【精品】2018年4月高等教育自学考试美育基础真题
2018年自学考试《美学》精选试题及答案【四篇】
【导语】寒窗苦读⼗余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼，努⼒备考，定会考⼊理想院校。
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篇⼀ 1.21.鲍姆加登将美学规定为研究——的学科。
(A)A.低级的感性认识B.⼈的意志C.理性D.意念1.22.中国当代美学的哲学基础是(D)A.理念论B.先验主体论C.绝对精神论D.马克思主义唯物史观 1.23.马克思认为社会⽣活在本质上是(B)A.意念B.实践C.精神D.物质 1.24.从绝对理念出发，认为审美具有“令⼈解放的性质”的是(B)A.柏拉图B.⿊格尔C.康德D.席勒 1.25.通向审美的根本途径是(A)A.⾃由B.实践C.劳动D.阅读 1.26.被马克思称为“⾃由⼈的联合体”的是(C)A.资本主义社会B.社会主义社会C.共产主义社会D.封建社会 1.27.在现代社会，⼈被异化，成为了马尔库塞说的(B)A.多向度的⼈B.单⾯⼈C.双重性格的⼈D.多重性格的⼈ 1.28.⼈⽣境界的提⾼，关键是(B)A.学习B.觉解C.实践D.艺术 1.29.⼈⽣境界的特点是它的(C)A.⾃发性B.内在性C.个体内在性和⽣成性D.动态性 1.30.冯友兰先⽣认为，⼈⽣境界是分层次的，其中的是(A)A.天地境界B.道德境界C.功利境界D.⾃然境界 1.31.宗⽩华认为在⼈⽣境界中主于美的是(C)A.功利境界B.学术境界C.艺术境界D.*境界1.32.伽达默尔认为，如果某个东西不仅被经历过，⽽且它的经历存在还获得⼀种⾃⾝具有继续存在意义的特征，那么这东西就属于(B)A.知识B.体验C.美D.存在 1.33.审美关系是⼈和世界之间的——关系。
(A)A.⾃由B.限制C.必然D.可能 1.34.审美关系和审美活动的关系是(B)A.毫⽆⽠葛B.⼀个硬币的两⾯，不可分割C.同⼀个概念D.包含关系 1.35.审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是(C)A.同时的B.在后的C.在前的D.⽆所谓先后 1.36.下列审美形态属于中国的是(D)A.崇⾼B.荒诞C.喜剧D.⽓韵 1.37.审美经验是⼀种(A)A.感性体验B.感官体验C.认识D.感官快感 1.38.艺术活动的全过程不包括(D)A.艺术创造B.艺术作品C.艺术接受D.艺术欣赏 1.39.通过有意识的审美活动，增强⼈的审美能⼒。
2018年自学考试《美学》精选试题及答案【29-32】
2018年自学考试《美学》精选试题及答案【29-32】导读：本文2018年自学考试《美学》精选试题及答案【29-32】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇】 6.1.艺术本体论讨论的问题是(A)A.艺术的存在方式B.艺术意象的生成规律C.审美经验的发生规律D.艺术创造主体的活动规律6.2.艺术的本质体现于___中。
(C)A.图式化结构B.接受者的心理建构C.意象世界D.创造主体的创造活动中6.3.艺术存在于由三个环节组成的动态流程之中，这其中哪一个环节是首要的一环?(A)A.艺术创造过程B.艺术品中C.艺术接受过程D.艺术传播过程6.4.在现代阐释学看来，艺术的本质体现于人类——中。
(D)A.集体无意识B.普遍的互相联系C.存在的实在性和荒谬性D.无限延伸的审美经验6.5.艺术创造的核心是(D)A.创作冲动B.主体的灵感C.艺术操作D.意象生成6.6.在意象的孕育这一过程之中，主客体的相遇就其实质而言，是一种(C)A.不期而至的惊讶B.理念与表象的交流C.因感动、感应而引起的内在情感激荡D.完全的精神升华6.7.意象的生产意味着艺术家心中的意象得到——的表达。
(C)A.精神层面B.初步C.物态化和物化D.形而上6.8.在现代美学看来，艺术天才是一的。
(B)A.实质上不存在B.客观存在C.人们心里的主观存在D.完全不存在6.9.艺术想象力不仅仅是唤醒和引发丰富的形象、感受，更为重要的是(D)A.把想象变成物态化的存在B.突破客观的规律C.把想象与回忆结合起来D.将其融会和整合6.10.古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。
(D)A.《法律篇》B.《克力同篇》C.《巴门尼德篇》D.《伊安篇》6.11.艺术技巧的操作在质料上留下的痕迹就是(A)A.艺术的形式B.艺术品的不确定部分C.用以填补艺术品空白的依据D.败笔6.12.黑格尔将艺术分为三类，而这一分类的出发点是(C)A.艺术与现实之间的关系B.艺术作品与欣赏者之间的关系C.美的理念的形式与内容的辩证关系D.审美特性的差异6.13.把美看作“绝对理念的感性显现”的是(A)A.黑格尔B.布托C.刘勰D.柏拉图6.14.亚里士多德的“摹仿说”这一指导分类标准的依据，属于(A)A.艺术与现实之间的关系B.艺术作品与欣赏者之间的关系C.艺术作品自身的存在方式D.艺术作品与创造主体之间的关系6.15.时间艺术与空间艺术的划分标准是(C)A.艺术与现实之间的关系B.艺术作品与欣赏者之间的关系C.艺术作品自身的存在方式D.艺术作品与创造主体之间的关系6.16.艺术的特点为只能够选取一个有代表性的瞬间进行表现。
2018年自学考试《美学》精选试题及答案【三篇】
2018年自学考试《美学》精选试题及答案【三篇】导读：本文2018年自学考试《美学》精选试题及答案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
4.1.人本主义美学4.2.审美经验4.3.本质直观4.4.超验世界4.5.感知4.6.同化——调节律4.7.审美态度4.8.先验想象力4.9.审美距离4.10.反思判断力4.11.准主体参考答案4.1.人本主义美学与科学主义美学相对，是现代西方美学的两大类型之一。
它把关学建立在人文科学或精神科学的方法论基础上，其中包括直观主义和解释学两大传统。
代表人物有柏格森、海德格尔等。
4.2.审美经验指的是人们在与对象的审美关系当中，构成并评价审美对象的过程。
在这个过程中，人们通过审美的愉悦而把握到了存在的意义和人生的真谛，因而构成了人生实践的一种重要形式。
4.3.本质直观是审美经验直观性的一个方面，审美经验能够有效地把感性认识和理性认识统一起来，既能够把握事物的现象，又能构揭示事物的本质。
4.4.审美经验中的超验世界是通过本质直观认识的，通过象征的方式来把握的世界，超越了“再现客体”这一层面，体现了艺术创造者的终极关怀，震撼着主体的精神世界，实现了艺术的纵向超越。
4.5.感知是感觉和知觉的总称，感觉是对于对象的个别属性的把握，知觉则能够通过对于感觉材料的加工和整理而达到对于对象的完整把握。
感觉本身是社会化的产物，其中视觉和听觉的作用尤其大。
