第二章第三节河流和湖泊—长江

合集下载

八年级地理上册优质课：第2章第3节河流和湖泊(第2课

长江干流流经省级行政区示意图
学生活动1、：请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋及长度？准备回答。
青海四
西藏自治区云南
川重庆
湖北
江安
苏徽
上海
江
湖南西
长江主要支流示意图
请用蓝色笔描出长江的主要支流---注意北岸支流分别在哪几个城市汇入长江干流？南岸的湘江和赣江经什么湖汇入呢？（洞庭湖、鄱阳湖））请描出上中下游的分段地点：宜昌、湖口两个分段城市。
问算一算：长江自源头至宜宾，河长约多少？落差约多少？
（米）
7000
唐古拉山
长江干流剖面图
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米） 6000
3500km
5000
4000
6100m 宜宾
6600m
宜昌湖口
6300km
上海
3000
2000
1000
0
人们开发利用长江：
1、发展航运 2、利用水能发展水电业。 3、利用丰富的淡水资源发展淡水养殖业。
中游地区有”九曲回肠”的_______江.
第五课长江
学习目标:
1、知道长江是我国第一大河。 2、识记长江发源地、入海口及上、
中、下游的分界线。
3、并识记长江流经地形区、省区。 4、识记长江支流及沿岸著名城市。 5、理解长江作为黄金水道的意义。
情境导学一：
1、为什么称长江为我国的第一大河？ 2、长江发源地、入海口分别在哪里？ 3、长江上中下游的分界点是什么？ 4、长江从东到西分别流经了哪些地形区、省区？ 5、找长江沿岸的南京、武汉、重庆在哪里？ 6、长江的支流有哪些？

人教版八上第二章第3节《河流》之长江的课件

Mr.Tao
长江概览
各沱
拉沱
丹冬
河
峰
宜昌
东海
描画长江干流、支流
P44
描画洞庭湖和鄱阳湖
找出长江上、中、下游的划分地点
宜昌
湖口
上
游
中游下游
大我国第一（长）河
Yangtze River
2
我国大型水电站的分三布峡葛洲坝
宜昌
湖口
可开发水能占全国
50%
三峡葛洲坝点拨三峡源自洲坝宜昌长江
湖口
水
能的
90%
开
的水能集中在宜宾以上
发
长江上的巨轮 49.9万吨
黄金水道
60的河运量 %
黄金水道
优势？
60的河运量 %
黄金水道
限制？
“滩多流急”川江段
“滩多流急”川江
治理川江
三峡水利工程
3
长江流域的生态建设
水土流失严重（上游）
水土流失
宜昌湖口
原因
长江流域的生态建设
上游水土流失给中下游带来哪些危害？
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
省区川藏云渝鄂湘赣皖苏 P49
长江干流流经哪些
?
1青海

八年级地理上册第第二章第三节《长江》zhuyao版PPT课件

葛洲坝水电站
三峡工程工地
思考：中游有什么特征？
上游
中游
宜昌
湖口
荆江
荆江及其分洪工程从湖北枝城到湖南
洞庭湖口的城陵矶，这段长江习惯上称荆江，有“九曲回肠”之称。其中藕池口到城陵矶之间，河道迂回曲折，是长江最易泛滥成灾的地方。
新中国成立后完成
的荆江分洪工程和葛洲坝水利枢纽工程，对长江中游水患起到作用。
域都发生了严重灾害。
（1）对人体健康的直接危害。硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比二氧化硫大得多，可以侵入肺的深部组织，引起肺水肿等疾病而使人致死。如1952年12月5～8日世界公害史上著名的“伦敦烟雾事件”。
（2）酸雨使河流、湖泊的水体酸化，抑制水生生物的生长和繁殖，杀死水中的浮游生物，减少鱼类食物来源，使水生生态系统紊乱，严重影响水生动植物的生长。如挪威和瑞典南部五分之一的湖没有鱼，加拿大有1.4万个湖成为死湖。
（3）破坏土壤、植被、森林。酸雨降落在地面以后首先污染土壤，使土壤pH下降变成强酸土。强酸土会抑制硝化细菌和固氮菌的活动，使有机物分解变慢，营养物质循环降低，土壤肥力降低，有毒物质更毒害作物根系，杀死根毛，导致发育不良或死亡，生态系统生物产量明显下降。1982年我国重庆郊区有几万亩水稻、豆类植物受酸雨危害，产量损失在6.5％以上
汉江洞洞庭庭湖湖
鄱鄱阳阳湖湖
湘
赣赣
江
江江
2 中游特征—多支流多湖泊、河道弯曲
上游
中游下游
宜昌湖口
3.下游特征— 航运便利、江阔水深
小结
一：第一大河
发源地流经的省区流经的地形区注入的海洋上\中\下游的划分主要支流湖泊
上游 :落差大峡谷多水力资源丰富

