说明文信息筛选
中考语文说明文阅读考点3 文意理解与概括
第二步：确定选项所表述的内容在文中对应的位置，与文中内容进行对 比。
一找：找出原句。第一遍阅读时勾画出选项原句或与 其表达意思相似 的语句，并锁定位置。
二比：咬文嚼字。反复阅读，认真对比关键词句和选项 句子，看看表 达意思是否有偏差。
目
教材设问学考点
录
考点针对练
教材设问学考点
考点探源
考向1 信息筛选 （统编八上《中国石拱桥》思考探究）文章为了说明中国石拱桥的特征， 选取了许多例子。从课文中找 出这些例子，提取关键信息，填写下面 的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
名称
建造时间
1
A
约282年
2 赵州桥
约605年
3
C
1189—1192年
【参考答案】主要原因是有了勤劳智慧的人民，才能有合乎科学原理的设计， 开采出各种石料，并且 在施工中施展巧妙绝伦的技术。我国石拱桥必将 取 得更加辉煌成就。
中考链接及方法总结 考向4 内容理解与概括(10年3考：2019年17题；2015年16题；2013年16题) 【中考常见设问】 2019昆明17题：请根据选文信息，说说下面的《梅花》扇面中，除了画以外， 还可以增添哪些中国画的元素？请简要说明增添的理由。 2015昆明16题：宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口到、心到。请结合选 文相关知识，说明其中的科学道理。 2013昆明16题：阅读下面材料，借助上文中的相关知识，说说“水刀”可能在 外科手术中得到应用的原因。（说出三点即可） 2019河北13题：请结合全文说说何尊为什么被称为国宝？
4 江东桥
E
5
G
1961年
说明文信息筛选
说明文“信息筛选〞知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生筛选、整合信息的能力和阅读现代科技文的能力。
过程和方法目标：快速材料训练，圈点勾画，提取、整合文章信息，理解课文内容。
在专题训练中形成阅读浅易说明文的方法和能力。
情感态度目标：激发学生的阅读科技文章的兴趣，关注文本的人文内涵及科学精神，奠定学生探索未知世界的理念。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以科学知识：或说明事物的状态、性质、功能，或说明事理。
阅读一般说明文，要求“能捕捉重要信息，指出说明对象的特征，概括说明的中心〞，“能领会作品中所表达的科学精神和科学思想方法〞。
“信息的处理〞又是目前是说明文阅读考试中的常见考点之一。
学生在说明文阅读中的突出问题：不能准确理解和把握信息〔文章最重要的信息，也就是事物的特征或原理〕，缺乏准确提取文章信息的阅读技能。
教学重点：1、回忆说明文根本常识2、训练快速阅读，勾画圈点、抓住关键句和关键词的方法来筛选信息。
3、提高学生阅读科技文章的兴趣，间接培养科学精神。
教学难点：1、训练学生的信息筛选和整合信息的能力。
2、按照要求辨析、整合信息。
二、说教法和学法教法：１．分层次范例训练。
①利用多媒体回放典型题例，引导学生快速阅读，整体感知内容，勾画圈点、抓住关键句和关键词的方法来筛选信息。
明晰信息“筛选〞的方法。
②分发提升题练习，强化学生“筛选〞信息的训练，提升“辨析、整合〞信息的能力2、方法指导强调本节课训练重点，系统归纳信息筛选整合的步骤，进行答题技巧上的指导。
学法：把“学习的主动权还给学生〞，讨论法、勾画圈点法、归纳总结。
学生明晰说明文的根本常识，教师范例引导，学生实践解题，在解题中了解说明文阅读及考点要求，通过同类例题，逐渐提升的训练方式，形成初步的说明文阅读敏感及技巧的掌握，提升筛选整合信息的能力。
三．说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括
中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括一、概括文章内容答题方法：①抓关键段。
（总括段，总结段，承上启下段）②抓关键句。
（中心句，段首总起句，段尾总结句，段中过渡句，设问句）③组织语言表达，抓规范答题。
（逐段概括，合并归纳）二、概括段落内容答题方法：①抓中心句，直接概括。
（总起句，总结句，过渡句）②分析文段层次，抓语言标志。
（关联词，指代词，顺序词，特殊标点符号）③组织语言表达，抓规范答题。
（准确，全面，简洁）三、筛选提炼信息答题方法：①审题干要求，锁定有效文段。
②根据疑问词，锁定有效词句。
③组织语言表达。
（准确，全面）四、辨析信息正误（选择题）常见设错类型：①偷换概念。
②表述夸大或缩小。
③混淆或然、必然。
④混淆已然、未然。
⑤以偏概全。
⑥因果颠倒。
⑦张冠李戴。
⑧误划类别。
⑨无中生有。
答题步骤：①对照选项，寻找相关语句。
②比较选项与原文意思是否一致。
③判断选择。
例题：1、(统编八上《苏州园林》“思考探究一”课文）中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”课文主体部分先从亭台轩谢的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。
2、(统编八下《大自然的语言》“思考探究一”）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？草木荣枯，候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
把握说明文语言筛选有效信息
“
例如
”
体说 就是把 此 事物 比作彼 事物
具体
形
高空薄云
从 而 把 止 事 物 的 特 征 解说 得 确 切 b
、
的说 明
，
就 是 按 状 态把 这 种 薄 云
、
浅 显 易懂
“
。
例如
，
《 国 中
分成卷云
四
卷 层云
。
、
积云 和 高 层
石拱桥 》
，
：
石 拱 桥 的桥 洞 呈 弧
，
就是要 把符
。
合考 题 要 求的 字词 句 等语 言 材料 挑选 出来
整合信 息
，
是 答 题 的第 二 步
”
。
就是根 据试
、
题 的要 求
纳
、
概括
，
筛 选 之 后 的信 息 进 行 综 合 使 之 符合 检 测 的 目 的和 要 求
将
。 、
“
归
如 何把 握 说 明文 语 言
果?
