《隐私受保护》教案

第五课《隐私受保护》教案

一．课程标准

“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。”“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。”

二．教学目标

1知识目标：了解稳私的内涵，隐私权的内容，认清隐私即丑事的错误观念，知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的

保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承

担的法律后果。

2能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法

律维护自己的隐私权。

3情感态度价值观：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

三．教材重点：正确认识隐私和隐私权。懂得如何尊重和维护隐私权。

教学难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。

四．教法：讨论式教学体验式教学情景式教学

【知识结构】

人人有隐私

隐私和隐私权｛

隐私受保护让自己心灵有个家的权利

尊重隐私是道德的期盼

尊重和维护隐私权｛

依法维护隐私权

五．教学过程：

第五课隐私受保护

导入新课：结合引言内容，体会“尊重个人隐私，体现社会的人文关怀”。

学习新课：

一、隐私和隐私权

1、人人有隐私

活动一：你能帮小红讲清道理吗？

（小红的故事中，小红没有告诉同学自己家的电话号码、住址等信息是正确的行为，是合法维护自己权利的行为，而不是所谓的不合群、不开朗。

公民都享有隐私权。小红家的电话号码、家庭住址、父母信息等都属于个人隐私，小红有权保密，所以小红的行为是正确的行为。）

⑴隐私的含义

⑵隐私的具体内容

包括：①私人信息，如家庭住址、身体缺陷、家庭关系、财产状况等；

②个人私事，如日常生活、社会交往等；

③私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

（以我们学生为例，我们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。）⑶隐私的作用：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样能

自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生

活的安宁，体会到做人的尊严。

活动二：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？

（从隐私的概念和内容可以看出不正确）

⑷保护隐私的意义：①是人独立自由的需要；②是人们对自身安宁和安全的

需要③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

2、让自己的心灵有个家的权利

活动三：报纸应不应该在个人的私生活上做文章？

该报刊登的这一文章是否构成侵权？

（明星是公众人物，他们的年收入涉及社会分配问题和纳税问题，这已不属于个人隐私，报社有权披露而不属于侵权行为。至于明星婚恋情

况只要不违背法律和道德，纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登

其婚恋情况，是侵犯隐私权的表现。）

⑴隐私权的含义

⑵保护隐私权的意义

活动四：你同意哪种看法？为什么？

（派出所的行为是不合法的行为。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。而该故事中，派出所虽然是有搜查权，但是没有搜查证的搜查是违反法定程序的，所以是不合法的。）

⑶隐私权的内容：①个人生活安宁权。

②个人信息保密权。

③个人通讯秘密权。

④个人隐私的利用权。

活动五： 1老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？

（老师拆看未满10 周岁学生的信件是违法的，而家长拆看未满10 周岁的子女的信件是合法的。参看未成年人保护法第31 条的规定。）

⑷不得滥用隐私权

二、尊重和维护隐私权

1、尊重隐私是道德的期盼

活动一：父母擅自翻阅子女日记是天经地义的事情吗？如何避免这种事情的发生？

（①不是，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每

个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。

②如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，

不要激化矛盾，互相尊重，问题一定会解决。)

（1）如何尊重他人的隐私？

①要树立隐私意识

矫正不尊重他人隐私的陋习。

活动二：如何评价肖肖的行为？

肖肖的行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和不讲信誉的表现，受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。

尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。

②需要强化责任与信誉意识

活动三：上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？

小结：相互尊重彼此的隐私

我们应该如何维护自己的隐私权？

2、依法维护隐私

活动四：是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？

你希望老师如何处理这件事？

①小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为小松的

身世是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的

义务．即未经他人同意不得传摇、扩散其隐私。小旺在班上传播小松

隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小孙隐私权的行为。

②如果你是老师，应当支持小松的请求。因为小旺传播小松被收养的身

世，给小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以应当承担其

行为造成损害的责任，即赔礼道歉、消除影响并支付精神损害赔偿金。

（1）侵害隐私权表现

①侵扰他人私生活、公开他人隐私。