高二语文短歌行课件
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《短歌行》公开课优秀ppt课件
才归已时的欢快场面。
迎——仰慕贤才
.
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
明月
比喻
贤才
想象
二忧求贤难得
.
贤才聚集 相知相欢
第四节： 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。
“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正 是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有 更深刻的内涵呢？
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安 七子等人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、 曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、 王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了 汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五 言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨 悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安 风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
①设问，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感 慨。 ③借代。以造酒的杜康.代酒，形象突出。
酒文化：
一壶浊酒喜相逢— —酒是喜 红酥手，黄藤酒— —无奈，愤恨 浊酒一杯家万里— —思乡 举杯消愁愁更愁— —愁 举杯邀明月，对影成三人— —作者此时孤单的
心情
.
酒文化：
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催— —表达 的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十 千”— —豪放浪漫，激情澎湃。
迎——仰慕贤才
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明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
明月
比喻
贤才
想象
二忧求贤难得
.
贤才聚集 相知相欢
第四节： 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心。
“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正 是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有 更深刻的内涵呢？
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安 七子等人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、 曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、 王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了 汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五 言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨 悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安 风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
①设问，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感 慨。 ③借代。以造酒的杜康.代酒，形象突出。
酒文化：
一壶浊酒喜相逢— —酒是喜 红酥手，黄藤酒— —无奈，愤恨 浊酒一杯家万里— —思乡 举杯消愁愁更愁— —愁 举杯邀明月，对影成三人— —作者此时孤单的
心情
.
酒文化：
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催— —表达 的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。 “会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十 千”— —豪放浪漫，激情澎湃。
部编版《短歌行》课件15张优秀课件PPT
明明如月，何时可掇。
月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深”
课文赏析
全文主旨
此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。一忧 一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。
基调 昂扬
纵酒放歌 心忧天下 貌似颓放 实则进取
得才
尽礼娱宾 欢饮畅谈
Байду номын сангаас
不得
反复沉吟 忧思不断
第二部分
课文赏析
课文赏析
分组讨论
这首诗歌中的诗眼是哪个字？
忧
课文赏析
分组讨论
这首诗歌中的诗眼体现在哪几方面？
一忧：人生苦短
忧
二忧：贤才难得
三忧：功业未就
课文赏析
艺术特色
巧用比兴 巧用典故
青青子衿,悠悠我心 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
热烈奔放 慷慨激烈
什么叫短歌
在《乐府解题》中，根据《古 诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕 歌行》“短歌微吟不能长”，认 为长歌、短歌是指歌声长短而言。
长歌
短歌
课文导读
作者简介
曹操 155-220
字孟德，小名阿瞒，沛国 谯郡（今安徽亳县）人， 东汉末年的政治家、军事 家、文学家。
曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北
《短歌行》优秀课件PPT
(13)讌（yàn）：通“宴”（原文中讌为“?”）。
(14)三匝（zā）：三周。匝，周，圈。
(15)海不厌深：一本作“水不厌深”。这里是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海
不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众……”意思是
表示希望尽可能多地接纳人才。
对酒当歌，人生几何！
(6)青青子衿（jīn），悠悠我心：出自《诗经·郑风·子衿》。原写姑娘思念情人，这里用
来比喻渴望得到有才学的人。子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书