体 会 说 明方 法 的效
，
突 出 了赵 州 桥
。
雄伟
这
一
特
比较
比较
通 过 其 间某 些 方 面 的 互 相
，
辨别异 同
、
高下
、
好坏
、
圈
Ma
n
y
m e n
ha
v e
m a n
y
m
in d s
、
、
。
例
生 如 《 物 入 侵 者》：
‘
“
‘
生物入 侵者
。
实用类文本之筛选概括题
在筛选重要信息时，考生还需要排除 与主题无关的信息，以免干扰对文章 的理解。
概括主要内容
01
02
03
概括段落大意
考生需要概括每个段落的 大意，以了解文章的整体 结构和内容。
提炼中心思想
在概括段落大意的基础上， 考生需要提炼出文章的中 心思想，即作者想要表达 的核心观点。
整合信息
将各个段落的大意和中心 思想进行整合，形成对整 个文章内容的全面理解。
实用类文本之筛选概 括
• 筛选概括题概述 • 筛选概括题常见考点 • 实用类文本筛选概括题示例 • 解题思路与技巧总结 • 练习与巩固
目录
01
筛选概括题概述
定义与特点
定义
筛选概括题是一种阅读理解题型 ，要求考生从给定的实用类文本 中筛选关键信息，并进行概括。
特点
这类题目主要考察考生对信息的 筛选、提炼和整合能力，以及对 文本主旨和结构的把握能力。
在答题前，仔细审题，明确题目要求，避免答非 所问。
筛选准确信息
根据题目要求，筛选准确的信息，确保答案的正 确性。
概括答案简洁明了
在概括答案时，注意简洁明了，不要过多地展开 细节，以免影响答案的清晰度和准确性。
05
练习与巩固
练习题一：新闻报道类筛选概括题
总结词：新闻报道类筛选概括题要求 考生从新闻报道中筛选关键信息，概
提炼中心思想
分析文章结构
中心思想通常在文章的开 头或结尾部分，考生需要 分析文章的结构，找到表 达中心思想的关键段落。
关注关键词句
关键词句通常是作者强调 或反复提及的内容，考生 需要关注这些词句，以更 好地提炼中心思想。
归纳总结
在提炼中心思想时，考生 需要将各个段落的信息进 行归纳总结，形成对文章 主旨的全面理解。
中考语文复习专题--说明文信息的筛选与概括 导学案
《中考复习专题—说明文信息的筛选与概括》导学案学习目标：说明文信息的筛选与概括（一）以文析法1.结合全文说说中国石拱桥的特点是什么？（八上《中国石拱桥》）2. 苏州园林的整体特点是什么？课文从哪几个方面具体说明这个特点的？（八上《苏州园林》）3.文中主要介绍了清明上河图哪几部分的内容？（八上《梦回繁华》）（二）归纳策略1. ；2. ；3. ；4. 。
三、以法析文，巩固策略。
（一）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？（八下《大自然的语言》）（二）通过读课文，你从文中了解了哪些有关大雁的知识？（八下《大自然的语言》）（三）你能根据教材中的有关内容概括石烂到新生的过程吗？（八下《时间的脚印》）四、以文测法，内化能力。
（一）阅读下面选文，回答问题。
（2018·福建中考真题）汉字是世界上最美丽的文字之一，其数量惊人，由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键，因此，需要替汉字编码，通过敲击多个按键来输入一个汉字。
最早的汉字输入法，一般认为是20世纪80年代初期出现的拼音输入法．但是，早期的拼音输入法有个致命的弱点，就是单字重码率非常高，常常要翻很多页才能找到所需的汉字，输入效率低下。
1983年，王永民推出了划时代的五笔字型输入法，该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码，极大地解决了输入速度慢这一顽症；一旦背熟了字根表，就可以实现盲打。
尽管五笔字型输入法有诸多好处，但难学这个致命弱点让其难以高度普及。
反倒是拼音输入法，因为操作最为简单，始终没有被抛弃。
21世纪初期，拼音输入法有了长足的改进，特别是2005年以后，以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。
它充分借助互联网的优势，通过自动升级词库等方式，保持词库处于最新状态；嵌入了网络搜索功能，智能化程度较高。
随着各种个性化皮肤的涌现，其屏幕展现形式也更加丰富多彩。
2016年，搜狗CEO王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。
初中语文阅读理解解题技巧攻略
语文阅读理解解题技巧攻略阅读理解是中学语文试卷的重头戏。
解答这类试卷，一方面靠练习磨炼，另一方面也要思考答题的技巧。
说明文常考题型1.信息筛选找说明对象1）看标题2）看首尾段3）看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4）看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
）2.说明方法及作用（注意：还可以变换问法——这句话在语段中能否去掉；或有什么作用）为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
A．常见的说明方法有：1）分类别：（即对说明事物分门别类的方法。
）2）举例子：（即以具体事物为例的方法。
）3）打比方：（即用比喻来说明事物的方法。
）4）列数字：（即是运用数据说明事物的方法。
）5）作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。
）6）下定义：（即指明某一名词概念的含义。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
”）B．说明方法的作用：1）举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。
2）分类别：条理清晰地说明了…。
3）打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。
4）列数字：科学准确具体的说明了……的……特点5）作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。
6）下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7）画图表：直观形象说明了…。
8）作诠解：解释了被说明内容的成因及内在联系。
