《背影》课文写作特色
朱自清《背影》课文解析
朱自清《背影》课文解析
朱自清的《背影》是一篇经典的散文，通过对父亲背影的描绘，展现了作者对父亲深深的思念和感激之情。
首先，作者通过描述父亲送他到浦口火车站的情景，展现了父亲对他的关爱和照顾。
父亲帮他照料行李，买橘子给他吃，这些细节都表现了父亲对他的细心呵护。
其次，作者通过对父亲背影的描绘，表达了对父亲的感激和思念之情。
在文中，作者多次提到父亲的背影，每一次的描绘都充满了深情。
特别是最后一次看到父亲的背影时，作者的情感达到了高潮，泪水模糊了他的视线，表达了对父亲深深的思念之情。
此外，作者还通过侧面烘托的手法，进一步突出了父亲对他的关爱和照顾。
例如，在文中提到父亲在离开车站时留下的背影，虽然只淡淡地一带而过，但却让读者感受到了父子之间的深厚情感。
最后，作者在结尾处引用了父亲来信的文字，进一步表达了对父亲的感激和思念之情。
这段文字既是对全文的总结，也是对父亲深深的感激之情的表达。
总之，《背影》是一篇充满深情和感动的散文，通过对父亲背影的描绘和侧面烘托的手法，展现了作者对父亲的深厚情感和对父爱的深深感激之情。
《背影》课文简析
《背影》课文简析这是一篇叙事记实散文，作者截取事物状态中最鲜明的片断──父亲的背影，通过特写，抒写了浓浓的父子深情。
全文共７段。
第１段只有一句话。
“我与父亲不相见已二年余了”是朴素的叙述，但其中蕴含着深切的思念之情。
特别是“已”和“了”中包含着极其复杂的感情，是叙述，但有遗憾，更多的是思念。
“最”字突出了背影对自己印象之深，自然引起下文对父亲“背影”的回忆。
作者开篇点题，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文，为全文定下了感情基调。
第２～６段是全文的主体，可分为三层：第一层（第２、３段），交代这次父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第２段一开头就交代了“祖母死了，父亲的差使也交卸了”两件不幸的事情。
“祸不单行”指不幸的事情往往不止一件，接连而来。
一个“也”字正突出了“祸不单行”的现实。
徐州“满院狼藉的东西”更增添了悲凉的气氛。
我“不禁簌簌地流下眼泪”，这是第一次写“我”流泪。
这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪。
父亲在这样的处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲的体贴。
第３段开头两句只是淡淡的叙述，却淋漓尽致地勾勒了家庭光景的惨淡。
“很是惨淡”是关键词语。
最后一句交代行踪。
这一层写父子一同回家奔丧，从表面上看，似乎只是为了交代事情的开端，和“背影”没有什么直接关系。
其实不然，祖母去世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇作品设置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，父亲的“背影”就是在这样的环境、气氛中出现的，这惨淡的环境、悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父爱的崇高。
父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，比平常，特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。
在这种特定背景、环境下的父亲的“背影”便完全不同于随处可遇的普通的背影，而是充满感情、饱含深意的背影。
第二层（第４、５段），写父亲在送行时对“我”的悉心关照，为写“背影”作铺垫。
在南京的“游逛”，一笔带过。
然后写了三件事：一是终于决定送“我”去浦口车站。
《背影》课文写作特色
《背影》课文写作特色这篇散文的特点是抓住人物形象的特征背影命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
背影在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题背影，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的背影作了具体的描绘，这是写作的重点。
父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的背影在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征背影，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢？这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境颓唐，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个背影集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
１、民族化：《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。
这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。
没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。
