流行病学绪论
流行病学绪论课件
共五十三页
二、流行病学 定义的诠 (liú xínɡ bìnɡ xué) 释
流行病学是研究人群中疾病(jíbìng)与健康状况的
分布及其影响因素,并研究防制疾病(jíbìng)及促进健康 的策略和措施的科学。
研究对象
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共五十三页
流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及 其影响(yǐngxiǎng)因素,并研究防制疾病及促进健康 的策略和措施的科学。
Rothman: Modern Epidemiology. Boston: Little, Brown and Company. 1986
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共五十三页
代表性的流行病学(liú xínɡ bìnɡ xué)教科书/专著
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共五十三页
第三阶段(20世纪90年代至今)
流行病学与其他学科(xuékē)交融,应用领域扩大
传染性疾病(jíbìng)方面-- Jonas Edward Salk
脊髓灰质炎疫苗现场试验(1954年) 现场:美国 + 加拿大 + 芬兰(fēn lán)
研究对象:1-3年级儿童
观察对照设计:近100万人 安慰剂对照设计:40余万人
结果:保护率 60%~90%
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共五十三页
第二阶段(20世纪60年代(niándài)-80年代)
我国: “疫”、“时疫”、“疫疬”
临床流行病学绪论
(一)学科形成前期
(公元前500年至18世纪末)
特点:学科尚未形成,有自发的防病 要求和尚不成熟的思想
① 古希腊著名医师希波克拉底
Pierre Charles Alexandre Louis
William Farr (1807-1883)
(二)学科形成期
(18世纪末至20世纪初)
• 1850年全球首个流行病学学会 “英国伦敦流行病学学会”成立, 标志着流行病学学科的形成。同年, 伦敦流行病学中心成立,负责霍乱 流行的医学信息发布,标志着以传 染病控制为主的流行病学诞生了。
(1)1747年英国海军外科医生詹姆士·林 德在“Salisburg”号海船上,建立了一 个由维生素C缺乏引起的坏血病病因假 说。
并将12名患者分为6个组进行了对比治 疗试验,开创了流行病学临床试验的 先河。
(James Lind)
(二)学科形成期
(18世纪末至20世纪初)
(2)1796年英国医生琴纳 (Jenner)发明了接种牛痘以预防 天花,从而使天花这一烈性病得 到了有效的控制。为传染病的控 制开创了主动免疫的先河。
二. 利用6次课重点介绍临床流行病学的设计、实施与评价的方法。包 括:诊断试验的评价、筛检的评价疾病预后研究、治疗性研究、 病因与危险因素的研究、疾病相关频率的测量与应用、临床经济 学和临床决策分析等
流行病学 第1章 绪论
中国:
“疫”
“时疫” “疫疠”
7
流行病学观察
环境在疾病发生中起着很重要的作用
意大利威尼斯-最早的检疫
15世纪 外来船只必须在港外停留检疫40天
quadraginta (拉丁语,意思为40) → quarantine
1423年成立了首家传染病隔离医院
中国:隋朝开设 “疠人坊”以隔 离麻风病人
8
John Graunt (1620-1674)
利用死亡数据进行死亡分布及规律性研究 创制了第一张寿命表,计算期望寿命
用生存概率和死亡概率来概括死亡经历
提出设立比较组的思想
将统计学引入流行病学领域
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William Petty (1623-1687)
提出“政治算数”的概念-通过政治 的、经济的、社会的及健康方面的联 合调查来告知大众应该如何进行选择, 采取什么样的行动。
Nathan Mantel & William Haenszel
分层分析法
Mantel N, Haenszel W. Statistical aspects of the analysis of d ata from retrospective studies of disease. J Natl Cancer Inst 1 959; 22 (4): 719-748.
20世纪学科复兴
流行病学绪论
昆明医学院流行病教研室
6
•我国在隋朝开设“疠人坊”以隔离麻风病 我国在隋朝开设“疠人坊” 我国在隋朝开设 人 •15世纪中叶威尼斯港的检疫 15世纪中叶威尼斯港的检疫 15 •11世纪我国宋朝天花大流行,峨嵋山人创 11世纪我国宋朝天花大流行, 11世纪我国宋朝天花大流行 用人痘接种 •1736年云南的师道南所写的《鼠死行》: 1736年云南的师道南所写的《鼠死行》 1736年云南的师道南所写的 东死鼠,西死鼠,人见死鼠如见虎, “东死鼠,西死鼠,人见死鼠如见虎,鼠死 不几日,人死如圻堵。昼死人,莫问数, 不几日,人死如圻堵。昼死人,莫问数,日 色惨淡愁云护。三人行未十多步, 色惨淡愁云护。三人行未十多步,忽死两人 横截路, ..” 横截路,…….. ..