4.6.根据皮亚杰的发生认识论：认知结构是一个不断建构的过程，一旦一种结构形成认知图式，就试图用它来同化对象，但无法同化时，就设法调节认知结构，形成新的认知图式。
个体和人类的审美经验的产生发展部是同化——调节辩证关系的产物，它是审美经验的生成规律。
4.7.审美态度指的是主体在摆脱了日常的功利和实用态度之后，所产生的一种观照、欣赏的态度。
4.8.先验想象力在根本上为审美对象的构成提供了前提条件，提供了对事物观察必需的时间与空间的能力，打破了主体与客体浑然一体的状态。
(全新整理)4月浙江自考绘画基础试题及答案解析
浙江省 2018 年 4 月高等教育自学考试绘画基础试题课程代码： 00693一、单项选择题(本大题共15 小题，每题 2 分，共 30 分 )在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.__________ 是美术中最主要的一种艺术形式。
()A. 书法B. 工艺美术C.雕塑D. 绘画2.古希腊古典盛期最优秀的雕琢家__________ 主持修复了雅典卫城，并肩负了城中大批的雕刻和装修浮雕。
()A. 米隆B. 菲狄亚斯C.波留克列特斯D. 米爽朗基罗3.以下哪项属于雕塑艺术拥有的特点？()A. 立体性B. 空间性C.抽象性D. 风格性4.以下属于意大利文艺中兴期间拉斐尔的作品是()A. 《最后的晚饭》B. 《大卫》C.《雅典学院》D. 《湖的圣母》5.19 世纪 30、 40 年月一群画家常常结伴到巴黎郊区的枫丹白露丛林作画，他们面对自然，赞叹自然界的壮丽雄伟，描述乡村劳感人民的生活，这些人就是影响巨大的() A. 威尼斯画派 B. 印象主义画派C.巴比松画派D. 现代主义画派6.以下人物中不属于后印象派绘画的代表人物是()A. 马奈B. 塞尚C.高更D. 凡高7.西方现代财产阶级美术家称塞尚为()1A. “印象绘画之父”B. “古典绘画之父”C.“现代绘画之父”D. “静物绘画之父”8.1908 年勃拉克与毕加索创建了“______”画风。
()A. 立体主义B. 表现主义C.印象注意D. 现代主义9.现实主义雕塑大师罗丹是19 世纪法国最有影响的______家。
()A. 绘画艺术B. 建筑C.雕塑D. 行为艺术10.______ 是印象派中重要的成员，受过严格的古典主义教育，善于历史、肖像和民俗画，尤以画歌剧院和芭蕾舞排演场的人物出众。
()A. 塞尚B. 德加C.修拉D. 孟克11.凡高的艺术作品中使用的激烈的色彩，充足发挥了色彩的感情要素，他的这类艺术风格，给以后西方的 ______、 ______绘画以很大的影响。
自考06230小学艺术教育2018年4月试题及答案
2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码06230)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答o 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．标志着美育被正式写入教育方针的是A．第一次全国教育工作会议 B．第二次全国教育工作会议C．第三次全国教育工作会议 D．第四次全国教育工作会议2．我国国家教委成立社会科学研究与艺术教育司的时间是A．1986年 B．1987年 C．1988年D．1989年3．以下选项中，属于儿童发展因素里感性方面的是A．感知 B．知识 C．理解 D．语言4．在中小学教材里，下列作品中具有道德思想教育作用的是A．《向日葵》 B．《血衣》 C．《房间一角》 D．《蒙娜丽莎》5．以下不属于加登纳提出的人类七种智能的选项是A．音乐智能 B．美术智能 C．语言智能 D．逻辑一数学智能6．根据罗斯彻的研究，音乐教学能改善儿童的A．空间智力 B．时空智力 C．时间智力 D．数学智力7．脑生理科学认为，人脑的两个半球具有基本的分工，右半球主要负责A．语言思维 B.抽象思维 C．形象思维 D．逻辑思维8．下列选项中，属于音乐表现形式的是A．比例 B．线条 C．透视 D．旋律9．音乐课上，教师唱一句，学生跟着唱一句，这位老师采用的是单一的A．讲授法 B．实践法 C．探索法 D．综合法10．艺术教学中的动是有层次之分的，心潮澎湃的动是A．浅层次的 B．中层次的 C．高层次的 D。
(全新整理)4月全国自考学前儿童美术教育试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码：00396一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A.平面物象B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A.轮廓特征B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构3.学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）A.2岁~3岁B.2岁~4岁C.4岁~5岁D.5岁~7岁4.罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。
在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）A.结合体 B.集合体C.曼陀罗D.放射型5.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）A.“垂直性”无区别阶段B.“方向性”无区别阶段C.“水平性”无区别阶段D.“平面性”无区别阶段6.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说7.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）A.山本鼎B.福禄培尔C.乌索娃D.西泽克18.根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）A.罗列对象时期B.解释时期C.描述对象阶段D.涂鸦阶段9.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误．．的是（）A.应让幼儿对某些名画有初步的印象B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评10.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）A.最近发展区B.成熟C.同化和顺应D.模仿二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
2018年自学考试《美学》精选试题及答案单项选择(1)
2018年自学考试《美学》精选试题及答案单项选择(1)6.1.艺术本体论讨论的问题是(A)A.艺术的存在方式B.艺术意象的生成规律C.审美经验的发生规律D.艺术创造主体的活动规律6.2.艺术的本质体现于___中。