八年级地理教案第二章第三节河流

【八年级地理教案】第二章第三节河流(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第三节河流2、活动认识我国河流和湖泊众多阅读课本，通过一系列数字感受到我国河流和湖泊众多。

让学生举例说明知道的河流和湖泊名称。

3、活动认识内流区和外流区阅读图,，完成p34活动1、内流河、内流区、外流河、外流区的概念。

2、内流区和外流区的分布。

4、活动沟通三大洋的水系阅读知识之窗，了解水系和流域面积的概念。

读图，完成p35活动。

找出注入印度洋、北冰洋、太平洋的主要河流。

讨论分析我国大部分河流注入太平洋的原因（地势西高东低）5、活动认识京杭大运河阅读材料了解京杭运河是世界最大的运河，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，具有航运、灌溉、防洪等综合作用。

6、活动认识我国的湖泊读图、图、图，然后在图上找出以下湖泊的位置和省级行政区。

1、我国最大的湖泊—青海湖（咸水湖）2、我国的五大淡水湖泊（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖）3、湖泊分布特点（西部青藏高原咸水湖；东部长江中下游淡水湖）课堂总结由学生来说说本节课的收获、展示本节课的内容要点目标检测1、下列河流中，注入印度洋的是（）A.金沙江B.澜沧江C.怒江D.松花江2、我国汛期最长和流量最大的河流分别是（）A.珠江、雅鲁藏布江B.长江、淮河C.珠江、长江D.黄河、长江3、我国最大的内流河是（）A.塔里木河B.红水河C.怒江D. 雅鲁藏布江4、我国最大的湖泊是（）A.鄱阳湖B.洞庭湖C.青海湖D.洪泽湖5、下列有关我国河流的叙述，正确的是（）A.只要是流向国外的河流就是外流河B.我国外流河分为两大洋水系C.我国西北地区的河流都是内流河D.怒江、雅鲁藏布江均流向国外，最后注入印度洋6、说出下图数字代表的河流名称。

第二课时1、情景导入播放黄河大合唱，以及黄河的图片2、活动认识黄河的概括读图黄河流域图，完成课本活动源头长度流经省级行政区流经地形区注入海洋青藏高原巴颜喀拉山5464千米青-甘-川-宁-内蒙古-陕-晋-豫-鲁（7省2区）青藏高原-内蒙古高原-黄土高原-云贵高原渤海3、活动认识黄河的分段读图，在图上找到河口、桃花峪源头—上游—河口—中游—桃花峪—入海口4、活动认识黄河上游特点读图找到黄河的主要水电站，最密集的一段位于哪里原因是什么（龙羊峡—青铜峡）；（流经地形的阶梯分界线，落差大，水能资源丰富。

八年级地理上册第二章第三节河流和湖泊(第2课时长江)