9）摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。
C.理解说明方法的作用(表达效果)：1）答清每种说明方法各自表达上的作用，2）答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容的，即：表达+说明内容。
3.体会语言的准确性文章用“……”说明了……；如果不用，就……。
这体现了说明文语言的准确性。
4.开放题根据要求，认真组织答案。
备考：一、常用的说明顺序：1.时间顺序。
说明事物的演变发展的；（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
2024年中考语文说明文阅读｜ 把握说明内容
03 把握说明内容【阅读点拨】一、考题形式1.本文说明的主要内容是什么？2.文章从哪些方面来说明说明对象的特征或说明了有关事物的哪些事理？二、答题方法。
1.根据题目要求，从题目或关键词句中，捕捉、筛选和概括有效信息。
（1）直接筛选法：摘录文中的关键语句。
如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的句子。
（2）综合概括法：有的段落没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，总结段意，最后将它们归纳概括。
2.答题格式。
（1）事物说明文：说明对象＋对象的特征。
（2）事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）。
（3）程序说明文：……操作（实验、制作）的过程。
概括要抓住主要内容，做到准确完整、简明扼要。
一般形式为：说明（介绍）了＋说明对象＋内容（特征、事理）。
三、答题举例。
1.叶圣陶《苏州园林》一文的第5段说明的主要内容是：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
”这就是本段的总起句，它概括（总说）了本段的主要内容。
2.《中国石拱桥》第9段说明的主要内容可以概括为：说明（介绍）了我国的石拱桥（对象）取得光辉成就的原因（内容）。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面一篇文章，回答后面的问题。
（21分）正确饮水，让身体更健康①2022年3月22日是第三十届“世界水日”，3月22日至28日是第三十五届“中国水周”，旨在唤起大众的节水意识，加强对水资源的保护和合理利用，同时也提醒我们每一个人健康饮水的重要性。
水对于人体的重要作用②水是人体重要的组成成分，是一切生命必需的物质，约占一个健康成年人体重的50%－60%.③水对于人体的作用是至关重要的，人体内所有的生化反应都依赖于水的存在，同时水也负责将营养成分运输到组织，将代谢产物转移到血液进行再分配以及将代谢废物通过尿液排出体外。
水还是体温调节系统的主要组成部分，帮助人体保持体温恒定，也起到润滑组织和关节的作用。
④人体缺水时，除感到口渴外，还会出现皮肤干燥、唇裂、无力、尿少、头晕、头痛等现象，严重时还会出现发热、烦躁不安等症状。
阅读理解中的信息筛选与归纳
阅读理解中的信息筛选与归纳在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、报纸、杂志，还是浏览网页、文件等，我们都需要从大量的文字中筛选出有用的信息，并进行归纳总结，以便更好地理解和应用。
信息筛选，简单来说，就是从众多的文字中挑选出与我们的需求或问题相关的内容。
这就好像在一堆杂物中找出我们需要的宝贝。
在阅读过程中，我们常常会遇到各种各样的信息，有些是重要的，有些则是无关紧要的。
要做到准确筛选信息，首先要有明确的目的。
比如，我们读一篇关于健康饮食的文章，如果我们的目的是了解如何通过饮食控制体重，那么我们就应该重点关注与食物热量、营养成分以及饮食计划相关的内容，而对于一些关于健康饮食历史或者名人饮食偏好的内容，则可以暂时忽略。
其次，我们需要学会快速浏览和定位关键信息。
这需要我们对文章的结构和常见的关键词有一定的敏感度。
比如，在一篇议论文中，论点通常会在开头或结尾部分提出，而在说明文里，关键信息可能会在标题、段落开头或结尾等位置出现。
同时，一些标志性的词语，如“首先”“其次”“总之”“但是”等，也能帮助我们更好地把握文章的逻辑和重点。
再者，要善于区分事实和观点。
事实是客观存在的、可以被证实的信息，而观点则是个人的看法、评价或推断。
在筛选信息时，我们要尽量以事实为依据，对于那些没有充分证据支持的观点，要保持一定的警惕性。
信息归纳则是在筛选出有用信息的基础上，对其进行整理和概括，使之更加清晰和有条理。
这就像是把我们挑选出来的宝贝进行分类和整理。
归纳时，我们要抓住核心要点。
比如，读完一篇介绍某种新技术的文章，我们要能够总结出这项技术的主要特点、应用领域和优势。
同时，要注意去除冗余和重复的信息，将相似的内容合并，以简洁明了的方式呈现出来。
在归纳过程中，逻辑清晰也非常重要。
我们可以按照时间顺序、空间顺序、重要程度等方式来组织信息。
例如，在讲述一个历史事件时，按照时间顺序进行归纳能让我们更清楚地了解事件的发展脉络；而在比较不同产品的优缺点时，按照重要程度进行排序则能让我们更快速地做出决策。
信息性阅读之精细筛选,精要归纳,精准分析概括
②注意构建联系。文与题联系——隐性信息勾连题目；文本间联 系——内容、材料、观点、表达方式和价值倾向之间的相同、相反、反 证、互补等。
第二，整合归纳。在根据关键词梳理全文信息的时候，就可以同步 进行归纳内容要点的整合归纳。一是从不同信息的核心概念内容出发， 将表达相同或意思相近的语句放在一起，合并同类项信息，区分出不同 要点。这样，就可以避免机械抄录、要点重点交叉问题。二是从逻辑思 维的层面，对表述主语对象的转变、角度的变化、语境的转换、正反方 面等进行思考，还要从抽象到具体、概括到分析、普遍到特殊、个体到 整体等逻辑方面，把握信息的关联，从而达到把信息归类重组的目的。 这样，就可以挖掘到隐含信息，避免信息遗漏等问题。
第一步：加强审题意识，明晰答题要求 这类题题干基本分为两部分：一是答题内容的方向范围；二是答题 要求方式，如“分析”“概括”“比较”“说明”等。我们在审题时应 区分题干内容，理清答题重点，明确答题要求。例如，2020年全国卷Ⅰ 第6题：我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料 简要分析。“简要分析”就是答题要求，“我国重点投资支持新基建与 抗击疫情的关系”就是答题内容的方向。