人的服装，这里指代有学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。
(7)沉吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。
(8)呦（yōu）呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙（shēng）：出自《诗经·小
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/8/29
11
短歌行
【作者】曹操
对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
《短歌行》ppt课件
用以虚心待贤的周公自比，表示自己像 周公一样厚遇贤士，使天下人才都心悦 诚服的归顺。
反馈达标
1.曹操《短歌行》中“___明__明__如__月____,__何__时_可__掇__？___”两句， 把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮，表达了诗人对贤才 的渴望。 2.曹操《短歌行》中写彼此久别重逢，欢饮畅谈，诉说往日情谊 的句子是“____契__阔__谈__讌__,_心__念_旧__恩______。” 3.曹操在《短歌行》中借用《管子.形势解》中的典故，用比喻 的手法说明自己渴望多纳贤才的句子是 “____山__不__厌_高____,海__不__厌_深_________。” 4.《短歌行》中，曹操用周公自比，表达求贤建业的雄心的诗句 是“_____周_公__吐__哺___,天__下__归__心_______。”
比兴
①明明如月，何时可掇？ 以明月喻指贤才，并且恰如其分地表
达贤才难得而忧虑不绝的心情。
比兴
②月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依。 比喻贤才尚在徘徊选择之意，并以
此起兴,流露出诗人唯恐贤才不来归附的 急切心情。
比兴
③山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 以山高海深比招纳人才的博大胸怀。
用典
这四个典故的价值远不止于此，它继 承了诗经的复沓传统，在情感上完成了 从“忧”到“志”的变化提升。因此，四个典 故的顺序不能互换，这首诗体现出诗人 与政治家的完美结合，这是政治家的诗， 写出了政治，也是求贤歌，也是述志歌。
反馈达标
1.曹操《短歌行》中“___明__明__如__月____,__何__时_可__掇__？___”两句， 把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮，表达了诗人对贤才 的渴望。 2.曹操《短歌行》中写彼此久别重逢，欢饮畅谈，诉说往日情谊 的句子是“____契__阔__谈__讌__,_心__念_旧__恩______。” 3.曹操在《短歌行》中借用《管子.形势解》中的典故，用比喻 的手法说明自己渴望多纳贤才的句子是 “____山__不__厌_高____,海__不__厌_深_________。” 4.《短歌行》中，曹操用周公自比，表达求贤建业的雄心的诗句 是“_____周_公__吐__哺___,天__下__归__心_______。”
比兴
①明明如月，何时可掇？ 以明月喻指贤才，并且恰如其分地表
达贤才难得而忧虑不绝的心情。
比兴
②月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依。 比喻贤才尚在徘徊选择之意，并以
此起兴,流露出诗人唯恐贤才不来归附的 急切心情。
比兴
③山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 以山高海深比招纳人才的博大胸怀。
用典
这四个典故的价值远不止于此，它继 承了诗经的复沓传统，在情感上完成了 从“忧”到“志”的变化提升。因此，四个典 故的顺序不能互换，这首诗体现出诗人 与政治家的完美结合，这是政治家的诗， 写出了政治，也是求贤歌，也是述志歌。
优秀课件高二语文语文版必修四第七课短歌行课件(共19张PPT)
一、唯有杜康
作者真的只是借酒浇愁吗？
二、虚心纳贤
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙
用典、起兴手法 ， 礼遇嘉宾
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩
想象中的主客相惜图
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心
比喻、用典手法 表现作者虚心纳士、竭尽诚心
李清照：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。怎一个愁字了得
制作者：胡宝珠
学习目标： 1、体会诗句中“忧”的具体内涵。 2、学习曹操渴望广纳贤才、建功立 业的进取精神。 3、反复诵读，体会本诗用典、比兴 等艺术特点。
宁可我负天下人，不可使天下人负我 阴险、狡诈、残暴、多疑
治世之能臣，乱世之奸雄
真正的曹操
1、超世之杰 外定武功，内修文学。统一北方，唯才是举 2、建安文学的领军人物 与其子曹丕、曹植并称为“三曹”。 3、著名军事家 实践方面：指挥了中国历史上著名的以弱胜强 的战例官渡之战。 理论上：著有《孙子略解》、《兵书接要》等 书。
：人生短促，光阴易逝
对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。
运用了哪些艺术手法？ ①设问开头，破空而来，表 达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻， 表达年华易失的感慨。
二忧：求贤不得
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
用典、起兴
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝
《短歌行》ppt课件35张
作者介绍
作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中， 也常常横槊赋诗，随章命题。他的诗歌内容较为丰富，风格苍 劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》,有反映个人政 治抱负的《短歌行》,有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》 等。他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在 邺下，公谯唱和，形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和 写作态度对于其他文人起着更具体的领导和倡导作用，促进了 建安文学的繁荣。
建安风骨
建安风骨指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安 时期文坛巨匠"三曹"“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢)和女 诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著 称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后 人尊为典范。 “风骨”是中国文学批评史上的一个重要的概念，自南朝至唐，它一 直是文学品评的主要标准。
