解。例如：

•数学手工：鼓励学生使用纸板、彩纸等材料制作各种数学模型，如立体几何体、数学符号模型等。学生还可以利用这些模型进行数学展示或讲解。

•数学绘画：鼓励学生用画笔、水彩等绘画工具创作与数学相关的作品，如数学图形、数学公式的艺术化呈现等。

3. 数学探究项目

引导学生进行数学探究项目，让他们主动思考和探索数学问题。例如：

•数学实验：组织学生进行一些简单的数学实验，通过实验结果来验证数学定理或推导数学规律。

•数学调研：让学生走进社区调研，发现身边数学的应用和问题，进行统计和数据分析，最终呈现调研报告。

活动安排

•时间：活动流程从早上8:00开始，到下午4:00结束。

•地点：在学校的多功能大厅进行。

数学节活动活动方案

1. 活动目的

数学节是为了提升学生对数学的兴趣和理解，培养数学思维和解决问题的能力

而设立的。本次数学节活动旨在通过举办各种富有趣味性和挑战性的数学活动，激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学素养和创新思维。

2. 活动时间和地点

•时间：2022年3月15日

•地点：学校活动中心

3. 活动内容

3.1 数学展览

在活动中心的展厅设置数学展览区域，展示与数学有关的实物、模型、图表等，包括数学发展历程、数学家的生平和贡献、数学与日常生活的应用等。通过展览，让学生了解到数学的发展历程和实际应用，激发他们对数学的兴趣。

3.2 数学竞赛

组织学校内的数学竞赛，包括个人赛和团队赛。个人竞赛可以采用填空题、选

择题和解答题等形式，团队竞赛可以设计数学问题，要求学生以小组形式合作解答。通过竞赛，提高学生解决问题和应对数学挑战的能力，同时加强他们与同学之间的合作与交流。

3.3 数学讲座

邀请数学领域的专家或教师进行数学讲座，讲解一些有趣的数学知识、数学的

应用或数学领域的前沿研究成果。讲座内容可以涵盖数学的发展历程、数学解决实际问题的方法和思路等。通过讲座，引导学生深入了解数学知识的广度和深度，激发他们对数学研究的兴趣。

3.4 数学游戏

设置一些与数学有关的游戏，如数独、拼图、智力题等。通过参与数学游戏，

学生在娱乐的过程中培养逻辑思维和解决问题的能力。可以设置不同难度级别的数学游戏，满足不同年级学生的需求。

3.5 数学实践活动

组织一些与数学实践相关的活动，如测量周围环境的长度、角度或面积，实地考察等。通过实践活动，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用，加深他们对数学概念的理解和记忆。

