2021-2022三年级语文上册第四组14蜜蜂习题课件.ppt

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2021-2022学年度部编版三年级语文上册4 古诗三首教学设计(含课堂作业及答案)

4 古诗三首

【教学目标】

1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。

3．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。

【教学重点】

1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。

2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。

【教学难点】

通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。

【教学课时】3课时

第一课时

山行

【课时目标】

1.会认“径、斜”2个字，会写“寒、径”等4个字。

2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。

3．能正确、流利、有感情地朗读古诗并能背诵,通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。

【教学重点】

1.理解诗句的意思，体会诗美的意境，获得审美的愉悦。

2.通过对诗句的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能，体会诗的意境，激发学生对秋天的欣赏美的欣赏，以及对大自然的热爱之情。

【教学难点】

理解诗句的意思，体会诗美的意境，获得审美的愉悦。

【教学过程】

【课堂作业新设计】

1.默写古诗《山行》。

2.根据诗意写诗句。

（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习

部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、积累运用(共8题；共46分)

1．（2分）读下面的句子，比喻句的是（）

A．蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。

B．那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。

C．大家都说我长得像我爸爸。

2．（2分）读了这篇课文《蜜蜂》，我们知道蜜蜂是凭________回到家的。（）A．跟着主人找到了家。

B．飞得高，能眺望到家园。

C．一种超常的记忆力，记得回家的路。

D．一种无法解释的本能。

3．（5分）给下列加下划线的字选择正确的读音。

①我从家到学校,大概(kài gài)要走十五分钟。

②湖面上有一只小船在逆(nì ní)风行驶。

③在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。

④天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。

4．（6分）选择合适的关联词填空。

不是……而是…… 无论……总是… 尽管……但是……

（1）（1分）出门在外,我身处何地,妈妈每天打电话了解我的情况。

（2）（1分）爸爸再三推辞,王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。

（3）（1分）我不想参加这次活动,实在抽不出时间。

5．（8分）比一比，组词语。

误括途陌

娱刮涂佰

6．（9分）写出下列词语的反义词。

消失—裸露—发现—

悲惨—能手—愈合—

熟悉—相信—稚拙—

7．（6分）多音字组词。

闷mēn mèn 散sàn sǎn

将jiāng jiàng

8．（8分）补充词语，再选择恰当的词语填空。

准确欣然确确

争奇一现观察

①秋天一到，公园里的菊花，非常迷人。

②他思考片刻，地做出了这道题。

2021-2022学年部编版新教材小学三年级语文上册(第一学期)第二单元专项练习(试题)

部编版三年级语文上册专项练习二（词语）一、比一比,再组词。

{径()经(){

寒()

赛()

{

曲()

由()

{

迟()

送()

二、加偏旁成新字，再组词。

甫：______( ) ______( ) ______(

)

见：______( ) ______( ) ______(

)

兆：______( ) ______( ) ______(

)

三、补充下面的词语。

秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( ) 金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( ) 春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )

1.选词填空。

（1）秋天的果园，______________，丰收在望。

(2)勤快的爷爷每天早出晚归，他耕作的几亩农田年年都

______________。

(3)秋天的山峰______________，风景如画，登山的游人流连

忘返。

2.上面这些词语都是描写________季的。描写季节的词语还

有哪些？填一填。

春季：____________ 夏季：____________ 冬季：

____________

3.选择其中的一个词语造句。

_____________________________________________________

__________

四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:

仔细—( ) 明朗—( ) 留意—( ) 反义词:

增添—( ) 凌乱—( ) 凉爽—( )

五、用合适的词语填空。

( )的天空( )的落叶

( )的谷粒( )的菠萝

丰收的( ) 美丽的( )

六、我会查字典。

1.“厚”用音序查字法应先查大写字母,然后查音节。“厚”在字典中有几种解释:①扁平物体上下两个面的距离较大的,与“薄”相对;②深,重、浓;③不刻薄,待人好。

语文园地二(PPT课件)2021-2022学年语文三年级上册

2.互学：四人小组内交流，举例说说遇到不
理解的词语时的做法，小组内用比较简洁的
词语归纳出方法，合作完成思维导图。
3.展学：组长合理分工，上台展示。
（展学提示语：我们小组用
方
法，理解了
句子中
的意
思是
Biblioteka Baidu
。）
词句段运用
你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。
春：暖和春光明媚夏：炎热夏日炎炎秋：凉爽秋高气爽冬：寒冷冰封十里
说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。
fān
jí
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期
待着在活动中有出色的表现。憧憬：期待、向往。
suì
píng
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕
爸爸妈妈会责备他。忐忑不安：害怕责备。
联系上下文
心神不定，不安心。
书写提示
狂排铺票盖寒臂假
丰收五谷丰登、果实累累、瓜果飘香......
秋高气爽、秋风习习、天朗气清......
凉爽
谢谢观看！
第二单元
语文园地二
交流平台分小组完成下面的活动，看看哪个小组总
结的方法多。
《新华字典》《成语大词典》《现代汉语词典》《古代汉语词典》
联系上下文分解组合法近义词换词法反义词换词法