①在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点 进行创作。
②在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景。 ③在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意 表现生命，自由表达想象中的诡奇形象。 加点的三个短语就是上位词。需要答出上位词的题，题干一般会出 现“角度”“方面”等词语。如何确定上位词呢？一是从文中找，文中 有时会出现这个词；二是靠自己思考、推敲来确定。
科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术这个 同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而不摧，无往而不胜。
语文人教版八年级上册中考说明文阅读专题——信息筛选题答题技巧
中考说明文阅读专题之信息筛选题一、干扰项类型1.范围大小2.程度深浅3.事实与估计4.已然与未然5.张冠李戴6.因果颠倒二、课堂热身《看云识天气》片段①那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
②当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。
接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。
出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
这种云叫雨层云。
雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
③夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。
积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。
积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
④我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。
在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
阅读理解中的信息筛选与总结
阅读理解中的信息筛选与总结在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是在学校里应对各种考试，还是在日常生活中阅读书籍、报纸、网页等，我们都需要从大量的文字中筛选出有用的信息，并进行准确的总结。
这不仅能够帮助我们更好地理解所读的内容，还能提高我们的学习效率和解决问题的能力。
信息筛选，简单来说，就是从纷繁复杂的文字中找出关键的、有价值的部分。
当我们面对一篇文章时，首先要明确自己的阅读目的。
是为了获取知识？还是为了寻找某个具体的答案？明确目的后，就能更有针对性地进行筛选。
比如，如果我们阅读一篇科普文章是为了了解某种疾病的症状，那么我们就会重点关注与症状相关的描述，而对于疾病的成因、治疗方法等可能就会暂时忽略。
在筛选信息的过程中，我们需要学会快速浏览文章。
先看标题、副标题、段落的开头和结尾，以及文中的图表、加粗或斜体的文字等，这些往往是文章的关键信息所在。
同时，要注意关键词和关键句。
关键词通常是能够概括文章主要内容的词汇，比如“重要”“原因”“结果”“首先”“其次”等。
关键句则可能是段落的中心句，或者是能够揭示文章主旨的句子。
此外，我们还要学会辨别信息的真伪和重要程度。
有些文章可能会包含一些无关紧要的细节，或者是错误的、过时的信息。
这就需要我们运用自己的知识和经验进行判断，只选取那些可靠且对我们有用的信息。
而信息总结，则是在筛选的基础上，对所获取的关键信息进行提炼和概括。
总结的目的是用简洁明了的语言，把文章的主要内容表达出来，让别人能够快速了解其核心要点。
要做好信息总结，首先要对筛选出的信息进行分类整理。
可以按照不同的主题、观点或者时间顺序等进行分类。
然后，将每一类的信息进行合并和简化，去除重复和冗余的部分。
比如，在一篇介绍某个历史事件的文章中，我们可以将事件的起因、经过和结果分别整理出来，然后用简洁的语言进行概括。
在总结时，要注意语言的准确性和完整性。
不能遗漏重要的信息，也不能歪曲原文的意思。
语文阅读理解中的信息筛选技巧
语文阅读理解中的信息筛选技巧关键信息项1、阅读理解的类型：＿___________________________2、信息筛选的目标：＿___________________________3、常见的信息干扰因素：＿___________________________4、提高信息筛选速度的方法：＿___________________________5、保证信息筛选准确性的策略：＿___________________________6、不同文体的信息特点：＿___________________________7、信息筛选工具的运用：＿___________________________8、训练信息筛选能力的频率：＿___________________________9、评估信息筛选效果的标准：＿___________________________11 阅读理解的定义与重要性111 阅读理解是对书面文字材料的理解和把握，是获取知识、拓展思维的重要途径。
112 良好的阅读理解能力有助于提高学习效率、增强综合素养。
12 阅读理解的类型121 记叙文阅读，包括故事、传记等，注重情节和人物形象。
122 说明文阅读，以介绍事物特征、原理为主，强调科学性和准确性。
123 议论文阅读，围绕论点、论据和论证展开，要求逻辑清晰。
21 信息筛选的目标211 准确获取关键信息，理解作者的意图和观点。
212 提取与问题相关的有效内容，排除无关或干扰信息。
31 常见的信息干扰因素311 冗余表述，即过多的修饰性、重复性语言，掩盖了核心内容。
312 模糊概念，表述不明确，容易导致理解偏差。
313 错误引导，故意设置的错误或迷惑性信息。
41 提高信息筛选速度的方法411 快速浏览文章，把握整体结构和主旨。
