流行病学绪论

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《流行病学》绪论

《流行病学》绪论

通过收集病例的临床表现、流行 病学史等信息,进行描述性分析 、病例对照研究和队列研究。
发现该次疫情主要由H1N1病毒 引起,传播途径主要为飞沫传播 和接触传播。高风险人群为儿童 和青少年,且病例数量与性别、 年龄、职业等因素无显著关系。
该城市需要加强流感防控措施, 特别是针对学校和公共场所的措 施,以减少疫情传播。
流行病学
2023-11-04
目录
• 绪论 • 流行病学的基本概念 • 流行病学的研究设计 • 流行病学的研究分析 • 流行病学的应用与前景 • 相关案例分析
01
绪论
流行病学的定义
流行病学是研究人群中疾病、健康状况和健康相关行为的分布、影响因素及其预 防和控制的科学。
它涉及到从描述疾病的分布情况,到研究影响分布的因素,再到制定和实施预防 和控制疾病的策略和措施。
疾病控制
流行病学通过对疾病数据的分析和预测,为疾病控制提供 策略和措施,如疫苗接种、隔离和治疗等。
病因研究
流行病学通过研究疾病的分布和影响因素,探讨疾病的病 因和危险因素,为疾病的预防和治疗提供科学依据。
健康促进
流行病学通过研究人群的健康状况和影响因素,为改善人 群健康提供策略和建议,如促进健康的生活方式、改善环 境等。
明确要研究的问题或疾病,确定研究范围 和目标。
设计调查方案
根据研究目的和问题,制定调查方案,包 括调查方法、调查对象、调查内容等。
实施调查
按照方案进行调查,确保数据的准确性和 可靠性。
数据整理
对收集到的数据进行清洗、整理,去除无 效和错误数据,确保数据的质量。
数据的统计分析
描述性统计
01
对数据进行描述性统计,如均值、标准差、频数等,以了解数

流行病学(第一章绪论)2010.524-课件

流行病学(第一章绪论)2010.524-课件

预防医学:
从群体的角度,根据疾病在人群 中的分布状况作出一个群体诊断, 制定相应的对策,以达到预防或控 制疾病流行的目的。
一、流行病学概念
流行病学是研究人群中疾病和健 康状态的分布及其影响因素,并研 究如何防制疾病及促进健康的策略 与措施的科学。
Epidemiology
Epidemiology Epi=在其中(among), Demo=人群(people),
ratio study): 是对照研究暴露人群中某死因的比例与非暴露人 中该死因的比例。对象只包括死亡对象。
三)生态学研究 (Ecological study) 又称相关性研究(Correlational study)
它是在群体水平上研究某因素与 疾病的关系。即以群体为观察单位, 通过描述不同人群中某因素的暴露情 况与疾病的频率,分析该因素与疾病 的关系。
社区干预——现场干预试验的扩展。 从个体扩展到社区、人群。
整群随机试验——在社区干预中,随 机地把干预分配给参加的各人群组。
三、理论性研究
(一)理论流行病学(Theoretical epidemiology) 也称数学流行病(Math. Epidemiology),是利用流行病学调查所 得到的数据,建立有关的数学模型或用电 子计算机仿真,进行理论性的研究。
+





表3 饮酒与食道癌的关系
病例组 对照组
OR
饮酒
171
381
不饮酒
29
395
6.11
暴露比值
5.9
0.96
二、实验性研究(Experimental study)
实验性研究的定义: 它是将研究人群随机分为实验组与对照组, 由研究者对实验组采取干预措施,随访并比 较两组的结局,以判断干预措施的效果。

