北师大版四年级上册数学体育场PPT优秀课件下载1
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北师大版四年级数学上册《位置与方向 1》PPT课件
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玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜42的位置是表示第玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜玩具货柜确定位置的习惯是先看再看
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以前我们曾学过哪些表 示物体具体位置的知识？
表示物体的具体位置：前后 上下 左右
8个方向：东、西、南、北、 东南、东北、西南、西北
精品课件
在浩瀚的宇宙中,跟
踪确定飞行器的位
置对于宇航员来说
是一项非常重要的
工作。
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小青
2
1
第1组
第2组
第3组
小青的位置在 第3组第2个
小青的位置也可表 示为(3,2)
(1)小青的位置是（ 3，
精品课件
）2 。
说一说
刚才我们用一对数表示位置， 这种方法也可叫做用数对表示位置。 数对的表示方法： 是先表示横的方向，后表示纵的方向。
精品课件
小敏 3 2
1
第1组
第2 组
小敏的位置在 第2组第3个
小敏的位置也可表 示为(2,3)
(2)小敏的位置是（ 2， ）3 。
精品课件
说一说
小林
3
2
1
第1
第2
第 3组
第4
组
组
组
小林的位置在 第4组第3个
小林的位置也可表 示为(4,3)
(3) 小林的位置是（ ，4
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）3 。
说一说
小敏的位置在
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑶（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，
第（ ）行。
精品课件
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
北师大版四年级上册数学《有多少名观众》乘法教学说课课件
1. 能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算。 2. 体会估计的思想方法，培养估计的能力。
估算,把估算的方法也写下来。 96×28≈ 90 × 30 = 2700 101×32≈ 100 × 30 = 3000 192×21≈ 200× 20 = 4000
观察上图，你能发现什么数学信息？
估算的步骤和方法
(1)在估计具体事物的数量时,一般情况下可以把它分成相同的 几个部分,先估计 出一部分的数量,再列出乘法算式,估算 出总数。
(2)这种估计是要根据四舍五入法,把数据估算成与之相近的 整十、整百的数,这样计算更方便。
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做 法。
大约200盆花。(答案不唯一)
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？在小组 或全班交流。
50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
大约600粒。
3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试 估计草坪的面积。
约30平方米。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
有多少名观众
米，试估计草坪的面积。
练一练
4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额(单位：元)，你能 估计出这个月上旬的总营业额吗？
200×10＝2000(元)
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
先数一排大约有几名 观众，再数有几排， 用乘法算一算。
ห้องสมุดไป่ตู้
可以先估出一个看台 大约有多少名观众。
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
8排
方法1 方法2
大约20名 7×8×3≈170(名) 20×8＝160(名)
30
估算,把估算的方法也写下来。 96×28≈ 90 × 30 = 2700 101×32≈ 100 × 30 = 3000 192×21≈ 200× 20 = 4000
观察上图，你能发现什么数学信息？
估算的步骤和方法
(1)在估计具体事物的数量时,一般情况下可以把它分成相同的 几个部分,先估计 出一部分的数量,再列出乘法算式,估算 出总数。
(2)这种估计是要根据四舍五入法,把数据估算成与之相近的 整十、整百的数,这样计算更方便。
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做 法。
大约200盆花。(答案不唯一)
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？在小组 或全班交流。
50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
大约600粒。
3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试 估计草坪的面积。
