幼儿园家长学校教案(亲子)
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
2024年幼儿园家长学校教案五篇(实用)
2024年幼儿园家长学校教案五篇(实用)幼儿园家长学校教案篇二一直以来，我校非常重视家长学校教育工作，除了定期举办丰富多彩的家长学校活动，还积极运用上家长学校这块小阵地亲密家校联络，为广阔家长进展家庭教育知识的宣传，获得了较好的效果，现如下：1、支持惠山区校在我校安家落户。
学校一听说区教育局要成立惠山区上家长学校，有意向在我校借用一场所作为区校的办公场所，我校二话没说，快速腾出一个教室作为惠山区校的专用办公室。
2、为办好上家长学校，让校发挥更大的作用，我校把上家长学校工作列入重要议事目的，成立了上家长学校机构，做到分工明确，责任到人。
重视使我校的校工作很快步入了正常有序的轨道。
为了使广阔家长、班主任教师以及任课教师迅速理解校开通的意义及工作方法，我们开始了多层次的宣传发开工作。
我们在教师大会上作了校信通的专题学习，让每一位教师都理解这种新颖、快捷的家校联络方法。
我们加大力度，做好家长层面的宣传工作。
我们发放告家长书，人手一份，向每一位家长宣传校信通使用方便、沟通及时、收费廉价等特点，并征求家长意见。
我们还充分利用学校家长委员会、班级家长委员会、期初家长会，继续向家长作细致的宣传，针对家长的疑惑，我们都给予热情耐心的解答。
在充分认识此项工作积极意义的根底上，如何使教师们尽快掌握使用校信通的方法和技巧成了当务之急，我们迅速开展各类培训工作。
我们聘请利用教师大集中时间进展全员培训。
专门对班主任进展针对性的培训，主要帮助他们解决操作层面上的问题，从学生姓名、家长手机号码的输入、修改到信息的编写、发送、回复等。
对于年龄教大的班主任，我们不厌其烦地给予亲自指导，同时还请同办公室的青年教师帮助这些老教师，解决他们的后顾之忧。
1、把校信通使用情况与班级工作月考核挂钩，与星级级部月考核挂钩，与期末优秀班集体评比挂钩。
过去，我们学校采用家校联络卡的方式与家长书面交流，如今有了校信通后，我们鼓励教师积极使用校信通，要求班主任教师每月至少发送生均8条，任课教师每月2条。
幼儿园大班家长学校教案25篇
幼儿园大班家长学校教案25篇《幼儿园大班家长学校教案25篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班亲子游戏优秀教案《疯狂猜猜猜》家长目标：1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动目标：1、培养幼儿肢体表达能力，能肢体协调的模仿常见事物。
2、乐意参与活动，体验活动的乐趣，增进亲子间感情。
活动准备：材料准备:卡纸，图画笔，小奖品，计时器其他准备:1、提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位，有无破损游戏步骤：一、你来"挥画"，我来猜以家庭为单位组队第一轮孩子为描述方，家长为答题方，一位教师举提示卡。
规则:1、孩子面对举卡教师，家长背对举卡教师2、抢答，教师举起图卡，小朋友举手抢答3、抢到题的一组，孩子用自己的任何肢体语言(不能出声)来描述图片上的动物让家长来猜你描述的是什么动物。
答对一分，答错不得分(共三题)每题计时两分钟得分最多的家庭可获得最多的小红花(保证每一组都有)教师小结:这样的游戏是不是很有趣呢，平常在家爸爸妈妈也可以和孩子多玩玩互动的小游戏，以增进亲子间的感情和培养彼此之间的默契。
第二轮家长为描述方，孩子为答题方方式同上二、我懂你每组家庭四张卡纸，然后家长与孩子背对第一轮在规定时间内用最简洁的方式画出对方(孩子与父母)平常最爱吃的水果有哪些。
(计时五分钟)完成的不能回头，等待下一轮第二轮在给出的选择卡上选出自己最爱吃的水果蔬菜(计时两分钟)完成后，全部转身相对，亮出自己的两张卡片，由老师来比对，选出"最懂我"家庭组选出的家庭可获得红心教师小结:家长不管如何忙碌，都应该多花时间了解自己的孩子，懂得她们的喜好，然后合理安排他们的膳食。
;.教.案来自:快思老.师教.案网;孩子们也应学会了解自己的爸爸妈妈，知道爸爸妈妈都喜欢些什么，做一个贴心的小棉袄。
幼儿园亲子活动教案15篇
幼儿园亲子活动教案15篇【经典】作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园亲子活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园亲子活动教案1活动目标：1、通过亲子制作进一步理解故事内容，感受宝宝和小兔子自由创作的乐趣，体验亲子游戏的温情。
