初中作文专题训练一
(教师版)初三英语作文专题训练
荣之学教育秋季提升班初三英语教师版类型一、话题作文A。
计划类在每个人的心中,总会渴望拥有某样东西。
你想要拥有什么? 请以“I want to have ______"为题，用英语写一篇短文,谈谈你想拥有它的理由及你会有怎样的想法或感受。
：i要求: 1. 请补全标题，如：a football，a mountain bike或a magic paintbrush等；。
2. 文中不得出现真实姓名和学校名称:3。
词数80词左右.I want to have __________B.记事类亲爱的同学们,在愉快的暑假和寒假期间，你一定有过一次旅行的经历吧？请根据以下提示，写一篇80词左右的英语短文,讲诉一下你的旅行故事。
(可适当发挥）1。
旅行的出发点和目的地；2.想游览哪些风景名胜;3.其他打算……4.将会有所收获。
可能用到的词语：capital，symbol, the place of historic interest, scenery注意:文中不能出现考生真实姓名、校名和老师名，否则不给分。
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初二半命题作文(精选10篇)
初二半命题作文（精选10篇）伴我成长初二半命题作文篇一春去春来，每个季节轮轮回回。
朝朝暮暮，霞光垂帘大地。
雨细细碎碎的下了起来，在大地上弹奏优美的乐曲。
渐停了，天空上七仙子登临……拖着炫丽的薄纱，在风中婀娜多姿，让我陶醉。
春天，是一年四季最重要的季节。
是农民们耕种的开始，当然也是忙碌的。
但植物生长中，也少不了雨，雨像神圣的泉水灌溉着万物。
我静静站在窗檐下，呆呆望着它们。
往日，我也是如此。
觉得这淅淅沥沥的雨多让人感到骄情，也许是一种温和、一种柔情。
春天的雨，像在抚摸大地，更体现一种爱，让我在爱中逐渐成长。
“噼里啪啦”一群热情万众的雨儿——夏雨。
它们豪迈的跳舞，是粗犷、无可忍耐的。
夏季的雨是带着闷热和酷暑的，阵阵暴雨倾盆而下，肆意地冲刷着大地，仿佛可以赶走逼人的暑气。
让家家户户的人家更加凉爽了。
一颗颗饱满、灵活的大雨滴儿，在地上瞬间绽放了水花儿。
我最喜欢淋夏天的雨，也喜欢听雨儿打落在玻璃窗上噼里啪啦的声音。
在雨中，让雨儿浸透我的衣服，化成一团污水，让雨水任意冲刷，我的心灵似乎变得更加纯洁、明亮了。
秋，落叶飘，乡愁也飘落在游子身上了，总是能轻易勾起人的哀思与愁情。
但是雨是静谧的，没有春雨的柔和，也没有夏雨的粗犷，是质朴、悄然无息地融入我们的生活中的点点滴滴。
给人是值得深思的。
我坐在屋檐下，望着雨儿，伸手一触，便落在我的手上，丝丝的微凉，乍暖还寒，让我有所感触。
我深思：秋天为什么是动情的季节？也许我们不管怎么努力，都不可避免地经岁月的磨洗，却只是眷恋着曾经不可喻理的依恋。
雨中有一种成熟的味道，是香甜的。
在这个收获的季节里，让我们放飞梦想，挥洒汗水，憧憬着明朝的果实累累。
冬雨，萧萧寒风中夹着丝丝的霜。
我对冬雨没有什么好感，它像凄冷的刺，扎入人心。
可我觉得它的美，像雨又像雪。
但“梅花香自古寒来”，冬雨是坚韧的，让人感到冷又温暖。
只有秉着坚强的意志，才能展现自我的机会。
我爱四季的雨，四季的雨精灵伴我走过了一年又一年，我心中的最纯洁的爱，在成长的路上因为有你，不忘初心！初二半命题作文篇二嗨，咱们好久没有像现在一样聊天了，还记得你曾经做过的傻事吗？可能不记得了吧，但这些场景对我来说，还是历历在目呢。
初中记叙文阅读专题系列辅导一：题目含义作用与内容概括答题方法及练习(含答案)
记叙文阅读专题学习辅导（一）一、基本考点与答题方法（例略，可酌情以例探究）（一）内容概括，整体把握。
常见题型有：1.文章围绕“××”叙述了哪几件事或写了“××”人的几件事。
2.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
3.简要概括某段（或某段到某段）的内容。
4.请以“××”为线索，概括故事的主要情节。
5.根据本文的故事情节，在下面横线处填写恰当的内容。
6.联系全文，说说“××”的原因。
答题方法：1.概括事情：必须包含两个要素：人物＋事情（干什么怎么样）；2.概括内容：可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样。
其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
3.概括情节：情节=主要人物+起因+经过+结果。
一般是概括开端、发展、高潮、结局的各部分内容。
划分情节要看过渡。
时间的变换、地点的转移、人物感情的变化、人物的转换等，往往是划分的依据。
划分时要看这些过渡的句子。
概括方法一：小标题式概括。
概括方法二：表述式概括。
（适用于较短篇幅或试题）针对情节各部分内容，用具体的语言进行概括。
特别是对高潮、结局内容概括的考查较为常见。
概括时，一般要求用简洁、完整的句子。
概括方法三：根据中心句或过渡句来概括。
（一般结构思路清晰的文章采用）①熟练阅读文章，了解文章大意，可以找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）②根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节（表格式或填空类试题）。
（二）题目理解，把握中心。
标题的含义和作用：常见题型：1.题目“ XX”的含义是什么？2.谈谈你对题目的理解。
3.结合全文，说说题目“ XX”的作用。
4.文章以“ XX”为题，有哪些好处？含义：要从表层义和深层义两方面来谈。
表层含义即文章紧扣题目，所记叙或描写的人、事或景；深层含义其一是暗指文章的某一方面，其二是揭示文章中心、人物形象等。
专题01热爱写作,学会观察+初中作文写作技巧
我不禁泪湿了眼眶。岁月，可以改变母亲美丽的容颜，却改变不了她一颗爱我的心 。以前，母亲的眼神如此；现在，亦如此，温暖如初。
爱，不曾走远，也不曾减少。我融化在母亲这样的眼神里，这样的温情里，这样的 阳光里。
许久，我伸出手，拥住了母亲，却未有言语。母亲似乎愣了一下，也张开双臂拥抱 住我。有多久没有这样拥抱过母亲了？我愧疚得自问。母亲为生活劳累奔波，作为她 的女儿，我该体谅她，像她关心我一样的关心她啊！
大家有观察到这样的场景吗？
请同学们选择自己最熟悉、最动情的生活来写， 多角度观察，恰当地表现主观情意。
牛刀小试