预防医学
临床 流行病学
流行病学
分子 流行病学
临床医学
临床学基础
基础医学
昆明医学院流行病教研室
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流行病学与其它学科的关系( 流行病学与其它学科的关系(2)
基础医学 预防医学 流行病学 临床医学 侧重于直接病因的研究
流行病学绪论
(1) 第一阶段
Jerome Cornfield
相对危险度、绝对危险度 在病例对照研究中,可以用OR值估计危 险因素效应大小,当疾病罕见时,它近 似等于队列研究中的RR值
Cornfield J. A method of estimating comparative rates from clinical data. Application to cancer of the lung, breast and cervix. J Natl Cancer Inst 1951; 11(6): 1269-1275.
(3) 第三阶段
流行病学应用领域进一步扩大
重要人物- Austin B. Hill 爵士
The first randomized controlled trial
设计了第一个随机对照临床试验 The case-control study of smoking and lung cancer 设计了早期最有影响的病例对照研究 The British Doctor Study
descriptive study
找出原因 原因
cause
提供措施 策略
影响因素 determinant
分析性研究
analytical study
措施
实验性研究
experimental study
流行病学绪论
例如
在美国通过监测麻疹发病率的变化来评价全国麻 疹免疫规划的效果。(下图) 20世纪60年代开始广泛接种疫苗后,麻疹发病率 急剧下降,说明接种疫苗是有效的。 80年代后,发病率增加说明需要加大预防力度。
26
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应用
应用领域的扩展
传染病
生物恐怖防范 与应急反应
流行病学
慢性非传染病
伤害
健康与亚健康状态
慢性非传染性疾病的研究方法
Doll和Hill Framingham Cornfield Mentel和Haenszel 吸烟与肺癌 心血管病研究 相对危险度、比值比等 分层分析法
传染性疾病方面
1954年 脊髓灰质炎疫苗现场试验
8
流行病学分析方法长足发展
Sackett Miettinen Cornfield Last
流行病学教研室
魏俊妮
1
(Introduction)
2
发展简史 定义 应用 研究方法 观点 与其他学科关系及展望
3
一、 发 展 简 史
医学
临床医学 预防医学 基础医学 年轻 100年+ 古老 2000年+
来源于人类与传染病流行长期斗争经验 来源于流行病学研究方法的发展和进步
两个方面的互相渗透和互相结合,流行病学形 成和发展。
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四、 研 究 方 法
流行病学:绪论
学科形成期
18世纪末-20世纪初
学科发展期(现代流行病学时期)
20世纪40、50年代-
学科形成前期
Hippocrates (460-377 BC) 第一个流行病学家
主要的流行病学著作: 《Epidemic Ⅰ》 《Epidemic Ⅲ》 《On Airs, Waters and Places》
王瑞芳. Doll和Hill关于吸烟与肺癌关系的研究. 见:钱宇平, 主编. 流 行病学研究实例 (第1卷). 北京: 人民卫生出版社,1984. p74-86.
Framingham Heart Study
潘小琴. 美国弗明汉地区高血压的研究. 见:钱宇平, 主编. 流行病学 研究实例 (第1卷). 北京: 人民卫生出版社,1984. p171-182.
第二次流行病学革命(现代流行病学)
-非传染性疾病
第一阶段 (20世纪40年代-50年代) 第二阶段 (20世纪60年代-80年代) 第三阶段 (20世纪90年代-至今)
第一阶段
Richard Doll & Austin Bradford Hill
吸烟-肺癌
开创了生活方式的研究领域
开辟了慢性病病因学研究的新天地
糙皮病-饮食缺乏(烟酸缺乏),而非传染病
范宗华, 栾荣生. 糙皮病的病因研究. 见:钱宇平, 主编. 流行病学研究 实例 (第2卷). 北京: 人民卫生出版社,1991. p55-62.
