初二物理8.4大气压所有知识点及例题

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大气压强知识点总结,初中物理大气压强知识点总结

熟记标准大气压值：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

还要掌握流体的压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小。

常见考法

本部分属于理解层次的考点，近几年中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题、填空题和实验题，侧重基础知识的考查；一是综合性较高的计算题。

误区提醒

1. “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

2. 托里拆利实验需注意：

①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。

③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

【典型例题】

例析：

压强

一、压强

1.压强：(1)压力：

①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。②压力是作用在物体表面上的力。③方向：垂直于受力面。

④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。

(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。

(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

(4)公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。

(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。

初中物理知识点大气压强

大气压强是指大气对单位面积上的压力，也可以理解为单位面积上的气体分子对物体的撞击力。下面将介绍一些有关大气压强的重要知识点：

一、大气压强的产生

1.大气压强是由于地球上存在大气层，大气层由气体分子组成，并且被地球的引力所束缚，形成一层围绕地球的气体包围层。

2.大气压强是由于大气层中的气体分子受到重力作用，向地球表面靠拢，造成对地球表面的压力。

二、大气压强的测量

1.大气压强的测量单位：国际单位制中，大气压强的单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米。

2.典型的大气压强数值：在地球海平面上，典型的大气压强约为101

3.25帕斯卡（约等于1标准大气压）。

三、大气压强的影响因素

1.海拔高度：随着海拔高度的增加，大气层的气体压强逐渐减小，因为高海拔处离地球的质心更远，所受重力相对较小。

2.温度变化：随着温度的升高，气体分子的热运动增强，相对于冷气体，热气体分子的平均距离较大，因此压强相对较小。

3.湿度变化：湿度的增加能够使气体内的水蒸气质量分数增大，相对而言分子间的平均间距也会增大，从而降低气体的密度和压强。

四、大气压强的测量方法

1.水银柱法：利用水银在大气作用下上升的高度来测定大气压强。水

银柱法的原理是大气压强与柱上高度成正比。

2.空气压力计：利用弹性变形的气体体积与气体压强之间的关系，通

过测量变形后的体积或压强的变化来间接测量大气压强。

五、大气压强的应用

1.大气压强在气象预报中起到重要作用，天气系统的变化与大气压强

的变化密切相关。

2.飞机起飞和降落时，需要对大气压强进行测量，以确保飞机在空气

初中物理压强、液体压强和大气压知识点

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结

一、知识要点

一、压力与压强的区别和联系见下表:

二、液体的压强:

1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。

3、计算液体压强的公式是：P=ρgh

其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。

4、连通器

(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。

(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等。

(3)船闸的工作利用了连通器的原理。

三、大气压强:

1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。

2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。

3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。

4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。

八年级大气压强知识点总结

八年级大气压强知识点总结大气压强是我们生活中经常涉及到的一个概念，但是你是否真正了解大气压强呢？本文将为你总结八年级大气压强知识点，让你对大气压强的概念有更加全面深入的认识。

一、大气压强的定义

大气压强，指的是大气对单位面积的压力，是指单位面积上承受的气体分子碰撞所引起的压力。

二、大气压强的计算方法

大气压强的计算公式为：P=ρgh，其中P表示大气压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。

三、大气压强的单位

大气压强的单位有多种，包括帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）等。其中，常用的单位是帕斯卡和毫米汞柱。

四、大气压强的变化原因

大气压强的变化原因主要有两个方面：一是地球的形状和自转引起的地球表面重力场的非均匀性；二是大气密度的不均匀性。

五、大气压强的测量方法

大气压强的测量方法有多种，包括气压计、拔河式气压计、水银柱式气压计等。

六、大气压强对人体的影响

大气压强的变化对人体健康有一定的影响，如高空低压会使人氧气摄入不足、心脏负担加重，引起高原反应等。

七、大气压强的应用

大气压强在生产、科学研究、地理探险等方面都有广泛的应用。如在飞机、汽车制造、建筑工程等方面，都需要考虑大气压强的

因素。

以上是本文对八年级大气压强知识点的总结，希望能够对大家

有所帮助。同时，我们也需要在生活中多加注意大气压强的变化，为我们的健康和安全保驾护航。

初中物理大气压的五种变化知识点分析全国通用

大气压的五种变化

大气压是初中物理教学中一个重要的物理概念。在不同的季节，不同的气候条件和地理位置等条件下，地球上方大气压的值有所不同。本文择取大气压的五种主要变化，做一些分析讨论，供教学时参考。

