2019年高考语文备考反思及2020届高三复习启示
2020届高考语文总复习：主观臆断,语句理解错误
指 导
分析片面，情．感．品． 面概括情感；
味．牵强
“立足整体考虑，打破思维定式，抓住情语
情由”3 技巧准判情感 返 首 页
3
真
精
题 自 测
易错点1
主观臆断，语句理解错误
准 备 考
诊
指
断
导
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4
真
精
题
准
自
备
测
考
诊
指
断
导
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5
真 题 自测 诊断
真
精
题
准
自
备
测 诊
诊断学情 锁定短板
考 指
测
考
诊 断
项。因此，要正确把握诗句的意思，特别是把握诗句的延伸意。比
指 导
如：A 项：
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14
选项信息
对应原诗
结论
长期的贬谪
十年憔悴
首联的关键词是
重回长安
到秦京
真 题
没料到
谁料
“憔悴”，延伸意是 精
准
自
“命途之多舛，人生 备
测
再度被远谪
翻为岭外行
考
诊 断
表现了两人
之艰辛”，这是全诗 延伸义：由两次被贬的
考 指
断
导
剩下断壁残垣，荒草遍地。此句描写马援庙前一片荒凉，感慨世道
衰微。该项分析正确。
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16
D 项，“休将文字占时名”的表层意思是，你不应该写讽刺的诗
作而取得好名声，运用反语的修辞手法，深层意思是表达诗人的愤
真 题
慨。该项分析正确。
精 准
自
备
测
考
2020届高三语文默写(一)
默写须知：独立完成，不要翻书。
不要一次性写完，老师会每天布置任务，第二天给答案。
以下的题目选自各个地区的联考真题，请妥善保管，粘贴也好，裱起来也罢，请对自己负责。
“师傅领进门，修行靠个人”，老师只是搜集提供资料，能否合理运用最终还是靠你自己。
1.【2019年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“________________，________________”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“________________，________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
2.【2019年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“________________，________________”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
3.【2019年高考新课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《论语·子罕》中，孔子用“____________ ____，________________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_________ _______，________________”。
(高考作文预测)2020年高考语文作文热点话题素材奋不顾身是英雄诋毁英雄是败类 (附精彩范文)
奋不顾身是英雄，诋毁英雄是败类阅读下面材料，根据要求写一篇文章（60分）2019年3月30日18时许，四川凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生一场森林火灾。
着火点地形复杂，交通、通讯不便。
当地州县，启动应急预案，投入689人现场实施灭火工作。
3月31日下午，扑火人员在转场中，受瞬间风力风向突变，突遇山火爆燃，30名扑火英雄遇难。
其中有27名凉山州森林消防队员，1名80后，24名90后，2名00后。
全国人民都沉浸在无比悲痛中，纷纷自发祭奠英雄。
4月5日，海南陵水籍烈士唐博英魂归故里。
在朋友圈微信账号为“华仔”的31岁网民，竟然写出“海南男孩太多了，死一个两个正常的……”的言论，还辱骂救火英烈。
目前，警方已锁定嫌疑人。
2018年5月1日实施的《中华人民共和国英雄烈士保护法》已经成为捍卫英烈权益承传英烈精神的“利器”。
（据《海南日报》网络记者徐慧玲，邱肖帅报道）上述事件引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感情，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。
