南京中医药大学虚拟存储器管理实验
护理学院虚拟仿真实验建设--南京中医药大学
综合急救虚拟仿真虚实结合三维训练系统--南京中医药大学一、建设目标本次项目侧重于虚拟仿真硬件平台建设,利用先进的VR、AR、MR技术手段建立虚拟三维场景,营造一个沉浸式逼真且生动的实验教学情景。
解决由于“操作流程的特殊性”、“创建模式固定化”、“创伤性操作”等问题导致的临床实践少的现实问题,并能实现具有无损伤性、可重复性和可指定性等独特优势;利用虚拟现实演示教学,使教学内容变得具体、直观;通过虚拟仿真场景让学生体验真实的抢救以及护理过程,可以与虚拟世界中不同人物进行语言和肢体的交互;建立虚拟社区,结合增强现实技术可以将虚拟人“请”到课堂内,让学生进行现场的“护理评估和护理措施”,激发学生学习动机和兴趣,提高教学效果。
二、系统介绍:(1)本实虚拟仿真系统完全采用三维仿真技术,将急救操作步骤通过三维透视和剖视以任何角度实时表达出来,所有的三维场景和动作均可以被操作者介入进行交互式操作。
系统主要由“溺水、车祸、大型商场、地铁站火灾、抢救室、诊室、ICU、转运、地震、火灾、泥石流、水灾、海啸”等13个不同案例情景的院前、院内、转运复苏模块组成,各模块融合评估伤情、检伤分类、建立静脉通路、胸外按压、开放气道、人工呼吸、AED、电除颤等重要知识内容。
(2)胸外按压:可以完整、清楚、准确地展示胸外按压的操作细节:按压位置定位、按压力道、频率、次数、时间、按压姿势等,操作者在操作时,系统从多个模式、多个方位对操作步骤逐一进行观看和交互操作,例如,按压时手臂的摆放角度、双手的摆放姿势、按压的深度等进行细节的教学。
(3)开放气道:可以完整、清楚、准确地展示开放气道的操作细节:包括口腔清理异物和打开气道的手势、气道开放角度等知识点教学,系统根据学生操作,做出操作精确率判断。
(4)人工呼吸:可以完整、清楚、准确地展示给人工呼吸的操作细节及人工呼吸过程的解剖特点,并通过设置部分关键知识点的问题,促进学生掌握相关内容。
(5)AED、电除颤:可以完整、清楚、准确地展示给AED电除颤的操作细节:包括心搏骤停时呈现不同心电图,学生需根据心电特点进行分析判断;还包括定位、贴电极片、实施除颤等操作,系统根据学生操作,做出正确率判断。
实习五 虚拟存储器实验报告
实习五虚拟存储器实验报告一、实验目的本次虚拟存储器实验旨在深入理解计算机系统中虚拟存储器的工作原理和机制,通过实际操作和观察,掌握虚拟存储器的相关概念和技术,包括页式存储管理、地址转换、页面置换算法等。
同时,培养我们的实践能力和问题解决能力,为今后学习和工作中涉及到的计算机系统相关知识打下坚实的基础。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10,开发工具为 Visual Studio 2019,编程语言为 C++。
三、实验原理1、虚拟存储器的概念虚拟存储器是一种利用硬盘等辅助存储器来扩充主存容量的技术。
它将程序和数据按照一定的页面大小划分,并在需要时将页面从硬盘调入主存,从而实现了使用有限的主存空间运行较大规模的程序。
2、页式存储管理页式存储管理将主存和辅存空间都划分为固定大小的页面。
程序的地址空间被分成若干页,主存也被分成相同大小的页框。
通过页表来记录页面和页框的对应关系,实现地址转换。
3、地址转换当 CPU 执行指令时,给出的是逻辑地址。
通过页表将逻辑地址转换为物理地址,才能在主存中访问相应的数据。
4、页面置换算法当主存空间不足时,需要选择一个页面换出到硬盘,以腾出空间调入新的页面。
常见的页面置换算法有先进先出(FIFO)算法、最近最少使用(LRU)算法等。
四、实验内容与步骤1、设计并实现一个简单的页式存储管理系统定义页面大小和主存、辅存的容量。
实现页表的数据结构,用于记录页面和页框的对应关系。
编写地址转换函数,将逻辑地址转换为物理地址。
2、实现页面置换算法分别实现 FIFO 和 LRU 页面置换算法。
在页面调入和调出时,根据相应的算法选择置换的页面。
3、测试和分析实验结果生成一系列的访问序列,模拟程序的运行。
统计不同页面置换算法下的缺页次数和命中率。
分析实验结果,比较不同算法的性能。
五、实验过程与结果1、页式存储管理系统的实现我们将页面大小设置为 4KB,主存容量为 16MB,辅存容量为 1GB。
虚拟仿真技术在中药炮制实验教学中的实践
Course Education Research课程教育研究2018年第48期虚拟仿真技术在中药炮制实验教学中的实践李林1季德1陆郝凌2姚智龙2周成功2陆兔林1陈志鹏1蔡宝昌1(1.南京中医药大学药学院江苏南京2100292.南京药育智能科技有限公司江苏南京210009)【摘要】在南京中医药大学国家级虚拟仿真实验教学中心中药炮制虚拟仿真平台的基础上,开发的中药炮制工艺优化实验项目,以任务为驱动,虚实结合,不但形象、生动、直观的提高了学生饮片炮制的操作技能,而且有效的培养了学生解决问题能力、协作能力等,明显提高了教学的效果和质量。
