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班组违章的现象根源与预防(二篇)

班组违章的现象根源与预防违章是指人的行为违反了国家法律法规、行业规章制度，或企业内部的安全生产规章制度，特别是各种操作规程的行为。

供电企业班组违章主要指班员违反《安规》等行业规章的行为。

违章会直接或间接导致事故，造成人身伤害和设备损坏或造成一定得社会影响。

多数违章行为虽未导致事故，但对人身、电网、设备具有潜在的危害，违章行为如得不到遏制，将使同类事故重复发生。

因此，杜绝班组违章对保证电网持续快速协调发展，保障班组员工安全健康，保证电网、设备安全可靠运行，从而保证安全可靠供电具有现实的意义。

本文将对班组存在的各类违章行为产生的原因进行分析和探讨，并提出预防控制措施建议，以期能对电力生产班组的安全管理及对各种违章、违规行为的遏制有所帮助。

一、班组违章的现象变电站个别值班员在倒闸操作中，不认真核对编号，凭经验、凭记忆操作。

抢时间、争速度。

在操作任务多和交接班时，为尽快完成操作，不按规程规定进行操作，不按操作票逐项操作，操作前就把勾打了或是操作后才打勾。

不严格按规程规定的程序、要求去做，对现场电气设备不熟悉，甚至明知违章，还盲目蛮干。

检修工作不认真办理工作票，安全措施不做，安全措施做了不符合要求就开始工作。

现场作业人员的安全责任不到位，现场安全监督流于形式，工作监护人员不认真履行监护职责做其它工作，作业人员走错间隔，进入带电间隔。

不按规程设置安全围栏，或设置不规范，随意移动或跨越遮栏，作业现场、施工现场安全警示标志不全、不到位。

图省事、怕麻烦。

高处作业不系安全带、高空抛物、工作不戴安全帽。

超期使用安全工具器，安全工具器老化，没有及时更新。

线路巡视、检查不到位，走马观花，不能及时发现和消除设备隐患。

线路巡视周期长，线路偷盗不能及时发现和消除。

砍伐导线下的树木不采取防止倒向导线的安全措施。

凭经验工作。

特别是老职工，工作时不认真核对线路名称、杆号、相序，上杆之前不验电，不做安全措施就上杆工作。

调度与变电站编号不一致。

班组违章违纪行为发生的因素及对策

编号：SY-AQ-03396( 安全管理)单位：_____________________审批：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑班组违章违纪行为发生的因素及对策Factors and Countermeasures of violation of rules and disciplines in teams and groups班组违章违纪行为发生的因素及对策导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。

在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。

1班组违章违纪行为发生的主要因素1.1心理因素(1)一些年轻的班员不愿在生产一线工作，存在怕苦、怕累、怕脏的思想，认为干得不好兴许还能跳槽。

(2)有些性格内向、不善言谈的班员，总觉得自己干得不错却得不到班组长的认可，反而老被挑毛病，久而久之就产生逆反心理，认为工作干得再好也是白搭。

(3)有的班员在一个岗位干久了，产生厌烦情绪，干活时出现应付现象。

(4)有的班员存在侥幸心理或图一时方便，明知这样做不符合要求，认为被抓住了算自己倒霉，抓不住算幸运。

这些心理上的消极障碍，使职工自我防范意识淡漠，自控能力差，失去对安全的重视和工作责任心，极易引发违章违纪行为。

1.2技能因素(1)有的班员由于个人业务知识不足和专业技能不熟练，或会考不会干，不知如何运用理论知识去指导工作实践，从而在实际操作中一遇到突发事件就显得紧张、手忙脚乱，不能准确快速地作出判断，不会冷静果断地去处理，增加了误操作的频率，导致不安全行为的发生。

(2)有的班员对学习安全制度和规程缺乏正确认识，学习的内在动力不足。

他们把参加安全规程理论学习和操作培训当作一次休息机会，学习时不认真听讲，培训时不认真演练，从而导致对生产规章制度或安全操作规程不懂装懂、稀里糊涂，或似懂非懂，知其一不知其二，工作时就容易发生问题。

违章指挥的根源剖析

违章指挥的根源剖析长春超高压局安全生产部2008年10月20日宋树学违章指挥的根源剖析违章指挥是指各级领导直至工作票签发人、工作负责人、许可人、设计、施工负责人，违反国家安全生产方针、政策及电力行业技术规程、条例和标准，违反企业安全生产规章制度的指挥行为。

指挥者；就是在具体的施工作业中必然处于核心领导和指挥地位，他的一言一行势必会对整个工作的安全、质量、施工进度起着决定性的作用，工作人员对指挥者下达的各项指令往往是不假思索的盲目执行，从而给指挥者的违章指挥行为开绿灯，使违章指挥者不能及时纠正自身的缺点和错误，给工作现场安全留下隐患，当其他因素具备时事故就发生了。