２、简洁：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个的字、一个了字，也是必须用才用。
除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是一篇发人深省的散文，作者是朱自清，中国现代文学即将之精华。
这篇文章首次出现在《中学生》上，经受了人们一次又一次的品读，也传至世界各地。
它的主题和艺术特色都深受读者的喜爱和赞誉，在这篇文章中朱自清用简洁的文字，深邃的思想展示给我们了一个令人感慨的形象。
【主题解读】《背影》的主题是关于父爱和成长。
全文主要讲述了作者小时候追随父亲去上学的经历，那段情景至今仍然历历在目。
作者深爱着他的父亲，然而在文中父亲却并没有出场，只以他背影的姿态显现。
这种对父亲的深情浓烈地写出。
文章始终将父亲呈现为身后的背影，因此主题突显出性格的质朴与性情的温暖。
所以《背影》这一篇散文的主题贯穿始终，主线清晰而明了。
文章中的人物描写也非常的细腻，让读者们很容易的理解散文所表达的含义。
在“华夏的古树杉杉、华夏的 road to marry 郵骑”这样的叙述里，充满了作者对于父爱的深刻感受，又让我不禁产生了对父爱的尊重之情。
文章的主题是关于父爱的。
在“只有长街，寂静无人，我带着歪斜的小书包，向宽大的背影”这样的描写下，作者在我依然深深着魑描绘了小时候追随父亲政府学校的情景。
而在“我似乎成了他的影子，任他走得再两个人迷宛到他的背影上消失，我也s always中间明悟着他是世界上多么的伟大之人”一段中，作者深爱着他父亲上的所作所为。
形象十分鲜活，线条极为干净给读者留下了深刻印象。
【艺术特色分析】在《背影》中，朱自清的语言简练、意境深远，洋溢着一种说不出所以然的情感。
这篇散文晶莹剔透，如镜澄静的湖水，映射着朱自清内心深处的世界，作者在写作中直接表述了他的情感和对父爱的理解与感悟。
《背影》的实质语言极其简练，充满了对父爱的独特感慨。
其中不言而喻，可以说是短小精悍。
例如：“父子俩没完会教带上我。
”、“只有机场的长门，大门\">";《背影》的艺术特色还体现在其意境深远上。
作者通过一系列细节的描写让人们产生了深深的共鸣。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是朱自清的一篇短篇散文，通过对父亲的背影的描写，表达了对父爱的思念和对生活的感激之情，同时也展现了作者对父爱的理解与品味。
《背影》主题解读：1. 父爱与儿女情感：《背影》以父亲的背影为线索，展现了父爱的无私和深沉。
文章中描写了父亲为了儿子好而牺牲自己的行为，如“小节俭，仅够糊口”，“母亲常常过问，他沉默不语”，“功课一直是他的唠叨”，透露出父亲对儿子的关心和教育。
作者对父爱的思念和深深的感激之情通过对父亲背影的描写逐渐展示出来，使读者感受到父爱的伟大和温暖。
2. 人生意义与价值：文章通过对父亲的描写和对品味的反思，表达了人生中家庭、爱与责任的重要性。
父亲为了孩子放弃了自己的兴趣和追求，用自己的努力和汗水给儿子创造了更好的生活。
作者对父爱的赞美和感激，表达了对家庭、爱和责任的认同和崇尚。
1. 线索清晰：《背影》以父亲的背影为线索，从“这年我二十”开始，通过对父亲背后的一系列事情的描写，展开了对父爱的思念和感激之情，使整篇文章紧密围绕着主题展开。
2. 细节描写精确：作者通过对父亲背后的行为和细节的描写，使人物形象鲜活生动，如“背着沉酒壶的大行李包”，“轻车熟路地转进墙角的座位”，“泪水之中”的描写都给人留下深刻的印象，增强了作品的艺术感染力。
3. 叙述逻辑合理：文章结构紧凑，情节丰满，情感递进合理。
从作者小时候对父亲行为的关注，到成年后对父亲背后的行为的思念和感激，情感的转变自然而流畅，读者能够真切地感受到作者内心情感的变化。
4. 情感真挚自然：《背影》情感真挚自然，没有丝毫的矫揉造作，作者对父爱的思念和感激无处不在，让读者能够更加深入地感受到父爱的力量和温暖。
《背影》通过对父爱的描写和对品味的反思，表达了人生中家庭、爱与责任的重要性，同时又展示了作者对父爱的理解和品味。
通过细腻的描写和真挚的情感，赋予了作品深刻的艺术感染力，使读者在阅读中感受到家庭、爱和责任的真实与伟大。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是中国著名作家朱自清的一篇散文。
这篇文章以朱自清自己与父亲的一次别离为线索，表达了对父爱的感激和对传统美德的赞颂。
主题解读与艺术特色分析如下：主题解读：《背影》的主题可以概括为父爱与责任。
文章通过写作者与父亲的一次别离，表达了对父爱的感激之情。
文中父亲黯然神伤的背影成为文章的核心形象，体现了父亲的责任和付出。
父爱无私而伟大，父亲在默默奉献的也能给予儿子深深的教育。
在文章的作者铭记父爱并对父亲说：“父亲，你是我的榜样！”可以看出，作者对父爱的感激与赞美贯穿全文，表达了家庭与人之间的深情。
艺术特色分析：1. 纯净的语言：《背影》用纯净的语言表达了作者的情感。
篇幅短小的散文中没有多余的修饰词，但却让人产生浓厚的共鸣。
文章以第一人称叙述，真实而朴实的语言给读者一种身临其境的感受。
2. 揭示人物形象的细节：作者通过细腻的描写和生动的细节来展现人物形象。
如文章开头对父亲打扮整齐的描写，使父亲的形象显得庄重又优雅；对父亲拍肩的轻柔动作以及如水的目光，展现了父爱的温情与慈爱；最后几句对父亲背影的刻画，强调了父亲的沉稳和坚定。
3. 心理描写与思想表达：《背影》注重描写人物内心的情感和思想活动。
作者在文中巧妙地揭示了自己对父亲的思考和感受。