【关键词】中药炮制虚拟仿真技术实验教学【基金项目】国家级虚拟仿真实验教学中心(教高厅函[2016]6号),第六批全国老中医药专家学术经验继承(国中医药人教发[2017]29号)。
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2018)48-0245-021.引言虚拟仿真(Virtual Reality,简称VR)就是当今非常流行的新型教学媒体,VR是20世纪末新兴起的一种综合集成技术,涉及的学科众多,比如传感技术、计算机图形学、人工智能和人机交互技术等。
在完成虚拟仿真实验时,实验者利用虚拟现实技术搭建的实验环境中完成各种实验项目。
中药炮制是将中药材制备成中药饮片的一门传统制药技术,在2006年被列为首批国家非物质文化遗产。
因为中药炮制和中药饮片的历史地位和行业地位,各学校的中药学相关专业的人才培养方案里,关于中药炮制的理论、饮片的生产和应用等的要求比比皆是。
但现今饮片的生产绝大多数是在GMP车间中进行,不但生产量大,还常会用到高温高压的设备,如果给学生开设相关实验,不但环境要求高、成本高,还有高危、高耗时的问题,产生了人才培养的困局。
为了达到复合型、创新型的人才培养目标,南京中医药大学充分利用自身国家教育部“中药炮制规范化及标准化工程研究中心”、国家级中药炮制技术传承基地、国家精品资源共享课等资源优势,依托国家级虚拟仿真实验教学中心和国家级实验教学示范中心,联合南京药育智能科技有限公司,以学校产学研基地-南京海源中药饮片有限公司为蓝本,于2014年开发了中药炮制虚拟仿真平台,供相关专业的学生进行中药炮制虚拟仿真实验。
虚拟仿真技术在中药炮制实验教学中的实践
虚拟仿真技术在中药炮制实验教学中的实践作者:李林季德陆郝凌姚智龙周成功陆兔林陈志鹏蔡宝昌来源:《课程教育研究》2018年第48期【摘要】在南京中医药大学国家级虚拟仿真实验教学中心中药炮制虚拟仿真平台的基础上,开发的中药炮制工艺优化实验项目,以任务为驱动,虚实结合,不但形象、生动、直观的提高了学生饮片炮制的操作技能,而且有效的培养了学生解决问题能力、协作能力等,明显提高了教学的效果和质量。
【关键词】中药炮制虚拟仿真技术实验教学【基金项目】国家级虚拟仿真实验教学中心(教高厅函[2016]6号),第六批全国老中医药专家学术经验继承(国中医药人教发[2017]29号)。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)48-0245-021.引言虚拟仿真( Virtual Reality,简称 VR)就是当今非常流行的新型教学媒体,VR 是20 世纪末新兴起的一种综合集成技术,涉及的学科众多,比如传感技术、计算机图形学、人工智能和人机交互技术等。
在完成虚拟仿真实验时,实验者利用虚拟现实技术搭建的实验环境中完成各种实验项目。
中药炮制是将中药材制备成中药饮片的一门传统制药技术,在2006年被列为首批国家非物质文化遗产。
因为中药炮制和中药饮片的历史地位和行业地位,各学校的中药学相关专业的人才培养方案里,关于中药炮制的理论、饮片的生产和应用等的要求比比皆是。
但现今饮片的生产绝大多数是在GMP车间中进行,不但生产量大,还常会用到高温高压的设备,如果给学生开设相关实验,不但环境要求高、成本高,还有高危、高耗时的问题,产生了人才培养的困局。
为了达到复合型、创新型的人才培养目标,南京中医药大学充分利用自身国家教育部“中药炮制规范化及标准化工程研究中心”、国家级中药炮制技术传承基地、国家精品资源共享课等资源优势,依托国家级虚拟仿真实验教学中心和国家级实验教学示范中心,联合南京药育智能科技有限公司,以学校产学研基地-南京海源中药饮片有限公司为蓝本,于2014年开发了中药炮制虚拟仿真平台,供相关专业的学生进行中药炮制虚拟仿真实验。
中医药类高校教学实验室安全管理及虚拟仿真实验室的应用
中医药类高校教学实验室安全管理及虚拟仿真实验室的应用随着中医药在世界范围内的影响力和地位的不断提高,越来越多的人开始关注中医药的研究和发展。
中医药类高校作为中医药人才的培养基地,教学实验室的安全管理和虚拟仿真实验室的应用显得尤为重要。
本文将对中医药类高校教学实验室安全管理及虚拟仿真实验室的应用进行详细探讨。
一、中医药类高校教学实验室安全管理1. 教学实验室的建设与管理中医药类高校的教学实验室是培养中医药人才的重要场所,其建设和管理至关重要。
首先要合理规划实验室的布局,确保实验室的结构和功能符合实验教学的需求,同时要配置必要的安全设施和器材,保障师生的实验安全。
其次要加强实验室的日常管理,建立健全的实验室管理制度,包括进出管理、试剂储存管理、危险废物处理等内容,确保实验室的安全运行。
2. 教师与学生的安全意识培养中医药类高校的教学实验室中,教师和学生是最为直接的实验参与者,其安全意识的培养对实验室的安全至关重要。
教师要加强对学生的安全教育,引导他们正确使用实验器材和试剂,规范操作流程,提高学生的安全意识。
教师自身也要不断提升安全意识,及时发现并排除实验中存在的安全隐患。