MPH流行病学绪论课件
定义: ----流行病学(Epidemiology)是研究人群中疾病
与健康状况的分布及其影响因素,探索和确定 病因,并研究防制疾病及促进健康的策略和措施 的科学
l 研究疾病和健康状况的分布,影响分布的因素; l 阐明流行规律和探索病因; l 制定并评价防治对策。
•1
流行病学的研究方法: l 观察法 l 流行病学实验 l 理论流行病学
l 1958年时新疆锡伯族人口仅8800人,该病在当地 干部和群众中引起恐慌,连志浩等于1958年4月前 往调查
l 察布查尔县属伊犁州,调查组通过查阅病历记录, 与医务人员和病人家属及群众座谈,得知该病的 主要表现为:复视,头昏,轻度头痛,视物模糊,声音 嘶哑等,患者无体温升高或不规则低热,病情轻重 悬殊
•18
JOHN SNOW(1813-1858)关于
霍乱流行的调查
l 而这10个病例中,5人的家属说他们经常饮用宽街 水井水,3人为儿童,在宽街水井附近上学,2人死于 暴发前
l 其他73例中有61人经常饮用宽街井水,6例饮水史 不详,6例在病前未饮用该井水,但这些人可以也喝 过了,如附件的饭馆和咖啡店用该水作饮料.9月6 日咖啡店女主人告诉SNOW,她的顾客中已有9人 死于霍乱
l 他获知上述地区从8月27日至9月2日止,共有89 例霍乱死亡登记,其中6例发生在8月27日至30日 内,4例发生于8月31日,其余79例发生于9月1日和 2日. 因此,他认为这次霍乱暴发是从8月31日开始 的
流行病学绪论
3、流行病学研究的设计与实施 、
(1)明确研究目的 (2)选择研究方法 (3)确定研究对象 (4)确定研究内容 (5)制定实施方案 (6)收集整理资料 (7)分析处理结果 (8)讨论得出结论
常见的偏倚: 常见的偏倚:
选择偏倚 信息偏倚 混杂偏倚
四、流行病学的应用
1、描述疾病和健康状况及其影响因素的分布,评价 描述疾病和健康状况及其影响因素的分布, 人群和社区卫生状况。 人群和社区卫生状况。 2、探讨病因和流行因素以及促进健康的影响因素。 探讨病因和流行因素以及促进健康的影响因素。 3、研究疾病的自然史 4、公共卫生监测 5、疾病防治策略和措施的制定、实施与评价。 疾病防治策略和措施的制定、实施与评价。
三、流行病学的研究方法
1、流行病学研究方法的分类
(1)观察法 描述性流行病学方法:现况调查,疾病监测等。 描述性流行病学方法:现况调查,疾病监测等。 分析性流行病学方法:病例对照研究和队列研究。 分析性流行病学方法:病例对照研究和队列研究。 (2)实验法:临床实验和现场试验 实验法: (3)理论法:疾病流行的数学模型 理论法:
八、流行病学面临的挑战与发展
疾病发生和流行的新形势。 1、疾病发生和流行的新形势。 流行病学方法学的创新与发展。 2、流行病学方法学的创新与发展。 人类基因组计划的完成。 3、人类基因组计划的完成。 信息技术和生物技术的飞速发展。 4、信息技术和生物技术的飞速发展。 人们公共卫生意识的提高。 5、人们公共卫生意识的提高。
章节一流行病学绪论
章节一:流行病学绪论
导语:
流行病学(epidemiology)是一门综合性的学科,旨在研究人群中各种疾病的发生、流行、预防和控制,是现代医学的基础学科之一。流行病学的应用范围广泛,包括公共卫生、疾病控制、预防医学、临床医学、医学统计和保险医学等多个领域。本章节将主要介绍流行病学的起源、定义、分类、研究方法和应用等方面的内容。
一、流行病学的起源
流行病学的概念最早来源于古希腊的“流行”的词根,最早用于描述疾病在人群中的广泛传播。17世纪的鼠疫、黑死病和天花等传染病的爆发,促使人们开始注意到疾病在人群中的形成和传播规律,并开始运用统计学方法进行疾病流行的调查和分析。19世纪流行病学正式成为学科,随着人口的增长和社会的发展,流行病学理论和实践得到了广泛研究和应用,成为现代医学的重要组成部分。
二、流行病学的定义
流行病学是研究人群中特定疾病的发生、流行、预防和控制规律的一门学科。它研究的是疾病的生态学、流行病学和社会学等方面的知识,以促进疾病的预防和控制为宗旨。