小学数学节活动方案15篇

活动1：数学游戏

目标：提升学生对数学概念和技能的理解和应用能力。

内容：

- 设计一系列有趣的数学游戏，比如数独、数学迷宫、数学拼

图等。

- 根据学生的年级和能力水平，设定不同难度级别的游戏。

- 每个游戏结束后，进行讨论和反馈，帮助学生进一步巩固所

学的数学知识。

时间安排：一天

---

活动2：数学实践探索

目标：通过实践探索，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

内容：

- 组织学生参与实践活动，如量尺寸、测量、统计、图形绘制等。

- 引导学生自主解决实际问题，如设计并制作一个简单的模型、解码密码等。

- 鼓励学生分享和讨论他们的实践经验，互相研究和启发。

时间安排：一天

---

活动3：数学竞赛

目标：激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的思维能力和

应试能力。

内容：

- 举办数学竞赛，包括个人比赛和团队比赛。

- 根据学生的年级和能力水平，设定不同题目和题型。

- 鼓励学生积极参与，奖励表现优异的学生。

时间安排：半天

---

活动4：数学故事分享

目标：通过故事的形式，培养学生的逻辑思维和数学思维。

内容：

- 邀请数学老师或其他相关专业人士给学生讲解数学故事。- 故事内容包括数学历史、数学发现、数学应用等。

- 鼓励学生自己创作和分享数学故事。

时间安排：半天

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活动5：数学艺术创作

目标：培养学生的创造力和审美能力，体验数学的美妙之处。

内容：

- 引导学生运用数学知识和技巧进行艺术创作，如绘画、雕塑、手工制作等。

- 鼓励学生创新思维，将数学元素融入到艺术作品中。

- 举办艺术展示活动，让学生展示和分享他们的作品。

XXX数学文化节活动方案

一、活动主题：

活动口号：“认识数学、亲近数学、挑战数学、玩好数学”，活动主题：“感受数学文化，品味数学魅力”。

二、活动目的：

本次活动旨在为学生提供一个多样化的数学研究平台，让学生充分感受数学的魅力和乐趣，激发学生研究数学的兴趣和热情，让大家体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；