约30平方米。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
有多少名观众
米，试估计草坪的面积。
练一练
4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额(单位：元)，你能 估计出这个月上旬的总营业额吗？
200×10＝2000(元)
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
先数一排大约有几名 观众，再数有几排， 用乘法算一算。
ห้องสมุดไป่ตู้
可以先估出一个看台 大约有多少名观众。
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
8排
方法1 方法2
大约20名 7×8×3≈170(名) 20×8＝160(名)
30
最新北师大版数学四年级上册《体育场》ppt精品课件1
下表是东方书报亭10月上旬的营业额（单 位：元），你能估计出这个月上旬的营业额 吗？
日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0
营业额 20 20 20 20 20 19 19 19 19 20 地
在22，40，72，91，101，200，
数字游戏
700，800中，任选两个数相乘。如果它 们的积与棋盘上的数相同，做个记号，这
商店从工厂批发了80台复读机和50台文曲星。
（1）商店从工厂批发的复读机每台140元，文曲星每 台110元。商店要付给工厂多少钱？
（2）若商店在卖出70台复读机、30台文曲星后，
开始降价销售（复读机每台原价160元，降价后138元；
文曲星每台原价130元，降价后108元）。如果商品全
部售出，你认为商店是赚钱还是亏损？
解（：1）
140×180+110×50 =11200+5500 =16700（元）
答：商店要付给工厂16700元。
商店从工厂批发了80台复读机和50台文曲星。
（1）商店从工厂批发的复读机每台140元，文曲星每 台110元。商店要付给工厂多少钱？
（2）若商店在卖出70台复读机、30台文曲星后，
开始降价销售（复读机每台原价160元，降价后138元；
估计一下吧
比2000分多
比2500分少
绕地球21圈需要多少时间？
114×20=2280（分）
114×21
114×1=114（分）
=114×7×3
2280+114=2394（分）
=798×3
114
=2394（分）
× 21 114 ……（114） ×（1） 228 ……（114） ×（20） 2394
《有多少名观众》(教学课件)四年级 数学上册 北师大版
一个体育场大约能容纳多少观众？
下面是其中一个看台，大约有多少名观众？
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
下面是其中一个看台，大约有多少名观众？
1
7人
2 3
4
5
6
7 8
7人
7人
7×8=56（人） 56×3=168（人）
7×3≈20（人） 8×20=160（人）
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
历史故事 文学名著 卡通故事 科普读物 英语故事
1260
3490
2740
1510
360
课后作业
作业：小组活动:每小组拿出自带的1千克黄豆
,估算大约有多少粒。
Thank you!
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
可以先估计一个看台坐多少观众。
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
先数一数一排大约有 几名观众，再数有几 排，用乘法算一算。
可以先估计一个看 台坐多少观众。
探索新知
每个看台大 约的观众数
乘28.
168×30≈5040（名）
200×30≈6000（名）
探索新知
1.估一估下图的碗中有多少粒大米,你是怎么估计的?
我们可以通过小的器皿,例如,用小勺从碗中盛出一勺,数出一勺有 多少粒,再看这一碗有多少勺,就可以估计出一碗大米有多少粒了。
探索新知
2.估一估。
31×29≈ 900 50×51≈ 2500 98×28≈ 3000 62×29≈ 1800
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能 容纳多少名观众。
下面是其中一个看台，大约有多少名观众？
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
下面是其中一个看台，大约有多少名观众？
1
7人
2 3
4
5
6
7 8
7人
7人
7×8=56（人） 56×3=168（人）
7×3≈20（人） 8×20=160（人）
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
历史故事 文学名著 卡通故事 科普读物 英语故事
1260
3490
2740
1510
360
课后作业
作业：小组活动:每小组拿出自带的1千克黄豆
,估算大约有多少粒。
Thank you!
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
可以先估计一个看台坐多少观众。
探索新知
一个体育场大约能容纳多少观众？
要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
先数一数一排大约有 几名观众，再数有几 排，用乘法算一算。
可以先估计一个看 台坐多少观众。
探索新知
每个看台大 约的观众数
乘28.
168×30≈5040（名）
200×30≈6000（名）
探索新知
1.估一估下图的碗中有多少粒大米,你是怎么估计的?