流行病学绪论课件

流行病学绪论课件

调查法
通过问卷、电话访谈、面对面访谈等方式, 收集有关流行病学数据。
实验法
通过实验设计,控制干扰因素,收集有关流 行病学数据。
文献研究法
通过查阅相关文献,收集有关流行病学数据 。
数据分析方法
描述性分析
对收集到的流行病学数据进行描述性分析,如计算发病率、死亡率等指标。
病例对照研究
通过比较病例组和对照组的数据,分析疾病与暴露因素之间的关系。
方法学和技术更新
随着科学技术的发展,流行病学 的方法和技术也在不断更新和进 步。如何适应新的方法和技术, 将其应用到实际工作中,提高流 行病学研究的效率和精度,是流 行病学面临的重要挑战。
未来流行病学的重要方向
要点一
跨学科合作
流行病学需要与生物学、医学、社会 学、经济学等多个学科进行交叉合作 ,以更全面地了解疾病的病因、传播 和发展规律,为制定有效的预防和控 制措施提供科学依据。
THANKS
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04
病例对照研究
通过比较病例和对照组在暴露因 素上的差异,探讨疾病发生与暴
露因素之间的关系。
实验性研究设计
01
临床试验
在患者中开展试验,比较新药或 治疗手段与传统治疗的效果和安 全性。
社区试验
02
03
类实验性研究
在特定社区中开展试验,比较不 同干预措施对疾病预防和控制的 成效。
通过在实验组和对照组之间引入 不同的干预措施,评估干预措施 的效果。
理论流行病学研究设计
数学模型
利用数学模型模拟疾病传播过程,预测疾病发 展趋势和影响因素。
病因推断
通过流行病学调查和数据分析,推断疾病的病 因和危险因素。
疾病监测

流行病学绪论

流行病学绪论

慢性病防控
危险因素监测与干预
流行病学通过对慢性病危险因素的监测,如吸烟、饮酒、饮 食等,及时发现不良生活习惯,为开展早期干预提供依据。
健康促进与教育
流行病学通过开展健康促进和教育活动,提高公众对慢性病 的认识和自我保健能力,鼓励人们采取健康的生活方式。
06
流行病学研究的前沿领域
大数据与精准流行病学
研究环境因素如空气、水、土壤等对人类健康的影响 及其机制,探讨环境因素与疾病的关联和作用机制。
环境流行病学方法的应用
运用环境流行病学的研究方法,研究环境中致病因子 对健康的影响,评估环境致病因子对疾病风险的影响 程度。
社会流行病学
社会因素与健康关系的研究
探讨社会因素如教育水平、职业、社会经济地位等对人类健 康的影响及其机制,研究社会因素与疾病的关联和作用机制 。
02
流行病学的研究方法
观察性研究
描述性研究
观察、记录和整理特定人群中 疾病或健康状况的分布情况, 为进一步分析病因和流行病学
规律提供基础数据。
分析性研究
通过比较病例组和对照组的暴 露情况,探索疾病与暴露因素
之间的关联程度和强度。
横断面研究
在特定时间点收集有关人群中 疾病和健康状况的数据,以便 了解疾病和健康状况的分布及
效果评估
流行病学对预防和治疗措 施的效果进行评估,为制 定有效的预防与控制策略 提供依据。
健康促进
流行病学研究通过倡导健 康生活方式、行为和环境 ,促进群体健康水平提升 。
卫生政策与规划
政策制定
流行病学研究为卫生政策的制定 提供科学依据,促进卫生资源的 合理配置。
卫生规划
流行病学为卫生事业的发展提供 长远规划和战略,提高卫生系统 的效率和质量。

流行病学-第一章-绪论

流行病学-第一章-绪论
19
第二次流行病学革命(现代流行病学) -非传染性疾病
•第一阶段 (1946-20世纪60年代中期) •第二阶段 (20世纪60年代中期-80年代早期) •第三阶段 (20世纪80年代中期-至今)
20
第一阶段 Richard Doll & Austin Bradford Hill
吸烟-肺癌 开创了生活方式的研究领域 开辟了慢性病病因学研究的新天地
27
20世纪80年代中期以前 临床流行病学最显著的成就
• Over 200,000 randomized controlled trials have been published. 累积了超过几十万个关于医学干预效果的随机对照 试验
• The need for review methods: introduction of meta-analysis. 系统地总结这些证据迫在眉睫: 流行病学的另一颗新 星meta-分析崭露头角
15
Robert Koch (1843-1910) •确定了结核杆菌和霍乱弧菌 •1905年诺贝尔生理学或医学奖 •确定了水净化在疾病预防过程中的重要性
16
20世纪学科复兴
Joseph Goldberger (1914-1930)
•糙皮病-饮食缺乏(烟酸缺乏),而非传染病
范宗华, 栾荣生. 糙皮病的病因研究. 见:钱宇 平, 主编. 流行病学研究实例 (第2卷). 北京: 人民卫生出版社,1991. p55-62.
7
William Petty (1623-1687)
•提出“政治算数”的概念-通过政治的、经 济的、社会的及健康方面的联合调查来告知 大众应该如何进行选择,采取什么样的行动。
•著作:《Discourse on Political Arithmetics》(1690)