3. 应急预案的建立在中医药类高校教学实验室安全管理中,应急预案的建立是非常重要的一环。
一旦发生实验意外或安全事故,教师和学生都要知道怎样及时采取紧急措施,避免事态恶化。
学校要建立健全的应急预案,包括实验室紧急处理程序、应急设备的储备、紧急撤离逃生路线等内容,确保一旦发生安全事故能够做到及时、有效地处置。
二、虚拟仿真实验室的应用虚拟仿真实验室是指利用先进的计算机技术和虚拟现实技术,将真实的实验过程通过计算机程序模拟成虚拟环境,使学生能够在虚拟环境中完成实验操作和实验观察,从而达到实验目的的一种教学手段。
虚拟仿真实验室在中医药类高校的应用,可以为学生提供更加安全、便捷的实验环境。
在中医药类高校教学实验室安全管理方面,虚拟仿真实验室可以避免实验中可能存在的安全隐患,降低实验事故的发生率。
南京中医药大学实验室工作档案管理制度
南京中医药大学实验室工作档案管理制度建立和完善实验室管理档案制度,是规范实验室管理,提高实验室功能和效率的有效措施。
为了适应实验教学改革和发展的需要,加强我校实验室建设,特制定本制度。
一、档案管理1.实验室档案工作在校综合档案室指导下统一进行。
由实验室管理部门负责业务指导。
各中心、实验室、研究室要指定专人负责此项工作。
实验课教师、实验室工作人员、研究人员有责任有义务及时做好有关事项的记录,将有关资料提供给负责档案工作的人员。
2.各单位根据实验室工作档案的内容进行统计、整理、编目、立卷,定期归档,并保存在本单位。
3.实验室工作档案除涉及保密范围内容外,可以向校内外提供利用。
凡需利用实验室工作档案的单位或个人,经实验室主任同意后,可办理借阅手续,借后应妥善保管,不得遗失和损坏,用后及时归还。
二、档案范围1.实验室完成任务材料:实验教学大纲、实验教学课表、实验教学日历、实验开出记录、实验开放记录、实验项目统计、实验教学的考核成绩及实验报告、预备实验报告等有关记录、报表。
2.实验室仪器设备及低值品材料:仪器设备的固定资产帐卡,使用维修记录,技术资料,分户统计帐,低值品的分户帐,领用单等;大型精密仪器的设备论证报告,安装验收报告,损坏维修记录,使用记录,说明书等;消耗材料领用记录等。
3.实验室工作记录:校和主管部门下发的有关部门实验教学和实验室工作的文件,实验室制定的各项岗位责任制、分工细则及管理制度,实验室专职人员工作日志、实验室研究活动记录、人员考核记录、培训计划及实施情况、实验室工作计划、研究论文、成果鉴定证书、自制或改造的实验仪器设备装置的研究报告等,实验室改造情况等资料。
4.实验室经费使用:实验室年度仪器设备购置、实验消耗、仪器设备维修、条件建设等经费支出情况统计,实验室年度科研项目,对外培训、测试、技术协作、劳务收支等情况统计等。
南京中医药大学大数据管理与应用学习内容
南京中医药大学大数据管理与应用学习内
容
基础必修课
思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、形势与政策、军事理论、马克思主义基本原理、高等数学、离散数学、线性代数、概率论与数理统计、数学分析、计算机系统基础、普通物理数学与信息科学概论、大学英语、大学体育、大学物理、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、程序设计语言等
选修课
人文历史类、自然科学类、就业指导类、文学艺术类。
专业课
数据科学导论、程序设计导论、数据库系统概论、并行体系结构与编程、非结构化大数据分析、数据计算智能、Python程序设计、算法与数据结构、数据库原理与应用、数据挖掘、统计分析方法、大数据创新实践、机器学习、Hadoop基础、数据采集与分析、Nosql数据库、数字化运营、数据可视化、大数据商业分析、自然语言处理、互联网理论与应用、计算机视觉、人工智能导论、大数据行业案例、Hbase数据库等
什么是大数据管理与应用?
(一句话)就是以经济管理和发展为目的,研究互联网大数据的分析和应用,以高效处理纷繁复杂的信息的一门学科
1、经济管理和现代信息管理的理论知识
2、商务数据分析、商务智能、电子健康
3、大数据金融,数据挖掘、分析与管理
4、量化分析工具和商业应用软件
5、本专业的理论前沿以及发展动态
6、信息大数据相关方针、政策与法规。
构建高等中医药院校大型仪器共享平台——以南京中医药大学为例
构建高等中医药院校大型仪器共享平台——以南京中医药大
学为例
冀斌;高静;孙文明;顾文斌
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2011(000)023
【摘要】大型仪器设备是高校开展教学与科研的物质基础.构建大型仪器共享平台不仅是中医药院校整合优质教学、科研资源,实现资源共享的需要,也是中医药院校对外开放,服务社会的重要途径.本文对全国23所高等中医药院校大型仪器共享平台的建设情况进行了调查分析,并阐述了南京中医药大学仪器共享平台建设的实践工作,以期为高等中医药院校构建大型仪器共享平台提供有益的借鉴.
