自助旅游线路设计教案

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旅游线路设计教案

• 策划旅游线路就是从始端到终端以及中间途经地之间的游览顺序，在线路上合理布局节点。
策划旅游线路
• 例如“烹饪王国游”线路的始端是广州，终端是上海，途经地为成都、北京、南京和无锡，游览顺序即为“广州—成都—北京—南京—无锡—上海”。可以说，旅游线路一方面是对符合主题特色的节点城市或景区的选择，另一方面是对节点游览顺序的安排，应体现时间最短、费用最省、交通便利、合理搭配的原则进行全面考察、综合平衡及合理选择。
• 当地经济发展状况 • 环境卫生 • 行程时间安排 • 该城市的交通状况 • 地接社的信誉和能力 • 城市特色 • 历史与文化背景 • 可游览性、观光性
确定旅游景点时的考虑因素
• 知名度 • 自然景观 • 门票价格 • 文化内涵 • 奇特新异 • 景区环境
选择延伸服务/饮食时的考虑因素
• 服务水平态度 • 口味、品种 • 环境好、规模大 • 有特色特产 • 价格合理 • 干净卫生
实地考察与调查
U
• 为了全面了解和掌握旅游线路设计所涉及的各个要素的历史、现状和发展趋势，旅游线路设计者必须深入旅游
目的地的景区、景点进行实地考察，并走访旅游及其相
关部门和企业，从而获取感官认识和第一手资料，即旅行社行业所俗称的“踩线”。
实地考察与调查
• 实地考察要以重点资源为主，兼顾一般，对有潜力的新资源要予以充分的重视。同时，在条件允许的情况下，还应对旅游目的地的周边旅游景区进行考察，从而可以比较出该线路中景点的优势所在，明确与其他景点的竞争与合作关系。

大班设计旅行路线教案

教案名称：大班社会活动《设计旅行路线》

课时：1课时

年龄段：5-6岁

活动目标：

1. 了解旅行的基本概念，知道旅行中需要规划路线。

2. 学会与同伴合作，共同设计一个旅行路线。

3. 提高解决问题的能力，培养幼儿的团队合作精神和计划能力。

活动准备：

1. 旅行主题图片或视频素材。

2. 旅行路线规划图。

3. 标记工具（如彩笔、贴纸等）。

4. 故事书《小猪旅行记》。

活动过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师向幼儿展示旅行主题的图片或视频素材，引发幼儿对旅行的兴趣。

2. 邀请幼儿分享他们曾经的旅行经历，引导幼儿谈论旅行中的趣事。

二、故事分享《小猪旅行记》（5分钟）

1. 教师讲述故事《小猪旅行记》，引导幼儿关注故事中小猪规划旅行路线的过程。

2. 讨论故事中小猪在旅行中遇到的问题以及如何解决这些问题。

三、小组合作设计旅行路线（10分钟）

1. 教师将幼儿分成小组，每组发放一张旅行路线规划图。

2. 教师提出设计旅行路线的任务，要求小组成员共同讨论、规划一条合理的旅行路线。

3. 小组成员在规划图上用标记工具标注出行路线，同时要考虑旅行中的交

通、住宿、景点等问题。

四、展示分享（5分钟）

1. 每个小组向全班展示自己设计的旅行路线，并分享设计过程中的趣事。

2. 邀请其他小组成员对展示的旅行路线提出建议和意见。

五、总结与反思（5分钟）

1. 教师引导幼儿总结在设计旅行路线过程中学到的知识和技能。

2. 教师与幼儿一起反思在团队合作中遇到的困难和解决方法，以及如何更好地协作。

活动延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的旅行经历，鼓励家长参与幼儿的旅行规划。

自助旅游线路设计教案通用版

一、引言

自助旅游是一种受到越来越多旅行者喜爱的旅行方式。与传统旅行团相比，自助旅游更加灵活和个性化，能够满足旅行者独特的需求和兴趣。为了帮助学生更好地规划自助旅游线路，本文将介绍一种通用的自助旅游线路设计教案。

