托班小班健康游戏：可爱的小青蛙

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小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》

教案

课题：小班健康活动《小青蛙呱呱呱》

目标：通过游戏活动，向小班幼儿传达正确的健康观念，培养良好的生活习惯。

教学内容：

1. 游戏介绍：通过唱歌、跳舞等活动，引导幼儿认识青蛙这种动物，并了解它的特点。

2. 游戏规则：幼儿将分成两组，每个组有一只青蛙代表。通过模仿青蛙的动作，比赛

谁的青蛙跳得高、跳得远。

3. 问答环节：在游戏过程中，老师可以提问幼儿青蛙在哪里生活，青蛙吃什么，青蛙

的呱呱声是什么等问题，帮助幼儿加深对青蛙知识的理解。

教学步骤：

1. 介绍游戏：向幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们会和青蛙一起玩游戏。

2. 唱歌活动：让幼儿跟随教师一起唱《小青蛙呱呱呱》这首歌，加强对青蛙的认识。

3. 游戏规则：将幼儿分成两组，每个组选出一名幼儿代表青蛙。教师示范青蛙的跳跃

动作，并告诉幼儿比赛游戏规则。

4. 进行游戏：让两位青蛙代表分别在指定的区域内进行比赛跳跃，其他幼儿为他们欢呼助威。

5. 问答环节：在游戏过程中，适时提问幼儿有关青蛙的问题，帮助幼儿巩固对青蛙知识的理解。

6. 结束游戏：结束比赛后，向幼儿介绍青蛙的一些特点和生活习性，引导他们关注并保护自然环境。

反思：

本次教学活动中，通过游戏的形式，幼儿能够充分参与，积极互动。由于幼儿喜欢动物，并对新鲜事物充满好奇，他们对青蛙的认知不断增加。在游戏过程中，幼儿通过模仿青蛙跳跃的动作，锻炼了身体的协调性和灵活性，提高了运动能力。

在教学过程中，我根据幼儿的兴趣点和能力，适时提问，以促进他们的思考和自主学习。而且在游戏结束后，对于青蛙的特点和生活习性进行了简单的介绍，引导幼儿关注和保护动物及环境。

小班体育快乐的小青蛙教案

一、教学目标

1. 学习小青蛙的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过模仿小青蛙的游戏，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容

1. 小青蛙跳跃动作的学习与练习。

2. 模仿小青蛙的游戏。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：学习小青蛙的跳跃动作，提高身体协调性。

2. 教学难点：跳跃动作的连贯性和稳定性。

四、教学准备

1. 教具：小青蛙图片、绿草地背景图、小青蛙跳跃动作示范视频。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

b. 引导幼儿观察小青蛙的图片，讲解小青蛙的特点和生活习性，激发幼儿对小青蛙的兴趣。

2. 学习小青蛙跳跃动作（5分钟）

a. 教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习，体会跳跃动作。

c. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保每个幼儿都能正确掌握。

3. 模仿小青蛙游戏（5分钟）

a. 教师组织幼儿进行模仿小青蛙的游戏，如小青蛙捉害虫、小青蛙跳荷叶等。

b. 幼儿分组进行游戏，互相观摩、学习，提高跳跃动作的连贯性和稳定性。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

c. 鼓励幼儿在课后继续练习，提高自身能力。

六、教学评价

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及跳跃动作的掌握情况。

2. 通过游戏活动，评估幼儿的团队协作能力和创造力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

小班健康活动：快乐的小青蛙

小班健康活动:快乐的小青蛙

“快乐的小青蛙”是一个体育活动，通过学习小青蛙“跳跃”的本领，以游戏贯穿始终，进而锻炼幼儿的跳跃能力，同时激发幼儿参与活动的兴趣。

活动目标：1、通过游戏练习双脚并拢向前跳，发展跳跃能力。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

活动准备：《我是小青蛙》音乐；塑料圈做成荷叶。

活动过程：一、小青蛙游泳

1、师：“春天到了，我们小蝌蚪都变成了可爱的小青蛙，今天青蛙妈妈就带着你们去大池塘里游泳好吗？”