(C)A.图式化结构B.接受者的心理建构C.意象世界D.创造主体的创造活动中6.3.艺术存在于由三个环节组成的动态流程之中，这其中哪一个环节是首要的一环?(A)A.艺术创造过程B.艺术品中C.艺术接受过程D.艺术传播过程6.4.在现代阐释学看来，艺术的本质体现于人类——中。
(D)A.集体无意识B.普遍的互相联系C.存在的实在性和荒谬性D.无限延伸的审美经验6.5.艺术创造的核心是(D) A.创作冲动B.主体的灵感C.艺术操作D.意象生成6.6.在意象的孕育这一过程之中，主客体的相遇就其实质而言，是一种(C)A.不期而至的惊讶B.理念与表象的交流C.因感动、感应而引起的内在情感激荡D.完全的精神升华6.7.意象的生产意味着艺术家心中的意象得到——的表达。
(C)A.精神层面B.初步C.物态化和物化D.形而上6.8.在现代美学看来，艺术天才是一的。
(B)A.实质上不存在B.客观存在C.人们心里的主观存在D.完全不存在6.9.艺术想象力不仅仅是唤醒和引发丰富的形象、感受，更为重要的是(D)A.把想象变成物态化的存在B.突破客观的规律C.把想象与回忆结合起来D.将其融会和整合6.10.古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态(灵感)。
(D)A.《法律篇》B.《克力同篇》C.《巴门尼德篇》D.《伊安篇》6.11.艺术技巧的操作在质料上留下的痕迹就是(A)A.艺术的形式B.艺术品的不确定部分C.用以填补艺术品空白的依据D.败笔6.12.黑格尔将艺术分为三类，而这一分类的出发点是(C)A.艺术与现实之间的关系B.艺术作品与欣赏者之间的关系C.美的理念的形式与内容的辩证关系D.审美特性的差异6.13.把美看作“绝对理念的感性显现”的是(A)A.黑格尔B.布托C.刘勰D.柏拉图6.14.亚里士多德的“摹仿说”这一指导分类标准的依据，属于(A)A.艺术与现实之间的关系B.艺术作品与欣赏者之间的关系C.艺术作品自身的存在方式D.艺术作品与创造主体之间的关系6.15.时间艺术与空间艺术的划分标准是(C)A.艺术与现实之间的关系B.艺术作品与欣赏者之间的关系C.艺术作品自身的存在方式D.艺术作品与创造主体之间的关系。
美育基础试题及答案
美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育是指：A. 体育教育B. 艺术教育C. 德育教育D. 智育教育答案：B2. 美育的目的不包括：A. 培养审美能力B. 培养创造力C. 培养逻辑思维D. 培养情感表达答案：C3. 下列哪项不是美育的基本内容？A. 音乐B. 舞蹈C. 数学D. 绘画答案：C4. 美育在教育中的作用是：A. 辅助作用B. 核心作用C. 边缘作用D. 替代作用答案：A5. 美育的实施方式不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 个人自学D. 家庭作业答案：D6. 美育的起源可以追溯到：A. 古代希腊B. 古代中国C. 古代埃及D. 古代印度答案：A7. 美育与德育的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 相互替代答案：B8. 美育在现代社会中的重要性体现在：A. 提高个人修养B. 促进经济发展C. 增强国家竞争力D. 所有选项答案：D9. 美育的实施原则包括：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 美育的最终目标是：A. 培养艺术家B. 培养审美者C. 培养批评家D. 培养教育家答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育的基本内容包括______、______、______、______。
答案：音乐、舞蹈、绘画、戏剧2. 美育的实施方式主要有______、______、______。
答案：课堂教学、社会实践、个人创作3. 美育的起源可以追溯到______时期的______文化。
答案：古希腊、希腊4. 美育在教育中的作用是______。
答案：辅助作用5. 美育的实施原则包括______、______、______。
答案：以学生为中心、注重实践、鼓励创新6. 美育与德育的关系是______。
答案：相互促进7. 美育的最终目标是______。
答案：培养审美者8. 美育在现代社会中的重要性体现在______、______、______。
(全新整理)4月浙江自考外国美术史试题及答案解析
浙江省2018年4月高等教育自学考试外国美术史试题课程代码：07074一、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.苏美尔人建造的最典型的塔庙是__________，人称这种类似金字塔的建筑为__________。
2.希腊__________时期的黑绘风格的陶瓶艺术的杰作是__________。
3.__________的__________是希腊雕刻中第一件全裸女人体。
4.__________神庙是雅典卫城建筑中的主要建筑。
5.意大利文艺复兴时期的两大主要画派是__________、__________。
6.__________是__________国文艺复兴时期最伟大的画家，其代表作品是《骑士、死神和魔鬼》。
7.欧洲的美术学院最早产生于__________，当时最著名的学院之一是波伦亚学院，其代表人物是__________。
8.《秋千》、《浴女》等绘画作品的作者，是18世纪__________国画家__________。
二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.哈夫拉金字塔前的______是埃及最大最古老室外雕刻巨像。
( )A.《埃赫纳顿像》B.《狮身人面像》C.《老村长像》D.《书吏凯伊》2．希腊古典盛期最伟大的雕塑家是菲狄亚斯，他为巴底农神庙创作的神像是( )A.《雅典娜女神像》B.《持矛者》C.《赫尔墨斯和小酒神》D.《萨提尔》３. ______是罗马人纪念性建筑中的一项独特创造。
( )A.《万神殿》B.《科洛西姆竞技场》C.《迦德大桥》D.《图拉真纪念柱》1４．______以科学的探索精神将解剖学、透视学的知识运用于绘画。
( )A.鲁内莱斯基B.达芬奇C.马萨乔D.多拉太罗５．______是拜占庭建筑艺术中最辉煌的成就之一。