【升格作文】奋不顾身是英雄，诋毁英雄是败类①做英雄是每个人小时候的梦想，却殊不知英雄将要面对那么多困难，甚至在危险来临时，第一个冲上去，为了人民的利益献出生命，这就是英雄。
这种英雄的梦想一直鼓舞着我们上进，因此，绝不允许诋毁英雄的丑恶行径存在，拿起法律武器，捍卫英雄的合法权利。
②尽职尽责，方显英雄本色。
2019年3月30日，在四川凉山森林火灾中牺牲30名英雄。
其中有27名救火官兵，令人惋惜悲痛。
就是他们面对国家财产和人民生命遭受损失时，挺身而出，冲在前面，如此神圣的履责。
英雄之花的凋谢，给社会带来巨大悲伤，我们应学习爱岗敬业、尽职尽责，舍生忘死的大无畏精神。
中华民族之所以能够战胜任何艰难险阻，就是因为有这些脊梁的支撑。
不是生活在和平年代，而是有人在为我们负重前行，捍卫和平，创造幸福，感谢你们彰显英雄本色。
高三语文教学反思总结(精选6篇)
高三语文教学反思总结第1篇每到期末，枯燥无味的复习课往往令教师头痛，令学生厌烦。
究其原因，一是复习资料简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的进取性；三是天天作题，学生机械麻木。
如何上好复习课，就成了语文教师关注的问题。
针对上述问题，我的设计理念是：1、复习教学要给予学生一片自由的天空，发展的天空，让他们愿学、会学、乐学，从中真正体味到没有考试压力下的复习乐趣。
2、复习教学在发展语文本事的同时，也要激发学生的想像力和创造潜能，让学生彻底从考试的束缚中摆脱出来，品尝到创造的乐趣，成功的乐趣。
3、复习教学要联系实际，走向生活，要致力于学生的终身发展。
4、复习要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。
5、复习要有针对性，抓住考点。
拟公益广告是近几年新出现的一个考点，资料不多，考分所占的比重不大，但学生得满分的不是很多。
原因在于学生平时所练不多，对写作技巧掌握甚少，细节部分处理不到位，更有甚者，少部分学生弄不清“公益广告”的概念。
我设计这节课，解决的重点有三：一是广告知识，二是什么是公益广告，三是创作技巧。
而重要的是教给学生公益广告的创作技巧，以便学生在高考中多拿分。
过去的这一节课，留给我的思考是永久的。
我认为，复习课也能够进行探究性学习，复习课也能够生活化教学，语文复习的领域无边无际。
高三语文教学反思总结第2篇反思一：在高考指挥棒下，教师讲什么教过高三的老师都清楚，我们是左手《考试说明》，右手一套又一套的《考试模拟》，就这样教最后的结果谁也不敢妄言，更别说是懈怠了。
笔者教过七届毕业班，似乎每年都是一个模式。
记得曾经问过其他兄弟校的同行，答案出奇的一致，高考考什么就讲什么，更有甚者引用泰戈尔的话回答“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”，学生会不会咱管不了，但考试的点我都讲了。
在高考的指挥棒下，在学校每天盯着你的情况下，老师无奈。
语文课应该是陶冶性情、思想体验最自由的课，可是在高考的挤压下，变得刻板、教条而单一。
一年高考,三年备考;语文高考备考要从高一抓起
一年高考,三年备考；语文高考备考要从高一抓起——靖西中学语文高考备考探索和尝试广西靖西市靖西中学黄雄杰一提到语文高考复习备考，大家就会自然而然地想，那是高三的事。
的确，按照传统的做法，高一高二年级主要任务是授完高中阶段必修课的课文，确保高三年级能如期进行总复习。
为了完成这一任务，在高一高二年级我们一般是忙于课文授课赶进度。
为了赶进度，我们不惜用节假日加班加点授课，甚至把阅读课、写作课、训练课等都挤掉了，还感到课时不够，可是到头来高考语文试卷中与课本所编课文直接相关的只有背诵默写的那几分，真是吃力不讨好。
高三阶段主要是进行总复习，但与其说是总复习，不如说是上新课，因为总复习接触到的绝大部分知识点之前基本没有讲过，高中6册课本里基本没有编入这些内容。
这么多年以来现行高考语文考试内容和高中语文教学内容严重脱节，严重削弱了学生学习语文的内需动力，难怪学生讨厌语文学习，对语文课兴趣不高，认为语文课可有可无。
由此，笔者深刻的认识到改变语文高考备考观念刻不容缓：高考语文备考非得从高一抓起不可，而不能只把希望寄托在高三年级一年的复习备考上。
靖西中学本届高三（高2011级）2011年招生时，我县优质生源流失严重，本届学生2011年高一入学时只有13个学生中考成绩达到A+等第，生源素质差。
对于这样的生源，如果我们按常规做法进行语文高考备考，想要在高考取得好成绩是不可能的事。
经过再三研究，对于这一届学生，我们决定采取“一年高考，三年备考；语文高考备考要从高一抓起”的措施。
首先，根据“一年高考，三年备考；语文高考备考要从高一抓起”的思路，做好整体规划，力争做到语文高考备考三年一盘棋抓好。
我们提出整个高中3年语文备考分4轮进行的思路。