一 、片段写作。 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿
戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、ห้องสมุดไป่ตู้体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。 别忘了取一个别 致的题目。
新课导入 罗丹说：“生活不是缺少美，而 是缺少发现美的眼睛。” 如何才能拥有发现美的眼睛，发 现生活中的美呢？怎样将生活转化为 笔下的文章？一起走进今天的课堂。
自主探究，初识写作
生活犹如源泉，文章犹如溪流， 源泉丰盈，溪流自然昼夜不息。请 同学们自主学习课本第一单元写 作《热爱写作，学会观察》内容， 注意圈点勾画下来你认为有启发 性的句子。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近 到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
哈尔滨，立秋的日子，却真的是秋天登场的时刻，哪怕早晨艳阳高照，到晚上却是清 凉如水。此地民谚“早上立了秋，晚上凉飕飕”，殊为传神。你在立秋的上午还吃解 暑的西瓜呢，傍晚散步就得加一件外套了。从哪儿能看出秋天的迹象呢?你可以看天， 天空显得高远，云彩没有夏日那么风起云涌了，要迁徙的成年候鸟，把雏鸟赶向天空 的次数多了;你也可以看大地，树梢的叶子微黄了，草从的野花开始调零，庄稼地快是 罢园的时候了，林间的松鼠动作敏捷地往洞里搬运冬眠的食物了，松花江水瘦身了， 蝴蝶和蜻蜓越来越少，花大姐和蚊子却开始了狂舞；你还可以从夜市的大排档，人们 尽情享受美食和晚风的表情上，看出他们是多么珍惜还能在户外吃喝的日子，到了冬 天，这样的享受，就被雪花给贴上封条了。
北京初中语文作文专题训练
北京初中语文作文专题训练教室的窗台上，摆着几株含苞待放的月季，香气弥漫，沁人心脾。
窗外，汽车喇叭声不绝于耳，城市喧闹，像是要将这静谧安详的芬芳吸噬。
可我却好似如同置身于一片宁静的花园，而且脑海中，正正在上演着一场关於文字的盛宴。
北京的初秋，天高云淡，金风送爽，我却对那一张张发皱的试卷只觉得心慌。
语文作文，这道关卡，看似简单，却总能将我的灵感禁固在角落，让我束手无措。
我渴望像一些文豪们那样的话，提笔写下归纳成文，字字珠玑，忽然间如何下手找到然后打开思想宝库的钥匙。
夜深人静之时，月光柔情似水地倾洒在书桌上，我拿起笔，借着所描绘心中那一片影像的景象。
但他，笔尖却像是被黏上了一般，没能肯落下来。
我翻阅课本，一遍遍地嚼的着这些优美绝伦的词句，试图从中能找到灵感，却老是于事无补。
窗外的雨声，淅淅沥沥，彷佛在低声轻喃，默默倾听着我的焦虑和不安。
我将目光目光一致那几株月季，她们仿佛在向我传递着一种力量，让我静下心来，感受生命的律动。
脑海中，一些曾经的怎么学习过的片段，宛如电影般上映。
鲁迅先生的犀利笔锋，将时代的风貌刻画出得玲离尽致；朱自清先生的非常的细腻笔触，将感情表达得令人动容……这个崇高的文学作品，一次次地震荡着我的心灵，让我明白了，文字不仅仅是能表达思想的工具，更是一种艺术，一种灵魂的共鸣。
我开始接触着从生活的点滴中寻找灵感。
清晨的阳光，路边盛开的花朵，老奶奶慈祥的笑容……这个很平凡的景象，却蕴含着无穷的生机，让我感觉到生命的宝贵。
我拿起笔，又开始抄写我对世界，对生活的感悟。
字迹不卡，情感真挚，仿似那几株月季的花香，也融入其中到了我的文字洞府之中。
夜色渐深，月色十分皎洁，我的心灵也逐渐地变的平静，我对语文作文的恐惧也烟消云散。
我明白，只要你我用心感受生活，勤思考，只要用心怎样表达，我就能请写出属于什么自己的精彩点篇章。
北京的初中语文作文专题训练，就像是一段奇妙的旅程，让我努力探索，不断成长，最终不能找到属于自己的写作风格。
初二语文作文题练习题
初二语文作文题练习题随着学习进程的加快，初二的同学们逐渐接触到了许多新的知识和技能。
语文作为一门重要的学科，对于同学们的语言表达和写作能力有着重要的要求。
为了提升大家的写作水平，下面给出了一些语文作文题练习，希望能够对同学们的写作能力有所帮助。
1. 回顾初二的语文学习，选择你觉得最有收获的一课进行讲解，包括课文内容和学习方法，并谈谈你的收获和体会。
在初二的语文学习中，我觉得最有收获的一课是《岳飞传》。
这篇课文通过讲述岳飞的生平事迹，向我们展示了他的忠诚、爱国和勇敢的品质，也让我对历史产生了浓厚的兴趣。
学习这篇课文的时候，我采用了一些有效的学习方法。
首先，我通读了课文，了解了大致的内容和脉络。
然后，我逐段阅读，仔细品味每一个细节和表达，尤其是岳飞的言行举止，深深感受到了他的坚定信仰和坚持不懈的斗争精神。
最后，我结合历史背景和相关资料，将课文中的人物形象和历史情境进行了深入的分析和思考。
通过学习《岳飞传》，我不仅对岳飞这位历史人物有了更深入的了解，也更加明白了忠诚、爱国和勇敢的重要性。
在今后的学习和生活中，我会发扬这些优秀品质，做一个有担当、有责任感的人。
2. 请你选择一本你喜欢的图书，简要介绍书中的故事情节、主要人物和自己的阅读感受。
《鲁滨逊漂流记》是我非常喜欢的一本图书。
故事的背景是鲁滨逊被困荒岛，他在岛上艰难生活，与自然环境斗争，最终靠着自己的智慧和勇气实现了自救并成功返回家乡的故事。
故事中的主人公鲁滨逊是一个乐观、勇敢、聪明的人。
在荒岛上，他不仅学会了捕鱼、种植食物等生存技能，还制作了各种工具，改造了环境，设法躲避了野兽的袭击。
他的坚持和努力让我非常钦佩。
阅读这本书给我留下了深刻的印象。
我在书中看到了生存的智慧和乐观的力量。
同时，也意识到了人类对自然的脆弱性和依赖性。
我深深地感受到了自然的伟大和人类与自然的和谐相处的重要性。
通过与鲁滨逊一起经历岛上的艰辛，我更加懂得了珍惜生活、感恩生活的重要性。
中考语文小作文——记叙文写作专项训练(有答案)
中考语文小作文——记叙文写作专项训练
(有答案)
一、题目要求
按照下面的题目要求，写一篇800字左右的记叙文。
突然停电
二、参考范文
昨晚，我在家玩电脑，突然“嗡”的一声，电脑黑了，一切都静了下来，原来停电了。
我急忙找了一支蜡烛点燃，这才看清了周围的一切。
房间里，安静而又有些诡异，只闻得到自己的呼吸声。
我坐在桌前，开始整理自己的思路。
这时，突然传来邻居们的嘈杂声，似乎也停电了。
我感到有一丝不安，小小的黑暗中，孤独而又害怕。
不知道过了多久，电又通了，一盏灯亮了出来。