2、遵守游戏规则，学习合作完成任务。
活动准备：若干个牛奶箱、大纸箱，剪刀、美工刀、胶带等工具。
活动过程：一、谈话导入活动师：今天我们的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到了幼儿园，要和我们一起玩游戏。
你们开心吗?二、亲子阅读，开展游戏活动1、明确游戏内容。
(1)观看封面，回忆绘本内容。
师：前几天我们读了图画书《大纸箱》，宝宝和小兔子把纸箱变成了什么?(2)引出游戏内容。
师：今天我要请小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)一边看书一边把大纸箱也变成房子、飞机、桌子等东西。
你们可以吗?2、自主阅读，尝试制作。
(教师提醒家长尽量让孩子动手，必要时给予辅助。
同时，鼓励家长每完成一个作品，就可以和孩子玩玩绘本中的游戏。
)3、分享、交流。
(教师依次展示绘本中的纸箱造型。
)师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)用纸箱做了什么?玩了什么游戏?三、自主探究，创意制作1、明确任务。
师：神奇的大纸箱除了可以制作房子、飞机、桌子之外，还可以变成什么呢?请和你的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)想一想、试一试。
2、亲子共同创意制作。
3、交流、分享。
师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的`?师：小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)真能干，可以变化出那么多的东西。
我们给自己鼓鼓掌，然后和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)拥抱一下吧。
谢谢爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)。
四、结束活动师：用大纸箱变玩具真有趣!其实我们每个家里都有许多废旧物品，它们都可以变一变、玩一玩。
请大家回家去找一找，试一试。
幼儿园亲子活动教案2【活动目标】1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词。
幼儿园亲子课教案8篇
幼儿园亲子课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家庭教育沟通教案：家校合作与亲子交流
标题：幼儿园家庭教育沟通教案：家校合作与亲子交流在幼儿园阶段，家庭教育沟通是非常重要的。
家长和学校之间的合作，以及家长和孩子之间的亲子交流都可以对孩子的成长起到积极的作用。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园家庭教育沟通的教案，包括家校合作和亲子交流。
一、家校合作1. 搭建沟通平台在家校合作中，搭建一个良好的沟通平台非常重要。
学校可以通过家长会、亲子活动等形式与家长进行交流，了解家长的意见和建议，同时及时向家长传达学校的相关信息。
2. 建立信任关系家长和学校之间要建立起相互信任的关系。
学校需要通过实际行动赢得家长的信任，而家长也要相信学校的教育理念和教育能力，与学校共同为孩子的成长努力。
3. 共同制定家庭作业和学习计划家长和学校可以共同制定孩子的家庭作业和学习计划，根据孩子的特点和学习情况，共同为孩子的学习制定合适的计划和安排。
二、亲子交流1. 创造良好的家庭氛围家长和孩子之间的亲子交流需要在良好的家庭氛围中展开。
家长要注重孩子的情感需求，给予足够的关爱和支持，创造一个温馨和谐的家庭环境。
2. 多角度的交流方式亲子交流不仅局限于语言沟通，还可以通过共同参与户外活动、游戏玩耍等形式展开。
这样的交流方式有助于增进家长和孩子之间的感情，同时也促进了孩子的身心健康成长。
3. 着重培养孩子的自主性和情商通过亲子交流，家长可以适当引导孩子，培养孩子的自主性和情商，帮助孩子更好地理解自己和处理情感问题。
总结回顾家校合作和亲子交流是幼儿园家庭教育沟通中非常重要的环节。
良好的家校合作可以促进学校和家庭的良性互动，为孩子的成长提供更多支持和关爱。
而亲子交流则是孩子个人成长中不可或缺的部分，良好的家庭教育沟通有助于培养孩子的情商及情感发展。
在幼儿园家庭教育沟通教案中，我们应当充分重视家校合作和亲子交流的重要性，提供更多的支持和关爱，共同为孩子的成长努力。
我的观点和理解在幼儿园阶段，家庭教育沟通对于孩子的成长至关重要。
家校合作是学校和家庭之间互动的重要环节，而亲子交流则是孩子个人成长不可或缺的部分。