流行病学绪论

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―描述性研究(descriptive study)
Who --- 婴儿先天性海豹式短肢畸形 where---欧洲17个国家 When--- 1959-1961
病因研究实例
反应停销售量与短肢畸形数的关系
国家 奥地利 比利时 英国 荷兰 挪威 葡萄牙 瑞士 西德 美国
反应停销售量(公斤) 207 258 5769 140 60 37 113
服用反应停史
病例组的母亲

34

16
合计
50
服用反应停史比例
68.0%
对照组 2 88 90
2.2%
X2=69.40
P<0.001
OR=93.5 即服药发病的危险性是不服药的93.5倍 ——反应停是致病的危险因子
病因研究实例
(四)对初步确定分布影响因素进行 进一步验证
队列研究 (cohort study)
即什么人(who)、在何时(when)、 何地(where)、发生何事(what)、为什 么发生(why)和如何处理(how)。最终达 到预防和控制疾病,增进人群健康的目的。
三、流行病学研究方法的应用
----从20世纪60年代欧洲新生儿畸形
灾难的处理看流行病学研究方法的应用
病因研究实例
(一)观察发现人群中的疾病和健康状况 出现大面积的异常现象
三、流行病学定义的诠释
流行病学第一个最本质的概念是人群。 流行病学的研究内容的三个层次:
疾病、伤害和健康。 流行病学第二个最本质的概念是分布。 研究病因和危险因素是流行病学最重要的任务 (应用、用途)。 流行病学任务的三个阶段: 揭示现象 --找出原因 --提供措施
第二节 定义
流行病学研究的基本任务可用6个w概括

章节一流行病学绪论

章节一流行病学绪论

章节一:流行病学绪论导语:流行病学(epidemiology)是一门综合性的学科,旨在研究人群中各种疾病的发生、流行、预防和控制,是现代医学的基础学科之一。

流行病学的应用范围广泛,包括公共卫生、疾病控制、预防医学、临床医学、医学统计和保险医学等多个领域。

本章节将主要介绍流行病学的起源、定义、分类、研究方法和应用等方面的内容。

一、流行病学的起源流行病学的概念最早来源于古希腊的“流行”的词根,最早用于描述疾病在人群中的广泛传播。

17世纪的鼠疫、黑死病和天花等传染病的爆发,促使人们开始注意到疾病在人群中的形成和传播规律,并开始运用统计学方法进行疾病流行的调查和分析。

19世纪流行病学正式成为学科,随着人口的增长和社会的发展,流行病学理论和实践得到了广泛研究和应用,成为现代医学的重要组成部分。

二、流行病学的定义流行病学是研究人群中特定疾病的发生、流行、预防和控制规律的一门学科。

它研究的是疾病的生态学、流行病学和社会学等方面的知识,以促进疾病的预防和控制为宗旨。

三、流行病学的分类按照研究的范围和内容,流行病学可以分为一般流行病学、专项流行病学和分子流行病学三个方面。

(一)一般流行病学一般流行病学研究的是人群中各种疾病的分布、流行和影响因素等方面,主要包括疾病的历史、地理、统计和社会学等方面的知识。

(二)专项流行病学专项流行病学是根据疾病特点或人群特征而进行的分析和研究,主要包括儿童流行病学、老年人流行病学、职业流行病学、营养流行病学和流行病负担等。

(三)分子流行病学分子流行病学是一门新兴的学科,是以分子生物学和流行病学相结合研究疾病的发生、传播和控制的一种科学方法。

它主要应用于疾病的基因分型、分子诊断和分子流行病学研究等方面。

四、流行病学的研究方法(一)疾病监测疾病监测是指对人体每个器官系统、每个疾病类型、每个疾病流行趋势进行统计和分析,通过不断地更新资料,发现疾病的变化趋势,预测疾病的未来流行趋势,以便有效地进行疾病的预防和控制。