【总页数】4页(P55-58)
【作者】冀斌;高静;孙文明;顾文斌
【作者单位】南京中医药大学;南京中医药大学;南京中医药大学;南京中医药大学【正文语种】中文
【相关文献】
1.西部高校大型仪器设备共享平台的构建与探讨——以宁夏大学为例
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5.高校大型仪器共享平台管理中的问题与对策——以湖北省南水北调水源区生物医药研发检测共享平台为例
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虚拟机磁盘管理实训报告
一、实训背景随着虚拟化技术的不断发展,虚拟机已成为企业信息化建设的重要工具。
磁盘管理作为虚拟机的重要组成部分,对保障虚拟机稳定运行和提升系统性能具有重要意义。
为了提高我们对虚拟机磁盘管理的实践能力,本次实训选取了VMwareWorkstation虚拟机平台,通过实际操作,掌握磁盘管理的相关知识。
二、实训目的1. 熟悉虚拟机磁盘的基本概念和分类;2. 掌握虚拟机磁盘的创建、扩展和删除方法;3. 学会调整虚拟机磁盘性能;4. 熟悉虚拟机磁盘故障排查和恢复方法。
三、实训内容1. 虚拟机磁盘基本概念虚拟机磁盘分为三种类型:固定大小磁盘、动态扩展磁盘和差异磁盘。
(1)固定大小磁盘:在创建虚拟机时指定磁盘大小,虚拟机启动后,磁盘大小不会改变。
(2)动态扩展磁盘:在创建虚拟机时指定初始磁盘大小,虚拟机启动后,可以根据需要动态扩展磁盘大小。
(3)差异磁盘:基于基础磁盘创建,仅存储与基础磁盘不同的数据,可以节省磁盘空间。
2. 虚拟机磁盘创建以VMware Workstation为例,创建虚拟机磁盘的步骤如下:(1)在虚拟机管理器中,选择“文件”→“新建”→“虚拟机”选项。
(2)根据向导提示,填写虚拟机名称、操作系统等信息。
(3)选择虚拟机硬件配置,包括CPU、内存、网络等。
(4)选择磁盘类型,如固定大小磁盘、动态扩展磁盘或差异磁盘。
(5)设置磁盘大小,根据需要选择合适的磁盘类型。
(6)完成虚拟机创建,磁盘将自动创建。
3. 虚拟机磁盘扩展以VMware Workstation为例,扩展虚拟机磁盘的步骤如下:(1)在虚拟机管理器中,右键点击要扩展的虚拟机,选择“设置”。
(2)在“硬件”选项卡中,选择“磁盘”。
(3)右键点击要扩展的磁盘,选择“扩展”。
(4)根据向导提示,设置扩展后的磁盘大小。
(5)完成扩展后,虚拟机磁盘空间将增加。
4. 虚拟机磁盘删除以VMware Workstation为例,删除虚拟机磁盘的步骤如下:(1)在虚拟机管理器中,右键点击要删除的虚拟机,选择“设置”。
操作系统管理-虚拟存储器-实验报告-代码7页
操作系统管理-虚拟存储器-实验报告-代码7页一、实验目的学习操作系统中虚拟存储器的概念,掌握虚拟存储器的实现思路和方式。
二、实验要求在C语言环境下,实现基于分页机制的虚拟存储和页表管理。
三、实验内容1.实现一个虚拟存储器,其中分页大小为4KB,虚拟地址空间大小为4GB(每个进程可以使用的虚拟地址空间)。
物理内存大小为512MB,即实际内存中有128个物理页面。
2.实现页表管理,将虚拟地址映射到物理地址。
3.实现页面替换算法,当物理内存不足时,需要将某些页面从内存中置换出来。
4.实现程序的运行,能够根据页面缺失率输出性能参数。
四、实验步骤1.确定程序设计思路和数据结构。
2.实现虚拟存储器和页表管理。
3.实现页面替换算法。
五、实验代码及解析对于程序设计思路,首先需要确定虚拟存储器和物理内存的大小,以及页面大小。
虚拟存储器大小默认为4GB,物理内存大小为512MB,页面大小为4KB。
其次,需要设计页表数据结构。
页表可以使用一个二维数组表示,其中第一维表示页表项,第二维表示页内地址。
页表项有四个字段,分别为标志位(是否在内存中)、页框号(页面所在的物理页框号)、保护(页面的读写权限)、计数(页面使用情况的计数器)。
第三,需要设计页面替换算法。
本程序采用最近最少使用算法(LRU)作为页面替换算法,当物理内存不足时,选择使用最近最少使用的页面进行替换。
#define PAGE_SIZE 4096 // 页面大小#define VIRTUAL_MEM_SIZE 4 * 1024 * 1024 * 1024 // 虚拟存储器大小#define PHYSICAL_MEM_SIZE 512 * 1024 * 1024 // 物理内存大小#define PAGE_NUM (VIRTUAL_MEM_SIZE / PAGE_SIZE) // 页面总数#define PHYSICAL_PAGE_NUM (PHYSICAL_MEM_SIZE / PAGE_SIZE) // 物理页面数struct page_table_entry {int present; // 是否在内存中(1为在,0为不在)int page_frame; // 页面所在的物理页框号int protect; // 页面的读写权限int count; // 页面使用情况的计数器}struct page_table_entry page_table[PAGE_NUM][PAGE_SIZE]; // 页表虚拟存储器和页表管理需要掌握的是页表的相关数据结构,还有一个重要的点,就是如何将虚拟地址映射到物理地址。
LED实验报告
实验室开放项目实验报告实验项目名称:基于单片机的LED点阵显示屏的设计与实现实验室名称:电工电子实验教学中心实验人员:黄建伟 B08051128谢寒冰B08051130王跃超B08051108指导老师:张腾飞目录第一章前言第二章实验目的、内容及要求2.1 实验目的2.2 实验内容2.3 实验要求第三章背景信息第四章 LED屏幕介绍4.1 LED点阵介绍4.2 LED点阵模块介绍4.3 LED显字大屏介绍第五章 51单片机介绍5.1单片机概述5.2 89C52单片机介绍第六章开发环境keil简介6.1.系统概述6.2使用简介第七章下载软件STC_ISP简介7.1概述7.2.使用简介第八章更换汉字流程8.1.提取字模8.2码字(byte)高低位交换(使用VC6.0)8.3 编译、链接、运行、下载。
(使用keil、STC-ISP)第九章系统程序分析第十章Proteus 的使用介绍10.1 Proteus 6 Professional界面简介10.2操作简介第十一章仿真实现11.1 仿真用程序11.2 仿真结果实物开发附件:烧录LED程序第一章前言根据《南京邮电大学实验室开放管理办法》,为了充分发挥我校实验室的资源优势,进一步提高实验室利用率,促进实验教学改革,创造有利于培养具有国际竞争能力的高素质创新型人才的良好育人环境,为学生提供自主发展和实践锻炼的空间,激发学生的创新热情和创新意识,全面培养学生的科学作风、创新思维、创业能力和实践动手能力,促进社会服务,组织了实验室开放项目的申报、评审工作。
在结合自身情况,对选题进行调查和了解后,我选择并参与了基于单片机的LED点阵显示屏的设计与实现的实验项目。
现在我们以实验报告的形式来阐述我们的设计思想。