幼儿园亲子活动教案和反思5篇
幼儿园亲子活动教案和反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园亲子互动：家校共育亲子阅读教案
幼儿园亲子互动：家校共育亲子阅读教案在幼儿园教育中，家校互动是非常重要的一环。
家长和学校共同育儿、共同教育，形成了家校共育的理念。
在这种理念下，亲子阅读教案成为了一个重要的教育工具和方式。
本文将会从多个方面深入探讨幼儿园亲子互动中的家校共育亲子阅读教案。
一、什么是家校共育亲子阅读教案家校共育亲子阅读教案是指家长和幼儿园老师共同制定的针对幼儿阅读教育的计划和方案。
通过家园协同，家长和教师共同培养幼儿的阅读兴趣和能力，促进幼儿的全面发展。
二、家校共育亲子阅读教案的重要性1. 培养阅读习惯：家校共育亲子阅读教案可以规划孩子的家庭阅读时间，培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读能力。
2. 促进情感：家长在和孩子共同阅读的过程中，可以增进亲子之间的情感交流，拉近亲子关系。
3. 拓展阅读内容：通过家校共育亲子阅读教案，家长可以了解幼儿园的阅读教育内容和方式，及时引导孩子选择适合的阅读材料。
三、家校共育亲子阅读教案的制定1. 定期家长会：幼儿园可以定期举办家长会，介绍幼儿园的阅读教育理念和方法，邀请家长参与制定家校共育亲子阅读教案。
2. 交流讨论：家长和教师可以通过交流讨论的方式，共同制定亲子阅读教案，考虑孩子的兴趣和阅读能力，制定个性化的阅读计划。
3. 及时调整：在执行亲子阅读教案的过程中，可以及时调整教案内容和方式，根据孩子的实际情况进行个性化的调整。
四、家校共育亲子阅读教案的执行1. 家庭阅读时间：在家校共育亲子阅读教案的指导下，家长可以合理安排家庭阅读时间，和孩子一起享受阅读乐趣。
2. 提供指导：教师可以为家长提供阅读指导，推荐适合孩子阅读的绘本、图书等材料，帮助家长更好地引导孩子进行阅读。
3. 跟踪评估：教师可以定期跟踪评估幼儿的阅读情况，及时了解孩子的阅读进展，帮助家长调整阅读计划。
五、我的观点和理解在家校共育亲子阅读教案中，我认为家长和幼儿园教师的合作非常重要。
只有双方通力合作，才能更好地促进孩子的阅读兴趣和能力的发展。
中班案例家长学校教案
中班案例家长学校教案第一章：亲子关系的重要性1.1 教学目标：让家长了解亲子关系的重要性。
提供实用的亲子互动技巧。
1.2 教学内容：亲子关系的定义和重要性。
亲子互动的技巧和方法。
1.3 教学活动：观看亲子互动的短视频。
分组讨论亲子关系的特征。
分享实用的亲子互动技巧。
第二章：孩子的情绪管理2.1 教学目标：让家长了解孩子的情绪特点。
帮助家长学会如何引导孩子管理情绪。
提供实用的情绪管理技巧。
2.2 教学内容：孩子的情绪特点和原因。
情绪管理的重要性。
情绪管理技巧和方法。
2.3 教学活动：观看孩子情绪管理的短视频。
分组讨论情绪管理的重要性。
分享实用的情绪管理技巧。
第三章：孩子的学习与发展3.1 教学目标：让家长了解孩子的学习与发展过程。
帮助家长学会如何在家中支持孩子的学习与发展。
提供实用的学习与发展策略。
3.2 教学内容：孩子的学习与发展过程和特点。
家庭教育的重要性。
学习与发展策略和方法。
3.3 教学活动：观看孩子学习与发展的短视频。
分组讨论家庭教育的重要性。
分享实用的学习与发展策略。
第四章：孩子的安全教育4.1 教学目标：让家长了解孩子的安全教育的重要性。
帮助家长学会如何与孩子进行安全教育的交流。
提供实用的安全教育方法。
4.2 教学内容：孩子的安全教育的重要性和必要性。
安全教育的交流技巧和方法。
常见的安全问题及预防措施。
4.3 教学活动：观看孩子安全教育的短视频。
分组讨论安全教育的交流技巧。
分享实用的安全教育方法。
第五章：孩子的心理健康5.1 教学目标：让家长了解孩子的心理健康的重要性。
帮助家长学会如何关注孩子的心理健康。
提供实用的心理健康维护方法。
5.2 教学内容：孩子的心理健康的重要性和必要性。
关注孩子心理健康的技巧和方法。
心理健康维护的策略。
5.3 教学活动：观看孩子心理健康的短视频。
分组讨论关注孩子心理健康的技巧。
分享实用的心理健康维护方法。
第六章：家庭教育的方法与技巧6.1 教学目标：让家长了解家庭教育的方法和技巧。
幼儿园父母亲子互动教案
幼儿园父母亲子互动教案1. 简介本教案旨在帮助幼儿园父母更好地参与孩子的教育，加强父母与孩子之间的关系。
通过亲子互动活动，促进孩子的成长与发展，培养积极向上的人格特质，提高亲子关系的质量。
2. 教案目标•帮助父母认识到亲子互动的重要性。
•提供亲子互动的方法和技巧。