我正欣喜若狂的时候，一声惊雷打断了这短暂的欣喜，仿佛提醒我们，大自然的力量是无法被我们所控制的。
三、点评
这篇记叙文的语言简练，流畅自然，情感真实，生动形象。
文章表达出了作者内心的惊恐、不安和孤独，而雷声的出现，更是为文章营造了一种意想不到的气氛，更加突出了文章的主题。
在写记叙文时，要注重情感描写和感悟总结。
通过对细节的描写，让读者能够切身感受到故事中人物的心情变化和生活状态。
同时，在文章的结尾处，可以进行一些小结和感悟，让文章更具有思想性和感染力。
初中语文作文教案万能模版三篇
初中语文作文教案万能模版三篇第1篇：初中语文作文训练家教教案初中语文作文训练一.中考作文审题训练做到三审审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。
审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。
审题应特别注意以下三点。
一.审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。
面对作文题目，应该这样去审读：1．看文题的类型--是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。
2．看文题的内容--是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭......3．看文题的关键词--或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题......4．看文题的表达--是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。
二.审读"要求"中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。
它们主要包含--1．提示与解说。
如20XX年江苏无锡卷，文题为"门其实开着"，下面有这样的提示："'门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......"这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
2．交代与警示。
一般包含：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如20XX年江苏常州卷一一请以"告别 "为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一一共五条"要求"，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
三.审读"导语"近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。
初中语文中考作文专题训练
初中语文中考作文专题训练一、写作题1.阅读下面的文字，按提示和要求作文。
掌声，生活中一个美丽而动听的名词。
它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物：还可以是身边的亲人或朋友……请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字。
2.阅读下面的材料，按要求作文。
在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你深受感动，难以忘怀？请自拟题目，写一篇500字以上的文章。
要求：不得抄袭，书写工整。
3.写作，阅读材料按照提示和要求作文。
走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的茶香，妈妈的饭菜……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。
请你以“哇，好香”为题，写一篇作文。
要求：①明确文体，不能写成诗歌。
②不少于600字。
③不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。
4.任选一题作文题目一：俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。
请以《挑战_______》为题写一篇文章。
要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（3）不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。
题目二：生命如花，离不开雨露的滋润。
中考作文写作练习题
中考作文写作练习题在中考备考过程中，作文写作是每位考生都需要面对的一项重要任务。
为了帮助同学们更好地进行作文写作练习，本篇文章将为大家介绍一个中考作文的练习题，并提供一种适合的写作格式。
希望能够对大家的备考有所帮助。
题目：你最喜欢的电影要求：根据题目所给情境，以第一人称的角度，描述你最喜欢的电影，并解释你喜欢它的原因。
作文正文：我最喜欢的电影是《西游记之大圣归来》。
这是一部改编自中国古代名著《西游记》的动画电影，以第一人称的角度，主要讲述了孙悟空大闹天宫、保护唐僧师徒取经的故事。
这部电影之所以成为我最喜欢的电影，主要有以下几个原因。
首先，影片以华丽的动画画面展现了中国神话故事中的众多经典场景，如孙悟空斗妖精、阻挡猪八戒等。
每一幕都给人以视觉冲击力，让观众仿佛置身于古老的神话世界中，不禁为之惊叹。
其次，在形象塑造上，《西游记之大圣归来》给每个角色都赋予了独特的个性，并通过细腻的动画表达将他们栩栩如生地呈现在观众面前。
孙悟空勇敢无畏、聪明机智，唐僧慈悲善良、忍辱负重，猪八戒憨厚可爱、幽默风趣，沙僧无言无语、忠诚可靠。
这些角色的形象鲜明而又多样化，使得观影过程更加有趣。
此外，在剧情叙述上，《西游记之大圣归来》以孙悟空为主线，通过其与其他角色的互动，讲述了一段充满意义的成长之路。
孙悟空在战胜妖魔、保护师徒的过程中，逐渐明白了个人责任和担当的重要性。
这样的故事情节引人深思，给观众传递了积极向上的价值观。
总之，我喜欢《西游记之大圣归来》这部电影，不仅是因为它华丽的画面，刻画出了生动的角色形象，更是因为它所承载的中国传统文化内涵和对个人成长的启示。
