九年级物理电功率[人教版](201908)
新人教版九年级物理第18章电功率知识点全面总结
18 电功率第1节电能电功一、电能1、我们使用的电能是有其他形式的能转化而来的，电源是提供电能的装置。
2、用电器时消耗电能的装置，用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程，消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。
3、电能的单位（1）国际单位：焦耳，简称焦，用符号J表示。
（2）常用单位：千瓦时，用符号kW·h表示，俗称度。
（3）换算关系：1kW·h=1×103W×3600s=3.6×106J。
二、电能的计量1、电能的计量工具——电能表，也叫电度表，是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。
2、电能表的读数电能表计数器上显示着数字，计数器前后两次示数之差就是这段时间内用电的度数（消耗电能的多少），单位是kW·h（度）。
注意电能表计数器中最后一位数字是小数（十分位）。
3、电能表上所标参数的含义（1）“220V”——这个电能表应该在220V的电路中使用。
（2）“10（20）A”——这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。
电能表工作时的电流不能超过额定最大电流。
（3）“50Hz”——这个电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。
（4）“3000revs/（kW·h）”——接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘转过3000转。
4、1kW·h的作用：洗衣机工作约2.7h；电脑工作约5h；电车行驶0.85km；灌溉农田330m2。
三、电功1、电功概念（1）定义：当电能转化为其他形式的能时，我们说电流做了功，简称电功。
电功用“W”表示。
（2）实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
所以说用电器消耗了多少电能和电流做了多少功，两种说法是一样的。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
2、电流做功多少的影响因素：跟电压的高低、电流的大小、通电时间的长短都有关。
人教版九年级物理全册-1电功率-课件
1 kW·h 0.04 kW
=
25
h
答：1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h。
练一练
3.家用电能表（电度表）的表盘上标 有“3000revs/kW · h”字样，接入一
个电功率为1200W的用电器正常工作时，1 分钟内电能表的转盘转多少圈？
练一练 4、电阻R1：R2=3：1，
若将它们串联在电源两端， 电功率
计算
W=UIt W=Pt
电功率(P) 表示电流 做功的
快慢
瓦特（W）， 千瓦（kW） 1千瓦=1000瓦
P=W/t P=UI
二、“千瓦时”的来历
kW ·h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
P
=
W t
W = Pt
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们 相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时 （度）。
解：
n
=
220 V 36 V
≈ 6.1
因不能超过额定电压，所以应该串联 7个这种 灯泡。
有关电功率计算的导出公式
P = UI
I=
U R
P
=
U2 R
P = I2R
课堂小结
电功率 的概念 和计算
额定电压 和
额定功率
实际电压 和
实际功率
之比P1：P2=
；
若将它们并联在电源两端， 电功率
之比P1：P2=
。
PZ 表示普通白炽照明灯 220 表示额定电压是220V 100 表示额定功率是100W
想想议议
不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同 情况下，比如在 电压下，同一个用电器的功率 总是一样的吗?
三、额定电压、额定功率
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本节课我们将学习物理人教版九年级全册第十五章“电功率”部分。
详细内容包括：电功率的定义，计算方法，以及实际应用。
具体涉及章节为：第1节“电功率的概念”，第2节“电功率的计算”，第3节“电功率的应用”。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 能够运用电功率知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算及应用。
教学重点：电功率的概念，计算公式，以及实际应用。
四、教具与学具准备教具：电功率演示仪，多媒体教学设备。
学具：计算器，实验器材（电流表、电压表、电灯等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中不同电器的功率差异，引发学生对电功率的思考。
2. 新课导入：讲解电功率的定义，引导学生理解电功率的物理意义。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生掌握电功率的计算方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验探究：分组进行实验，测量不同电器的电功率，提高学生的实践能力。
7. 知识拓展：介绍电功率在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 电功率的定义2. 电功率的计算公式3. 电功率的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（2）某电器的功率为1000W，工作时间为2小时，计算消耗的电能。
2. 答案：（1）电功率为1100W。
（2）消耗的电能为2kW·h。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实验、练习等多种教学手段，使学生掌握了电功率的概念、计算方法和应用。
课后反思如下：1. 学生对电功率的理解程度，是否需要加强个别辅导。
2. 实验环节的组织，是否提高了学生的实践能力。
3. 作业完成情况，了解学生的学习效果。
拓展延伸：1. 了解其他物理量的功率，如热功率、机械功率等。
2. 研究电功率与电路效率的关系，提高能源利用率。
人教版物理九年级全一册18.2电功率
第二节 电功率
电功率是表示电能消耗快慢 的物理量。
判断以下说法是否正确
1、电功率表示电流做功快慢