一、违章指挥的表现形式指挥者；其业务技术、管理能力、应急反应等综合素质必有所长，其违章指挥之所以不易被发现，主要表现为以下几种类型。

1、以身示范型现场工作指挥人员的职责是正确安全指挥作业，做好监护和交叉作业的协调关系，可有时指挥人员看到作业人员的工作程序和动作不对，此时他不去纠正，而是自己拿起工具干起来，向作业人员演示，把工作当成教学培训，从而忘记了自身的职责，使工作现场失去监护，对工作人员疏于管理，造成工作混乱和存在安全隐患。

2、明知故犯型违反安全规程和现场安全措施，在工作中嫌麻烦、图省事，只重结果，而忽略安全。

主要体现在工作时间很短，但各项安全措施需要花费较长时间落实到工作之中，对一些必要的安全防护措施尽量简化，以求在最短的时间内用最少的劳动付出去完成工作任务，存在侥幸心理，对自己的一时放任，可能会酿成严重后果。

3、赶工期型电力设备的检修、维护、改造工程都有严格的时间限制，超出计划时间都算做非计划停运，影响供电可靠性指标，个别指挥者为了赶工期，抢进度，而招募一些不具备相应施工资质的队伍，聘用一些技术能力低的人员，让工作人员加班加点，造成疲劳作业，对在生产作业中屡次出现的违章行为，不加以制止，各项准备工作做得不位，工作现场手忙脚乱，给安全工作埋下隐患。

班组违章违纪行为发生的因素及对策(新编版)

( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改班组违章违纪行为发生的因素及对策(新编版)Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process班组违章违纪行为发生的因素及对策(新编版)1班组违章违纪行为发生的主要因素1.1心理因素(1)一些年轻的班员不愿在生产一线工作，存在怕苦、怕累、怕脏的思想，认为干得不好兴许还能跳槽。

(3)有的班员在一个岗位干久了，产生厌烦情绪，干活时出现应付现象。

(4)有的班员存在侥幸心理或图一时方便，明知这样做不符合要求，认为被抓住了算自己倒霉，抓不住算幸运。

这些心理上的消极障碍，使职工自我防范意识淡漠，自控能力差，失去对安全的重视和工作责任心，极易引发违章违纪行为。

(2)有的班员对学习安全制度和规程缺乏正确认识，学习的内在动力不足。

浅析违章指挥及其对策

浅析违章指挥及其对策安全生产是煤矿永恒的主题。

许多血的事故告诉我们，违章作业、违章指挥、违反劳动纪律是造成事故最直接、最主要的原因。

而违章指挥在“三违”过程中则处于支配地位和起着决定性作用，是造成煤矿事故的重要因素。

违章指挥因其形式的多样性、复杂性，行为的隐蔽性、欺骗性，及其所产生的暗示作用和对其他违章者的默许甚至示范作用而具有巨大的潜在危害。

违章指挥分直接违章指挥和间接违章指挥，也可以说是明的违章指挥和暗的违章指挥。

例如，井队跟班干部安排一名工人进入老空顶区回撤一棵支柱 ,班组长安排无证人员上岗放炮等 ,当属直接违章指挥。

而不给职工创造良好的安全生产环境和条件 ,不制订作业计划安排工作量不依据定额和现场实际，造成工作量过大，职工按正规操作根本完不成，则属于间接违章指挥。

违章指挥者居领导地位。

违章指挥也是一种权力的象征，没有一定的权力，违章指挥就无从谈起。

所以违章指挥实质上是领导的违章指挥，领导的指挥再加上按领导的指挥办事往往有利可图，职工就自觉的服从，从而造成违章作业。

违章指挥还具有暗示、默许和示范作用。

领导上次违章指挥干一项工作，下次工人就敢毫无顾忌地干另一项工作。

人们多有从众心理，更何况领导在现场指挥 ,工人为什么不敢做！另外有的领导在现场对工人违章作业视而不见，或有意避开，这其实是对违章作业现象的一种默许。

那么，如何有效地遏制违章指挥，减少事故的发生呢？主要应采取以下措施：首先，既然违章指挥是领导的违章指挥，根源在上不在下，那么就要在领导者思想上实实在在地树立起安全第一的思想，正确认识安全与生产的辩证关系，在人员、材料、设备的安排与使用上，应首先考虑安全。

在安排生产计划和各项任务时，要依据定额和现场实际，坚决做到不安全不生产，真正做到对职工生命安全高度负责。

其次，要提高生产管理干部的技术业务素质，加强安全技术业务学习，提高他们按章指挥的能力。

采取脱产培训辅导，经常组织井队管理干部进行安全考评等办法 ,来提高广大管理干部的安全意识和抓安全的责任感,提高他们的综合分析能力，使他们管什么、懂什么、精通什么，真正掌握安全生产的全过程。