通过观影，我体验到了许多正能量的力量，也受到了一次精神上的洗礼。
希望通过自己不断的努力和奋斗，能够像孙悟空一样，勇敢无畏地面对困难，追求自己的梦想，并为他人的幸福贡献自己的力量。
这部电影在我心中留下了深刻的印象，也让我明白了电影的魅力所在。
结语：通过以上的描述，我们可以看出，我最喜欢的电影是《西游记之大圣归来》。
2020年中考语文作文专题训练-疫情作文01(有范文解析)
2020年中考语文作文专题训练-疫情作文01一、材料作文慧眼识“疫”材料一：疫情下的中国速度只用10天时间，7000余名建设者日夜鏖战，建筑面积7.5万平方米、容纳1600张床位的火神山医院拔地而起。
“中国速度”，疫情之下再一次充分展现。
……材料二：疫情中的人性“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。
军人、警察、维和战士、消防官兵……他们是我们时代的英雄。
我们都希望生活是充满爱和善的。
但似乎随便哪一天点开新闻，事实就会告诉我们绝非如此。
永远不要高估人性的善，永远不要低估人性的恶。
而最深的“人性之善恶”，往往存在于你平静的生活。
……材料三：疫情中的你我师生们都说，多少年后，再回望这个2020年初的寒假，一定会发现，我们上了一堂特殊的课程。
小小的肩膀，自此懂得了担当、收获了成长。
…………面对疫情，谁都不是旁观者。
参考材料，现在请你把在这次疫情中“看”到的最深刻的东西写下来。
写作要求：立意自定，文体为记叙文或议论文；题目自拟。
字数600左右；不能引用材料内容，卷面整洁，禁用涂改用品；写出自己的心声。
【范文及解析】范文：抗击疫情，礼赞英雄有一座城市，叫众志成城；有一批战士，叫白衣天使;有一种精神，叫逆流而上；有一种信心，叫万众一心!——题记2020年的春节，在所有中国人的心里，注定是一个永生难忘的记忆。
新型冠状病毒的肆虐，让辞旧迎新的钟声更加沉重，人们脸上的那一个个口罩，让这个春节倍感冷清。
这个冬天，梅花依然宁静地开放;这个冬天，蓝天依旧明净如洗；这个冬天的武汉却非常艰难，全国人民却非常艰难。
在这特殊的日子里，我们谨遵医嘱，静静地待在家中。
我们为武汉忧心忡忡，我们为治愈病例的增多而感到高兴，为武汉的人们牵肠挂肚。
与此同时，有一群人，他们正冲在前方，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒,他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿。
他们是来自全国各地的最美逆行者，他们是新时代的最美先锋人物，他们是可亲可敬的白衣天使。
初中语文人教七年级上册第一单元公开课作文专题训练之一题目课件
请看以下题目：
以“父爱”为主题写一篇文章，要求题目自拟。有同 学这样拟题：
《感谢父亲这两巴掌》 《父亲醉酒》 《剪不断的情》 《老爸、想你！》 《携手长城》
•要具体，忌大范围。 •能落实到一个“点”上。
• 以“春天”为话题，写一篇文章，要求题目自拟。请 看以下题目：
• （二）
• 《生命中花开的季节》 《青春放飞白云间》
• 《成绩表，我惊叹你敏锐的目光》
• 《给我一汪清水，任我自游》
• 《我和6月有个约会》 《草样年华》
• 《 叩问长江》
《花开的声音》
• 《童年的梦还在飘飞》 《每棵树都有牵挂》
• 《青春的岁月像条河》 《一枝一叶总关情》
•
——运用修辞
• （三）
• 《英雄不独疆场出，闪光尽在细微中》
• 《丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕》
• 《我播下的种子会成为明天的阳光》
• 《我的左眼不相信右眼》 《总有一扇窗为你开着》
• 《我的未来不是梦》 《轻轻的一声叮咛》
• 《把梦想带给花季》 《渴望诗意的生活》
• 《水漫过就有痕迹》 《有情岁月不褪色》
• 《何处是归程》
•《万紫千红总是春》 •《淡妆浓抹总相宜》 •《粉嫩的桃花》 •《一片耀眼的金黄》 •《柳枝中的春意》
•有美感一点， •有语文味一点，
内容大致相同题目不同而造成的分数也不同
•有两篇写老师的文章，内容大致一样但 是题目不一样。 •一篇《我们班的刘老师》 49分 •一篇《“混搭”老师》 54分
• 标题是抓住人们阅读欲望的第一要 素，马虎不得。
教学目标： 1.了解题目的重要性 2.拟定吸引读者的标题
初中作文借物喻理以小见大.学生版专题训练
初中作⽂借物喻理以⼩见⼤.学⽣版专题训练借物喻理以⼩见⼤课前思考1.读下⾯的诗，思考:作者借什么闸述了什么做⼈的道理?⽵⽯清郑燮咬定青⼭不放松.⽴根原在破岩中。
千磨万击还坚劲.任尔东西南北风。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________引申思考：这种含有寓意的⼩诗，可以实写,适当引申；也可以虚实结合；也可以虚写。
可以正⾯写，也可以从反⾯写。
可以采⽤托物⾔志⼿法，还可⽤拟⼈、⽐喻、双关等修辞⽅法，达到亦物亦⼈、形神兼备的佳境。
可以采⽤记叙、描写的表达⽅式，也可以使⽤说明、议论的表达⽅式，总之他最后要达到的效果⼀定是含有意蕴，动⼈⼼弦，启迪⼼智。
2. 赏析与思考：《贝壳》席慕容在海边，我捡起了⼀枚⼩⼩的贝壳。
贝壳很⼩，却⾮常坚硬和精致。
回旋的花纹中间有着⾊泽或深或浅的⼩点，如果仔细观察的话，在每⼀个⼩点周围⼜有着⾃成⼀圈的复杂图样。
怪不得古时候的⼈要⽤贝壳来做钱币，在我⼿⼼⾥躺着的实在是⼀件艺术品，是舍不得拿去和别⼈交换的宝贝啊！在海边捡起这⼀贝壳的时候，⾥⾯曾经居住的⼩⼩的柔软的⾁体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中⽣命留下来的痕迹已经完全消失了。
但是，为了这样⼀个短暂和细⼩的⽣命，为了这样⼀个脆弱和卑微的⽣命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的⼀丝不苟啊！⽐起贝壳的⽣命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多⼀点呢？是不是也应该⽤我的能⼒来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地⼀丝不苟呢？请让我也能留下⼀些令⼈珍惜、令⼈惊叹的东西吧。