胸怀大志的人 心胸开阔的人 英雄豪杰 有志之士 求贤若渴
活动六
巩固练习，提升能力
下列对诗歌《短歌行》的理解和赏析，不正确的一项是 A.起句四句，以朝露易干为喻，抒发了诗人对人生的感慨：人生短暂，年华易逝而
功业无成。属于乐景乐情。 B. “呦呦鹿鸣”四句，引用《诗经》中的句子，描写了主宾欢宴的情景，表达了诗
活动四
理解内容，把握情感
高二语文必修三《短歌行》和《归园田居 》课件
② 《诗经.郑风.子衿》： “青青子矜，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？” “呦呦鹿鸣，食野之苹”《诗经》
③“山不厌高，海不厌深” 《管子.形解》： 海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众……
④“周公吐哺，天下归心”（《史记．鲁周公世家》）
土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……
开荒南野际，守拙归园田。拙的境界 方宅十余亩，草屋八九间。自然随意 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。平静安详 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
从近景转到远景，远近结合。 动景与静景有机结合。 画面是很淡很淡很淡，味道却是很浓很浓，作者在这个简朴的环境里含着淡淡的喜悦，生活原来可以这个样子，令人胸襟顿时开阔、心神顿时愉悦。
曹操——一代枭雄
败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭袁绍、 定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、 封魏王
《观沧海》
东临碣石，以观沧海。水和澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，白草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
《龟虽寿》
神龟虽寿，犹有竞时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
第二层
表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
《短歌行》ppt课件(20页)
安文学的开创者和组织者。
《短歌行》是汉乐府 旧题。建安十三年,曹操 率大军南下,列阵长江,欲 一举荡平孙刘势力。大战 前夕,酒宴众文武,饮至半 夜,忽闻鸦往南飞鸣而去, 曹操感此景而持槊歌此 《短歌行》。此诗格调高 远,感情丰富,是诗人内心 世界的真实写照。
解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名，“长歌” 、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。一 般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促， 适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字 句，就称之为“短歌”。
课堂小结
人生不满百，常怀千岁忧。当站在 历史的关口，每个人都会产生危机感 和忧患意识，为自己的前途感到彷徨 和苦闷。但我们不能因此沉溺其中， 更要因忧愁而迸发出巨大生命能量， 在朗朗长空留下我们光辉灿烂痕迹！
曹 公 ， 我 想 对 你 说
老骥伏枥，志在千里 烈士暮年，壮心不已
你知人善用，求贤若渴， 智勇双全 你是当之无愧的一代枭雄
达技巧，评价思想内容和作者的观点态度
【学习目标】
1、了解曹操及其在诗歌发展中的作用 2、品味诗中表现出的求贤若渴的思想
【学习重难点】
1、分析曹操“忧”的内涵 2、理解本诗中用典的意义
曹操
曹操（155—220），字 孟德，小名阿瞒，沛国谯郡 （今安徽亳州）人，东汉末 年的政治家、军事家、文学 家。他“外定武功，内兴文 学”；统一中国北方；他知 人善察，唯才是举；也是建
《短歌行》是汉乐府 旧题。建安十三年,曹操 率大军南下,列阵长江,欲 一举荡平孙刘势力。大战 前夕,酒宴众文武,饮至半 夜,忽闻鸦往南飞鸣而去, 曹操感此景而持槊歌此 《短歌行》。此诗格调高 远,感情丰富,是诗人内心 世界的真实写照。
解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名，“长歌” 、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。一 般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促， 适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字 句，就称之为“短歌”。
课堂小结
人生不满百，常怀千岁忧。当站在 历史的关口，每个人都会产生危机感 和忧患意识，为自己的前途感到彷徨 和苦闷。但我们不能因此沉溺其中， 更要因忧愁而迸发出巨大生命能量， 在朗朗长空留下我们光辉灿烂痕迹！
曹 公 ， 我 想 对 你 说
老骥伏枥，志在千里 烈士暮年，壮心不已
你知人善用，求贤若渴， 智勇双全 你是当之无愧的一代枭雄
达技巧，评价思想内容和作者的观点态度
【学习目标】
1、了解曹操及其在诗歌发展中的作用 2、品味诗中表现出的求贤若渴的思想
【学习重难点】
1、分析曹操“忧”的内涵 2、理解本诗中用典的意义
曹操
曹操（155—220），字 孟德，小名阿瞒，沛国谯郡 （今安徽亳州）人，东汉末 年的政治家、军事家、文学 家。他“外定武功，内兴文 学”；统一中国北方；他知 人善察，唯才是举；也是建
《短歌行》优秀 ppt课件
wǎng dù qiān
枉
度阡
zā 三匝
tǔ bǔ 吐哺
当歌
几何 苦多
对着
多少 苦于
沉吟
苹
低声吟诵 艾蒿
可掇 采取
契阔
谈讌 三匝
久别重逢 通“宴”欢 周
2020/12/2
宴
何以 悠悠 用什么 长久
阡陌 相存 田间小路 问候
厌深 归心 满足 人心归顺
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
2020/12/2
回1105
2020/12/2
to10
16
问题1：诗人情感的着眼点落在_____字上， 试结合诗歌加以分析。
人生短暂（叹一）
忧
志 一统天下
人才难求（叹二）
问题2：因为“忧”，作者借酒消愁。这样一来， 全诗的基调是不是消极的、低沉的？
否。作者的忧思，源于内心的焦虑。人 生易逝，更渴望招纳贤才以成就功业。
统2020一/12/2 天下的宏伟抱负。
18
2、一连串的比兴手法
生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情
▪ “明明如月” 两句喻得不到贤才的忧思不可断绝
▪ “乌鹊” 喻贤才
▪ “绕树三匝，何枝可依” 贤才急于寻找可依托的明 主。总之，以乌鹊形象，寄寓贤士尚在徘徊择主之 意，流露出诗人惟恐贤士不来的焦急心情
高二语文短歌行课件
《燕 歌 行》
高适
关于《燕歌行》
乐府旧题：
多与边地征戍有关，写思妇怀念征人之情。
本篇诗歌：