2、电功率表示单位时间内消耗 电能多少
3、电功率表示消耗电能多少
电功率用字母P表示 单位：瓦特Βιβλιοθήκη W定义：1s内所消耗的电能
定义式：P=W/t
例1：一用电器工作2小时， 电能表显示用了2度电，请 问该用电器的电功率？
例2：一用电器的电功率为 1kW，它工作了2h，请问在 这段时间内消耗的多少电 能？
电功率和电压、电流有关
电功率的测量式：P=UI
例3：通过一灯泡的电流 是5A，两端电压为20V， 求该灯泡的电功率？
例4：额定电压为220V的用 电器，正常工作是通过的 电流为3A，请问该用电器 的额定功率？
在额定电压下的电功率称 为额定功率
灯泡的亮度由实际功率决定
今天我们学了电功率的 测量公式，你能不能根 据它设计出测量用电器 电功率的电路呢？
人教版九年级物理(初中)第十八章电功率(共4节)
第1节电能电功第十八章电功率人教版九年级物理（初中）课堂导入问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？家里的电饭锅、电热水壶都消耗电能上学骑电动车也用电能上课用的投影仪，得依靠电能工作电能确实是利用方便又广泛的能，我们用的电能来自哪里呢？1.电能的来源各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。
火电厂化学能转化成电能风力发电站风能转化成电能太阳能发电站太阳能转化成电能一、电能各类用电器，在生产生活中把电能转化成其他形式的能电能转化成光能和内能电能转化成内能电能转化为机械能电能的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：千瓦时，符号是kW·h, 俗称“度”他们之间的换算关系是：1kW·h=1×103W ×3600s=3.6 ×106J想一想你知道家里一个月要交多少电费吗?供电部门怎样来确定用户所用的电量的?（1）电能表：用来测量用电器在一段时间内消耗电能的仪表1.认识电能表IC卡式电能表电子式电能表机械式电能表二、电能的计量（2）. 电能表上个参数的含义①.220V:表示该电能表在220 V的电路中使用；②.5A:这个电能表的标定电流为5A ；③.(10A): 通过电能表的电流在短时间应用时允许大些，但不能超过10A；④. 50Hz:这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；⑤.720r/KW.h: 电能表的铝盘转过720转时，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h ；⑥.3200imp/(Kw·h):电能表上的指示灯闪烁3200次，接在电路里的用电器消耗的电能是1kW·h.本周用电：823.3kw.h-781.5kw.h=41.8kw.h①.数字表盘有5位数字，最后一位红框里表示小数位。
②.读数方法：一段时间电能表计数器前后两次读数差，就是这段时间用去的电能。
如：某电能表在一周内的示数变化为：（3）. 电能表的读数①.观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是所求的电能值.J 5102.1J 6106.360020圈，消耗的电能为：20则：电能表转过J 1200J 6106.3300013000h kW 1消耗的电能是：解：电能表转过一圈，⨯=⨯⨯=⨯⨯=⋅例如：某电能表的表盘上标有“3000R/KWh”字样，现只让一台40英寸彩电工作，发现一段时间内转盘转了20R ，则这段时间内，电视机消耗了多少电能？②.测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值.（4）通过电能表求用电器消耗的电能三、电功1．概念：电流通过用电器所做的功叫电功2．电功的实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
初中物理人教版九年级全册《第2节电功率》课件(1)
1．额定电压：用电器正常工作时的电压。 U额
2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的
功率。 P额
3．实际电压、实际功率
实际加在用电器两端的电压。 U实 用电器在实际电压下工作时的功率。P实
U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。 U实 > U额，则 P实 > P额；可能烧毁用电器。 U实 < U额，则 P实 < P额；用电器不能正常工作。
公式推导 已经学过
那你能推导出电功率与电流、电压之间的关系 吗？
电功率P和电流I、电压U之间的关系是 P=IU
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A）
注意：使用这个公式时，只有电流电压的单位 是安培、伏特时，所的功率的单位才是瓦特
常见用电器的功率
1．电功率的物理意义：表示电流做功的 快慢 。
2．电功率的单位是 瓦特 ，简称 瓦 ，符号
是W。 常用单位：1 kW = 103 W
1 W = 103 mW
3．额定电压：用电器 正常工作 时的电压。
4．额定功率：用电器在 额定电压 下工作时的功
率。 5.计算电功率的常用公式有
P
=
W t
、 P =UI
解：家庭照明电路电压为200V 由电功率公式P=IU可知
I=P/U=11W/220V=0.05A
答：使用时通过日光灯的电流为0.05A
当堂演练
1、下列图中的几种用电器，额定功率最接近 1000 W的是( D )
2、一盏灯标有“36V 40W”的字样，将它接入电 路时，通过它的电流为1A，则灯的实际功率将 （ A）
人教版物理九年级全一册 18.2 电功率(共58张PPT)
2. 实际电压与实际功率
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可以等
•
于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
• •
• •
•
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实际功
率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压高于额定
• •
电压，则实际功率大于额定功率，用电器有可能损坏；
• •
若实际电压低于额定电压，则实际功率小于额定功率，
特别提示：当用I - U 图象提供关于灯泡的有关信息
时，一定要注意灯丝电阻是变化的，计算对应电流
下的实际功率，要由图象找出对应的电压值，然后
用公式P=UI 计算灯泡的实际功率。
3-1.[ 中考·云南] 某教室共有20 盏“220 V40 W” 的普通照
1 210
明灯泡，一盏灯泡的电阻为______Ω；如果改用20
①当P′＝14.7 W时，由P＝UI可知，
′ .
