幼儿园彩泥教学计划范本

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制定幼儿园彩泥教育课程计划

标题：探索幼儿园彩泥教育课程计划的制定

引言：

在幼儿园教育领域中，彩泥是一种独特而有效的教育资源。通过与彩泥的互动，幼儿不仅可以培养创造力、想象力和动手能力，还可以促进他们的社交与沟通能力。本文将深入探讨如何制定一份有效的幼儿园彩泥教育课程计划，以帮助幼儿获得全面的发展。

第一部分：彩泥教育的重要性

1.1 彩泥教育对幼儿发展的积极影响

1.2 彩泥教育与幼儿创造力的培养

1.3 彩泥教育与幼儿社交与沟通能力的促进

第二部分：制定幼儿园彩泥教育课程计划的基本原则

2.1 考虑幼儿的年龄和发展水平

2.2 与整体课程结合，创造多元化教学环境

2.3 注重幼儿的个体差异和兴趣培养

第三部分：幼儿园彩泥教育课程计划的内容安排

3.1 探索基本彩泥技巧与材料认识

3.2 发展幼儿的想象力和创造力

3.3 促进幼儿的认知与动手能力

3.4 培养幼儿的自主学习和合作精神

第四部分：评估与调整幼儿园彩泥教育课程计划

4.1 设计评估指标，了解幼儿发展情况

4.2 收集幼儿和家长的反馈意见

4.3 根据评估结果进行调整和改进

结论：

通过制定一份有价值的幼儿园彩泥教育课程计划，幼儿可以在与彩泥互动的过程中获得全面的发展。这个计划应该根据幼儿的年龄和发展水平进行调整，并注重培养幼儿的创造力、想象力、社交与沟通能力等多个方面。通过评估和调整，课程计划可以更好地满足幼儿的学习需求，为他们打下坚实的教育基础。

观点和理解：

在设计幼儿园彩泥教育课程计划时，我认为需要重视幼儿的主动性和参与度。给予幼儿充分的自由创造空间，鼓励他们通过彩泥表达想法和情感。此外，声音、色彩和触觉等多感官体验也应在课程中被充分考虑。通过这篇文章，我希望能够让读者更全面地了解幼儿园彩泥教育课程的制定，并在实践中更好地运用这一教育资源。

幼儿园彩泥教学计划6篇

(实用版)

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序言

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幼儿园彩泥手工活动方案

幼儿园彩泥手工活动方案1

【活动目标】

1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。

2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。

【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

【活动过程】

一、活动导入

教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。

1、与彩虹糖打招呼。

2、观察彩虹糖。

教师出示各种颜色的彩虹糖。

引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

二、教师示范。

1、出示橡皮泥。

教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。

2、教师演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。

引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

三、幼儿操作

教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。

教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。

四、作品欣赏

幼儿园彩泥手工活动方案2

教学目标

能动手完成小熊熊的制作。

学用搓、压等方法。

教学准备

彩色橡皮泥、牙签。

《熊出没》动画视频。

教学过程

1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上出现的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜欢动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?

2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?

3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更容易制作小熊熊。

4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥，来制作熊熊吧!

5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。

6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作能力不太好的孩子。

7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。

幼儿园彩泥手工活动方案3

彩泥制作教案中班的目标

教案标题：彩泥制作教案中班的目标

教案目标：

1. 帮助幼儿了解彩泥制作的基本步骤和技巧。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过彩泥制作激发幼儿的艺术表达能力。

