五年级语文上册第四单元 16《一诺千金》基础练习冀教版五年级语文上册第四单元16一诺千金基础

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五年级语文上册第四单元 16《一诺千金》课堂习题冀教版

一诺千金

班级姓名

一、根据拼音写出汉字。

pán hān hū tǎng zuàn jǐn dǔ（）跚（）睡恍（）（）汗紧( ) 严（）目（）

二、解释下列词语。

一诺千金

恍恍惚惚

如期而归

十万火急

风雨无阻

坦荡

畏惧

三、阅读课文，回答问题。

1.在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请

简要概括其特点。

2．作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？

3．文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解。

4．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动？请描写出来（40字左右）。

5．文中“我”对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？

参考答案

一、根据拼音写出汉字。

蹒、酣、惚、淌、攥、谨、睹

二、略。

三、阅读课文，回答问题。

1.示例：[借钱男生]信守承诺；孝敬母亲。[两个少年]坚守承诺；不畏困难。[我

的女友]不守诺言；畏惧困难。

2．目的：①突出诚信的主题。②含蓄地批评成人的失信，不守诺言。③赞扬孩子的真诚守信。写作手法：对比。或：衬托。或：映衬。

3.示例：①[摘抄]他把拳头搁在窗台上，然后打开，手心里开了花似的展开了两元

钱纸币。[理解]这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的

喜悦、欣慰之情。

②[摘抄]以后再看到"优秀"、"守信用"之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。[理解]这句话赞扬了借钱男生诚信守诺言的品德，也写出了他的品德对"我"产生的深远影响和巨大震撼。

4．略。

5．[态度]责备。或：批评。或：不满。或：埋怨。[看法]认同作者的态度。或：否定作者的态度。或：辩证地看待作者的态度。

5年级语文上册冀教版4教学设计教学设计第4单元16一诺千金---教学设计

16 一诺千金

教学目标：

1.正确、流利有感情地朗读课文。了解课文内容，领悟“一诺千金、如期

归还、坦荡无愧”等词语的意思。

2.学习作者运用对比的表达方法及心理描写技巧。

3.通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的

诚信品质。

教学重点：通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。

教学难点：学习作者运用对比的表达方法及心理描写技巧。

教学过程：

课前小组交流“一诺千金”的故事

一、导入：

1.课前我们交流了一诺千金的故事，请伸出手指跟我一起写“诺”，“诺”是什么意思？谁来说说一诺千金的意思？今天我们就来学习一个关于信守诺言的故事。（齐读课题）

2.这篇文章的作者是秦文君，我们曾学过她的作品《地震中的父与子》，谁今天就让我们再次走近秦文君，走进“一诺千金”，饱食精神食粮。

二、初读课文：

1.请同学们打开书页，用自己喜欢的方式自读课文，注意读准字音，边读边思考：

（1）课文写了几件事？哪几件？

（2）故事中出现了哪些人物？

2.课文读完了，字音读准了吗？现在我就来考考大家，如果他读对了，其他同学跟他读两遍。

3.故事中出现了哪些人物?老师带来了一面锦旗,你们说具有什么品质的人才能得到它?那你想把这面锦旗送给谁？

4.现在就让我们一起把目光聚集到第一个故事，聚集到这位男生身上，看他是

否可以得到“一诺千金”的锦旗。

三、学习1—8段：

1.谁来把1—2段读给大家听？

（1）什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？

（2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？

五年级上册语文课件-第16课一诺千金课后作业(A组)-冀教版

信，生意越来越兴隆。
(二)
突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。
伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
1．在选文中找出下列词语的近义词。欢乐( 快乐 ) 赞赏( 欣赏 ) 光明磊落( 坦荡无愧 ) 升腾( 升华 )
பைடு நூலகம்
2．那份“快乐”指的是：他们都克服了困难，信守了诺言。 ______________________________________________
3．“灵魂的升华”指的是：作者被他们彼此信守诺言带来的快乐感动了，感受到 ______________________________________________ 了一诺千金的意义。 ______________________________________________
本文作者将亲身经历的人和事进行描绘和对比，让
我们感受到了“一诺千金”的重要，请你也选一个话题，
如善良、勇敢、助人为乐等，用生活中的事例来阐述你对这个话题的理解。用上对比的手法。150字左右。
思路分析：
这次习作要先确定想写的主题是什么，然后围绕主题分别从正反两个方面选择事例，再把事例详细地写出来。结尾可以进行总结或议论。
优秀示例：我们村有兄弟俩，分别在村西头和村东头开了酒店，