爱数学，受益终身”，让学生们拥有用数学眼光观察世界的能

力和用数学思维认识世界的头脑。通过数学文化节活动，培养学生数学核心素养，提升学生的数学思维能力。

三、活动对象：

本次活动面向全校1至6年级学生。

四、活动时间：

活动时间为2020年3月4日至3月29日，共计四周。

五、时间部署：

1）3月4日第三周1开幕式（利用早操集体晨会时间进行）；

各班数学学科老师布置任务，各活动负责人做好活动策化与现场赛的准备。

2）3月11日第四周1至3月15日第四周五集中竞赛展

示活动；

各相关负责人组织各自负责的活动。

3）3月18日第五周1至3月22日第五周5评比，制作奖状；

各负责人做好评分与奖状的制作。

4）3月25日第六周闭幕式、颁奖（利用早操集体晨会时

间进行）；

活动负责人组织活动闭幕式及颁奖仪式。

5）3月25日至29日活动总结：

各活动负责人负责收集、整理资料、照片，做好宣传报道，做好简报。素材收集、宣传报道与简报负责人，校园文化展板设计负责人。

六、活动内容

活动一：用智慧创造速度

1.一二三年级珠心算速算竞赛（策划与负责：）：

加强珠心算辅导，于3月12日13:30开始竞赛。

2.四年级学生24点比赛。（策划与负责：）

小学校园数学节活动方案

小学校园数学节是一个展示学生数学学习成果，激发学生数学

学习兴趣的重要活动。为了让小学生更好地参与、体验，我们设计

了以下数学节活动方案。

一、主题选择：

1. 好玩数学之旅

2. 数字的王国

3. 我爱数学

二、活动内容：

1. 数字之路：围绕数字游戏设计出一系列数字迷宫，让学生在

游戏中了解更多的数字规律。

2. 数学机器人：学生在活动前制作一个自己的数学机器人，然

后进行一个有趣的数学机器人对决。通过这个环节，让学生更深入

地了解数学知识和机器人科技。

3. 数学趣味手工：通过生活实例，让学生学习简单的数学原理，再让他们动手做一些数学趣味手工，如折纸、拼图等。

4. 探索数学游戏：让学生参加一些有趣的数学游戏，比如华容道、魔方等，为此我们还可以邀请一些有数学游戏知识的成年人来

为学生讲解游戏规则，并与学生进行互动游戏。

5. 数学智慧知识大赛：为学生设计一些趣味而又具有挑战性的

数学题目，让学生在时间限制内回答问题。为调动学生的积极性，

我们还可以设置开放答案环节，按照回答时间和正确性来评选出最

佳学生。

三、活动安排：

1. 组织小学生报名参加，报名时间为几周时间，面包括采集个

人信息、指定活动等。

2. 根据报名情况，安排学生分组。每个小组人数不少于5人，

每组学生应包括不同年级和不同成绩排名的学生，确保小组内每个

人都有展示自己才华的机会。

3. 设计各类活动，包括能发扬精神的知识点、组队游戏以及个

人技能展示等，根据活动数目分配时间，确保活动得到充分体验。

4. 活动结束后，对学生表现突出的人和小组评选表彰，颁奖表

数学节活动方案

活动目的，通过举办数学节活动，激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的积

极性，促进学生数学能力的提升。

活动内容：

1. 数学知识竞赛，组织数学知识竞赛，分为小学、初中和高中三个组别，设置

不同难度的题目，让学生在竞赛中展现自己的数学才能。

2. 数学游戏，设置各种趣味数学游戏，如数独、数学拼图、数学趣味小游戏等，让学生在游戏中体验数学的乐趣。

3. 数学实验，组织数学实验活动，让学生通过实际操作，探索数学规律，培养

他们的实验精神和动手能力。

4. 数学讲座，邀请数学专家或老师为学生们进行数学知识讲解和科普，让学生

们了解数学的应用和发展。

5. 数学作品展示，学生可以自由创作数学作品，如数学模型、数学绘画、数学

手工等，并在数学节上进行展示，激发学生的创造力和想象力。

活动时间，数学节活动可安排在学校的数学周或数学日，持续1-2天。

活动方式，采取集体活动和个人参与相结合的方式，让学生在集体中感受团队

合作的乐趣，同时也可以展现个人的数学才能。

活动效果，通过数学节活动，可以增强学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的

数学学习积极性和主动性，促进学生数学能力的全面提升。同时，也可以增强学生的团队合作意识和创新意识，培养学生的综合素质和能力。

希望通过这些活动，可以让更多的学生喜欢上数学，享受数学学习的乐趣，从

而在数学学习中取得更好的成绩。

数学节活动方案(精选8篇)

数学节活动方案〔精选8篇〕

数学节活动方案篇1

一、指导思想：

数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。

二、活动主题：

数学+游戏=智慧+快乐

三、活动口号：

认识数学亲近数学玩好数学

四、活动时间：

20xx年6月7日——6月10日

五、活动目的：

1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的目光去关心社

会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作才能及无限的创造才能。

2．促进老师考虑与理论课改正程中数学教学与活动该如何开展，如何进步课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及才能上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

六、参与人员：

全体数学老师及全体学生

七、活动内容：

活动内容安排：

一、二年级活动工程：

1、口算小精灵

活动时间：6月8日下午第三节课

活动地点：一、二年级〔1〕〔2〕〔3〕班教室

参加对象：一、二年级学生

活动方式：以年级为单位，各年级自主命题。5月30日起先进展班内选拔，每班选15名学生组织进展口算专项比赛，获奖比例为了1：2：3。

2、美妙的数学图形

活动时间：6月10日下午第二、三节课

活动地点：多媒体教室

参加对象：一、二年级学生

活动方式：利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品，在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织老师和15名参赛学生到多媒体教室进展现场制作比赛。并进展橱窗展示。〔作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名〕

数学节活动方案范文

一、活动主题和目标

活动主题：探索数学的魅力

活动目标：通过一系列有趣且互动性强的数学节活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生数学思维和解决问题的能力，提高数学学科的学习效果。同时，增强学生的团队合作精神和创新思维，培养学生的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的计算和分析能力。

二、活动安排

1.数学演讲比赛（一天）

活动介绍：分为几个小组的选手进行演讲，主题为“数学在日常生活中的应用”。每个小组派出一名代表进行演讲，可以采用PPT、视频等形式，时间控制在5-8分钟。

活动目的：通过演讲比赛，鼓励学生深入了解数学在日常生活中的应用，提高他们的演讲能力和表达能力，同时拓展他们的数学知识面。

2.数学游戏体验（半天）

活动介绍：设置多个数学游戏体验区，如数独、数学困局、数学棋类等，学生可以自由选择并参与其中，体验游戏的乐趣。同时，在每个游戏区域还设置专门的解答团队，为遇到困难的学生提供解答和指导。

活动目的：通过数学游戏体验，增强学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和计算能力，同时培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.数学竞赛（半天）

活动介绍：分为初赛和决赛两轮进行。初赛是一份选择题试卷，根据成绩选出晋级学生；决赛是一场团队竞赛，每个队伍由5名学生组成，设置多个题目让学生进行团队解答，最后根据得分选出获胜队伍。

活动目的：通过数学竞赛，提高学生的数学思维和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4.数学科技展览（一天）