2019-2020年人教版小学三年级上册语文第四组14 蜜蜂练习题第二十五篇

作者看到蜜蜂飞得很低，心里是怎么想的？用“______”在课文中画出相关语句。
【答案】：
【解析】：
改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
他感冒那么严重，怎么能上学呢？
贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
【答案】：
【解析】：
一路上可能有许多艰难险阻，沿途又都是陌生的景物，为了飞回自己的家，小蜜蜂做出了哪些努力？克服了哪些困难？展开合理的想象，写一写。
A、蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。
B、那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。
C、大家都说我长得像我爸爸。
【答案】：
【解析】：
根据课文内容判断下列说法的对错。
本文的作者是法布尔，课文节选自他的《昆虫记》。
A、正确
B、错误
作者实验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
给下列各字选择正确的读音。
①尽______（jǐn jìn）管天都峰很陡，我们还是尽______（jǐn jìn）力去爬。
②天气闷______（mēn mèn）热了，大家的心情烦闷______（mēn mèn）极了。
③几______（jǐ jī）只小蜜蜂飞得很低，几______（jǐ jī）乎贴到了水面。

2021-2022学年部编版小学语文三年级上册《单元导读课》课件

填一填
的、白的衣裳，冲了出来。 1.《大青树下的小学》主要描述了（）（）（）和（）时的情景，我们还认识了（）、（）
、（）等各民族的小朋友。体现出作者对大青树
下的小学的（）之情。
词语分类认读
重点词语的理解
重点生字的书写指导
重点句子的朗读
重点内容的把握
校园生活——单元导读课
三、合作交流，点拨引导
第一关：生字新词我来读
1. 汉族傣族景颇族阿昌族德昂族
2.坪坝飘扬摔跤打扮洁白双臂
教
照例练习 3.四字词语
学
绚丽多彩糊里糊涂鸦雀无声摇
过
头晃脑一字不漏
程
4. 含有轻声的词语
衣裳糊涂打招呼
5.多音字词语
背诵放假一圈挨打
背包假装羊圈挨着
校园生活——单元先导课
学过
2.《花的学校》讲的是：六月的阵雨落下的时候，作者把未冒出地面的花儿想象成（），在墙角旮旯冒出来的零星小花想象成（），大雨来时，花儿们便（），而花儿
程
们这么急切地生长是因为（） 3. 《不懂就问》这篇课文记叙了（）小时候在私塾里
读书，为了（）而（）的故事。
校园生活——单元先导课
三、合作交流，点拨引导
在本单元的预习中，你有哪些疑问？

人教版三年级语文上册(旧版)全册PPT课件

人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
4 槐乡的孩子
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
语文园地一
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
第二组
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
5 灰雀
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
6 小摄影师
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
1 我们的民族小学
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
2 金色的草地
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
3 爬天都峰
7 奇怪的大石头
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
8 我不能失信
人教版三年级语文上册(旧版)全册 PPT课件
人教版三年级语文上册(旧版)全册PPT课件目录
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最新版三年级上册语文课本
1 我们的民族小学
3 爬天都峰
语文园地一
5 灰雀
7 奇怪的大石头
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文园地二
9 古诗两首

第14课蜜蜂-三年级语文下册课文类文阅读理解

《蜜蜂》类文阅读

知识点：借助关键语句，概括一段话的大意

一、课内阅读

（一）（2022春·全国·三年级专题练习）课内阅读。

蜜蜂（节选）

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

1．法布尔做这个实验的目的是想验证

2．把实验步骤补充完整。

_____ 叫女儿在蜂窝旁等_____ _____ 放蜜蜂3．法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。请完成填空。

观察到的情况内心的想法

_____ 好像在寻找回家的方向

刮起狂风，蜜蜂飞得很低_____

从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个

________________、________________的法布尔。

【答案】

1．蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。

2．捉蜜蜂放进纸袋带到四公里外做记号

3．蜜蜂向四面飞散大概这样可以减少阻力用心观察勤于思考

【分析】

1．本题主要考查对内容的理解。

从“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”可知，法布尔做这个实验的目的是想验证蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。