•培养父母与孩子之间的情感交流能力。
•促进孩子的身心发展和综合能力提升。
3. 教案内容3.1 亲子互动介绍介绍亲子互动的概念和意义，让父母认识到亲子关系对孩子成长的重要性。
3.2 亲子活动策划分析幼儿阶段孩子的发展需求，策划适合亲子互动的活动，如游戏、手工制作、共读、户外探索等。
确保活动既能满足孩子的需求，又能促进亲子互动。
3.3 亲子活动组织具体安排亲子活动的时间、地点和内容。
邀请专业人士或老师参与，提供指导和帮助。
准备所需材料和工具，确保活动顺利进行。
3.4 亲子活动实施开展亲子互动活动，组织父母与孩子一起参与，提供引导和鼓励。
在活动中注重亲子关系的培养，让父母与孩子之间建立起互信和良好的沟通。
3.5 亲子反思与总结活动结束后，组织父母对活动进行反思与总结，提供反馈和建议。
鼓励父母分享他们在活动中的收获和体会，以便进一步改进亲子互动活动。
4. 教案步骤4.1 亲子互动介绍•分享亲子互动的定义和意义。
•引导父母思考他们与孩子之间的亲子关系。
•通过案例分析，让父母认识到亲子互动的重要性。
4.2 亲子活动策划•分析幼儿阶段孩子的发展需求。
•提供亲子互动活动的例子和思路。
•让父母参与策划一两个亲子活动的内容。
4.3 亲子活动组织•安排活动的时间和地点。
•提前准备所需材料和工具。
•邀请专业人士或老师参与，提供指导和帮助。
4.4 亲子活动实施•介绍活动的目的和规则。
•引导父母与孩子一起参与活动。
•提供引导和支持，让父母与孩子之间建立良好的互动关系。
4.5 亲子反思与总结•组织父母对活动进行反思与总结。
•分享活动中的收获和体会。
•收集父母的反馈和建议，为以后的亲子互动活动做好准备。
亲子教案促进幼儿家庭互动和沟通
亲子教案促进幼儿家庭互动和沟通教案一：让孩子参与家务活动引言：在日常生活中，家务活动是家庭成员共同参与的重要组成部分。
通过让幼儿参与家务活动，可以促进亲子之间的互动和沟通，培养幼儿的责任心和独立能力。
一、目标：培养孩子的责任心和独立能力，增进家庭互动。
二、教学内容：1. 选择适合孩子的家务活动，如整理玩具、洗碗、擦桌子等。
2. 与孩子一起制定明确的分工，明确家务活动的安排和任务分配。
3. 演示和指导孩子如何完成家务活动，提供必要的指导和支持。
4. 给孩子适当的奖励和认可，激发孩子的积极性和参与度。
三、教学方法：1. 观察教学法：观察孩子在家务活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 示范教学法：通过示范来教给孩子如何完成家务活动，帮助他们理解任务的具体要求。
3. 问答教学法：通过问答的方式，引导孩子思考和沟通，并培养他们的思维能力。
四、教学过程：1. 学前准备：准备好所需的家务工具和材料。
2. 引入活动：向孩子介绍参与家务活动的理由和意义，引发他们的兴趣和积极性。
3. 分组活动：根据孩子年龄和能力的不同，将孩子分为小组，每个小组完成一项家务活动。
4. 指导和辅导：给予孩子必要的指导和辅导，在孩子完成家务活动的同时，与他们进行亲密的互动和沟通。
5. 总结和反思：与孩子一起总结活动的经验和成果，鼓励他们分享自己的感受和收获。
五、课后延伸活动：1. 家庭展示：鼓励孩子在家中展示自己在家务活动中的成果，增加家庭成员的互动和共享乐趣。
2. 家务任务表：制定家务任务表，让孩子每天参与不同的家务活动，培养他们的责任心和自理能力。
3. 家庭分享会：定期组织家庭分享会，让孩子展示自己在家务活动中的成果和体会，鼓励家庭成员之间的互动和交流。
结语：通过让孩子参与家务活动，可以促进幼儿家庭互动和沟通，培养幼儿的责任心和独立能力。
家庭是孩子成长的重要场所，亲子教案的实施对幼儿的全面发展起到了积极的推动作用。
只有家庭与幼儿园的紧密配合，才能更好地促进幼儿的成长和全面发展。
幼儿园家长参与教案：共建亲子关系
幼儿园家长参与教案：共建亲子关系。
一、幼儿园与家长的沟通幼儿园与家长的沟通是家长参与幼儿园教学的前提。
在幼儿园中，老师可以通过家长，更深入地了解幼儿的习惯、性格、家庭教育等相关信息，进一步为幼儿制定学习计划和课程。
而家长可以通过幼儿园的通讯平台获取孩子的学习情况，及时了解幼儿园的教育方针、教学目标、育人理念，为幼儿的成长提供更好的保障。
在沟通过程中，幼儿园应该尽可能的多方位、全方位地与家长进行交流。
这包括书面、口头、图像、视频等多种沟通方式。
而家长也要有主动沟通的意识和习惯，定期向幼儿园反映孩子的家庭情况和学习情况，积极参与幼儿园的家长会议、亲子活动、课程观摩等等。
二、亲子活动的意义亲子活动是促进幼儿园家长参与的有效形式。
通过亲子活动，幼儿园可以帮助家长更好地融入幼儿园教育中，增强家长对幼儿教育的理解和认同，完善幼儿园家庭教育的衔接。