施工班组安全违章的原因分析

施工班组安全违章的原因分析一、缺乏安全教育和培训施工班组成员缺乏必要的安全教育和培训，不了解施工现场的安全规定和操作规程，不知道如何正确使用施工设备和工具，容易产生安全违章行为。

二、安全管理不到位一些施工班组在安全管理方面存在缺陷，例如缺乏安全管理体系，缺乏安全制度和标准，施工过程中安全责任不明确，导致施工人员对安全没有足够重视，容易发生安全违章行为。

三、施工环境复杂施工作业往往在复杂的环境中进行，如高空、狭窄空间、高温、高压等，这些特殊环境对施工人员的安全要求很高，如果没有足够的安全设施和防护措施，容易发生安全事故。

四、施工设备不合格或不安全一些施工班组使用的设备存在质量问题、技术问题或安全隐患，例如工具老化、设备损坏、电气线路老化等，使用这些不合格或不安全的设备进行施工容易引发安全事故。

五、人为疏忽和违规操作一些施工人员在施工作业中由于粗心大意、疏忽大意或故意违反操作规程，导致安全事故的发生。

例如在操作高空作业时没有系好安全带、使用工具不当、不按要求进行必要的防护等。

六、任务过重和工期紧张一些施工班组承担了过多的任务，并且工期紧张，施工人员为了赶工进度可能会忽视安全要求，采取违章操作的方式完成任务，从而增加了施工安全风险。

七、工人体力和精神状况不佳施工作业对施工人员的体力和精神状态有一定要求，如果工人体力不佳、疲劳过度或工作状态不好，容易出现疏忽和错误操作，增加了安全事故的发生概率。

为了减少施工班组安全违章的发生，可以采取以下措施：一、加强安全教育和培训通过组织安全培训和教育活动，提高施工人员对安全的认知和意识，使其了解施工安全规定和操作规程，增强安全意识和安全防范能力。

二、健全安全管理体系建立完善的施工安全管理体系，制定安全制度和标准，明确安全责任，加强对施工安全的监管和管理，确保施工过程中的安全。

三、提供安全设施和防护措施根据施工环境的特点和安全要求，提供必要的安全设施和防护措施，确保施工人员在特殊环境中的安全。

(精选)班组长违章指挥的原因分析及对策

班组长违章指挥的原因分析及对策安全生产是煤矿永恒的主题。

“十次工伤，九次违章”，这句矿山警言告诉我们，违章作业、违章指挥、违反劳动纪律是造成事故最直接、最主要的原因。

班组长是生产一线的指挥员，所以，班组长违章指挥是造成煤矿事故的重要因素之一。

究其违章指挥的原因十分复杂，我认为主要有以下几种：1、在安全生产的基本条件不具备的情况下强行生产，造成违章指挥。

2、班组长思想上没有实实在在地树立起安全第一的思想，没有真正做到对职工生命安全高度负责，没有正确认识安全与生产的辩证关系，急功近利，重生产，轻安全思想严重。

3、安排工作时只讲结果不讲过程，在人员、材料、设备的安排与使用上，没有首先考虑安全，在安排生产计划和工作任务时，对工作现场实际情况以及可能遇到的变化缺乏细致的考虑和安排。

4、班组长自身安全技术素质有限，存在着经验主义、冒险主义、侥幸、蛮干、马虎、麻痹、逞强心理等。

5、企业在对待违章指挥造成事故上，大事化小，小事化了，对工人处理的严，对“领导”避重就轻，纵容了“受保护”的特权心理，自觉不自觉地助长了违章指挥之风。

6、职工安全业务技术素质不高，自主保安意识不强，法制意识淡薄，抵御违章指挥的能力不足，给“违章指挥”以可乘之机。

7、安全管理制度不健全，安全管理责任没有落实到位或安全管理不科学。

那么，如何有效地遏制违章指挥，减少事故的发生呢？主要应采取以下措施：首先，领导者思想上要真正树立起安全责任重于泰山，违章指挥等于杀人的思想，教育班组长正确认识安全与生产的辩证关系，坚决做到不安全不生产，真正做到对职工生命安全高度负责。

第二，要提高班组长的技术业务素质，加强安全技术业务学习，提高他们的安全意识和抓安全的责任感，提高他们按章指挥的能力，提高他们的综合分析能力，使他们管什么、懂什么、精通什么，真正掌握安全生产的全过程。