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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 4 月高等教育自学考试美学试题课程代码： 00037一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在美学研究的各种审美现象中，最重要的是（）A ．社会审美现象B．心理审美现象C．自然审美现象D．艺术审美现象2．19 世纪中叶以前，在西方占主导地位的美学研究倾向是（）A ．“由下而上”的方法B．“由上而下”的方法C．重视科学实验的方法D．实证主义方法3．马克思主义美学的哲学基础应当是（）A ．唯物论的反映论B．唯物辩证法C．辩证唯物主义和历史唯物主义D．作为整体的马克思主义哲学4．提出“人也按照美的规律来塑造”这一命题的人是（）A ．康德B．席勒C．马克思D．车尔尼雪夫斯基5．从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的（）A ．《斐多篇》B．《大希庇阿斯篇》C．《伊安篇》D．《会饮篇》6．马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉”，这说明了人要与现实建立审美关系就必须具有（）A ．闲暇时间B．自由意识C．物质条件D．艺术趣味7．荣格心理分析美学的一个核心概念是（）A ．性力B．权力欲望C．集体无意识D．力必多8．审美关系最本质的特点是（）A ．他律性B．排他性C．自由性D．社会性9．人类普遍爱好人体美，这说明（）A ．美感是性本能的升华B．美感来源于性选择C．美感离不开性D．美感是人的性选择的社会化110．埃塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美”，这反映了原始人的美感（）A ．与特定观念相联系B．模仿动物C．包含反感祖先形象的本能D．与性感紧密相连11．丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感（）A ．与生殖崇拜观念相关B．与图腾崇拜观念相关C．与动物崇拜观念相关D．与人的巫术观念相关12．林黛玉对于贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。
自考2018年4月《美学》真题
2018年4月《美学》真题1.【题干】“韵外之致，味外之旨”这句话揭示了审美对象的（）。
【选项】A．确定性B．特殊性C．实体性D．开放性【答案】D【解析】所谓开放性，就是说审美对象具有不确定性和不可穷尽性。
审美对象的无限性就寄居在它的有限个别的存在中，审美对象的不确定性和不可穷尽性就根源于它那既与过去沟通又向未来开放的生成性的结构之中【考点】审美活动论——审美对象的非实体性与开放性2.【题干】达尔文认为，雄鸟有能力欣赏雌鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的（）。
【选项】A．游戏说B．劳动说C．生物本能说D．巫术说【答案】C【解析】生物本能说：代表人物：德谟克里特、博克、达尔文、弗洛伊德。
博克：人的基本情欲分为两类：一类是要求维持个体生命的本能（产生崇高感），另一类是要求维持种族生命延续的本能（产生美感）。
影响最大的是达尔文的观点。
他提出动物也有美感能力的观点。
弗洛伊德的精神分析学。
他认为人的本能中最基本、最核心的就是性本能。
人的各种本能欲望在平常都被社会所压抑，这种压抑使得人的本能欲望只能通过移置与升华的方式以求发泄。
认为审美与艺术的活动，就是人的性欲升华的一种基本途径。
【考点】审美活动论——审美活动发生理论——生物本能说3.【题干】审美活动发生的真正前提是（）。
【选项】A．人开始直立行走B．人开始制造和使用工具C．人开始使用语言D．人开始分工合作【答案】B【解析】审美发生的基本前提——以创造和使用工具为突出标志的物质生产劳动。
工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性。
为人能够与外在世界发生联系开辟了重要途径，而且为人真正的创造性活动在更大规模上的发展奠定了牢固的基础【考点】审美活动论——审美发生的条件和标志4.【题干】审美体验的获得需要借助于（）。
【选项】A．情感与想象B．知识与信念C．判断与推论D．概括与反思【答案】A【解析】审美经验的构成要素：感知、想象、情感、理解。
自学考试美育基础真题
高等教育自学考试美育基础真题(总分：110.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：25.00)1.孔子学说的核心是（分数：1.00）A.“爱”B.“仁”√C.“忠”D.“孝”2.下列选项中，关于柏拉图说法正确的是（分数：1.00）A.唯物主义哲学家B.立场是封建地主阶级C.重视幼儿学前教育√D.不重视家庭教育中的美育问题3. “故耳之欲五声，目之欲五色，口之欲五味，情也。
” 这句话出自（分数：1.00）A.《荀子》B.《淮南子》C.《吕氏春秋》√D.《庄子》4.在西方，“趣味” 在美学家那里主要指的是（分数：1.00）A.审美意志力B.审美批评力C.审美鉴赏力√D.审美理解力5.“健康人格” 作为一个范畴，是由下列哪个心理学流派提出来的?（分数：1.00）A.构造主义心理学B.精神分析学派C.格式塔学派D.人本主义心理学√6.泰山天下雄，黄山天下奇，华山天下险，峨眉天下秀。
这说明了自然美形象的什么特点?（分数：1.00）A.雄伟壮观性B.惊心动魄性C.生动丰富性√D.奇特迷人性7.审美愉悦是一种（分数：1.00）A.求真活动B.情感体验活动√C.向善活动D.功利性活动8.“审美带有令人解放的性质” ，说这句话的是（分数：1.00）A.康德B.柏拉图C.黑格尔√D.马克思9.“不着一字，尽得风流，语不涉难，已不堪忧” ，这几句出自（分数：1.00）A.钟嵘B.司空图√C.刘勰D.王夫之10.“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
” 提出这一经典论断的是（分数：1.00）A.罗丹√B.巴尔扎克C.狄德罗D.别林斯基11.社会美的核心是（分数：1.00）A.交际美B.实用美C.人的美√D.境界美12.语言艺术传达审美经验主要依靠（分数：1.00）A.语法B.书写C.语词√D.印刷13.席勒提出作为人与动物的分水岭是（分数：1.00）A.劳动B.美√C.游戏D.使用工具14.对胎儿进行美育的主要方式是（分数：1.00）A.讲故事B.做运动C.听音乐√D.与胎儿对话15.家庭美育的第一任美育施教者是（分数：1.00）A.医生B.音乐教师C.父母√D.亲朋好友16.生态美学迫切需要解决的问题包括如何保护人类赖以生存的生态环境、促进生命与环境达到和谐统一和（分数：1.00）A.保护生态美、创造生态美B.实现人类可持续发展√C.树立生态意识D.改变人类中心主义17.德育主要适用于（分数：1.00）A.自然领域B.社会领域√C.艺术领域D.科技领域18.社会美育的特征是（分数：1.00）A.广泛性、多样性和自育性√B.广泛性、复杂性和系统性C.规律性、多样性和自育性D.规律性、多样性和系统性19.直觉的特点包括直接性、快速性和（分数：1.00）A.创造性B.非语言性√C.形象性D.可感知性20.