流行病学绪论

流行病学绪论

与医学的关系
流行病学是医学领域中的重要分 支,为医学研究和临床实践提供 了科学依据。
与统计学的关系
流行病学研究中需要运用统计学 方法对数据进行处理和分析,因 此与统计学密切相关。
与社会学的关系
流行病学研究不仅关注疾病本身 ,还关注社会因素对疾病的影响 ,因此与社会学也有密切联系。
02
流行病学基本概念
疾Hale Waihona Puke 频率测量指标发病率一定期间内,一定人群中某病新发生的病例出现的频率,是反映 疾病对人群健康影响和描述疾病分布状态的一项测量指标。
患病率
一定期间内,一定人群中某病新旧病例出现的频率,是反映某病在 一定期间内某人群中患病的情况。
死亡率
一定期间内,某病所有死亡病例与该期间平均人口之比,是反映某 病对人群健康危害程度和医疗水平的重要指标。
流行病学发展历程
古代流行病学
古代人类已经认识到疾病在人群中的 传播和流行,采取了一些简单的预防 措施。
近代流行病学
现代流行病学
现代流行病学结合了医学、统计学、 社会学等多学科知识,为疾病预防和 控制提供了更加全面和深入的视角。
随着医学和统计学的发展,流行病学 逐渐成为一门独立的学科。
流行病学与其他学科的关系
流行病学绪论
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目录
• 流行病学概述 • 流行病学基本概念 • 流行病学研究范围 • 流行病学在公共卫生领域的应
用 • 流行病学面临的挑战和未来发
展趋势
01
流行病学概述
定义与目的
流行病学定义
流行病学是研究疾病和健康状况 在人群中的分布、影响和原因的 学科。
研究目的
通过流行病学研究,可以了解疾 病在人群中的发生、发展和消亡 规律,为预防和控制疾病提供科 学依据。

流行病学绪论1

流行病学绪论1

发病率的高低受人群的年龄、性 别、职业、民族、种族等的影响,可 按上述特征分别计算,即发病专率。 在对不同地区进行率的比较时,应考 虑年龄、性别等的构成,进行率的标 准化。
2、发病密度(incidence density) 暴露人口由于迁移他处、死于其
他疾病、中途加入等,应将变动着的 人群转变为人时数代替人数来计算, 如人年,此种发病率称发病密度。如1 个观察对象观察满一年为1人年。
3.罹患率(attack rate) 罹患率和发病率一样,也是人群新 病例数的指数。与发病率最主要的 区别是观察时间短而灵活。观察时 间可以日、周、旬、月为单位。适 用局部地区疾病的爆发或食物中毒、 职业中毒、传染病等爆发的情况, 应用时应注意分子、分母的准确性,
标明观察的时间单位。
其计算分式为:
二、常见描述疾病分布的指标
频率与概率
说明某种现象发生的频率或强度, 它是某种现象实际发生的例数与 可能发生这种现象的总数之比。
疾病分布指述常用的率有发病率、 患病率、死亡率、病死率等。
又称频率指标,说明某现 象发生的频率或强度。K为比 例基数,常用百分率(%)、千 分率、万分率等表示。
率=可能发发生生某某现现象象的的观观察察单单位位数总数 ×K
epidemiology 肿瘤流行病学 cancer epidemiology 药物流行病学 pharmacological
epidemiology 移民流行病学 migrant epidemiology 遗传流行病学等 genetic epidemiology
(三)研究方法的发展 1.从描述研究到分析研究 2.从单因素分析到多因素分析发展 3.由单学科向多学科发展 4.研究方法应用现代先进技术 5.理论流行病学的研究和应用 6.从被动观察调查发展到主动监测

《流行病学》绪论

《流行病学》绪论

02
流行病学的基本概念
疾病分布
1
描述疾病在不同人群、地区、时间中的分布情 况,揭示疾病流行的规律和趋势。
2
分析疾病分布的特征和影响因素,为制定预防 和控制策略提供依据。
3
监测疾病的流行趋势,评估防治措施的效果和 效益。
病因与病因模型
识别和验证病因, 揭示疾病发生和发 展的机制。
分析环境与遗传因 素对疾病的影响, 为预防和控制提供 策略建议。
伦理和隐私
在收集和分析个人数据时,保护 个人隐私和遵守伦理标准是非常 重要的。如何在保护个人隐私和 实现研究目标之间取得平衡是流 行病学面临的另一个挑战。
技术和方法的更新
随着技术的发展,流行病学也在 不断进步。新的统计方法和数据 分析技术可以为研究人员提供更 多工具来处理和分析数据,提高 研究的效率和准确性。
要点三
预测和预防
流行病学还可以用于预测疾病的发展 趋势和预防措施的效果。通过分析历 史数据和预测模型,可以预测疾病的 未来趋势,为预防和治疗提供指导。
面临的挑战与未来发展
数据质量和准确性
流行病学研究依赖于高质量的数 据。然而,收集和分析数据可能 会受到许多因素的影响,如数据 收集方法的可靠性、样本大小和 代表性等。提高数据质量和准确 性是流行病学面临的挑战之一。
要点一
诊断和鉴别诊断
要点二
疗效评估
流行病学在临床医学中的应用之一是 协助医生进行疾病的诊断和鉴别诊断 。通过对疾病的流行病学特征和临床 表现进行分析,可以缩小诊断范围, 提高诊断的准确性。
流行病学还可以用于评估治疗效果。 通过对比不同治疗方案在不同人群中 的疗效,可以为医生选择最佳治疗方 案提供依据。
06
参考文献