第二章实验目的、内容及要求实验目的:通过大学生实验创新环节来巩固和加深对嵌入式单片机系统的理解,熟练掌握LED点阵显示屏的设计和控制方法,具备嵌入式单片机控制系统软硬件调试和系统设计的开发技能。
操作系统实验教程
主编:袁宝华
第一部分 基于 windows 环境实验 第一章 进程管理 1.1 实验目的 1.2 实验内容 1.3 实验准备 1.4 程序示例 1.5 实验结果 第二章 进程调度 2.1 实验目的 2.2 实验内容 2.3 实验准备 2.4 程序示例 2.5 实验结果 第三章 银行家算法 3.1 实验目的 3.2 实验内容 3.3 实验准备 3.4 程序示例 3.5 实验结果 第四章 虚拟存储器管理 4.1 实验目的 4.2 实验内容 4.3 实验准备 4.4 程序示例 4.5 实验结果 第五章 设备管理 5.1 实验目的 5.2 实验内容 5.3 实验准备 5.4 程序示例 5.5 实验结果 第六章 SPOOLing 技术 6.1 实验目的 6.2 实验内容 6.3 实验准备 6.4 程序示例 6.5 实验结果 第七章 文件系统 7.1 实验目的 7.2 实验内容 7.3 实验准备 7.4 程序示例 7.5 实验结果 第八章 操作系统接口
15.3 实验准备 15.4 程序示例 15.5 实验结果 第三部分 附录 附录 A Linux 操作系统的安装 附录 B Linux 中 C 语言编译器 GCC 的使用 附录 C Linux 中 C 语言调试器 GDB 的使用 附录 D Visual C++集成开发环境
前 言
操作系统是计算机系统中的核心软件。 操作系统教学不但需要讲授操作系统概念、 原理 与方法, 还需要让学生动手进行操作系统编程实践, 只有这样才能够让学生真正理解操作系 统的精髓。 根据多年的教学实践并吸取国内外操作系统方面的有关内容, 编写了这本 《操作系统实 验教程》 。其目的是使学生通过实验,理解和掌握操作系统的基本原理,提高编写和开发系 统程序的能力。 本书编写过程中,我们采用循序渐进的方式,对实验内容尽量做到具有独立性,并且对 每个实验中用到的知识给出了相关的介绍, 这样有利于读者通过自学掌握实验教程中的技术 和方法。本书分为三部分:第一部分介绍基于 Windows 环境下的进程管理和进程调度、银 行家算法、虚拟存储器管理、设备管理、SPOOLing 技术、文件系统、操作系统接口 8 个实 验; 第二部分介绍基于 Linux 环境下的进程管理和进程调度、 进程间通信、 虚拟存储器管理、 字符型设备驱动程序、 Linux 文件系统调用、 Shell 程序 7 个实验, 第三部分附录介绍了 Linux 的安装、Linux 中 C 语言编译器 GCC 的使用和 Linux 中 C 语言调试器 gdb 的使用。书中给 出的程序示例都已在 Windows 下 Visual C++ 6.0 和 Linux Red hat 9.0 中经过测试和验证。 由于编者水平有限,书中难免有不足之处,敬请读者提出宝贵意见。 编者 2009 年 10 月
中医药院校计算机房管理的探讨
Dic s in o n g me t fc mp t rl b i s u so fma a e n s o o u e a n T a iin lCh n s d c n n v r i e r d to a i e e Me i i e u i e st s i
学要 求 ; 时 , 上 和周 末 时 间 还 要 为 全 校 学 生 开 同 晚
探索 的 问题 。
1 目前计 算机房 管理面临 的问题
以北 京 中 医药 大 学 为例 , 目前 多 数 中 医药 类 院 校 的计算 机房 的管 理模 式 主要 采 用 硬 盘 多 分 区 , 多 操作 系统 , 盘 还 原 卡 的方 式 来 管 理 机 房 。对 硬 盘 硬 做 多个分 区 , 安装 不 同的操 作 系统 和应用 软件 , 满 来
虚拟存储管理实验报告
计算机科学与技术学院操作系统实验报告实验名称:虚拟存储管理度指导老师:刘国清姓名:曾莲花学号: 0143专业班级:网工10101班实验时间: 2012-12-04实验六虚拟存储管理一.实验目的存储管理的主要功能之一是合理地分配空间。
请求页式管理是一种常用的虚拟存储管理技术。
本实验的目的是通过请求页式管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式存储管理的页面置换算法。
二. 实验内容通过计算不同算法的命中率比较算法的优劣。
同时也考虑了用户内存容量对命中率的影响。
页面失效次数为每次访问相应指令时,该指令所对应的页不在内存中的次数。
计算并输出下属算法在不同内存容量下的命中率。
先进先出的算法(FIFO );最近最少使用算法(LRU );三. 系统框图四 操作说明运行程序前先新建一个页面流文件文件(例如),在文件中存储的是一系列页号(页号用整数表示,用空格作为分隔符),用来模拟程序执行时的页访问次序。
试验中新建文件 文件五 结果分析 页地址流长度页面失效次数命中率-=1记录并分析实验结果(分析内存页面的具体调度情况并计算命中率)。
1. 对于如下的页面访问序列; 1,2,3,4,1,2,5,1,2,3,4,5命中率 = 1 – 9/19 = 10/19当内存页面数分别为2、3、4、5时,使用FIFO和LRU置换算法模拟页面调度,命中率 = 12.思考以下问题,并使用实验数据来回答:什么是Belay现象本次实验中是否出现了Belay现象LRU算法会存在Belay 现象吗FIFO算法必然会出现Belay现象吗解 :采用FIFO算法时,如果对一个进程未分配它所要求的全部页面,有时就会出现分配的页面数增多,缺页率反而提高的异常现象.是的出现了Bealy现象,LRU算法会存在不一定存在Belay现象LRU算法的性能在哪些情况下优于FIFO哪些情况下次于FIFO各自的原因何在LRU算法的缺点在于实现方法的不足,效率高的硬件算法通常在大多数机器上无法运行,而软件算法明显有太多的开销3.选择一个页面调度算法,详细地描述其程序的实现过程。
“智能+中医药”计算机教学实验室建设——可共享软件环境体系方案
“智能+中医药”计算机教学实验室建设——可共享软件环境
体系方案
郑晓梅;万佼;李刚
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2024()6
【摘要】南京中医药大学计算机教学实验室在“智能+中医药”复合专业人才培养新模式的背景下,由于处于起步阶段,硬件资源有限。
在“智能+中医药”计算机教学实验室建设过程中,可共享软件环境体系方案的提出与实施,既可以使计算机教学实验室软件环境干净、轻量,从而提升机器性能,又可以方便实验室技术人员、学生和教师通过共享软件环境资源轻松部署复杂实验环境,提升课程实验效率,从而助力“智能+中医药”专业发展与人才培养。
【总页数】4页(P38-41)
【作者】郑晓梅;万佼;李刚