美育的任务在于提高人的审美能力，培养审美情感和（分数：1.00）A.增强人体体质B.促进智能开发C.增强审美意识D.塑造完善的审美心理结构√21.审美态度、审美直觉感受力和审美趣味的形成都发生在人的（分数：1.00）A.幼年时期B.学龄时期C.青少年时期√D.成年时期22.下面不属于游戏的主要特征的是（分数：1.00）A.愉悦性B.“前审美” 性C.假想性D.组织性√23.教师最有影响力的美是（分数：1.00）A.仪表美B.语言美C.人格美√D.教态美24.小学美育在教育目标上以下列哪种教育为主?（分数：1.00）A.道德教育B.情感教育√C.思想教育D.艺术教育25.提出“美育的基础立在学校” 观点的是（分数：1.00）A.别林斯基B.蔡元培√C.朱光潜D.柏拉图二、多项选择题(总题数：10，分数：20.00)26.梁启超认为，进行情感和趣味教育可以从（分数：2.00）A.劳作入手√B.游戏入手√C.艺术入手√D.学问入手√E.科学入手27.感性的特征主要包括（分数：2.00）A.形象性B.自然性√C.动物性√D.模糊性√E.本原性√28.美育的特点主要有（分数：2.00）A.形象性√B.愉悦性√C.自由性√D.知识性E.潜移默化性29.审美观是世界观的重要组成部分，它包括（分数：2.00）A.美的生成观√B.美的发展观√C.美的本质观√D.美的创造观√E.美的价值观√30.技术美的审美特征包括（分数：2.00）A.变易性√B.人性化√C.美观性D.稳定性E.功能美√31.美育在协调人际关系方面的作用是（分数：2.00）A.美育使人淡泊名利√B.美育使人身心愉悦C.美育使人趋利避害D.美育使人血气和平√E.美育使人相互沟通√32.美育与下列哪几种教育方式融合进行形成游戏一艺术美育?（分数：2.00）A.智力教育√B.道德教育√C.身体训练√D.伦理教育E.思想教育33.创造性思维的特点包括（分数：2.00）A.强调传统B.破旧立新√C.独树一帜√D.别出心裁√E.标新立异√34.绘画对少儿审美发展的特殊作用表现在（分数：2.00）A.培养少儿的艺术才能√B.培养少儿的审美直觉能力√C.提高少儿的艺术评价能力D.培养少儿的审美趣味√E.使少儿从游戏走向艺术35.教师在教学美的展现方面的审美素养包括（分数：2.00）A.艺术表现与批评技能√B.道德评价技能C.课程审美化设计技能√D.语言审美化技能√E.生活审美化技能三、名词解释(总题数：5，分数：15.00)36.审美教育现象（分数：3.00）_______________________________________________ ___________________________________________正确答案：(所谓审美教育现象，是指人类各种审美教育活动的外在表现形式。
2018年4月自考04026设计美学试题及答案
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试设计美学试题(课程代码04026)一、判断选择题(本大题共l0小题。
每小题2分，共20分)判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。
1．与产品相关的技术包括产品技术、生产技术、操作技术三个方面。
2．设计是通过文化对自然物的人工组合。
3．形式美的最基本的特征是形态。
4．联想思维具有民主性、社会性、逻辑性和扩展性的特点。
5．符号学可以划分为语构学、语义学和语用学三个领域。
6．沙利文在建筑学领域中明确地提出了“形式依随功能”的观点。
7．环境设计是指以构成人类生存空间为目的的设计。
8．社会美是指现实生活中社会事物的美。
9．设计美是技术美。
自然美和空间美的融合。
10．认知功能主要包括识别功能和象征功能。
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)11．装饰12．审美价值13．完形质14．节奏15．图像符号三、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)16．简述文化形态划分的三分法。
17．简述形式美法则中对比与协调的定义。
18．简述我国传统器物风格研究范畴。
四、论述题(本大题共2小题，每小题l5分，共30分)19．运用符号学原理来分析不同的标志和广告设计。
20．联系实际试述城市设计美学的构成要素。
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试设计美学试题答案(课程代码04026)一、判断选择题(本大题共l0小题。
每小题2分，共20分)1——5：AABBA6——10：AAABA二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）11．外在于产品功能结构的形式因素，用以满足人的精神和审美需要。
12．事物满足人的审美需要的性质，具有直观性。
13．由知觉结构所形成的事物特性，如曲调、风格等。
14．在整体形式上的某种律动感，这种律动就是空间的节奏。
15．符号与所指对象之间具有相似的共同性质。
三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）16.(l）文化形态的划分采用三分法，即将文化划分为器物文化、行为文化和观念文化；(2)器物文化即指物质层面的文化，集中反映出人与自然的关系；(3)行为文化即制度层面的文化，反映在人与人之间的各种社会关系中；(4）观念文化指精神层面的文化，反映意识形态的关系。
2018年4月自考《美育基础》真题(完整试题)含答案
2018年4月自考《美育基础》真题（完整试题）含答案 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.亚里士多德提倡A.和谐教育B.素质教育C.人文教育D.科学教育 2.“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在A.《文艺对话集》B.《诗学》C.《诗艺》D.《判断力批判》 3.审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为A. “熏”B.“浸”C.“刺”D.“提” 4.《局外人》的作者是A.加缪B.萨特C.卡夫卡D.昆德拉 5.提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是A.王国维B.李泽厚C.宗白华D.朱光潜 6.人类心理的生理基础是A.生殖系统B.神经系统C.消化系统D.思维系统 7.席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事A.学习B.工作C.游戏D.锻炼 8.鲁迅曾说过，《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。