1、大气压随地势高低的变化

从微观角度看，决定气体压强大小的因素主要有两点：一是气体的密度n；二是气体的热力学温度T。在地球表面随地势的升高，地球对大气层气体分子的引力逐渐减小，空气分子的密度减小；同时大气的温度也降低。所以在地球表面，随地势高度的增加，大气压的数值是逐渐减小的。如果把大气层的空气看成理想气体，我们可以推得近似反映大气压随高度而变化的公式如下：

p=p0gh／RT

(μ为空气的平均摩尔质量，P0为地球表面处的大气压值，g为地球表面处的重力加速度，R为普适气体恒量，T为大气热力学温度，h为气柱高度)

由上式我们可以看出，在不考虑大气温度变化这一次要因素的影响时，大气压值随地理高度h 的增加按指数规律减小，其函数图象如图所示。在2km以内，大气压值可近似认为随地理高度的增加而线性减小；在2km以外，大气压值随地理高度的增加而减小渐缓。所以过去在初中物理教材中有介绍：在海拔2千米以内，可以近似地认为每升高12米，大气压降低1毫米汞柱。

2、大气压随地理纬度的变化

地球表面大气层里的成份，变化比较大的就是水汽。人们把含水汽比较多的空气叫“湿空气”，把含水汽较少的空气叫“干空气”。有些人直觉地认为湿空气比干空气重，这是不正确的。干空气的平均分子量为28.966，而水气的分子量只有18.106，所以含有较多水汽的湿空气的密度要比干空气小。即在相同的物理条件下，干空气的压强比湿空气的压强大。

初中物理压强、液体压强和大气压知识点

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结

一、知识要点

一、压力与压强的区别和联系见下表:

二、液体的压强:

3、计算液体压强的公式是：P=ρgh

其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。

4、连通器

(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。

(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等。

(3)船闸的工作利用了连通器的原理。

三、大气压强:

1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。

2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。

3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。

初二物理大气压试题及答案

一、选择题

1. 大气压强是由下列哪一项产生的？

A. 地球的引力

B. 空气的重力

C. 空气的摩擦力

D. 空气的流动性

答案：B

2. 托里拆利实验中，测量大气压的玻璃管内水银柱的高度大约是760毫米，如果实验时不小心将玻璃管稍微倾斜，那么管内外水银面的高度差将：

A. 变大

B. 变小

C. 不变

D. 无法确定

答案：C

3. 马德堡半球实验证明了：

A. 真空的存在

B. 大气压的存在

C. 气体的可压缩性

D. 气体的流动性

答案：B

二、填空题

4. 大气压强是由于大气的______产生的，一个标准大气压的数值是

______。

答案：重力作用；1.01×10^5帕斯卡

5. 托里拆利实验中，水银柱的高度是760毫米，这相当于______米水

柱的高度。

答案：10.3

三、简答题

6. 请简述大气压强在日常生活中的一个应用实例。

答案：大气压强在日常生活中的一个应用实例是吸管吸饮料。当我

们用嘴吸吸管时，吸管内的气压降低，而外界的大气压强则将饮料压

入吸管内。

四、计算题

7. 一个标准大气压能够支持多高的水柱？

已知：大气压强P = 1.01×10^5帕斯卡，水的密度ρ = 1000千

克/立方米，重力加速度g = 9.8米/秒^2。

答案：首先，根据压强公式P = ρgh，我们可以求出水柱的高度h。

h = P / (ρg) = (1.01×10^5帕斯卡) / (1000千克/立方米×

9.8米/秒^2) ≈ 10.3米

五、实验题

8. 描述一个简单的实验来验证大气压的存在。

答案：一个简单的实验是“覆杯实验”。将一张纸片放在杯口，然

2021年北师大版八年级物理下册8.4大气压强讲义

8.4大气压强

一、目标要求

二、知识点解析

1.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。

2.产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。

3.托里拆利实验：

（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。如图所示。

（2）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。

4.标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

1个标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa。

5.大气压的特点：（1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

（2）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

（3）大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。

6.沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。

7.体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。

三、重点、难点与易错点

★重点一：大气压强

1.产生：空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压。

2.马德堡半球实验：有力地证明了：①大气压的存在；②大气压很大。

初二下物理压强知识点归纳与经典题型

第九章压强

11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强.