文中描写了作者在一起吃饭时对父亲静默的想法，透露出作者对父亲的爱与敬意。
在父亲帮助他解决治疗费用问题时，作者通过道德的思考表达出对父亲的感激和崇敬之情。
4. 包容与理解：文章通过生动的情节和细致入微的描写，表达了对传统的尊敬和理解。
作者对父亲的教导和关心从未抱怨，而是以宽容的态度接受和理解。
文章最后一句“父亲，你是我的榜样！”表达出对传统美德和道德规范的赞赏与遵循。
总结：《背影》是朱自清为感谢与父亲的一次别离而写的一篇散文。
通过真实而纯净的语言和生动的描写，展现了父爱的伟大与深情。
文章也在潜移默化中表达了作者对传统美德和道德观念的崇敬与赞同。
背影的写作手法
背影的写作手法"背影"是鲁迅的一篇小说，通过对背影的描写，鲁迅展示了他独特的写作手法。
在小说中，鲁迅通过对主人公背影的描写，巧妙地表达了人物的内心世界和情感，展现出了深厚的情感和独特的艺术魅力。
首先，鲁迅通过对背影的细致描写，展现了主人公的内心世界。
在小说中，主人公的背影被描写得十分清晰和生动，他的身姿、步伐、神情等细节都被描绘得淋漓尽致，使读者能够清晰地感受到主人公的情感和心情。
通过对背影的描写，鲁迅成功地将主人公的内心世界展现在读者面前，让人感受到主人公的孤独、无奈和无助，引发了读者的共鸣和思考。
其次，鲁迅通过对背影的写作手法，巧妙地表达了主题和情感。
在小说中，背影被描绘得异常突出，凸显了主人公的孤独和无助，表达了鲁迅对现实的思考和关怀。
通过对背影的写作，鲁迅成功地传达了自己的主题和情感，使作品具有了强烈的感染力和艺术张力，给人留下了深刻的印象。
此外，鲁迅在描写背影的过程中，巧妙地运用了象征主义的手法，使背影成为了整个作品的象征。
背影在小说中不仅仅是一个形象的描写，更是一种象征，代表着主人公的孤独、无助和无奈，也代表了鲁迅对人生和现实的深刻思考。
通过背影的象征性描写，鲁迅成功地赋予了作品更深层次的内涵和意义，使作品具有了更加丰富和深刻的艺术魅力。
总的来说，鲁迅在小说《背影》中通过对背影的描写，展现了他独特的写作手法。
通过对背影的细致描写，巧妙地表达了主人公的内心世界和情感，通过对背影的写作，成功地传达了自己的主题和情感，通过背影的象征性描写，赋予了作品更深的内涵和意义。
鲁迅的写作手法不仅仅展现了他的艺术功底和创作才华，更让读者在阅读中感受到了深刻的情感和思考，使作品具有了更加深远的影响力和艺术价值。
背影的课文赏析
背影的课文赏析背影的课文赏析1《背影》写于1925年10月, 这是一篇回忆性的抒情散文。
文章写的是1917年冬, 因祖母去世作者从北京至徐州, 和父亲一道回扬州奔丧。
丧事办完后, 父亲去南京谋事, 作者返北京上学, 父亲同行一段路以后, 不得不在浦口车站分手时的情景。
《背影》的题材极其平常, 表达的感情却极为真挚深沉。
它通过描绘父亲为给儿子送行时无微不至的父爱, 抒发了拳拳思亲的感情, 同时也真实地反映了在半封建半殖民地社会中, 一般人们的困苦生活境遇以及凄凉灰暗的社会世态。
《背影》篇幅短小, 却具有经久不衰、叩动人心的艺术魅力。
首先它构思巧妙有新意, 布局凝炼更精美。
作者把描写的焦点凝聚在一个极普通又典型的细节--父亲的"背影"上。
作品开门见山地写道: "我与父亲不相见已二年余了, 我最不能忘记的是他的背影"。
文章全篇写提真切感人的父子之情, 开头却只说忘不了他的"背影"。
这是用诗的具象方法来构思并点题的。
但是点题的, 作者也没有扣住背影写下去, 而是由远及近地、层次有序地描述了祖母的丧事, 父亲的亏空, 并再三强调父亲对远行儿子的慈爱温情。
在这简洁的叙述中, 笼上了一层浓郁的悲切气氛, 这为下文重点描写父子离别情景作了铺垫, 十分自然地为主题的展现起了过渡作用。
作品在着力刻画背影时, 避免平均着墨, 尽量做到浓淡相宜, 虚实结合。
如作品中除开头以背影点题外, 又三次提到背景。
第二次是为给儿子买橘子父亲过铁道, 作品饱含深情, 用笔较重, 具体细腻地勾画了父亲的背景, 实中有虚。
第三次是写离开车站时, 父亲一刹那的背影, 只虚带一句: "他的背影混入来来往往的人里"。
这淡淡的一笔, 将父子不忍分离的悲酸怅惘都活画了出来, 是对前面描写的有力补充, 这里虚中又有实。
第四次则是结尾, 作者引用父亲来信中的话说明父亲晚年心境的凄凉, 仿佛又一次见到父亲的背影, 这完全是记忆中的背影, 是多年后由强烈的思念而产生的景象, 是幻觉, 也是实情, 它把全篇情感升发到不可逾越的高峰, 并与开头呼应。
《背影》课文赏析(部编人教版八年级语文上册第14课)
《背影》课文赏析朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。
他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
”朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。
1928年后，主要从事文艺批评和中国古代文学的研究。
1931年到英国留学，次年回国，继任清华大学教授。
他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。
《背影》是他前期散文的代表作。
他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。
抗日战争爆发，随校内迁，任西南联大教授。
现实使他逐步确立了革命民主主义思想。
胜利回京后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。
他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。