3. 提供机会让幼儿练习手部精细运动和手眼协调能力。

4. 促进幼儿的社交和合作能力，鼓励他们与同伴分享和交流彩泥作品。

教案步骤：

1. 引入（5分钟）

- 向幼儿介绍今天的主题：彩泥制作。

- 引发幼儿的兴趣，例如展示一些彩泥作品或播放与彩泥制作相关的视频。 - 向幼儿提问，了解他们对彩泥制作的认知和经验。

2. 演示与解释（10分钟）

- 准备一些彩泥和工具，向幼儿展示制作彩泥作品的基本步骤。

- 逐步演示并解释每个步骤，如选择彩泥颜色、揉搓彩泥、塑造形状等。

- 强调安全注意事项，如不将彩泥放入嘴中、使用工具时小心等。

3. 实践操作（20分钟）

- 将幼儿分成小组，每个小组提供一些彩泥和工具。

- 引导幼儿按照演示的步骤制作彩泥作品，鼓励他们发挥想象力创作自己的作品。

- 在制作过程中，提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够顺利完成作品。

4. 展示和分享（10分钟）

- 邀请每个小组展示他们的彩泥作品，并鼓励他们向其他幼儿解释作品的创意和制作过程。

- 引导幼儿互相欣赏和赞美彩泥作品，鼓励他们积极参与讨论和分享。

5. 总结和评估（5分钟）

- 与幼儿一起回顾制作彩泥作品的过程，强调他们在创造力、想象力和合作方面的表现。

- 鼓励幼儿互相评价和给予建设性的反馈，以促进他们的成长和发展。

教案评估：

1. 观察幼儿在制作彩泥作品过程中的参与程度和专注度。

彩泥社团教学计划

1. 社团简介

彩泥社团旨在培养学生们的手工艺创造能力,通过亲手制作彩泥作品,激发孩子们的想象力和创造力。同时,社团活动也能锻炼孩子们的耐心和专注力。

2. 教学目标

- 了解彩泥的基本知识和制作技巧

- 培养动手能力和艺术创造力

- 锻炼耐心和专注力

- 增强团队合作精神

3. 教学内容

- 彩泥基础知识

- 彩泥制作工具介绍

- 基本造型制作(动物、植物、交通工具等)

- 立体作品制作

- 场景布置

- 主题创作

4. 教学安排

- 每周一次社团活动,每次2小时

- 前半小时:理论知识讲解和示范

- 后1.5小时:实践操作和创作

5. 教学方式

- 理论讲解

- 实物展示

- 现场示范

- 分组实践

- 作品展示与评价

6. 教学资源

- 彩泥及各种颜色

- 制作工具(刀、垫板、模具等)

- 多媒体设备

- 相关图片和视频资料

7. 考核方式

- 平时作品评分(创意、难度、制作质量)

- 期末主题创作

通过系统的教学,学生们将掌握彩泥的基础知识和制作技巧,发挥无限创意,制作出精美的彩泥作品。

幼儿园大班班彩泥教学计划

幼儿园大班班彩泥教学计划幼儿园大班班彩泥教学计划

概述:

班彩泥教学计划，旨在提高孩子的创造力、想象力、动手能力和艺术欣赏能力，促进孩子的综合发展。班彩泥作为一种有趣又实用的手工艺术材料，它的色彩绚丽、造型多样，用料简单，容易制作，并能配合各种教育活动。这种材料能够激发幼儿的无限想象力，使幼儿在玩、听、写和画中获得有趣的教育效果。

活动目标：

探究班彩泥特性，了解用班彩泥的基本步骤，培养幼儿细心和耐心。激发幼儿的创造力和想象力，归纳、抽象、比较、观察、描述、分类等思维能力的发展和提高。

活动内容：

1、教师首先介绍班彩泥，让幼儿通过观察、感受、比较的方式,探究班彩泥的特性。让幼儿了解班彩泥的制作原料、颜色、质地、形状和使用方法。

2、在幼儿熟悉了班彩泥的特点之后，教师将展示与班彩泥相关的书籍、图片或模型，使幼儿在观察中激发创造力与想象力。

3、接着，教师会提供一些主题，以促进幼儿对班彩泥的

创造性使用和开发各种技能，如模仿、抽象、设计、制作、评估等。例如，动物、水果、蔬菜等主题的作品，让幼儿通过制作彩泥模型的形式来对所学知识进行再现和理解。

4、为了让孩子们更好地体验由班彩泥带来的创意和娱乐，教师会发布比赛和展览等活动。儿童可以在比赛中展示自己的创意和技能，与其他孩子一起分享自己的作品。

5、幼儿在彩泥制作完成后，可以进行艺术欣赏活动，教

师采用有趣的故事或音乐来引导幼儿言语上的表达。促进幼儿对美的感受和对艺术品的鉴赏力。

活动意义：

1、帮助幼儿了解并掌握这种艺术材料的使用方法，发挥

孩子的动手能力，提高他们的手工技巧。

幼儿园彩泥教学计划

一、教学目标：

1. 掌握基本的彩泥手工工具的使用方法。

2. 培养幼儿制作彩泥小物件的兴趣和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细心能力，以及手眼协调能力。