我们可以通过小的器皿,例如,用小勺从碗中盛出一勺,数出一勺有 多少粒,再看这一碗有多少勺,就可以估计出一碗大米有多少粒了。
探索新知
2.估一估。
31×29≈ 900 50×51≈ 2500 98×28≈ 3000 62×29≈ 1800
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能 容纳多少名观众。
四年级数学上册一认识更大的数1《数一数》教学ppt课件北师大版
每个班级大约有40名 学生，2500个班级大 约有十万名学生。
1. 说一说，一共有多少个
？
2. 按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3. 读一读，并与同伴说一说，不同数位上的 “5”分别表示什么？
通过这节课的学习你收获了什么？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
北师大版四年级上册第一单元
数一数
填一填。 由2个一、5个十、3个百和6个千组成的数 是( 6352 )。 由6个千、4个十组成的数是( 6040 )。 由1个一、8个千组成的数是( 8001 )。
个（一）
一个一个地 数，10个一 是十。
十
十个十个地 数，10个十 是百。
百
一百一百地 数，10个一 百是一千。
千
一千一千地 数，10个十 是一万。
万
图中共有10行，即10个一万是十万。
一个一个地数
十 万
万 千
百
十
个
一个一个地数
十 万
十 万
万 千
百
十
个
一万一万地数
十 万
万 千
百
十
个
你知道一万有多大吗？十万呢？
体育场的环形跑道长 400米，绕25圈是一万 米，绕250圈就是十万 米。
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
新北师大版四年级数学上册《体育场》精品课件
国家体育场是2008年北京奥 运会的主会场，它地面积约 为20万平方米，能容纳约10万 名观众。
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 9:33:12 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
太阳半径约为7亿米
光的速度约为3亿米/秒
考考你 １.教室的面积大约是（ 50 ）平方米 ２.篮球场的面积大约是（400）平方米 ３.足球场的面积大约是（7000）平方米 ４.我们学校占地（ 2000）平方米 ５.天安门广场的面积大约是（44万）平方米 ６. 个班大约（50 ）人 ７.小学40个班共有学生（ 2000 ）人
第五次人口普查表明， 中国人口约为13亿人口
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 9:33:12 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
太阳半径约为7亿米
光的速度约为3亿米/秒
考考你 １.教室的面积大约是（ 50 ）平方米 ２.篮球场的面积大约是（400）平方米 ３.足球场的面积大约是（7000）平方米 ４.我们学校占地（ 2000）平方米 ５.天安门广场的面积大约是（44万）平方米 ６. 个班大约（50 ）人 ７.小学40个班共有学生（ 2000 ）人
第五次人口普查表明， 中国人口约为13亿人口
北师大版四年数学上册3乘法《有多少名观众》课件
估算：160×28 ≈ 480（0 名） 170×28 ≈ 5600（名）
30
200
170×28 ≈ 5100（名） 170×28 ≈ 6000（名）
30
200 30
一般情况下估算时是根据四舍五入法把数据估算成整
十、整百的数，方便计算。
随堂练习
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的 做法。【选自教材P34第1题】
课后作业 完成练习册本课时的习题。
………… ……………
北师大版·数学·四年级·上册
有多少名观众
………… ……………
复习导入
计算
307 × 11
307 307 3377
250 × 25 0
12500
………… ……………
探究新知 你能数清楚这个体育场的人数吗？
………… ……………
先数一排有几名观 众，再数有几排， 用乘法算一算。
可以先估出一个看台 大约有多少名观众。
25
25
25
25
………… ……………
25
25
25
25
25×8＝200（株）
………… ……………
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？ 在小组或全班交流。【选自教材P34第2题】
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
把整体分成若干差不多大的小部分，份数×每份数。 12×50＝600（粒）
………… ……………
3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试估计草 坪的面积。【选自教材P34第3题】
30平方米
………… ……………
4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元）， 你能估计出这个月上旬的总营业额吗？【选自教材P34第4题】
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
千百 亿亿
十亿 亿
千百 万万
十万千 万
百十个
从一千万起,一千万一千万地数,数到一亿.
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
千百 亿亿
十亿 亿
千百 万万
十万千 万
百十个
八百六十万起,十万十万地数,数到一千万.
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
慎城镇第二小学：陈林
你知道吗？
1、说出万以内数的计数单位。 2、口答：
10个一 是（十） 10个十是（ 百） 10个百是（千） 10个千是（万 ）
由2个一、5个十、3个百、6 个千组成的数是（6352）。
由 6个1000 、 4个十组成的数 是（6040）。
1、个位、十位、百位、 千位、万位、十万位、百 万位、千万位、亿、十亿、 百亿、千亿、、、等是数 位 2、个、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿、 十亿、千亿、、、等是计 数单位。 3、个级、万级、亿级、 等是数级
十亿 亿
千百 万万
十万千 万
百十个
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一 千万粒呢？一亿粒呢？
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
由 1个一、 8个1000组成的数 是（8001）。
这里有多少块 ？
.