二、教学目标

1. 了解自助旅游的定义和特点；

2. 学习自助旅游线路的规划原则；

3. 掌握自助旅游线路设计的步骤；

4. 进行实践操作，设计自己的自助旅游线路。

三、教学内容

1. 自助旅游的定义和特点

- 自助旅游是指旅行者自己安排行程、交通和住宿等方面的旅行方式；

- 自助旅游更加灵活和个性化，可以根据自己的兴趣和需求选择目的地和活动；

- 自助旅游注重与当地人的互动，更能体验当地文化和风土人情。

2. 自助旅游线路的规划原则

- 确定目的地：根据自己的兴趣和需求选择旅行目的地；

- 考虑时间和预算：合理安排旅行时间和预算，确保能够顺利完成旅行计划；

- 分析交通和住宿：了解目的地的交通和住宿情况，选择合适的方式和地点；

- 考虑当地特色：了解目的地的特色和旅游资源，选择与之相关的活动和景点。

3. 自助旅游线路设计的步骤

1) 确定旅行目的地：根据自己的兴趣和需求选择旅行目的地，例如国内或国际旅行目的地。

2) 确定旅行时间：根据课程表或个人时间安排，确定旅行的具体时间。

3) 预算评估：考虑旅行的费用，并根据个人经济状况进行预算评估。

4) 交通选择：了解目的地的交通情况，选择合适的交通方式，例如飞机、火车或自驾车。

5) 住宿安排：根据个人喜好和预算选择合适的住宿方式，例如酒店、青年旅社或民宿。

任务二《旅游行程我规划》(教案)-四年级下册劳动浙教版

任务二《旅游行程我规划》（教案）-四年级下册劳动浙教版

一、教学目标

•能够通过介绍旅游城市的特色，培养学生的对环境和文化的兴趣；

•能够根据旅游城市的特色，规划旅游行程，提高学生的组织能力；

•能够学习使用地图和公交工具，提高学生的实用能力。

二、教学重点

•学生根据旅游城市的特色规划旅游行程；

•学生学习使用地图和公交工具。

三、教学难点

•学生在规划旅游行程时需要考虑到公交线路和交通问题；

•学生需要学习使用地图和公交工具。

四、教学方法

•小组合作探究法

•示范演示法

•情景模拟法

五、教学内容

1. 了解旅游城市的特色

通过介绍一些著名的旅游城市，如：杭州、苏州、成都等，让学生了解这些城市的风土人情和旅游文化特点。

2. 规划旅游行程

以一组学生为例，让他们规划一次旅游行程。首先，让他们根据自己感兴趣的旅游城市，了解该城市的旅游景点和文化特色。然后，让他们根据市区地图，规划一次旅游路线，并考虑到公交线路和交通问题。

3. 学习使用地图和公交工具

让学生学习使用市区地图和公交工具，通过情景模拟让他们体验如何使用地图和公交工具进行出行。

六、教学过程

1. 了解旅游城市的特色（10分钟）

结合图片和视频，介绍常见且有代表性的旅游城市，让学生了解其风土人情和旅游文化特点。

这个环节怎么做，具体还需要根据老师的具体情况做出相对应的调整。

2. 规划旅游行程（30分钟）

*小组探究，以完整的讲解案例作为讨论和规划的基础。假设我们计划在杭州旅游，现在我有一个介绍性的PPT，里面有几个景点的介绍，我们先了解一下这些景点的特点，将其选出后，同学完成杭州市区地图上的路线规划。在规划的过程中，需考虑到公交线路和交通问题。