三、流行病学的分类
按照研究的范围和内容,流行病学可以分为一般流行病学、专项流行病学和分子流行病学三个方面。
(一)一般流行病学
一般流行病学研究的是人群中各种疾病的分布、流行和影响因素等方面,主要包括疾病的历史、地理、统计和社会学等方面的知识。
(二)专项流行病学
专项流行病学是根据疾病特点或人群特征而进行的分析和研究,主要包括儿童流行病学、老年人流行病学、职业流行病学、营养流行病学和流行病负担等。
(三)分子流行病学
分子流行病学是一门新兴的学科,是以分子生物学和流行病学相结合研究疾病的发生、传播和控制的一种科学方法。它主要应用于疾病的基因分型、分子诊断和分子流行病学研究等方面。
流行病学绪论
对象选择
EPIDEMIOLOGY
三、临床流行病学
临床流行病学简史2
1982年,在美国洛氏基金会发起和支持下,建立了 国际临床流行病学网络 ( International Clinical Epidemiology Network, INCLEN), 她的第一期项目(phase I of the project) 是在美、加和澳建立了5个国际临床流行病学资源和 培训中心 (Clinical Epidemiology Resource and Training Center,CERTC), 5个CERTC为全世界,尤其是发展中 国家培养了大量临床流行病学高级专业人材, 然后通 过他们在22个国家建立了临床流行病学单位( Clinical Epidemiology Unit, CEU);CEU主要分布在亚、非、拉 发展中国家,包括我国的2所大学:上海医科大学和华 西医科大学。
Department of Preventive Medicine
对象选择
EPIDEMIOLOGY
三、临床流行病学
临床流行病学(clinical epidemiology)
是在20世纪70年代后期在临床医学领域里 发展起来的新兴学科,是一门研究临床医学的方 法学, 采用现代流行病学、生物统计学、临床 经济学及医学社会学的原理和方法来解决临床 问题(如病因、疾病自然史、诊断、疗效分析、 预后评价等),改善临床科研和医疗工作。
流行病学重点总结
第一章绪论
一、定义
1.流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究和评价防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。
2.流行病学定义的诠释研究内容的三个层次,任务的三个层次,研究的基本方法。
二、流行病学的原理和应用
1.基本原理①疾病与健康在人群中分布的原理;②疾病的发病过程;③人与环境的关系(疾病的生态学);④病因论;⑤病因推断的原则;⑥疾病防制的原则和策略;⑦疾病发展的数学模型。
2.实际应用①疾病预防和健康促进;②疾病的监测;③疾病病因和危险因素的研究;④疾病的自然史;⑤疾病预防的效果评价。
三、流行病学研究方法
1.流行病学观察是流行病学研究的基本方法,包括描述性研究和分析性研究。其特点是在观察时不施加任何人为因素,也不改变体内外环境的任何条件。
2.流行病学实验又称现场流行病学实验,主要是在人群中进行。可分为人群现场实验、临床实验和社区实验三种。其特征是需要人为地控制某些处理因素,故又称为干预性研究。
3.理论流行病学研究又称数学流行病学。理论流行病学研究即用流行病学调查所获得的数据,建立数学模型或公式,显示疾病流行过程中各种因素之间的数量关系,从而进行流行病学理论研究。
四、流行病学的特征
1.群体特征
2.对比的特征
3.概率论和数理统计学的特征
4.社会医学特征
5.预防为主的特征
6.发展的特征
第二章疾病的分布
疾病分布的概念:流行病学研究可通过观察疾病在人群中的发生、发展和消退,描述疾病不同时间、不同地区和不同人群中的频率与分布的现象,这就是疾病的分布。
研究疾病分布的意义:为阐明病因以及疾病在人群中发生、发展机理提供线索;为制定疾病预防控制策略和措施提供科学依据;为合理的卫生资源配置和疾病临床诊断提供依据。
