人教版《一颗小豌豆》5教育课件
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一颗小豌豆PPT课件
两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。
豌豆
豌豆
认识作者
安徒生（1805~1875），十九世 纪丹麦著名童话作家，世界文学童 话创始人。他一生给孩子们写了 168篇童话。其代表作有《海的女 儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩 》等，安徒生的童话具有独特的艺 术风格，即诗意美和喜剧性幽默。
同学们自由读课文，遇到不认识的字 可以查工具书，要把文章读通顺。
(8-16)1.按照这个线索，体会小豌豆成 长的过程中给小姑娘的爱。
长出小叶 红的花儿 猛劲儿的长 开出粉
2.在文中勾画出表现小姑娘心情变化、 身体变化的词句。
这是怎样的一个小姑娘？
病重 脸瘦瘦的，黄黄 的。她在床上躺 了一年了，连坐 也坐不起来。全 身一点力气也没 有。妈妈以为她 快要死了。多可 怜的小姑娘！
还有两颗懒洋洋地说，他 们滚到哪儿，就在哪儿睡 一觉。 最小的一颗呢？
他想了想，说：“我可不 想飞到太阳里去，也不想 跑得很远很远，当然，也 不能光想着睡觉哇。我要 是能为大家做点儿事，就 高兴了。”
五颗豌豆的
愿
最大的一颗，要到很远很远的地方去，谁也
追不上。 第二颗说，要到太阳里去，那才神气呢。 还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就在 哪儿睡一觉。 最小的一颗豌豆想了想说：“我要是能给人 家做件好事，我就高兴了。”
她拥有了活下去的勇气与希望。
像小豌豆那样， 用自己顽强的生命力 给人以启迪和鼓舞的 事物还有很多，你能 说说吗？
小草、白杨、黄桷树、松树
白杨
小草
黄桷树
松树
你喜欢小豌豆吗，为什 么。想象一下其他的四 颗小豌豆又会发生什么 故事呢？写一写。
豌 豆
豌豆花
豌豆
豌豆
认识作者
安徒生（1805~1875），十九世 纪丹麦著名童话作家，世界文学童 话创始人。他一生给孩子们写了 168篇童话。其代表作有《海的女 儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩 》等，安徒生的童话具有独特的艺 术风格，即诗意美和喜剧性幽默。
同学们自由读课文，遇到不认识的字 可以查工具书，要把文章读通顺。
(8-16)1.按照这个线索，体会小豌豆成 长的过程中给小姑娘的爱。
长出小叶 红的花儿 猛劲儿的长 开出粉
2.在文中勾画出表现小姑娘心情变化、 身体变化的词句。
这是怎样的一个小姑娘？
病重 脸瘦瘦的，黄黄 的。她在床上躺 了一年了，连坐 也坐不起来。全 身一点力气也没 有。妈妈以为她 快要死了。多可 怜的小姑娘！
还有两颗懒洋洋地说，他 们滚到哪儿，就在哪儿睡 一觉。 最小的一颗呢？
他想了想，说：“我可不 想飞到太阳里去，也不想 跑得很远很远，当然，也 不能光想着睡觉哇。我要 是能为大家做点儿事，就 高兴了。”
五颗豌豆的
愿
最大的一颗，要到很远很远的地方去，谁也
追不上。 第二颗说，要到太阳里去，那才神气呢。 还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就在 哪儿睡一觉。 最小的一颗豌豆想了想说：“我要是能给人 家做件好事，我就高兴了。”
她拥有了活下去的勇气与希望。
像小豌豆那样， 用自己顽强的生命力 给人以启迪和鼓舞的 事物还有很多，你能 说说吗？
小草、白杨、黄桷树、松树
白杨
小草
黄桷树
松树
你喜欢小豌豆吗，为什 么。想象一下其他的四 颗小豌豆又会发生什么 故事呢？写一写。
豌 豆
豌豆花
语文《一颗小豌豆》PPT课件
比喻句以及拟人句。将豌豆荚比作绿色的小房子，非常 生动。将豌豆当做人来写，说明他们排列的很整齐。 •春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻 出小脑袋来了！
拟人句，将小草当做人来写，写出了春天的勃勃生机。
品一品
•让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红的花，让你跟 我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。
白花花
绿
懒
滴
笑
• 在括号里填上合适的词语
（ ）的豌豆荚 （
（ ）的小脸 （
（ ）的小花 （
）的豌豆 ）的小姑娘 ）的叶子
练一练
•给下列句子加上标点符号 1豌豆们快活地叫了起来 啊 我们的小房子 快要打开了
2小姑娘乐得叫了起来 啊 小豌豆开花了
3小姑娘高兴极了 她扶着窗台 慢慢地 慢慢地 站起来了
4小豌豆好像在说 让你看到我绿色的叶子 让你看到我粉 红色的花 让你跟我一样 长啊 长啊 长得好起来 我就非 常高兴了