朱自清是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子，原名自华，字佩弦，号秋实。
1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。
1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家写作背景本文是作者追忆八年前的事。
作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。
丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。
段落大意全文分成三大部分：1.第一部分（第一段）：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。
开篇点题。
2.第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。
第一层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第二层（“从到南京时”到“……太聪明了”）：写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析1. 引言1.1 背影的主题意义《背影》是一篇极具感人力量的散文，主题意义深远。
作者通过描写父亲那高大的背影，展现了对家庭、对亲情的热爱和珍惜。
背影象征着父爱的绵长和坚定，是作者心灵中永远的依靠和力量。
在物质文明快速发展的当下，人们往往会追求功利和物质，而忽视了亲情、真情。
《背影》通过父子之间微妙的互动，深刻揭示了家庭温馨和睦的重要性，唤起人们对家庭情感的思考和珍视。
背影代表着迎难而上、悄然付出、无私奉献的父亲形象，引发读者对家庭亲情的共鸣和反思。
1.2 艺术特色的重要性在文学作品中，艺术特色是非常重要的，它直接影响着作品的质量和价值。
正是通过艺术特色的展现，文学作品才能展现出它独特的个性和价值。
艺术特色是作品独一无二的精髓所在，它是作者对于主题思想的深刻表达，也是作者对于文学形式的创新和探索。
艺术特色可以体现作品的独特魅力和感染力，让读者在阅读中得到更深层次的思考和感悟。
在《背影》这篇初中课文中，艺术特色的重要性也是不言而喻的。
通过描写手法的精湛运用、语言表达的准确深刻、情感营造的细腻感人以及人物性格的生动真实，作家成功地将主题思想表达了出来，同时也赋予了作品独特的艺术魅力。
艺术特色的突出，使得《背影》这篇作品既具有普世价值，又展现出个性化的特点，让读者在感受人生真情的也感受到作家的独特魅力和创造力。
艺术特色对于文学作品的意义是不可低估的，它是作品价值和品质的重要体现，也是读者与作者之间深层次互动的桥梁。
2. 正文2.1 背影的主题解读《背影》通过细腻的描写、真挚的情感表达以及深刻的人物性格塑造，展现了作者对父亲的深情厚爱，并且唤起了读者对于亲情的共鸣和感悟。
这种主题的精彩呈现，令人感叹亲情的伟大和珍贵，激励着人们珍惜眼前亲人，感恩与关爱，进而促使人们更加珍视家庭、珍惜亲情，构建和谐美好的家庭关系。
《背影》的主题解读是对亲情的讴歌和呼唤，展示了亲情在人生中的重要性和不可替代的价值，引导读者去思考、感悟并珍视自己与家人之间的情感纽带。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是鲁迅的短篇小说之一，以其对人生的深刻思考和对人性的敏锐观察而著称。
下面我们将从主题解读与艺术特色分析两个方面来探讨这篇小说的艺术价值。
一、主题解读1.亲情与牺牲《背影》的主题之一是亲情与牺牲。
故事中的父亲为了让儿子得到更好的教育，不顾疾病的折磨，在严寒的天气中陪着儿子走了几十里路，最终为了儿子的前途不得不割舍自己的心血去卖书。
作者通过这一故事，表达了父亲对儿子的深厚爱意和牺牲精神，同时也呈现了中国传统家庭中普遍存在的以子女利益为重的亲情模式。
2.成长与自强另一个主题是成长与自强。
小说中的男孩通过目睹父亲的牺牲与坚韧，深感父亲的伟大和对自己的期望，也被激发起了无尽的勇气和自强的决心。
这种无言的教诲对于男孩的成长起到了至关重要的作用，也体现了中国传统文化中所重视的孝道、勤俭和自强不息的美德。
3.社会底层与人性的挣扎小说还反映了社会底层人民的挣扎和对生活的艰辛。
父亲为了孩子的前途而放弃自己的衣食，以及儿子在人生的道路上面临的压力和挑战，都展现出了作者对社会现实的深刻关注和对人性的珍视。
这也是鲁迅一贯的创作主题，表现了他对社会底层人物生存状态的关注和同情。
二、艺术特色分析1.现实主义创作手法《背影》采用了现实主义的创作手法，真实再现了小人物的生活状况，深入揭示了中国社会的底层阶级的生存状态。
作者通过对父子两人的真实情感的描写和事件的真实再现，使得作品更加具有说服力、感人性和启发性。
2.语言的精炼和准确在语言方面，《背影》的文字简洁准确，情感真挚。
通过作者对父子之间的对话和交流的细腻描写，读者能够深切感受到父子之间默默的情感交流和支持。
这种精炼的语言风格，在表现人物性格和情感交流方面有着很高的艺术价值。
3.人物形象的塑造父亲在小说中是一个饱经风霜但又坚韧不拔的形象，他的背影深深地印在了儿子的心灵深处。
而儿子则是一个坚强的少年，在面对生活的艰难和挑战时始终保持着自己的坚定和勇气。
朱自清散文《背影》赏析
359艺术文化交流2013年11月下半月刊题材比较普通的《背影》，文章具有出色的创作特色：本文懂得抓住人物特点——“背影”两字标新立异，运用素材，边述事边表达出父与子的深情。
