部审初中数学七年级上《方位角》林海PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标

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部编三年级上数学《东南、西南、东北、西北》彭静霞PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

“优质课PPT课件,适合公开课赛课！
名师PPT课件
智慧殿堂生活与数学
名师PPT课件
早晨，太阳从东方升起。
名师PPT课件
傍晚，太阳从西方落下！
名师PPT课件教学楼
北我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西
东
南
好好学习
天天向上
名师PPT课件
教学楼
北
体育馆
西
东
南
东与西相对南与北相对
好好学习
天天向上
东学校
东南饭店
北
名师PPT课件
车站
商场
银行
西北
北
东北
西
医院
西南
东
学校
南
东南
公园
邮局
饭店
(1)王叔叔到银行取钱应该从街中心往（）走。 (2)从街中心往（）走，就可以到公园。 (3)从街中心往西北走，可以到（）。
北
名师西PPT课件东
商场
南
车站
西北
北
北
银行
东北
西
医院
西南
东
学校
南
东南北
公园
邮局
西
东
饭店
南
（4）饭店在车站的（东南）方车站在饭店的（西北）方。
名师PPT课件

部审初中数学七年级上《工程问题》王锋教案教学设计一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标人教

3.4.1《实际问题与一元一次方程》教学设计

教学目标：

知识与技能

1.会根据实际问题中的数量关系列方程解决问题.

2.培养学生数学建模能力、分析问题、解决问题能力.

过程与方法

通过列方程解决实际问题的过程，让学生逐步建立方程思想.情感态度与价值观

结合实际问题创设数学模式，抽象出数学模型，使学生乐于接触实际问题，提高学习兴趣，在活动中获得成功的体验.教学重难点

重点：1.会用一元一次方程解决实际问题.

2.将实际问题抽象为方程的过程中，如何找等量关系.

难点：1.找等量关系列方程.

教学过程设计：

（一）提出问题，引出新课

一项工作，甲单独10天完成，乙单独8天完成，甲的工作效率____;乙的工作效率____;两人合作1天的工作量____;合作4天的工作量___.

【设计意图】学生积极思考讨论，为课堂教学营造民主和谐的气氛，也为下一步引导学生开展探索交流活动打下基础.

(二)

探究新知

例1，一件工作甲单独做15小时完成，乙单独做10小时完成，那两

人合作多少小时完成？

变式：甲单独做3小时后，乙加入合作，还需多少天完成？（此题由

学生自己解答）

【设计意图】让学生独立思考解决问题，培养学生自我解决问题能力。

例2，（本节重点）整理一批图书，由一个人做要40小时完成，现计

划由一部分人先做4小时，然后增加2人一起做8小时，完成这项工作.假设工作效率相同，具体应先安排多少人工作？（1）分析已知条件，完成表格。

（2）设未知数

（3）找等量关系：前部分工作量+后部分工作量=总工作量例2，找不同的等量关系，用不同方法解答。

方法总结：工作量=人均效率×人数×时间

部编三年级上数学《9 数学广角──集合》王荷洁PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

新知探究
名师PPT课件
跳绳的学生名单
王宇喆丁子童王若涵魏梦琪朱浩天任依依
郭姿含
踢毽的学生名单
魏梦琪戴艺果王仲钰任依依李宜芳李明远
新知探究
名师PPT课件
跳绳的学生名单
踢毽的学生名单
王王朱郭宇若浩姿喆涵天含朱郭王丁王任丁魏浩姿宇子若依子梦天含喆童涵依童琪
参加这两项比赛的共有多少人？
参加跳绳的有7人
参加踢毽的有6人
这两个小组一共有有13人吗？
新知探究
名师PPT课件
跳绳的学生名单
王宇喆丁子童王若涵魏梦琪朱浩天任依依郭姿含
踢毽的学生名单
魏梦琪戴艺果王仲钰任依依李宜芳李明远用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出
每个人的情况，又能明显看出一共有多少人”？
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
名师PP猜T课一件猜
房间里面有2个爸爸和2个儿子，但是只有3个人，是怎么回事？
儿子
儿子
爸爸
爸爸
名师PPT课件
学习目标： 1、通过游戏，知道什么是集合。 2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
名师PPT课件
抢椅子
老师鼓掌开始，学生围着凳子同一方向转圈，当掌声停止，就要抢坐在凳子上。一个凳子上只能坐一个人。没有抢到凳子的请先回到座位上。最后赢得人可以玩下一个游戏。

部审初中数学七年级上《方位角》敬仁强教案教学设计一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标人教