2、音乐起，老师带着幼儿一起做青蛙游泳的动作。

二、小青蛙学本领

1、“大池塘里飘着好多荷叶呀，我们找一片荷叶跳一跳，看谁

跳得又轻又稳”！幼儿自由跳荷叶。

2、教师巡回指导并及时评价小青蛙跳的动作。

3、小青蛙回到妈妈身边，“小青蛙都长大了，学会了跳的本领，妈妈看见有一只小青蛙跳得特别好，我们一起来看看，他是怎么跳的?”。

4、请幼儿个别示范，教师讲解跳的动作要领：小脚并并拢，小膝盖弯一弯，预备——跳。

5、青蛙妈妈示范正确动作，并再请个别小青蛙来跳一跳，引导跳得轻跳得稳。

6、“小青蛙学会了吗？我们再到荷叶上去练一练吧！”（幼儿自由练习）

三、大鱼来了

1、出示“大鱼”，教师唱“一条大鱼游来了，游来了，

游来了”，“小青蛙你们看，谁来了？”引导幼儿和“大

鱼”打招呼。

2、介绍游戏：今天大鱼要和小青蛙来玩“找朋友”的

游戏，当听到大鱼唱“找到朋友”这句话时，小青蛙就

轻轻地跳到荷叶上，大鱼就来和他做朋友，亲亲他。

3、游戏开始，教师边唱“一条大鱼游来了，游来了，

游来了”边摆动大鱼，并请小青蛙和大鱼一起游泳。大

小班体育快乐的小青蛙教案

一、教学目标：

1. 学习小青蛙跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过体育活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容：

1. 小青蛙跳跃基本动作的学习与练习。

2. 小青蛙捉害虫游戏。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：学习小青蛙跳跃的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。

四、教学准备：

1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：小青蛙玩偶、害虫玩偶、呼啦圈、障碍物等。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：

1. 教师向幼儿展示小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如膝盖抬高、双脚并拢等。

2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿进行小青蛙跳跃的练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：

1. 教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，幼儿需跳跃过障碍物，捉到害虫。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

2. 教师与幼儿交流，询问他们在游戏中的感受，鼓励他们勇敢、自信地面对挑战。

教学反思：

六、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性以及与同伴的互动情况。

2. 评价幼儿小青蛙跳跃动作的准确性、连贯性和协调性。

3. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的体育活动情况和兴趣保持。

【幼儿教学】-小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》

教案编辑专员：

【一、活动名称】

《小青蛙呱呱呱》

【二、活动目标】

1. 让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性。

2. 通过模仿青蛙的叫声和动作，锻炼幼儿的肺活量和协调能力。

3. 培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。

【三、活动准备】

1. 准备青蛙的图片、视频或实物模型。

2. 准备一个安静的操场或室内活动场地。

3. 准备一些绿色的玩具或物品，如绿色的球、绿色的纸等。

【四、活动过程】

1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察青蛙的外形特征和生活习性。

2. 模仿青蛙的叫声和动作：教师示范青蛙的叫声和动作，引导幼儿模仿并练习。幼儿可以尝试跳跃并发出“呱呱”的叫声。

3. 游戏环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个“小青蛙”。每个小组的“小青蛙”需要跳跃并发出“呱呱”的叫声，其他小组成员需要用手蒙住耳朵，听“小青蛙”的叫声。哪个小组的“小青蛙”叫声最清晰、最像青蛙，哪个小组就获胜。【五、教学反思】

1. 本次活动中，幼儿对青蛙的认知和了解程度如何？是否达到了活动目标？

2. 幼儿在模仿青蛙的叫声和动作时，是否积极参与并表现出兴趣？

3. 游戏环节的设计是否合理？幼儿是否能够理解和遵守游戏规则？

4. 本次活动是否有助于培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识？

【六、活动延伸】

1. 家园共育：教师可以邀请家长参与活动，让家长帮助幼儿在家里种植绿色植物，观察植物的生长过程，培养幼儿对自然的关注和保护意识。

2. 环境创设：在教室或园区内设置一个“小青蛙”主题角，展示青蛙的图片、绘画作品等，让幼儿随时可以观察和学习。

小班体育：快乐的小青蛙

活动目标

⒈、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉力量，提高身体平衡能力。

⒉、在跳“荷叶”的过程中学会互不碰撞。

⒊、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备

⒈、“荷叶”若干

⒉、小椅子、独木桥若干当做“岸边”