在千年之后，也许会有⼈对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是⼀颗怎样固执⼜怎样简朴的⼼啊！”问题：1.《贝壳》⼀⽂，作者写了贝壳的那些特点，通过这些特点得出了什么结论？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．⽂章采⽤了怎样的写作⼿法，这样写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________全⽂解析：台湾著名作家席慕容的《贝壳》是⼀篇短⼩精悍富有哲理的美⽂。
初中语文作文专题训练切题的教案设计
初中语文作文专题训练切题的教案设计第一章：作文切题的重要性一、教学目标：1. 让学生了解作文切题的含义和重要性。
2. 培养学生准确抓住作文题目要点的能力。
3. 引导学生运用各种技巧进行作文切题。
二、教学内容：1. 作文切题的含义和重要性。
2. 作文审题的方法和技巧。
3. 作文切题的实践练习。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解作文切题的实例，引起学生对作文切题的兴趣和重视。
2. 讲解：讲解作文切题的含义和重要性，介绍作文审题的方法和技巧。
3. 练习：学生进行作文切题的实践练习，教师给予指导和反馈。
四、教学评价：1. 学生对作文切题的理解和掌握程度。
2. 学生运用作文切题技巧的能力。
第二章：如何准确抓住作文题目要点一、教学目标：1. 让学生学会如何准确抓住作文题目的要点。
2. 培养学生通过分析题目关键词来确定作文立意的能力。
3. 引导学生运用实例进行作文题目的分析和练习。
1. 作文题目的分析和理解方法。
2. 作文题目关键词的识别和分析技巧。
3. 作文立意的确定和实践练习。
三、教学过程：1. 导入：通过分析一些作文题目实例，引起学生对如何准确抓住作文题目要点的关注。
2. 讲解：讲解作文题目的分析和理解方法，介绍作文题目关键词的识别和分析技巧。
3. 练习：学生进行作文题目的分析和练习，教师给予指导和反馈。
四、教学评价：1. 学生对如何准确抓住作文题目要点的理解和掌握程度。
2. 学生通过分析题目关键词来确定作文立意的能力。
第三章：如何运用各种技巧进行作文切题一、教学目标：1. 让学生了解并学会运用各种技巧进行作文切题。
2. 培养学生灵活运用不同技巧进行作文创作的能力。
3. 引导学生通过实例练习，提高作文切题的技巧。
二、教学内容：1. 作文切题的常用技巧和方法。
2. 不同技巧的运用方法和注意事项。
3. 作文切题的实例练习。
1. 导入：通过讲解作文切题的实例，引起学生对如何运用技巧进行作文切题的兴趣。
2. 讲解：讲解作文切题的常用技巧和方法，介绍不同技巧的运用方法和注意事项。
初中作文构思专题训练
二、小小的故事
小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩,笑起来很可爱,有两 个酒窝,仿佛盛满了蜜。
此时,小小坐在妈妈的身后,搂着妈妈,仰头望着早晨的天空,呼 吸清新的空气,大笑着调皮地与妈妈交谈。
对话的几种方式
1、辩论式。 2、采访式。 3、座谈式。
范文示例： 什么是幸福
有一个问题人们自古便争论不休,努力说服对方却永不能够, 或许直到整个人类灰飞烟灭之时,这个亘古不变的疑难仍要留 给上帝解决,那就是：什么是幸福 拿破仑：独裁是达到幸福的唯一路径。回想我的生平吧。在 我的炮口下整个欧洲都在战栗,诸王俯首称臣。我随心所欲地 按我的喜好行事,因为亿万生灵的命运都操纵在我手里。我可 以封我的幼子为罗马王。我可以肆无忌惮地从教皇手中接过加 冕的王冠,亲手戴上。我证明：人可以违抗神的意志啊——只 要他是独裁者 我掠夺各国珍异据为己有；我的情人不可计数, 而我只需给予一些纪念品——因为我本人便是她们最大的炫 耀。独裁可以带来一切,独裁是一个人能有的最大的幸福。
一幅幅画面在我眼前静静闪过,坐在海边的海明威,抚摸着向日 葵的梵·高……“看着我的眼睛。”你们轻轻地说,于是我明白,对事 物亲密的情感,让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐已悄悄响起,小人鱼静静来到王子床边,深深的一吻, 将匕首抛入大海,直到此时,王子才对小人鱼有了最深的感情,于是才 去认知。纵然小鱼化作一个泡沫或是一片云彩,但拥有王子亲密的感 情、全面真实的认知,我想,小人鱼会笑的。因为,因为我正看着她的 眼睛。
多多自豪地说,但是全班静得出奇,接着是一阵哄堂大笑。老师微笑的嘴角 也下摆了30度。
中考语文专题复习-作文专项训练
…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ……内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………作文专项训练 部编版（五四学制） 语文中考专项训练 考试时间90分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（非选择题） 一、作文 1．阅读下列文字，按要求作文。
母亲勤劳朴实的品质，影响了朱德的成长历程，成就了他的革命之路。
在成长历程中，一定有一个人，一些人，无时无刻不在影响着我们，激励着我们，点燃我们的成长之路。
要求：①以“那个人，影响了我”为题目，写一篇不少于600字的作文。
①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；①内容积极向上；①文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2．题目：“我的初中生活真______”（有趣、难忘、快乐、丰富多彩……） 要求：①先把题目补充完整，然后作文。
①字迹工整，书写规范，不少于600字。
①内容具体，选材得当，中心明确，有真情实感。
①凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A 、B 、C 等代替。
3．我们的生活中常有陪伴，父母的陪伴、老师的陪伴、同学的陪伴、书香的陪伴……陪伴是一种温情，陪伴是一种感动，陪伴是一种满足。
请以“ 的陪伴”为题，写一篇作文。
要求：（1）在横线处填写词语，将文题补充完整，然后作文；（2）除诗歌以外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字迹工整，书写规范，不得少于500字。