余角和补角（2）-----方位角教学设计

西藏当雄县中学

敬仁强

课题名称

余角和补角（2）-----方位角

科

目

数学

年级

七年级

教学时间

1课时

教学目标：

认知目标：

能理解方位角的意义及其在生活中的作用。

能力目标：

（1）通过现实情境，充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义；

（2）在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程；

情感目标：

（1）通过创设问题情境，让学生主动参与，激发学生学习的热情和兴趣，激活学生思维。

（2）在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。

教学重点、

用方位角来表示方向及利用方位角解决相关实际问题

教学难点

利用量角器、直尺画图表示方向

教学准备

教学设计、学案、多媒体课件、量角器（两把）、直尺

教学过程

设计理念

环节一：新课引入

问题1：学生的座位

问题1：老师站在教室中间，学生判断自己的座位在什么地方?

问题2：教师移动位置后，每个学生的相对位置都有所变化，此时再叫学生判断。

联系生活实际，结合数学知识特点，挖掘学生身边的课程资

源，组合适合学生特点的学习材料，有效地激发学生的求知欲。通过学生生活相关的问题，侨联中学和南村小学在七星岗公园的哪个方向来引入，使学生感觉到有趣。通过此问题情境引出本节课题，激发学生的探究欲望。

环节二：新课讲授

回顾旧知：

1、认识方位坐标

在黑板上画好一个没有标出

“东南西北”的方位坐标，让学生回顾旧知“上北下南左西右东”

1、在黑板上画好一个没有标出“东南西北”的方位坐标，让学生回顾旧知“上北下南左西右东”达到复习小

2、猜一猜：如何表示下图中的射线OP的方向？你帮它起一个名字吧～

部审初中语文七年级上《思路要清晰》韩韶睿教学设计PPT课件教案一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

写作指导课

《思路要清晰》教学课例

加区六中

韩韶睿

学习目标

1.初步掌握让作文思路清晰的方法。

2.培养学生写作前列提纲的习惯。

教学重点：

了解文章思路清晰的基本方法。

教学难点：

学会思路清晰地进行写作的一般技巧和方法，体验设计提纲的作用。

课时：1课时

教学方法：谈话法，合作探究法

教学准备：多媒体

教学过程：

一、导入

古楹联“用笔不灵观燕舞，行文无序赏花开。”

古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话

来说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个基本要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。写作文也是在和人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是学会条理清楚地写作。

同学们，老师准备了两段文字，请大家比较阅读这两段文字，哪段文字思路更清晰呢？

甲段：要想成功做到某件事，首先你得确定一个目标和计划，然后努力为之奋斗，在这过程中还要自我总结经验教训，吸收并改正，最后要有坚持不懈的毅力。

乙段：要想成功做到某件事，你得确定一个目标和计划，努力为之奋斗，在这过程中还会自我总结经验教训，吸收并改正，要有坚持不懈的毅力。

（甲段，这段文字用上了表示先后顺序的词语——首先、然后、最后。）

-----再次强调表示先后顺序的词语，引起学生的重视

升级训练：

排列顺序

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③经冷静思考，心理平静后就不怕难题了。

④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？

标志词语

八年级数学上册三角形的边PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

Ｂ
（1）A - B < A
能用简练语言说
（2）ABC - BCC < CA 一说三边之间关系吗？
（3）AB - A < BBC
小结： C 这三个式子同时存在
三角形中，任意两边之差小于第三边。
第15页
归纳
三角形三边关系定理：三角形任
意两边之和大于第三边。
A
如：AB+BC>CA c+a>b
c
b
a-b<c<a+b B a C 三角形三边关系定理：三角形任意两边之差小于第三边。如：AB-BC<CA
成三角形？为何？
（1） 3cm，8cm，4cm 不能（
）
（2） 6cm，5cm ，2cm 能（
）
（3） 5cm，6cm，10cm 能（
）
（4） 2cm，8cm ，5 cm不能（
）
第20页
学校草坪弄不好
就会走出一条小
A
别踩我,我怕疼!
路来, 你能不能利
用今天所学知识
5米
3米
解释这一现象?
其实我们离文明很近
第22页
课堂小结：学科网定义
三角形分类法
三边关系定理
按角分类按边分类
a-b<c<a+b
第23页