⒊、电子音乐kissing bird

活动过程

⒈、热身运动，小蝌蚪变青蛙

师：小蝌蚪们，跟着姐姐在池塘里游啊游，摇摇尾巴点点头。天气越来越暖和了，我们的后退长出来了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。过了一段时间，我们的前腿也长出来了（上下左右甩甩手）。哇，我们的小尾巴不见了（扭一扭、跳一跳）。现在我们变成谁？我们一起学青蛙叫一叫、跳一跳。

⒉、游戏：快乐的小青蛙

⑴跳荷叶

师：小青蛙们游累了，我们去“荷叶”上休息一会。这么多的“荷叶”可以怎么玩呢？提醒幼儿跳“荷叶”时避免跟同伴碰撞。

⑵跳下水里游一游

①尝试从“岸边”跳下“池塘”

师：水里游戏真开心，我们去“岸边”看一看。“我们一起跳下去游个泳吧。找片“荷叶”休息一会。

②请能力强的.幼儿师范，教师再讲解、示范

师：刚刚我发现一只小青蛙跳得真漂亮，我们一起看看他是怎么跳的。（两只脚是并拢的，膝盖弯弯的。）呱，轻轻地跳到池塘里。

③幼儿再次尝试从“岸边”跳下“池塘”

师：小青蛙们，我们再来试一试吧！看看你们的脚有没有并拢？膝盖有没有弯曲？准备好了吗？一、二、三，呱！游泳啰……你们还想跳一次吗？我们看看哪只小青蛙跳得最远。

⑶小青蛙捉害虫

师：你们肚子饿了吗？我们吃什么？害虫飞得很高，我们要跳得高高的抓住它。吃饱了我们坐“荷叶”上休息一会。

托班体育教案小青蛙呱呱呱

一、教案背景

幼儿教育是一项非常重要的工作，要从小培养孩子的体魄健康和运动能力。托班是幼儿教育里的一个重要环节，它对于幼儿的体育活动也要有相应的教学安排。本次教案将从活动目的、内容和方法三个方面介绍托班体育教案。

二、活动目的

1.培养幼儿的体育兴趣，增强幼儿的体育意识和体育实践能力。

2.通过活动锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和柔韧度。

3.宣传和普及健康的生活方式，引导幼儿养成体育锻炼的好习惯。

三、活动内容

本次活动的内容为“小青蛙呱呱呱”。选取小青蛙作为活动主题，是因为小青蛙

具有活泼可爱的形象，能够吸引幼儿的注意力。通过小青蛙的角色扮演和游戏活动，达到锻炼幼儿身体素质，提高幼儿运动能力的目的。

1. 热身活动

教师先示范踏步、跳跃、活动肩膀等基本的热身动作，让孩子跟着模仿。同时，喊口令不断鼓励孩子们加强动作程度，激发他们的兴趣，为后续活动做好准备。

2. 主要活动-小青蛙模仿

在活动现场放置足够数量的小青蛙玩具，每个幼儿分发一只小青蛙模型玩具。教师大声喊出“小青蛙呱呱呱”，幼儿们模仿小青蛙，在教师的指挥下进行相应动作，如下蹲、跳跃、跑步、跳绳等。孩子们在动作中不仅锻炼了身体，同时也感受到了小青蛙的形象，增强了认识能力和记忆力。

3. 放松活动

在活动的最后阶段，教师领导孩子们进行放松运动，如扭腰摆手、深呼吸、伸展等活动。通过这些活动，孩子们可以恢复身体平衡，避免出现肌肉疲劳的情况。

四、教学方法

1.模仿法：以小青蛙为主题，启发孩子在角色扮演和游戏中进行体育运动。

2.口头指导法：在教学的不同阶段，教师通过简短的口头指导告诉孩子如何进行动作。

托班体育游戏教案：可爱的小青蛙

一、教学目标

1.激发幼儿的兴趣，提高学生对体育活动的热爱程度；

2.帮助幼儿学会掌握小球的基本技能；

3.提高幼儿的协作能力和团队精神。

二、教学内容

本次教学的内容是小球技巧，通过有趣的小青蛙主题游戏，培养幼儿掌握小球技能的兴趣和热情。

三、教学过程

1. 准备

1.教师根据获得的教育机构支持和充分的教育教学知识，准确地课程目标和课程涵盖范围。

2.教师所选择的活动，要考虑到幼儿的年龄和发展，必须接受幼儿的整体知道和闻。

3.准备教具和场地。

2. 热身活动

1.跑步活动，活跃身体。

2.手部五指伸展运动，加强手部力量。

3. 活动

1.介绍小球专项技能出发，让幼儿去使用手抛准球，以免小朋友受伤。

2.添加小青蛙游戏设计。

4. 游戏描述

小青蛙游戏有10个人连成两排，相对站立，把三个小球抛掷给对面的小朋友，要求对方把接下来的球投给下一个队友，类比前面相同的动作，如一只青蛙一样。每投中一个球就可以得到一个小糖果，奖励或否则受到学校的