第1轮复习在高一高二年级进行，主要是将高考涉及的知识点有计划、有步骤的分解到高一二年级的日常语文教学中完成。
第2、3、4轮复习主要是集中在高三年级突击进行，高三年级的第2轮复习主要是将《高考考试说明》涉及的知识点全面复习；高三年级的第3轮复习主要是将高考涉及的知识点归类、筛选、整合成专题的形式，以专题的形式进行复习；高三年级的第4轮复习主要是进行完整的套题强化训练。
2020届高三高考语文复习(共67张PPT)
引发出对宇宙、 春、江、花、月、夜的美景 人生的哲理思考
和无限感慨
第二 部分
从“白云一片去 悠悠”至最后
白云、扁舟、高楼、镜台、 表现游子、思妇
长飞的鸿雁、不眠的思妇、 的两地相望、相
漂泊的游子等组成了一个情 思之情
思更为浓郁的意境
中国古代诗歌 2 春江花月夜 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三 高考语 文复习( 共67张 PPT)
中国古代诗歌 2 春江花月夜 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三 高考语 文复习( 共67张 PPT)
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中国古代诗歌 2 春江花月夜 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三 高考语 文复习( 共67张 PPT)
[文脉梳理]
①____________________ ②____________________ [答案] ①江畔月下的沉思 ②游子想家
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[常识速览]
张若虚(生卒年不详)，初唐诗人。开元初与贺知 章、张旭、包融号称“吴中四士”。曾任兖州兵曹。 他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由 豪放、富有理想的高远意境。张若虚一生仅留下 两首诗，也正因这仅有的两首诗，被称为“孤篇 横绝，竟为大家”。
主要作品有《春江花月夜》《代答闺梦还》。
中国古代诗歌 2 春江花月夜 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三 高考语 文复习( 共67张 PPT)
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中国古代诗歌 2 春江花月夜 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三 高考语 文复习( 共67张 PPT)
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中国古代诗歌 2 春江花月夜 课件 河北省鸡泽县第一中学2020届高三 高考语 文复习( 共67张 PPT)
2.纤（（xqiiāànn））纤纤．．尘夫
关于举办2020年高考备考策略暨高中三年级教学研讨会.doc
谢谢你的观赏新学年新目标新方法新动力关于举办2020年高考备考策略暨高中三年级教学研讨会的通知粤教学会[2019]20号各地级以上市教育学会及各教科院（所），中学语文、数学、外语教学专业委员会，各普通高中学校：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，进一步总结和交流先进教学经验，促进教师专业成长，推动我省语数外教育教学改革和发展。
提升高考备考水平，帮助高中学校更好地把握新高考改革动向，做好高三年级教学和备考工作，努力争取在2020年的高考中获得新成就。
经研究，广东教育学会现定于2019年9月6-8号在广东汕头举办“2020年高考备考策略论坛暨高三年级教学研讨会”。
现将有关事项通知如下：一、参会对象1.全省普通高中语文、数学、外语教研组长，语文、数学、外语任课教师2.各省（市、县区）教研室高中语文、数学、外语教研员二、会议形式专家讲座、专题研讨、互动答疑三、会议时间及地点1.报到时间：2019年9月6日（周五）15:00-21:002.报到地点：①：汕头帝豪酒店（入住该酒店的数学、英语学科参会代表到此酒店报到）②：金海湾大酒店（入住该酒店的语文学科参会代表到此酒店报到）③：金海湾大酒店3楼黄金殿A厅（语文学科，不需入住的参会代表在9月7号直接到该会场报到）④：汕头帝豪酒店帝景帝丽厅（数学学科，不需安排住宿的参会代表在9月7号直接到该会场报到）⑤：汕头帝豪酒店帝泉帝谷厅（英语学科，不需安排住宿的参会代表在9月7号直接到该会场报到）3.住宿地点：①汕头帝豪酒店；②金海湾大酒店谢谢你的观赏4.会议地点：①语文学科：金海湾大酒店3楼黄金殿A厅；②数学学科：汕头帝豪酒店帝景帝丽厅；③：英语学科：汕头帝豪酒店帝泉帝谷厅四、参会费用会务费680元/人（含会务资料费、场租费、专家课酬费、培训费）食宿自理，参会者食宿及往返交通费用回原单位报销。