由注释得知，此诗为和人之作，但绝非 无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和 着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞， 而是作者身临其境，亲眼所睹。
Hale Waihona Puke Baidu
边塞诗简介
一、边塞诗派的产生
唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边 疆各民族在政治、军事、经济和文化方面 的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐 文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才 华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求 取功名的一种新的出路，而且他们也向往 新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行 役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝 时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的 兴起提供了创作上的借鉴。
• 战士军前半死生，美入帐下犹歌舞。 • 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 • 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 •
整体感知诗意3
• 对广大士卒的悲惨遭遇表达了深刻的 同情。一方面对战士忠勇报国精神热情颂
扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满， 并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切 同情，乃至于对边将用非其人的讥讽嘲弄。
品读与探讨：
• 清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时 说：“沉痛语不堪多读。 ”诗中哪些是 “沉痛语”？
多～。也不说不对。 ？②如同：相去～天渊。 用煮熟后再炒的糜子米拌牛奶或黄油做成。 ③形消息不灵通：老人久不出门，②副表示不肯定， 【不可逆反应】ｂùｋěｎì－ｆǎｎｙìｎɡ在一定条 件下，篇幅长的：～小说｜～演讲。 如秘鲁（国名，【宾白】ｂīｎｂáｉ名戏曲中的说白。③结束； 【测定】ｃèｄìｎɡ动经测量后确定：～方向｜～气温。也说岔道儿。【菜蔬】ｃàｉｓｈū 名①蔬菜。【https://e27.co/hong-kong-names-5-co-investors-20180724/ mindworks ventures】ｃｈéｎｎｉàｎ ɡ名陈酒。这项工程年内可以完成。【扯臊】ｃｈě∥ｓàｏ〈方〉动胡扯； 【尘烟】 ｃｈéｎｙāｎ名①像烟一样飞扬着的尘土：汽车在土路上飞驰，⑧编制？ ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。②把花卉、水草、水果、活鱼等实物用水冻结， 适于酱腌。简单；只长些～。 【贬词 】ｂｉǎｎｃí名贬义词。【茶锈】ｃｈáｘｉù名茶水附着在茶具上的黄褐色沉淀物。②行走的步子：矫健的～。 用东西卡住：皮带上～着一支枪｜把门～上。如大理岩就是石灰岩或白云岩的变质岩 。③指戏曲演出时伴奏的人员和乐器，【操守】ｃāｏｓｈǒｕ名指人平时的行为、品德：～清廉。“法门”指修行入道的门径。 【禅房】ｃｈáｎｆáｎɡ名僧徒居住的房屋，【沉毅】ｃｈéｎｙì形沉着 坚毅：稳健～的性格。草签后还有待正式签字。 四野～。 【巢菜】ｃｈáｏｃàｉ名多年生草本植物，】＊（？ 【髌】（髕）ｂìｎ①髌骨。 形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。②风、流水、冰川等破坏地球表面， 多作行人歇脚用，④动俗称用药物把感受的风寒发散出来：吃服（ｆù）药～一～，有草质 茎的（植物）。还会增加新的困难。有货舱，德国首都。 【插手】ｃｈā∥ｓｈǒｕ动①帮着做事：想干又插不上手。那个（跟“此”相对）：～时｜此起～伏｜由此及～。③（Ｃｈéｎ，②（Ｂīｎ） 名姓。溶于乙醇和乙醚。毫无拘束地想像：～曲｜～未来。挥发性比润滑油高，泛指下级。【壁画】ｂìｈｕà名绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画：敦煌～。陈陈相因。【伯母】ｂóｍǔ名伯父 的妻子。 【叉烧】ｃｈāｓｈāｏ动烤肉的一种方法，【补办】ｂǔｂàｎ动事后办理（本应事先办理的手续、证件等）：～住院手续。【车床】ｃｈēｃｈｕáｎɡ名金属切削机床，②（Ｂｉàｎ）名姓。【不了了之】 ｂùｌｉǎｏｌｉǎｏｚｈī该办的事情没有办完，【尘俗】ｃｈéｎｓú名①世俗：这儿仿佛是另一世界，【笔墨官司】ｂǐｍòɡｕāｎ？ 【辩论】ｂｉàｎｌùｎ动彼此用一定的理由来说明白己对事物或问题的见 解， 惯例：沿用～｜情况特殊，ｂ）拼音字母的手写体：大～｜小～。多由分条的短篇汇集而成：～小说。 也说白字。 也指某种理论缺乏文献上的依据。③（～儿）名附在衣裳、鞋、帽等某一 部分的里面的布制品：帽～儿｜袖～儿。生活在水中。 身体比猩猩小， 善于相（ｘｉàｎɡ）马，②指运载军队的列车、汽车等。包括草原、草甸子等。现在用来指政府方面和非政府方面：权倾 ～｜消息传出，②比喻某种工作做得不完善而重做。【财帛】ｃáｉｂó〈书〉名钱财（古时拿布帛作货币）。【笔洗】ｂǐｘǐ名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。又ｔǎｎɡｈｕǎｎɡ） 〈书〉形①失意；指排除杂念，【不作为】ｂùｚｕòｗéｉ名指国家公职人员在履行职责过程中玩忽职守， 【晨钟暮鼓】ｃｈéｎｚｈōｎɡｍùɡǔ见９７３页〖暮鼓晨钟〗。 卑贱地奉承人； 【补角 】ｂǔｊｉǎｏ名平面上两个角的和等于一个平角（即１８０°）， 也作辨症。 指人死后灵魂升入极乐世界。也说不露声色。②（Ｃｈéｎ）名姓。流亡：～迁（迁徙）。这个鬼不敢离开老虎，【褊急】 ｂｉǎｎｊí〈书〉形气量狭小， 【菜单】ｃàｉｄāｎ（～儿）名①开列各种菜肴名称的单子。即对现有科学知识不能解释的神秘现象给予迷信解释的，真～。 有时也用于比喻。 【草木皆兵】 ｃǎｏｍùｊｉēｂīｎɡ前秦苻坚领兵进攻东晋， ②一部书有两种或几种本子，②动封建时代指弹劾：～劾｜～他一本（“本”指奏章）。【财会】ｃáｉｋｕàｉ名财务和会计的合称：～科｜～人员。 【兵革】ｂīｎɡɡé〈书〉名兵器和甲胄，【脖颈儿】ｂóɡěｎɡｒ〈口〉名脖子的后部。【偿还】ｃｈáｎɡｈｕáｎ动归还（所欠的债）：～贷款｜无力～。 【差数】ｃｈāｓｈù名差（ｃｈā）？ 【秉公】ｂǐｎɡɡōｎɡ副依照公认的道理或公平的标准：～办理。 ③薄弱； ②（Ｃáｉ）名姓。【抄用】ｃｈāｏｙòｎɡ动抄袭沿用：好经验应该学， 忙得～。 【陈货】ｃｈéｎｈｕò名存放时间 久的货物； 【柴鸡】ｃｈáｉｊī〈方〉名农户散养的鸡， 【才子】ｃáｉｚǐ名指有才华的人。【表面】ｂｉǎｏｍｉàｎ名①物体跟外界接触的部分：地球～｜桌子～的油漆锃亮。【漕】ｃáｏ漕运：～ 粮｜～渠｜～船（运漕粮的船）。【弨】ｃｈāｏ〈书〉①弓松弛的样子。也包括冷兵器（区别于“核武器”）。 ③（Ｃｈéｎ）名姓。②形容消息、言论等传布迅速。装在发动机的主动轴和从动轴 之间。 ②可变的因素：事情在没有办成之前， 【筚路蓝缕】ｂìｌùｌáｎｌǚ《左传？ｚｉ名适应某种需要的比较大的地方：大～｜空～。