2．本题主要考查对内容的理解。

三年级语文上册第四组14《蜜蜂》课堂教学课件4新人教版三年级语文上册第四组14蜜蜂课堂教学

部首:三点水结构:左中右笔画: 9 造句:
测验预测
kuò
括
字型解释
部首:提手旁结构:左右笔画: 9 造句:
括号概括
què
字型解释
确
部首:石结构:左右笔画: 12 造句:
准确确定
gài
误
误会
字型解释
部首:言结构:左右笔画: 9 造句:
tú
途
用途Baidu Nhomakorabea
字型解释
部首:走之底结构:半包围笔画: 10 造句:
9
zhèng
证
字型解释
部首:言结构:左右笔画:7 造句:
验证证书
gài
概
字型解释
部首:木结构:左中右笔画: 13 造句:
大概概括
jiǎn
减
减法
字型解释
部首:两点水结构:左右笔画: 11 造句:
zú
阻
字型解释
部首:左耳刀结构:左右笔画: 7 造句:
阻止阻挡
cè
测
字型解释
蜜蜂
第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
蜜蜂
第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。还有三只呢？……

怀宁县二小三年级语文上册第四组 14《蜜蜂》作业新人教版三年级语文上册第四组14蜜蜂作业新人教版

睡莲欣然怒放
烟草花绽开了笑脸
六、给加点的词语换一个说法，使句意不变.
1. 昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 ( )
2. 植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（）
3. 深夜气温过低，开花也不适宜。（ )
七、精读课文，完成练习。
1. 读课文第一自然段,回答问题。
（1） . 文中用四字词语、、来描写花朵,我还积累了描写花朵的四字词语、。
过渡：一个自卑忧郁的小女孩，在同学们的掌声鼓励下，克服了心理上的障碍,并微笑面对以后的生活,这掌声所代表的是什么？（是一种爱)
体现的是人与人之间的一种尊重、关爱,在生活中，爱还可能是什么？(学生自由说，说完之后，老师出示小诗让学生朗诵）
爱是一阵热烈的掌声
爱是一句友善的讲话
爱是炎炎夏日一缕清凉的风
爱是寒冷严冬的一杯热茶
观蚁
尹金生星期天闲得无聊,在院子里闲坐时，发现地上有只妈蚁在自由自在地觅食。
我完全是为了消遣,用卫生球画了个圈，把地上的蚂蚁圈了起来。
那只蚂蚁发现自己被圈起来之后，显得十分慌张，如同置身于热锅之上,急匆匆地东奔西跑，就是不敢越过卫生球画的白线。
看着它那欲突围而不能、慌慌张张的样子，我觉得蚂蚁可悲又可笑-——-- 条细细的白线有什么可怕的？由此看来，蚂蚁毕竟是低等动物。
1. 与其强人所难为自己做事，不如自己克服困难完成任务。( ）

语文主题教学2021-2022学年部编版小学语文三年级上册第四单元《学习预测》课件

保留您的内容打在这里
独立思考为前提
三、揭示结局，公布结果
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独立思考为前提
三、揭示结局，公布结果
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保留您的内容打在这里
独立思考为前提
三、揭示结局，公布结果 1.全班评判。
利用悬赏的形式，找出最接近原文的预测，这个过程就是让学生学会辨别的过程。同学们预测的依据是否充分，是判断的主
要标准。
独立思考为前
2.宣布最后悬赏结果提，颁发最接近原文您的内容打在这里，
预测奖。或者通过复制您的 3.文思本后考在此：框中课选文原文的结局和同学们预测
（1）听了以上同学的陈说，你最喜欢谁的预测，请投上宝贵的一票独。立思提考为前（2）依次举手表决。您的内容打在这里，
或者通过复制您的
（3）宣布结果。文本后在此框中选择粘贴，并选择只
（您4的）内保容颁留打在发这里最受欢迎预测奖。
三、揭示结局，公布结果
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只
一、默读故事，预测结局
2.默读课文
（1）默读，想一想课独文立思提为考为我前们讲了一个怎样的故事您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选（2）择谁粘贴能，并选用择只自己的话说说这个故事讲了什么？保留您的内容打在这里

14.蜜蜂（教案）-2021-2022学年语文三年级下册

《蜜蜂》教学设计

教学目标：

1.通过多种识字方法识记“概、阻”等8个生字，通过归类学习和观察比较，学写“峰、辨、检”等12个生字，在课文理解中学写“阻力、辨认”等16个词语。

2.通过默读课文梳理实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

3.运用圈画、比较，对比朗读等方法，体会课文语言的准确。

教学重难点

1.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。

2.学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。

教学方法

讲授法；阅读指导法；讨论法

课时安排：2课时。

教学过程：

板块一默读课文，整体感知

1.梳理资料，暾发兴趣..