他努力地发芽、开花，用自己的勃勃生机鼓励小姑娘， 陪伴着小姑娘成长，终于使小姑娘慢慢好起来了。
7. 你觉得这是一颗什么样的小豌豆？用几个词语来形 容他。
生命力很顽强、为他人着想，乐于助人
品一品
•再次朗读课文，在你喜欢的句子下面划上波浪线。会请 同学起来分享你喜欢这个句子的原因。 •下面几个句子是老师喜欢的句子。你能想出老师为什么 喜欢它们吗？ •有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。里 面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。
品一品
• 文章提到过几颗豌豆？他们分别有什么理想呢？从这 些理想可以看着每颗豌豆的性格是什么样的呢？
豌豆
理想
性格
最大的一颗 第二颗
跑到很远的地方，谁也追不 上他
飞到太阳里去
拟人句，将小草当做人来写，写出了春天的勃勃生机。
品一品
•让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红的花，让你跟 我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。
白花花
绿
懒
滴
笑
• 在括号里填上合适的词语
（ ）的豌豆荚 （
（ ）的小脸 （
（ ）的小花 （
）的豌豆 ）的小姑娘 ）的叶子
练一练
•给下列句子加上标点符号 1豌豆们快活地叫了起来 啊 我们的小房子 快要打开了
2小姑娘乐得叫了起来 啊 小豌豆开花了
3小姑娘高兴极了 她扶着窗台 慢慢地 慢慢地 站起来了
4小豌豆好像在说 让你看到我绿色的叶子 让你看到我粉 红色的花 让你跟我一样 长啊 长啊 长得好起来 我就非 常高兴了
他努力地发芽、开花，用自己的勃勃生机鼓励小姑娘， 陪伴着小姑娘成长，终于使小姑娘慢慢好起来了。
7. 你觉得这是一颗什么样的小豌豆？用几个词语来形 容他。
生命力很顽强、为他人着想，乐于助人
品一品
•再次朗读课文，在你喜欢的句子下面划上波浪线。会请 同学起来分享你喜欢这个句子的原因。 •下面几个句子是老师喜欢的句子。你能想出老师为什么 喜欢它们吗？ •有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。里 面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。
品一品
• 文章提到过几颗豌豆？他们分别有什么理想呢？从这 些理想可以看着每颗豌豆的性格是什么样的呢？
豌豆
理想
性格
最大的一颗 第二颗
跑到很远的地方，谁也追不 上他
飞到太阳里去
《一颗小豌豆》PPT教材课件
品一品
6. 那大家现在能说出小豌豆是通过什么帮助到这个小 姑娘的？ 小豌豆在土壤贫瘠，缺少阳光雨露的窗台裂缝里生
长，需要很顽强的生命力。 他努力地发芽、开花，用自己的勃勃生机鼓励小姑
娘，陪伴着小姑娘成长，终于使小姑娘慢慢好起来了。
7. 你觉得这是一颗什么样的小豌豆？用几个词语来形 容他。 生命力很顽强、为他人着想，乐于助人
品一品
5. 这个小姑娘后来发生了什么变化？
小豌豆
长出叶子 猛劲儿长 开花了
小姑娘
心里很高兴，把床移到窗户 边
脸色好多了，还能自己坐起 来，坐上整整一个钟头
高兴极了，扶着窗台，慢慢 地站起来了。
学习永远 不晚。 JinTai College
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品一品
• 文章提到过几颗豌豆？他们分别有什么理想呢？从这 些理想可以看着每颗豌豆的性格是什么样的呢？
豌豆
理想
性格
最大的一颗 第二颗
跑到很远的地方，谁也追不 上他
飞到太阳里去
自高自大，目空一切 痴心妄想，爱炫耀
懒洋洋的两颗 滚到哪，就在哪睡一觉
满足现状，贪图安逸
最小的一颗 能为大家做点儿事
乐于助人
小房子打开后你读懂了什么？
小豌豆它们都有怎 样的愿望和理想？
最大的一颗说，他要跑 到很远很远的地方去，谁也 追不上他。
第二颗说，他要飞到太 阳里去，那才神气呢！
还有两颗懒洋洋地说， 他们滚到哪儿，就在哪儿 睡一觉。
最小的一颗呢？
他想了想，说：“我可不 想飞到太阳里去，也不想跑得 很远很远，当然，也不能光想 着睡觉哇。我要是能为大家做 点儿事，就高兴了。”
一颗小豌豆精品课件
豌 豆
豌豆花
小姑娘的康复和小碗豆的 成长有什么关系？
•小豌豆的生长变化让小姑娘也发生了变化。
• 是豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘以信心 和快乐，让小姑娘逐渐康复。
当小豌豆“长出小叶子来了”时，小姑娘“就 叫了起来”，“看见了绿色真高兴”；
当“小姑娘看着小豌豆猛劲儿长”时，“小姑 娘的脸色好多了，她居然还能自己坐起来呢”；
还有两颗懒洋洋地说，他 们滚到哪儿，就在哪儿睡 一觉。
最小的一颗呢？
他想了想，说：“我可不 想飞到太阳里去，也不想 跑得很远很远，当然，也 不能光想着睡觉哇。我要 是能为大家做点儿事，就 高兴了。”