所以，散文虽内容精悍，但具有引人注目、撩动读者心弦的艺术感染力。
一、精彩的几次“背影”刻画为了烘托出一种浓厚的情感气氛，以引领下文。
所以背影第一回出现在文首，目的是点题。
文章的重点在第二回，在车站父亲送儿子的情景，对父亲的“背影”自清作了具体的描绘。
稍微有些肥胖的父亲，一身黑布大马褂，青布的棉袍，走路艰难，慢慢地爬过铁路就只为了给自己的儿子买点橘子。
此个画面展现出爸爸对孩子无微不至的照顾和关爱，没有人不为此画面感动。
接下来的一回是写父子分别之后，作者望着在人群中渐渐地消失的父亲的背影，充满了感伤情绪，让人看了也不觉的心酸。
最后一次背影的出现，是在散文的末尾，作者接到父亲的来信，看着来信在眼泪中又一次浮现父亲的“背影”，于是有感而发落泪感怀，文章前后呼应。
散文一直致力于渲染父子的亲情至深，它并没有着重去描写人物的肖像、语言、心理等，又跟其他的类似文章的写法不一样。
就主要依靠背影这一意象来抓住人物的形象，做了详细的刻画。
文章之所以有这样的写作方法，多半跟作者的家庭环境和心理情绪有点紧密的联系。
作者的父亲一把年纪了，还要为许多事操心，他历尽沧桑，上半生过的不太好；那次车站之别朱自清的父亲心理状态很差，儿子的情绪也很低落。
所以，朱自清善于抓住“背影”详细描绘，一篇文章要想取得良好的艺术效果，要善于抒发了特殊场景下的思绪情感，这样才能获得艺术感染力。
本文之所以显得真挚感人，是因为作品写的是普通人家的家境、一个平常人的心境、是世间最平凡不过的慈父孝子之间的故事，行文之间磨灭不掉的父与子的亲情与感动。
二、突出的写作特点首先，它构思巧妙又新颖，布局凝炼而精美。
它是采用截取法选材构思的。
在记叙文中，截取事物的最精彩、最感人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析【摘要】《背影》是一篇初中课文，描述了一个典型的家庭故事，父亲在背后默默付出与牺牲的形象深深触动了读者的心灵。
主题包括父爱与牺牲精神、亲情与感恩，展现了人与人之间深厚的情感纽带。
在艺术特色方面，作品运用了拟人的手法和细腻的情感表达，让人物形象栩栩如生。
叙事节奏流畅，情节发展自然，引人入胜。
通过主题解读和艺术特色分析，读者能感受到作品传达的深刻情感和成功的艺术表现。
这篇文章通过分析《背影》的主题和艺术特色，揭示了作品背后蕴含的情感和深意，帮助读者更深入地理解和欣赏这篇脍炙人口的经典之作。
【关键词】父爱、牺牲精神、亲情、感恩、叙事手法、节奏感、人物形象、情感表达、深刻情感、艺术特色、成功呈现。
1. 引言1.1 探讨《背影》的主题《背影》是一篇极具代表性的初中课文，通过一位男孩对父亲背影的回忆，表达了父爱与牺牲精神、亲情与感恩主题。
在这篇文章中，作者通过细致入微的叙述和真挚的情感，深刻描绘了父子之间那份深沉的情感。
父爱与牺牲精神是《背影》的主题之一。
在文章中，父亲默默奉献、默默付出的形象深深触动了读者。
作者描绘了父亲为了让儿子得到更好的教育而默默辛勤工作，为了让儿子远离风险而默默保护的形象，展现了父亲无私的牺牲精神，让人感受到那份无言的深情。
《背影》中也体现了亲情与感恩主题。
男孩在懵懂之中感受到父亲的无私奉献和爱，体会到身边人的珍贵。
作者通过男孩对父亲背影的深情回忆，表达了对家庭、亲人的珍视与感恩之情。
这种柔软而真挚的情感，触动了读者内心最柔软的地方。
《背影》通过父爱与牺牲精神、亲情与感恩主题的表达，呈现了一幅感人至深的亲情画面，让人感受到家庭的温暖与尊重。
这正是《背影》这篇蕴含深刻情感的作品所特有的艺术魅力。
1.2 分析《背影》的艺术特色在叙事手法与节奏感方面，作者严肃朴实的叙述风格让读者感受到了一种凝重而深沉的氛围。
叙事过程中的细致描写和情感渲染，让读者仿佛置身感同身受。
课文深度解读-初中语文《背影》赏析读后感
《背影》赏析这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。
父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢？这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
1.民族化：《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。
这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。
没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。
2.简洁：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。
除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是朱自清创作的一篇散文，是一篇描写父爱的经典之作。
本文通过回忆与叙述，展现了作者对父爱的深深怀念和感激之情，通过描写父亲的背影，表达了父爱的伟大和无私。
文章采用了回忆的方式展示，首先描述了作者小时候与父亲一起度过的美好时光，体现了父爱的温暖和陪伴。
父亲是作者小时候的教育者，他严厉而温和，注重培养孩子的品德和习惯，用自己的言行成为儿子学习的榜样。
这样的父爱无疑对作者产生了深远的影响，使他终身受益。
文章也描写了父亲离别的场面，父亲为了让作者走向远方的大学而背井离乡。
这里，作者用“临行前夕，父亲从书桌上抽出一张旧信封来，对我说：“这是我从你考中省实验中学开始，按你每月薪水的一部分——五分钱，百十五，乘以一个百来算，存了十三年的积蓄。
