高考文言文翻译题解

译文：
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对照翻译
✎武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷， ◢译文： ✎何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸 败。 ◢译文： ✎若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。” ◢译文：
解题技巧
1.得分点意识 2.字字落实 3.句意完整
☛诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。（2018年全国Ⅰ卷）
译文：
2.永氓溺毙
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不 能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为 ？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？” 不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又 摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。（选自唐•柳宗 元《柳河东集》）
考纲要求
3.文意不畅。 原文：贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。 误译：贼寇进攻三天不得入城，后来，因为河水高涨船体上浮， 沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。 4.不明修辞。 原文：卒相与欢，结为刎颈之交。 误译：最终相见言欢，结成了割脖子的好朋友。
练习提高
1.嗟来之食
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右 执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉， 终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去，其谢也，可食。”（选自《礼记•檀弓下》）
高考文言Baidu Nhomakorabea翻译题解
2019年5月
学习目标
1.把握古文翻译的基本原则 2.掌握古文翻译的基本方法
考纲要求
理解B
(l)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之； (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 (4)了解并掌握常见的古代文化知识 (5)理解并翻译文中的句子
2.意译为辅
例：时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。 译文：
操作方法
1.翻译六字诀：增、删、留、补、调、换 2.实词：增、留、换（一词多义、词类活用、古今异义、通假字） 虚词：删、换（一词多义、通假字） 句式：①调、②补（四种特殊句式：判断句②、被动句②、倒装句
①、省略句②）
3.先在演草纸上翻译，确认无误后誊写至试卷。
翻译原则
严复像
我国清末新兴启蒙思想家、翻 译家严复提在《天演论》中的“译 例言”提出：“译事三难：信、达、 雅。求其信，已大难矣！顾信矣， 不达，虽译，犹不译也，则达尚 焉。” ———————————————
信：准确。达：通顺。雅：典雅。
基本要求
1.直译为主
例：初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。 译文：
☛帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。（2018年全国Ⅰ卷）
解题误区
1.当译不译。 原文：其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒， 执帅将杀之，以勋旧而止。 误译：贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自(向世祖)献金感到 愤怒，就把贺贲关进监狱。世祖闻之，眼冒金星，执住了主帅将 要杀他，因为(他)是有功的老臣而作罢。 2.翻译过度。