同时，亲子活动也为家长提供了展示自我、增强亲子情感、增强家庭教育意识的机会。
亲子活动可以是教育性的、游戏性的、科技性的、体育性的、动手性的等等，可以根据不同的教育目的和季节主题不断进行升级和丰富，例如：1、快乐亲子主题：携手走过一段段“快乐路”。
2、科技亲子主题：从游戏中学习到科技的魅力。
3、美食亲子主题：让孩子在亲子的氛围中感受到爱与美味的结合。
4、季节/节日亲子主题：让孩子在节日中感受到不同文化的精髓。
除此之外，幼儿园可以鼓励家长独立组织一些亲子活动，如组织家长会、开展亲子读书俱乐部、参加社区志愿服务等等。
在家长的带领下，孩子可以更好地了解社会、认识更多的人、增强对世界的好奇心。
三、幼儿园家长教育与参与幼儿园家长教育的目的是提高家长对儿童早期教育的认知和理解度，使家长能够更好地支持幼儿园教育，并为孩子创造更好的成长环境。
家长的了解和配合，有助于促进幼儿的发展和培养幼儿自信心、动手能力和认知能力，发挥幼儿的潜能。
幼儿园家长教育的形式包括课程、研讨会、工作坊、定期家长会等形式。
幼儿园家长学校教案
幼儿园家长学校教案幼儿园家长学校教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园家长学校教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园家长学校教案篇1一、教学内容培养孩子的责任心二、教学目的1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
三、教学过程（一）谈话导入各位家长，你们好。
今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
（二）孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。
家长学校教案免费家长学校教案幼儿园中班(
家长学校教案免费家长学校教案幼儿园中班(一、教学内容本节课选自幼儿园中班家长学校教材第三章《家庭教育艺术》第二节《亲子互动技巧》。
详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方式、亲子活动的设计与实施，着重探讨如何通过家庭游戏和日常互动，促进孩子的全面发展。
二、教学目标1. 让家长了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的基本方法。
2. 培养家长设计亲子活动的能力，提高亲子互动的质量。
3. 帮助家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性，积极参与孩子的教育过程。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际生活中运用亲子沟通技巧，提高亲子互动质量。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通方式以及亲子活动的设计与实施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、亲子活动案例。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子互动视频，让家长感受到亲子沟通的重要性，引发他们对亲子互动的思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解亲子沟通的重要性、有效沟通方式以及亲子活动的设计与实施。
3. 实践情景引入：邀请家长进行角色扮演，模拟家庭生活中的亲子互动场景，让家长亲身体验并学习沟通技巧。
4. 例题讲解：分析教材中的亲子活动案例，讲解如何根据孩子的年龄特点和兴趣设计合适的亲子活动。
5. 随堂练习：让家长分组讨论，设计一个适合自己孩子的亲子活动，并在课堂上分享。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通方式倾听表达肯定鼓励3. 亲子活动设计与实施了解孩子选择合适的活动注重过程共同参与七、作业设计1. 作业题目：设计一个亲子活动，并记录活动过程及孩子、家长的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让家长反思本节课的学习收获，以及在实际生活中如何应用所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励家长阅读更多关于家庭教育的书籍，参加相关讲座，不断提高自己的教育水平。
同时，关注幼儿园组织的各类亲子活动，积极参与，与孩子共同成长。