2
3
5
6
四年级上册数学 认识更大的数北师大版优秀PPT 课件
四年级数学上册 一 认识更大的数 1《数一数》教学优秀课件
千
一千一千地 数，10个十 是一万。
万
图中共有10行，即10个一万是十万。
一个一个地数
十 万
万千
百十
个
一个一个地数
十 万
万千
百十
个
一千一千地数
十 万
万千
百
十
个
一万一万地数
十 万
万千
百
十
个
你知道一万有多大吗？十万呢？
体育场的环形跑道长 400米，绕25圈是一万 米，绕250圈就是十万 米。
•
•
91、要成功，不要与马赛跑，要骑在 马上， 马上成 功。
•
每个班级大约有40名 学生，2500个班级大 约有十万名学生。
1. 说一说，一共有多少个 ？
2. 按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3. 读一读，并与同伴说一说，不同数位上的 “5”分别表示什么？
通过这节课的学习你收获了什么？
•
84、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。
北师大版四年级上册第一单元
数一数
填一填。 由2个一、5个十、3个百和6个千组成的数 是( 6352 )。 由6个千、4个十组成的数是( 6040 )。
由1个一十
一个一个地 数，10个一 是十。
十个十个地 数，10个十 是百。
百
一百一百地 数，10个一 百是一千。
•
•
85、生活不是林黛玉，不会因为忧伤 而风情 万种。
•
•
86、唯有行动才能改造命运。
•
•
87、即使行动导致错误，却也带来了 学习与 成长； 不行动 则是停 滞与萎 缩。
•
•
88、光说不干，事事落空；又说又干 ，马到 成功。
【名师课件】北师大版四年级上册数学 第一单元 认识更大的数 1.1 认识计数单位“十万”
你知道一万有多大吗？十万呢？
名师课件
在400米的跑道上绕 25圈是一万米。
2500个班级大约有 十万名学生。
认识计数单位“十万”
课堂练习
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
一万二千二百一十一
认识计数单位“十万”
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
三万四千三百
认识计数单位“十万”
名师课件
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
认识计数单位“十万”
一万一万地数，从七万数到十万
名师课件
十万
认识计数单位“十万”
认北识师计大数版单位数“学十万四”年级 上册
1 认识更大的数
名师课件
认识计数单位“十万”
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识计数单位“十万”
课前导入
名师课件
故宫占地面积约 720000平方米。
认识计数单位“十万”
名师课件
2003年已有112000000平方米的“都市森 林”环绕北京城。
认识计数单位“十万”
认识计数单位“十万”
名师课件
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5” 分别表示什么？
个位上的“5”表示5个（ 一 ）， 百位上的“5”表示（ 5 ）个（ 百 ）， 万位上的“5”表示（ 5 ）个（ 万 ）。
名师课件
在400米的跑道上绕 25圈是一万米。
2500个班级大约有 十万名学生。
认识计数单位“十万”
课堂练习
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
一万二千二百一十一
认识计数单位“十万”
1.说一说，一共有多少个 ？
名师课件
三万四千三百
认识计数单位“十万”
名师课件
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
认识计数单位“十万”
名师课件
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
认识计数单位“十万”
一万一万地数，从七万数到十万
名师课件
十万
认识计数单位“十万”
认北识师计大数版单位数“学十万四”年级 上册
1 认识更大的数
名师课件
认识计数单位“十万”
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识计数单位“十万”
课前导入
名师课件
故宫占地面积约 720000平方米。