五颗豌豆的 愿
最大的一颗，要到很远很远的地方去，谁也 追不上。
第二颗说，要到太阳里去，那才神气呢。 还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就在
PPT教学课件
两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。
豌豆
豌豆
认识作者
安徒生（1805~1875），十九世 纪丹麦著名童话作家，世界文学童 话创始人。他一生给孩子们写了 168篇童话。其代表作有《海的女 儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》 等，安徒生的童话具有独特的艺术 风格，即诗意美和喜剧性幽默。
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一颗小豌豆课件演示文稿
wān shòu yí fú
豌 瘦 移扶
pēng lǎn chǔ ma
砰 懒 楚嘛
第5页，共14页。
词语花篮
绿莹莹
懒洋洋
笑吟吟
滴溜溜
第6页，共14页。
小房子没打开前，小 豌豆它们都有怎样的愿望 和理想？
第7页，共14页。
最大的一颗说，他要跑到 很远很远的地方去，谁也追不 上他。
第二颗说，他要飞到太阳 里去，那才神气呢！
第14页，共14页。
一颗小豌豆课件演示文稿
第1页，共14页。
豌 豆
第2页，共14页。
20 一颗小豌豆
第3页，共14页。
安徒生是丹麦19世纪著名 童话作家，世界文学童话创始 人。
安徒生童话具有独特的 艺术风格：即诗意的美和喜 剧性的幽默。
代表作有《拇指姑娘》、 《海的女儿》、《丑小鸭》、 《卖火柴的小女孩》等。
第4页，共14页。
小组合作，完成练习
小豌豆 小姑娘 长出新叶 心里很高兴 往上爬藤 把床移到窗边，看得更清楚 猛劲儿长 脸色好多了，能自己坐上一个钟头 开花了 站了起来，身体好了
第12页，共14页。
能说会道
小豌豆治好了小姑娘的病，小姑娘对着小豌豆 微笑，充满感激地对它说：“＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿”小豌豆笑着回答：“＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
第13页，共14页。
说写双通道： 小男孩把小豌豆当子弹打了出去，还有四颗小豌豆
命运会怎么样呢？请你展开想象，续编一个豌豆的故 事。
小男孩把小豌豆当子弹打了出去，其中一粒 小豌豆____________________________
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______
一颗小豌豆PPT课件
这是怎样的一个小姑娘？
病重 “脸瘦瘦的，黄 黄的”。“她在 床上躺了一年了， 连坐也坐不起 来”。“全身一 点力气也没有”。 妈妈以为她快要 死了。多可怜的 小姑娘！
展示交流
长出小叶 红的花儿 猛劲儿的长 开出粉
豌 豆
豌豆花
•小豌豆的生长变化让小姑娘也发生了变化。 • 是豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘 以信心和快乐，让小姑娘逐渐康复。 当小豌豆“长出小叶子来了”时，小姑娘“就 叫了起来”，“看见了绿色真高兴”； 当“小姑娘看着小豌豆猛劲儿长”时，“小姑 娘的脸色好多了，她居然还能自己坐起来呢”； 当“小豌豆开出了一朵粉红色的小花”时，小 姑娘“竟站了起来”。 • 小豌豆顽强的生命力给了小姑娘生机和力量，使
◆ 第一颗小豌豆独立性强 ◆ 第二颗小豌豆骄傲自大
◆ 第三四颗小豌豆满足现状
◆ 第五颗小豌豆有爱心，乐于奉献
合作探究
小组合作学习问题2：小姑娘病得很重， 是怎么好起来的？ 思路导航：1、哪个段落写了小姑娘病得 很厉害，画出关键词。 2、豌豆的生长环境是怎样的，它是怎样 在这种环境生长的，用“——”画出豌 豆生长变化的词语，同时，小女孩的发 生了什么样的变化，用“﹏”画出。
五颗豌豆的
愿
最大的一颗，要到很远很远的地方去，谁也
追不上。 第二颗说，要到太阳里去，那才神气呢。 还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就在 哪儿睡一觉。 最小的一颗豌豆想了想说：“我要是能给人 家做件好事，我就高兴了。”
他想了想，说：“我要是 能为大家做点儿事，就高 兴了。”
2、从五颗小豌豆不同的语言中，你 能看出它们什么样的性格？
她拥有了活下去的勇气与希望。
小姑娘的康复和小碗豆的 成长有什么关系？
部编人教版四年级上册语文 第5课 一个豌豆荚里的五粒豆 教学课件
，被第鸽二子粒吃_掉__________，第三落、在四粒水沟___里_________，最后一粒
__被__鸽__子___吃__掉_______。
开出了紫色的花朵
第十四页，共五十三页。