这反映出审美观具有A.民族}生B.时代性C.地域性D.阶级性 9.塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行A.知识教育B.审美教育C.道德教育D.通识教育 10.“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。
”这一论断出自A.雨果B.桑塔耶纳C.歌德D.席勒 11.认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是A.比德说B.畅神说C.比情说D.解放说 12.在人的美中起主导作用的是人的A.心灵美B.语言美C.行为美D.相貌美 13.美的集中体现的形态是A.自然美B.艺术美C.社会美D.科技美 14.美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的A.审美发展B.道德发展C.精神发展D.心智发展 15.游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无A.惩罚性B.鼓励性C.反射性D.象征性 16.为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的A.特色美、造型美和整体美B.特色美、比例美和和谐美C.个性美、比例美和整体美D.个性美、造型美和和谐美 17.“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。
年月高等教育自学考试美学试题附答案
全国2018年4月高等教育自学考试美学试题课程代码:00037请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合涯目要求的，请将其选出。
1、“韵外之致，味外之旨”这句话揭示了审美对象的A.确定性B.特殊性C.实体性D.开放性2、达尔文认为，雌鸟有能力欣赏雄鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的A.游戏说B.劳动说C.生物本能说?D.巫术说3、审美活动发生的真正前提是A.人开始直立行走B.人开始制造和使用工具C.人开始使用语言D.人开始分工合作4、审美体验的获得需要借助于A.情感与想象?B.知识与信念C.判断与推论?D.概括与反思5、“夫美也者，上下、内外、大小、远近，皆无害焉。
”这句话中的“美”是指A.崇高?B.优美C.悲剧D.喜剧6、康德把崇高分为两种类型，即A.数量的崇高与体积的崇高B.自然的崇高与人性的崇高C.数学的崇高与力学的崇高D.静态的崇高与动态的崇高7、审美形态的二重性，是指审美形态具有A.民族性与世界性B.生成性与历史性C.稳定性与当代性D.连续性与阶段性8、下列关于荒诞的表述中不正确的是A.荒诞是一种现代审美形态B.荒诞是人的异化与局限性的表现C.荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟D.从内容看，荒诞更接近于喜9、托马斯?门罗的美学思想属于A.理性主义?B.神秘主义?C.科学主义?D.人本主义10、里普斯说：“审美的欣赏并非对于一个对象的欣赏，而是对于一个自我的欣赏。
”这句话所体现的美学观是A.内在感官说?B.移情说C.比德说D.畅神说11、荣格关于艺术起源的学说是A.模仿说B.游戏说C.劳动说D.集体无意识说12、艺术品具有审美特质的根源是A.形式B.意象C.主题D.情感13、创作主体与接受主体之间的中介与桥梁是A.艺术欣赏?B.艺术品C.艺术家D.艺术技巧14、艺术家感受和体验世界、孕育审美意象的基础与起点是A.艺术想象?B.艺术鉴赏?C.艺术体验?D.艺术敏感15、和“艺术操作与技巧”相关的是A.手中竹B.眼中竹C.胸中竹D.山中竹16、黑格尔把艺术分为三种类型，分别是象征型、古典型和A.抽象型B.原始型C.写实型D.浪漫型17、提出“哀而不伤，乐而不淫”原则的思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子18、王国维在《论教育之宗旨》一文中A.认为美育是一种“人格教育”B.认为美育是一种“趣味教育”C.将美育与徳育、智育、体育并称四育D.提出“寓教于乐”19、柏拉图强调“音乐教育比其他教育都重要得多”的理由是A.节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处B.音乐是古希腊最流行的艺术形式C.只有音乐才能提高人们的审美感受力D.音乐比其他艺术更易于普及20、认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”的思想家是A.亚里士多德?B.席勒C.马克思D.恩格斯二、多项选择题：本大超共5小题外藤10分。
美育基础自考试题及答案
美育基础自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的（）。
A. 审美能力B. 文化素养C. 道德情操D. 审美能力与道德情操2. 下列哪项不是美育的内容？（）A. 音乐欣赏B. 绘画技巧C. 数学逻辑D. 文学阅读3. 美育在中国古代被称为（）。
A. 六艺B. 四书五经C. 礼乐教化D. 诗词歌赋4. 美育对于学生个性发展的影响主要体现在（）。
A. 增强逻辑思维B. 培养创新精神C. 提高身体素质D. 强化纪律意识5. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 德加6. 美育活动通常不包括以下哪项？（）A. 校园艺术节B. 书法比赛C. 体育竞技D. 摄影展览7. 现代美育强调的是（）。
A. 技能训练B. 知识传授C. 情感体验D. 道德教育8. 在美育中，对于学生的审美鉴赏力的培养应该（）。
A. 只关注经典作品B. 鼓励多元文化接触C. 避免现代艺术的影响D. 限制个人情感表达9. 美育与智育的关系是（）。
A. 相互独立B. 互为补充C. 完全相同D. 相互排斥10. 下列哪项不是美育的功能？（）A. 情感陶冶B. 智力开发C. 道德教化D. 技能训练二、填空题（每题2分，共20分）11. 美育的基本途径包括课堂教学、_______、社会实践等。
答案：课外活动12. 美育的实施应该遵循学生的年龄特点和_______。
答案：认知发展规律13. 美育中的“美”不仅仅指艺术作品，还包括_______、自然景观等。
答案：人文景观14. 美育的核心是培养学生的_______和创造力。
答案：审美感受15. 美育的最终目标是促进学生的_______和谐发展。
答案：德智体美劳16. 美育活动的设计应该注重学生的_______参与和体验。
答案：主动17. 在中国古代，美育思想主要体现在儒家的_______教育中。
答案：诗书礼乐18. 美育与德育相辅相成，美育可以_______学生的道德情感。
自学考试《美育基础》备考复习题及答案