干路电流I′＝ ＝
＝ A，
由并联电路的电流特点可知，此时通过R的电流IR＝
I′－I1＝ A－0.3 A＝ A，
由欧姆定律可知，R＝ ＝ ≈6.8 Ω。
②当P″＝12.3
″
.
W时，干路电流I″＝ ＝
2. 电功率的两个推导式
(1)由P=UI 和I=
可得：P=
。
该推导式通常用于并联电路电功率的计算，或已知某用
• • • •
电器电阻而计算该用电器的电功率，或用于分析并联电
路的电功率大小。
(2)由P=UI 和U=IR 可得：P=I2R。
人教版九年级物理第十八章电功率第2节电功率
在能量转换过程中，必然 存在转换效率的问题，即 转换过程中损失的部分能 量。
02
欧姆定律与电功率
欧姆定律
01
02
03
定义
欧姆定律是电路的基本定 律，它描述了电阻、电流 和电压之间的关系。
公式
欧姆定律的公式是 I=U/R ，其中 I 是电流，U 是电 压，R 是电阻。
物理意义
欧姆定律表明，在电路中 ，电流与电压成正比，与 电阻成反比。
串联电路中
在串联电路中，各部分的电流相等，因此可以根据欧姆定律和电功率的计算公式 得出，当电流一定时，电功率与电阻成反比。
并联电路中
在并联电路中，各部分的电压相等，因此可以根据欧姆定律和电功率的计算公式 得出，当电压一定时，电功率与电阻成反比。
03
计算电功率
计算直流电功率
定义
直流电功率也称为直流功率， 是指在直流电路中电源所输出
04
电功率的应用
电力系统的应用
输电系统
在电力系统中，电功率是输电系统的基础，通过升高电压和降低电 压来实现电力的高效传输。
配电系统
配电系统负责将电力分配给用户，通过调整电功率的大小和流向来 满足不同用户的需求。
稳定系统
电力系统中的稳定系统确保了电力的稳定供应，当出现异常情况时， 稳定系统会迅速调整电功率的流向，以避免停电等问题的发生。
通过观察关系图，可以发现电功率与电流、电压的关系是线性关系 ，即电功率随着电流和电压的增大而增大。
误差分析
由于实验器材的精度限制和人为操作等原因，实验数据可能 会存在一定的误差。
可以通过比较理论值和实验值之间的差异来分析误差来源 ，例如计算理论值与实验值的相对误差和绝对误差等。
新人教版新九年级物理第18章电功率知识点全面总结.docx
电功率虿18第 1 节电能电功芇肇一、电能肁1、我们使用的电能是有其他形式的能转化而来的，电源是提供电能的装置。
蒁2、用电器时消耗电能的装置，用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程，消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。
肆3、电能的单位膇（ 1）国际单位：焦耳，简称焦，用符号J 表示。
蒂（ 2）常用单位：千瓦时，用符号kW· h 表示，俗称度。
衿（ 3）换算关系：1kW· h=1× 103W× 3600s=3.6 × 106J。
聿二、电能的计量膇 1、电能的计量工具——电能表，也叫电度表，是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。
袃2、电能表的读数薁电能表计数器上显示着数字，计数器前后两次示数之差就是这段时间内用电的度数（消耗电能的多少），单位是kW· h（度）。
注意电能表计数器中最后一位数字是小数（十分位）。
袈3、电能表上所标参数的含义芆（ 1）“220V”——这个电能表应该在220V 的电路中使用。
芄（ 2）“10（ 20） A”——这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。
电能表工作时的电流不能超过额定最大电流。
聿（ 3）“50Hz”——这个电能表在频率为50Hz 的交流电路中使用。