【作者单位】南京中医药大学人工智能与信息技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
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3.交通运输工程专业实验教学体系与实验室建
设方案研讨4.面向新工科的人工智能教学科研复合型实验室体系建设5.新人工智能环境下对大学计算机基础课程的教学改革方案
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计算机组成原理虚拟实验室及实现
提供实验结果分析功能,帮助用户深入理解实验原理和系统性能 。
04
虚拟实验室的应用与优势
在线教育和学习
无需实地访问实验室 ,方便远程学习。
降低实验成本,减轻 学校负担。
提供交互式学习环境 ,提高学习效果。
实验和研究
01
模拟真实实验环境,进行实验操作。
02
方便进行科学研究和实验数据分析。
编译器模拟
应用程序模拟
模拟各种应用程序的功能和工作原理 ,如文本编辑器、浏览器、游戏等。
模拟编译器的功能和工作原理,包括 词法分析、语法分析、代码生成等。
虚拟实验室的交互设计
人机交互设计
提供直观、易用的用户界面,方便用户进行实验操作和结果查看 。
实验流程控制
提供灵活的实验流程控制,支持多种实验模式和难度级别。
计算机体系结构是计算机系统的高级组织结构和功能特性的集合,包括
指令集、数据类型、处理器、存储系统、输入输出系统等。
02
计算机体系结构分类
根据不同的分类标准,可以将计算机体系结构分为多种类型,如冯·诺
依曼体系和非冯·诺依曼体系、单处理器和多处理器系统等。
03
计算机体系结构的发展
随着技术的不断发展,计算机体系结构也在不断演进,从最初的简单冯
避免真实实验中可能存在的风险。
03
系统设计和优化
提供可视化界面,方便用 户进行操作和调试。
方便进行系统性能测试和 评估。
模拟计算机硬件系统,进 行系统设计和优化。
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03 02
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虚拟实验室的挑战与未来发展
技术挑战
实时模拟技术
模拟计算机硬件的工作过 程需要高精度的实时模拟 技术,这涉及到大量的计 算和数据处理。
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实验三虚拟存储管理实验性质:验证建议学时:3实验目的:存储管理的主要功能之一是合理的分配空间。
请求页式管理是一种常用的虚拟存储管理技术。
本实验的目的是请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式存储管理的页面置换方法。
预习内容:阅读教材《计算机操作系统》第四章,掌握存储器管理相关概念和原理。
实验内容:(1)通过随机数产生一个指令序列,共320条指令。
指令的地址按下述原则生成:①50%的指令是顺序执行的;②25%的指令是均匀分布在前地址部分;③25%的指令是均匀分布在后地址部分。
具体的实施方法是:①在[0,319]的指令地址之间随机选取一起点m;②顺序执行一条指令,即执行地址为m+1的指令;③在前地址[0,m+1]中随机选取一条指令并执行,该指令的地址为m’;④顺序执行一条指令,其地址为m’+1;⑤在后地址[m’+2,319]中随机选取一条指令并执行;⑥重复上述步骤,直至执行320次指令。
(2)将指令序列变换成页地址流。
设:①页面大小为1K;②用户内存容量为10块到32块;③用户虚存容量为32K;在用户虚存中,按每页存放10条指令排列虚存地址,即320条指令在虚存中的存放方式为:第0条~第9条指令为第0页(对应的虚存地址为[0,9]);第10条~第19条指令为第1页(对应的虚存地址为[10,19]);……第310条~第319条指令为第31页(对应的虚存地址为[310,319]);按以上方式,用户指令可组成32页。
(3)计算并输出下述各种算法在不同的内存容量下的缺页率。
①先进先出的算法(FIFO);②最近最少使用算法(LRU);③最佳淘汰法(OPT):先淘汰最不常用的页地址;④最少访问页面算法(LFU)。
缺页率=(页面失效次数)/(页地址流长度)= 缺页中断次数/ 320在本实验中,页地址流的长度为320,页面失效次数为每次访问相应指令时,该指令所对应的页不在内存的次数。
(4)随机数产生办法关于随机数产生办法,可以使用系统提供函数rand(),分别进行初始化和产生随机数。
例如:rand();语句可初始化的一个随机数;a[0]=10*rand()/32767*319+1;a[1]=10*rand()/32767*a[0];语句可用来产生a[0]与a[1]中的随机数。
实验指导1、数据类型定义(1)页面类型struct pl_type { int pn; //pn为页号int pfn; //pfn为块号};(2)分配给进程的物理块链表struct pfc_type{ int pn, pfn;struct pfc_type *next;};2、函数定义(1)void initialize( ); //初始化函数,给每个相关的页面赋值(2)void FIFO( ); //计算使用FIFO算法时的缺页率(3)void LRU( ); // 计算使用LRU算法时的缺页率(4)void OPT( ); //计算使用OPT算法时的缺页率(5)void LFU( ); //计算使用LFU算法时的缺页率3、变量定义(1)int a[total_struction]; //指令流数据组(2)int page[total_struction]; //页面访问序列(3)int total_pf; //用户进程被分配的内存物理块数(4)pl_type p[total_vp]; //页表(初始化时所有页的pfn均为-1)(5)pfc_type *freepf_head,*busypf_head, *busypf_tail;(6)int disaffect; //缺页率4、程序框架:#include<time.h>#define total_struction 320 //指令条数#define total_vp 32 //逻辑页数struct pl_type {int pn ,pfn,counter,time;};pl_type p[total_vp];struct pfc_type{int pn , pfn;struct pfc_type *next;};pfc_type pfc[total_vp],*freepf_head,*busypf_head, *busypf_tail;int diseffect, a[total_struction];int page[total_struction];void initialize( ); //页表初始化,创建链表,每个物理块pn为-1,pfn顺序编号void FIFO( );void LRU( );main( ){ int