【冀教版】五年级上册语文：精品教案全集(Word版)第四单元16一诺千金教案

16 一诺千金

教学目标：

1.正确、流利有感情地朗读课文。了解课文内容，领悟“一诺千金、如期

归还、坦荡无愧”等词语的意思。

2.学习作者运用对比的表达方法及心理描写技巧。

3.通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的

诚信品质。

教学重点：通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。

教学难点：学习作者运用对比的表达方法及心理描写技巧。

教学过程：

课前小组交流“一诺千金”的故事

一、导入：

2.这篇文章的作者是秦文君，我们曾学过她的作品《地震中的父与子》，谁今天就让我们再次走近秦文君，走进“一诺千金”，饱食精神食粮。

二、初读课文：

1.请同学们打开书页，用自己喜欢的方式自读课文，注意读准字音，边读边思考：

（1）课文写了几件事？哪几件？

（2）故事中出现了哪些人物？

2.课文读完了，字音读准了吗？现在我就来考考大家，如果他读对了，其他同学跟他读两遍。

3.故事中出现了哪些人物?老师带来了一面锦旗,你们说具有什么品质的人才能得到它?那你想把这面锦旗送给谁？

4.现在就让我们一起把目光聚集到第一个故事，聚集到这位男生身上，看他是

否可以得到“一诺千金”的锦旗。

三、学习1—8段：

1.谁来把1—2段读给大家听？

（1）什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？

（2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？

五年级语文上册第四单元16《一诺千金》关于诚信的名人名言拓展知识冀教版(最新整理)

关于诚信的名人名言

1。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花—-海涅

2.惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚-—薛瑄

3。言不信者，行不果—-墨子

4。人背信则名不达——刘向

5. 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

6。虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

7.工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年,非成为失败者不可——池田大作

8.民无信不立——孔子

9.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

10.以诚感人者，人亦诚而应——程颐

11.没有诚实何来尊严——西塞罗

12。当信用消失的时候,肉体就没有生命——大仲马

13。失足,你可能马上复站立，失信,你也许永难挽回——富兰克林

14.真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

15.真诚是一种心灵的开放—-拉罗什富科

16.诚信为人之本——鲁迅

17。精诚所至，金石为开—-王充

18。不信不立，不诚不行——晁说之

19.内不欺已，外不欺人——弘一大师

20.以实待人，非惟益人，益已尤人—-杨筒

21。如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

22。诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

23。诚实是一个人得以保持的最高尚的东西—-乔臾

24.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

25.诚者,天之道也；思诚者,人之道也——孟子

26.一言之美，贵于千金--葛洪

27.人无忠信,不可立于世—-程颐

28。诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚—-爱默生

29.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

30.意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

五年级语文上册第四单元16一诺千金课件冀教版

故事引入
一诺千金
我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是他特别的讲信用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。后来人们就用成语“一诺千金”赞美做事守信用的人。
浏览3---5段
这块“悬着的石头”指的是什么？从“落了地”体会他们实现诺言后的心情怎么
样？
（轻松、愉快）
在3--5自然段中，还可以从哪里体会出“我们”的快乐？说说你的理由。
浏览3---5段
贫穷的男生究竟为何借钱?此时,他手中的两元钱又是怎么来的?请同学们用心读第六自然段,画出最让你感动的句子,圈出最感动你的词.
协的信念。
来自百度文库谢谢观看
课文引入
前我们交流了一诺千金的故事，请伸出手指跟我一起“诺”， “诺”是什么意思？谁来说说一诺千金的意思？今天我们就来学习一个关于信守诺言的故事。
一诺千金
认识作者
瞧，这位和蔼可亲的女作家，就是带给我们故事的作者，还认识她吗？是呀，我们曾学过她的作品《地震中的父与子》，谁来介绍“秦文君”？
9
默读思考
谁来说说课文讲了几件事？哪几件？
第一件事情是——男生的“一诺”是什么？

