小学奥数第九将 火柴棒游戏(二)练习
一年级数学奥数讲义+练习-第21讲 火柴棒游戏(二)(全国通用版,含答案)
学习奥数的好处：其一，思维能力的锻炼。奥数包涵了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式，众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，有什么比这更重要的呢？奥数能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。奥数学习对开拓思路有着重要作用。奥数学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。正因为这个原因，重点中学喜欢招奥数比较好的学生。学习奥数的好处：其二，提高孩子的智商又能发展孩子的情商。奥数题基本上是比书上知识有所提高的内容，当孩子在做题当中遇到困难，想办法战胜它时，那种来自内心深处的喜悦比吃了十斤蜜枣还甜。在学习、比赛中，有失败、有成功，让孩子从小就明白：不经历风雨怎能见彩虹的道理，一句话：奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信。可以说既提高孩子的智商又能发展孩子的情商。学习奥数的好处：其三，在学习奥数的过程中可以认识很多同龄的小伙伴。孩子在学习奥数的过程中，一定是有很多志趣相投的小伙伴一起学习，一起参加考试，这样可以扩大孩子的交往范围，增进与其他小伙伴
的友谊。
第21讲火柴棒游戏（二）
【专题导引】
火柴棒不仅可以摆成各种有趣的图形，也可以组成有趣的算式，增、减或移动算式中的火柴棒，还可以使算式发生奇妙的变化。
【典型例题】
【B1】下面的式子是不成立的，现只许移动一根火柴棒，使
等式成立。
【试一试】请你在每道算术题上移动一根火柴，使等式成立。
小学三年级奥数___火柴棒游戏
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用10根火柴棒摆成 3个相同的正方形吗？
你能只移动三根就使"田"字 变为三个相同的正方形吗？
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢Biblioteka Baidu谢！
让我们共同进步
摆火柴的游戏
移动下面每个数字中的一根火柴棒,使它们变 成一个新的数字.
请移动一根火柴棒,使等式成立.
请移动一根火柴棒,使等式成立.
请移动一根火柴棒,使等式成立.
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错 题改正过来.
？
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错 题改正过来.
？
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错 题改正过来.
拿走1根火柴棒,使等式成立.
你能只移动两根火柴,让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴,让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴,让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴,让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴,让小狗调头走吗？
移动3根火柴棒,使这条鱼的鱼头朝 右,鱼尾朝左.
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
？
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错 题改正过来.
？
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错 题改正过来.
？
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错 题改正过来.
小学奥数知识讲解-火柴棒游戏(二)练习
第九将火柴棒游戏（二）练习
1．有3个正方形都是由8根火柴组成。现在只有把这3个正方形的位置变化一下，就可以多出4个小正方形。应该如何移动？
2．用9根火柴，怎样摆放，才能摆出6个正方形来？
3．下图是用18根火柴组成的6个相等的正方形，拿掉其中的2根火柴，使它留下4个同样的正方形。
4．下图是由15根火柴组成的图形。请你移动2根火柴，使它变成5个同样的正方形。
解答：
1．2。
3．4。
小学数学《火柴棍游戏》练习题(含答案)
小学数学《火柴棍游戏》练习题（含答案）
火柴棒可以摆成各种各样的图形，进行火柴棒游戏时，首先认真看清题目要求，其次要认真分析哪些关键的火柴棒可以移动；最后要大胆地尝试，寻求正确答案.
对于图形的拼搭，要辨清有几根火柴棒作公共的边，尽量少移动火柴棒.另外根据要求对火柴棒进行“移”、“添”、“去”，这样可以完成图形与图形之间的转换.只要我们掌握这些规律，做题时多动脑筋，放开眼界，就一定能在变化无穷的火柴棒游戏中，变得更聪明.