2023届高考语文作文备考：考点对应真题集锦
考点对应真题集锦一、情节手法（包括叙述手法和结构手法）：【必备知识】小说常见结构技法悬念、伏笔、双线结构、时空交织、虚实结合、首尾照应、情节突转、意料之外情理之中的结尾、线索贯串等。
【情节类考点的题型及变化规律】2014年1《古渡头》：作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文，谈谈你的看法。
(8分)2017年1《天嚣》：小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
2019年2《小步舞》：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
（6分）2019年3《到梨花屯去》：两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。
（6分）2020年1《越野滑雪》：海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。
”本小说只描写了这露出水面的八分之一。
请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
（6分）2021年新高考2《大师》：本文多次提到“板凳”这一富有意味的细节，请分析这里“板凳”的用意。
（1）2014-2017：某情节的作用、效果（2）2019-2021：情节+环境结合、情节+结构结合、依据评论赏析情节安排效果（3）启示：明确把握某情节与另一小说要素之间的关系，依题作答，不能停留在套路上。
【情节结构艺术典型题型】【典型题型】情节设置、结构艺术、悬念、线索、伏笔、结尾艺术【答题角度】①在情节结构上的作用；+②在人物形象塑造上的作用；+③在揭示主题上的作用；+带给读者的阅读感受例1：【2017年全国1卷《天嚣》】小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。
【答案】①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。
例2【2017全国1卷《天嚣》】小说以没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。
2020届高考语文附加题文学常识题
江苏省姜堰中学2019届高三语文考前指导附加题、文学文化常识题一、阅读材料，完成后面小题题夫作文章者，但多立意。
令左穿右穴，苦心竭智，必须忘身，不可拘束。
思若不来即须放情却宽之令境生然后以境照之思则便来来即作文。
如其境思不来，不可作也。
夫置意作诗，即须凝心，目击其物，便以心击之，深穿其境，如登高山绝顶，下临万象，如在掌中，以此见象，心中了见。
当此即用。
如无有不似，仍以律调之定，然后书之于纸，会其题目。
（节选自王昌龄《文镜秘府论·论文意》）1.用斜线（/）给上面文言文中的画线部分断句。
（限5处）思若不来即须放情却宽之令境生然后以境照之思则便来来即作文。
2.王昌龄初唐诗人，他的（题材）诗对后代的影响比较大，曾贬官龙标，（人名）写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗相送。
（每空1分，共2分）3.选文中重点阐述了诗歌创作的三个步骤，请简要概括。
（3分）二、阅读材料，完成后面小题题夫四言，文约意广，取效风、骚，便可多得。
每苦文繁而意少，故世罕习焉。
五言居文词之要是众作之有滋味者也故云会于流俗岂不以指事造形穷情写物最为详切者耶？故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。
宏斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹彩，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。
若专用比兴，患在意深，意深则词踬。
若但用赋体，患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜漫之累矣。
(节选自钟嵘《诗品序》)1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)2.唐代“五言长城”“七绝圣手”分别指________、________。
（2分）3.钟嵘认为如何写出有“滋味”的作品，用自己的话．．．．概括。