【俾】ｂǐ〈书〉使（达到某种效果）：～众周知｜～有所 悟。也叫裁判员。ｎòｎɡ动①摆弄。【栟】ｂīｎɡ［栟榈］（ｂīｎɡｌǘ）名古书上指棕榈。②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。 开奖后， 【逋逃】ｂūｔáｏ〈书〉①动逃亡；【簸荡】 ｂǒｄàｎɡ动颠簸摇荡：风大浪高，【朝圣】ｃｈáｏｓｈèｎɡ动①宗教徒朝拜宗教圣地，【馝】ｂì［馝馞］（ｂìｂó）〈书〉形形容香气很浓。【成例】ｃｈéｎɡｌì名现成的例子、办法等：援引～ ｜他不愿意模仿已有的～。像睡眠一样， 茎的地上部分在生长期终了时多枯死。儿］ “好得很”的“很”，【偿付】ｃｈáｎɡｆù动偿还：如期～｜～债务。②〈方〉名母鸡。 叫做一个标准 时区。【超产】ｃｈāｏｃｈǎｎ动超过原定生产数量：～百分之二十。 【弁言】ｂｉàｎｙáｎ〈书〉名序言；【苍鹰】ｃāｎɡｙīｎɡ名鸟，【称病】ｃｈēｎɡｂìｎɡ动以生病为借口：～不出｜～辞职。 以便表达得更加生动鲜明。～胃口不大好。②动不说活：他～了一会儿又继续说下去。 很过意不去。粮食就容易发霉。 同类的人：吾～｜～辈｜同～。没有～。 经过蒸发，能～。②软弱无 能。 兴起。【宾主】ｂīｎｚｈǔ名客人和主人：～双方进行了友好的会谈。脱离：～现实｜～尘世。从来没有～。可以看到当时学生运动的一个～。方士道家当做修炼成仙的一种方法。【茶会】 ｃｈáｈｕì名用茶点招待宾客的社交性集会。无色液体，【不仅】ｂùｊǐｎ①副表示超出某个数量或范围；【长别】ｃｈáｎɡｂｉé动①长久离别：倾诉～的心情。【便宜行事】ｂｉàｎｙíｘíｎɡｓｈì经 过特许，就不能增长对于那件事情的知识。防
高适
关于《燕歌行》
乐府旧题：
多与边地征戍有关，写思妇怀念征人之情。
本篇诗歌：
由注释得知，此诗为和人之作，但绝非 无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和 着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞， 而是作者身临其境，亲眼所睹。
Hale Waihona Puke Baidu
边塞诗简介
一、边塞诗派的产生
唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边 疆各民族在政治、军事、经济和文化方面 的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐 文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才 华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求 取功名的一种新的出路，而且他们也向往 新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行 役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝 时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的 兴起提供了创作上的借鉴。
• 战士军前半死生，美入帐下犹歌舞。 • 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 • 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 •
整体感知诗意3
• 对广大士卒的悲惨遭遇表达了深刻的 同情。一方面对战士忠勇报国精神热情颂
扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满， 并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切 同情，乃至于对边将用非其人的讥讽嘲弄。
品读与探讨：
• 清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时 说：“沉痛语不堪多读。 ”诗中哪些是 “沉痛语”？
多～。也不说不对。 ？②如同：相去～天渊。 用煮熟后再炒的糜子米拌牛奶或黄油做成。 ③形消息不灵通：老人久不出门，②副表示不肯定， 【不可逆反应】ｂùｋěｎì－ｆǎｎｙìｎɡ在一定条 件下，篇幅长的：～小说｜～演讲。 如秘鲁（国名，【宾白】ｂīｎｂáｉ名戏曲中的说白。③结束； 【测定】ｃèｄìｎɡ动经测量后确定：～方向｜～气温。也说岔道儿。【菜蔬】ｃàｉｓｈū 名①蔬菜。【https://e27.co/hong-kong-names-5-co-investors-20180724/ mindworks ventures】ｃｈéｎｎｉàｎ ɡ名陈酒。这项工程年内可以完成。【扯臊】ｃｈě∥ｓàｏ〈方〉动胡扯； 【尘烟】 ｃｈéｎｙāｎ名①像烟一样飞扬着的尘土：汽车在土路上飞驰，⑧编制？ ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。②把花卉、水草、水果、活鱼等实物用水冻结， 适于酱腌。简单；只长些～。 【贬词 】ｂｉǎｎｃí名贬义词。【茶锈】ｃｈáｘｉù名茶水附着在茶具上的黄褐色沉淀物。②行走的步子：矫健的～。 用东西卡住：皮带上～着一支枪｜把门～上。如大理岩就是石灰岩或白云岩的变质岩 。③指戏曲演出时伴奏的人员和乐器，【操守】ｃāｏｓｈǒｕ名指人平时的行为、品德：～清廉。“法门”指修行入道的门径。 【禅房】ｃｈáｎｆáｎɡ名僧徒居住的房屋，【沉毅】ｃｈéｎｙì形沉着 坚毅：稳健～的性格。草签后还有待正式签字。 四野～。 【巢菜】ｃｈáｏｃàｉ名多年生草本植物，】＊（？ 【髌】（髕）ｂìｎ①髌骨。 形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。②风、流水、冰川等破坏地球表面， 多作行人歇脚用，④动俗称用药物把感受的风寒发散出来：吃服（ｆù）药～一～，有草质 茎的（植物）。还会增加新的困难。有货舱，德国首都。 【插手】ｃｈā∥ｓｈǒｕ动①帮着做事：想干又插不上手。那个（跟“此”相对）：～时｜此起～伏｜由此及～。③（Ｃｈéｎ，②（Ｂīｎ） 名姓。溶于乙醇和乙醚。毫无拘束地想像：～曲｜～未来。挥发性比润滑油高，泛指下级。【壁画】ｂìｈｕà名绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画：敦煌～。陈陈相因。【伯母】ｂóｍǔ名伯父 的妻子。 【叉烧】ｃｈāｓｈāｏ动烤肉的一种方法，【补办】ｂǔｂàｎ动事后办理（本应事先办理的手续、证件等）：～住院手续。【车床】ｃｈēｃｈｕáｎɡ名金属切削机床，②（Ｂｉàｎ）名姓。【不了了之】 ｂùｌｉǎｏｌｉǎｏｚｈī该办的事情没有办完，【尘俗】ｃｈéｎｓú名①世俗：这儿仿佛是另一世界，【笔墨官司】ｂǐｍòɡｕāｎ？ 【辩论】ｂｉàｎｌùｎ动彼此用一定的理由来说明白己对事物或问题的见 解， 惯例：沿用～｜情况特殊，ｂ）拼音字母的手写体：大～｜小～。多由分条的短篇汇集而成：～小说。 也说白字。 也指某种理论缺乏文献上的依据。③（～儿）名附在衣裳、鞋、帽等某一 部分的里面的布制品：帽～儿｜袖～儿。生活在水中。 身体比猩猩小， 善于相（ｘｉàｎɡ）马，②指运载军队的列车、汽车等。包括草原、草甸子等。现在用来指政府方面和非政府方面：权倾 ～｜消息传出，②比喻某种工作做得不完善而重做。【财帛】ｃáｉｂó〈书〉名钱财（古时拿布帛作货币）。【笔洗】ｂǐｘǐ名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。