第三，对于班组长的违章指挥现象决不姑息纵容，坚决予以惩处。

对因违章指挥而造成事故的要从严处理，坚决防止避重就轻，大事化小，小事化了。

班组违章的现象根源与预防

班组违章的现象根源与预防违章是指人的行为违反了国家法律法规、行业规章制度，或企业内部的安全生产规章制度，特别是各种操作规程的行为。

违章会直接或间接导致事故，造成人身伤害和设备损坏或造成一定得社会影响。

多数违章行为虽未导致事故，但对人身、设备具有潜在的危害，违章行为如得不到遏制，将使同类事故重复发生。

因此，杜绝班组违章对保证企业持续快速协调发展，保障班组员工安全健康，保证设备安全可靠运行，从而保证安全长周期运营具有现实的意义。

本文将对班组存在的各类违章行为产生的原因进行分析和探讨，并提出预防控制措施建议，以期能对生产班组的安全管理及对各种违章、违规行为的遏制有所帮助。

一、班组违章的现象抢时间、争速度。

在操作任务多和交接班时，为尽快完成操作，不按规程规定进行操作，不按作业票逐项操作，作业前就把勾打了或是作业后才打勾。

不严格按规程规定的程序、要求去做，对现场设备不熟悉，甚至明知违章，还盲目蛮干。

检修工作不认真办理工作票，安全措施不做，安全措施做了不符合要求就开始工作。

现场作业人员的安全责任不到位，现场安全监督流于形式，工作监护人员不认真履行监护职责做其它工作。

不按规程设置安全围栏，或设置不规范，随意移动或跨越遮栏，作业现场、施工现场安全警示标志不全、不到位。

图省事、怕麻烦。

高处作业不系安全带、高空抛物、工作不戴安全帽。

超期使用安全工具器，安全工具器老化，没有及时更新。

线路巡视、检查不到位，走马观花，不能及时发现和消除设备隐患。

凭经验工作。

特别是老职工，工作时不认真核对，不做安全措施就开始工作。

没有开展危险点、危险源分析，对危险部位不能有效控制。

安全基础管理薄弱，习惯性违章行为在班组成员之间长期存在、相互影响，养成自以为是的坏习惯。

二、班员违章的心理违章者追求的是以最小的代价得到最大的效益和最快的速度，这种心理是人类的普遍心理，人们往往因此会有成就感、荣誉感，这是人们普遍的一种积极心理状态，所以违章有存在的基础。