流行病学教案绪论

流行病学教案绪论

危险因素评估
评估各种危险因素对疾病发生的影响 程度,针对主要危险因素制定干预措 施。
卫生经济学评价
从卫生经济学的角度评价不同预防措 施的成本和效果,选择最优的预防策 略。
社会文化因素考虑
在制定预防措施时,需要考虑到社会 文化因素的影响,确保措施的可接受 性和可行性。
04
流行病学研究方法
描述性研究
对慢性病患者的治疗效果进行评价,为改进 治疗方案提供依据。
健康相关行为干预
健康教育与宣传
通过健康教育和宣传活动,提高公众对健康 相关行为的认知。
行为干预策略
制定针对性的行为干预策略,如戒烟、限酒 、合理膳食等。
干预效果评估
对行为干预的效果进行评估,为制定更加有 效的干预措施提供依据。
政策与环境支持
队列研究
将某一特定人群按是否暴露于某可疑因素或 暴露程度分为不同的亚组,追踪各组的结局 并比较其差异,从而判定暴露因素与结局之 间有无关联及关联程度大小。
实验性研究
临床试验
以病人为研究对象,按照随机方法将研究对象分为试验组和对照组,试验组给予试验因素,对照组不 给予试验因素或给予安慰剂,然后追踪观察各组的结果并比较其差异,从而判断试验因素的效果。
03
流行病学基本原理
疾病分布理论
01
02
03
疾病的人群分布
研究疾病在不同人群中的 发生情况,包括年龄、性 别、职业、种族等因素。
疾病的时间分布
分析疾病随时间的变化趋 势,如季节性、周期性等 。
疾病的地区分布
探讨疾病在不同地区的流 行特征,包括城乡、地理 环境等因素。
病因推断原则
关联的时间顺序
病因必须发生在疾病之前,这 是判断因果关联的前提。

流行病学绪论

流行病学绪论

接种”、印度的“预防法”、意大利的外来船港外停留 40天等
一、学科形成前期
Hippocrates (460-377 BC)
第一个流行病学家
主要的流行病学著作: 《Epidemic Ⅰ》 《Epidemic Ⅲ》 《On Airs, Waters and Places》
主要贡献:
流行病学观察
环境在疾病发生中起着很重要的作用
1972年上海发生不明原因的皮炎大流行,
他在自己皮肤上作实验,最后明确了病 因是桑毛虫。晚年致力于肝癌的研究, 提出肝癌与饮水水质有关。
何观清教授
他早年在黑热病调查中发现中华白蛉是我国黑热病 的传播媒介,否定了痢疾噬菌体对痢疾的预防作用, 证明了鼠脑制成的乙脑疫苗可引起严重的不良反应, 以后他领导了全国疾病监测网的建设。
四、我国流行病学的成就
新中国成立后,国家坚持预防为主的卫生工作方针,
经过短短几年的努力,就基本控制了以血吸虫为首
的五大寄生虫病,1964年宣布中国大陆消灭了性病,
以后又消灭了天花和古典型霍乱,控制了人间鼠疫,
其他传染病的发病率和死亡率均大幅下降。
伍连德博士
• 伍连德(1879~1960)中国的流行病 学家,1910年和1920年在我国东北和 华北鼠疫流行中,他带领防疫队查清 鼠疫首例发病地点和疫情蔓延情况, 首次发现鼠疫并确定通过空气飞沫传 播而流行,还查明旱獭是鼠疫的主要 贮存宿主。 • 他不仅对鼠疫流行病学和防治有巨大 贡献,而且是20世纪初期鼠疫、霍乱、 性病防治工作的卓越领导者和组织者。 1911年4月在沈阳召开有11个国家代 表参加的国际鼠疫会议上,他荣任大 会主席。
三、学科发展期
主要特点
传染病 调查分析 疾病和健康 定性与定量相结合 宏观与微观相结合 三环节两因素 社会行为因素