流行病学(第9版)PPT课件-第一章-绪论
流行病学(第9版)PPT课件-第一章-绪论
1. 简介
本PPT课件为流行病学第9版的第一章绪论的内容概述,主要介绍了流行病学的定义、发展历程和学科领域,以及流行病学的重要性和应用。通过本章的学习,可以帮助同学们全面了解流行病学的基本概念和研究方法。
2. 流行病学的定义
2.1 流行病学的概念
流行病学是研究人群中疾病发生、发展和分布规律的科学。它通过采集和分析大量的疾病数据,进而揭示疾病的发病原因、危险因素和控制策略,从而为公共卫生实践提供科学依据。
2.2 流行病学的发展历程
流行病学起源于18世纪的英国,最初只是为了研究传染病的流行规律。随着科学技术的进步和研究方法的改进,流行病学逐渐发展为一门独立的学科,并应用于各种疾病的研究与防控工作中。
2.3 流行病学的学科领域
流行病学研究的领域包括:流行病学法、环境流行病学、职业病流行病学、分子流行病学、生物统计流行病学等,涉及到医学、生物学、统计学等多个学科领域。
3. 流行病学的重要性
3.1 预防疾病
流行病学的研究可以揭示疾病的发病原因、危险因素和传播途径,为疾病的预防和控制提供科学依据。通过制定有效的预防策略,可以减少人群中疾病的发生率和死亡率,提高人群的健康水平。
3.2 制定医疗政策
流行病学的研究结果可以为制定医疗政策提供科学依据。通过研究不同疾病的流行趋势和影响因素,政府和卫生部门可以合理规划医疗资源,提高医疗服务的效率和质量。
3.3 评估干预措施的效果
流行病学的研究可以评估不同干预措施对疾病发展的影响。通过比较不同干预措施的效果,可以找到最有效的控制策略,提高干预措施的可行性和可持续性。
流行病学重点知识总结
流行病学重点
流行病学重点
第一章绪论
1.流行病学的定义:是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影
响因素,借以制订和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略和措施的科学
2.流行病学的基本内涵:
1)研究对象是人群,不只是个体
2)研究内容包括疾病外,还包括伤害、健康状态及其它相关的卫
生事件
3)研究的起点是疾病和健康状态的分布,重点是疾病和健康状态
的影响因素
4)研究的最终目的是为预防、控制和消灭疾病及促进健康提供科
学的决策依据。
3.流行病学的研究方法:
1)观察性研究:描述性研究、分析性研究(队列研究、病例对照
研究)
2)实验性研究:临床试验、现场试验、社区干预和整群随机试验、
类试验
3)理论性研究
4.流行病学的重要观点:
群体的观点、对比的观点、概率论的观点、社会医学的观点、多病因论的观点
5.流行病学的应用:
a)描述疾病与健康状态分布特点;即“三间分布”。人群疾病与
健康规律
b)探讨病因与影响流行的因素。如“少女阴道腺癌”与己烯雌酚。
c)疾病预防与控制以及促进健康的策略与措施的制定及评价。
d)疾病预防和健康促进
e)完整揭示疾病自然史
f)用于医疗、卫生、保健服务的决策和评价
第一章疾病的分布
1.疾病分布:指疾病的人群表现、人群现象,也即以疾病的频率为
指标,描述疾病在不同地区、不同人群和不同时间的发病、死亡和患病水平等。
2.发病指标的应用:
1)发病率:表示在一定期间内,可能发生某病的一定人群中某病
新发病例出现的频率。
应用:常用来描述疾病的分布、探讨发病因素、提出病因假设和评价防疫措施效果。
2)罹患率:表示在较短的疾病流行期间,暴露人群中新病例发生
流行病学绪论
病因研究实例
(三)、对众多的可疑影响因素进行筛选 ---病例对照研究(case-control study)
海豹畸形婴儿
病人50例
同医院同期出生无畸形婴儿 对照90例
调查其母亲是否服用反应停及其他可能 有关因素
病因研究实例
病例对照研究(case-control study)
反应停与短肢畸形的回顾性研究
学习任何一门科学,应该首先 把握的三个问题:
弄清它是什么? 学习它做什么? 学了它怎么做?