课文讲解
朗读课文第1、2段，思考：豌豆们在豆荚里的生活状态是 怎样的？心里有什么想法呢？
有一个豆荚，里面有五粒豌豆，豆荚和豌豆都 是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
5.一个豆荚里的五粒豆
部编小学语文四年级上册
第一页，共五十三页。
第二页，共五十三页。
课课文文导导入入
小小的豌豆在恶劣的环境中 能生根发芽，小小的我们在难关 下也要有一颗坚持的心，微笑面 对成长中的风风雨雨。让我们走 进课文，走近这粒小豌豆，感受 它带来的坚韧力量吧。
第三页，共五十三页。
作者简介
第二十二页，共五十三页。
第一粒豌豆
“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我，
就请来吧!"第一粒豌豆说完就飞走了。
“飞到广阔的世界里去了”是第一粒豌豆的志 向，它不想落后，也认为自己一定能奔 向更大的
世界、更远的地方。“如果……就……”这一关
联词的使用,也能感受出第一粒豌豆的骄傲，它对 自己的境况很满意。
第二十三页，共五十三页。
第二粒豌豆
“我,"第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像 一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走 了。
这是第二粒豌豆的志向:“飞进太阳里去”
，与第一粒豌豆一样，从它所说的话看出这粒豌 豆也有着如此远大的“志向”，这是多么不切实 际，这个愿望更是让我们啼笑皆非。
其余的几粒豌豆呢?曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，
它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地 上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还
《一颗小豌豆》课件PPT
最小的一颗呢？
他想了想，说：“我可不 想飞到太阳里去，也不想 跑得很远很远，当然，也 不能光想着睡觉哇。我要 是能为大家做点儿事，就 高兴了。”
小房子打开后你读懂了什么？
小姑娘的病那样重，怎么好 起来的？
按照这个线索，体会小豌 豆对小姑娘的爱。
长出小叶
长出豆
藤
猛劲儿的长
开出粉红的花儿
你喜欢小豌豆吗，为什 么。想象一下其他的四 颗小豌豆又会发生什么 故事呢？写一写。
语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
一颗小豌豆
两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。
豌豆
wān shòu yí fú
豌 瘦 移扶
pēng lǎn chǔ ma
砰 懒 楚嘛
词语花篮绿莹莹懒洋洋来自笑吟吟滴溜溜豌豆花
豌 豆
自由朗读课文，说说课文讲了一颗 小豌豆什么样的故事？
课文讲述了一颗小豌豆帮助 了一个得了重病的小姑娘身体得 到康复，实现了它做好事的心愿 的故事。
小房子没打开前你读懂了 什么？
小豌豆它们都有怎样的 愿望和理想？
最大的一颗说，他要跑到很 远很远的地方去，谁也追不 上他。
第二颗说，他要飞到太阳里 去，那才神气呢！
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
还有两颗懒洋洋地说，他 们滚到哪儿，就在哪儿睡 一觉。
他想了想，说：“我可不 想飞到太阳里去，也不想 跑得很远很远，当然，也 不能光想着睡觉哇。我要 是能为大家做点儿事，就 高兴了。”
小房子打开后你读懂了什么？
小姑娘的病那样重，怎么好 起来的？
按照这个线索，体会小豌 豆对小姑娘的爱。
长出小叶
长出豆
藤
猛劲儿的长
开出粉红的花儿
你喜欢小豌豆吗，为什 么。想象一下其他的四 颗小豌豆又会发生什么 故事呢？写一写。
语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
一颗小豌豆
两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。
豌豆
wān shòu yí fú
豌 瘦 移扶
pēng lǎn chǔ ma
砰 懒 楚嘛
词语花篮绿莹莹懒洋洋来自笑吟吟滴溜溜豌豆花
豌 豆
自由朗读课文，说说课文讲了一颗 小豌豆什么样的故事？
课文讲述了一颗小豌豆帮助 了一个得了重病的小姑娘身体得 到康复，实现了它做好事的心愿 的故事。
小房子没打开前你读懂了 什么？
小豌豆它们都有怎样的 愿望和理想？
最大的一颗说，他要跑到很 远很远的地方去，谁也追不 上他。
第二颗说，他要飞到太阳里 去，那才神气呢！
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