(1)大气压的测定

托里拆利实验测出了大气压的大小.

在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右.

13．测定大气压的仪器是：气压计，常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种.

水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.

金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计.

14.大气压的变化

(1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小.

(2)大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高

大气压的特点

⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa 5．沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。

北师大版八年级物理下册同步练习 8.4 大气压强基础练习及答案

A．使用胶头滴管往试管中滴入液体
B．堵住注射器上面小孔，重物没有使注射器活塞掉下来
C．抽出密封的袋内空气，棉服被压扁
D．吸盘挂钩可以挂起重物
【答案】A
4．如图所示的实例中，与大气压无关的是
A．洗手池下的回水管
B．用注射器吸取药液
C．吸盘挂物钩吸在墙上
D．覆杯实验
【答案】A
5．关于大气压强，下列说法正确的是( )
【答案】越小小于
三、实验题
11．某实验小组进行了探究大气压与高度的关系的实验.
(1)小强与小磊合作，自制了一个气压计，从玻璃管的管口向瓶内封闭少量气体，使玻璃管内水面上升到瓶口以上，如图所示，此时瓶内的气压______(大于/小于/等于)瓶外的气压.
(2)小强托着气压计从一楼开始上楼，每上一层观察一次玻璃管内水面与瓶口的高度差，小磊将数据记录成如下表格
① ______；
② _________。
要减小以上原因形成的误差，只要采取以下措施即可：________。
【答案】排出针筒内的空气和不让空气进去刚被拉动 6 0.75 注射器内的空气没有排尽（橡皮帽密封不好、拉力和长度读数不准）活塞和筒壁间有摩擦把空气排尽（橡皮帽密封好点、拉力和长度读数要准确），在活塞和筒壁间涂上润滑油
(3)将玻璃管倾斜放置，管内与管外水银面高度差将_________将玻璃管向上提一段高度，管口仍在水银槽内，此时，管内与管外水银面高度差将______________．

中考物理知识点：大气压的特点

(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa

6、测量工具：

定义：测定大气压的仪器叫气压计。

分类：水银气压计和无液气压计

说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。

7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

应用：高压锅、除糖汁中水分。

9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。

应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。

☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？

答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动相关推荐:中考物理知识点：大气压概念

初二物理经典大气压强与流体压强知识讲解

大气压强流体压强与流速的关系

【学习目标】

1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；

2.知道测量大气压强的方法、大气压强大小和单位；

3.了解抽水机的工作原理、生活中大气压强的变化；

4.了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。

【要点梳理】

要点一、证明大气压强存在的实验

1.简单实验：

（1）塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。如果塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔，进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间，吸盘便不能贴在光滑墙面上。

（2）悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。如果把塑料管的上方和大气相通，上、下压强相等，水就不能留在管中。

（3）用吸管吸饮料：如果把杯口密封，空气不能进入杯内，便无法不断的吸到饮料。大气压的作用使饮料进入口中。

2.大气压的存在：以上实验说明大气压强确实存在，大气压强简称为大气压或气压。

要点诠释：

1.产生原因：空气受重力作用。

2.特点：空气和液体一样，具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。

要点二、大气压的测量（高清课堂《大气压强与流体压强》）

1.托里拆利实验

（1）实验过程：如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。

（2）实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由于水银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等，也就是大气压