s,i,j;srand(time(NULL)*10); // 以当前系统时间为随机序列种子产生随机数s=(float)319*rand()/32767+1;for(i=0;i < total_struction;i+=4){ a[i]=s; a[i+1]=a[i]+1;a[i+2]=(float)a[i]*rand()/32767;a[i+3]=a[i+2]+1;s=(float)rand()*(318-a[i+2])/32767+a[i+3]+1;}for( i=0;i<total_struction;i++){ page[i]=a[i]/10;cout<<a[i]<<’\t’;if(i%10)==0 cout<<endl;}for(i=10;i<=32;i++){ FIFO(i); LRU(i); }}指令序列:a[0]=194 a[1]=195 a[2]=55 a[3]=56a[4]=73 a[5]=74 a[6]=30 a[7]=31a[8]=257 a[9]=258 a[10]=210 a[11]=211a[12]=319 a[13]=320 a[14]=46 a[15]=47a[16]=273 a[17]=274 a[18]=205 a[19]=206……参考结果4.程序参考源码及结果(认真练习,读懂代码部分)<程序>#include <stdlib.h>#include <stdio.h>#include <math.h>#define TRUE 1#define FALSE 0#define INVALID -1#define NULL 0#define total_instruction 320 /*指令流长*/#define total_vp 32 /*虚页长*/#define clear_period 50 /*清0周期*/typedef struct /*页面结构*/{int pn; //页号 logic numberint pfn; //页面框架号 physical frame numberint counter; //计数器int time; //时间}pl_type;pl_type pl[total_vp]; /*页面线性结构---指令序列需要使用地址*/typedef struct pfc_struct /*页面控制结构,调度算法的控制结构*/ {int pn;int pfn;struct pfc_struct *next;}pfc_type;pfc_type pfc[total_vp], *freepf_head, *busypf_head, *busypf_tail;int diseffect, a[total_instruction]; /* a[]为指令序列*/int page[total_instruction], offset[total_instruction];/*地址信息*/initialize(int total_pf){int i;diseffect=0;for(i=0;i<total_vp;i++){pl[i].pfn=INVALID; /*置页面控制结构中的页号,页面为空*/pl[i].counter=0; /*页面控制结构中的访问次数为0*/pl[i].time=-1; /*访问的时间*/}for(i=0;i<total_pf-1;i++) /*建立pfc[i-1]和pfc[i]之间的链接*/{pfc[i].next=&pfc[i+1];pfc[i].pfn=i;}pfc[total_pf-1].next=NULL;pfc[total_pf-1].pfn=total_pf-1;freepf_head=&pfc[0]; /*空页面队列的头指针为pfc[0]*/return 0;}int FIFO(int total_pf) /*先进先出算法total_pf:用户进程的内存页面数*/{int i,j;pfc_type *p; /*中间变量*/initialize(total_pf); /*初始化相关页面控制用数据结构*/busypf_head=busypf_tail=NULL; /*忙页面队列头,队列尾链接*/for(i=0;i<total_instruction;i++){if(pl[page[i]].pfn==INVALID) /*页面失效*/{diseffect+=1; /*失效次数*/if(freepf_head==NULL) /*无空闲页面*/{p=busypf_head->next;pl[busypf_head->pn].pfn=INVALID;freepf_head=busypf_head; /*释放忙页面队列的第一个页面*/freepf_head->next=NULL; /*表明还是缺页*/busypf_head=p;}p=freepf_head->next;freepf_head->pn=page[i];pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn;freepf_head->next=NULL; /*使busy的尾为null*/if(busypf_tail==NULL){busypf_tail=busypf_head=freepf_head;}else{busypf_tail->next=freepf_head;busypf_tail=freepf_head;}freepf_head=p;}}printf("FIFO:%6.4f\n",1-(float)diseffect/320);return 0;}int LRU (int total_pf) /*最近最久未使用算法least recently used*/ {int min,minj,i,j,present_time; /*minj为最小值下标*/initialize(total_pf);present_time=0;for(i=0;i<total_instruction;i++){if(pl[page[i]].pfn==INVALID) /*页面失效*/{diseffect++;if(freepf_head==NULL) /*无空闲页面*/{min=32767; /*设置最大值*/for(j=0;j<total_vp;j++) /*找出time的最小值*/{if(min>pl[j].time&&pl[j].pfn!