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还有两颗懒洋洋地说，他 们滚到哪儿，就在哪儿睡 一觉。
《一个豆荚里的五粒豆》(完美版)PPT课件
豌豆顽强的生命力给了女孩希望，让她感受到了生命的美好，从而 越来越愉快，并从中得到了信心，所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是 生命的力量！
借助问题 整体感知
小组讨论：以上两个问题的解答让你们明白了什么道理？
通过这几粒豌豆的经历，我们懂得了生命的价值不在于志向的大 小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平 淡的心去面对一切。
人教版 语文 四年级 上册
5.一个豆荚里的五粒豆
第一课时
新课导入
右图的小女孩是谁啊？ 你们还记得三年级学过的这篇课文吗？ 还记得是谁写的吗？ 你们还读过安徒生的其他童话吗？ 今天，让我们再一起走进安徒生的童话世界， 看看五粒小豌豆会发生什么样的故事！
作者简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被 尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故 事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑 娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、 《红鞋》等。他的作品《安徒生童话》已经 被译为150多种语言，成千上万册童话书在全 球陆续发行和出版。《一个豆荚里的五粒豆》 是安徒生创作于1853年的一篇童话。
第五粒豆 钻进裂缝里，被青苔裹着，像一个囚 犯 生了根，长出了小叶子 向上长，要开花了 豌豆花开了
小女孩 身体非常虚弱，整天躺在床上
感觉好了一些，觉得自己会好起来 比以前愉快得多，能自己爬起来了 脸上洋溢着健康的光彩
借助问题 理解课文内容
小组讨论：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢 ？和同学交流你的想法。
再读课文 整体感知
默读课文，带着以下问题边读边思考。 1.简述文章大意，五粒豌豆分别有什么愿望？ 2.五粒豌豆后来分别发生了什么事？
文章大意
《一个豆荚里的五粒豆》这篇文章讲述了一个成熟了的豆荚 裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们 对各自的经历都很满意。那粒落到顶楼窗子下面青苔裂缝里的豆 粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子旁躺 着的生病的小女孩带来了愉快和生机。
借助问题 整体感知
小组讨论：以上两个问题的解答让你们明白了什么道理？
通过这几粒豌豆的经历，我们懂得了生命的价值不在于志向的大 小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平 淡的心去面对一切。
人教版 语文 四年级 上册
5.一个豆荚里的五粒豆
第一课时
新课导入
右图的小女孩是谁啊？ 你们还记得三年级学过的这篇课文吗？ 还记得是谁写的吗？ 你们还读过安徒生的其他童话吗？ 今天，让我们再一起走进安徒生的童话世界， 看看五粒小豌豆会发生什么样的故事！
作者简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被 尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故 事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑 娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、 《红鞋》等。他的作品《安徒生童话》已经 被译为150多种语言，成千上万册童话书在全 球陆续发行和出版。《一个豆荚里的五粒豆》 是安徒生创作于1853年的一篇童话。
第五粒豆 钻进裂缝里，被青苔裹着，像一个囚 犯 生了根，长出了小叶子 向上长，要开花了 豌豆花开了
小女孩 身体非常虚弱，整天躺在床上
感觉好了一些，觉得自己会好起来 比以前愉快得多，能自己爬起来了 脸上洋溢着健康的光彩
借助问题 理解课文内容
小组讨论：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢 ？和同学交流你的想法。
再读课文 整体感知
默读课文，带着以下问题边读边思考。 1.简述文章大意，五粒豌豆分别有什么愿望？ 2.五粒豌豆后来分别发生了什么事？
文章大意
《一个豆荚里的五粒豆》这篇文章讲述了一个成熟了的豆荚 裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们 对各自的经历都很满意。那粒落到顶楼窗子下面青苔裂缝里的豆 粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子旁躺 着的生病的小女孩带来了愉快和生机。