班组违章的现象根源与预防范文（二篇）

班组违章的现象根源与预防范文班组违章行为是一种常见的组织行为问题，其根源复杂多样，涉及到组织结构、文化、管理制度等多个方面的因素。

为了预防班组违章行为的发生，必须深入了解其根源，并针对性地制定相应的预防措施。

首先，班组违章行为的根源之一是组织结构不合理。

当班组内部的权力结构不明确，责任制不健全时，容易导致责任逃避和违章行为的发生。

因此，建立合理的组织结构，明确各个成员的职责和权限，确保责任的落实和追究制度的有效运行，是预防班组违章行为的重要措施。

其次，班组违章行为的根源还在于部分管理者的不正当行为。

一些管理者可能通过权力滥用、利益输送等方式，导致班组成员不敢或无法严格遵守规章制度，从而产生违章行为。

解决这个问题的关键在于加强对管理者的监督和约束，建立健全的管理机制和内部监控体系，制定严格的纪律和行为规范，并对违规行为进行严肃处理，以形成有效的约束机制。

此外，班组文化的问题也是导致违章行为的重要原因。

当班组存在不良文化，如不尊重规则、注重个人利益而忽视集体利益等，班组成员容易对规章制度漠视和违背。

因此，培育和弘扬良好的班组文化，鼓励团队合作和相互支持，重视规则和纪律的执行，以及明确班组目标和价值观，对于预防班组违章行为具有重要意义。

另外，管理制度的不完善也是班组违章行为的根源之一。

当班组的管理制度不健全、执行不到位时，容易导致规章制度无法得到有效遵守，从而产生违章行为。

针对这个问题，需要建立健全的管理制度，明确各项规章制度的内容和要求，并加强对管理制度的执行和监督，制定相应的激励和惩罚措施，以促使班组成员合法合规行为。

最后，预防班组违章行为还需要提升班组成员的意识和素质。

只有当班组成员自觉遵守规章制度，认识到违章行为对个人和集体的危害，才能有效地预防违章行为的发生。

因此，提升班组成员的法律法规意识、安全意识和价值观，加强教育培训工作，提升全员素质与能力，将有效地预防班组违章行为。

总而言之，班组违章行为的根源复杂多样，既涉及到组织结构、管理制度等内部因素，也涉及到班组文化、管理者行为以及个体素质等外部因素。

班组违章的现象根源与预防（三篇）

班组违章的现象根源与预防班组违章是指在工作中出现违法、违规或不合规的行为。

这种现象可能给企业带来严重的后果，如罚款、损失、声誉受损等。

因此，了解班组违章的根源，并采取有效措施进行预防，对于保证企业的正常运作和发展非常重要。

一、班组违章的根源1. 管理不到位：班组违章行为通常与管理不到位有关。

例如，班组领导层缺乏有效的管理能力，无法及时发现和解决问题；或者管理流程不完善，导致责任不明确和监管不力。

2. 岗位意识淡薄：个别员工缺乏良好的职业道德和敬业精神，没有意识到自己的行为会影响到班组和企业的利益。

他们可能会敷衍工作、懒散敷衍或者追求个人利益而忽视规章制度。

3. 压力过大：工作中的压力也是班组违章的一个重要原因。

当班组面临时间紧迫、任务繁重、资源不足等情况时，一些员工可能会冒险违规或者走捷径来完成任务。

4. 缺乏培训和教育：班组员工缺乏必要的培训和教育，无法充分了解和了解相关的法律法规和企业规章制度。

他们可能会因为无知而犯错，从而导致违规行为的发生。

二、班组违章的预防措施1. 加强管理意识：班组领导应提高管理水平，建立科学合理的管理制度和流程，明确岗位职责和权责。

及时发现和处理违规行为，加强对员工的监督和激励。

2. 培养良好职业道德和敬业精神：企业应重视对员工的职业道德教育和价值观培养，提高他们对工作的认同感和责任感。

通过日常的沟通和培训，帮助员工树立正确的价值观和工作态度。

3. 减轻工作压力：企业应合理安排工作，确保任务的合理性和可行性。

提供必要的资源和支持，以减轻班组员工的工作压力，避免他们因压力过大而采取违规行为。

4. 强化培训和教育：企业应定期组织培训和教育活动，使班组员工了解相关的法律法规和企业规章制度。

培训内容应包括安全生产、环境保护、职业健康等方面，提高员工的法律意识和安全意识。

5. 加强监督和检查：企业应建立健全的内部监督机制，加强对班组工作的监督和检查。

例如，设立专门的巡查检查部门，进行定期和不定期的检查，及时发现和纠正违规行为。

班组违章的现象根源与预防.doc

班组违章的现象根源与预防违章是指人的行为违反了国家法律法规、行业规章制度，或企业内部的安全生产规章制度，特别是各种操作规程的行为。

供电企业班组违章主要指班员违反《安规》等行业规章的行为。

违章会直接或间接导致事故，造成人身伤害和设备损坏或造成一定得社会影响。

多数违章行为虽未导致事故，但对人身、电网、设备具有潜在的危害，违章行为如得不到遏制，将使同类事故重复发生。

因此，杜绝班组违章对保证电网持续快速协调发展，保障班组员工安全健康，保证电网、设备安全可靠运行，从而保证安全可靠供电具有现实的意义。

一、班组违章的现象变电站个别值班员在倒闸操作中，不认真核对编号，凭经验、凭记忆操作。

抢时间、争速度。

在操作任务多和交接班时，为尽快完成操作，不按规程规定进行操作，不按操作票逐项操作，操作前就把勾打了或是操作后才打勾。

不严格按规程规定的程序、要求去做，对现场电气设备不熟悉，甚至明知违章，还盲目蛮干。

检修工作不认真办理工作票，安全措施不做，安全措施做了不符合要求就开始工作。

现场作业人员的安全责任不到位，现场安全监督流于形式，工作监护人员不认真履行监护职责做其它工作，作业人员走错间隔，进入带电间隔。

不按规程设置安全围栏，或设置不规范，随意移动或跨越遮栏，作业现场、施工现场安全警示标志不全、不到位。

图省事、怕麻烦。

高处作业不系安全带、高空抛物、工作不戴安全帽。

超期使用安全工具器，安全工具器老化，没有及时更新。

线路巡视、检查不到位，走马观花，不能及时发现和消除设备隐患。

线路巡视周期长，线路偷盗不能及时发现和消除。

砍伐导线下的树木不采取防止倒向导线的安全措施。

凭经验工作。

特别是老职工，工作时不认真核对线路名称、杆号、相序，上杆之前不验电，不做安全措施就上杆工作。

调度与变电站编号不一致。

施工班组安全违章的原因分析(标准版)

( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改施工班组安全违章的原因分析(标准版)Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process施工班组安全违章的原因分析(标准版)从以往的事故案例分析来看，各类事故的发生全是违章操作，而造成违章问题发生的原因又是多方面的，主要有六个方面：一是从心理上看，存在抵触情绪。

主要反映在一些职工思想上有一种内在的消极抵触情绪，特别是部分年轻职工对本职工作没兴趣，对他来讲干好干坏都一样，干得不好或许还可以跳到另一个工作岗位，因而工作中始终提不起精神。