自学考试《美育基础》备考复习题及答案自学考试《美育基础》备考复习题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美育学是以美学和( D )的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
A.艺术学B.心理学.C.伦理学D.教育学2.美学最终的落脚点是 ( D )A.创造美B.审美心理学C.美的哲学D.美育3.感性教育的最佳途径是 ( D )A.人格教育B.理性教育C.智育D.审美教育4.鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的，这是审美观的( B )的具体体现。
A.时代性B.阶级性C.普遍性D.情感性5.社会美的核心是 ( A )A.人的美B.自然美C.行为美D.生产劳动的美6.“螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮!”指的是 ( C )A.人格美B.感性美C.人体美D.服饰美7.美的最早形态是 ( B )A.自然美B.社会美C.形象美D.心灵美8.学校实施美育的主要方式是 ( C )A.音乐B.舞C.课堂教学D.美育课9.美育中的形象 ( C )A.仅仅作为一种手段B.仅仅作为一种目的C.既是目的又是手段D.既不是目的也不是手段10.审美趣味是在丰富的( B )基础上形成的。
A.审美欣赏B.审美经验C.审美鉴赏D.审美创造活动11.从趣味的形成来看它是 ( D )A.生命有机体的产物B.生产实践的产物C.天生的D.环境的产物12.培养教师审美素美的最根本的途径是 ( D )A.理论学习B.教师形象设计C.生活经验的积累D.审美实践活动13.审美教育形成独立理论体系的标志是 ( C )A.《诗艺》一书的完成B.美育学与美学完全分离C.《美育书简》一书的完成D.黑格尔《美学》一书的完成14.舞蹈的审美手段是 ( B )A.场所B.人体动作C.音乐D.舞台布景15.脑细胞组织成长最迅速的时期是 ( B )A.0～3岁B.6岁以前C.青少年D.30岁16.美育实施首先是在( D )中进行的。
2018年4月 美学自学考试全国试题及答案解析 00037
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狩猎的生活方式则使他恰好有这些而非别的审美的趣味和概念"。第 三，人的审美能力也是在生产劳动中形成并与生产力发展的一定水平 相一致的。
2. 简述黑格尔的悲剧理论 德国古典美学时期，黑格尔提出了悲剧的"矛盾冲理论，使美学史上 对于悲剧实质的探讨进入了一个新的阶段。黑格尔对悲剧理论的最大 贡献，在于他把辩证思维的方法运用到了悲剧现象的分析之中。他的 理论，始终围绕着理念的生发展开。因此他认为，悲剧的产生源于理 念的分裂。理念在一般情况下是和谐、静穆的，但在一定的条件下却 会产生分裂与矛盾，这种分裂和矛盾会导致理念的内在冲突，推动理 念的运动和发展。理念冲突的显著表现就是人们的伦理观念和道德理 想之间的矛盾和冲突，而描写这种冲突正是悲剧艺术的使命。与亚里 士多德不同，他并不认为悲剧的发生是由于悲剧主人公的过失所致。 黑格尔的精辟之处在于，他看到了悲剧冲突的双方都具有一定的合理 性，同时又都具有一定的片面性。黑格尔所举的一些例子已经包含了 个人与社会形成矛盾冲突的内涵，其中也折射着黑格尔所处时代的特 征。当时，资产阶级的启蒙运动正如火如荼地进行。人们不仅面对自 身的性格问题，同时也面临着迫在眉睫的种种社会问题。个人与社会 的矛盾，就自然而然地成为时代主题。他运用辩证思维的方法来阐释 悲剧的本质，对于马克思主义悲剧理论的形成也产生了不容忽视的影 响。
观是指接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意 象。接受者开始接触艺术品，首先是初步了解艺术符号的意义，也许 只了解到了字面的意义，也许已开始感受到表面意义后面的隐含意 义。藉此理解，可以初步在主体意识中形成不完整或粗浅的意象。宋 郭若虚《图画见闻志》记载∶"唐阁立本至荆州，观张僧旧迹，曰∶' 定虚传名耳。'明日又往，曰∶'犹足近代佳乎?'明日往，曰∶'名下无 虚士。'坐卧观之，留宿其下，十余日不能去。"阁立本初见张僧脲的 画，没有体会到其中的好处，后来随着对其中意义.掘的加深，方体 味到画中的真美。 对艺术品有了直观的了解后，必须将接受活动进一步展开与深化，才 能使意象的重建得以实现，直观阶段，接受者的主体性尚未充分地调 动起来，还未完全进人审美状态，因而对艺品所蕴含的审美意义往往 容易忽略。"品"是指接受者根据各自的审美文化心理结构和经验，凝
4月全国自考学前儿童美术教育试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码：00396一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为（）A.绘画 B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术2.在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的．．．一种是（）A.学前儿童美术教育是一种情感教育B.学前儿童美术教育是一种创造教育C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育3.自由画运动是儿童美术教育史上的改革运动，它发生在（）A.美国B.奥地利C.日本D.中国4.下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念?（）A.简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习B.简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉”C.简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式D.模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美5.达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。
……事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。