小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》

一、教学目标

1.完成认识身体各部位的目标，了解小青蛙的生活环境。

2.了解和掌握简单的身体运动方式，提高小班幼儿的身体协调能力。

3.培养小班幼儿的合作精神和团体意识，提高小班幼儿的社交能力。

二、教学内容

《小青蛙呱呱呱》

三、教学流程

1. 创设情境

老师编一个游戏，让小班幼儿想象自己成为一只小青蛙，生活在荷叶上，自由自在地跳跃。

2. 导入知识

通过图片展示小青蛙的生活环境，让幼儿们认识小青蛙，了解小青蛙的生活环境和基本生存方式。

3. 讲解动作

老师讲解小青蛙跳跃的动作和简单的暖身运动。

4. 学生动手

让小班幼儿们依照老师所讲解的方式，进行身体暖身运动。并按照老师示范的方式跳跃，每跳一下，都要练习一次呱呱呱的叫声。

5. 团体活动

让小班幼儿们分为两组，进行集体活动。其中一个小组扮演成荷叶，另一个小组扮演成小青蛙，进行相应的动作互动。

6. 活动结尾

让小班幼儿反思游戏过程中自己的表现和掌握的动作技能，并进行小结。

四、教学反思

在今天的教学中，小班的学生们表现得十分热情和积极，他们也逐渐熟悉并掌握了小青蛙的跳跃技巧和呱呱呱的叫声。在团体活动时，他们也很好地体现了合作精神。

不过，应该注意的是，小班幼儿的学习时长一般较短，教师需要注重活动的简单和有效性，并及时总结。在今天的教学中，个别幼儿可能还不够熟练，需要进一步巩固练习。同时，应该注意安全问题，避免小班幼儿受伤。

总之，在今后的教学中，需要继续发扬小班幼儿的积极性和互动性，注重创设情境，让幼儿们集中精力，同时，还要注意幼儿的安全和身心健康。

幼儿园托班体育游戏教案可爱的小青蛙

可爱的小青蛙

活动目标：

1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。

四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

2、出活动室，结束。

-来源网络，仅供个人学习参考

小班健康游戏小青蛙跳荷叶教案及反思

教案：

一、活动目标：

1.培养幼儿的运动协调能力和灵活性。

2.激发幼儿的动手动脑能力。

3.增强幼儿对自身身体的认识。

4.提高幼儿对健康游戏的兴趣和参与度。

二、活动准备：

1.准备一些颜色鲜艳的纸板，将其剪成形状大小不同的荷叶。

2.适量的绳子或者发条，用来做小青蛙。

3.活动场地要宽敞，避免幼儿在活动中发生碰撞或者摔倒的情况。

三、活动步骤：

1.首先，教师向幼儿们介绍游戏内容，带着幼儿们观察和了解

荷叶的形状和颜色。

2.然后，让幼儿们站成一排，每人手持一只小青蛙。教师将散

落在地上的荷叶排成一排。

3.接着，教师示范一遍游戏规则：每个幼儿用小青蛙从一片荷

叶跳到另一片荷叶，不允许踩到地面或者落在其他幼儿的荷叶上。

4.最后，让幼儿们按照规则依次跳荷叶，看谁能跳的最远最高。

四、反思：

通过这个游戏，幼儿们在欢快的音乐声中做出各种姿势，身心

得到了全面的锻炼。幼儿们在游戏中培养了团队协作的精神，同时也提高了对身体的控制能力。教师在游戏中要不断提醒幼儿们注意安全，避免发生意外。在游戏后，可以让幼儿们自己总结游戏过程中的体会和感受，以此加深对健康游戏的认识和理解。健康游戏是幼儿园教育中非常重要的一环，通过这些活动，幼儿们不仅可以锻炼身体，还可以培养各种能力。小班的幼儿活泼好动，他们喜欢参与各种游戏活动。小青蛙跳荷叶正是一种既能让幼儿们动起来，又能锻炼他们身体协调性和灵活性的游戏。