（3分）答：____________________________________________________________________三、下列选项中表达不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。
2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏考情分析与备考方向+课件
辛弃疾《鹊桥仙 这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（6分）
·赠鹭鸶》
3.反套路，依文设题，注重学生思维提升和发展，新高考卷尤其
要注意这一点。
年份 卷别 诗歌标题
主观题
新高考 Ⅰ卷
2023 新高考 Ⅱ卷
新高考 2022 Ⅰ卷
新高考 Ⅰ卷
新高考 2021 Ⅱ卷
全国甲 卷
林希逸《答友 人论学》
林逋《湖上晚 归》
2022 全国甲卷
欧阳修《画眉鸟》 文同《画眉禽》
托物言志抒发感怀
2021 全国乙卷
辛弃疾《鹊桥仙· 通过与白鹭的对话，表现出此
赠鹭鸶》
人爱憎分明的态度。
（二）客观题设置特点
1.题干的设置没有变化，12套题都是要求选择“不正确的一项”。
2.选项均设置了四个选项，注重综合考查（事、景、人、情、法）
3.客观题的正确选项帮助读者理解诗句，这在一定程度上降低了
前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一 观点应怎样理解？请简要分析。（6分） 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月 诗”，对此你是如何理解的？（6分） 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的 ？请简要分析。（6分）
4.直接关联教材内容，多数都关联初中所学诗歌。
》
析其妙处。（6分）
陆游《破阵子》 这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析
。（6分）
新高考Ⅱ卷 李白《送别》 本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（
2022 全国甲卷
6分）
欧阳修《画眉鸟 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析
》
。（6分）
文同《画眉禽》
2021 全国乙卷
高三语文复习素材：应节而舞,踏歌而行,顺势而为
应节而舞，踏歌而行，顺势而为——2020届高三语文一轮复习备考策略2019年10月21日尊敬的领导、老师：上午好！非常荣幸有机会在此发言，感谢程老师给予我机会，感谢我校语文科组同事、高三语文备课组成员为我的发言提供的帮助与支持。
今天我发言的题目是《应节而舞，踏歌而行，顺势而为——2020届高三语文一轮复习备考策略》，我发言的内容主要由两个部分构成：一是2019年高考试题给予我们的启示；一是2020届高三一轮复习备考策略。
一、2019年高考试题的启示下面的启示主要是来源于以下四个内容：《普通高中语文课程标准》（2017年版）考试大纲（2019）高考试题（2019）健全立德树人，促进全面发展——2019年高考语文试题评析（教育部考试中心）上面的文件资料不再赘述，有兴趣的老师可以自行网上搜索。
具体启示如下：启示一试题承载对语文学科基础知识的考查的任务语文学科本身具备工具性、人文性的特点。
与文本本身的语法知识、文体知识、修辞方法、写作手法等内容相关的文体侧重于工具性；与作者的思想精神、情感态度、审美趣味、价值观念等内容相关的问题侧重于人文性。
鉴于这两个特点，高考试题考查学生是否具备必要的语文知识。
例：语用题第17题（词汇）语用题第18题（语法）古文阅读第11题（文化常识）标点符号的用法，各种文体（论述文、文学类文本、实用类文本）及相关的修辞、表现手法、论证手法等必备知识。
启示二试题承载对语文学科关键能力的考查的任务语言是思维的容器，是思维的外化。
语文学科本身具备科学性，并不是像有些人认为的那样谁都可以教语文。
学科事实性知识、概括性知识、原理性知识的背后是学科思维方式、思想方法等本质性特征。
而这些反映出来的就是语文学科的关键能力。
语文学科的关键能力包括信息处理、审美鉴赏、探究创新、逻辑思维、语言表达等能力。
例：语用题第20题（句子补写——逻辑思维能力）语用题第21题（新闻压缩——信息处理能力）实用类文本阅读第6题（全国Ⅱ、Ⅲ卷某一观点或现象的原因——探究创新能力）诗歌阅读第15题（审美鉴赏能力）写作题第22题（演讲稿写作——语言表达能力）启示三试题强调学生在具体情境下解决问题的能力学生的语文素养来源于其语文学习活动，其在活动过程中收获语文知识与语文经验。
高三语文教学反思范文6篇
