全日观察记录表
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全日观察记录表
宝应县直机关幼教中心第一幼儿园全日观察记录表(班级记录)
班级：
宝应县县直机关幼儿园
一
日
观
察
记
录
班级：_________ 教师：_________
班级全日观察对象如下：
（1）在园所服药的幼儿；
（2）近期正患感冒或咳嗽的幼儿；
（3）夜晚在家发热，但入园时不发热的幼儿；
（4）夜晚在家腹泻的幼儿；
（5）早上入园时精神情绪不好的幼儿；
（6）身体有外伤，但不严重的幼儿；
（7）夜晚在家发过哮喘，入园时已缓解的幼儿；
（8）有情况就记录，无情况就写“无异常”。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。
幼儿园(晨检)午检及全日观察记录表
东方之星幼儿园（晨检）记录表午检及全及全日观察情况
特殊情况
观察老师签字
是否发烧
其他情况
是否带药
精神
大便
小便
睡眠
食欲
注：这张表是针对填写观察带病入园的幼儿园。时间填写（例：2016.3.2），是否发烧就写具体的发烧度数，没有发烧就写否，其他情况一栏写咳嗽或是哪里受伤哪里不舒服等，是否带药一栏写是与否，写的是就一定要在喂药记录表上登记幼儿园所带药品。精神、大便、小便、睡眠、食欲正常就填正常，不正常是什么情况就写清楚，比如精神不好、食欲不振、睡眠差、大便拉稀、小便频繁等等。
特殊情况
观察老师签字
是否发烧
其他情况
是否带药
精神
大便
小便
睡眠
食欲
注：这张表是针对填写观察带病入园的幼儿园。时间填写（例：2016.3.2），是否发烧就写具体的发烧度数，没有发烧就写否，其他情况一栏写咳嗽或是哪里受伤哪里不舒服等，是否带药一栏写是与否，写的是就一定要在喂药记录表上登记幼儿园所带药品。精神、大便、小便、睡眠、食欲正常就填正常，不正常是什么情况就写清楚，比如精神不好、食欲不振、睡眠差、大便拉稀、小便频繁等等。
全日观察记录表
宝应县直机关幼教中心第一幼儿园全日观察记录表(班级记录)
班级：
日
期
姓名
晨检
情况
上午观察情况
下午观察情况
执行人
精神
食欲
咳嗽
大便
其它
睡眠
精神
大便
其它
好
差
好
差
轻
重
次数
性质
好
差
好
差
次数
性质
宝应县县直机关幼儿园
一
日
观
察
记
录
班级：_________教师：_________
班级全日观察对象如下：
（1）在园所服药的幼儿；
（2）近期正患感冒或咳嗽的幼儿；
（3）夜晚在家发热，但入园时不发热的幼儿；
（4）夜晚在家腹泻的幼儿；
（5）早上入园时精神家发过哮喘，入园时已缓解的幼儿；
（8）有情况就记录，无情况就写“无异常”。
班级：
日
期
姓名
晨检
情况
上午观察情况
下午观察情况
执行人
精神
食欲
咳嗽
大便
其它
睡眠
精神
大便
其它
好
差
好
差
轻
重
次数
性质
好
差
好
差
次数
性质
宝应县县直机关幼儿园
一
日
观
察
记
录
班级：_________教师：_________
班级全日观察对象如下：
（1）在园所服药的幼儿；
（2）近期正患感冒或咳嗽的幼儿；
（3）夜晚在家发热，但入园时不发热的幼儿；
（4）夜晚在家腹泻的幼儿；
（5）早上入园时精神家发过哮喘，入园时已缓解的幼儿；
（8）有情况就记录，无情况就写“无异常”。
幼儿园幼儿晨午检及全日观察记录表
幼儿园幼儿晨午检及全日观察记录表
班级:
时间：
追踪人：
序号
姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
备注：1.身体是否有异常情况，没有身体不适填“否”，有异常情况请具体注明主要症状如发热、咳嗽、乏力、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、皮疹、及其他症状 等；2.处置情况，出现异常症状的幼儿需填写具体处置措施，如幼儿离园居家休息或医疗机构就诊等。
班级:
时间：
追踪人：
序号
姓名
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
体温测量记录 ℃
晨午离
身体是 否有异 常情况
处置 情况