在这个游戏中，幼儿们可以观察、模仿、尝试和创新。当他们站在荷叶上，身体处于一个不太稳妥的状态，就需要集中精力来维持自己的平衡。同时，他们还要考虑接下来的跳跃目标，这样就需要他们进行思考和判断。通过这种方式，他们不仅是在进行身体上的训练，同时也在锻炼他们的大脑。

小班游戏优秀教案及教学反思《快乐的小青蛙》

引言

在小班教学中，游戏是非常重要的教学方法之一。游戏可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的团队协作能力和动手能力。本文将分享一份小班游戏优秀教案《快乐的小青蛙》并进行教学反思。

教案概述

•教案名称：快乐的小青蛙游戏

•目标年龄：3-4岁

•教学目标：通过游戏，帮助幼儿掌握颜色和数字的基本概念，培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的游戏兴趣。

•教学材料：大大小小的青蛙图案卡片，颜色卡片，数字卡片。

•教学准备：将青蛙图案卡片和颜色、数字卡片准备好。

步骤

1.游戏介绍

–向幼儿们简单介绍游戏规则和目标。

–解释每个颜色和数字的意义，确保幼儿完全理解游戏的要求。

2.游戏准备

–将青蛙图案卡片随机分发给幼儿。

–将颜色和数字卡片摆放到教学区域的一侧。

3.游戏开始

–随机选择一名幼儿起始，并告诉他/她手中的青蛙图案的颜色和数字。

–幼儿要根据手中的青蛙图案快速找到相应颜色和数字的卡片。

–找到后，幼儿将卡片放到自己面前，并说出卡片上的颜色和数字。

4.延伸游戏

–当所有幼儿都完成自己手中的青蛙图案时，可以进行延伸游戏。

–教师可以列举一系列青蛙图案，幼儿要迅速找到相应的卡片。

–反之，也可以由幼儿来提问，其他幼儿找寻相应的卡片。

5.游戏结束

–游戏结束后，可进行简单的总结，回顾游戏的规则和内容。

–表扬幼儿们在游戏中的努力，并给予鼓励。

教学反思

游戏教学是幼儿教育中非常重要且有效的方法之一。通过这个游戏，幼儿们在

轻松愉快的氛围中学习了颜色和数字的基本概念，培养了他们的观察力和动手能力。以下是我对教学过程的一些反思：

小班体育活动《快乐的小青蛙》幼儿园教案反思

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 技能目标：通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿的协调性和灵活性，发展幼儿的基本运动能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让幼儿在体育活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：

1. 基本动作：模仿小青蛙的跳跃、捉虫等动作。

2. 体育游戏：小青蛙捉虫比赛。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿掌握小青蛙的基本动作，并能积极参与体育游戏。

2. 教学难点：幼儿在模仿小青蛙动作时，能注意动作的协调性和准确性。

四、教学准备：

1. 教具：小青蛙图片、捉虫道具、计时器等。

2. 场地：宽敞的草地或体育场地。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉虫、跳跃等。

1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。

2. 教学基本动作（10分钟）：

2.1 教师向幼儿展示小青蛙的跳跃、捉虫等动作，讲解动作要领。

2.2 幼儿模仿教师动作，进行跳跃、捉虫等练习。

2.3 教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 体育游戏（10分钟）：

3.1 教师组织小青蛙捉虫比赛，幼儿分组进行比赛。

3.2 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

3.3 比赛结束，教师总结比赛情况，表扬优秀幼儿。

4. 放松活动（5分钟）：

4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

5. 教学反思（5分钟）：

5.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。

幼儿园小班体育教案《快乐的小青蛙

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班体育教材第二章《动物模仿操》，详细内容为第三节《快乐的小青蛙》。通过模仿小青蛙的跳跃动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标

1. 让幼儿了解小青蛙的特点，学会模仿小青蛙跳跃。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的运动兴趣。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们的创造力。

三、教学难点与重点

难点：小青蛙跳跃动作的协调性。

重点：小青蛙跳跃动作的学习，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：小青蛙图片、音乐播放器、荷叶模型。