另外，性格内向的职工，平时工作认真，却得不到班组长的认可，反而老挑毛病，久而久之就产生一种逆反心理，认为工作干得再好也是白搭。

还有个别职工存在侥幸心理，认为违章作业被抓住了算自己倒霉，抓不住算幸运。

再就是在一个工作岗位干得太久了，思想上不知不觉就会产生一种厌烦的心理，工作好与坏就不太在乎等。

这些心理上的障碍，是形成抵触情绪导致违章违纪的主要原因。

二是从业务上看，技能水平低。

影响职工技能水平低的原因有主观和客观两个方面。

主观方面反映在，对本职工作的业务知识不感兴趣，抱着大概会干就行了，会而不精，知道的太多也没什么大用的态度。

职工对学技练功的内动力不足，有的满足工作现状和已有的经验，不思进取；有的学习只是应付考试，对所学的内容不求甚解，会考不会干；有的把参加培训当作一次休息的机会，客观方面主要表现在，高新信息技术的广泛运用，诸多新技术领域的专业知识技能，迫切需要职工学习掌握。

反“三违”违章操作原因分析及对策

反“三违”违章操作原因分析及对策在各类生产作业中，“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）现象屡禁不止，给企业的安全生产带来了极大的威胁。

其中，违章操作作为“三违”的重要组成部分，更是导致事故发生的主要原因之一。

为了有效遏制违章操作行为，保障员工的生命安全和企业的正常生产经营，有必要对其产生的原因进行深入分析，并提出相应的对策。

一、违章操作的原因分析（一）员工安全意识淡薄部分员工对安全生产的重要性认识不足，缺乏基本的安全知识和技能。

他们没有意识到违章操作可能带来的严重后果，心存侥幸，认为事故不会发生在自己身上。

这种麻痹大意的思想使得他们在工作中不遵守操作规程，随意操作设备，从而增加了事故发生的风险。

（二）操作技能不熟练一些员工由于缺乏系统的培训和实践经验，操作技能不熟练。

在面对复杂的工作任务时，他们无法正确、高效地完成操作，容易出现失误和错误。

为了赶进度或完成任务，他们可能会采取冒险的操作方式，从而导致违章操作的发生。

（三）工作压力大在高强度的生产任务和紧张的工作节奏下，员工容易产生焦虑和疲劳情绪。

为了按时完成工作，他们可能会忽视安全规定，冒险进行违章操作。

此外，一些企业为了追求经济效益，不合理地安排工作任务，导致员工工作压力过大，无暇顾及安全问题。

（四）管理不善企业安全管理制度不完善或执行不到位，也是导致违章操作的重要原因。

例如，安全操作规程不明确、不具体，缺乏可操作性；安全监督检查不力，对违章操作行为不能及时发现和纠正；对违章操作的处罚力度不够，不能起到警示作用等。

（五）设备设施缺陷设备设施的老化、损坏或设计不合理，也可能导致员工在操作过程中出现违章行为。

例如，设备的防护装置缺失或失效，操作人员为了方便操作而拆除防护装置；设备的操作界面不友好，操作流程复杂，容易导致员工误操作等。

（六）工作环境不良恶劣的工作环境会影响员工的工作状态和操作准确性。

例如，高温、高湿、噪声、粉尘等环境因素会使员工感到不适，注意力不集中，从而增加违章操作的可能性。

班组违章违纪行为发生的因素及对策

班组违章违纪行为发生的因素及对策班组是企业生产过程中非常重要的一个单位，在其中，工人之间的协同配合以及上级下达任务的落实情况都会影响到企业的生产效益。

然而，在一些班组中，违章违纪行为时有发生，这些行为可能会引发一系列不当行为，严重影响工作环境和业务流程。

因此，如何有效地规范班组的行为已经变得非常重要。

本文将从大方向讨论班组违章违纪行为发生的因素及对策，以期找到针对性的解决方法。

预防措施通过系统的规章制度与常规的培训措施将班组中的人员素质提升•建立健全的班组管理制度，对违章违纪行为进行明确的定义与解释，以有力依据来进行管理；•常规的安全培训，以及员工技能培训，增强工人的技能水平和工作安全意识；•规范操作规程，制定明确的工作指导方案，引导员工按照工作计划和标准流程进行操作；•安排检查与考核机制，对于违章违纪行为进行定期检查和考核，及时予以纠正。

成因分析班组违章违纪行为发生的原因有什么？我们可以从以下几个方面进行考虑：1. 情感因素人性是经常会发生行为偏差的因素之一。

有时候，个人情感因素可能会导致一些不称职的行为举动。

在班组中，如员工之间产生了矛盾或是情感纷争，这些情况会进一步影响工作秩序和环境。

2. 工作压力因素压力大是引起一些员工出现故意或是无意的违章违纪行为的原因之一。

•工作量大，时间紧，员工忙不过来而做出取巧行为；•薪酬福利制度不合理，员工没有公正的收入，工作积极性和工作效益不高；•员工与班组的环境和谐度有所欠缺，班组内部沟通不畅，员工不知道如何在团队中获得更高的看待和回报。