青海
唐古拉山
四西藏自治区
江
安
川
重
湖北
苏
徽
上海
庆
江
东
湖南西
海
云南
流经11个省、自治区
长江流经省级行政区
四川西藏云南重庆湖北湖南江西安徽江苏川蜀藏云滇渝鄂湘赣皖苏
西藏
青海四川
云南
江
重庆湖北
安徽
苏
上海
湖江南西
（5）长江干流流经地形区
青藏高原四川盆地
180多万
452616
年径流量（亿立方米）
2709 650 611
9500多
3360
长江是我国长度最长、流域面积最广、水量最大的河流
（3）支流和湖泊
三峡葛洲坝
大渡河
岷江
嘉陵江
重庆
南
武汉
京上海太湖
洞庭湖鄱阳湖
赣江
长江的概况
长江干支流大部分位于亚热带，没有结冰期
（4）长江干流流经省级行政区
②长江航运的条件
黄金水道
京广线
四季通航
京
杭
京运京九沪线河线
长江干支流形成纵横广阔的交通运输网，通航里程
干占流全横国贯内东河西航道，总终里年程不的冻2/，3.宜宾以下四季通航。
重庆朝天门
长江的忧患
治理与保护：长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？
上游
中游下游
第二章中国的自然环境第三节河流和湖泊（第二课时）
★河流湖泊众多
★长江
★黄河
分析一条河流的方法：

八年级地理上册第二章第三节河流第2课时长江的开发与治理学案新版新人教版（含答案）

⼋年级地理上册第⼆章第三节河流第2课时长江的开发与治理学案新版新⼈教版（含答案）长江的开发和治理【学习⽬标】1.能在长江流域图中找出长江的发源地、注⼊的海洋、流经的省区、地形区。

2.掌握长江经常发⽣洪涝灾害的原因及治理措施。

3.能够初步知道长江各河段开发利⽤的⽅向与措施。

【重点难点】1.掌握长江的基本概况。

2.知道长江各河段开发利⽤的⽅向与措施。

【⾃主学习】认真阅读教材，你能独⽴解决下列问题！学习⼀：长江河流概况1.长江发源于_______________,全长千⽶。

流经11个省区分别是________、___________、___________、___________、___________、___________、__________、___________、___________、___________、___________，最后注⼊___________海。