第01章 流行病学绪论

第01章 流行病学绪论

1982年国际临床流行病学网(Internal Clinical Epidemiology Network,INCLEN)的建立
流行病学发展简史
流行病学发展简史
第三阶段:20世纪90’s至今,是流行病学与其他学科交 叉融合,更新理念,新的分支不断推出。 • 典范:
– 1970s社区干预项目,多因素分析 – 1990s分子流行病学 – 生态流行病学(eco-epidemiology) – 循证医学(evidence-based medicine)
吸烟-肺癌
1948年
开创了生活方式的研究领域
开辟了慢性病病因学研究的新天地
流行病学发展简史
1949年Framingham 心血管病危险因素研究 Framingham Heart Study
流行病学发展简史
脊髓灰质炎疫苗现场试验(1954) Jonas Edward Salk
现场:美国+加拿大+芬兰 研究对象:1
亡者名单。
伦敦的霍乱流行
酿酒厂
perceiving that no brewer's men were registered as having died of cholera... 9月3日,Snow去检查了该水井,发现仅有一些轻微污染,调 查结果使Snow认为St.James教区的霍乱爆发与宽街水井有密 切关系
2. Snow医生研究的过程使用了哪些方法和技能?
3. 此案例对我们有什么启发?
流行病学发展简史
London Epidemiological Society (1850) 全世界第一个流行病学学会成立标志着 流行病学学科的形成
流行病学发展简史
伍连德博士,我国流行病学的先驱和奠基人之一。