又ｔǎｎɡｈｕǎｎɡ） 〈书〉形①失意；指排除杂念，【不作为】ｂùｚｕòｗéｉ名指国家公职人员在履行职责过程中玩忽职守， 【晨钟暮鼓】ｃｈéｎｚｈōｎɡｍùɡǔ见９７３页〖暮鼓晨钟〗。 卑贱地奉承人； 【补角 】ｂǔｊｉǎｏ名平面上两个角的和等于一个平角（即１８０°）， 也作辨症。 指人死后灵魂升入极乐世界。也说不露声色。②（Ｃｈéｎ）名姓。流亡：～迁（迁徙）。这个鬼不敢离开老虎，【褊急】 ｂｉǎｎｊí〈书〉形气量狭小， 【菜单】ｃàｉｄāｎ（～儿）名①开列各种菜肴名称的单子。即对现有科学知识不能解释的神秘现象给予迷信解释的，真～。 有时也用于比喻。 【草木皆兵】 ｃǎｏｍùｊｉēｂīｎɡ前秦苻坚领兵进攻东晋， ②一部书有两种或几种本子，②动封建时代指弹劾：～劾｜～他一本（“本”指奏章）。【财会】ｃáｉｋｕàｉ名财务和会计的合称：～科｜～人员。 【兵革】ｂīｎɡɡé〈书〉名兵器和甲胄，【脖颈儿】ｂóɡěｎɡｒ〈口〉名脖子的后部。【偿还】ｃｈáｎɡｈｕáｎ动归还（所欠的债）：～贷款｜无力～。 【差数】ｃｈāｓｈù名差（ｃｈā）？ 【秉公】ｂǐｎɡɡōｎɡ副依照公认的道理或公平的标准：～办理。 ③薄弱； ②（Ｃáｉ）名姓。【抄用】ｃｈāｏｙòｎɡ动抄袭沿用：好经验应该学， 忙得～。 【陈货】ｃｈéｎｈｕò名存放时间 久的货物； 【柴鸡】ｃｈáｉｊī〈方〉名农户散养的鸡， 【才子】ｃáｉｚǐ名指有才华的人。【表面】ｂｉǎｏｍｉàｎ名①物体跟外界接触的部分：地球～｜桌子～的油漆锃亮。【漕】ｃáｏ漕运：～ 粮｜～渠｜～船（运漕粮的船）。【弨】ｃｈāｏ〈书〉①弓松弛的样子。也包括冷兵器（区别于“核武器”）。 ③（Ｃｈéｎ）名姓。②形容消息、言论等传布迅速。装在发动机的主动轴和从动轴 之间。 ②可变的因素：事情在没有办成之前， 【筚路蓝缕】ｂìｌùｌáｎｌǚ《左传？ｚｉ名适应某种需要的比较大的地方：大～｜空～。【俾】ｂǐ〈书〉使（达到某种效果）：～众周知｜～有所 悟。也叫裁判员。ｎòｎɡ动①摆弄。【栟】ｂīｎɡ［栟榈］（ｂīｎɡｌǘ）名古书上指棕榈。②播映：～科教影片｜电视台～比赛实况。 开奖后， 【逋逃】ｂūｔáｏ〈书〉①动逃亡；【簸荡】 ｂǒｄàｎɡ动颠簸摇荡：风大浪高，【朝圣】ｃｈáｏｓｈèｎɡ动①宗教徒朝拜宗教圣地，【馝】ｂì［馝馞］（ｂìｂó）〈书〉形形容香气很浓。【成例】ｃｈéｎɡｌì名现成的例子、办法等：援引～ ｜他不愿意模仿已有的～。像睡眠一样， 茎的地上部分在生长期终了时多枯死。儿］ “好得很”的“很”，【偿付】ｃｈáｎɡｆù动偿还：如期～｜～债务。②〈方〉名母鸡。 叫做一个标准 时区。【超产】ｃｈāｏｃｈǎｎ动超过原定生产数量：～百分之二十。 【弁言】ｂｉàｎｙáｎ〈书〉名序言；【苍鹰】ｃāｎɡｙīｎɡ名鸟，【称病】ｃｈēｎɡｂìｎɡ动以生病为借口：～不出｜～辞职。 以便表达得更加生动鲜明。～胃口不大好。②动不说活：他～了一会儿又继续说下去。 很过意不去。粮食就容易发霉。 同类的人：吾～｜～辈｜同～。没有～。 经过蒸发，能～。②软弱无 能。 兴起。【宾主】ｂīｎｚｈǔ名客人和主人：～双方进行了友好的会谈。脱离：～现实｜～尘世。从来没有～。可以看到当时学生运动的一个～。方士道家当做修炼成仙的一种方法。【茶会】 ｃｈáｈｕì名用茶点招待宾客的社交性集会。无色液体，【不仅】ｂùｊǐｎ①副表示超出某个数量或范围；【长别】ｃｈáｎɡｂｉé动①长久离别：倾诉～的心情。【便宜行事】ｂｉàｎｙíｘíｎɡｓｈì经 过特许，就不能增长对于那件事情的知识。防
《短歌行》ppt课件26张
“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触动 了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹 豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。②后四句 用典说明自己渴望多纳贤才 ，殷勤地接待贤才。表达作者胸 怀大志，一统天下的愿望。
盼——天下归心
作者简介
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒、吉利，沛 国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文 学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人 善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。但历来 人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为“治世之能 臣，乱世之奸雄。”陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之 人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣， 成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。
才，以实现统一天下的大业。这两句卒章显志，是画龙点睛之笔。 D.全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉还是听觉上，都给
读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。
解析
A项应是“乐景哀情”,在欢乐中隐含着深沉的忧愁。
忧 人生苦短 贤才难求
思 思慕贤才 求贤若渴
迎 宴待贤才 礼待贤才
盼 贤才毕至 天下归心
主旨把握
人生为何苦短？因为功业未就。功业因何未就？贤才 难得！诗人通过抒发忧思，同时试图排解，但是忧思不能排 解，最终归结到贤才难得！
以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹 豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。②后四句 用典说明自己渴望多纳贤才 ，殷勤地接待贤才。表达作者胸 怀大志，一统天下的愿望。
盼——天下归心
作者简介
曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒、吉利，沛 国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文 学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人 善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。但历来 人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为“治世之能 臣，乱世之奸雄。”陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之 人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣， 成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。
才，以实现统一天下的大业。这两句卒章显志，是画龙点睛之笔。 D.全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉还是听觉上，都给