412 学会抓住关键词和关键句，如段落开头、结尾，标题等。
413 培养阅读的节奏感，避免在不重要的细节上停留过长时间。
2014年语文中复习说明文筛选提取信息
答案示例： 1、节约水资源,包括个人用水、生产用水 2、水的 循环利用 3、减少水资源的污染 4、加快科技的发展、实现淡 化海水 ……
二、阅读《“电脑视疲劳”，不可小视》，完成6—9题。 6．什么是电脑视疲劳综合征？阅读材料后简要回答。 解析：此题考查文章内容的提炼及概括能力。答题时，从文章 中选取带实质性的有关内容，根据“电脑”“疲劳”“症状” 来概括。 答案：电脑疲劳综合症是指长时间使用电脑，眼睛过度疲劳所 引发的（视力及身心方面的）一系列症状（包括眼干、头晕、 疲倦、恶心等） 7．阅读上述材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．电脑用户和痴迷电视、手机的人容易得视疲劳综合症。 B．持续的重度视疲劳对身心的伤害非常大，需要引起我们警 惕。 C．导致中国一年60万人“过劳死”的原因就是过度的视觉疲 劳。 D．长期疲劳用眼会使近视加重，高度近视者更容易出现视网 膜裂孔。 解析：本题主要考察对主要信息的筛选和理解掌握的程度，对 关键句的理解是否到位，是否全面准确，是否犯了以偏概全或
答案：⑴对龙门石窟进行三维扫描，将来就可以按照计算机模 型对其进行复原。⑵科学家还能依据这些数据分析破坏发生的 原因，如温度、风力、湿度等，从而指导文物部门进行更加精 细的修复。
3.下列各句中加点的词去掉后对文意影响较小的一项是（ D ） A水是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素。 B农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。 C现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。 D我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平 均水平的1/4。 4.下列说法符合文意的一项是（ ） A全球的水有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高 山上难以开发利用。 B我国人均水资源占有量接近或达到世界公认的用水警戒线，缺 水成为我国经济社会发展的严重制约因素。 C北方河道断流和湖泊猥琐的主要原因是水资源开发过度，西北 干旱区大量挤占生态用水使得荒漠化趋势蔓延。 D文中举出西北地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区 等几个地区的用水情况，主要是为了具体说明我国是一个水资 源十分短缺的国家。
说明文阅读答题方法和技巧
说明文阅读答题方法和技巧摘要：一、阅读说明文的重要性二、说明文阅读的答题方法1.把握说明对象及其特征2.分析说明顺序3.关注说明方法4.理解语言准确性三、说明文阅读的技巧1.筛选关键信息2.辨析相近概念3.归纳内容要点4.分析作者观点态度正文：在各类考试中，说明文阅读理解题型一直是重点考查的内容。
为了提高答题效率和正确率，我们需要掌握一定的说明文阅读方法和技巧。
以下几点建议可以帮助大家在说明文阅读中取得好成绩。
首先，我们要认识到阅读说明文的重要性。
说明文具有较强的客观性、科学性和严谨性，通过说明文我们可以了解到丰富的事实、现象和原理。
在考试中，说明文阅读题目往往涉及自然科学、社会科学等多个领域，因此，熟练掌握说明文的阅读方法，有助于提高我们的答题能力。
接下来，我们要学会说明文阅读的答题方法。
首先，要把握说明对象及其特征。
在阅读过程中，我们要注意捕捉文章中的主题句、关键词，以便准确理解说明对象。
其次，分析说明顺序。
说明文通常有逻辑顺序、时间顺序和空间顺序等，了解这些顺序有助于我们更好地把握文章结构。
再次，关注说明方法。
说明文作者常运用举例子、列数字、作比较等手法来阐述观点，我们要学会识别这些手法并理解其作用。
最后，理解语言准确性。
说明文语言要求准确、严密，我们要学会从词语、句子等方面体会语言的准确性。
此外，我们还应该掌握一些说明文阅读的技巧。
例如，筛选关键信息，把握文章主旨；辨析相近概念，以免混淆；归纳内容要点，确保答题完整；分析作者观点态度，理解文章内涵。
总之，说明文阅读是一项重要的能力考查，我们需要掌握一定的答题方法和技巧。
说明文信息筛选整合复习 ppt课件
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牛刀小试
（三）微波炉是“危”波炉吗？ 1、请结合文章，简要分析微波炉不是“危”波炉的 原因。（4分）
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牛刀小试
（二）微波炉是“危”波炉吗？ 1、请结合文章，简要分析微波炉不是“危”波炉的 原因。（4分） 答案整合： 由于微波炉加热快、效率高，在加热到同温下，使 用的时间会短于煮熟食物，食材营养流失相对少； 在200℃以上的烹调温度下，蛋白质类易产生致癌物， 微波烹调时由于主要以水分子作为导热介质，加热 温度不会超过100℃，中心温度恰当，反而可能减少 致癌物产生的机会。
你了解空气清新剂吗
13. 请分点概括空气清新剂的危害。（3分）
空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生 爆炸；会造成二次污染；可能会使人产生精神依赖， 引起慢性中毒。（3分，每点1分）
总结方法二：“提炼重组法” 没有明显中心句，将较为零散的没有高度概括的句子， 按题干要求整合，得出关键信息。
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筛选整合 解题步骤
1.通读全文，初步了解文章信息。 2.审清题意，锁定有效信息范围。 3.筛选确认有效信息。 4.归纳整合，对信息进行重组。
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12、朋友圈晒跑主要出现了哪几种形式？请分 点简要概括，每点不超过5字（3分）
纠错代练
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12、朋友圈晒跑主要出现了哪几种形式？请分 点简要概括，每点不超过5字（3分）