认识计数单位“十万”
名师课件
2003年已有112000000平方米的“都市森 林”环绕北京城。
认识计数单位“十万”
认识计数单位“十万”
名师课件
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5” 分别表示什么？
个位上的“5”表示5个（ 一 ）， 百位上的“5”表示（ 5 ）个（ 百 ）， 万位上的“5”表示（ 5 ）个（ 万 ）。
北师大版四年级数学上册课件《有多少名观众》
课堂小结 同学们，今天你有什么收获？
作业布置
练一练பைடு நூலகம்、4题。
北京师范大学出版社 四年级| 上册
第三单元 · 乘法
有多少名观众
创设情境 你能算出这个体育场的座位数吗？
自主探究，合作交流 先数一排大约有几名观众， 再数有几排，用乘法算一算。
可以先估算出一个看台大约有 多少名观众，再乘看台数。
哪种方法更好呢？
这是一排的人数
这些都是一个看台
下面是其中一个看台，大约有多少名观众？
7×8×3=168（名）≈170（名） 20×8=160（名）
精彩展示 这个体育场共有28个看台，如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个
体育场的座位数吗？ 170 × 28 ≈ 5100（个） 160 × 28 ≈ 4800（个）
30
答：这个体育场的座位数大约是5100或4800个。
小结
一般情况，估算时是根 据“四舍五入”法把数据估 算成整十、整百的数，方便 计算。
课堂练习
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。
20 × 9 = 180(株)
课堂练习
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？在小组或全班交流。
50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
50 × 12 = 600(粒)
课堂练习
3.自选一张报纸，估计其 中一版的字数，用文字、 图或算式来说明估计的过 程与方法。
北师大版数学四年级上册 第三单元《有多少名观众》课件(20张PPT)
近3天的数量都接近300千克
300×30＝9000（个） 答：30天大约能售出9000千克。
课堂练习
我会选
黄老师要买12个篮球，每个98元。估算一下， 他至少要带( B )元才能买到这些篮球。
A 1000
B 1200 C1300
课堂练习
算一算
198×21≈ 4000 82×40≈ 3200 29×403≈ 12000
有多少名观众
北师大版四年级上册
教学目标
1.学习目标描述：掌握乘法的估算方法,在解决 具体问题的过程中,能运用合适的方法进行估算。
教学目标
2.学习内容分析：本节课四年级上册第三单元第二 节内容，在此之前学生已经学习了一些关于乘法的 知识，本节课在乘法的基础上对乘法的结果进行估 算，这为以后进一步学习乘法并对所得结果进行检 验起到了铺垫作用。因此本节课在数学乘法的学习 中具有不容忽视的重要地位。
新知讲解
估一估
30 这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众 数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？
170×30≈5100(名) 160×30≈4800(名)
课堂练习
估一估
一个水果店最近3天售出苹果的质量分别是 320千克、290千克、307千克，估计一下，这 个水果店30天大约能售出苹果多少千克？
203×63≈ 12000 69×89≈ 6300 502×62≈ 30000
课堂练习
我是小医生
4.拓展应用：果园里栽了42行果树，每行108棵，这个果园一 共栽了多少棵果树？（先估算，再计算）
估算：42×108≈40×110=4400（棵） 计算：42×108=4536（棵） 答：这个果园一共栽了4536棵果树。
课堂总结
300×30＝9000（个） 答：30天大约能售出9000千克。
课堂练习
我会选
黄老师要买12个篮球，每个98元。估算一下， 他至少要带( B )元才能买到这些篮球。
A 1000
B 1200 C1300
课堂练习
算一算
198×21≈ 4000 82×40≈ 3200 29×403≈ 12000
有多少名观众
北师大版四年级上册
教学目标
1.学习目标描述：掌握乘法的估算方法,在解决 具体问题的过程中,能运用合适的方法进行估算。