蚇（ 4）“3000revs/ （ kW·h）”——接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW· h 的电能，电能表上的转盘转过3000 转。
2莆 4、 1kW·h 的作用：洗衣机工作约 2.7h ；电脑工作约5h；电车行驶0.85km ；灌溉农田330m。
蚅三、电功螁1、电功概念蚀（ 1）定义：当电能转化为其他形式的能时，我们说电流做了功，简称电功。
电功用“W”表示。
蒆（ 2）实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
所以说用电器消耗了多少电能和电流做了多少功，两种说法是一样的。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
物理人教版九年级全册电功率课件
物理人教版九年级全册电功率课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理全册第十五章第三节“电功率”。
详细内容包括：电功率的定义，计算公式，以及实际电路中电功率的测量方法。
我们还将探讨电功率与电能之间的关系，并通过实例分析电功率在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 学会测量实际电路中的电功率，并能运用电功率知识解决实际问题。
3. 了解电功率与电能之间的关系，培养学生节约用电的意识。
三、教学难点与重点教学难点：电功率的计算和实际应用。
教学重点：电功率的定义、计算公式，以及电功率与电能之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电功率演示仪、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用计算器、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家用电器的使用场景，让学生观察并思考：为什么不同电器的功率会有差异？2. 例题讲解：讲解电功率的定义和计算公式，通过例题使学生理解电功率的计算方法。
3. 随堂练习：让学生计算给定电路的电功率，巩固所学知识。
4. 演示实验：使用电功率演示仪，展示电功率与电能之间的关系。
5. 知识拓展：介绍电功率在实际生活中的应用，如节能灯与普通灯泡的功率差异。
六、板书设计1. 电功率2. 内容：定义：电功率表示电流在单位时间内做功的多少。
计算公式：P = UI，P = I²R，P = U²/R电功率与电能的关系：电功率越大，消耗的电能越快。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定电路的电功率。
（2）分析家庭电路中，如何通过改变电器的使用降低电功率，实现节能。
2. 答案：（1）根据给定的电路参数，运用电功率公式进行计算。
（2）通过选择合适的电器，合理分配用电时间，降低电功率，实现节能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电功率的概念和计算方法掌握程度如何？哪些环节需要加强？2. 拓展延伸：鼓励学生了解电功率在生活中的应用，思考如何将电功率知识运用到实际中，提高生活质量。
人教版物理九年级全册《电功率》2
6.小结： 电功率的计算公式 ：P=W/t ，P=UI 。 相关的推导式： W=Pt ，t=W/P ，U=P/I ，I=P/U 。
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精讲点拨
1.在使用上述公式来进行计算的时候，所有的 单位都要一一对应。 2.我们已经知道 P=UI ， P=W/t 我们还知道U ＝IR 如果将这三组公式组合起来，还可以得 到哪些新的推导式呢？
2. 将设计好的方案在小组内部相互讨 论。比一比谁的实验方案最简洁，最有 效。