这是我的皮包。
””来表达父亲对子女的期望和无私的付出。
临别之际，父亲将他十三年的积蓄全数交给了儿子，体现了父爱的坚韧和无私。
整篇文章通过叙述父亲的背影，将父爱呈现在读者面前。
父亲的背影是作者心中对父爱的最真实的映像，也是对父爱的最深刻的追忆。
父亲的背影有力地传达了父爱的伟大和无私，它是家庭中无言而富有力量的存在，是父爱的真谛和精神寄托。
父爱以朴实、无私和坚韧为特征，通过背影的形象展现出来。
从艺术特色方面来看，本文通过精巧的描写和细腻的情感表达，将父爱的伟大和无私展现得淋漓尽致。
作者运用了许多修辞手法，如比喻、拟人等，让文章更加生动鲜活。
比如文章第一段就用了比喻的手法来描写父亲，称其为“他的背影也越来越模糊了”，使读者对父亲的形象能够产生真切的感受。
文章的情感表达真挚感人，文字简洁，情感纯挚。
整个故事情节起伏有致，通过对父亲的回忆和叙述，展示出了深刻的主题，让读者在有限的篇幅里领悟到了深沉的人生哲理。
《背影》课文解析
《背影》课文解析《背影》是鲁迅先生创作的一篇优秀课文，通过对一个平凡的背影故事的讲述，揭示了作者内心深处对父爱的认同与感慨。
本文将从背影的象征意义、情感表达以及人物形象塑造等方面，对《背影》进行详细的解析。
1. 背影的象征意义在《背影》这篇课文中，背影具有着丰富的象征意义。
首先，背影象征着父爱的无私和坚定。
在文中，鲁迅先生通过对父亲背影的描写，展现了他父亲默默奉献、默默付出的一面。
其次，背影也象征着成长中的离别与牵挂。
当作者告别父亲时，他看到父亲渐行渐远的背影，这一幕不仅仅代表着他离开家乡上学，更是意味着他逐渐长大与成熟。
2. 情感表达《背影》一文中融入了作者对父爱的深刻思考和情感表达。
作者通过对父亲背影的描写，表达了对父亲默默奉献的感激之情，同时也体现了对成长过程中的牵挂与思念之情。
例如，文中作者提及了父亲为自己辛苦攒下的银元，这种实际的付出让作者倍感心疼与感动，同时也意识到了父亲的爱是无私的。
这种情感的描写，使读者更容易产生共鸣与思考。
3. 人物形象塑造在《背影》中，作者通过对父亲形象的塑造，更加深化了作品的情感表达。
父亲在书中被描绘成一位朴实、勤劳的农民，他默默奉献于家庭，从不张扬。
这种平凡而伟大的形象，使得父亲的背影更加真实可感，给人以深深的印象。
同时，父亲的形象也象征着一种亲情和慈爱，通过对父亲形象的塑造，读者更容易理解父爱的伟大与无私。
4. 思考与评价通过阅读《背影》，我们不仅可以感受到父爱的伟大和无私，更能思考与回顾自己与父辈的关系，进而对家庭、亲情和成长等话题进行深度的思考。
同时，我们也可以从中感受到鲁迅先生对传统家庭观念的思考和对社会现象的关切。
无论是文学性还是思想性，都使得《背影》成为了一篇经典之作。
总结：通过对《背影》课文的解析分析，我们可以更深入地理解和感受到其中蕴含的丰富意义。
背影在作品中起到了象征、情感表达和人物形象塑造的作用，使得作品更加具有思想性和感染力。
读完《背影》，我们可以思考与回顾自己与父辈的关系，思考家庭、亲情和成长等话题，并且对传统家庭观念和社会现象进行深入思考。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是鲁迅的一篇散文作品，讲述了一个普通家庭的生活琐事，却通过细致入微的描写，展示了父爱的伟大与深沉。
本文主题是对父爱的赞颂与思考，并通过细腻的叙述和情感表达，展现了鲁迅散文的独特艺术特色。
文章以“背影”为中心，通过对父亲“背影”的描写，展示了父爱的伟大与深沉。
文中描述了父亲为了孩子的前程，工作辛苦，靠着辛苦努力给孩子提供了好的生活条件。
尽管他并不张扬，但他的行动因父爱而变得伟大。
通过描写父亲去世后，儿子才意识到父爱的伟大和深沉，并感慨万分。
这体现了鲁迅对传统家庭观念的批判，并对父爱提出了崇高的赞颂。
文章通过细腻入微的描写和情感表达，展现了鲁迅散文的独特艺术特色。
鲁迅运用细腻入微的描写手法，描述了父亲洗漱时的不平凡、母亲准备早餐时的婉约等日常琐事，使读者感受到普通生活中的温馨与幸福。
情感表达方面，作者通过对于父爱的思考和感慨，描绘了自己童年时光和父亲种种细节，表达了对父爱的理解与敬佩之情。
这种对生活琐事的关注，以及对细节的描写，使整篇文章充满了感人的情感色彩。
文章还运用了对比手法，突出了父爱的深沉与伟大。
作者首先描写了小男孩对父亲的不满，认为父亲不够关心他。
当父亲去世后，小男孩才逐渐意识到父爱的深刻。
通过对比表达，使父爱的伟大更加突出。
这种对比手法使文章内容更加丰满，情感更加真实。
《背影》通过对父爱的赞颂与思考，以及细腻入微的描写和情感表达，展现了鲁迅散文的独特艺术特色。
这种独特的艺术手法使文章具有强烈的感染力，读者通过阅读能够更好地理解和反思父爱的伟大。
通过对比手法的运用，也使文章更具有思考性和教育意义。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是鲁迅的一篇短篇小说。
作品讲述了一个哥哥因义务兵役而离家，去外地服兵役，而他在动身前回家的一天里，与他妹妹之间的故事。
小说描写了妹妹对哥哥的深深怀念及对哥哥朴实、忠厚的品格的赞扬和对强盛的军队的崇拜。
《背影》通过对一个普通家庭中的普通人的真实生活的描写，表现了人性的真实性、理想的艰辛，生活的残酷，并抨击了官场与伪君子的丑恶。
所以，它可以说是一部按照实际情况揭露官场丑恶实际情况的作品。
小说一开始是哥哥即将动身的那天，他和妹妹之间发生的事情。
妹妹一直犹疑哥哥不会回来，结果哥哥却还说想家返乡的。
哥哥被送离家门，小妹不舍又伤心，顿时痛哭起来。