2.长江⼲流流经的地形区分别有⾼原、⾼原、盆地、平原。

3.长江河段的划分：湖北L 以上为中游，向下⾄江西省M 为中游，再向下⾄⼊海⼝为下游。

4.读长江⽔系图，写出长江主要⽀流和湖泊。

⽀流：A ,B ,C ,D ，E ，F ，G 。

湖泊：a 湖，b 湖。

5.为什么说长江是我国第⼀⼤河？学习⼆：各河段特点及开发和治理6.读课⽂内容和图2.34、2.35，判断长江⽔能资源主要集中在哪个河段，分析其原因。

并在图上中分别⽤①②填出三峡⽔电站、葛州坝⽔电站。

7.试结合长江流域湖泊⾯积变化图、荆江河道特点，以及长江中下游地形、⽓候特点等⽅⾯，分析长江洪涝灾害严重的⾃然和⼈为原因。

8.试结合教材图2.36和有关资料，分析长江被称为“黄⾦⽔道”的原因。

9.阅读课本47页图2.38，分析国家对荆江河段如何进⾏治理？10.读图⽂资料，完成教材p48活动题。

【合作探究】试分析长江中下游地区湖泊⾯积缩⼩的原因，及其带来的危害和相应的治理措施。

【知识构建】【拓展延伸】长江三峡和三峡⽔利枢纽⼯程“朝辞⽩帝彩云间，千⾥江陵⼀⽇还。

粤教版初二地理河流和湖泊-长江PPT课件

流向
长江自西而东流经中国中部地区，呈巨大“几”字形。长江的主要支流
主要支流
长江的主要支流包括雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、湘江和赣江等。
支流水系
这些支流形成了庞大的水系，对长江的水量和水位变化有着重要影响。
长江的水量和流量
水量
长江是中国水量最丰富的河流，多年平均流量达到3万亿立方米。
流量变化
04
长江的经济和社会价值
长江的航运价值
长江是中国最长的河流，也是世界上第三长的河流，拥有广阔的流域和丰富的
水资源。
长江航运发达，干支流通航里程超过七长江航运具有运量大、成本低、安全可万公里，占全国通航总里程的一半以上。靠等优点，是连接中国东中西部的黄金
水道，也是国际航运的重要通道。
长江的农业灌溉价值
或濒危物种。
长江流域的湿地生态系统是众多珍稀鸟类的重要栖息地，如白鹤、
黑鹳、中华秋沙鸭等。
长江的生物多样性对于维护生态平衡和生物安全具有重要意义，也是生态旅游和生态经济的重要
资源。
长江的水质状况
长江的水质在不同区域和季节有所差异，上游水质较好，中下游由于城市和工业排污的影响，水质较差。
监测数据显示，长江干流水质总体稳定，但部分支流和湖泊的水质仍需改善。
长江干支流沿岸地区利用丰富的水资源进行农业灌溉，提高了农业生产效率和产量。
长江流域是中国最重要的农业生产基地之一，拥有广阔的耕地和优越的自然条件。
农业灌溉是长江流域经济发展的重要支撑，也是保障国家粮食安全的重要基础。
长江的水电开发价值
长江是中国水能资源最丰富的河流，干支流蕴藏着巨大的水能资源。通过水电站的建设和开发，可以将水能资源转化为电能，满足日益增长的能源需求。

地理八年级上册第二章第三节中国的河流-长江

A
横
巫
断C
山
山
脉
青藏高原云贵高原四川盆地长江中下游平原
横断山巫山
长江干流流经了哪几级阶梯？
第一阶梯
第二阶梯
第三阶梯
一、长江概况
6.长江干流流经哪几个干湿地区？
半干旱区半湿润区湿润区
一、长江概况
7.找出长江上、中、下游的划分地点, 分别位于哪个省区？
青海
四西藏自治区
上
川
重庆
玉树段称
玉树
为通天河
下游段又称扬子江
源头段称为沱沱河
宜宾段称为金沙江
从宜宾始称长江
重庆宜宾
四川境内又称川江
宜昌洞庭湖
湖口
上海
鄱阳湖
湖北境内一段又称荆江
小试牛刀说一说：长江在中国的地位！
河流名称长度
年径流量
流域面积
（千米）（亿立方米）（万平方千米）
长江６３００１００００
2、结合材料，说明洞庭湖面临的问题，产生原因，带来的影响及应该采取的措施
问题：湖泊面积减小；原因：围湖造田，泥沙淤积影响：洞庭湖蓄水量减少，调蓄功能减弱，加剧长江旱涝灾害；措施：退田还湖，河流中上游植被恢复与保护
1、源头、注入海洋、流经省份、地形区，支流湖泊
长江的
长概况
2、上中下游分界点：宜昌、湖口
2、长江中下游河段水流平缓，利于航运，有“黄金水道”之称，长江沟通了我国沿海与内地，促进地区之间的经济联系。
除以上影响以外，长江对流域内社会经济发展还起到的作用？
水源、农业、旅游
3、洞庭湖的调蓄功能及生态恢复
阅读材料，回答问题

八年级上学期地理教学设计第二章第三节《河流》

八年级上学期地理教学设计第二章第三节《河流》【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【教材分析】河流和湖泊是初中八年级上册第二章第三节的内容，它是中国地理的基础课。

本节分为三部分，一，众多的河湖，二，黄河的治理，三，长江的开发。

这里只说众多的河湖。

中国的河湖众多，大小不一，星罗棋布，遍布全国各地。

这此河湖不仅有灌溉，航运和旅游等价值，还提供了水，水能资源。

为工农业生产提供有利条件。

老师应对学生进行爱国教育，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱学习。

热爱我国美丽的山河。

【学情分析】一本节课主要面向初二学生，这些同学经过了初一一年的学习，学习能力和方法已经基本形成，从知识的角度具备了一定的知识储备，二是学生综合分析问题的能力还比较差，难以将诸多的地理因素综合在一起，总结出黄河、长江开发的方向和治理措施。

【课程标准】1.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2.运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

【教学目标】1．从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。

归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2．从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。

3．万里行长江：读图说出长江源头、入海、所流经省区和地形区等基本概况，学会研究一条河流的基本方法。

4．科学探开发：读图归纳长江上中下游的水文特征，将长江水系图与地形图、行政区划图对照使用，分析长江在水能和航运方面的巨大作用以及开发利用现状。

5. 综合做治理：知道长江存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。

6．探源母亲河：通过阅读地图和文字材料，了解黄河的源头、支流、干流途经的地形区和省级行政区域，找到上中下游河段划分的起始点。

7．感恩母亲河：通过查阅资料，分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，增强民族自豪感和民族自信心。