初二物理 8.4 大气压所有知识点及例题复习进程

初二物理8.4大气压所有知识点及例题

第八章第三节大气压强

一、必背知识点

◆大气压强的定义：大气对浸入其中的物体产生的压强，叫做大气压强，简称大气压。

例1：用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是

__________________________。

例2：下列现象中没有利用大气压强的是（）

A．把药液注射进肌肉里 B．用吸管吸瓶中的饮料

C．茶壶上留有小孔 D．利用离心水泵抽水

◆大气压的利用：吸管吸水，水泵抽水，吸盘

◆马德堡半球实验的意义：证明了大气压的存在

◆证明大气压存在的其他实验：①瓶吞鸡蛋②纸片托水等等。

◆托里拆利实验：

（1）现象：玻璃试管内的水银高出液面760mm

（2）结论：此时的大气压强等于760mm水银产生的压强

（3）意义：托里拆利实验既证明了大气压的存在又测出了大气压的值

注意：①玻璃管的粗细与测量结果无关

②在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将，水银柱竖直高度将。

③将玻璃管向上提或者向下压，管内外的高度差_________。

④本实验若把水银改成水，则需要的玻璃试管长度为10.336m。解释

例3：在托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（）

A 外界的大气压强

B 外界大气压强和管粗细

C 外界大气压强和液体密度

D 外界大气压强和玻璃管的倾斜度

◆标准大气压为：1个标准大气压相当于760mm水银产生的压强，为1.013×105 Pa。

◆大气压的变化：空气越稀薄，大气压强越小。海拔越高，大气压强越小。

注意：①大气的密度不是均匀的，所以大气压的值是不固定的。我们只能用托里拆利实验测出某个地点在某个时刻的压强

初二物理《大气压强》章节复习讲义

授课主题大气压强

教学目的学会大气压强及其特征；了解流体压强与流速的关系

重、难点大气压强

教学内容

一、上节课复习与回顾（包含作业检查）

二、课程导入

三、本节知识点讲解

【知识点讲解一】

知识点1：大气压的存在

1.大气和液体一样，向各个方向都有压强，且同一高度向各个方向的压强相等。

2.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。

3.第一个证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

知识点2：大气压的测量——托里拆利实验

1.实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。

2.计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=1

3.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.01×105Pa。（P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103Kg/m3×9.8N/Kg×0.76m=1.013×105Pa）

3.以下操作对实验没有影响：①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

4.若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度降低，则测量值要比真实值偏小。

5.这个实验利用了等效代换的思想和方法。

知识点3：影响大气压的因素

1.高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高 10 m，大气压减小100Pa。

2.气压计——测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计（又叫做无液气压计）。

初中物理压强液体压强和大气压知识点

初中物理压强液体压强和大气压知识点压强是指单位面积上所受的压力大小。在初中物理中，液体压强和大

气压是两个重要的知识点。

一、液体压强

1.液体的压强定义：液体内部任意一点的压强等于液柱高度与液体的

密度和重力加速度之积。

2.液体压强公式：P=hρg

其中，P是液体的压强，h是液体柱的高度，ρ是液体的密度，g是

地球上的重力加速度。

3.原理解释：液体存在压强是因为液体承受上方物体的压力，而这个

压力是由液体柱的重力引起的。

4.作用方向：液体压强的作用方向垂直于液体表面。

5.液压机理解：利用液体的不可压缩性原理，可以实现放大力的作用，用于提升重物、输送液体等各种应用。

二、大气压

1.大气压定义：大气压是大气对单位面积的压力，垂直于地球表面。

2.大气压强公式：P=hρg

其中，P是大气的压强，h是大气柱的高度，ρ是大气的密度，g是

地球上的重力加速度。

3.原理解释：大气压是由大气重力产生的，在静止的情况下，随着高度的增加，大气层压强逐渐减小。

4.单位：国际单位制中，大气压的单位是帕斯卡（Pa）或千帕（kPa）。

5.气压计：利用大气压力的变化，可以制作气压计来测量大气压强的变化。

三、液体压强和大气压的比较

1.作用对象：液体压强主要作用于液体内部的物体，而大气压主要作用于地球上的物体。

2.原理差异：液体压强是由于液体柱的重力导致的，而大气压则是由于大气层的重力产生的。

3.方向差异：液体压强的作用方向是垂直于液体表面，而大气压的作用方向是垂直于地球表面。

4.压强大小：液体压强与液体柱的高度、密度和重力加速度有关；而大气压则随着高度的增加而逐渐减小。

物理大气压强知识点总结

在现实学习生活中，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺为大家收集的物理大气压强知识点总结，希望对大家有所帮助。

物理大气压强知识点总结 1

1. “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

2. 托里拆利实验需注意：

①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。

③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

【典型例题】

例析：

如图所示，一个横截面积为S的圆筒形容器竖直放置，金属圆板A 的上表面是水平的，下表面是倾斜的，下表面与水平面的夹角为θ，圆板的质量为M。不计圆板与容器内壁之间的摩擦。若大气压强为P0，则被圆板封闭在容器中的气体压强P等于（）

物理大气压强知识点总结 2

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。

（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将

管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

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