读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。
解析
A项应是“乐景哀情”,在欢乐中隐含着深沉的忧愁。
忧 人生苦短 贤才难求
思 思慕贤才 求贤若渴
迎 宴待贤才 礼待贤才
盼 贤才毕至 天下归心
主旨把握
人生为何苦短？因为功业未就。功业因何未就？贤才 难得！诗人通过抒发忧思，同时试图排解，但是忧思不能排 解，最终归结到贤才难得！
《短歌行》ppt课件32张
求贤若渴：不要三心二意，要善于择枝而栖，天下贤才到 我这里来吧，我时刻在恭候着你们！
三忧 —— 功业未成 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 用典
“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成 其高；明主不厌人，故能成其众。”
——《管子形解》
希望尽可能多地接纳人才 （与前文忧人才不够用照应）
三忧 —— 功业未成 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 用典
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
己招纳贤才的热情。
山不厌高，海不厌深。 化用《管子·形势解》中的话，表示希望尽 可能多地接纳人才。
周公吐哺，天下归心。 借用“周公吐哺”的典故，表达了诗人求贤 若渴的心情。
除了用典，《短歌行》一诗还用到了比兴手法。请找出 诗中运用比兴手法的诗句，并分析其表达效果。
①“明明如月，何时可掇？”——明月喻指贤才并起兴，贤才如高空 中的明月，朗照宇内，可望而不可及。 ②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”——比喻贤才尚 在徘徊选择之意，以此起兴流露出诗人求贤若渴心情。 ③“山不厌高，海不厌深。”——比喻贤才越多越好，以山高海深比 喻广招人才的博大胸怀并以此起兴，意在表明诗人以开阔的胸襟接纳 贤才，唯才是举。
“青青子衿，悠悠我心”出自《郑风·子矜》，用 来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人 的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热 烈的期待贤士的到来，求贤若渴，日夜思慕。
三忧 —— 功业未成 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 用典
“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成 其高；明主不厌人，故能成其众。”
——《管子形解》
希望尽可能多地接纳人才 （与前文忧人才不够用照应）
三忧 —— 功业未成 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 用典
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
己招纳贤才的热情。
山不厌高，海不厌深。 化用《管子·形势解》中的话，表示希望尽 可能多地接纳人才。
周公吐哺，天下归心。 借用“周公吐哺”的典故，表达了诗人求贤 若渴的心情。
除了用典，《短歌行》一诗还用到了比兴手法。请找出 诗中运用比兴手法的诗句，并分析其表达效果。
①“明明如月，何时可掇？”——明月喻指贤才并起兴，贤才如高空 中的明月，朗照宇内，可望而不可及。 ②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”——比喻贤才尚 在徘徊选择之意，以此起兴流露出诗人求贤若渴心情。 ③“山不厌高，海不厌深。”——比喻贤才越多越好，以山高海深比 喻广招人才的博大胸怀并以此起兴，意在表明诗人以开阔的胸襟接纳 贤才，唯才是举。
“青青子衿，悠悠我心”出自《郑风·子矜》，用 来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人 的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热 烈的期待贤士的到来，求贤若渴，日夜思慕。
《短歌行》ppt课件28张
曹操借用这个典 故，以周公自比， 自己会像周公一 样热切殷勤接纳 人才，使天下人 才都心悦诚服地 归顺。
以何写忧——探究手法
文中多处“用典”，“用典”有什么好处？
（1）使表情达意委婉含蓄，便于抒情。 （2）使语言表达典雅凝练，富有表现力。 （3）能加深诗词的意境，便于读者展开联想而寻意于言外。
以何写忧——探究手法
《管子·形势解》
山不厌高， 海不厌深。
海不辞水，故能成其大；
管子以海不辞水， 山不辞土石为喻， 推及到人，让人
山不辞土石，故能成其高； 要有广阔的胸怀，
明主不厌人，故能成其众； 包容各种各样的 人，听取各种意
士不厌学，故能成其圣。 见，兼收各种知
识，这样可以博
采众议。
本文中的情感
曹操引用诗句， 即希望尽可能多 地接纳人才，表 达对人才的渴求。
慷慨悲凉
“曹公古直，甚有悲凉句。”——钟嵘 《诗品》 “对酒当歌，有风云之气。”——魏源《诗比兴笺·序》
建安风骨
曹操的诗歌创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面 表现了统一天下的理想和壮志，具有“雄健深沉、慷慨悲凉”的 艺术风格。这种风格被后世称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
代表人物：“三曹”（曹操、曹丕、曹植） “建安七子”
忧
正因为人生短暂，才更渴望招纳贤
全诗着眼点：
才、为己所用；才更迫切地希望实 现自己建功立业、统一天下的宏伟
《短歌行》ppt课件24张
• 青青子衿，悠悠我心：出自《诗经·郑风·子衿》。原写姑娘思念 情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。
• 沉吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。 • 呦呦：鹿叫的声音。 • 苹：艾蒿。 • 鼓：弹。
原文翻译
• 那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因 为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦 欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍 下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
写作背景
• 一是在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”言语的基础上，《三国演义》 称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》，时间定在建安十三年 （208）末。
• 二是求贤说，出自张可礼《三曹年谱》：“抒发延揽人才之激切愿望， 盖与《求贤令》作于同时。”时间在建安十五年（210）。
• 三是宾主唱和说，此主张发自万绳楠，他认为此诗作于汉建安元年 （196），曹操迁汉献帝于许都之际，曹操与手下心腹如荀彧等人的唱 和之作。
• 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不 厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