教学目标
2.学习内容分析：本节课四年级上册第三单元第二 节内容，在此之前学生已经学习了一些关于乘法的 知识，本节课在乘法的基础上对乘法的结果进行估 算，这为以后进一步学习乘法并对所得结果进行检 验起到了铺垫作用。因此本节课在数学乘法的学习 中具有不容忽视的重要地位。
新知讲解
估一估
30 这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众 数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？
170×30≈5100(名) 160×30≈4800(名)
课堂练习
估一估
一个水果店最近3天售出苹果的质量分别是 320千克、290千克、307千克，估计一下，这 个水果店30天大约能售出苹果多少千克？
203×63≈ 12000 69×89≈ 6300 502×62≈ 30000
课堂练习
我是小医生
4.拓展应用：果园里栽了42行果树，每行108棵，这个果园一 共栽了多少棵果树？（先估算，再计算）
估算：42×108≈40×110=4400（棵） 计算：42×108=4536（棵） 答：这个果园一共栽了4536棵果树。
课堂总结
北师大版四年级上册数学1.1 数一数 认识计数单位“十万” (课件)
通过使用计数器，体验十进位值制的计 数方法。
理解“十万”的意义：既可以表示具体的 数量，还可以表示计数单位。
课后作业
作 业 1.请完成教材第3页“练一练”。 2.请完成剩余习题。
拨数比赛
十 万
万
千
百
十
个
简单，只在 万位上拨一 个珠是子计，数就器。 表示一万。
探索新知
2从十1从万.一.九六一一零个万数个万一一九到一零十个千十个三地九万地数数百数到，九，一
十 万
万
千
百
十
个
十 万
万
千
百
十
个
探索新知
一千一千地数， 从四万八千数 到五万三千， 这怎么做呢？
太棒了！ 全部正确！
我来帮你
探索新知
拨珠的过程中，要遵循“满十 进一”的原则。
大数“十万”表示具体数量， 计数单位“十万”表示一种计量 物体数量的单位。
探索新知
1.按要求数一数，填一填。 (1)一万一万地数，四万、_五__万__ 、 _六__万__ 、 _七__万__ _八__万__ 、
_九__万__ 、 十万。 (2)一千一千地数，九万六千、_九__万__七__千__ 、 _九__万__八__千__ 、
_九__万__九__千__ 、十万。
探索新知
(3)一个一个地数，九万九千九百九十六、_九__万__九__千__九__百__九__十__七__、 _九__万__九__千__九__百__九__十__八__ 、 _九__万__九__千__九__百__九__十__九__ 、十万。
探索新知
2. 探究点3 感知现实生活中的“十万”
下习题吧！
一万张纸摞在一起大约有1米高。 十万张纸摞在一起大约有10米高。
理解“十万”的意义：既可以表示具体的 数量，还可以表示计数单位。
课后作业
作 业 1.请完成教材第3页“练一练”。 2.请完成剩余习题。
拨数比赛
十 万
万
千
百
十
个
简单，只在 万位上拨一 个珠是子计，数就器。 表示一万。
探索新知
2从十1从万.一.九六一一零个万数个万一一九到一零十个千十个三地九万地数数百数到，九，一
十 万
万
千
百
十
个
十 万
万
千
百
十
个
探索新知
一千一千地数， 从四万八千数 到五万三千， 这怎么做呢？
太棒了！ 全部正确！
我来帮你
探索新知
拨珠的过程中，要遵循“满十 进一”的原则。
大数“十万”表示具体数量， 计数单位“十万”表示一种计量 物体数量的单位。
探索新知
1.按要求数一数，填一填。 (1)一万一万地数，四万、_五__万__ 、 _六__万__ 、 _七__万__ _八__万__ 、
_九__万__ 、 十万。 (2)一千一千地数，九万六千、_九__万__七__千__ 、 _九__万__八__千__ 、
_九__万__九__千__ 、十万。
探索新知
(3)一个一个地数，九万九千九百九十六、_九__万__九__千__九__百__九__十__七__、 _九__万__九__千__九__百__九__十__八__ 、 _九__万__九__千__九__百__九__十__九__ 、十万。
探索新知
2. 探究点3 感知现实生活中的“十万”
下习题吧！
一万张纸摞在一起大约有1米高。 十万张纸摞在一起大约有10米高。
新北师大版四年级数学上册《体育场》优课件
北师大版四年级数学上册课件
你有什么好 办法吗?