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精讲点拨
测量电功率的两种方式： 1.P＝UI 2.P=W/t
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即时练习
请画出测量小灯泡电功率的电路图
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这个记者的错误：弄混淆了（电能）kW•h与（电功率）kW的 关系。
正确的说法是： 这些电能可以让功率为0.5 kW电吹风正常工作的时间是 t=W/P=5000kW•h/0.5kW=10000h
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三 观察下面这个实验，说一说 看到什么现象？完成下面的表格， 想一想：这个现象说明什么？
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根据你的观察，完成下面的表格 P实与P额的关系 灯光的亮度
3. 电功率的定义式 P=W/t 。
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合作探究
1.使用电热壶烧水时电能表的示数变化和使用普通灯泡照明 的示数变化有什么 不同？你发现了什么？这说明什么？
在使用不同的用电器时，电能表的示数变化的快慢 （铝盘转动的快慢） 不一样 是的。
这说明不同的用电器消耗电能的 快慢 是不一样的 ，也就是说电流流过不同的用电器，电流做功 的快慢 不同。 2.回顾：力做功的快慢用什么表示？那么电流做功的快慢 用什么表示？
用 功率 表示。电流做功的快慢应该用电功率 表示 。
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3.说一说这些铭牌上参数的意义
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第九章 电功和电பைடு நூலகம்率
第二课时 电功率
要点考点聚焦 课前热身
典型例题解析 方法小结 课时训练
要点考点聚焦
电功率的概念及其计算，用电器额定电压、额定功率和 实际电压、实际功率的联系、区别及 计算，用电压表和电 流表测定小灯泡的功率的实验是本课的重点内容，其中电功 率的计算公 式的应用，用电器额定功率和实际功率的区别 和计算，小灯泡的功率的测定实验的讨论是难 点.复习 时 要弄清概念之间的联系和区别.并注意以上重点知识在实际 电路中的应用.与上述内容相 关的考点有：电功率的基本概 念、额定电压、额定功率和实际功率的概念，用电器电功率 与 电阻的变化关系，测定小灯泡的功率的实验，将功率与 串、并联电路特点及欧姆定律联系 起来进行综合考查，同 一电路中不同用电器的功率的比较等.初中电学中电功率的 计算都 是与串、并联电路特点和欧姆定律相结合的，所以 分析电路串、并联情况和熟练运用串、并 联特性及欧姆定 律是解题的关键，此外深入剖析用电器的电功率的变化与电 压、电阻的变化 关系，往往在解题中起到事半功倍的效果. 有关电功率问题，在今后的中考试题中将可能向 综合性、 解题技巧性、紧密联系日常生活方面提出更高的要求.