…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ……内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………要求：①除诗歌外，文体不限；①不少于500字；①文中不得出现真实姓名和校名。
2023年中考语文专题训练——半命题作文
中考专题训练——半命题作文1．2022年初，一部电影《送你一朵小红花》感动了无数影迷，同名主题曲也让许多人产生深深的感悟，“送你一朵小红花，开在你心底最深的泥沙，奖励你能感受，每个命运的挣扎，是谁挥霍的时光啊！是谁苦苦的奢望啊！这不是一个问题，也不需要你的回答。
”相信你的生活中也有许多人为你付出，请以“送你____”为题目，写一篇文章。
要求：①请先把题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体不限，不少于600字。
（如果写诗歌，不少于20行）③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
心中有你，心灵就不会再孤单；心中有你，脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满了甜蜜；心中有你，生命就拥有了意义……请以“心中有你，让我_____”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请将题目补充完整，诗歌除外，文体不限。
②不要套作，不得抄袭。
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
④字迹工整。
3．题目：_____，最美！待到山花烂漫时，她在丛中笑。
在这不同寻常的春天里，相信有许多美丽的人、事、物，亦或美好的品德、风景……感染着你，请同学们随心而动，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。
4．“一瞬间”表示时间非常短暂。
精彩往往发生在那一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，需哦多友情在这一瞬间得到考验……这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，有的透视出假丑恶，有的映照出高尚的品德，有的流露着浓烈的亲情……请你以“_______的一瞬间”为题，写篇作文。
ㅤㅤ要求：①立意自定，内容自选。
②抒发真情实感，不少于300字。
5．作文。
题目：向往那些____的日子要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于400字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名和学校名。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
初中语文作文专题训练教案
初中语文作文专题训练教案一、教案简介二、教学目标1. 激发学生的写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生观察生活、表达情感的能力。
3. 使学生掌握不同类型作文的写作技巧和方法。
4. 培养学生的创新思维和批判性思维。
5. 提高学生的语言组织能力和文字表达能力。
三、教学内容第一章：记叙文写作技巧1. 记叙文的要素及结构2. 人物描写的方法3. 事件叙述的技巧4. 环境描写的运用第二章：议论文写作技巧1. 议论文的基本结构2. 提出论点的方法3. 论证的观点与论据4. 结论的写作技巧第三章：说明文写作技巧1. 说明文的特点与结构2. 说明对象的选取与描述3. 说明方法的运用4. 说明文的语言特点第四章：应用文写作技巧1. 应用文的格式与结构2. 书信、日记、请假条等的写作方法3. 应用文的语言要求4. 应用文的实战演练第五章：创意作文写作技巧1. 创意作文的要求与特点2. 想象力的培养与运用3. 创意作文的构思与写作4. 创意作文的实战演练四、教学方法1. 讲授法：讲解作文写作技巧和方法，分析优秀作文案例。
2. 实践法：让学生动手写作，教师进行点评和指导。
3. 讨论法：分组讨论，分享写作心得和经验。
4. 启发法：引导学生思考，培养创新思维和批判性思维。
五、教学评价1. 学生写作兴趣的提高。
2. 学生写作能力的提升。
3. 优秀作文的产出。
4. 学生对作文写作技巧的掌握程度。
六、写作素材的积累与运用1. 素材的分类与积累a. 生活中的点滴b. 书籍、影视作品的启发c. 社会热点与时事2. 素材的运用方法a. 文章开头的引用b. 文章中间的插叙c. 文章结尾的点睛3. 实例分析与演练七、语言风格与表达技巧1. 语言风格的特点与运用a. 幽默风趣b. 清新自然c. 深沉内敛2. 表达技巧的种类与运用a. 比喻、拟人、夸张等修辞手法b. 排比、对偶等句式结构c. 直接引语与间接引语的运用3. 实例分析与演练八、文章的修改与润色1. 修改文章的方法a. 审查文章结构b. 检查语言表达准确性c. 优化文章逻辑顺序2. 润色文章的技巧a. 词语的替换与调整b. 句子的简化与优化c. 段落的整合与删减3. 实例分析与演练九、写作思路的拓展与创新1. 思维导图与写作思路a. 运用思维导图拓展写作思路b. 思维导图在作文中的应用实例2. 创新作文的写作方法a. 打破传统写作模式b. 尝试不同的写作视角c. 创新作文的实战演练3. 实例分析与演练十、作文的评价与反思1. 作文评价的标准与方法a. 内容是否充实b. 语言表达是否准确c. 结构是否合理2. 自我反思与改进a. 分析自己的优点与不足b. 制定提高写作能力的计划c. 持续关注自己的写作进步3. 实例分析与演练重点和难点解析六、写作素材的积累与运用重点和难点：素材的积累与运用方法。