五年级语文上册第四单元16《一诺千金》同步教案冀教版

一诺千金

教学目标

1.掌握生字生词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来。

3.体会作者表达的思想感情，培养学生的诚信品质。

教学重点

理解文中的重要句子。

教学难点

课文第九、十自然段的理解。

教学准备

阅读秦文君相关作品。

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

同学们，你们喜欢读秦文君的?男生贾里?与?女生贾梅?吗？请你们谈谈自己读后的感受吧。其实，秦文君还写了许多哲理散文，现在，让我们翻开书，再次走近秦文君，去领略她作品的魅力！

二、初读课文，整体感知

1.学生快速阅读课文，思考课文写了哪几个故事？

2．讨论交流。

3.教师小结。

三、再读课文，畅谈感受

1．注意读准生字新词的读音，把句子读通顺，不认识的可以查字典或向同学请教。

2．指名读课文，学生互相评议朗读的情况。

3.自读课文，读后汇报：

自己读了课文之后有什么感受，还有哪些不理解的问题。

学生朗读课文第九、十自然段，做到读通读顺，初步读出自己的理解，为下节课学习打下根底。

四、学习生字、新词

1．自学本课生字新词，可以读一读、想一想、查一查等。

2．同桌互相交流，读不准的字词互相帮助。

3．指名认读以下词语：

磊落、兑现、瑟瑟、蹿出去

说一说你是用什么方法记住这些字的？

4.你还有哪些词语不理解，或者读不准，请找出来，与同学一道读一读，互相帮助朗读与理解。

5.同桌互相读课文，检查生字掌握情况。

五、作业

熟记生字词语，在熟读课文的同时在书上批注，提出不懂的问题，或者写下自己对某些内容的理解。

第二课时

一、检查作业完成情况

1.生字词语“开火车〞认读。

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协的信念。
谢谢观看
理解来。请谈一谈你对这两段的理解。
品读回顾，提高思想认识
思考：
你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。
1.整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分自然过渡。
2.每个故事的写法上，都做到详略咸宜，值得学习。
拓展延伸
学了这两个故事以后，你对“一诺千金” 怎样看呢？请说一说自己的看法。
拓展延伸
再读课文，整体把握
学习提纲
（1）思考：作者想要表达什么中心？（2）为了表达中心，文章写了几件事？
第一个故事思考：
1.我的心理都有哪些变化？ 2.为什么会有这样的变化？
在读课文的过程中理解“难堪”的意思，体会那个男生为什么难堪，如果你是那位男生，你当时是怎样想的。
你读了这个故事，哪里最为感动？你想对那个男生说些什么？
“一诺千金”的故事出自《史记·季布来布列传》，除了这个故事以外，还有许多讲诚信的人与事。请大家说一说你所知道的诚信故事。
作业布置
1.课外阅读有关诚信的书，可以写一篇读后感，也可以写一写自己关于诚信的故事。 2.背诵课文第9-10自然段。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
小学复习课件
五年级语文上册第四单元16《一诺千金》同步精品课件冀教版五年级语文上册第四单元16一诺千金