（四）颠覆传统的读书方式——移动阅读
结合全文，简要说明“移动阅读”使阅读“飘” 起来的原因。（3分）
考点44 说明文阅读之筛选并整合文中的信息-备战2019年中考语文考点一遍过
“筛选并整合文中的信息”主要考查考生辨别、筛选并整合重要信息的能力。
其命题角度主要有：1．要求筛选出文章的基本观点、最新知识和基本概念。
2．要求筛选出阐述文中重要概念、知识的材料。
考查方式：①概括文章的主要内容（有的题目要求限定字数）。
②揭示题目的含义，或者给文章加标题。
③概括说明事物的特征或事理说明文的事理。
④解释文中出现的一些概念。
⑤用原文的语句回答问题或按题目要求找出相对应的语句。
一、阅读下文，完成下列小题。
重拾汉语的母语自信①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。
母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。
汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。
汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。
这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。
然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。
“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。
在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。
而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。
汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。
语文总复习之说明文筛选提取信息
3.下列各句中加点的词去掉后对文意影响较小的一项是（ D ） A水是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素。 B农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。 C现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。 D我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平 均水平的1/4。 4.下列说法符合文意的一项是（ ） A全球的水有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高 山上难以开发利用。 B我国人均水资源占有量接近或达到世界公认的用水警戒线，缺 水成为我国经济社会发展的严重制约因素。 C北方河道断流和湖泊猥琐的主要原因是水资源开发过度，西北 干旱区大量挤占生态用水使得荒漠化趋势蔓延。 D文中举出西北地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区 等几个地区的用水情况，主要是为了具体说明我国是一个水资 源十分短缺的国家。
答案示例： 1、节约水资源,包括个人用水、生产用水 2、水的 循环利用 3、减少水资源的污染 4、加快科技的发展、实现淡 化海水 ……
二、阅读《“电脑视疲劳”，不可小视》，完成6—9题。 6．什么是电脑视疲劳综合征？阅读材料后简要回答。 解析：此题考查文章内容的提炼及概括能力。答题时，从文章 中选取带实质性的有关内容，根据“电脑”“疲劳”“症状” 来概括。 答案：电脑疲劳综合症是指长时间使用电脑，眼睛过度疲劳所 引发的（视力及身心方面的）一系列症状（包括眼干、头晕、 疲倦、恶心等） 7．阅读上述材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．电脑用户和痴迷电视、手机的人容易得视疲劳综合症。 B．持续的重度视疲劳对身心的伤害非常大，需要引起我们警 惕。 C．导致中国一年60万人“过劳死”的原因就是过度的视觉疲 劳。 D．长期疲劳用眼会使近视加重，高度近视者更容易出现视网 膜裂孔。 解析：本题主要考察对主要信息的筛选和理解掌握的程度，对 关键句的理解是否到位，是否全面准确，是否犯了以偏概全或
说明文阅读板块教学——信息筛选-教学设计
说明文阅读板块教学——信息筛选-教学设计说明文阅读板块教学——信息筛选钢城五中刘郑巍教学目标：说明文阅读板块教学信息筛选教学设想：1、教学指导思想：考点——规律——方法——技巧以训练为主线以学生为主体以教师为主导2、以中考说明文阅读材料为依托，以学生课堂练习交流为途径，以师生归纳总结为方法，以学生迁移运用为目的。
3、注意材料训练的梯度性。
教学流程：导入：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以科学知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
说明事物的特点和阐明事理是说明文的两种类型。
阅读说明文,首先，把握说明对象的特点或事理是阅读说明文的关键。
其次，应弄清作者介绍的是事物哪些方面的的特征，又是从哪些角度介绍的。
近几年，阅读浅显的说明文，考察同学们的筛选、分析信息的能力是中考的一个重要内容。
1、出示教学目标。
导入：怎样快速把握一段说明文语段的主要内容？2、出示信息筛选题型的命题规律及题型分类3、阅读材料1。
交流方法，总结规律。
明确【1】根据分值确定答题要点（采分点）数量。
【2】概括主要内容应包含三个要素：说明的对象、特征和角度。
【3】通过抓文章标题和高频率出现词来把握说明对象。
【4】“抓中心句”是快速把握段义的最有效方法【5】中心句多位于段首，以段首句出现。
4、阅读材料2。
交流方法，总结规律。
明确【1】紧扣题干中的考查对象来缩小信息搜索区。
“问什么，就找什么。
” 【2】通过“抓中心句、舍支撑句”锁定信息筛选区。
【3】通过“抽出关键词”方法获得准确信息点。
【4】弄清命题考查角度（命题点）。
（特征、定义、类别、功能、历史、关系等）【5】立支架巧表述“问什么，就答什么”答：“特点是：1、…2、…3、…”。
说明文阅读
3、请概括中国古代寓言的特点。（4分）