”他的意思是（）A.艺术能代替理智和道德活动B.艺术与人格的完整性有密切关系C.艺术只是生活的点缀和装饰D.艺术教育是为道德教育服务的6.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（）A.提供纸张让儿童自由涂抹B.问他画的是什么，告诉他要画得像C.把画纸收掉，免得他浪费纸张D.问他想画什么，教他怎样才能画得像7.学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）A.学会鉴赏美术作品的质量和价值B.学会美术批评的技能C.开阔眼界，提高美的知觉和选择能力D.扩大知识范围，知道美术作品的时代背景8.学前儿童手工发展的样式化期大约发生在儿童（）A.2岁—4岁B.4岁—5岁C.5岁—7岁D.7岁—9岁19.与材料相关的构思原则是（）A.加法与减法B.因材施艺与因意选材C.表象变形与表象夸张D.仿制与独创10.幼儿园平面手工活动的主要形式有（）A.厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸B.剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作C.粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸D.粘贴、撕纸、剪贴和染纸二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
自学考试《美育基础》提分试题及答案
自学考试《美育基础》提分试题及答案自学考试《美育基础》提分试题及答案一、单项选择题.1.美育学是以美学和(B)的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。
A.心理学B.教育学C.伦理学D.艺术学2.《美育书简》的作者是(D)A.柏拉图B.黑格尔C.贺拉斯D.席勒3.在西方，“趣味”在美学家那里，主要指审美鉴赏力，即(B)A.情趣B.美感C.感悟D.感性。
4.健康人格是一种整体性的人格，对健康人格来说，人的诸种心理本能(感性和理性)处于种(C)的状态。
A.和谐B·平衡C·和谐平衡D·不稳定5.“审美意象”是(A)A.客体的物象与主体的情意相融合的产物B.主体的人与客体的物相融合的产物C.客体在主体大脑中形成的表象D.主体的主观产物6.美育的自由性主要表现为(A)A.非强制性、自主性和超功利性B.直接性和易变性C.稳定性与和谐性D.形象性与愉悦性7.爱美的心理是(A)A.人类独有的B.人和动物共有的c.动物独有的D.人和猿类共有的8.具有范围广、信息量大、形式多样等特点，为整个人生美育工程提供了产阔的历史舞台的是(A)A.社会美育B.学校美育C.家庭美育D.大学美育9.“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”指的是(A)A.审美实践B.审美创造C.审美理论修养D.艺术修养10.由于各人的生活经历、审美体验上的差异，往往会出现仁者见仁、智者见智的情形，这是由自然美的(B)所致。
A.奇特性B.不确定性C.多变性D.天然性11.现实美指的是：(B)A.精神领域中的美B.现实事物中存在的美，又分为自然美和社会美两类C.科学美和技术美的总和D.自然美12.“红杏枝头春意闹”“耳中见色、眼里闻声”的是审美知觉的(D)A.完形性B.主动性C.情感性D.互通性13.在原始社会，审美与人生的关系常常是(A)，而在文明社会，这种关系则常常是个性的。
A.共性的B.个性的C.双面性的D.多重性的14.生活质量主要是指(B)A.人们的物质丰富的程度B.人们的物质与文化需求的全面、综合满足程度与环境状况C.人们的精神需求满足的程度D.自我实现的程度15.美育与社会主义物质文明的关系是(B)A.社会主义物质文明将重心放在“物”之上，放在“有用性”之上B.社会主义物质文明能够解决实用与审美有机结合的问题C.社会主义物质文明与人的创造力发展并无多大关系D.社会主义物质文明是人为物役的文明16.在学校美育中，对学生进行美育的主要课程是(D)A.美学课B.美育课C.德育课D.音乐、书法、美术等艺术类课17.对于婴幼儿，施行美育的主要形式是(C)A.绘B.舞蹈C.游戏D.装饰18.美育与德育的关系(C)A.平行关系B.包含关系C.交叉关系D.以上都不是19.(D)是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。
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2018年4月高等教育自学考试美育基础真题(总分：100.00，做题时间：150分钟)
一、单项选择题(总题数：25，此题分值为25.00)
1.亚里士多德提倡（）。
（此题分值为1.00）
【A】.和谐教育（此项为本题参考答案）
【B】.素质教育
【C】.人文教育
【D】.科学教育
本题思路：
2.“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）。
（此题分值为1.00）
【A】.《文艺对话集》
【B】.《诗学》
【C】.《诗艺》（此项为本题参考答案）
【D】.《判断力批判》
本题思路：
3.审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（
）。
（此题分值为1.00）
【A】.“熏”
【B】.“浸”
【C】.“刺”（此项为本题参考答案）
【D】.“提”
本题思路：
4.《局外人》的作者是（）。
（此题分值为1.00）
【A】.加缪（此项为本题参考答案）
【B】.萨特
【C】.卡夫卡
【D】.昆德拉
本题思路：
5.提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这一观点的是（）。
（此题分值为1.00）
【A】.王国维
【B】.李泽厚
【C】.宗白华
【D】.朱光潜（此项为本题参考答案）
本题思路：
6.人类心理的生理基础是（
）。
（此题分值为1.00）
【A】.生殖系统
【B】.神经系统（此项为本题参考答案）
【C】.消化系统
【D】.思维系统
7.席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）。
（此题分值为1.00）
【A】.学习
【B】.工作
【C】.游戏（此项为本题参考答案）
【D】.锻炼
本题思路：
8.鲁迅曾说过，《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。
这反映出审美观具有（
）。
（此题分值为1.00）
【A】.民族性
【B】.时代性
【C】.地域性
【D】.阶级性（此项为本题参考答案）
9.塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行（
）。
（此题分值为1.00）
【A】.知识教育
【B】.审美教育（此项为本题参考答案）
【C】.道德教育
【D】.通识教育
本题思路：
10.“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。
”这一论断出自（）。
（此题分值为1.00）
【A】.雨果
【B】.桑塔耶纳（此项为本题参考答案）
【C】.歌德
【D】.席勒
本题思路：。