活动介绍：学生小组集体参展，每个小组根据自己的兴趣和爱好，制作展板或模型来展示数学与科技的结合。并设有评委团队，对展示内容进行评审。

数学节活动方案

标题：数学节活动方案

引言概述：

数学节是一项重要的教育活动，旨在激发学生对数学的兴趣和热爱。为了丰富

数学节的活动内容，提高学生的数学素养，我们制定了以下数学节活动方案。

一、数学游戏

1.1 数独挑战赛：组织学生参加数独挑战赛，通过解题比赛的方式提高学生的

逻辑思维和数学解题能力。

1.2 数学趣味竞赛：设计一些有趣的数学题目，让学生在竞赛中展示自己的数

学才能，同时增强他们对数学的兴趣。

1.3 数学拼图：准备一些数学拼图游戏，让学生通过拼图的方式锻炼自己的观

察力和空间想象能力。

二、数学展览

2.1 数学模型展览：邀请学生制作数学模型，展示在数学节期间。这些模型可

以是几何图形、立体模型，或者是数学实验装置，让学生通过制作模型深入理解数学知识。

2.2 数学作品展示：鼓励学生创作数学相关的作品，如数学画作、数学诗歌等，展示学生对数学的理解和创造力。

2.3 数学历史展览：组织学生展示数学的历史发展，介绍数学家的生平和重要

成就，让学生了解数学的发展过程和数学家的贡献。

三、数学讲座

3.1 数学应用讲座：邀请专业的数学家或相关领域的专家给学生讲解数学在现

实生活中的应用，激发学生对数学的兴趣和学习动力。

3.2 数学思维讲座：组织专家讲解数学思维方法和解题技巧，帮助学生提高数

学思维能力和解题能力。

3.3 数学竞赛经验分享：邀请曾获得数学竞赛奖项的学生或老师分享他们的经

验和学习方法，激励其他学生参与数学竞赛。

四、数学实践活动

4.1 数学探索实验：组织学生进行一些有趣的数学实验，如测量、统计、几何

推理等，让学生亲身实践，深入理解数学知识。

数学节策划方案

一、背景介绍

为了促进学生对数学的兴趣和学习，提高数学素养，本校决定举办一场精彩的

数学节活动。本文档将介绍数学节的策划方案，包括活动内容、形式和时间安排。

二、活动内容

1. 数学竞赛

举办数学竞赛是数学节的重要组成部分。我们将分为初、中、高三个组别进行

竞赛，每个组别设置不同的题目难度，以满足不同年级学生的需求。竞赛将包括选择题、填空题和解答题，将在规定时间内进行，成绩将在活动结束后公布并颁发奖品。

2. 数学游戏展示

在活动现场，我们将设置数学游戏展示区，供学生们亲自体验和参与。这些游

戏既能锻炼学生的数学思维和逻辑能力，又能给他们带来欢乐和乐趣。游戏中将包括数独、数学迷宫、数学拼图等。

3. 数学讲座

数学讲座是本次数学节活动的重点之一。我们将邀请本校数学学科的专家教授，为同学们提供一场精彩的数学讲座。讲座内容将涵盖数学的应用领域和前沿研究，使学生们能够更好地了解数学学科的意义和发展。

4. 数学展览

我们将精心策划一场数学展览，展示数学的魅力和应用。展览将包括数学模型、数学图形、数学实验等。通过直观的展示形式，帮助学生们更好地理解抽象的数学概念，激发他们的学习兴趣。

三、活动形式

为了让数学节活动更加丰富多样，我们将采取多种形式组织活动，包括但不限

于以下几种： - 线上活动：为了方便学生们参与，我们将在校内网络平台举办一些

线上活动，例如数学竞赛和数学游戏。 - 线下活动：数学展览和数学讲座将在学校

图书馆或多功能厅举行，学生们可以亲自前往参与。 - 小组活动：我们将组织一些

小组活动，例如小组解题比赛，加强学生们的合作意识和团队精神。

数学节活动方案5篇

数学节活动方案篇1

设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标：

1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

2、感知“1”和“许多”。

活动准备：

1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草（草内有若干ji蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母ji生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母ji下蛋》。

问：ji宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

4、请ji宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有ji妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）

2、师：请ji宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----

?现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母ji生蛋》图）原来是这只ji妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给ji妈妈画蛋。