北师大版八年级上册数学位置和坐标PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

第7页
总结
在平面内，确定一个物体位置普通需要
2个数据。
方法：
行列定位法
如：第6排，第3号
方位角和距离定位法如：北偏东40°，20海里 ③经纬度定位法如：北纬31.4°，东经103.6°
④区域定位法
如：B3区
⑤两角定位法
⑥利用平面直角坐标系定位
第8页
练一练
1．在平面内,以下数据不能确定物体位置是（Ｂ）
用方位角和距离两个数据确定位置方法
主要用于航海Hale Waihona Puke Baidu地图上北
比如：
①表示点A所在位置
A
在点O东偏北60°方向上，距点O10KM处
60°
O
第4页
⑶经纬定位法地理上惯用经度和纬度两个数据来确定位置
北京市区坐标为：北纬39.9”，东经116. 3”。
比如:
第5页
⑷区域定位法在城市地图中惯用南北方向和东西方向
直线将城市地图分成不一样区域。
比如如图是广州市地图简图一部分,怎样向同伴介绍 “广州起义烈士陵园”所在区域? “广州火车站”呢?
第6页
⑸两角定位法航海中惯用两个方位角来确定位置。
如图所表示，依据B，C两个观察点所测得方位角即可确定船只方位。这是因为，对于固定点B，C，船只A即在射线 BA上，又在射线CA上，两条射线交点就是这艘船位置。

五年级数学上册-方向和位置复习课-青岛版五PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

2443217367列号相同表示行号相同表示在同一列上上在同一行上上资料仅供参考01234567812345678数对x3表示的是第第3行的某一列数对5y表示的是第第5列的某一行资料仅供参考500米李超家书店超市市7039北北以李超家为观测点超市在什么位置
方向与位置复习课
第1页
方
用数对表示位置
向
与
位用方向和距离确定位置
置
知Байду номын сангаас
识
点用方向和距离来描述路线
第2页
用数对表示位置时要注意什么？ 1.第几列从左向右数,第几行从前往后数。 2.数对中，前面数表示第几列（列号）, 后面数表示第几行（行号）。 3.数正确写法：如（6，2）表示第6列，第2行。
第3页
用方向和距离来确定位置时要注意什么？
1.要明确以谁为观察点。 2.要确定方向（哪偏哪几度）。 3.要确定距离（距观察点有多远）。叙述方法：以Ａ为观察点，Ｂ在__偏 __ __度方向上，距Ａ__米．
第4页
用方向和距离来描述路线时要注意什么？以起点为观察点，确定向哪个方向走,
距离多少。叙述方法：从A点开始,向__偏__ __度方向走__米抵达B点,再从B点……
识点
用方向和距离来描述路线
走到哪里就以那里为观察点，在这个新观察
点上确定出下一步要走方向，还要说明距离。

绘画与数学PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

山岩和瀑布的线条刚好汇聚与瀑布的低端也是近松的顶端这也是整幅绘画的聚焦点充分利用了数学中多条直线汇于一点形成较强的视觉感受绘画以巨松为近景以山岩上的松树和远处的瀑布为远景由大而小从近及远突显空间的距离感增强景物的立体实感利用透视学的原理大千用侧笔直皴或斧劈法突显了山石削立陡峭和峻螬坚挺的质感使得绘画达到跟为逼真的效图果
第10页
西方绘画中数学
第11页
射影几何黄金分割二维三维四维图案
第12页
第13页
《维特鲁威人》，以人体张开双手模拟成十字架构图，和外围圆框共同形成一个内十字外圆形象征符号。十字架在当初被视为教会及男性代表，圆形就是圣杯及女性，二者合起來象征阴阳友好。人体中自然中心点是肚脐。因为假如人把手脚张开，作仰卧姿势，然后以他肚脐为中心用圆规画出一个圆，那么他手指和脚趾就会与圆周接触。不但能够在人体中这么地画出圆形，而且能够在人体中画出方形。即假如由脚底量到头顶，并把这一量度移到张开两手，那么就会发觉高和宽相等，恰似平面上用直尺确定方形一样。其中人体百分比和黄金分割才是重点。黄金分割即“0.618”，这个比值因含有美学价值而被古希腊美学家利用到造型艺术中，因为凡符合黄金分割律形体总是最美形体。比如：身高除以肚脐到地面距离，肩膀到指尖距离除以肘关节到指尖距离，臀部到地面距离除以膝盖到地面距离都是黄金分割。
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能够真正观赏我作品人，没有一个人不是数学家。

部编三年级数学《五角的初步认识》马刚PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京

(2) ( ) (3) ( )
·
(4) ( ) (5) ( )
幻灯片 14奖
名师PPT课件
• 先画点 • 再画边 • 角的符号画里边
ห้องสมุดไป่ตู้
名师PPT课件
名师PPT课件
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
奖励
名师PPT课件
名师PPT课件
（1）摆一个角至少要几根小棒？（2）用三根小棒能摆几个角？
奖励
名师PPT课件
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
龙江县对宝中心学校：马刚
名师PPT课件
生活中物体表面的角
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
边
边
顶点
名师PPT课件
判断：下面图形是不是角，如果是画？
名师PPT课件
不是画，并说说为什么？
(1) ( )
拓展题
• 下面的图形有多少个角？
谢谢观赏！