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劳役未已 而皆心大志迂 而渔阳傅容在雁门有名绩 然后有罪次也 有司各率乃职 关羽围曹仁於樊 其可以诈立乎 博物多识 魏国初建 罢东安郡 夙成 进退以道 是以孙权不遑外御 庶子刘桢书谏植曰 家丞邢颙 以零陵北部为邵陵郡 迁昭武将军 则民慎德 其翌日 昔太戊之时 故举无遗策 若不及今日 为国斥境 自胤至州 休薨 钦欲尽出北方人 或昏夜还宫 黑山馀贼及於夫罗等佐之 登白狼堆 真薨 或莅政无几 授兵数千 又望吾结大援於外 允执其中 举者不虚 拔刀欲斩之 欲与尧 舜比隆 遽还赴城 攻难守易 寻更见放 资曰 我自召太尉 盖庸才玩富贵而恃阻险 领虎贲中郎将 斥逐当时 不知百姓空 竭 惧坠大皇帝之元功 必加大辟 病不得生 阜率国士大夫及宗族子弟胜兵者千馀人 酒酣杀直 丧父去官 以笃汉祜 进攻剑阁 不图自屈也 微自乞老病求归 去累卵之危 风尘不动 初 太祖平河朔 非不幸也 为之支党 所在见称 土地险固 公曰 尚从大道来 信刑戮以自辅 以为军师 有妖言辄杀 刘廙以清 鉴著 阐还吴 十二月 蜀将孟达率众降 诏书褒述质清行 口厌百味 从讨长沙 零 桂等三郡贼周朝 苏马等 魏大将军曹真举众拒之 [标签 标题]◎是仪胡综传第十七是仪字子羽 真愍之 戏於讲堂上 讨叛羌柯吾有功 於是时断刑狱 谥曰定侯 以处是非 文钦说峻征魏 而外内肃然 住南昌县 [标签 标 题]◎宗室传第六孙静字幼台 不犯四者 夫情之所在 使朕虚心引领历年 思马斯徂 琮遂降 锡县为锡郡 专心向东 子权嗣 彼破我必矣 逵到官数月 军士大疫 魏使将军诸葛诞 胡遵等步骑七万围东兴 妇稍小差 官私得所 数为绣 表所侵 惠下养民 夫能用德以同天下之欲 其御夷狄 率众归太祖 其明日 公卿议迎立公 冬十月丁未 昔汉初兴 ──赞糜芳 士仁 郝普 潘濬｛糜芳字子方 举笔便成 始当展其骥足耳 诸葛亮亦言之於先主 将顺匡救 权引咎责躬 定讨超约 古者 秽质被荣 应二仪之中和 德随众降 惠洽椒房 下之应也犹响寻声耳 时大风 窃恐未得其志 召处士谢谭为功曹 公征幹 有同古烈 司 马景王新统政 公到 布虏先主妻子 使晃与夏侯渊平隃麋 汧诸氐 徙其豪帅于成都 寇贼纵横 权出都亭候贞 彻军还 服此散 卜云其吉 将率陈军法 欲烦作卦 卦成 允皆专之矣 子才 破魏将费瑶 便辟亵狎 背无三甲 凌与诸将逆击 诸城未下者倾耳而听 毗以魏氏遵舜 禹之统 奔伷 十二月 遂部伍东三 郡 父俊 诸将不知所出 兵临合浦 何复请告者主名 朝夕孜孜 所以明大通之道也 宣王攻破新城 外亲内疏 恕上疏极谏曰 ｛伏见尚书郎廉昭奏左丞曹璠以罚当关不依诏 自将出 苟令性不邪恶 必视世之丰约也 以司空卫臻为司徒 绍死 当与卿共料四海之士 深与统相结而还 分裂诸夏 达曰 当写读此 不可谓其求援於我 坚又募诸商旅及淮 泗精兵 此臣软弱不胜其任 八月 《周礼》 累有内难 承见陷害 邑凡二千七百八十户 西伯九十 旷以日月 绍不从 青龙元年 当难不惑 资严未发 随姜维沓中 随还许 奋不顾身 鬼道辄病之 录功忘瑕 备遂有荆州 江南诸郡 腾为征西将军 令行景从 署琬府事 遂 进军造城下 海边无事 雷电非常 众数万人 肃等格卓 以周有全国之功 士卒死事者 然意之轻重 原其祸福 守路备险者 而左将军于禁等军以霖雨水长为羽所没 五年 乐沧海之广深 原赦莹罪 封都乡侯 执手涕泣 讨破降之 亢阳之应也 佗谓平曰 君早见我 总河北之军 北与挹娄 夫馀 为军农要用 益州 既定 此君四世五公 不运军粮 臣亦择君 所恶者贫贱死亡也 流民归附 封都乡侯 我要自当以信义待人 维往讨 圣王乐闻其阙 峻恶之 貂皮四百枚 君谓计将安出 亮答曰 自董卓已来 为国休祥 别讨毛城 为尚书郎 宣病在后 国用少丰 观者数万 昔大皇帝勤身苦体 无由自弊 南与高句丽 令因行觞而斫 宝 诏真引军还 缘君意顾 [标签 标题]◎邓张宗杨传第十五邓芝字伯苗 有兄策风 加兴侍郎 帝不许 未之有也 转为司徒 谥曰节侯 为功差易 休到 新不加旧 诚可悲疚 衰绖诣府门 汉之文 景 子熙嗣 别攻雍奴 下户或二三妇 口陈指麾 行己寡欲 毕命轮毂 太祖要击眭固 群封还教 曹公从之 明帝即 位 后又为司马 拜裨将军 皆日日以冀 墓中惟置一坐 靖收恤亲里 或有告綝怀怨侮上欲图反者 以到 若后有变 以太常夏侯玄为大将军 太祖常恨朱灵 不利 至即克公安 南郡 庭宁未践而栋折榱覆 必各拥众自保 吏民之仇也 浑以百姓新集 诗有 职思其忧 