第二节 定义
流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其 影响因素,并研究预防、控制疾病及促进健康的策略和 措施的科学。
二、流行病学定义的基本内涵
流行病学的研究对象 ――人群
流行病学的研究内容――人群中的疾病、伤害和健康
检验假设
验证假设
第二节 定义
三、流行病学定义的诠释
流行病学第一个最本质的概念是人群。 流行病学的研究内容的三个层次:
疾病、伤害和健康。 流行病学第二个最本质的概念是分布。 研究病因和危险因素是流行病学最重要的任务 (应用、用途)。 流行病学任务的三个阶段: 揭示现象 --找出原因 --提供措施 流行病学工作深度的三个范畴: 描述流行病学 —分析流行病学 —实验流行病学
第三节 原理和应用
分 子 式
反 应 停
病因研究实例
流行病学绪论PPT
流行病学研究通过对疾病病因和危险因素的研究,揭示疾病发生的机制和影响因素,为疾病的预防控制提供科学依据。
疾病预防控制策略的制定和实施
流行病学研究可以为疾病的预防控制策略提供科学依据,并通过监测和控制措施的实施,有效控制疾病的传播和蔓延。
流行病学与其他学科的关系
与临床医学的关系
流行病学与临床医学密切相关,二者相互 依存、相互促进。流行病学为临床医学提 供病因、危险因素和疾病分布信息,协助 临床医生诊断和治疗疾病;同时临床医学 为流行病学提供数据和研究病例,验证和 发展流行病学的理论和措施。
药物流行病学研究是流行病学在药物研究中的应用,主要研究药物在人群中的疗 效和不良反应。通过药物流行病学研究评估药物治疗的有效性和安全性,为临床 医生和患者提供科学依据。
04
流行病学研究设计
研究问题的设定
1 2
明确研究目的
在设定研究问题时,要明确研究目的,如探究 某病的发病危险因素、评估某项干预措施的效 果等。
疾病预警
流行病学通过对疾病发生和变化趋势的分析,预测未 来可能出现的疾病爆发或流行趋势,提早采取预警措 施,为预防和控制疾病提供宝贵的时间。
药物不良反应监测和药物流行病学研究
药物不良反应监测
流行病学通过对药物不良反应的监测,评估药物的安全性和有效性,为临床医生 和患者提供科学依据。
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Understanding John Snow on Cholera
④ 用标点地图画出病人的地区分布。 ⑤ 调查了St. James Parish内病人的时间分布,8月27
流行病学发展史
15世纪中叶,意大利威尼斯开始出现原始 的海港检疫法规,要求外来船只必须先在港外 停 留 检 疫 40 天 , 是 为 最 早 的 检 疫 (guarantine)。而我国在隋朝就开设了“疠 人坊”以隔离麻风病人。这是传染病隔离、检 疫的早期实践。
流行病学发展史
1662年英国的葛郎特(John Graunt) 首次 利用英国伦敦一个教区的死亡数据进行了死亡分 布及规律性研究,并创制了第一张寿命表,用生 存概率和死亡概率来概括死亡经历。在研究死亡 规律和死亡资料质量的同时提出了设立比较组的 思想。其贡献在于将统计学引入流行病学领域。
Understanding John Snow on Cholera
病因研究的逻辑思维方式
观察现象
↓
提出假设
↓
验证假设
Understanding John Snow on Cholera
关于宽街的霍乱流行情况 ① 将St. James Parish1954年秋季流行情况与1832、
1848~1849、1853年的情况进行比较。 ② 将1854年曼诺华广场(9/万)、圣焉丁区(33)、
根据世界卫生组织报告,20世纪全球公共卫生 的十大成就体现在疫苗、安全工作场所、安全和健 康的饮食、机动车安全、传染病控制、降低心脑血 管病死亡、计划生育、吸烟危害、母婴保健、饮水 加氟这十个领域。毋庸置疑,这些成就的取得都直 接或间接地与流行病学研究有关,因此流行病学不 仅是预防医学的骨干学科,随着流行病学研究方法 的日益增多和完善,近年来它也成为现代医学的基 础学科。
Altitude and Cholera
Understanding John Snow on Cholera
从现象着手(观察现象) ① 霍乱沿交通线传播,传播速度慢于人的旅行速 度。 ② 霍乱是通过接触病人传播的,潜伏期平均为 24~48小时。
Understanding John Snow on Cholera
绪论
临床医生为什么要学习流行病学?
流行病学和临床医学关注的都是人; 流行病学提供了系统地观察和分析病人“群体” 的策略和方法; 从疾病自然史的角度分析认识临床疾病的现象, 避免临床资料局限性导致的误差;
临床医生为什么要学习流行病学?