3. 内部管理因素内部管理因素是班组违章违纪行为的根源，包括班组引导和学习氛围的建设，领导的督导管理等。

•班组管理不善，管理体系不规范，无法引导员工的规范作业行为；•班组管理权利不足，班组成员的管理权、管理责任被上级或者其他部门削减、收缩，从而造成组员的工作流程、效益受到极大的压制；•工人的职业素质差，缺乏文化知识，缺乏对相应工作的知识、经验和技能。

班组违章的现象根源与预防

班组违章的现象根源与预防班组违章的现象根源主要包括组织管理不到位、员工敬业精神缺乏、安全意识薄弱、追求效益而忽视安全、技能不过关等多种因素。

下面将从这些根源入手，探讨班组违章现象的预防措施。

首先，组织管理不到位是导致班组违章的重要原因之一。

领导者对工作质量和安全的要求不明确，责任制不健全，对不良行为没有明确的处罚措施等，这些都容易导致班组违章行为的出现。

为了解决这个问题，首先需要明确领导者对于工作质量和安全的要求，并建立相关的责任制度，加强领导者的监督和管理，确保班组工作的规范和安全。

其次，员工敬业精神的缺乏也是导致班组违章现象的一个重要原因。

如果员工对于自己的工作没有高度的责任心和使命感，就容易出现违章行为。

为了解决这个问题，可以通过提高员工对工作的认同感和自豪感，培养员工的敬业精神和责任意识，加强员工的培训和教育，提高员工的工作能力和技能水平。

再次，安全意识的薄弱也是导致班组违章现象的原因之一。

在工作中，安全意识的薄弱会导致员工对于安全规章制度的忽视，从而产生违章行为。

为了解决这个问题，可以通过加强安全教育和培训，提高员工对于安全的认识和理解，强调安全意识的重要性，并建立安全奖惩制度，激励员工遵守安全规章制度。

此外，追求效益而忽视安全也是导致班组违章现象的一个要因。

如果组织过分强调工作效益而忽视安全，员工就容易出现违章行为。

为了解决这个问题，可以通过明确工作安全和效益的关系，加强对安全的重视，制定科学合理的工作安排，确保安全和效益的平衡。

最后，技能不过关也是导致班组违章现象的原因之一。

如果员工技能不过关，就容易出现操作不当、违规操作等现象，从而导致违章行为。

为了解决这个问题，可以通过加强员工技能培训，提高员工的技能水平，确保员工具备工作所需的技能和知识。

总之，班组违章现象的根源包括组织管理不到位、员工敬业精神缺乏、安全意识薄弱、追求效益而忽视安全、技能不过关等多种因素。

要预防班组违章的发生，需要从加强组织管理、培养员工敬业精神、强化安全意识、平衡安全和效益以及提高员工技能水平等方面入手，综合施策，全面提升班组的安全生产水平。

违章指挥的特点、成因及杜绝措施

违章指挥的特点、成因及杜绝措施一个企业安全机构的设置、安全络的健全、安技队伍的建设、安保措施的完善、各种安全规章制度的建立、安全教育经费的落实、隐患问题的整改等工作都需要企业的领导来思考并作出决策。

因此说，领导的安全意识决定着一个企业安全工作的发展方向。

预防违章指挥工作是否取得成效，不仅取决于各级领导的决心、态度是否坚决、措施是否有力，而且取决于领导自身的模范带头作用。

一、违章指挥的危害特点发生在领导层的违章指挥的危害具有以下特点：1.隐蔽性由于违章批挥往往发生在领导层，一般不是直接违章，不易被人注意，特别不易被人当时发现。

身在险中不知险，如一名员工违章作业，某领导看见不纠正，当这个施工人员因违章发生事故进行事故分析时，往往只强调工人违章，而对这位领导的责任往往不予过问。

如果我们从安全系统工程的角度去看，有些事故从表面上看是员工违章作业，如果往深层次分析就会发现，事故的本质原因，往往与劳动组织不合理，安全设施与施工进度不同步，机械设备安全装置不完善或失效，安全设施不完善或不标准，安全监测、检测、检查不及时，安全措施不严密、不准确，安全交底不认真，生产进度过快，管理不严，执罚力度不够，安全教育、培训没有针对性或不及时或流于形式，对本岗位安全知识应知、所知甚少或所知并不适用于本岗位等有着密不可分的关系。