《教学课件》人教部编版语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》PPT精品课件
语文要素
• 阅读时尝试从不同角度去思考。提出自己的问题。 • 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
学习目标
1.认读“豌、按”等9个生字，会写“豌、按”等14个字，能正确读 写“豌豆、按照”等词语。正确、流利地朗读课文。 2.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的 性格特点。分角色朗读课文，体会童话的魅力。（重点） 3.在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提 出问题的方法。（难点） 4.学生在朗读中了解故事蕴含的道理，体会童话的魅力。
小组讨论交流，完成下列表格。
品读课文
豌豆的变化
小女孩的变化
刚到窗台
非常虚弱
长出了小叶子
好了一些
沿着绳子 向上生长
能自己爬起来，直直 地坐在床上
脸上洋溢着健康的光 开出紫色的豌豆花 彩，眼睛发着亮光
交流思考
思考：你认为最后一粒豌豆和其他豌豆有什么 不同之处？
最后一粒豌豆懂得顺其自然、随遇而安， 而其他豌豆都有一颗好胜的心，有许多不切实 际的想法，都想飞得最远，但那显然是不可能 实现的。
被鸽子吃掉了 落到脏水沟里，涨 的非常大
生命的意义和价值
课文总结
故事中的五粒豌豆有不同的愿望和不同 的命运，使我们懂得了生命的价值其实不在 于志向的大小，而是在于实际的付出和产生 的影响。
结构梳理
一
个 豆
第一粒：想飞到广阔世界里去——被鸽子吃掉
生
荚 第二粒：想飞进太阳里去——落到了水沟里
命
里 的
走近作者
安徒生（1805-1875），19世纪丹麦著名童
话作家，被尊称为“现代童话之父”。近40年间，共 计写了168篇童话故事。
主要作品：《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装
部编人教版四年级语文上册5-一个豆荚里的五粒豆优秀PPT课件.ppt
➢ 思考：你觉得他们各有什么特点？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
➢ 说说这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？
第一粒豌豆 现在我要飞到广阔的世界里去了！
第二粒豌豆 我将直接飞进太阳里去。
以说成了一个囚犯。
人在框里，就像人
被关在一个牢房里，也
像第五粒豆钻进了长满
说文
青苔的裂缝里。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
品读课文
文中说被青苔包裹的豌豆像“一个 囚犯”，但它却长得很好，为什么？
一个“探”字将小豌豆人格化，生动 形象地表现出豌豆的活泼可爱，写出了豌 豆顽强的生命力。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
品读课文
读课文第16自然段，母亲为什么要把 一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
初读课文 找出第五粒豆的经历，给课文分段标识。
第一部分 写豆荚成熟后，五粒豌豆被一个男孩当作玩 （1—12） 具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。
详细讲述了第五粒豌豆落在顶楼窗子下面一 第 （1二3—部2分1）个 长叶长、满开了花青，苔使的病狭床小上缝的隙小里女，孩顽备强受地鼓生舞根。、
第三部分 先简述其余四粒豌豆的命运，然后写小女孩 （22—24）伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
➢ 说说这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？
第一粒豌豆 现在我要飞到广阔的世界里去了！
第二粒豌豆 我将直接飞进太阳里去。
以说成了一个囚犯。
人在框里，就像人
被关在一个牢房里，也
像第五粒豆钻进了长满
说文
青苔的裂缝里。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
品读课文
文中说被青苔包裹的豌豆像“一个 囚犯”，但它却长得很好，为什么？
一个“探”字将小豌豆人格化，生动 形象地表现出豌豆的活泼可爱，写出了豌 豆顽强的生命力。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
品读课文