导语：同学们，你了解蜜蜂吗？你知道它有什么本领吗？早在一百多年前法国的一位昆虫学家就在《昆虫记》这本书中记录了关于蜜峰的趣事，你想知道他是谁吗？请你翻开书本第53页，默读资料袋中的信息，说说你知道了什么。

学生默读后交流信息，梳理信息：法布尔的成就、作品和他对待科学的态度。

过渡；今天我们就走进法布尔的《蜜蜂》，一起感爱这位伟大的昆虫学家带给我们的有趣实验。

〔师板书课题，指导书写“蜜”和“蜂”，生齐读课题。）

2.默读课文，了解实验。

（1）默读要求：借助拼音把课文读正确，读流畅；想一想课文写了一件什么事。

（2）检查反馈。

①检查生字新词的掌握情况。

②借助默读提示，梳理课文内容：法国著名的昆虫学家（法布尔）为了验证蜜蜂有（辨认方向）的能力，做了个实验。他得出了蜜蜂这种（辨认方向）的能力靠的不是（超常的记忆力）而是一种无法解释的本能的结论。

（设计意图：资料袋中提供了关于法布尔的一些信息，这些信息有助于学生对课文内容的理解，

北塘区实验小学三年级语文上册第四组 14《蜜蜂》相关知识新人教版三年级语文上册第四组14蜜蜂相

最后，板书设计过于抽象,且不能与教学的最后一个环节—-复述课文相衔接起来。
板书设计不但要简洁明了,体现文章的重难点，还要符合孩子的年龄特征。可我设计的板书不适合三年级的学生，过于抽象。与此同时，我在教学的最后设计了一个环节,就是想让学生通过我给出的词语来进行课文的复述，因此我就投影出了很多词语，可其实这是不需要的，我只要把板书运用好，在板书中体现出一些重点词语，就能更好的达到这一目的了,且效果要好得多。
(教学反思参考3)哪吒闹海
《哪吒闹海》是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民过上安定生活的故事。由于这是一篇神话故事，小朋友们比较喜欢这一类文章，因此上课时情绪比较兴奋.
这节课，首先我的目标很明确,就是要让学生通过圈画重点词语来说说自己的体会，然后通过多种形式的朗读、表演来感受哪吒的机智勇敢，为民着想的品质.其次就是能抓住文本的语言文字展开想象，感悟人物的心情。比如在教学第3自然段，在让学生默读时，我就让学生想想当夜叉从水底钻出来时，看到一个小孩子在洗澡，他的心里会想些什么。小朋友们都回答得很好，能够说出夜叉瞧不起哪吒,不把哪吒放在眼里，从而让孩子通过反面来体会哪吒的机灵、勇敢。
在蜂箱里蜜蜂，得到了侦察蜂带来的好消息，有的时候很快地飞出箱外，按着它的指引的方向飞去。这些外出的蜜蜂吃饱花蜜飞回去后,也同样地向同伴们跳起舞来动员大家都去采蜜。这样一传十，十传百，越来越多的蜜蜂都奔向蜜蜂源，进行大量的采集工作。

【统编版语文三年级下册】《14 蜜蜂》课课练习题PPT课件

语文三年级下册
14 蜜蜂
辨认沿途
跨进陌生
包括无误
密
蜜
察
查
峰
蜂
阻
组
因为不是
尽Hale Waihona Puke Baidu 但
所以而是
这是作者的猜测科学严谨的态度
\
心往一处想,劲儿往一处使。
气势大,力量大。
\ \\
蚂蚁认路的本领很强。
认路本领强
运食物用触角互相碰撞传递信号
鸽子是喜欢群居的鸟类，作伴的鸽子越多，它们越高兴。蟹蛛会吃掉自己的母亲，小蟹蛛一旦破卵而出，就开始吸吮母蟹蛛的腿，直到母亲死亡。

精选2019-2020年小学三年级上册语文第四组14 蜜蜂人教版课后练习第五十七篇

【答案】：
【解析】：
作者看到蜜蜂飞得很低，心里是怎么想的？用“______”在课文中画出相关语句。
【答案】：
【解析】：
在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。
辨认大概阻力推测准确无误逆风
陌生超常
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( )
A、标明行文中直接引用的话
B、标明需要着重指出的对象
C、标明具有特殊含义的词语
填空。Baidu Nhomakorabea
短文从______、______、______三个方面写了蚂蚁的神奇。
用“______”在短文中画出一个过渡句。
你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。
【答案】：无
找出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
蜜蜂通常利用______作为罗盘进行导航，它以______作为参照点，通过______告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳______；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳______。
你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。
几：jī______、jǐ______