这里描写了匪夷所思的真情实感。
在中间的篇章中，小妹在和母亲去送哥哥的路上，想到了几件自己的童年趣事，但妹妹有意义之行动却全部告别于到这震情警句下.妹妹在在感情上就积拘和收抑，对哥哥最后停下来看一眼的时刻却抛出了最深的爱的眼泪。
哥哥送给她的发糕袭了前行，感情与动力。
" 背影"、言简而意富。
作者以饱满独繁完满的语言描写出了妹妹思念自己哥哥的感情充满了浓浓的人情，以滔滔的感情把的家常味道透过年轻的思念记录。
是典型的涌动着亲情弥漫了整篇小说，一气呵成的。
',关于艺术特色分析：1.鲁迅善于运用细腻的笔触和纯真的情感，刻画出了一个少年女孩对哥哥的深情怀念，这种真挚的情感正是小说的艺术特色之一。
2.小说采用了平实的语言和真实的情节，没有过多的修饰和夸张，这种质朴和朴实正是小说的艺术特色之一。
3.小说情节简单，但情感深沉。
作者不需要通过复杂的情节和戏剧化的场景来表现人物的感情，而是通过一些细微的动作和台词来表达人物的内心世界，这种简单而有效的表达手法正是小说的艺术特色之一。
《背影》是一部具有深刻人性思考的小说，通过对一个少年女孩对哥哥的深情怀念的描写，以及对社会现实的批判，展现了作者鲁迅丰富的创作才华和深刻的思想内涵，是一部具有较高艺术价值的文学作品。
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析
初中课文《背影》主题解读与艺术特色分析《背影》是初中课文中的一篇散文，它由朱自清所著，是中国现代散文的经典之作。
这篇散文以一个父亲送儿子上学的场景展开，通过对父子之间真挚的情感和朴实的行为的描写，表达了作者对父爱的感恩和敬仰，并深刻地反映了中国传统文化中的亲情、家庭和孝道。
本文将对《背影》的主题进行解读，分析其艺术特色，以期对学生和读者更好地理解和欣赏这篇经典的散文作品。
让我们从《背影》的主题入手。
故事的背景发生在一个小城镇，父亲送儿子上学。
整个散文贯穿了整个过程，在父亲送儿子上学的过程中，作者逐渐揭示了父子之间的感情和家庭的温馨。
在文章开头，作者通过丰富细腻的描写，展现了父子之间深沉的爱，以及父亲对儿子的深情厚爱。
作者集中描写了父亲的仪表风度、见素抱朴的品质、不屈不挠的精神以及儿子对父亲的依赖和对家庭的眷恋，这些都是亲情和家庭温馨的象征。
尤其是在父亲即将要离开儿子时，他留下的背影、缓慢的步伐、深沉的目光，都表达出了父亲对儿子的期望和对家庭的眷恋。
通过对父子之间真挚情感的描写，作者深刻地展现了中国传统文化中的亲情、家庭和孝道。
在中国传统文化中，父母对子女的养育之恩是无法计量的，而子女对父母的孝顺更是至关重要。
文中，父亲无论在送儿子上学还是在别离之际，都表现出了对儿子的深情不已和对家庭的眷恋，这体现了中国传统亲情中的温馨和真挚，以及对孝道的传承和弘扬。
让我们进一步分析《背影》的艺术特色。
《背影》的散文艺术特色集中表现在以下几个方面：一是对情感的深刻描写。
在散文中，作者通过丰富细腻的描写，如“手穿长袍，脸上反而添了庄严”，“我留下来，望着他的背影，哭得很伤心。
”等句句文字，展现了父子之间的真挚情感和深沉的爱，这些描写既塑造出了人物的形象特征，又表达了作者的思想感情，使人物形象栩栩如生，读者情感共鸣。
二是对细节的真切描写。
散文中，作者通过对父亲和儿子的仪表、动作和交谈的描写，以及对父亲背影、步伐、目光等细微之处的把握，展现了重视细节的艺术，使文章更具真实感和观赏价值。
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《背影》课文写作特色
导读：这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。
第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。
父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。
这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
作者为什么这样处理呢？这同作者的家境和心境都有密切关系。
因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。
父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上北京，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。
当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。
那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒
发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。
也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
１、民族化：
《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。
这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。
没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。
２、简洁：
文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。