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2020届高考语文总复习：博学善思,明辨笃行
博学善思，明辨笃行任何一种文化形态，任何一个民族的文化创造，往往都包含了各自的智慧。
千万不要闭门造车，千万不要自以为是。
正因为每一种文化形态都包含着自身的合理性，所以需要我们博学。
学习之后，正确的态度是不盲目地相信，更不要浅薄地排斥，而是要慎思，认真研究他说得是否有道理，事情是否真是这样。
自己没有真正了解的时候，态度要谨慎，要负责任。
学习之后，我们还要有选择，分析哪些会让自己终身受益，哪些可能产生不好的导向，这就是明辨。
学习、思考、实践是相辅相成的，博学、慎思、明辨之后，一定要笃行，把好的道理贯彻在自己行动上，踏踏实实，一步一个脚印，干出成绩来，改变自己的命运。
耍嘴皮子永远是浅薄的，永远不会改变自己的命运。
1．有利益考量，也要有理想情怀“如今的青年怎么了”，近来，关于青春的话题持续引发社会热议。
有声音批评，本是最富朝气锐气、最有权利做梦的年轻一代，不少人却陷入利益的羁绊，精致利己而老于世故，热衷实惠而耻谈理想。
实际上，时常陷入利益羁绊的又何止青年？一事当先，做还是不做，往往悉心思忖；分内工作，竭尽全力还是敷衍塞责，尚得仔细权衡。
得与失，取与予，风险与收益，付出与回报——在利益的坐标系上，很多人都在自觉不自觉地演绎着价值排序，精准计算着投入产出。
一切似乎都进行得准确顺畅。
只是，当物质的欲望填满生活，利益的喧嚣遮蔽生命的星光，在万籁俱寂的夜晚，也会惘然惆怅：为什么，我们“两手满当当，心中空荡荡”？当今中国，利益的正当性早已“除魅”。
对利益名正言顺的主张，让人人得享发展成果，“利益觉醒”可说是改革开放最重要的成就之一。
马克思早有断言：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。
”刻意回避利益，岂止是陈腐迂阔，离开利益的齿轮，世界将空挡滑行。
对个人也好，对社会也好，都如小平同志所言，“如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心主义”。
但是，考量利益，并非让利益的追求绝对化。
表面上看，精致的利益计较未必无益于社会的进步。
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凝
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之
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力
智
量
慧
• 领导关怀 学校精细化管理
• 科学的教学方法指导
有老师的地方就有领导
有学生的地方就有老师
……
假假 如如 是我 我是 的孩 孩子 子，
凝
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把每一件大家都在做的事做的更好一点
班级合力
规范自习辅导： 班主任盯班，辅 导老师提前预约 学生，辅导地点 远离教室
单车猎人属于单车的消费者，他们是网络时代促进共享单车健康发 展的新力量， 是网络时代促进共享单车健康发展的新力量，“ 打 猎”的行为实际上是帮助 公司进行运营的维护。
9. 《 理水 》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编” 的角度简析本文的基本特征。(6 分) 分析：《故事新编》—— 旧事新叙，依“ 旧” 创“ 新”。从“故事”与 “新编”的角度 ， 故“事”与新“编”的角度，两个角度，事旧即内容旧， 编新即形式新。 答案： （1 ）从内容上说，这篇小说 取材于大禹治水的传说故事 ，但是作者虚构了 很多原故事中不存在的人物和情节， 推陈出新 。作品考查典籍博采文献，富 有历史韵味； （2 ）“新编”表现为新的历史讲述方式 ，如细节虚构、现代词语掺入、杂 文笔法使用，作品充满想象力及创造性； （3 ）这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种 创新思维 。着眼 于对历史与现实均作出关照，作品具有 深刻的思想性 。
2019 年课标卷3
6 . 单车猎人可以看作“ 新型” 的志愿者，请结合材料分析这一说 法的根据 。
分析：单车猎人与志愿者的相似点；是“新型”志愿者；分析说法 的根据—— 源自文章。 答案： 单车 猎人和志愿者的行为 都是一种 不求物质回报的利他行 为，彰显了“ 推动人类发展和促进社会进步”的价值；二者的行为 均属于 社会参与，体现了一种公民意识；“ 新型”体现在 体现在 ：