冀教版五年级上册语文16 一诺千金

小学语文学习材料

金戈铁骑整理制作

16 一诺千金

知识演练厅

一、读拼音，写词语。

yóu yù quán tou

hóu lónɡ huǎnɡ hū

cuán qián hǎn jiàn

tǎn dànɡ mù dǔ

línɡ hún yán jǐn

二、比一比，组成词语。

魂（）趟（）

槐（）淌（）

赌（）憾（）

睹（）撼（）

谨（）酝（）

勤（）酣（）

三、认真抄写下面的词语。

一诺千金恍恍惚惚

____________________________

如期归还十万火急

____________________________

绵长深切风雨无阻

____________________________

无比欢欣坦荡无比

____________________________

何足畏惧倾盆大雨

____________________________

四、照样子写词语。

1.例：一道道

____________________________

2.例：白茫茫

____________________________

五、选择同音字填空。

幕慕暮墓募睦沐

夜（）降临如（）春风（）捐（）名而来自掘坟（）仰（）（）色笼罩朝三（）四

和（）

镇震阵振

（）耳欲聋（）（）有词

临（）脱逃（）定

【参考答案】幕沐募慕墓暮暮睦震振振阵镇

六、照样子，填一填。

金→（钅）→（铁）

衣→（）→（）

耳→（）→（）

穴→（）→（）

竹→（）→（）

足→（）→（）

七、给多音字选择合适的读音，打上“√”。

五年级语文上册第四单元16《一诺千金》关于诚信的名人名言拓展知识冀教版

关于诚信的名人名言

1.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

2.惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

3.言不信者，行不果——墨子

4.人背信则名不达——刘向

5. 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

6.虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

7.工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作

8.民无信不立——孔子

9.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

10.以诚感人者，人亦诚而应——程颐

11.没有诚实何来尊严——西塞罗

12.当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

13.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

14.真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

15.真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

16.诚信为人之本——鲁迅

17.精诚所至，金石为开——王充

18.不信不立，不诚不行——晁说之

19.内不欺已，外不欺人——弘一大师

20.以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒

21.如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

22.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

23.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

24.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

25.诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子

26.一言之美，贵于千金——葛洪

27.人无忠信，不可立于世——程颐

28.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生

29.诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

30.意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

五年级上册语文课件-4.1 一诺千金 ▎冀教版(共21张PPT)

新乐市实验学校
16. 一诺千金
新乐市实验学校
这个成语源于《史记》。季布是楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布，并说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一个诺言。” 后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。
新乐市实验学校
当时她看到天降大雨，天地间白茫茫的一片，想—————————————
可是她看到我写的这篇文章时想————— ———————————————
（对比让她深刻地感受到了“轻诺必寡信”，对比让她感受到了当时的畏惧困难却失去了宝贵的
友谊，其实区区风雨又何足畏惧。）
新乐市实验学校
当堂检测
• 本节课你的收获是—————————— —————————————————— —————————————————— —————————————————— ——————————————。
犹豫、为难、责怪、骂他、恍恍惚惚、哭上一通惊喜一块悬着的石头落了地……
新乐市实验学校
“我惊喜地叫起来，他也快活地笑了” ，信守承诺不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐，男生只仅仅得到了信守承诺的快乐吗？他还得到了什么？
新乐市实验学校
是呀，因为这男生一诺千金，所以他永远被“我”记住，受人尊敬, 因为他有一诺千金品格，所以他能成就一番事业，获得财富，取得成功。同学们，这就是男生的“一诺”而得到的千金哪！

额济纳旗一小五年级语文上册第四单元16一诺千金配套教案冀教版

二、作者简介
萧红原名张乃莹，黑龙江省呼兰县人,她从小生长在一个比较富有的地主家庭。她的童年却是在可怜的阴影中长大的，在侮辱与损害的恶境中孤零零的挣扎过来。他的父亲张庭举是一个典型的封建主义和帝国主义的奴仆。他冷酷、贪婪，甚至因为萧红是个女孩而歧视她。只有在她的祖父那里，可以得到温暖和爱，祖父和他的后园是她童年时代的一束阳光,因而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。现在，我们就来看看她笔下的祖父以及充满乐趣的后园。
三、精读探究，感受人物形象。1.导语过渡:蔺相如在渑池之会上又立了大功，被赵王封为上卿,职位比廉颇高，战功赫赫的廉颇很不服气，他说了什么？指名读16节。2.探讨蔺相如真的“就靠一张嘴"吗？
学习第一个故事-—完璧归赵（1——10节)画出蔺相如说的话第一处（第6节)：指名读，思考：蔺相如是在什么情况下说这番话的？(读1——7节，理解赵王的“为难".）指名再读第6节，从他的话里你感受到什么？抓住“想了一会儿、愿意、一定”体会。再次带着感受和理解齐读第六节.第二处：（第8节中蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步,说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”）学法同前。第三处：（第8节中他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”）理解“理直气壮”。从“我的脑袋和璧一块儿撞碎"体会到什么？第四处：（第9节中）理解“大大方方”。和氏璧已不在手上,为什么还能大大方方？说明了什么?3.小结：蔺相如完璧归赵，立了功，赵王封他做上大夫.我们分明从他说的话里感受到他并不是“就靠一张嘴”.四、作业布置：有感情练读“完璧归赵”的故事,讲述故事.