旅游路线设计方案模板

一、旅游路线名称

二、旅游目的地

1. 目的地名称

2. 目的地位置

3. 目的地特色

三、旅游时间

1. 总行程天数

2. 每日行程时间

3. 休息时间安排

四、旅游景点及活动安排

1. 主要景点介绍

2. 活动安排（如：观光、文化体验、户外运动等）

3. 景点及活动顺序安排

五、交通安排

1. 出发地与目的地之间的交通方式（如：飞机、火车、汽车等）

2. 目的地内的交通方式（如：公共交通、租车、步行等）

3. 特殊交通安排（如：缆车、渡轮等）

六、住宿安排

1. 酒店名称及位置

2. 酒店设施及服务介绍

3. 住宿价格预算

4. 住宿预订方式及数量

七、餐饮安排

1. 餐饮地点及特色介绍

2. 餐饮预算及标准

3. 餐饮预订方式及数量

八、导游及领队安排

1. 导游及领队姓名及联系方式

2. 导游及领队服务内容及标准

3. 导游及领队费用预算及支付方式

九、旅游保险安排

1. 保险类型及覆盖范围介绍

2. 保险费用预算及支付方式

3. 保险理赔流程及注意事项

十、旅游安全注意事项

1. 安全提示及警示信息发布方式及内容

2. 安全应急措施及处理流程介绍

3. 安全责任归属及纠纷处理方式说明

自助旅游线路设计教案

教学目标：

1. 了解自助旅游的基本概念和发展趋势；

2. 掌握自助旅游线路设计的基本原则和步骤；

3. 能够根据实际情况设计出符合自助旅游需求的线路；

4. 培养学生对于旅游规划和资源管理的能力。

教学准备：

1. 教材：自助旅游线路设计教案PPT；

2. 工具：电脑、投影仪；

3. 实例：自助旅游线路设计的典型案例；

4. 资料：关于自助旅游的相关资料。

教学内容：

第一部分：自助旅游概述

1. 介绍自助旅游的定义和特点；

2. 分析自助旅游的发展趋势。

第二部分：自助旅游线路设计原则

1. 突出个性化：根据旅游者的需求和兴趣，设计出独特的线路；

2. 综合考虑：结合旅游目的地的特色和资源，进行合理的线路选择；

3. 弹性安排：为旅游者提供足够的自由度和灵活性，兼顾行程安排

和休闲时间；

4. 信息共享：利用互联网和社交媒体，提供实时的旅游信息和互动

平台。

第三部分：自助旅游线路设计步骤

1. 调查研究：

a. 了解旅游者的背景和需求；

b. 收集目的地的相关信息和资源。

2. 目的地筛选：

a. 对收集到的目的地进行评估和筛选；

b. 根据旅游者的需求确定最终的目的地选择。

3. 线路规划：

a. 根据目的地的特点和旅游者的需求，制定详细的线路规划；

b. 设置合理的行程安排和景点游览顺序。

4. 活动安排：

a. 安排适合旅游者的各类活动，包括文化体验、户外探险等；

b. 提供活动预订和安全保障。

5. 餐饮住宿：

a. 根据旅游者的口味和偏好，选择适合的餐厅和住宿；

b. 提供顾问和预订服务。

第四部分：案例分析

1. 选取自助旅游的经典案例进行详细分析；

旅游专业旅游行程规划教案范本

旅游专业旅游行程规划教案范本教案一：主题游——探索历史文化之旅

教学目标：

1. 了解目的地的历史文化背景，并培养学生对历史文化的兴趣和理解；

2. 学习制定行程规划，包括景点选择、交通工具和住宿安排；

3. 培养学生团队合作和领导能力。

教学内容：

1. 目的地介绍：选择一个有悠久历史和丰富文化的城市，如北京。

2. 历史文化景点的选择：教师介绍北京的著名景点，如故宫、天坛、长城等，并组织学生讨论选择最具代表性的景点。

3. 交通工具和住宿安排：教师引导学生考虑选择合适的交通方式，

如火车、飞机或大巴，并讨论不同类型住宿的优劣势，如酒店、青年

旅社等。

4. 行程制定：学生分成小组，每个小组负责制定一天的行程安排，

包括景点参观时间、用餐和休息安排等。

教学过程：

1. 引入：通过图片和视频介绍北京的历史文化，激发学生对旅游行

程规划的兴趣。

2. 目的地选择和景点讨论：教师与学生一起讨论选择适合的目的地

和最具代表性的景点。

3. 交通和住宿讨论：学生分组进行交通和住宿的讨论，提出不同的

观点和建议，并讨论最终的决策。

4. 行程制定：每个小组讨论并制定一天的行程安排，包括景点参观

时间、用餐和休息安排等。

5. 小组展示：每个小组展示他们制定的行程安排，并进行讨论和反馈。

教学评价：

1. 学生展示的行程安排是否合理，是否充分考虑了景点参观时间、

用餐和休息安排等因素。

2. 学生讨论和解决问题的能力，以及团队合作和领导能力的发展情况。

教案二：主题游——自然生态探索之旅

教学目标：

1. 了解目的地的自然生态背景，并培养学生对自然环境保护的意识；

自助旅行方案策划书3篇

篇一

自助旅行方案策划书

一、旅行目的地

本次自助旅行的目的地为[目的地名称]。

二、旅行时间

本次自助旅行的时间为[出发日期]至[结束日期]，共计[X]天。

三、旅行人数

本次自助旅行的人数为[X]人。

四、旅行预算

本次自助旅行的预算为每人[X]元，包括交通、住宿、餐饮、门票等费用。

五、旅行路线

本次自助旅行的路线如下：

1. 第一天：[出发地] [目的地]