家长学校教案
家长学校教案教案家长学校教案一、教学内容1. 亲子关系的定义与重要性2. 常见亲子关系问题的分析3. 建立良好亲子关系的策略与方法二、教学目标1. 让学生了解亲子关系的定义及其在个人成长过程中的重要性。
2. 帮助学生分析现实生活中常见的亲子关系问题，提高学生应对亲子关系问题的能力。
3. 培养学生建立良好亲子关系的意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确面对和处理现实生活中遇到的亲子关系问题。
2. 教学重点：让学生掌握建立良好亲子关系的策略与方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一部关于亲子关系的短剧，引导学生思考亲子关系对个人成长的影响。
2. 知识点讲解：（1）讲解亲子关系的定义与重要性。
（2）分析现实生活中常见的亲子关系问题，如沟通不畅、教育观念不一致等。
（3）教授建立良好亲子关系的策略与方法，如增进沟通、尊重彼此、共同成长等。
3. 例题讲解：选取一些典型的亲子关系问题，如如何与父母沟通自己的兴趣爱好、如何处理与父母的矛盾等，引导学生运用所学知识进行分析和解决。
4. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，思考如何改进与父母的亲子关系，并制定一个具体的行动计划。
六、板书设计板书内容：亲子关系的重要性1. 定义与意义2. 影响个人成长常见亲子关系问题1. 沟通不畅2. 教育观念不一致3. 过度干涉与保护建立良好亲子关系的策略与方法1. 增进沟通2. 尊重彼此3. 共同成长七、作业设计作业题目：请结合自己的实际情况，思考如何改进与父母的亲子关系，并制定一个具体的行动计划。
行动计划：1. 增加与父母的沟通，每天至少与父母交流10分钟，分享自己的学习和生活情况。
2. 尊重父母的意见和教导，尽量减少与父母的矛盾和冲突。
3. 主动承担家务，帮助父母分担家庭负担，增进亲子间的感情。
4. 与父母一起参加一些亲子活动，如户外运动、家庭聚会等，共同度过愉快的时光。
幼儿园亲子活动教案(精选11篇)
幼儿园亲子活动教案〔精选11篇〕幼儿园亲子活动教案〔精选11篇〕幼儿园亲子活动教案篇1一、设计思路亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件。
为此，我们幼儿班组将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
二、活动目的1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2．给孩子表现自我的时机，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往才能的开展。
3．通过活动让家长进一步理解孩子，促进家园同步教育。
三、活动时间：20xx年10月20日〔星期六〕上午9∶00--11：00四、活动地点金牛岭公园五、参与人员幼儿班全体幼儿、家长、老师六、活动准备：1、按年龄组筹划游戏2、扩音器、哨子及游戏材料3、小礼物人手一份4、照相机5、少量食物七、活动安排1、小班亲子游戏：〔1〕亲子赛跑〔2〕气球接力赛〔3〕彩带舞〔4〕小乌龟爬爬爬〔5〕猪八戒背媳妇2、中班亲子游戏：〔1〕传球接力赛〔2〕赶小猪〔3〕老牛吃嫩草〔4〕袋鼠跳3、大班亲子游戏：〔1〕跳长绳〔2〕拔河〔3〕运球〔4〕金鸡独立4、分享食物5、自由活动幼儿园亲子活动教案篇2教学目的：1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培养学生的动手动脑才能。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？〔橡皮泥〕对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
提醒课题──《有趣的彩泥》。
幼儿园亲子教育活动教案
幼儿园亲子教育活动教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园亲子教育活动教案幼儿园亲子教育活动教案精选5篇作为一名教育工作者，编写教案是必不可少的工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的重要条件。
家长学校授课优质教案范文(精选5篇
家长学校授课优质教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第四章第三节，主题为“亲子沟通的艺术”。