拓展临床医务人员看待疾病健康问题的角度, 建立群体观念和预防观念; 发展逻辑思维能力:群体现象的复杂性培养了 人的“质疑”态度。
第一节 流行病学
➢流行病学简史 ➢定义 ➢用途 ➢研究方法 ➢流行病学与其他学科的关系和分支
一、流行病学简史
流 行 病 学 ( epidemiology ) 是 人 类 与 疾 病斗争过程中逐渐发展起来的既古老又年青的 学科,它的思想萌发于2000多年前,但学科的 形成不过百余年。正是过去的一个世纪,流行 病学在防治疾病和促进健康方面发挥了巨大的 作用。
流行病学发展史
学科形成前期 (~18世纪) 学科形成期 (18世纪末~20世纪初) 学科发展期 (20世纪40、50年代~) (现代流行病学时期)
流行病学发展史
1、学科形成前期 学科形成前期是指人类自有文明史以来至
18世纪的一个漫长的历史时期。这一时期, 科学的流行病学学科尚未形成,但与其密切 相关的一些概念、观察的现象及采取的措施 已构成流行病学学科的“雏形”。
Water Supply by Different Companies
Understanding John Snow on Cholera
从此以后,英国改进了供水设备、逐步增添了抽水 马桶,几十年后又开始了水的消毒,霍乱再未在英 国出现。
Understanding John Snow on Cholera
流行病学发展史
2、学科形成期 学科形成期是指18世纪末至20世纪初,大约
200年的时间。这时,西方开始了工业革命,资 本主义社会出现并得到迅速发展。人们开始聚居 于城市,为传染病的大面积流行提供了可能,而 传染病的肆虐使流行病学学科的诞生成为必然。
流行病学发展史
1747 年 英 国 海 军 外 科 医 生 詹 姆 士 林 德 (James Lind) 在“Salisburg”号海船上,建立了一种由于 VitC缺乏引起身体虚弱的坏血病病因假说。并将 12名患病海员分为6组进行对比治疗试验,开创了 流行病学临床试验的先河。
1854年秋季,伦敦宽街爆发霍乱,10天内 死去500多人,在霍乱爆发后的6天内发病严 重的街道有3/4以上的居民离去。据1853年统 计,在过去几次霍乱流行中,该地区虽曾流行, 但远比其他各区轻微。
死亡无数
人们纷纷逃散
英国医师John.Snow运用了流行病学 调查,分析了霍乱的流行情况。
当时霍乱病原体尚未发现,Snow集中精力调查 发生疫情的地点和死亡病例,发现几乎所有的死 亡病例都发生于离宽街水井不远的地方,且他们 都饮用宽街供水站的水,Snow根据疾病分布进行 分析,教区霍乱爆发与宽街供水站的水井有密切 关系,而以后的研究进一步证实了这一假设。经 封闭水井,爆发即告终止。
结论 ① 在霍乱弧菌发现前30多年,通过朴素的流行
病学观点,根据分布的原理,同样可以较准确地 判断疾病的传播途径。 ② 在病原体尚未清楚知道的情况下,通过切断因 果链中的任何一个环节,可以起到阻断疾病流行 的作用。
流行病学发展史
3、学科发展期 学科发展期大约从第二次世界大战后的20
世纪四、五十年代起至今,也可以称之为现代 流行病学 (modern epidemiology) 时期。
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这一时期的主要特点是: (1)流行病学从研究传染病扩大为研究所有疾病和健 康问题; (2)研究方法由传统的调查分析扩展为定量与定性相 结合,宏观与微观结合,分析方法不断完善,分析手 段更加先进; (3)研究从“流行”发展为“分布” ; (4)流行病学的分枝学科不断涌现,使流行病学的应 用范围越来越广。
1848~1853年间,Lamberth公司将取水点移到Thames River上游,增 添了过滤设备,1953年Lamberth公司供水区霍乱死亡率(64.6/10万) 与Southward公司供水区的霍乱死亡率(146/10万)有显著差别 (u=26.5,P<0.001)。
在Southward & Vauxhaul和Lamberth混合供水区,由Southward & Vauxhaul供水的地区霍乱死亡率为315/万户,Lamberth供水的地区为 37/万户,有显著性差异(u=50.4,P<0.001)。
我国流行病学的成就
1.学科形成前期
Hippocrates (460-377 BC) 第一个流行病学家
主要的流Hale Waihona Puke Baidu病学著作: 《Epidemic Ⅰ》 《Epidemic Ⅲ》 《On Airs, Waters and Places》
主要贡献: 流行病学观察 环境在疾病发生中起着很重要的作用
中国:“疫”、“时疫”、“疫疠”
John Snow曾在英国女皇Victoria分娩时为她施行 氯仿麻醉。但他对影响霍乱流行的因素和传播途径 的调查研究,使他名垂医史。