有些管理性违章的发生并不能导致事故的立即发生，因而在分析事故时，往往被人忽略。

由于本质原因没有查清，教训不能及时吸取，这是导致事故重演，个别单位安全管理恶性循环的重要原因。

2. 顽固性领导层的违章指挥同员工的违章作业一样，是由一定的心理定势支配的，并且是一种习惯性的动作方式，因而它具有顽固性、多发性的特点，往往不易纠正。

只要支配性违章行为的心理定势不改变，习惯性动作方式不纠正，违章指挥就会反复发生，直到行为人受到事故的惩罚。

违章指挥既有很大的习惯性，又有很强的隐蔽性。

而隐蔽性又对管理性违章的习惯性起到了很大的掩护作用，这就加剧了管理性违章的顽固性。

班组违章的现象根源与预防范本

班组违章的现象根源与预防范本班组违章行为的现象如日益突出，给企业的安全生产和正常运营带来了严重的威胁。

为了有效预防和控制班组违章行为，需要深入分析其根源，并制定科学可行的预防范本。

本文将从管理制度、培训教育、激励约束等方面进行探讨，旨在为解决班组违章问题提供思路和参考。

一、管理制度1.建立健全制度体系企业需要建立一套完善的制度体系，包括安全生产责任制、安全生产操作规程、违章行为惩罚制度等。

制度应明确各级管理人员、班组长和员工的安全生产责任，并强调班组的集体责任。

违章行为的处罚制度应明确、公正、严厉，从而形成对违法违规行为的强有力约束和威慑。

2.建立严格的考核评价体系企业应建立考核评价体系，并将安全生产作为一个重要的考核指标。

各级管理人员和班组长应密切关注班组的安全生产状况，及时发现和纠正违章行为，对于表现突出的班组和个人应给予表彰和奖励，激励全员积极参与安全生产。

二、培训教育1.加强安全培训企业应加强对班组成员的安全教育培训，提高员工对安全生产的认识和意识。

通过定期举办安全培训班、组织现场演练等方式，对班组成员进行安全操作规程的培训，提高其对事故隐患和风险的识别和处理能力。

2.建立经验分享机制班组之间应建立经验分享机制，定期组织班组间的交流研讨会，分享各个班组在安全生产方面的经验和做法。

通过学习他人的成功案例和教训，提高各个班组的安全生产水平，避免重复犯错。

三、激励约束1.激励机制企业应建立激励机制，通过绩效考核、岗位晋升、奖金激励等方式，对积极参与安全生产、无违章行为的班组和个人进行奖励。

激励机制不仅能够调动班组成员的积极性，还能够增加其对安全生产工作的责任感和归属感。

2.约束机制企业应建立严格的约束机制，对于违章行为进行及时发现、处理和追究责任。

班组长和各级管理人员应加大对班组成员的监督力度，制定明确的配合指令和安全操作规范，严格执行。

四、检查巡逻1.加强内部巡查企业应建立一套完善的内部巡查机制，由专门的巡查人员定期对各个班组进行安全生产检查。

造成违章作业原因

造成违章作业原因违章现象在日常工作中的表现是无组织无纪律，其思想根源是主客观相脱离。

(1)主观心理因素①因循守旧，麻痹侥幸。

一些职工的日头禅是“过去多少年都是这样干的，也没出事，现在按条条框框干大麻烦，不习惯”，因此，就很容易习惯成自然，下意识地仍按老的操作经验和方法操作，自觉不自觉地违反了操作规程。

还有的职工不接受“不怕一万，就怕万一”的经验教训，认为偶尔违章不会产生什么后果，往往“领导在时我注意，领导不在我随意”，或者看到别人这么做而没有出事，因而就随大流，无视警告，无视有关的操作规程。

②马虎敷衍，贪图省事。

有的职工工作不精心，我行我素，将岗位安全注意事项、操作规程抛在脑后，把领导和同事的忠告、提醒当作“耳旁风”。

还有的职工不愿多出力，耍小聪明，总想走捷径，操作时投机取巧，图一时方便。

尝到甜头后，就会长此以往，重复照干，形成习惯性违章。

③自我表现，逞能好强。

个别职工总认为自己“有一手”，喜欢在别人面前“露一手”，表现一下自己的“能力”。

特别是一些青年职工，在争强好胜心理支配下，头脑发热，干出一些冒险的事情，④玩世不恭，逆反心理。

个别职工对领导的说服教育或企业安全管理的措施方法等产生逆反心理，出现对抗情绪，偏偏去做那些不该做的事情。

(2)客观因素①操作技能不熟练。

由于培训教育不够，操作者没有掌握正确的操作程序，对设备性能、状况、操作规程不熟悉，不能根据指示仪器仪表所反映的信息对设备运行状况进行调整。

②制度不完善。

作业标准和规章制度不完善，使职工无章可循，无法可依。

③安全监督不够。

对一些习惯性违章现象熟视无睹，对一些严重违章现象存在漏查或查处力度不够的情况，特别是在生产任务重时间紧的情况下，一味强调按时完成生产任务，从而使部分职工滋生了忽视安全的习惯和心态。

（四）班组如何开展反习惯性违章活动反习惯性违章活动的主要目的是杜绝人身死亡、重伤和错误操作事故的发生，大幅度地减少轻伤事故。

要从挖掘不安全的苗头着手，抓异常、抓未遂。