辽宁省朝阳市中心小学五年级语文上册第四单元16一诺千金教学设计冀教版

多媒体课件
课前小组交流“一诺千金”的故事
一、导入
1。课前我们交流了一诺千金的故事，请伸出手指跟我一起写“诺”，“诺”是什么意思？谁来说说一诺千金的意思？今天我们就来学习一个关于信守诺言的故事。(齐读课题)
2．瞧,这位和蔼可亲的女作家，就是带给我们故事的作者，还认识她吗？是呀，我们曾学过她的作品《地震中的父与子》，谁来介绍“秦文君”？今天就让我们再次走近秦文君，走进“一诺千金”，饱食精神食粮。
二、初读课文
1.请同学们打开书，（1）、读准字音,读通句子。（2)、思考课文讲了几件什么事？
2.课文读完了，字音读准了吗？现在我就来考考大家，如果他读对了，其他同学跟他读两遍，（课件:词语分类讲）
3。看来没有难倒大家,那我们来做个小游戏，测测大家的反应能力,好不好？我快速出示词语,大家快速认读,看谁认得快，读得准。(课件）是呀，你们的确很棒!那么谁来说说课文讲了几件事？哪几件？（课件)
2.请同学们浏览3--—5段，看能不能用同样的方法概括他们的内容，汇报。抽生板书，其他学生在书上写.（还钱）问：第几天还钱?在这一天中，“我”有着不同的情感，快速找出来（课件）汇报。
（1)从“责怪、骂"中你体会到什么?(生气、讨厌失信）从“恍恍惚惚、总想哭”你体会出什么？（伤心）那么请你读出作者的生气与伤心。老师听出了你的伤心，为什么这么“伤心”？
《一诺千金》教学设计

五年级语文上册第四单元16一诺千金基础练习冀教版

一、填空题。

1、根据拼音写出汉字。

pán（）跚 hān（）睡恍hū（） tǎng（）汗

紧zuàn（）严jǐn（）目dǔ（） quán（）头

2、比一比，再组词。

魂（）趟（）憾（）酝（）

槐（）淌（）撼（）酣（）

3、把词语补充完整。

（）（）千金（）（）火急绵长（）（）

（）（）归还（）（）无愧倾盆（）（）

4、选词填空。

信念信仰信用

（1）整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守（）。

（2）要想赢得比赛，首先要树立必胜的（）。

（3）任何困难都阻止不了我们对共产主义的（）。

二、阅读短文，回答问题。

我惊喜得叫起来，他也快活地笑了。仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”

后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到竟一直睡到了黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

（1）写出下面词语的近义词。

快活——（）仿佛——（）

（2）“我”为什么惊喜得叫起来？在这之前“我”心里是怎样想的？

_____________________________________________________________________

（3）他为什么快活地笑了？

_____________________________________________________________________

冀教版语文五年级上册 16.一诺千金(相关资料)

秦文君简介

秦文君，当代儿童文学作家。1954年生，

上海人。1984年毕业于华东师范大学语言文

学系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插

队务农，1982年任上海少儿出版社编辑，后

为上海《儿童文学选刊》主编，副编审。中

国作家协会全国委员会委员，上海市作家协

会副主席，上海市文联委员。1981年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。

作为当代最出色的儿童文学作家之一，秦文君以创作儿童小说闻名，她的小说风靡校园。1981年创作出了第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。迄今已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖。近年来，《开心女孩》、《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鬼鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。她的《“病人”》被选为上海四年级第一学期课文，《一诺千金》被选为河北五年级第一学期课文，《表哥驾到》被选为

2010年七年级第一学期第一篇文章，《伟人细胞》被选为苏州七年级第一学期课文，《选举风波》被选为语文版八年级第一学期课文。

秦文君的小说之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的丰富复杂的外部世界。

五年级语文上册 第四单元 16《一诺千金》基础练习 冀教版五年级语文上册第四单元16一诺千金基础

五年级语文上册 第四单元 16《一诺千金》课堂习题 冀教版

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