读课文第16自然段，母亲为什么要把 一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
初读课文 找出第五粒豆的经历，给课文分段标识。
第一部分 写豆荚成熟后，五粒豌豆被一个男孩当作玩 （1—12） 具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。
详细讲述了第五粒豌豆落在顶楼窗子下面一 第 （1二3—部2分1）个 长叶长、满开了花青，苔使的病狭床小上缝的隙小里女，孩顽备强受地鼓生舞根。、
第三部分 先简述其余四粒豌豆的命运，然后写小女孩 （22—24）伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。
一颗小豌豆课件PPT
• 1、前四颗小豌豆和第五颗小豌豆 对比，你觉得它们有什么不同之 处？
前四颗小豌豆只为自己着想，而 第五颗小豌豆为别人着想，是一 颗乐于助人的小豌豆。
2、从五颗小豌豆不同的语言中，你 能看出它们什么样的性格？
◆ 第一颗小豌豆独立性强 ◆ 第二颗小豌豆骄傲自大 ◆ 第三四颗小豌豆满足现状 ◆ 第五颗小豌豆有爱心，乐于奉献
读12—21自然段回答问题
1、小豌豆的心愿是什么？ 2、小姑娘病得很厉害，小豌豆 是怎样一步一步让她奇迹般地 好起来的？
小豌豆
长出新叶 往上爬藤 猛劲儿长
开花了
小姑娘
心里很高兴
把床移到窗边，看得更清楚 脸色好多了，能自己 坐上一个钟头
站了起来，身体好了
小姑娘对着小豌豆微笑，充满感
激地对它说：“
”
• 本文讲了一颗小豌豆以自己顽 强的生命力给病危的小姑娘以 信心和力量，最终让小姑娘康 复的故事，赞美了小豌豆关爱 别人的美好心灵。
小男孩把小豌豆当子弹打了 出去，其它四颗小豌豆命运会怎 样？选择其中一个，续编一个豌 豆的故事。
清楚 一清二楚 楚楚动人
fú
扶 搀扶 扶梯
扶手
扶贫Biblioteka 课文主要讲了一件什么事情？
一颗（小豌豆）滚到了一条裂缝 里，在那里（生根 ） 、（发芽 ） ， 开出了（开出了粉红色的小花）。 （生了重病）的小姑娘有了 （小豌豆的陪伴），慢慢地站了起来。 小豌豆看着一天天好起来的小姑娘， 高兴极了。
读1—8自然段思考：
1、自主积累文中的三字词语，正 确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解小姑娘站起来 的原因，感受小豌豆给小女孩带来的力 量，体会作者对小豌豆的喜爱之情。
wān
豌 豌豆 豌豆荚
前四颗小豌豆只为自己着想，而 第五颗小豌豆为别人着想，是一 颗乐于助人的小豌豆。
2、从五颗小豌豆不同的语言中，你 能看出它们什么样的性格？
◆ 第一颗小豌豆独立性强 ◆ 第二颗小豌豆骄傲自大 ◆ 第三四颗小豌豆满足现状 ◆ 第五颗小豌豆有爱心，乐于奉献
读12—21自然段回答问题
1、小豌豆的心愿是什么？ 2、小姑娘病得很厉害，小豌豆 是怎样一步一步让她奇迹般地 好起来的？
小豌豆
长出新叶 往上爬藤 猛劲儿长
开花了
小姑娘
心里很高兴
把床移到窗边，看得更清楚 脸色好多了，能自己 坐上一个钟头
站了起来，身体好了
小姑娘对着小豌豆微笑，充满感
激地对它说：“
”
• 本文讲了一颗小豌豆以自己顽 强的生命力给病危的小姑娘以 信心和力量，最终让小姑娘康 复的故事，赞美了小豌豆关爱 别人的美好心灵。
小男孩把小豌豆当子弹打了 出去，其它四颗小豌豆命运会怎 样？选择其中一个，续编一个豌 豆的故事。
清楚 一清二楚 楚楚动人
fú
扶 搀扶 扶梯
扶手
扶贫Biblioteka 课文主要讲了一件什么事情？
一颗（小豌豆）滚到了一条裂缝 里，在那里（生根 ） 、（发芽 ） ， 开出了（开出了粉红色的小花）。 （生了重病）的小姑娘有了 （小豌豆的陪伴），慢慢地站了起来。 小豌豆看着一天天好起来的小姑娘， 高兴极了。
读1—8自然段思考：
1、自主积累文中的三字词语，正 确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解小姑娘站起来 的原因，感受小豌豆给小女孩带来的力 量，体会作者对小豌豆的喜爱之情。
wān
豌 豌豆 豌豆荚
《一颗小豌豆》PPT课件 (共8张PPT)
•
4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
激励向上人生格言
•
1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
•
2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
•
3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
•
战胜挫折的名言
•
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
•
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