你发现什么 规律了吗？
你发现什么 规律了吗？
28 180
28 29 29 28 30 29
173
200×30=6000（名）
考考你：你会估计吗？ 你还有别的估计方法吗？
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你有什么好 办法吗?
你发现什么 规律了吗？
你发现什么 规律了吗？
28 180
28 29 29 28 30 29
173
200×30=6000（名）
考考你：你会估计吗？ 你还有别的估计方法吗？
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
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我们，还在路上……
北师大版四年级数学上册《有多少名观众》课件ppt
这个体育场共有28个看台，如果每个看台的观众数 大致相同，这个体育场大约能容纳观众多少名？
探究新知
用每个看台大约的 观众数乘28。
方法一 方法二
可以把28看 成30来估算。 180×28≈5400（名）
160×28≈4800（名）
探究新知
，可以把它分成 大致相同的几部分，先估算出一部分 的数量，再估算出总数。
这块草坪的面 积大约是24平 方米。
6×4＝24（平方米）
拓展提升
自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图 或算式来说明估算的过程与方法。
估算过程中你遇 到了哪些情况？ 你是怎么处理的？
拓展提升
你是怎么处理报纸上的图片 和标题字数的？
小组比赛
比赛规则 估算的方法多、简 便、接近于准确值 就是小组冠军。
方法二
先列出乘法算式，根据四舍五入法把 因数估算成整十整百的数，估算出积 的近似值，从而估算出事物的数量。
课堂练习
小判官
1.不用计算判断对错。
69×32＝1258 （ × ） 59×21＝129 （ × ） 160×50＝800 （ × ） 490×5＝2450 （ √ ）
课堂练习 2.下面是一块草坪图，如果图中方块 代表1平方米，估算草坪的面积。
北师大版四年级上册第三单元
有多少名观众
激趣导入 体育场
这个体育场能容纳多少名观众？
探究新知
先数一排大约有几名观众，再 数有几排，用乘法算一算。
每排人数 × 排数 ＝ 总人数
探究新知
先估出一个看台大约有多少名 观众，再看有几个看台，最后 算出一共有多少名观众。
每看台人数 ×看台数 ＝ 总人数 一个看台大约有多少名观众? 如何求呢？
探究新知
用每个看台大约的 观众数乘28。
方法一 方法二
可以把28看 成30来估算。 180×28≈5400（名）
160×28≈4800（名）
探究新知
，可以把它分成 大致相同的几部分，先估算出一部分 的数量，再估算出总数。
这块草坪的面 积大约是24平 方米。
6×4＝24（平方米）
拓展提升
自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图 或算式来说明估算的过程与方法。
估算过程中你遇 到了哪些情况？ 你是怎么处理的？
拓展提升
你是怎么处理报纸上的图片 和标题字数的？
小组比赛
比赛规则 估算的方法多、简 便、接近于准确值 就是小组冠军。
方法二
先列出乘法算式，根据四舍五入法把 因数估算成整十整百的数，估算出积 的近似值，从而估算出事物的数量。
课堂练习
小判官
1.不用计算判断对错。
69×32＝1258 （ × ） 59×21＝129 （ × ） 160×50＝800 （ × ） 490×5＝2450 （ √ ）
课堂练习 2.下面是一块草坪图，如果图中方块 代表1平方米，估算草坪的面积。
北师大版四年级上册第三单元
有多少名观众
激趣导入 体育场
这个体育场能容纳多少名观众？
探究新知
先数一排大约有几名观众，再 数有几排，用乘法算一算。
每排人数 × 排数 ＝ 总人数
探究新知
先估出一个看台大约有多少名 观众，再看有几个看台，最后 算出一共有多少名观众。
每看台人数 ×看台数 ＝ 总人数 一个看台大约有多少名观众? 如何求呢？
第三单元第2课时《有多少名观众》示范课教学课件【北师大版四年级数学上册】
通过本节课的学习，你学到了什么？
大数的估计
估计具体事物的数量时，如果这个数量比较大，可以把它分成相同的几部分，先估计出一部分的数量，再估计总数。
估算方法不同，估算的结果也有所不同，但都与实际结果比较接近。
体育场指有400米跑道（中心含足球场），有固定道牙，跑道6条以上，并有固定看台的室外田径场地。体育场按看台容纳观众人数分为：甲级25000人以上，乙级15000-25000人，丙级5000-15000人，丁级5000人以下。 “鸟巢”是2008年奥运会主体育场——中国国家体育场，可容纳观众人数为10万人。
体育场
教材P34第1、 5题
答：这个体育场大约能容纳5400名观众。
160×28
≈ 160×30
= 4800（名）