=INVALID){min=pl[j].time;minj=j;}}freepf_head=&pfc[pl[minj].pfn]; //腾出一个单元pl[minj].pfn=INVALID;pl[minj].time=0;freepf_head->next=NULL;}pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn; //有空闲页面,改为有效pl[page[i]].time=present_time;freepf_head=freepf_head->next; //减少一个free 页面}else{pl[page[i]].time=present_time; //命中则增加该单元的访问次数present_time++;}}printf("LRU:%6.4f\n",1-(float)diseffect/320);return 0;}int NUR(int total_pf ) /*最近未使用算法Not Used recently count 表示*/{int i,j,dp,cont_flag,old_dp;pfc_type *t;initialize(total_pf);dp=0;for(i=0;i<total_instruction;i++){if (pl[page[i]].pfn==INVALID) /*页面失效*/{diseffect++;if(freepf_head==NULL) /*无空闲页面*/{cont_flag=TRUE;old_dp=dp;while(cont_flag){if(pl[dp].counter==0&&pl[dp].pfn!=INVALID)cont_flag=FALSE;else{dp++;if(dp==total_vp)dp=0;if(dp==old_dp)for(j=0;j<total_vp;j++)pl[j].counter=0;}}freepf_head=&pfc[pl[dp].pfn];pl[dp].pfn=INVALID;freepf_head->next=NULL;}pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn;freepf_head->pn=page[i];freepf_head=freepf_head->next;}elsepl[page[i]].counter=1;if(i%clear_period==0)for(j=0;j<total_vp;j++)pl[j].counter=0;}printf("NUR:%6.4f\n",1-(float)diseffect/320);return 0;}int OPT(int total_pf) /*最佳置换算法*/{int i,j, max,maxpage,d,dist[total_vp];pfc_type *t;initialize(total_pf);for(i=0;i<total_instruction;i++){if(pl[page[i]].pfn==INVALID) /*页面失效*/{diseffect++;if(freepf_head==NULL) /*无空闲页面*/{for(j=0;j<total_vp;j++){if(pl[j].pfn!=INVALID)dist[j]=32767;elsedist[j]=0;}for(j=0;j<total_vp;j++){if((pl[j].pfn!=INVALID)&&(dist[j]==32767)){dist[j]=j;}}max=0;for(j=0;j<total_vp;j++)if(max<dist[j]){max=dist[j];maxpage=j;}freepf_head=&pfc[pl[maxpage].pfn];freepf_head->next=NULL;pl[maxpage].pfn=INVALID;}pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn;freepf_head=freepf_head->next;}}printf("OPT:%6.4f\n",1-(float)diseffect/320);return 0;}/*该算法时根据已知的预测未知的,least frequency Used是最不经常使用置换法*/ int LFU(int total_pf){int i,j,min,minpage;pfc_type *t;initialize(total_pf);for(i=0;i<total_instruction;i++){if(pl[page[i]].pfn==INVALID) /*页面失效*/{diseffect++;if(freepf_head==NULL) /*无空闲页面*/{min=32767;/*获取counter的使用用频率最小的内存*/for(j=0;j<total_vp;j++){if(min>pl[j].counter&&pl[j].pfn!=INVALID){min=pl[j].counter;minpage=j;}}freepf_head=&pfc[pl[minpage].pfn];pl[minpage].pfn=INVALID;pl[minpage].counter=0;freepf_head->next=NULL;}pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn; //有空闲页面,改为有效pl[page[i]].counter++;freepf_head=freepf_head->next; //减少一个free 页面}else{pl[page[i]].counter;pl[page[i]].counter=pl[page[i]].counter+1;}}printf("LFU:%6.4f\n",1-(float)diseffect/320);return 0;}int main( ){int s,i;//j;//srand(10*getpid()); /*由于每次运行时进程号不同,故可用来作为初始化随机数队列的"种子"*/s=int((float)319*rand( )/32767/32767/2+1); /*正态分布*/for(i=0;i<total_instruction;i+=4) /*产生指令队列*/{if(s<0||s>319){printf("When i==%d,Error,s==%d\n",i,s);exit(0);}a[i]=s; /*任选一指令访问点m*/a[i+1]=a[i]+1; /*顺序执行一条指令*/a[i+2]=int((float)a[i]*rand( )/32767/32767/2); /*执行前地址指令m*/a[i+3]=a[i+2]+1; /*顺序执行一条指令*/s=int((float)(318-a[i+2])*rand( )/32767/32767/2+a[i+2]+2);if((a[i+2]>318)||(s>319))printf("a[%d+2],a number which is :%d and s==%d\n",i,a[i+2],s);}for (i=0;i<total_instruction;i++) /*将指令序列变换成页地址流*/ {page[i]=a[i]/10;offset[i]=a[i]%10;}for(i=4;i<=32;i++) /*用户内存工作区从4个页面到32个页面*/ {printf("---%2d page frames---\n",i);FIFO(i);LRU(i);LFU(i);NUR(i);OPT(i);}return 0;}/*初始化相关数据结构 total_pf表示内存的块数 */。