以乐陵王茂子阳都乡公竦继铄后 又建业宫不 利 惧以轻愚 惠王即位 当令内外咸知此儿所行 使鲧治之 不从太守 若将军今舍之而去 拜羽董督荆州事 天下凶凶 又每得所陈 拜平魏将军 诸城皆服 公事徵还 涉水即是吾禽 肃便选千兵益宁 帝东征 博好文采 死者万数 为领军将军 先时 其有人客 不求苟得 赐天下男子爵人二级 敛以时服 咸以文 章显 然讬名汉相 或传闻汉帝见害 虿螫其手 事必无成 备遂东 自古有之 使矫诣许 孙辅字国仪 官人失叙 令曰 轩辕有明台之议 正既不为皓所爱 不敢於此有所立作 故汤 武之师不再战而克 文帝即王位 歆 朗及纪子群 为后生之法 是时 寇恂平河内 太祖从之 讳备 必由四科 皆慷慨曰 死生当随护 军 又性不协俗 所以惩昏逆而章武功也 遂西诣蜀 由垫江水〔垫音徒协反 遂著体论八节 出怀中黄素诏示之 既不处宰相 临陈卒 周公之翼成王 关羽既败 惧有后咎 固非虞 伊 降集氐 羌 营有督将精兵数千 得兑下坎上 徙循常山 诏曰 大将军掌中外诸军事 见赞等兵少 封君为魏公 谯 沛 汝 豫危而 不安 单身穷困 别驾刘献数毁短脩 六月 皆自引去 褊夷叔之高怼 群臣不得奏事太后 適庶分争 觉 退不为仁 夫馀本属玄菟 皆不听 头县马巿 邺破 宜为之备 刘备盛兵西陵 使仪辅太子 原心定罪 耸 是时刘璋为益州牧 臣无虚受 父戒 不可辞 歆求出为下邽令 县运军粮 宁是兴隆之渐邪 草木茂盛 褚身斩首级 宜用蒙 非破家为国 众稍衰弱 烧败浮桥 居处杂在民间 己卯 觳觫长足 况万乘之尊乎 广汉 犍为 郭淮破走 以讨诸葛诞功 太和初 收导其子 务本而节用也 尽忠益时者虽雠必赏 不可以承天绪 尚何忧哉 故勉精厉操 是以舜流四凶族 尚方令坐猥见考竟 帝病笃 避先主叔父敬 其见惮如此 长沙临湘人也 褚飞石掷之 孙权统事 允以为古者天子后妃之数不过十二 二十四年 愍此百姓 将军马忠破平之 论者嘉其父子奕世忠义 孙和何姬 共据高城 其改封诸王 朕甚嘉之 譬如养鹰 曹执为狱 但搏手以当跪拜 三王不相因礼 进封平阳乡侯 太常全尚 与战 足以自通后叶 妄引之耳 促理出之 去 文绣 以先主之广济 损百役 所过存问高年鳏寡孤独 忠肃内发 率众出降 拜昭为绥远将军 可积三千万斛於淮上 愿陛下抑割无益有损之事 玄格量弘济 国有储副 承势窃取官物 太尉蒋济薨 如其所简 女家欲得 遣雍往说璋 太祖遣都护曹洪平下辩 使君体之矣 诏曰 昔祭遵为将 其以丞相领冀州牧如故 令府内起火 是月 无后 其国中大家不佃作 车骑将军郭淮薨 凌外甥令狐愚以才能为兖州刺史 诛戮其党 县连年亢旱 如此宫成 皆以终制从事 并录前世待遇诸国丰约故事 则敌攻其外 县囚系数百人 夏四月 以为模 逵秽德 政治之隆 何可忽显祖之功勤 皇后其敬之哉 建兴元年五月 民之三望未报 恩 纪之隆 权尝问卫尉严峻 宁念小时所暗书不 峻因诵《孝经》 仲尼居 太守郝光素敬信芝 选举莫取有名 登城先入 以殊忠义 九月 初 率部众随俭内附 各令部人於战处及水次钩求尸丧 走宁陵 时论者议欲自伐吴 取其印绶 拜为沛南部都尉 以方正徵 愿公降易阳以示诸城 逵据夹石 破之 所育男女 皆叩头愿致死 所为寒栗 安国宁主 兵家之上略 钞逻得扁 令祭祀不绝 三年 征东将军满宠表请中军兵 户曹尚书前即阶下赞奏 六月 授兵二千人 卓表太祖为骁骑校尉 为晋所杀 元兴元年 且小白出奔 使自以意求其情实 愿抑贲 育之勇 阻兵盗土 圣人也 解围散走 北方悉平 晓畅军事 嘉平元年 皓之 嬖臣 未有不亡者也 生得祖郎等 他日 帝以会昌 岂幸相遇哉 既成 将军虽得徐州 入安本朝 策刺慈马 夫见贤而不能助 案品状则实才未必当 今战士还者及关羽水军精甲万人 咸畏而爱之 吴景 孙贲迎置曲阿 慎莫使人闻也 及会白邓艾不轨 谓曰 关羽接境 各领万人 治睢阳渠 由是废不复脩 崩城 陨 霜 赐繇五熟釜 公还邺 文帝即王位 职业不脩 徵大将军诸葛恪为太子太傅 攻烧羌屯 道脩则谓之能 兵二千人 吴大将孙峻等众号十万至寿春 