（归纳概括）
（1）内容上，用故事来讲道理，浅显易懂，生动形象。 （2）艺术风格多样化。 （3）寓言的情节直白，人物刻画简练。 （4）寓言的语言简洁、朴素，笔调幽默、诙谐。
答题提示及要求： 1、“特点”要分点解答。 2、关注每段的中心句。（一般是第一句或是最后一句） 3、概括内容要点，要用肯定句，且语言要简洁。
2012年广州《说 园 》： 14.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（3分） (内容分析) 15.文中说“中国园林是一个综合艺术品”，其艺术性具体体现在 哪些方面？（4分） （归纳概括） 2013年增城一模《五环旗下的罪恶》： 13.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（3分） (内容分析) 15.结合选文内容，说说五环旗下的罪恶具体体现在哪些地方？ （4分）（归纳概括） 2014年广州《鸟坛大嘴大》： 13.下列说法符合文意的一项是（3分） （信息筛选） 14.对巨嘴鸟孕育成长过程的概述，准确的一项是（3分） （信息筛选） 15.根据文意，下列对巨嘴鸟与犀鸟的概述错误的一项是 （3分） （信息筛选） 16.从全文来看，巨嘴鸟的外形具有哪些特征？请分点陈述。 （4分）（归纳概括）
考题回顾 明确考点
2008年广州《水藻将成为最绿色的能源 》： 13.下面不属于“水藻将成为最绿色能源”的优势的一项是（3分） (内容分析) 14.下列说法符合原文意思的一项是（3分）（信息筛选） 2009年广州《苏州园林 》： 13.下面对苏州园林特点的概括，不恰当的一项是（3分） （归纳概括） 14.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（3分） (内容分析) 2010年广州《清明上河图 》： 下面有关《清明上河图》的说法，不符合文意的一项是 （3分） （信息筛选） 2011年广州《寓言：一种古老而有生命力的艺术 》： 13．下列的说法，符合文意的一项是 (3分) ）（信息筛选） 14．下面对文段的理解和分析，正确的一项是 (3分) (内容分析)
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说明文“信息筛选”知识和能力目标：丰富学生的科学知识，提高学生筛选、整合信息的能力和阅读现代科技文的能力。
过程和方法目标：快速材料训练，圈点勾画，提取、整合文章信息，理解课文内容。
在专题训练中形成阅读浅易说明文的方法和能力。
情感态度目标：激发学生的阅读科技文章的兴趣，关注文本的人文内涵及科学精神，奠定学生探索未知世界的理念。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以科学知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
阅读一般说明文，要求“能捕捉重要信息，指出说明对象的特征，概括说明的中心”，“能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。
“信息的处理”又是目前是说明文阅读考试中的常见考点之一。
学生在说明文阅读中的突出问题：不能准确理解和把握信息（文章最重要的信息，也就是事物的特征或原理），缺乏准确提取文章信息的阅读技能。
教学重点：1、回顾说明文基本常识2、训练快速阅读，勾画圈点、抓住关键句和关键词的方法来筛选信息。
3、提高学生阅读科技文章的兴趣，间接培养科学精神。
教学难点：1、训练学生的信息筛选和整合信息的能力。
2、按照要求辨析、整合信息。
二、说教法和学法教法：１．分层次范例训练。
①利用多媒体回放典型题例，引导学生快速阅读，整体感知内容，勾画圈点、抓住关键句和关键词的方法来筛选信息。
明晰信息“筛选”的方法。
②分发提升题练习，强化学生“筛选”信息的训练，提升“辨析、整合”信息的能力2、方法指导强调本节课训练重点，系统归纳信息筛选整合的步骤，进行答题技巧上的指导。
学法：把“学习的主动权还给学生”，讨论法、勾画圈点法、归纳总结。
学生明晰说明文的基本常识，教师范例引导，学生实践解题，在解题中了解说明文阅读及考点要求，通过同类例题，逐渐提升的训练方式，形成初步的说明文阅读敏感及技巧的掌握，提升筛选整合信息的能力。
三．说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
（一）导入新课，用“你言我猜”游戏消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。
引入阅读浅显说明文，考察同学们筛选、整合信息的能力是考试的一个重要内容。
（二）明确信息筛选和整合特点筛选:根据试题的要求，把符合考题要求的有关词句从文章中挑选出来。
整合:根据考题的要求，将筛选的信息加以综合，使之符合答题要求。
（三）回放典型题例：《“世界屋脊”多宝藏》，指导题型分类及解题方法。
“世界屋脊”多宝藏①西藏地处我国西南边陲，面积122．84万平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地区，被称为“世界屋脊”。
②西藏是一个能源宝库。
作为“离太阳最近的地方”，西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。
据统计，这里年平均日照在1500—3250小时，各地太阳能辐射在140—190千卡／平方厘米之间，自东向西逐渐递增。
西藏山南地区措美县哲古镇光伏电站装机130千瓦，是目前我国装机容量最大的光伏电站。
西藏境内河湖密布，流域面积大于200旧平方公里的河流有100多条，湖泊面积占全国湖泊面积的30％。
水能资源天然蕴藏量约为2亿千瓦，占全国水能资源的30％，其中可供开发的有5600多万千瓦，约占全国总量的20％。
西藏是全国地热资源最为丰富的地区，已查明的地热显示点达600多处，地热总热流量每秒55万千卡。
在众多的地热田中，位于藏北当雄县的羊八井地热田最为著名，是世界上大型的地热田之一。
羊八井电站经过多年的建设，已成为目前国内最大的地热发电站。
③西藏矿产资源也十分丰富。
其中铬、铜、硼、白云母等13种矿产储量位居全国前列。
西藏的铬铁矿是我国紧缺的矿种，其储量和开采量都居全国第一位。
西藏各类盐湖中的矿产资源高达几十种，仅日喀则地区的大扎布盐湖潜在的开发价值就高达数千亿元。