内容包括亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的内心声音等。
二、教学目标1. 了解亲子沟通的重要性，掌握亲子沟通的基本原则。
2. 学会有效沟通的技巧，提高与孩子的沟通能力。
3. 增进家长与孩子之间的相互理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何倾听孩子的内心声音，实现有效沟通。
教学重点：亲子沟通的基本原则和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、板擦、记号笔。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让家长感受亲子沟通的重要性。
a. 情景展示：孩子放学回家，向家长抱怨学校里的烦恼。
b. 家长互动：讨论如何应对这种情况，引出亲子沟通的主题。
2. 讲解：介绍亲子沟通的基本原则和技巧。
a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持。
b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何运用亲子沟通技巧。
a. 案例展示：孩子考试成绩不理想，家长如何与孩子沟通。
b. 步骤解析：倾听孩子的感受、表达关心、同理心、给予建议。
a. 情景1：孩子遇到困难，情绪低落。
b. 情景2：孩子犯错，家长如何引导。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈2. 案例解析：孩子考试成绩不理想a. 倾听b. 表达关心c. 同理心d. 给予建议七、作业设计1. 作业题目：b. 案例内容：孩子最近沉迷网络游戏，家长该如何与孩子沟通。
2. 答案：a. 倾听孩子的需求，了解沉迷游戏的原因。
b. 表达关心，告诉孩子家长担心他的身心健康。
c. 同理心，理解孩子在学习、生活中的压力。
d. 给予建议，如制定合理的作息时间、约定游戏时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让家长深入了解了亲子沟通的艺术。
幼儿园亲子课教案5篇
幼儿园亲子课教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长学校教案
幼儿园家长学校教案第一章：亲子关系的重要性1.1 教学目标让家长了解亲子关系对幼儿成长的影响。
引导家长认识到亲子互动的重要性。
1.2 教学内容亲子关系的定义和重要性。
良好亲子关系的特征。
亲子互动的方式和例子。
1.3 教学活动讲解亲子关系的概念和影响。
家长分享自己的亲子互动经验。
小组讨论如何改善亲子关系。
第二章：幼儿心理发展概述2.1 教学目标让家长了解幼儿心理发展的基本概念。
帮助家长了解幼儿心理发展的阶段和特点。
引导家长如何支持幼儿的心理发展。
2.2 教学内容幼儿心理发展的定义和重要性。
幼儿心理发展的阶段和特点。
家长如何支持幼儿的心理发展。
2.3 教学活动讲解幼儿心理发展的基本概念。
观看幼儿心理发展的视频案例。
小组讨论如何支持幼儿的心理发展。
第三章：幼儿教育方法探讨3.1 教学目标让家长了解幼儿教育的原则和方法。
帮助家长学习如何在家中实施有效的幼儿教育。
引导家长如何与幼儿园教师合作，共同促进幼儿的发展。
3.2 教学内容幼儿教育的原则和方法。
家庭中幼儿教育的实施策略。
家长与幼儿园教师的合作方式。
3.3 教学活动讲解幼儿教育的原则和方法。
家长分享自己的幼儿教育经验。
小组讨论如何与幼儿园教师合作。
4.1 教学目标让家长了解幼儿生活习惯的重要性。
引导家长如何通过家庭环境来促进幼儿生活习惯的养成。
4.2 教学内容幼儿生活习惯的定义和重要性。
培养幼儿良好生活习惯的方法和策略。
家庭环境对幼儿生活习惯的影响。
4.3 教学活动讲解幼儿生活习惯的定义和重要性。
观看培养幼儿良好生活习惯的案例视频。
小组讨论如何通过家庭环境来促进幼儿生活习惯的养成。
第五章：培养幼儿社交能力5.1 教学目标让家长了解幼儿社交能力的重要性。
帮助家长学习如何培养幼儿的社交能力。
引导家长如何通过家庭和社交环境来促进幼儿社交能力的发展。
5.2 教学内容幼儿社交能力的定义和重要性。
培养幼儿社交能力的方法和策略。
家庭和社交环境对幼儿社交能力的影响。
5.3 教学活动讲解幼儿社交能力的定义和重要性。
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家长学校教案：幼儿交往能力的正确观念与培养
活动目标：1、家长形成正确的社会交往观念。