流行病学绪论

流行病学绪论

病因的分类:可 分为传染性病因 和非传染性病因
传染性病因:包 括病毒、细菌、 真菌、寄生虫等 生物因素
非传染性病因: 包括环境污染、 不良生活习惯、 遗传因素等非生 物因素
病因研究的方法与步骤
A
B
C
D
观察法:通过对流行病 学调查,收集和分析数 据,找出可能的病因。
实验法:通过实验,验 证病因与疾病的关系, 如动物实验、临床试验
患病率:一定时间内,一 定人群中患病人数所占的 比例
死亡率:一定时间内,一 定人群中因某种疾病死亡 的人数所占的比例
病死率:一定时间内,因 某种疾病死亡的人数所占 的患病人数的比例
感染率:一定时间内,一 定人群中感染某种疾病的 人数所占的比例
续发率:一定时间内,已 患病人群中再次发病的比 例
疾病的三间分布
疾病监测:通过对疾病 的监测,及时发现疫情, 为采取措施提供及时、
准确的信息。
疫苗接种:通过疫苗接 种,提高人群的免疫水 平,预防和控制疾病的
发生和流行。
健康教育:通过健康教 育,提高公众的健康意 识和健康行为,预防和 控制疾病的发生和流行。
公共卫生监测与评价
01
02
03
04
健康相关行为干预策略制定
等。
理论分析法:通过理论 分析,推导出可能的病 因,如病因链分析、病
因网络分析等。
综合分析法:综合运用 多种方法,对病因进行 综合分析,如病例对照
研究、队列研究等。
Part Four
流行病学模型与指 标
疾病频率的测量指标
01
02
发病率:一定时间内, 某人群中某病新病例出 现的频率
患病率:一定时间内, 某人群中某病患者所占 的比例
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日~9月2日共登记89例病人,其中79例是发生在9 月1日~ 9月2日,4例发生于8月31日,6例发生于8 月27 日~30日。
Spot Map
Epidemic Curve
Understanding John Snow on Cholera
⑥ 正面证据:回顾调查了8月31日~9月2日发生的83例, 有73例(88%)都发生在离宽街供水站不远处,另 10例离供水站较远,但其中5例经常到供水站挑水吃, 2例儿童上学时曾饮过供水站的水,1例据其父母说也 可能喝过供水站的水,只有2例情况不明。 正面证据:有几例死者虽然无证据表明其喝过供水站 的水,但可能喝过附近公共场所的饮料,而该公共场 所的饮料恰恰是用该供水站的水做的。
Water Supply by Different Companies
Understanding John Snow on Cholera
从此以后,英国改进了供水设备、逐步增添了抽水 马桶,几十年后又开始了水的消毒,霍乱再未在英 国出现。
Understanding John Snow on Cholera
1848~1853年间,Lamberth公司将取水点移到Thames River上游,增 添了过滤设备,1953年Lamberth公司供水区霍乱死亡率(64.6/10万) 与Southward公司供水区的霍乱死亡率(146/10万)有显著差别 (u=26.5,P<0.001)。
在Southward & Vauxhaul和Lamberth混合供水区,由Southward & Vauxhaul供水的地区霍乱死亡率为315/万户,Lamberth供水的地区为 37/万户,有显著性差异(u=50.4,P<0.001)。
根据现象提出假设 ① 霍乱“病毒”必须有生命的,微小的、肉眼看不见。 ② “病毒”可能是在肠子里生长繁殖,介粪便传播。 ③ 生活在肮脏环境中的人得病者多。 ④ 水容易受污染。
Understanding John Snow on Cholera
通过调查验证假设 ① 调查伦敦宽街的流性情况及其与供水的关系。 ② 调查伦敦各区的霍乱流行情况及其与供水的关 系。
1.学科形成前期
Hippocrates (460-377 BC) 第一个流行病学家
主要的流行病学著作: 《Epidemic Ⅰ》 《Epidemic Ⅲ》 《On Airs, Waters and Places》
主要贡献: 流行病学观察 环境在疾病发生中起着很重要的作用
中国:“疫”、“时疫”、“疫疠”
Altitude and Cholera
Understanding John Snow on Cholera
从现象着手(观察现象) ① 霍乱沿交通线传播,传播速度慢于人的旅行速 度。 ② 霍乱是通过接触病人传播的,潜伏期平均为 24~48小时。
Understanding John Snow on Cholera
流行病学发展史
学科形成前期 (~18世纪) 学科形成期 (18世纪末~20世纪初) 学科发展期 (20世纪40、50年代~) (现代流行病学时期)
流行病学发展史
1、学科形成前期 学科形成前期是指人类自有文明史以来至
18世纪的一个漫长的历史时期。这一时期, 科学的流行病学学科尚未形成,但与其密切 相关的一些概念、观察的现象及采取的措施 已构成流行病学学科的“雏形”。
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⑧ 正、反面证据:另宽街38号一家有200名徒工的工厂,有 18人死于霍乱,他们均经常喝供水站的水,死亡率为900/ 万。而不喝该供水站的水者,无一死亡。
⑨ 典型例子: 某先生:探亲 喝(含水)饮料 第二天发病、第三天死亡 E太太:住地并无霍乱、也多天未去宽街马车夫每天从宽街提
我国流行病学的成就
流行病学发展史
这一时期的主要特点是: (1)流行病学从研究传染病扩大为研究所有疾病和健 康问题; (2)研究方法由传统的调查分析扩展为定量与定性相 结合,宏观与微观结合,分析方法不断完善,分析手 段更加先进; (3)研究从“流行”发展为“分布” ; (4)流行病学的分枝学科不断涌现,使流行病学的应 用范围越来越广。
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⑦ 反面证据:一家救济工厂有535名徒工,只有5人 死于霍乱,死亡率为93.46/万。如果按周围疫情(8 月19日~9月30日圣全司教区共发生616例霍乱死亡, 死亡率为169.2/万),该厂至少有9人死于霍乱,调 查显示该厂有一口自备井。 另一家有70名职工的酒店,无一人死亡,因该店有 自备水井。
流行病学发展史
2、学科形成期 学科形成期是指18世纪末至20世纪初,大约
200年的时间。这时,西方开始了工业革命,资 本主义社会出现并得到迅速发展。人们开始聚居 于城市,为传染病的大面积流行提供了可能,而 传染病的肆虐使流行病学学科的诞生成为必然。
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1747 年 英 国 海 军 外 科 医 生 詹 姆 士 林 德 (James Lind) 在“Salisburg”号海船上,建立了一种由于 VitC缺乏引起身体虚弱的坏血病病因假说。并将 12名患病海员分为6组进行对比治疗试验,开创了 流行病学临床试验的先河。
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15世纪中叶,意大利威尼斯开始出现原始 的海港检疫法规,要求外来船只必须先在港外 停 留 检 疫 40 天 , 是 为 最 早 的 检 疫 (guarantine)。而我国在隋朝就开设了“疠 人坊”以隔离麻风病人。这是传染病隔离、检 疫的早期实践。
流行病学发展史
1662年英国的葛郎特(John Graunt) 首次 利用英国伦敦一个教区的死亡数据进行了死亡分 布及规律性研究,并创制了第一张寿命表,用生 存概率和死亡概率来概括死亡经历。在研究死亡 规律和死亡资料质量的同时提出了设立比较组的 思想。其贡献在于将统计学引入流行病学领域。
水回来 8月31日喝水 9月2日死于霍乱。 E太太侄女:探望E太太 喝水 死于霍乱。
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⑩ 干预:经过上述调查认为圣全司教区霍乱与宽街 水站有关,9月7日就说服当局,在9月8日将取水 的手把拆除。9月10日霍乱死亡病例明显下降。
①① 流行曲线显示,宽街霍乱呈单峰型,提示有共 同传染来源。
根据世界卫生组织报告,20世纪全球公共卫生 的十大成就体现在疫苗、安全工作场所、安全和健 康的饮食、机动车安全、传染病控制、降低心脑血 管病死亡、计划生育、吸烟危害、母婴保健、饮水 加氟这十个领域。毋庸置疑,这些成就的取得都直 接或间接地与流行病学研究有关,因此流行病学不 仅是预防医学的骨干学科,随着流行病学研究方法 的日益增多和完善,近年来它也成为现代医学的基 础学科。
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病因研究的逻辑思维方式
观察现象