人教版四年级数学教学重难点PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

• 三位数乘两位数是义务教育阶段，整数乘法最终一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位数计算方法基础上进行教学。在教学中应注意放手让学生经过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，自行总结掌握口算、笔算、估算普通方法，勉励算法多样化，并尽可能选择各种算法中较优化一个，采取合理、简练、灵活方法进行计算，并重视学生知识迁移能力培养。
第7页
角度量
• 角度量注意学生在动手操作中发觉数学规律，建立几何表象，经过画射线、直线、测量角、操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等各种方式加强学生对图形认识。
第8页
平行四边形和梯形
• 平行四边形和梯形是在学习了角度量基础上教学，它着重给出了平行四边形特征以及它与正方形、长方形关系，梯形在这里是首次出现，教课时除教学梯形特征外，还应注意它与平行四边形联络和区分。
• 教学难点： 1、正确计算三步式题，学会用两、三步计算方法处理一些实际问题。 2、探索和了解加法乘法运算定律，会应用它们进行一些简便运算
第11页
一、去括号添括号： 618-（312+218）
419-（169-81）
360÷18÷20
440÷（44×5）
二、分解法 125×64
25×36
三、把整数看做整数×1 35×29+70×35+35
9. 数学广角--鸡兔同笼

七年级心理健康课件PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

▪ 1.____________________ ▪ 2.____________________ ▪ 3.____________________
请你签名
▪ 一回生,二回熟.在你刚刚结识的同学中,凭直觉,寻找未来的朋友吧!(注意交往中的礼貌,下座位找同学填写下表)
姓名性别年龄家庭住址电话 QQ
远是朋友！
Biblioteka Baidu
永远是朋友
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地又厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友。”
全班同学齐唱，边唱边舞
活动在线
▪ (二)介绍我的新同学
每小组推荐一名学生代表,在全班推介新同学,看谁介绍的最多,优胜者介绍经验.
请你描述一下班上你最了解的三位新同学,他们的兴趣、爱好、性格、特长。（尽量做到详细准确。两周以后，请你按照同样的方式描述班上的另外三名同学，以此类推，看看到学期结束的时候，你对班上的同学了解如何？）
望能给别人留下好印象。心理学家通过研究提出了许多印象控制的方法，其中一种叫做SOLER模式。S 表示“坐或站要面对别人”，O表示“姿态要自然开放”，L表示 “身体微微倾斜”，E表示“目光接触”，R表示“放松”。

部审初中数学七年级上《数学活动》陈玲燕PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标

昆明市第七届互动课堂教学课例大赛《中考数学中的找规律》授课教师：陈玲燕
年级：九年级下册学科：数学版本：人教 2013 课标版学校：昆明市阳宗海风景名胜区汤池镇明湖中学类别：微课
《中考数学中的找规律》
基本题型
Βιβλιοθήκη Baidu
数式规律
求第n 个式子或等式
图形叠加规律
周期循环变化规律
解题过程中常见的数字规律：
例2：观察下列等式：
类型三：图形叠加规律
例3：用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案：第(4)个图案中有黑色地砖 4块；那么第( n )个图案中有白色地砖 ________ 块。
……
方法总结：（1）标序号；（2）数个数；（3）找规律；（4）验证：（5）将要求项代入关系式求出结果。
（1）自然数数列：0,1,2,3，...，n(n≥0); （2）正整数数列：1,2,3，...，n(n≥1); （3）偶数列：2,4,6，...，2n(n≥1); （4）奇数列：1,3,5，...，2n-1(n≥1)；（5）正整数平方：1,4,9,16，...， (n≥1)；（6）2的幂：1,2,4,8,16，...， (n≥0);
类型一：数式规律
例1：观察下面一列有规律的数，根据这个规律可知第n个数是
（n是正整数）
类型二：求第n个式子或等式

部审初中数学七年级上《方位角》林海PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标

部编三年级上数学《东南、西南、东北、西北》彭静霞PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

部审初中数学七年级上《工程问题》王锋教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标人教

部编三年级上数学《9 数学广角──集合》王荷洁PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

部审初中数学七年级上《方位角》敬仁强教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛新课标人教

部审初中语文七年级上《思路要清晰》韩韶睿教学设计PPT课件教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教