2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。
活动准备：王梓健小朋友和爷爷、奶奶及小区里小朋友在玩耍的情景表演录象。
内容：天气晴朗的一天，小区里一群小朋友快乐地在一起玩耍，刚上小班的小朋友健健却独自一人在家里看电视，眼睛时不时地朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在一旁拣菜。
指导内容：1、揭示辩论主题。
2、家长分为两组展开讨论，辨析。
3、教师运用科学理论依据进行小结。
指导对象：本班全体家长。
指导过程：
一、引出辨析主题。
师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。
今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。
先请各位家长来看一段情景表演。
二、针对情景表演内容展开辩论。
1、提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。
3、现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。
4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？平时你是如何做的？
记录如下：
郁丹露奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李昱妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。
斯羽奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。
乐乐爷爷：怕招不必要的麻烦。
孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。
冰冰外婆：孩子平时我们带，小区里同龄的孩子也很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！
桐桐妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。
5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。
你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
记录如下：
何兆净爸爸：我非常主张自己的孩子外出交往。
因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平时我们没功夫教的东西。
何乐而不为呢？
涵涵爷爷：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不肯跟别的孩子玩。
后来我让他多“冲”几次，情况就不同啦，现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的汇报着他的见闻，视野广了很多。
铭铭爷爷：现在都是独生子女，交往的机会很少。
再说我家的孩子也很蛮横，常常动不动就打人，小区里的孩子都不敢和他玩。
为此我很伤脑筋。
因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，在一次幼儿园发的宣传资料中，我知道了如何教育自己的孩子了。
孩子因为没有别的小朋友找他玩，总是跟我闹，我觉得教育他的时机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小朋友不跟你玩”？并告诉他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。
通过好几次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
三、教师小结：非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。
下面我就大家的话题说一说我们幼儿教育的观点。
我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。
孩子从一出生就有一种天然的交往意识。
有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。
我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。