八年级地理上册第2章第三节《河流和湖泊》

K12课件
21
长江蕴藏着丰富的水资源和水能资源，具
有巨大的航运、灌溉和发电能力，是一条名副
其实的“黄金水道”。
K12课件
22
认识“黄金水道”
活动
长江干支流通航里程7万多千米，占全国内河通航里程的三分之二，并能实现江海联运。长江流域特别是中下游地区物产丰富，人口稠密，城市众多，经济发达，有很大的客运和货运需求。长江货运量约占全国内河货运量的三分之二。长江是名副其实的“黄金水道”。
19
长江下游江阔水深，水流平缓，无封冻期，有利于航行。长江入海口处江面宽达90多千米，水天相连，气势宏大。
长江下游江阔水深
K12课件
20
长江干流横贯东西，支流分列南北，江阔水深，终年不冻，是中国最重要的内河航道。长江干流处四川宜宾以下即可通行轮船，支流可以通航的水道共有3000多条，干支流通航里程达8万多千米，占全国内河通航里程的三分之二，货运量占60%，能实行江海联运。
K12课件
8
河流松花江黄河淮河长江珠江
长度（千米）流域面积（万平方千米）流量（亿立方米）
2308
55.7
762
5464
75.2
658
1000 6300 2214
26.9 180.9 44.4
622 9513 3338
我国主要河流比较
K12课件
9
长江
从卫星上拍摄的K长12江课件（三峡工程段）
��
K12课件
35
地上河景观
K12课件
36
保护母亲河行动
“保护母亲河行动”是一项大型的群众性社会公益活动，由保护母亲河宣传教育活动、保护母亲河工程和保护母亲河基金三部分组成，主要目的是动员包括青少年在内的最广大的社会力量，在哺育中华民族的母亲河——长江、黄河等江河湖泊流域植树造林、保持水土、防治污染，倡导和树立绿色文明意识、生态环境意识和可持续发展意识，为国家生态环境建设作贡献。

八年级地理上册第二章第三节2.长江的开发和治理

03 长江的治理
长江防洪治理
01
02
03
建设防洪工程
加强堤防建设，提高防洪标准，降低洪水对沿岸地区的威胁。
河道整治
通过疏浚、拓宽、裁弯取直等方式，改善河道形态，提高行洪能力。
蓄滞洪区建设
在洪水易发区域建设蓄滞洪区，通过调节洪水流量，减轻下游地区的防洪压力。
长江水污染治理
工业污染治理
加强工业废水排放监管，推行清洁生产，减少污染物排放。
生活污染治理
提高污水处理设施覆盖率，加强生活污水收集和处理，减少污水直接排放。
农业污染治理
推广生态农业，减少化肥和农药的使用，控制农业面源污染。
长江生态保护和修复
生态保护区建设
划定生态保护红线，加强对珍稀濒危物种的保护，维护生物多样
长江的历史和文化意义
长江是中国历史上的重要文化符号，许多古代诗人都在长江边上
留下了不朽的诗篇。
长江流域是中国古代文明的发源地之一，长江三角洲地区是中国
现代工商业的重要基地之一。
长江的开发和治理在中国现代化建设中具有重要的战略意义，是
中国经济发展的重要支撑。
02 长江的开发
长江水能的开发
长江是中国最长的河流，拥有丰富的水能资源。
长江的开发和治理
目录
• 长江概述 • 长江的开发 • 长江的治理 • 长江开发与治理的挑战和未来发展
01 长江概述
长江的地理位置和特点
长江是中国最长的河流，发源于青海，其干流先后流经11个省、自治区和直辖市，最后注入东海。
长江流域面积广大，水量充沛，是中国的母亲河，也是中国最重要的内河航道之一。
通过长江开发和治理，可以改善流域居民的生产生活条件，提高人民生活水平。