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时间时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵；时间好比一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛；时间好比一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦；时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天；时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相；时间好比一块试金石，它能帮助我们分辨出真善美和假丑恶；时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑；时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福名人名言1.你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料－－富兰克林2.把活着的每一天看作生命的最后一天。
－－海伦·凯勒3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4.落日无边江不尽，此身此日更须忙－－陈师道5.在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事－－歌德6.莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞7.岁去弦吐箭。
－－孟效8.盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
—陶渊明9.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
－－－－高尔基10.时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
－－－－鲁迅11.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
－－－－郭沫若12.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
－－－－鲁迅13.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命（鲁迅14.时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露（培根）15.在所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间----（别林斯基）作文素材1.那些遗落在某个角落里的记忆，早已随着时间的流逝消失的无影无踪。
原来光阴就是这般流淌着。
2.莫等闲，白了少年头，空悲切岁月是无情的萤火，在离开时总不忘带走寂寞的灵魂。
3.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
4.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。
5.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？6.、时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，也许你等到了，但是，你又能做些什么？你还是要去考虑。
所以我们要珍惜时间，爱惜时间。
7.时间流逝了，匆匆的流逝了。
走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落到水里的瞬间，那么快捷那么干脆。
日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕？8.岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香；齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候；回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁都听不到他的脚步，一切都在流逝中进行，在流逝中爆发9.日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新10.多少次，寻着记忆的气息误入梦的缝隙，看见昔日的痕迹：一川烟草，一带秋水，隔江望那瞬间消逝的美丽。
泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。
11.列宁惜时有一篇回忆录，回忆一位同志向列宁汇报工作，列宁批准了他的计划，并问道：“那么你们什么时候开始呢？”“明天开始”那位同志说。
列宁却批评他说：“为什么不今天开始呢：就是现在！”从中我们可以看出列宁是非常珍惜时间的。
12.柯罗惜时一位青年画家把自己的作品拿给大画家柯罗请教。
柯罗指出了几处他不满意的地方。
”谢谢您！”青年画家说：“明天我全部修改。
”柯罗激动地问：“为什么要明天？你想明天才改吗？要是你今晚就死了呢？”可见柯罗是多么珍惜时间。
13.邱吉尔勤工作第二次世界大战中三巨头之一的邱吉尔，平均每天工作十七个小时，还使得十位秘书也整日忙得团团转，为了提高驰缓的政府机构的工件效率，邱吉尔还制定了一种体制，他给那些行动迟缓的官员们的手杖上，都贴了一张一张“即日行动起来”的签条。
14.不闲一日我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备，充韵生动，奥秘晚穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。
”15.巴尔扎克的时间表巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人物形象，他的许多作品成了世界名著。
他的创作时间表是：”从半夜到中午工作，就是说,在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后人中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。
16.惜时如金徐特立于1929年赴法勤式俭学时，已经43岁了，然而他却信心十足，惜时如金，所以不到一年时间，他就初通了法语，可以到工厂去做工，实行勤工俭学了。
17.准确的时间表德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循严格的生活规律，也每天晚上八点钟睡觉，清晨5点钟起床，他在30年中严格按照这一时间表活动，准确无误，以致于他每天早上外出散步时，当他的居民都以他出门的时刻为标准来校对时间。