上午：从[出发地]出发，乘坐飞机或其他交通工具前往[目的地]。

下午：抵达[目的地]后，入住酒店，休息片刻。

晚上：在酒店附近的餐厅享用晚餐，体验当地美食。

2. 第二天：[目的地]市区游览

上午：参观[目的地]的著名景点，如[景点名称 1]、[景点名称 2]等。下午：在市区逛街购物，购买当地特色纪念品。

晚上：在市区的餐厅享用晚餐，体验当地美食。

3. 第三天：[目的地]周边游览

上午：前往[目的地]周边的景点，如[景点名称 3]、[景点名称 4]等。下午：在景点附近的餐厅享用午餐，休息片刻。

晚上：返回酒店，休息或自由活动。

4. 第四天：[目的地] [出发地]

上午：收拾行李，办理退房手续。

下午：乘坐飞机或其他交通工具返回[出发地]。

六、交通方式

本次自助旅行的交通方式如下：

1. 飞机：从[出发地]乘坐飞机前往[目的地]，返程时也乘坐飞机。

2. 火车：在[目的地]市内或周边地区，可以选择乘坐火车前往景点。

3. 公交车：在[目的地]市内，可以选择乘坐公交车前往景点。

4. 出租车：在[目的地]市内，可以选择乘坐出租车前往景点。

七、住宿安排

本次自助旅行的住宿安排如下：

旅游线路设计教案项目一(A4)

项目一旅游线路设计概述（一）2学时

一、教学目标

1.理解并识记旅游线路及旅游线路设计的概念；

2.理解并掌握旅游线路的特点；

二、教学重点

旅游线路产品的特点。

解决策略：举例说明、提问、作业多重强化掌握

三、教学难点

旅游线路及旅游线路设计的概念。

解决策略：理论讲解与举例相结合、作业多重强化掌握

四、教学过程设计

（一）导入新课

从旅游业发展的新形势导出本门课程的重要性。

教学方法：引导。

教学手段：板书。

时间安排：5min。

（二）旅游线路设计概念

1.旅游线路（提出问题，指导学生阅读并回答，老师补充讲解归纳总结）

a.从旅游规划学的角度

使游人能够以最短的时间获得最大的观赏效果，开展特色旅游活动

b.从旅行社产品设计的角度

以旅游点或旅游城市为节点，以交通路线为线索，为旅游者设计、串联或组合c.从旅游市场学的角度

根据市场需求，结合旅游资源和接待能力为旅游者设计

d.从旅行社产品产出的角度

旅行社生产的包价旅游产品，旅行社最核心的产品

旅游线路是指旅游服务机构为满足游客度假、休闲需求而将不同的旅游景点、旅游城镇用交通工具科学串联起来的路线，以期用最经济的花费（时间、金钱），满足大容量、求特色的观赏目的，它是旅行社最核心的产品。

2.旅游线路设计（提出问题，指导学生阅读并回答，老师补充讲解归纳总结）

旅游线路设计是指旅游经营企业为旅游者旅游活动内容所进行的时间和空间安排；即将旅游过程中的吃住行娱购游等要素有机结合起来并统筹安排，使得旅游者旅游时间最省、旅游费用最少、旅游体验最优。

教学方法：解析、实例引导。

教学手段：PPT。

时间安排：40min。

精品线路旅游策划书3篇

篇一

精品线路旅游策划书

一、线路名称

[具体线路名称]

二、线路主题

[线路的主题或特色]

三、目标市场

[适合该线路的目标人群]

四、行程安排

第一天：

[出发地] [目的地]

抵达目的地后，入住酒店，稍作休息

晚上可自由活动，感受当地的风土人情

第二天：

早餐后，前往[景点 1]，游览[景点 1 的特色和亮点]