2. 学具：每人一个荷叶模型。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示小青蛙图片，让幼儿观察并说出小青蛙的特点。引导幼儿模仿小青蛙的跳跃动作，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）

教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，让幼儿跟随教师一起学习。

3. 随堂练习（5分钟）

幼儿分成小组，每组站在一个荷叶模型上，模仿小青蛙跳跃，从一个荷叶跳到另一个荷叶。教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（10分钟）

游戏一：“小青蛙捉害虫”

幼儿分成两组，每组派出一名队员模仿小青蛙跳跃，去捉对方队伍的“害虫”（用玩具代替）。捉到“害虫”后，迅速跳回本队，换下一个队员继续。先完成任务的队伍获胜。

游戏二：“小青蛙过河”

在场地上设置若干荷叶模型，幼儿模仿小青蛙跳跃，从一个荷叶跳到另一个荷叶，直到终点。期间，教师可增加难度，如设置障碍物等。

5. 放松活动（5分钟）

播放轻松的音乐，让幼儿坐在荷叶模型上，模仿小青蛙休息的动作，放松身心。

幼儿园小班可爱的小青蛙教案

通过生活的活动，来充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。下面是小编为大家整理的幼儿园小班可爱的小青蛙教案，希望能够帮助到你们。

【设计意图】

小班是发展跳跃能力的最佳时期，而且以双脚跳的能力为主。怎样让小班幼儿有兴趣的练习跳，是当前小班育活动中需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯使幼儿所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿小青蛙的.角色，不仅有利于幼儿双脚跳的动作，而且有利于其对体育活动的兴趣，促进幼儿的身心和谐发展。

【教学目标】

1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。

2、体验游戏的快乐。

【教学用具】

1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）

2、欢快的背景音乐磁带。

【教学重点】

双脚向前跳。

【教学难点】

恰当的跳进跳出时机。

【教学过程】

一、儿歌游戏导入，激发兴趣

组织幼儿做准备活动（幼儿在教师提示下活动全身）。

复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。

二、练习“双脚向前跳”的本领。

教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。

（动作要领：双腿屈膝向前跳。）

三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”。

小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。

1。小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。（提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。）2。捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。

四、放松整理

师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。

小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》

一、教学目标

1.了解青蛙的特点和习性；

2.能够模仿青蛙的呱呱叫声；

3.树立爱护动物、关注生态环境的意识；

4.促进幼儿园小班幼儿的体格健康发展。

二、教学准备

1.青蛙模型或图片；

2.PPT或其他教学工具；

3.手鼓等乐器。

三、教学过程

1. 导入环节

教师手持青蛙模型或图片，引入主题，宣布今天的主题是《小青蛙呱呱呱》，

让孩子们躲在自己的座位下玩游戏，教师一遍遍地模仿青蛙的呱呱声骗孩子出来，让孩子们尽情模仿呱呱声。

2. 细节呈现

通过介绍青蛙身体特点、生存习性等内容，让孩子们更加了解青蛙，激发孩子

们对动物及生态环境的兴趣。

3. 模仿呱呱声

教师引导孩子们模仿青蛙的呱呱声，可以先由教师示范，再由孩子们跟着模仿，激发孩子们的兴趣，增强语言表达能力。

4. 剪纸活动

让孩子剪纸，制作青蛙模型，引导孩子发挥想象力，增加手眼协调能力。

5. 青蛙音乐游戏

通过吹口哨、敲打手鼓等乐器，教师带领孩子们一起模仿青蛙的生活情景，增

强孩子们的音乐感知能力。

四、教学反思

本次活动使用了多种形式的互动，让孩子们在游戏中学习，激发了孩子们的兴趣，让孩子们在开心愉悦的氛围中认识了青蛙，掌握了模仿呱呱声的技能，同时剪纸活动的参与，培养了孩子们的动手能力和想象力。此外，青蛙音乐游戏中，让孩子们可以通过不同乐器模仿青蛙出门觅食的情境，锻炼了孩子们的音乐感知能力，而且让孩子们在游戏中欣赏音乐美感，养成爱好音乐的习惯。

总的来说，此次教学活动达到了预期效果，孩子们在游戏中学习健康，养成了爱护动物、关注生态环境的意识，同时也增强了体能，丰富了知识面。