范文珍惜时间时间是构成一个人生命的材料。
”每一个人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的。
如若一个人的生命到了人生的末路，那么他生活的时间也就结束了。
可见人与时间有着密切的联系。
在大千世界的所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
杨树枯了，有再青的时候；百花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再飞来的时候；然而，一个人的生命窒息了，却没有再复活的机会。
正如有这样一句话：“花有重开日，人无再少年。
”时间也是如此，它一步一步、一程一程，决不辍步、永不返回。
古往今来，有不少人惋惜，时间易逝，于是感叹“时间之快，人生行乐需及时”“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。
那么，一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，作出应有的贡献呢？这就是应该珍惜属于自己短暂的时间。
古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。
一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。
自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。
大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。
伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。
数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。
世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。
这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。
莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。
”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间的。
意大利的杰出的画家达•芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。
”列夫•托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。
还有人间过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。
”这样一些名言、格言、活语又怎能不是深切地告诉人们：有作为、有成就的许许多多的人们，他们无不是因爱惜时间而得到成果的，他们用珍惜时间的妙法度过了他们青春的岁月。
可是，在现在我们中总还有少数人，不能吸取前人惜秒的教训，他们对时间很不珍惜，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎岁月，一点也不感到虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻；他们或勾引他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到：“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理；他们或是白天痛玩，晚上开夜车，这样不仅谈不上珍惜时间，反倒影响了人的身心健康。
时间如流水，稍纵即逝；生命像激光，一晃而过。
巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中谈到：一个人即使是有两次生命，这对于我们青年来说也是不够的。
董必武同志给《中学生》的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古人云此足可惜，吾辈更应惜秒阴。
”都是提示了我们应珍惜时间。
今天在我们前进的大道上，还有着“太行”和“王屋”两座山——困难和愚昧，要搬掉这两座山，就应加快时间的步伐，要抓住“时间”这匹烈驹的缰绳，并把姗姗迟来的“未来”扶上马背，让它插上翅膀，四蹄生风，来到我们的脚下吧！你要相信，未来姗姗迟来，现在箭一般地飞逝，过去的永远静立不动。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对于每个人来说都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给。
但在这有限的时间内，不同思想的人会得到不同的结果。
我们是21世纪的青年，难道还不如古人吗？我们有理想、有信心，要努力学习科学文化知识，要为四个现代化献出火红的青春，那就应更加珍惜时间，因为时间是构成一个人生命的材料。
拥有时间时间它来无影，去无踪，它一去不复返，它稍纵即逝。
这一年永远不是那一年，这一月永远见不着下一个月，这一周永远是唯一一周，这一天永远是最后一天，这一个早晨过去了永远不会再有这一个早晨，就连每一刻，每一分，每一秒，其实都凝聚着某种永恒。
当我站在一棵古树下，轻轻抚摸它苍老的树干：树纹一道又一道，仿佛老人脸上那一道道的皱褶，这是时间的痕迹、时间的脚步、时间运行的轨迹。
作文网。
以前总觉得时间很多，上课时总是在左顾右盼，殊不知时间已在我的顾盼中溜走；写作业时，总是喜欢凝思良久，殊不知这几秒时间已被我浪费。
时间不能凝固，不可停止，一去不返。
我轻轻搂抱着这粗大的树干，如同搂抱着厚厚的时间。
树太粗了，我根本搂不过来，正如我抓不住无穷无尽的时间。
我们可以拥抱现在的时间，可以期待未来的时间，但我们还能和过去的时间相遇吗？我们既然留不住过去，但我们可以抓住现在，可以期待未来。
明代着名书画家文嘉，写过惜时“三日诗”：“昨日兮昨日，昨日何其好。
今日复今日，今日何其少！明日复明日，明日何其多！”田园诗人陶渊明的杂诗八首之一也写道：“盛年不重来，一日难再晨。