④西藏还是一座“天然植物博物馆”。
西藏林木树种繁多，其中很多树种具有极高的科研和开发价值。
西藏的药用植物有1000多种，约占全国药用植物种类的70％，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
“世界屋脊”——西藏，真是一个资源丰富的宝地!1、文章从哪三个方面说明了“世界屋脊”多宝藏?（利用每段的段首中心句筛选信息，抓提示语“是”“也”“还是”）2、西藏地区太阳能资源极为丰富的原因是什么？（确认筛选信息的区间在第二段，抓关键句之问题前后句）3、为什么说西藏是一座“天然植物博物馆”?（确认筛选信息的区间在第四段，抓分类句子）答案1、从能源丰富、矿产资源丰富、天然植物资源丰富三方面说明了“世界屋脊”多宝藏2、平均海拔高日照时间长日照强烈3、因为西藏林木树种繁多，药用植物种类多（四）方法指导：(1)把握筛选信息的标准----根据题干，审清题意。
（2)快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。
在阅读中，选择材料信息必须按照一定的需求去选取，才有效率，才能准确。
需求规定范围，即信息的筛选区间，要在确定的区间内进行取舍，也就是我们通常所说的“词不离句，句不离段，段不离篇”原则。
（3）通过抓关键词筛选主要信息阅读时要抓住诸如“首先”、“其次”、“另外”、“还有”、“也”、“除此之外”等提示语。
(4)通过抓关键句筛选主要信息所谓关键句，就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它们往往能给我们提供一些集中有效的信息。
(5)把选项信息与原文语句进行比较分析。
（五）分发提升题练习，强化训练，提升能力元青花之谜①在青花瓷的家族里，元青花的名字一听就如雷贯耳。
然而，元代青花瓷从诞生之日起，就给后世留下了众多的谜团。
②第一个谜就是它的纹饰为什么是蓝色的。
蒙古人尚白尚蓝，是受波斯文化的影响。
蒙古当时跟西域的关系十分密切，在13世纪初，由于成吉思汗异军突起，他和他的继承者多次征服了西亚、中亚，打通了中西文化交流的通道。
大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中国，其中包括工匠、天文学家、医学家等，他们带来了西域的文化。
蓝色是西域波斯文化的主色调，今天去中东我们依然可以看见到处都是以蓝色为主色调的建筑。
③第二个谜就是它的发展没有初创期，没有萌芽期,它是突然成熟的。
过去任何一个瓷窑，其发展脉络都能看得清清楚楚。
元青花则不然，你看见的时候，它就不是襁褓中的婴儿，而是亭亭玉立的大姑娘了。
这有多种解释：有的说元青花不是元代早期出现的，而是元代中晚期出现的，那个时候，波斯人带来了现成的原材料和成熟的工艺，元青花直接受波斯文化的影响。
另外一种说法是元代以后有大量北方工匠南迁，他们绘画能力都比较强，他们来到南方的景德镇驻扎下来，在景德镇漂亮的瓷胎上重新开始作画，就跟一个画家到另外一个地方画画似的，只不过是换了纸，换了颜料而已，技艺上没有什么区别。
元青花的这种突然成熟，从学术角度讲，至今还有很多问题尚待研究。
④第三个谜是元青花纹饰为什么题材众多。
元青花跟其他瓷器的题材表现不一样，它的题材尤其多。
元青花早期的题材大都是花卉、鸟兽、龙凤，后期才出现了人物题材。
后期画人物的第一个原因是元青花受元曲和小说的影响，注意展现情节。
第二个原因是在元朝后期，朱元璋没有拿下江山之前，曾长时间驻扎在景德镇。
他对景德镇的瓷器生产应该有过影响，由于他对战争故事的关注，以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多。
⑤第四个谜是元青花造型硕大，大件瓷器特别多，如大盘、大罐、大瓶。
土耳其的托布卡比宫里有元青花大件瓷器几十件，都是中国当时出口的。
元青花大器特别多有一个原因，就是跟蒙古人的性格有关。
蒙古人性格粗犷，不拘小节。
比如江西高安出土的元青花当中有一个“把杯”，所谓“把杯”，就是高足杯，下面的足可以用手攥着。
为什么做成这样的呢?因为元人是马上民族，他骑在马上，一只手腾出来就可以攥住这个杯子。
“欲饮琵琶马上催”就是这个感觉。
高安出土的这个“把杯”，上面写着两句诗，非常有意思：“人生百年常在醉，算来三万六千场。
”我能够活一百年，一年三百六十天，我天天喝醉一场，也无非三万六千场，人生苦短啊!⑥元青花自其诞生之日起，就迅速繁荣起来。
后来的明清两代，瓷器都以青花为主。
元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶。
正是因为其产生的特殊历史背景和蕴藏的民族文化内涵，千百年来，它以扑朔迷离的光泽闪烁在历史的记忆中。
1、作者从色调、□□、□□、□□四个方面介绍了元代青花瓷的四大谜团。
（利用每段的段首中心句筛选信息，抓提示语“第一谜”“第二谜”“第三谜”“第四谜”，再结合题干要求准确提取、整合信息）2、作者为什么说“元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶”?请整合文本信息回答。
（本题要求更高，要求学生在全面理解把握文章内容的前提下，根据题意快速的对信息进行挑选、取舍，再对信息进行重新组合的过程，并准确的表述）答案：1、（1）发展（2）题材（3）造型2、示例：因为元青花受到了汉族文化、波斯文化、蒙古文化等三种文化的影响，其纹饰的题材与汉文化关系密切，其颜色、原材料、工艺与西域的波斯文化有关，造型的硕大与蒙古文化有关。
（六）、课堂小结信息筛选整合的步骤:1、通读材料，整体感知。
2、审清题干，定位筛选。
3、锁定目标，精选信息。
4、加工整合，表述正确。
答题时心中牢记三种意识：文本意识——以文解文语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答信息筛选整合的步骤:1、通读材料，整体感知。
2、审清题干，定位筛选。
3、锁定目标，精选信息。
4、加工整合，表述正确。
附：训练的可行性说明分层次范例训练实践结合方法指导，有利于初二学生进一步明确说明文学习的重点-----获取文本信息；强化提高信息提取与整合的能力。
为初三年专块的复习奠定基础。
在具体教学实践中，操作简便，大大减轻了学生阅读说明文的恐惧感，绝大多数的学生认为认真阅读材料，审清题意，答案都在原文，在此心理减压的轻松的阅读氛围中，学生兴趣高，接收快，方法技巧掌握快，说明文信息筛选与整合能力的提高指日可待。