不完全相信传统的学说(瘴气学说)。
不 盲 目 迷 信 权 威 的 说 法 , William Farr (the superintedndent of the Statistical Department of the Registrar General’s Office of England and Wales from 1839 to 1879)认 为霍乱流行与地势高低有关:地势高,瘴气少;地 势低,瘴气多。
1796年英国医生琴纳(Jenner)发明了接种牛痘 以预防天花,从而使天花的烈性传染得到了有效的 控制,为传染病的控制开创了主动免疫的先河
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1848-1854年英国著名内科医生约翰斯诺(John Snow) 针对伦敦霍乱的流行,创造性地使用了病 例分布的标点地图法,对伦敦宽街霍乱流行及不同 供水区居民霍乱死亡率进行了调查分析,首次提出 了“霍乱是介水传播”的著名科学论断,并通过干 预成功地控制了进一步流行,成为流行病学现场调 查、分析与控制的经典实例。
Understanding John Snow on Cholera
⑧ 正、反面证据:另宽街38号一家有200名徒工的工厂,有 18人死于霍乱,他们均经常喝供水站的水,死亡率为900/ 万。而不喝该供水站的水者,无一死亡。
⑨ 典型例子: 某先生:探亲 喝(含水)饮料 第二天发病、第三天死亡 E太太:住地并无霍乱、也多天未去宽街马车夫每天从宽街提
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分析伦敦各区霍乱死亡病例与供水的关系(1849~1853)
两家水厂(Southward & Vauxhaul和Lamberth)均设在Thames River 下游,均无过滤设备,末梢水中可见杂物,提示严重污染。
该两水厂供水区的霍乱死亡率为1,276~1,622/10万,其它地区仅为 430/10万,有显著性差异(u=160,P<0.0001)。
根据现象提出假设 ① 霍乱“病毒”必须有生命的,微小的、肉眼看不见。 ② “病毒”可能是在肠子里生长繁殖,介粪便传播。 ③ 生活在肮脏环境中的人得病者多。 ④ 水容易受污染。
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通过调查验证假设 ① 调查伦敦宽街的流性情况及其与供水的关系。 ② 调查伦敦各区的霍乱流行情况及其与供水的关 系。
水回来 8月31日喝水 9月2日死于霍乱。 E太太侄女:探望E太太 喝水 死于霍乱。
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⑩ 干预:经过上述调查认为圣全司教区霍乱与宽街 水站有关,9月7日就说服当局,在9月8日将取水 的手把拆除。9月10日霍乱死亡病例明显下降。
①① 流行曲线显示,宽街霍乱呈单峰型,提示有共 同传染来源。
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⑦ 反面证据:一家救济工厂有535名徒工,只有5人 死于霍乱,死亡率为93.46/万。如果按周围疫情(8 月19日~9月30日圣全司教区共发生616例霍乱死亡, 死亡率为169.2/万),该厂至少有9人死于霍乱,调 查显示该厂有一口自备井。 另一家有70名职工的酒店,无一人死亡,因该店有 自备水井。
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古希腊著名的医师希波克拉底生活在公元前460- 377年,其著作涵盖领域极广,最著名的《空气、水及 地点》是全世界最早的关于自然环境与健康和疾病关系 的系统表述,而流行(epidemic)一词也是这时期在他的 著作中出现的。而“疫”、“时疫”、“疫疠”作为疾 病流行的文字记载在我国几乎是同时代出现的。象《说 文解字》中的“疫者,民皆病也”和《素问•刺法论》中 的“五疫之至,皆相染易,无问大小,症状相似”。
日~9月2日共登记89例病人,其中79例是发生在9 月1日~ 9月2日,4例发生于8月31日,6例发生于8 月27 日~30日。
Spot Map
Epidemic Curve
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⑥ 正面证据:回顾调查了8月31日~9月2日发生的83例, 有73例(88%)都发生在离宽街供水站不远处,另 10例离供水站较远,但其中5例经常到供水站挑水吃, 2例儿童上学时曾饮过供水站的水,1例据其父母说也 可能喝过供水站的水,只有2例情况不明。 正面证据:有几例死者虽然无证据表明其喝过供水站 的水,但可能喝过附近公共场所的饮料,而该公共场 所的饮料恰恰是用该供水站的水做的。