（一）摆图形游戏
【例1】（★★★奥数网题库）用十六根火柴棒可以摆出四个大小相同的正方形，如下图.试问：如果用十五根、十四根、十三根、十二根火柴棒，能否摆成四个大小相同的正方形？
分析：用十六根火柴棍可以摆出四个大小相同的正方形，火柴棍减少1根，如果还是摆成四个大小相同的正方形，那么就要有一根火柴棒公用.有15根火柴棒的时候有一根火柴棒公用，有14根火柴棒的时候有两根火柴棒公用，那么每减少一根就多出一根火柴棒公用，具体操作如下：
[前铺] 我们知道，用4根小棒可以摆成一个正方形.你能用7根小棒摆成两个大小一样的正方形吗？能用12根小棒摆成四个大小一样的正方形吗？
分析：用4根小棒可以摆成一个正方形，学生一般会想应该用8根小棒摆成两个大小一样的正方形，但题目只给我们7根小棒，说明有1根小棒要共用．同理，摆成4个大小一样的正方形应用4×4=16根小棒，而题目只给我们12根，说明有4根小棒是共用的，摆法如图所示．
【例2】（★★★奥数网题库）用三根同样长的火柴可以摆出一个正三角形．①请用九根火柴摆出五个三角形.②请用六根火柴摆出八个正三角形．
奥数-02火柴棒游戏+答案
【例 5】 移动一根火柴棒使等式成立，在下面写出新的等式。
练习五 移动一根火柴棒使等式成立，在下面写出新的等式。
【例 6】 右图为一个“干”字，请你移动一根火柴， 使其变成另一个汉字。 练习六
右面是用火柴棒组成的数阵图，请你移动其中的 1 根火柴，使每一横行和竖行里 3 个数字相加的和都相 等。
练习三 1、用 12 根火柴棒摆成五个正
方形。
2、用 9 根火柴棒摆成五 个三角形。
二、一根火柴棒
【例 1】 请给右面的每个数字只添上 1 根火柴棒， 使它们变成一个新的数字，在下面写出新的数字。 练习一
请给下面的汉字只添上 1 根火柴棒，使它们变成一个新的汉字，把新的汉字写在 下面。
【例 2】 请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立，在下面写出新的等式。
式。
练习一 用火柴棒摆成以下几何
图形和小动物，你还能摆出哪 些图形来？
【例 2】 用火柴棒摆汉字。
练习二 用wk.baidu.com柴棒摆汉字，看谁摆得多，用铅笔在右面画出来。
1
【例 3】 用 7 根火柴棒摆成三个形状、大小都相同的三角形。 解析:一个三角形要 3 根火柴棒，两个三角形就要 6 根
火柴棒，7 根火柴棒用去了 6 根。仅剩 1 根火柴棒，就必须 考虑至少重复使用两根，即有两条公共边，如右图：
小学奥数模块教程小棒游戏
小棒游戏
知识框架
用火柴棒可以拼搭成各种有趣的图形，这些图形随着火柴棒的移动、增减，会发出意想不到的变化，这类游戏非常有趣、益智，你也来试试看。
例题精讲
【例1】用两根小棍，摆成一个锐角、一个直角、一个钝角。
【例2】用四根小棍摆出两条平行直线，再摆出两条相交直线。
【例3】用小棍摆出一个三角形、一个正方形、一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰梯形、一个五边形、一个六边形、一个八边形。
【例4】用三根小棍可以摆出一个三角形，如图。
(1)再加两根火柴棍，摆出两个三角形。
(2)再加两根，摆出三个三角形来。
(3)再加两根，摆出五个三角形来。
【例5】用六根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？
用七根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？
用八根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？
用九根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？
【例6】下图是用 8 根火柴棒摆成的一条鱼，请你移动 3根火柴，使鱼头向右，应该怎样移动？
【例7】用火柴棒搭成小猪图，你能移动火柴棒使猪头、猪尾正好换一个方向吗？你移动了几根火柴棒？
【例8】左边是用6根火柴排成的金字塔，右边是用6根火柴排成的倒立的金字塔，能不能只移动2 根火柴棍，就把左边的金字塔变成右边的倒立的金安塔？
课堂检测
【随练1】用两根小木棍，摆成一个很小的锐角：然后，慢慢地挪动一根，使锐角渐渐变大。如果继续转动小棍，将会出现什么角?