答：这个体育场大约能容纳4800名观众。
说一说，如何估计具体事物的数量？
1. 估计具体事物的数量时，如果这个数量比较大，可以把它分
2. 估算方法不同，估算的结果也有所不同，但都与实际结果比
成相同的几部分，先估计出一部分的数量，再估计总数。
10个
练习
3. 小明的座位是第 16 看台第 12 排第 36 座。这是篮球场最后
一个看台，也是最后一排的最后一个座位。如果每个看台的座
位数相同，你能估计出这个篮球场有多少个座位吗？
12×36
≈ 10×40
= 400（个）
400×16
≈ 400×20
= 8000（个）
答：这个篮球场大约有8000个座位。
较接近。
估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？在小组或全班交流。
50
50
50
50
50
50
50
50
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这些题跟114×21相比， 有什么不同？
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商店从工厂批发了80台复读机和50台文曲星。 （1）商店从工厂批发的复读机每台140元，文曲星 每台110元。商店要付给工厂多少钱？ （2）若商店在卖出70台复读机、30台文曲星后， 开始降价销售（复读机每台原价160元，降价后138元； 文曲星每台原价130元，降价后108元）。如果商品全部 售出，你认为商店是赚钱还是亏损？ 解： （1） 140×180+110×50 =11200+5500 =16700（元） 答：商店要付给工厂16700元。
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商店从工厂批发了80台复读机和50台文曲星。 （1）商店从工厂批发的复读机每台140元，文曲星 每台110元。商店要付给工厂多少钱？ （2）若商店在卖出70台复读机、30台文曲星后， 开始降价销售（复读机每台原价160元，降价后138元； 文曲星每台原价130元，降价后108元）。如果商品全部 售出，你认为商店是赚钱还是亏损？ 138×10+108×20 （2）130×70+130×30 解： =1380+3160 =11200+3900 =19640（元） =15100（元） 15100+4540=19640（元） 答：商店赚了钱。
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我国于1970年4月24日成功地研制 并发射了第一颗人造地球卫星“东方 红一号”，成为世界上第五个独立研 制和发射人造地球卫星的国家。此后， 我国航天事业发展喜人，截至2003年 10月，共发射各种人造地球卫星150多 颗。
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我国发射的第一颗人 造地球卫星绕地球一圈需 要114分。绕地球21圈，需 要多少时间？
估计一下吧 比2000分多 比2500分少
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绕地球21圈需要多少时间？ 114×20=2280（分） 114×1=114（分） 2280+114=2394（分） 114×21 =114×7×3 =798×3 =2394（分）
114 × 21 114 ……（114） ×（1） 还有不同的算法吗？ 228 ……（114） ×（20） 2394 答：绕地球21圈，需要2394分。
日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
营业额 206 201 206 204 205 198 196 198 195 203
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抢占阵地
在22，40，72，91，101，200，700， 800中，任选两个数相乘。如果它们的积 数字游戏 与棋盘上的数相同，做个记号，这个数别 人就不能占领了。谁占的格子先形成 一条直线，谁就获胜。如果格子全部占满，却没有形成 直线，就以占格子多的游戏者为胜。
绿色圃中小学教育网× 25
1 2 4
210 × 47 1 47 0 8 40 9 87 0
6 27 5 1 540 1 6075
1 21 4 8 15 60 16848
2 0 14 0 8 1 16 10 200
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（1）自选一张报纸，估计其中一版的字数 （2）说一说你估计的方法
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下表是东方书报亭10月上旬的营业额 （单位：元），你能估计出这个月上旬的营 业额吗？