投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读 [注] ，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。 男子受恩须有地，平生不受等闲思。 [注]至公：科举时代对主考官的敬称。 14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A. 诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的皈依，形成鲜明的对比。 C. 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D. 诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
激情备考，全能提升
一、分析思考，把握方向 二、细致布局，同心同力 三、夯基提能，科学谋划
19年试题回顾：
试题变化特点：稳中有变 更贴近生活 选材更为灵活，设问更加多样 经典化、实用性
《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》 （国务院办公厅，6月19日）
六方面重点任务： 一是构建全面培养体系 。 二是优化课程实施。 三是创新教学组织管理。 四是加强学生发展指导。 五是完善考试和招生制度。 六是强化师资和条件保障。
十三中之所以进步， 取决于精诚团结的团队， 依赖于无私奉献的老师！
学科团队
走在一起是缘分，在一起走是幸福
11：10—11:45 全员参与
第四步 组长定稿
第一步 思想动员
第二步 主备人主讲
第三步 自由讨论
四步教研法
00 43
00 12
高三语文组教研课件
——晚自习习题处理
一、如何提高工作状态？如何在思想上备考? 1、加强办公纪律,专注提升专业素质。 2、批改学生作业,明确下一步的工作抓手。 3、多找学生沟通,保持良好的师生关系。
2018 年到2021 年是高考的转型时期（改革 并形成阶段性成果，科学化水平整体提升）。在 转型时期，要充分关注《课程标准》（2017）
命题和阅卷原则（2017 版课程标准） (1) 以 语文学科核心素养为考查目标，依据学生语文学业质量标准相应水平要求，通过 阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，呈现核心素养的发展过程与现有 水平。 (2) 以任务作情境为试题主要载体，让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境 中完成不同学习任务，以呈现学生语文素养的多样化表现。 (3) 以综合考查作为命题导向，通过综合性语言实践活动，考查学生语文学习的能力和水 平。避免以单纯的知识点和能力点设计考题，避免死记硬背。倡导综合性的测试形式，可 围绕情境选择相关材料，设置一组有内在联系的、指向核心素养的问题或任务 。 (4) 选用的语言材料要具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现语文学科 特点，避免出现偏题、怪题。要重视中华优秀传统文化材料的选用，引导学生从中获得对 当代文化问题的思考。 (5) 测试形式要创新，多设置可供学生选择的题目，体现学生个性;多设置主观性、开放 性的题目，展现学生智慧，激励学生发挥和创造。试卷结构和测试形式不应固化 ，以避 免形成新的应试模式。 (6) 学业水平考试和高考的指向应保持一致。都应健全主观性开放性试题的阅卷标准。
2019 年课标卷1 ： 6. 请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。 题干分析：其实就是语言的逻辑分析，表现为修饰的关系。 分析（毛里求斯想要修复的档案文件的受损）原因 a.“ 分析原因”为 动宾结构；落脚点为“ 原因”, 不是结果; b. 偏正结构—档案文件的受损；要修复的档案文件；毛里求斯要修 复的文件。 （1）气候方面，位于赤道附近，湿热多雨，造成纸张寿命短；（2） 档案材料所用纸张方面，所用破布浆机制纸，柔韧性差，纸张严重 酸化。（3）档案形成的年代久远。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农 三家影响最深远。 B. 诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、 文告的总称。 C. 礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护 社会秩序的稳定。 D. 就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住 并进行统治管理。 贾生：贾谊，西汉。西汉董仲舒， 贾生：贾谊，西汉。西汉董仲舒， “ 独尊儒术罢黜百家” ，与A 相矛盾。