备注：1.身体是否有异常情况，没有身体不适填“否”，有异常情况请具体注明主要症状如发热、咳嗽、乏力、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、皮疹、及其他症状 等；2.处置情况，出现异常症状的幼儿需填写具体处置措施，如幼儿离园居家休息或医疗机构就诊等。
幼儿园全日健康观察记录表
吃饭
喝水
大小便
午睡
活动参与
交流表达
行为习惯
情绪
是否携带
危险物品
家长嘱托
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
弼时幼儿园
幼儿全日健康观察记录
班级：
2016年下学期
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
弼时幼儿园幼儿全日健康观察记录表
班级：教师：记录人:年月日
项目
姓名
晨检
午检
吃饭
喝水
大小便
午睡
活动参与
交流表达
行为习惯
情绪பைடு நூலகம்
是否携带
危险物品
家长嘱托
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
弼时幼儿园幼儿全日健康观察记录表
班级：教师：记录人:年月日
项目
姓名
晨检
午检
喝水
大小便
午睡
活动参与
交流表达
行为习惯
情绪
是否携带
危险物品
家长嘱托
26
27
28
29
30
31
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44
45
46
47
48
49
50
弼时幼儿园
幼儿全日健康观察记录
班级：
2016年下学期
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
弼时幼儿园幼儿全日健康观察记录表
班级：教师：记录人:年月日
项目
姓名
晨检
午检
吃饭
喝水
大小便
午睡
活动参与
交流表达
行为习惯
情绪பைடு நூலகம்
是否携带
危险物品
家长嘱托
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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22
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24
25
弼时幼儿园幼儿全日健康观察记录表
班级：教师：记录人:年月日
项目
姓名
晨检
午检
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（2）近期正患感冒或咳嗽的幼儿；
（3）夜晚在家发热，但入园时不发热的幼儿；
（4）夜晚在家腹泻的幼儿；
（5）早上入园时精神情绪不好的幼儿；
（6）身体有外伤，但不严重的幼儿；
（7）夜晚在家发过哮喘，入园时已缓解的幼儿；
（8）有情况就记录，无情况就写“无异常”。
全日观察记录表
宝应县直机关幼教中心第一幼儿园全日观察记录表(班级记录)
班级：
日
期
姓名
晨检
情况
上午观察情况
下午观察情况
执行人
精神
食欲
咳嗽
大便
其它
睡眠
精神
大便
其它
好
差
好Байду номын сангаас
差
轻
重
次数
性质
好
差
好
差
次数
性质
宝应县县直机关幼儿园
一
日
观
察
记
录
班级：_________教师：_________
班级全日观察对象如下：
（1）在园所服药的幼儿；
（3）夜晚在家发热，但入园时不发热的幼儿；
（4）夜晚在家腹泻的幼儿；
（5）早上入园时精神情绪不好的幼儿；
（6）身体有外伤，但不严重的幼儿；
（7）夜晚在家发过哮喘，入园时已缓解的幼儿；
（8）有情况就记录，无情况就写“无异常”。
全日观察记录表
宝应县直机关幼教中心第一幼儿园全日观察记录表(班级记录)
班级：
日
期
姓名
晨检
情况
上午观察情况
下午观察情况
执行人
精神
食欲
咳嗽
大便
其它
睡眠
精神
大便
其它
好
差
好Байду номын сангаас
差
轻
重
次数
性质
好
差
好
差
次数
性质
宝应县县直机关幼儿园
一
日
观
察
记
录
班级：_________教师：_________
班级全日观察对象如下：
（1）在园所服药的幼儿；