在景点内享用午餐

下午前往[景点 2]，继续欣赏美景

第三天：

早餐后，参加[特色活动 1]，体验当地的文化或娱乐项目

午餐后，自由活动或购物

晚上品尝当地美食

第四天：

早餐后，前往[景点 3]，这是本次线路的重点景点，尽情享受美景在景点附近享用午餐

下午返回酒店，休息或自由活动

第五天：

早餐后，收拾行李，办理退房手续

[目的地] [出发地]，结束愉快的旅程

五、交通安排

根据实际情况选择合适的交通工具，如飞机、火车、汽车等

确保交通的便捷性和舒适性

六、住宿安排

选择位于景点附近或市中心的酒店，方便游览和购物

提供不同档次的住宿选择，满足不同游客的需求

七、餐饮安排

品尝当地的特色美食，包括正餐和小吃

考虑游客的口味和饮食习惯，提供多样化的餐饮选择

八、购物安排

安排时间让游客在当地的特色商店或市场购物

推荐一些有特色的纪念品或特产

九、娱乐活动

根据线路主题和目标市场，安排一些娱乐活动，如观看表演、参加节庆活动等

让游客在旅途中充分放松和享受乐趣

十、费用预算

列出各项费用的明细，包括交通、住宿、餐饮、门票、娱乐等

提供不同档次的费用预算，供游客选择

十一、注意事项

提醒游客注意安全，遵守当地的法律法规

告知游客旅行中的注意事项，如天气变化、行李携带等

旅游行程安排教案

一、教学目标

1.了解旅游行程的准备工作

2.掌握制定旅游行程的方法、步骤和技能

3.能够根据实际情况制定一份合理的旅游行程

二、教学重点

1.旅游行程准备工作

2.制定旅游行程的方法、步骤和技能

3.根据实际情况制定一份合理的旅游行程

三、教学难点

1.选择旅游目的地

2.分析旅游目的地的特点

3.合理安排旅游行程

四、教学内容

第一节旅游行程准备工作1.选择旅游时间和地点（1）适合去旅游的季节（2）选择旅游目的地

2.预算

（1）交通费用

（2）住宿费用

（3）饮食费用

（4）门票和其他费用

3.准备旅游材料

（1）电子产品（手机、照相机）

（2）防晒用品

（3）衣物、鞋类

（4）其他必要用品

第二节制定旅游行程的方法、步骤和技能1.选择旅游目的地

（1）目的地的特点

（2）旅游景点的数量及质量

（3）交通便捷程度

（4）旅游消费水平

2.制定旅游行程

（1）根据旅游时间安排旅游计划

（2）确定游览时间

（3）预留自由时间

（4）旅行计划的适应性和拓展性

（5）确定游览优先级

第三节根据实际情况制定一份合理的旅游行程1.根据旅游目的地分析

（1）选择旅游目的地的原因和意义

（2）游览次序的制定

（3）如何处理意外情况

2.根据自身情况分析

（1）时间的限制

（2）经济状况

（3）身体条件（4）旅游的目的

五、教学方法

1.讲授法

2.研讨会法

3.案例分析法

4.实践教学法

六、教学手段

1.黑板

2.幻灯片

3.图片

4.电子板书

七、教学流程

第一节旅游行程准备工作

1.课前预习

2.课堂学习

3.课后练习

第二节制定旅游行程的方法、步骤和技能

1.课前预习

2.课堂学习

3.课后练习

自助旅游线路设计教案

一、教学目标

通过本次教学，学生将能够：

1.了解自助旅游的概念和特点；

2.掌握设计自助旅游线路的方法和技巧；

3.具备独立设计并实施自助旅游线路的能力；

4.培养学生的自主学习和解决问题的能力。

二、教学内容

1.自助旅游的概念及特点；

2.自助旅游线路设计的基本步骤；

3.自助旅游线路设计的要点与注意事项；

4.实例分析与模拟设计；

5.自助旅游线路实施与评估。

三、教学过程

第一节自助旅游的概念及特点

1.引入

自助旅游是一种独立自主的旅游方式，旅行者在规划和实施旅行过程中自主选择目的地、交通工具、住宿、旅游景点等。请同学们思考