4. 增加幼儿对色彩的认识和理解。

二、教学内容：

1. 彩泥的颜色组合和搭配。

2. 彩泥的基础制作。

3. 制作小动物，小花园，小家具等。

三、教学方式：

1. 观察比较法。

2. 团队合作法。

3. 指导和帮助法。

四、教学步骤：

1. 导入。

老师通过观察绘画、摆设彩泥手工做品等开展活动。

2. 彩泥颜色认知。

老师通过将彩泥分别展示给学生，要求学生分辨和说出颜色名称。

3. 彩泥的基础制作。

老师通过手把手的指导和展示制作过程，让学生了解和掌握制作彩泥的基本要素。

4. 制作小动物。

老师通过讲解基础手势以及细致的讲解，鼓励学生尝试制作自己的小动物作品。

5. 制作小花园。

老师带领学生用自己制作的花园工具制作花园。

6. 制作小家具。

老师带领学生用自己制作的工具，制作小家具。

7. 总结。

老师让学生一起讨论本节课的收获和困难，以及下一节课的期望。

幼儿园大班班彩泥教学计划

摘要：

本文旨在制定一份幼儿园大班班彩泥教学计划，通过引导幼儿进行

彩泥的自由创作和互动交流，促进幼儿的想象力、创造力和动手能力

的综合发展。教学计划包括目标设定、教学内容、教学方法、评估方

式以及安全措施等方面。

一、目标设定：

通过彩泥教学，旨在培养幼儿以下能力：

1. 想象力和创造力：通过自由创作，激发幼儿的想象力和创造力，

培养其独特的艺术表达能力。

2. 动手能力：通过揉捏、拼接和塑造等操作，培养幼儿的手眼协调

能力和精细动作能力。

3. 社交能力：通过互动交流，培养幼儿的合作精神、沟通能力和分

享意识。

二、教学内容：

1. 彩泥基本操作：向幼儿介绍彩泥的基本概念和基础技巧，如揉捏、拼接和塑造。

2. 创作主题引导：根据幼儿的兴趣和年龄特点，设计一系列创作主题，如动物、食物、自然景观等，以激发幼儿的创造力和想象力。

3. 创作互动：组织幼儿进行彩泥创作时，引导他们展示作品并互相欣赏，鼓励幼儿分享创作过程和经验。

三、教学方法：

1. 示范引导法：老师通过示范，向幼儿展示彩泥操作技巧和创作过程，以激发幼儿的学习兴趣和想象力。

2. 自主探究法：为了培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿通过自主探索和尝试，发现不同搭配和造型等方式。

3. 小组合作法：在创作活动中，鼓励幼儿以小组形式进行合作，促进彼此间的互相帮助、交流和分享。

四、评估方式：

1. 观察记录法：通过观察幼儿的创作过程和作品，了解幼儿的艺术表现能力和动手能力的发展情况。

2. 同伴评价法：组织幼儿共同评价彼此的作品，培养幼儿的欣赏能力和合作意识。

彩泥教案小班

教案目标：通过使用彩泥，培养幼儿的想象力和动手能力。

教学内容：

1. 教师向幼儿介绍彩泥的特点和用途，引发幼儿兴趣。

2. 教师给每个幼儿发放彩泥，并提供一些简单的模具和工具。

3. 教师引导幼儿自由发挥想象力，用彩泥创作自己喜欢的形状或图案。

4. 教师鼓励幼儿彼此展示自己的作品，并互相赞赏和鼓励。

5. 教师和幼儿一起清理工作区域，教导幼儿如何正确保存和保养彩泥。

教学准备：

1. 彩泥（不同颜色的彩泥）

2. 模具和工具（如擀面杖、刀具等）

3. 清洁工具（湿纸巾、毛巾等）

教学过程：

1. 引入（5分钟）：

教师向幼儿简单介绍彩泥的特点和用途，引发幼儿对彩泥的兴趣。不要使用标题。

2. 分发彩泥和工具（5分钟）：

教师给每个幼儿发放彩泥和一些简单的模具和工具，不要使用标题。

3. 创作彩泥作品（15分钟）：

教师引导幼儿自由发挥想象力，用彩泥创作自己喜欢的形状或图案。不要使用标题。

4. 展示和赞赏（10分钟）：

教师鼓励幼儿彼此展示自己的作品，并互相赞赏和鼓励。不要使用标题。

5. 清理和保存（5分钟）：

教师和幼儿一起清理工作区域，教导幼儿如何正确保存和保养彩泥。不要使用标题。

教学反思：

通过本次彩泥创作活动，幼儿们积极参与并发挥了自己的想象力和动手能力。他们学会了如何用彩泥创作自己喜欢的图案，并学会了彼此欣赏和鼓励。在今后的教学中，应该更多地提供类似的创作活动，以促进幼儿的综合发展。