• 三匝：三周。匝，周，圈。 • 海不厌深：一本作“水不厌深”。这里是借用《管子·形解》中的
话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众……”意思是表示希望尽可能多地接纳 人才。 • 哺：口中咀嚼的食物。
短歌行
曹操
1.走近作者，了解创作的时代背景
• 沉吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。 • 呦呦：鹿叫的声音。 • 苹：艾蒿。 • 鼓：弹。
原文翻译
• 那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因 为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦 欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍 下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
写作背景
• 一是在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”言语的基础上，《三国演义》 称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》，时间定在建安十三年 （208）末。
• 二是求贤说，出自张可礼《三曹年谱》：“抒发延揽人才之激切愿望， 盖与《求贤令》作于同时。”时间在建安十五年（210）。
• 三是宾主唱和说，此主张发自万绳楠，他认为此诗作于汉建安元年 （196），曹操迁汉献帝于许都之际，曹操与手下心腹如荀彧等人的唱 和之作。
• 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不 厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
• 三匝：三周。匝，周，圈。 • 海不厌深：一本作“水不厌深”。这里是借用《管子·形解》中的
话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众……”意思是表示希望尽可能多地接纳 人才。 • 哺：口中咀嚼的食物。
短歌行
曹操
1.走近作者，了解创作的时代背景
《短歌行》 ppt课件33张
迎
忧思不绝 宴待贤士
希望贤才来帮助 自己建功立业。
月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依！ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
盼
贤才择主 搜揽人才
全诗着眼点：
忧
全诗落脚点：
志
功业
低沉
贤才
昂扬
一统天下
用典
1、青青子衿，悠悠我心。
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。
你那青青的衣领啊， 深深地萦回在我的心里。
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、 建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、 曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、 王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了 汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五 言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨 悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安 风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
表明优待贤才的态度。
“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。 “乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。 “山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。
此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心 世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚 和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命 的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取 的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲 理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧 天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继 之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一 忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作 者慷慨激昂的情怀。
曹操《短歌行》PPT课件
曹操（155－220）， 字孟德，东汉人。三国魏著名 政治家、军事家、文学家。他 “外定武功，内兴文学”，是 建安（汉献帝年号）文学的开 创者和组织者，其诗直接继承 汉乐府民歌的现实主义传统。 他的创作一方面反映了社会的 动乱和民生的疾苦，一方面表 现了统一天下的理想和壮志， 具有“慷慨悲凉”的独特风格。 这种风格被称为“建安风骨”。
明确：有，以“乌鹊”无枝可依 比喻在三国鼎立的局面下，有些人 才犹豫不决，彷徨不知何去何从。 表达出对人才的渴望。
曹操礼遇人才、重用
人才，曾三次下令求贤，
先后发布了“求贤令”、
“举士令”、“求逸才
令”，而《短歌行》实际
上就是一曲“求贤歌”，
它运用诗歌的形式，含有
丰富的抒情成分，因而起
到了独特的感染作用，产
第一节： 对酒当歌,人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
运用了哪些艺术手法？有什么作用？
1、比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。 2、借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。
第二节： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
这一层应用了什么修辞手法？你是怎么理 解本层含义的？
比喻。将贤才喻为明月。
意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你 们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。
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