一下，你们曾经或者想要体验过自助旅游吗？自助旅游与传统旅游方

式有何不同之处？

（等待学生回答）

2.解释与讨论

自助旅游是指个人或小团体以自主的方式组织旅行，不依赖于旅行

社或导游的服务。相比传统旅游方式，它具有以下特点：

1）自由度高：自助旅游者可以自由选择行程、交通工具、住宿和

景点等；

2）灵活性强：自助旅游不受时间限制，可以自由安排行程；

3）个性化：旅游者可以根据自己的兴趣和偏好选择目的地和活动；

4）经济实惠：自助旅游可以避免中间费用，更加节约成本。

3.小结

通过本节课的学习，我们了解到自助旅游是一种独立自主的旅游方式，它具有自由度高、灵活性强、个性化和经济实惠的特点。

第二节自助旅游线路设计的基本步骤

1.讲解

设计自助旅游线路需要经过以下几个基本步骤：

1）确定旅行目的地：根据自己的兴趣和需求选择目的地；

2）调查和收集信息：了解目的地的交通、住宿、食物、景点等相

关信息；

3）制定行程安排：合理安排行程，包括出发日期、活动计划、行

旅游线路设计方案

旅游线路设计方案1000字

一日游线路设计方案：

景点：故宫博物院、天安门广场、北海公园、什刹海

早晨：早餐后，前往故宫博物院，参观故宫。建议提前预订门票，

避免人流拥挤和排队等待。

中午：午餐可以在故宫内或故宫附近的餐馆享用。

下午：离开故宫后，前往天安门广场，欣赏广场上的国家博物馆、

人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂等建筑。之后可步行前往北海公园，途中欣赏建筑群和街道风景。到了北海公园，乘小船游览北海，欣

赏古老的园林风光。

傍晚：步行到什刹海，这里是北京老城区保存最好的地方之一，可

以享受美丽的夕阳和浓厚的文化氛围。可以尝试着在这里品尝北京

小吃、品茶、写信等。

晚上：结束一天的行程，返回酒店休息。

两日游线路设计方案：

第一天：

景点：颐和园、圆明园、鸟巢

早晨：早餐后，前往颐和园。颐和园附近有多家餐馆可以提供早餐。

上午：游览颐和园，颐和园是中国古代皇家园林之一，以“山、水、林”为主题，是中外建筑、雕塑、园林艺术精品的集中地。

中午：午餐可以在颐和园内或周边的餐馆享用。

下午：到圆明园，这里是中国古代皇家园林，和颐和园一样被誉为”中国园林博物馆”，圆明园的风景以“奇、险、洞、幽、耐”的特

点而闻名遐迩。

晚上：前往酒店休息。

第二天：

景点：长城、明十三陵

早晨：早餐后，前往长城。长城附近有多家餐馆可以提供早餐。

上午：游览长城，在天然的屏障上感受古老的战争文化。建议选择

慕田峪长城或者八达岭长城，这两个景点非常著名，可以更好的体

现长城的宏伟和神奇。

中午：午餐可以在长城的周边餐馆享用。

下午：游览明十三陵，这里是明朝的陵墓，是石库门地区唯一保存

设计旅游线路

第一篇：设计旅游线路

第三节学习与探究——设计一个旅游方案1

七年级地理主备人：审核人：授课人：

学习目标：

1、了解设计旅游方案的基本步骤和内容。

2、提高学生的参与意识、实践意识和观察、思考、探究、动手、创造的能力

学习重点：设计合理的旅游路线。

学习难点：如何设计出合理的旅游路线。

教学过程：

一、自主学习

1、旅游的目的有多种，可以根据不同的、、、和不同的闲假时间来确定。

2、查找旅游信息的途径有报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、互联网、旅行社，甚至亲戚朋友，都是搜集和的源地。

3、旅游者选择线路的基本出发点是：、、和获得最满意的旅游效果。

4、设计旅游线路应该注意：根据不同的经济收入，选择不同的和；尽可能多地将不同性质的旅游点串联成，避免往返重复；合理安排各项旅游活动时间，尽量缩短单纯的交通时间；旅游活动内容要，注意劳逸结合；突出旅游线路设计的。