彩泥教案小班8篇

彩泥教案小班第1篇

活动目标

1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。

2．通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。

活动准备

1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。

2．材料准备：

幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

活动过程

一、游戏导入

1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。

2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。

二、观察讨论

从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。

三、引领创作

1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。

3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。

4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

四、教师巡回指导

1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。

2．使用工具注意安全。

3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。

4．发挥想象，做出有新意的造型。

5．提倡同伴间的合作，相互帮助。

五、交流分享

1．展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。

2．作品保存起来做教室和家里的装饰品，感受成功的喜悦，增强自信心和自豪感。

六、结束在舒缓的音乐声中，幼儿诵读彩泥主题儿歌。

彩泥教案小班第2篇

一、活动目标：

1、认识彩虹。

幼儿园彩泥教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的`幼儿园彩泥教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

目的：

1、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2、培养幼儿的观察、动手及表现能力。

准备：

一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

过程：

一、引起兴趣。

1、美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。)

2、青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。)

二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征。

1、小蝌蚪穿什么衣裳？

2、小蝌蚪长得什么模样？

3、它们游水的姿态是怎么样的？

三、幼儿操作。

1、青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2、幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3、请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4、教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

早教简单彩泥手工教案中班

一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和观察力，激发幼儿的创造力和想象力；

2.激发幼儿对彩泥手工的兴趣，培养他们的耐心和细心；

3.通过制作彩泥手工，培养幼儿的团队合作意识和社交能力；

4.激发幼儿对美的认知和审美能力。

二、教学准备。

1.彩泥，各种颜色的彩泥，可以根据教案需要提前准备；

2.工具，小刀、模具、擀面杖等；

3.教具，彩泥手工制作的样品、图片等；

4.教学环境，教室内放置好桌椅，保证幼儿有足够的操作空间；

5.安全措施，教师需要提前做好安全防范工作，确保幼儿在制

作彩泥手工时不会受伤。

三、教学过程。

1.导入。

教师可以通过展示一些彩泥手工作品或者图片，引导幼儿讨论

彩泥手工的特点和制作方法，激发幼儿的兴趣。

2.操作演示。

教师可以先给幼儿进行简单的操作演示，例如擀平彩泥、用模

具压出图案等，让幼儿对彩泥手工制作有一个大致的了解。

3.制作活动。

根据幼儿的年龄和能力，选择适合的彩泥手工制作活动，可以

是简单的揉面团、擀面饼，也可以是用模具压出花朵、动物等图案。在制作过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿在操作中

体会乐趣。

4.展示交流。

制作完成后，可以组织幼儿进行展示和交流，让他们分享制作彩泥手工的心得和体会，增强幼儿的成就感和自信心。

5.清理整理。

教师带领幼儿一起清理工具和桌面，教育幼儿要爱护环境，做一个爱干净的好孩子。

四、教学反思。

1.教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？

2.教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣，让他们愉快地参与到制作活动中？

3.教学中是否能够有效引导幼儿，让他们在操作中获得成就感和快乐？

幼儿园彩泥教学计划_工作计划

工作目标和目标规划:

1. 目标：帮助幼儿园学生了解彩泥的基本知识和技巧。

2. 规划：

（1）引导幼儿园学生通过彩泥制作创造力，并从中获得乐趣。

（2）促进幼儿园学生的自我表达能力和想象力。

工作任务和时间安排:

1. 任务和时间安排：

（1）准备教学材料和工具。时间：3天。

（2）教学内容的准备。时间：1天。

（3）教学和指导彩泥制作。时间：5天。

2. 教学任务：

（1）教学点1：彩泥的基本知识和技巧。时间：2天。

（2）教学点2：彩泥制作的基本方法和步骤。时间：3天。

资源调配和预算计划:

1. 资源调配：

（1）购买彩泥和制作工具准备材料。费用：200元。

（2）调配一名幼儿教师作为助教。费用：300元。

2. 预算计划：总计费用500元。

项目风险评估和管理:

1. 风险评估：

（1）幼儿园学生可能会拒绝活动，教师需要引导鼓励。考虑实施心理疏导的方法。

（2）幼儿园学生可能会乱用彩泥或者伤到自己。考虑加强安全教育，工具管理规范。

2. 风险管理：

（1）对彩泥以及制作工具进行清理整理，保证学生使用安全。

（2）保证教学内容准备充分，尽可能避免出现教学实施失败的情况。

工作绩效管理:

1. 效果评估：对幼儿园学生彩泥制作作品的创造力、想象力、表现力进行评估。

2. 教学管理：记录和收集幼儿园学生彩泥制作的作品，对其进行分类、保存和展示。

作沟通和协调:

1. 与幼儿园教师、学生家长之间进行沟通，保证彩泥教学可以得到充分地发扬和展示。

2. 及时沟通处理各方面的问题，避免影响教学实施效果。

工作总结和复盘:

小班幼儿手工彩泥教案30篇(一)

小班幼儿手工彩泥教案

教案一：认识彩泥

•目标：引导幼儿认识彩泥的颜色和质地

•步骤：

1.给每个幼儿发放彩泥，让他们观察彩泥的颜色

2.鼓励幼儿用手触摸、捏揉彩泥，感受其质地

3.问幼儿彩泥的颜色和质地有何特点，引导他们进行描述教案二：彩泥塑形

•目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力

•步骤：

1.给幼儿示范如何将彩泥塑成简单的形状，如球、圆柱等

2.引导幼儿尝试塑造自己喜欢的形状，如动物、植物等

3.鼓励幼儿将塑好的作品摆放在展示区，与其他同学分享教案三：彩泥拼贴画

•目标：培养幼儿的艺术创造力和想象力

•步骤：

1.给每个幼儿提供一块画纸和彩泥

2.引导幼儿运用想象力，将彩泥拼贴在画纸上，创造出自己

想要的图案

3.鼓励幼儿在拼贴画中尝试运用不同的颜色和形状

教案四：彩泥印章

•目标：锻炼幼儿的手部肌肉控制和创造力

•步骤：

1.准备一些有纹理的小物品，如树叶、钢笔盖等

2.在彩泥上按压小物品，使其成为印章

3.引导幼儿将印章按在纸上，创造出有趣的图案和纹路

教案五：彩泥盒子

•目标：培养幼儿的创造力和空间想象力

•步骤：

1.给每个幼儿提供一个空的纸盒子和彩泥

2.引导幼儿运用想象力，将彩泥粘贴在盒子上，创造出自己

想要的图案和纹路

3.鼓励幼儿使用彩泥盒子存放小玩具或文具，并展示给其他

同学观看

……

（根据需要继续编写其他教案）

教案六：彩泥画板

•目标：培养幼儿的创造力和绘画能力

•步骤：

1.给每个幼儿提供一个画板和彩泥

2.引导幼儿运用彩泥在画板上创造自己想要的图案和形状

3.鼓励幼儿用手指或小工具，在彩泥上进行涂抹、描绘，创

幼儿园彩泥教案大全

篇一：幼儿园中班泥工活动教案】

幼儿园中班泥工活动教案

活动目标

1 ．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

2 ．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

3 ．培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动重点激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

活动准备

1. 物质准备：范画一幅（用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图），红黄蓝等色的橡皮泥（较软），泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只

2. 知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

活动过程

1. 以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧! ”

2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的? 房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

3 ．看录像：各式各样的房子。让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

4 ．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。（1）这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

手工简单彩泥幼儿园教案

教学目标

1.培养幼儿动手能力和创造力

2.学习彩泥的基础知识和使用方法

3.制作自己的彩泥作品，培养幼儿的艺术欣赏能力

教学内容

1.彩泥的基础知识和使用方法

2.彩泥的色彩和搭配

3.制作彩泥玩具和小装饰品

教学步骤

第一步：导入

1.师生自我介绍

2.介绍课程内容和目标

3.引入彩泥的基础知识和用途

第二步：讲解

1.基础知识：讲解彩泥的概念和原料

2.使用方法：讲解彩泥的使用方法和注意事项

3.色彩和搭配：讲解彩泥的常见色彩和配色技巧

第三步：制作

1.制作彩泥玩具：介绍制作彩泥玩具的方法，如小动物、花等

2.制作小装饰品：介绍制作小装饰品的方法，如小盆景、挂件等

第四步：展示

1.让幼儿展示自己的彩泥作品

2.师生讨论作品，分享感受和经验

第五步：总结

1.总结今天的学习内容和收获

2.学生自我评价和反思

教学评估

1.学生的彩泥作品展示和发言表现

2.学生的听从率和参与度

3.教师的指导效果和教学反思

注意事项

1.彩泥制作时须佩戴手套，以免脏手

2.彩泥仅适用于室内制作，切勿在户外使用

3.学生制作时需注意材料的安全和卫生，防止意外伤害和传播疾病

教学反思

这节课的彩泥制作环节比较容易引起学生的不耐烦和不安。下一次教学中，我会增加学生的参与度，并加强和学生的互动，使学生更加有兴趣和动力。同时，在教学中要注意学生的注意力集中和安全卫生问题。