数学节活动方案篇2

为进一步弘扬中华传统文化，引导广大居民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，从而增强爱国情感和民族凝聚力，根据区文明办安排，经研究决定，在全街道开展“我们的节日?春节”主题活动，现将有关事项通知如下：

数学节活动方案

1. 引言

数学节是一项旨在提升学生对数学学科的兴趣和理解的活动。通过举办各种有

趣的数学活动，可以帮助学生更深入地了解数学的重要性和应用价值。本文档将提供一些数学节活动方案，以供参考。

2. 数学游戏竞赛

2.1 数学谜题竞赛

数学谜题竞赛可以激发学生的智力和推理能力。组织一些有趣的数学谜题，并

邀请学生参加比赛。可以分为个人赛和团队赛两个环节，以增加竞争和合作的元素。为了增加趣味性，可以设置奖品和奖状。

2.2 数学拼图竞赛

数学拼图竞赛可以帮助学生加强对数学概念和形状的理解。准备一些数学拼图，包括平面拼图和立体拼图，要求学生在规定的时间内完成拼图。可以设置不同难度级别，以适应不同年级的学生。

2.3 快速计算竞赛

快速计算竞赛是提高学生计算速度和准确性的有效方式。设置一些计算题目，

要求学生在规定的时间内进行计算，并尽快给出答案。可以分为口算和书写计算两个环节，以综合考察学生的计算能力。

3. 数学工程展示

3.1 数学模型展示

数学模型是将数学知识应用于实际问题的重要手段。组织学生团队，要求他们

选择一个实际问题，并设计一个数学模型来解决问题。在数学节上，学生团队可以展示他们的数学模型，并向其他学生介绍他们的研究成果。

3.2 数学应用展示

数学在各个领域都有重要的应用价值。邀请一些与数学相关的专业人士或企业

代表来展示他们在实际工作中如何应用数学知识解决问题。他们可以分享自己的经验和案例，激发学生对数学的兴趣。

4. 数学趣味活动

4.1 数学游戏

组织一些趣味的数学游戏，帮助学生以轻松有趣的方式学习数学概念。例如，数独游戏、数学迷宫、数学卡片猜谜等。这些游戏可以在课堂内外进行，既可以培养学生的数学思维，又可以增加学生的娱乐和参与感。

“数学文化节”活动方案

活动名称：“数学文化节”

活动目的：

1.提升学生数学学科能力和兴趣；

2.丰富学生的数学知识和数学思维；

3.增强学生的团队合作意识和创新能力；

4.培养学生的数学文化素养。

活动时间：

为期一周，选在学期末进行，以丰富学生的学习生活。

活动内容：

1.数学展览：

a.学校数学教室或操场上将设置各种数学展板，展示各个年级学生数

学优秀作品，激发学生学习兴趣。

b.数学题目展板：设计具有挑战性的数学题目，在题目下方留出空白，供学生填写答案。在展览期间，鼓励学生参与填写，并设置颁奖环节，奖

励答题正确率高的学生。

c.数学技巧展板：展示数学技巧和解题方法，供学生学习和参考。

2.数学竞赛：

a.每个年级设置不同难度级别的数学竞赛题目，学生可自愿报名参赛。竞赛分为个人赛和团队赛两个环节。个人赛考察学生个人数学能力，团队

赛考察学生协作和合作能力。

b.组织专业教师和高年级学生担任考试监考员，确保竞赛公平公正。

3.数学游戏：

a.在数学教室或操场上设置数学游戏区，包括计算游戏、智力游戏等。学生可自由选择游戏参与，同时也鼓励学生设计新的数学游戏，展示自己

的创意和才能。

b.设立奖励机制，对游戏中表现优秀的学生进行奖励，并向全校学生

宣传他们的优秀作品。

4.数学讲座：

a.邀请数学学科的专家学者和优秀教师来校给学生讲授数学文化知识，介绍数学在现实生活中的应用。

b.每个年级设置不同内容的讲座，使学生能够有针对性的提高自己的

数学能力。

5.数学应用：

a.在校园中设置数学应用实践区，包括地理测量、建筑设计等。鼓励

学生将数学知识应用于实际生活中，提高数学实践能力。