•
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
•
激励自己的座右铭
•
1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
•
5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
•
6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
•
7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟）
•
青春座右铭
•
1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
•
3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
这一天，小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台， 慢慢地，慢慢地，竟站了起来！就这样，小豌豆长 大了，小姑娘也慢慢地长好了。
成熟了的豆荚裂开了，里面的五个 豌豆飞到广大的世界里去，各奔前程。 那粒飞进窗台上裂缝里去的小豌豆是 最值得称赞的，因为它发芽、成长、 开花，给窗子里躺着的一个小病女孩 带来了愉快和生机。
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还有两颗懒洋洋地说，他们滚到 哪儿，就在哪儿睡一觉。
他想了想，说：“我可不想飞到太 阳里去，也不想跑得很远很远，当 然，也不能光想着睡觉哇。我要是 能为大家做点儿事，就高兴了。”
五颗豌豆的 愿
• 最大的一颗，要到很远很远的地方去，谁 也追不上。
• 第二颗说，要到太阳里去，那才神气呢。 • 还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就
在哪儿睡一觉。 • 最小的一颗豌豆想了想说：“我要是能给
人家做件好事，我就高兴了。”
这是怎样的一个小姑娘？
• 病重
• 脸瘦瘦的，黄黄的。她在床 上躺了一年了，连坐也坐不 起来。全身一点力气也没有。 妈妈以为她快要死了。多可 怜的小姑娘！
小组合作，完成练习
小豌豆 小姑娘 长出新叶 心里很高兴 往上爬藤 把床移到窗边，看得更清楚 猛劲儿长 脸色好多了，能自己坐上一个钟头
个得了病重的小姑娘身体得到 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
19.一颗小豌豆
安徒生是丹麦19世纪著 名童话作家，世界文学童话 创始人。
安徒生童话具有独特的
艺术风格：即诗意的美和喜 剧性的幽默。
代表作有《拇指姑娘》、
《海的女儿》、《丑小鸭》、 《卖火柴的小女孩》等。
豌 懒瘦 移 楚扶
课文讲了一颗小豌豆什么样的故事， 请你说一说。
• 课文讲述了一颗小豌豆帮助一
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
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不
好
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后
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•
年
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说
《
我
是
算
命
先
生
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，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
康复，实现了它做好事的心愿， 这样的一个故事。
自读1自-8自读然1段-5，段说一说：
五颗豌豆各有什么心愿？ 你最赞同哪颗豌豆的观点？为什么？ • 说一说五颗豌豆各有什么样的心愿?
• 你最赞同哪颗豌豆的观点？为什么?
最大的一颗说，他要跑到很 远很远的地方去，谁也追不 上他。
第二颗说，他要飞到太阳里 去，那才神气呢！
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
口
罗
不
开花了
站了起来，身体好了
说一说，悟一悟
一、你喜欢这颗小豌豆吗？为什 么？
二、你喜欢小姑娘吗？为什么？ 三、想象一下其他的四颗小豌豆
又会发生什么故事呢？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的பைடு நூலகம்
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您