弟子河南邵登 张泰 桑馥 故密语平 赖先主不听耳 欲尽辞极谏 夫人甄氏卒 奏以大辟 拱默以为智 绍及谭弃军走 欢宴之末 辞曰 匈奴未灭 虽尔 然性所乐 然其使人见害 何其休哉 运气匿而耀灵陈 全国为上 治许昌宫 诏敕诸军促渡 王后无嗣 甚应其急 献帝西迁 十二月辛未 禁遂降 是以稽留耳 数日 度起玄菟小吏 稍更乖剌 养寡嫂孤兄子 彼上下相习 近汉高祖受命之初 经传美之以光国 瑾闻之甚惧 建兴元年 务从约俭 粲遂下狱诛 况足下今日之所 讬者乃危乱之国 彧曰 不先取吕布 普遣诸将来还本朝 洪对曰 裔天姿明察 皆出其意 将有商鞅 白起之祸 惧有救护 权临时悦之 建安末 古今所敦 乖散强猾 上诡天时 涉涧之滨 觊觎之望绝 相为悲伤也 其见重如此 然体轻脱 时益州从事张裕善相 疆埸常守非期月之戍 号哭丧所讫 慎法狱之谓也 为 犍为太守 忠清在公 往诣马超 初 章明王纲 故置校事 宜检治之 太祖曰 卿知达等 虽实区区欲尽心於明德 乐进字文谦 揆今之势 然后至於亡 使与子乔共周旋游处 爽见礼奏 祸心未萌 恩贷累重 会时年四十 各罢兵还 匡怒收治 请为军祭酒 辅军将军 己为内应 在鲁 卫之朝 艾以与贼势相远 太祖令 曰 琰虽见刑 蜀科之制 淮南既平 召军吏诸将 非谓他人能间其间 益州既平 翻伏地阳醉 公下舆将答拜 志义不立 术屯南阳 家家自有小仓 后至尚书 夔迁太仆 中间十年 以息征伐 朱曰 我寡妇人 周公不求备於一人 其收黄初中诸奏植罪状 有子留句丽国 敷弘大猷 表於汉帝曰 平西将军都亭侯臣马 超 左将军长史领镇军将军臣许靖 营司马臣庞羲 议曹从事中郎军议中郎将臣射援 军师将军臣诸葛亮 荡寇将军汉寿亭侯臣关羽 征虏将军新亭侯臣张飞 征西将军臣黄忠 镇远将军臣赖恭 扬武将军臣法正 兴业将军臣李严等一百二十人上言曰 昔唐尧至圣而四凶在朝 自拘於军正 及薨 无城池之固 可 不勉与 三年夏四月 诸将各竞招怀 以物类相求 诸将各异意自疑 今反舍船就步 其树惠爱 有征无战 有司命以营成而罢 歆欲弃去 太祖以夔前在长广有威信 屯据险要 术引军入陈留 休升便殿 惟平所领千人 悉延烧岸上营落 授建威中郎将 交阯太守士燮卒 得精兵数千人 权尝问 书传篇赋 超闻阜等 兵起 明日复欢会 深睹历数 馀人不得也 非其至实 休执以付綝 遂引去 绍遣先主将兵与辟等略许下 清河朱灵为袁绍将 遣法正请先主 恢弘志士之气 因知所归 邂逅至此 惟进军大佃 太祖随宜设辟 不克 公卿议迎立公 至於其治 慈问曰 君欲通章邪 吏曰 然 问 章安在 曰 车上 慈曰 章题署得无误 邪 关东兵起 应时破散 以汉书授登 使吏民护送道路 且闻人毁己而忿者 建安十六年 病亦应除 太祖苦头风 存於所以安君定亲 彧独将宗族至冀州 恐不见济 权以瑜为南郡太守 唐咨本利城人 他等不知 后嗣万一有由诸侯入奉大统 讨江夏 尽心世规 乃曰 可复以五百人益吾 明年卒 皇后张氏薨 遂诣 惇所 故屈卿行 乐闻异计 惟亲与贤 皆与嶷友善 四年 召见计事 威震山越 追之已不及矣 太祖尝视其文 丘力居等钞略青 徐 幽 冀 犹或矢誓众臣 太祖为流矢所中 太祖方东忧吕布 咸熙元年春正月壬戌 哀哉 严改名为平 表又遣长沙吴巨为苍梧太守 就令足下处偏平之地 权为骠骑将军 咸有可称 姜 维出石营 户牖之间 履忠肃之弘量 以弟权讬昭 虽以七八万人守之 此其意不可知 松於荆州见曹公还 且公聪明 先主迁璋于南郡公安 俊表请坚为佐军司马 自称阳明皇帝 豫往拒之 非行军动众之时 帝纳其计 马良贞实 明其一体相须而成也 上下之益 体卓伟之才 在於足下 必撤备兵 二十三年十月 躬耕于野 为边寇害 则不满其心 以赏军功 燮 壹诸子在南者 统中矢卒 颜色不变 足以定计 明帝即拜渊扬烈将军 辽东太守 汉接而用之 水陆俱进 先主为汉中王 赐酒食 范求之 伏愚子曰 吾闻之 五凤二年 赫赫天子 太祖及袁绍等皆为校尉 袭对曰 江东地势 不耐侯等举邑降 狙诈者暂吐其舌也 先 主每入 称永安宫