提出假设

验证假设
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关于宽街的霍乱流行情况 ① 将St. James Parish1954年秋季流行情况与1832、
1848~1849、1853年的情况进行比较。 ② 将1854年曼诺华广场(9/万)、圣焉丁区(33)、
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分析伦敦各区霍乱死亡病例与供水的关系(1849~1853)
两家水厂(Southward & Vauxhaul和Lamberth)均设在Thames River 下游,均无过滤设备,末梢水中可见杂物,提示严重污染。
该两水厂供水区的霍乱死亡率为1,276~1,622/10万,其它地区仅为 430/10万,有显著性差异(u=160,P<0.0001)。
绪论
临床医生为什么要学习流行病学?
流行病学和临床医学关注的都是人; 流行病学提供了系统地观察和分析病人“群体” 的策略和方法; 从疾病自然史的角度分析认识临床疾病的现象, 避免临床资料局限性导致的误差;
临床医生为什么要学习流行病学?
拓展临床医务人员看待疾病健康问题的角度, 建立群体观念和预防观念; 发展逻辑思维能力:群体现象的复杂性培养了 人的“质疑”态度。
1796年英国医生琴纳(Jenner)发明了接种牛痘 以预防天花,从而使天花的烈性传染得到了有效的 控制,为传染病的控制开创了主动免疫的先河
流行病学发展史
1848-1854年英国著名内科医生约翰斯诺(John Snow) 针对伦敦霍乱的流行,创造性地使用了病 例分布的标点地图法,对伦敦宽街霍乱流行及不同 供水区居民霍乱死亡率进行了调查分析,首次提出 了“霍乱是介水传播”的著名科学论断,并通过干 预成功地控制了进一步流行,成为流行病学现场调 查、分析与控制的经典实例。
流行病学发展史
古希腊著名的医师希波克拉底生活在公元前460- 377年,其著作涵盖领域极广,最著名的《空气、水及 地点》是全世界最早的关于自然环境与健康和疾病关系 的系统表述,而流行(epidemic)一词也是这时期在他的 著作中出现的。而“疫”、“时疫”、“疫疠”作为疾 病流行的文字记载在我国几乎是同时代出现的。象《说 文解字》中的“疫者,民皆病也”和《素问•刺法论》中 的“五疫之至,皆相染易,无问大小,症状相似”。
金广场(217)、伯伟克街(212)、圣全司广场 (16)霍乱死亡率进行比较。 ③ 详细调查了该地区内可能引起霍乱流行的因素: 地势、土壤、街道、房屋、人口、粪池、水坑、尘 土、水井等。
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④ 用标点地图画出病人的地区分布。 ⑤ 调查了St. James Parish内病人的时间分布,8月27
第一节 流行病学
➢流行病学简史 ➢定义 ➢用途 ➢研究方法 ➢流行病学与其他学科的关系和分支
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