除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。
３、朴实：
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。
通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。
大朴正是大巧的表现。
文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。
如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
”这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。
“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当
时的矛盾心理。
“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。
这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。
４、感人：
语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。
全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。
话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。
５、文白夹杂：
文中出现文言的原因：作者有很深的文言基础，当时的语体文中常有夹入文言词句的情况，这是一方面：另一方面，文章中使用文言词句，可能也与作者当时的思想感情有关，例如不说“失业”或“丢了差使”，而说“赋闲”，似乎“赋闲”不象“失业”那样刺耳和使人难堪，有失体面；最后一节既因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也因所表达的尽是家庭和父亲的困境和沧凉的心情与复杂的感受，所以也用了许多文言词句，这也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。
在写法上，《背影》的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描
写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。
所谓白描，照我的理解，就是不设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。
换句话说，白描是用叙述的方法进行描写，达到再现实景的艺术效果。
《背影》中作者白描的技巧很高。
请读下边的文字：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。
过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。
父亲的背影，儿子是太熟悉了。
但这次要描写的，却不是那常见的背影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影！作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。
作者记写了当时父亲的穿着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。
怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。
作者没有什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象。
那父亲送行的一幕，是发生在八年前。
作者用白描的文字，极为传神地把当时的动人情景再现出来，我们不能不佩服朱自清的描写技
巧。
这种笔墨，乍看似很平淡，甚至过于拙朴，但细细品味，却感到质朴中含着真情，其中蕴含着一股感人的力量。
朱德熙先生说朱自清的散文，“于平淡中见神奇”，我们从《背影》的描写中可以得见。
白描的核心就是“真”；实际上，真也正是朱自清散文艺术的本质特点。
现在分析散文，常常分析它的意境，这是不错的。
但对《背影》却不能如此分析。
在一九四七年，当《文艺知识》的编者向朱自清提出这个问题时，他回答说：
我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。
当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。
我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。
（《文艺知识》连丛，第一集之三）作者这几句话，不仅告诉了我们《背影》写作的契机，而且说明这篇散文是完全写实的，说不到意境上去。
以白描的文字，表现作者的真情实感，是本文取得成功的原因。
朱自清对父亲的爱，对父亲的怀念和感激，都在具体的叙述和描写中表现出来。
这感情真挚、强烈，又表现得恰到好处，父子间的至情被作者记写得那么动人，激发起读者的共鸣，这怕是《背影》长久不被忘记的原因。
我们分析《背影》，用不着去探求它的意境之类，抓住内容的真实和感情的真切，就能深入了解本文的好处。
一个“真”字，是把握全篇的一把钥匙。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。