5、旅游出发前需要准备必要的衣物；常用的必要药品；小小针线包；照相机、胶卷等；足够的钱；旅途中必要的。（另外记得。）

二、互动导学

1.选择旅游线路的基本出发点是什么？

2.丝绸之路旅游线路给我们的启示有什么？

3.丝绸之路这条线路经过的城市有哪些？这条线路重点参观的景点有哪些？有什么共同点？这条线路主体部分经过那个省

级行政单位？是哪些少数民族聚居的地方？

4.怎样才算成功的旅游线路？

5.出发前应该带些什么东西？

三、课堂小测

1.收集旅游信息的来源有（）

A.报纸、杂志、图书

B.广播、电视、电影和互联网

C.旅行社、亲朋好友

D.以上都是

2.下列说法中，属于旅游活动线路设计要求的是（）

中班健康活动自助旅游教案

活动目标：

1、练习在椅子上走、跨和跳下等动作。

2、发展动作的协调和灵敏性。

活动准备：小椅子若干把（与幼儿人数一致）

活动过程：

1、热身运动：

教师带领幼儿每人拿一把小椅子进场，排成四路纵队（前后距离1~2米）

幼儿随音乐快慢节奏变化在椅子中间跑走交替。

2、情景游戏：

“开汽车”：

——“我们开着自己的车去球游啦！”

幼儿坐在自己的'椅子上，模仿开汽车的动作（双手似握方向盘不断转动，一脚似踩油门动作）。

“走独木桥”：

——“前面有一座独木桥，小朋友，你们能走过去吗？”

幼儿起立将椅子向左向右转，每组幼儿鱼贯地走“独木桥”，教师一旁鼓励、指导。

“爬山”

——“啊！一座小山坡，我们爬山咯！”

幼儿将两把椅子背靠背成“小山”，“小山”与“小山”

间隔约2米。每组幼儿依次“爬山”，即踏上椅面——

跨过椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

“爬山”次数可视具体情况而定。

“占椅子”

——“我们来到草地上一起玩个游戏吧。”

讨论玩法：

四组幼儿将椅子围成圈（椅背朝里，椅面朝外）‘每组椅子数比幼儿数少一把，各组幼儿在音乐声中绕椅子走，当音乐停止，幼儿迅速坐在椅子上，没有抢到椅子的幼儿停止游戏一次。

3、放松身体：——“今天我们玩得真高兴，我们开着车回家吧。”

旅游路线设计方案

一、目的地选择

本次旅游路线设计计划前往中国的江南地区，包括苏州、杭州和南京。这里有许多历史悠久的文化名胜和自然风光，是中国传统文化和美丽风景的代表。

二、行程安排

第一天：抵达苏州市，参观拙政园和狮子林，体验苏州园林的独特魅力。

第二天：上午前往苏州博物馆，了解苏州的历史文化，下午游览周庄水乡，感受古民居的宁静氛围。

第三天：乘坐高铁前往杭州市，上午游览灵隐寺和西湖，下午品尝龙井茶和临安特色美食。

第四天：参观宋城景区，欣赏宋代文化的重现，下午去千岛湖游船漂流体验水上刺激。

第五天：乘坐高铁前往南京市，上午游览夫子庙和秦淮河，下午参观南京博物院，了解中国古代历史。

第六天：上午参观中山陵，缅怀伟大的革命先驱，下午逛紫金

山风景区，欣赏秋天的美景。

三、交通安排

1.从起始地乘坐飞机到达苏州市，踏上江南之旅。

2.在各城市之间的交通选择高铁，既快捷又便利。

四、住宿安排

为了让游客更好地体验当地的特色，建议选择当地的精品酒店或客栈作为住宿地点，如苏州的园林酒店、杭州的湖滨驿等。

五、饮食安排

在江南地区，可以品尝到许多特色美食，如苏州的本帮菜、杭州的东坡肉和南京的狮子头等。建议尽量品尝当地的特色菜肴，丰富味蕾。

六、安全注意事项

在旅行过程中，要注意个人财物安全，特别是在人多的景区或交通工具上。严格遵守各地的旅游规定，注意交通安全和人身安全。

七、总结

本次旅游路线设计计划将游客带入中国的江南地区，体验传统

文化和美丽风光。行程安排合理，交通便利，住宿餐饮满足游客需求，安全措施得当。让游客在旅行中留下美好的回忆。