【随练2】如右图所示，用小棍摆了五个三角形。
(1)拿掉哪三棍，就可以变成一个三角形?
(2)拿掉哪两根，就可变成两个三角形?
(3)拿掉哪一根，就可变成三个三角形?
小学奥数三年级火柴棒游戏
【例6】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算 式成立。
团结 信赖 创造 挑战
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴 棒使算式成立。
团结 信赖 创造 挑战
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴 棒使算式成立。
团结 信赖 创造 挑战
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴 棒使算式成立。
团结 信赖 创造 挑战
【练习】在下面每个算式中去掉2根火柴棒，使算式 成立。
团结 信赖 创造 挑战
【练习】在下面每个算式中去掉2根火柴棒，使算式 成立。
团结 信赖 创造 挑战
【练习】在下面每个算式中去掉2根火柴棒，使算式 成立。
团结 信赖 创造 挑战
【练习】移动2根火柴棒，使等式成立。 团结 信赖 创造 挑战
团结 信赖 创造 挑战
【例】如图由19根火柴棒搭成，只移动4根，使图中 显示4个数字：1992.
团结 信赖 创造 挑战
【练习01】用14根火柴棒摆成一间房子，移动2根， 改变房子的方向。
团结 信赖 创造 挑战
ห้องสมุดไป่ตู้
【练习01】用14根火柴棒摆成一间房子，移动2根， 改变房子的方向。
团结 信赖 创造 挑战
小学奥数三年级火柴棒游戏
团结 信赖 创造 挑战
团结 信赖 创造 挑战
小学数学《火柴棍游戏》练习题(含答案)
小学数学《火柴棍游戏》练习题（含答案）
火柴棒可以摆成各种各样的图形，进行火柴棒游戏时，首先认真看清题目要求，其次要认真分析哪些关键的火柴棒可以移动；最后要大胆地尝试，寻求正确答案.
对于图形的拼搭，要辨清有几根火柴棒作公共的边，尽量少移动火柴棒.另外根据要求对火柴棒进行“移”、“添”、“去”，这样可以完成图形与图形之间的转换.只要我们掌握这些规律，做题时多动脑筋，放开眼界，就一定能在变化无穷的火柴棒游戏中，变得更聪明.
（一）摆图形游戏
【例1】（★★★奥数网题库）用十六根火柴棒可以摆出四个大小相同的正方形，如下图.试问：如果用十五根、十四根、十三根、十二根火柴棒，能否摆成四个大小相同的正方形？
分析：用十六根火柴棍可以摆出四个大小相同的正方形，火柴棍减少1根，如果还是摆成四个大小相同的正方形，那么就要有一根火柴棒公用.有15根火柴棒的时候有一根火柴棒公用，有14根火柴棒的时候有两根火柴棒公用，那么每减少一根就多出一根火柴棒公用，具体操作如下：
[前铺] 我们知道，用4根小棒可以摆成一个正方形.你能用7根小棒摆成两个大小一样的正方形吗？能用12根小棒摆成四个大小一样的正方形吗？
分析：用4根小棒可以摆成一个正方形，学生一般会想应该用8根小棒摆成两个大小一样的正方形，但题目只给我们7根小棒，说明有1根小棒要共用．同理，摆成4个大小一样的正方形应用4×4=16根小棒，而题目只给我们12根，说明有4根小棒是共用的，摆法如图所示．
【例2】（★★★奥数网题库）用三根同样长的火柴可以摆出一个正三角形．①请用九根火柴摆出五个三角形.②请用六根火柴摆出八个正三角形．
一年级奥数火柴棒游戏(二) -
第21讲火柴棒游戏（二）
【专题导引】
火柴棒不仅可以摆成各种有趣的图形,也可以组成有趣的算式,增、减或移动算式中的火柴棒,还可以使算式发生奇妙的变化.
【典型例题】
【B1】下面的式子是不成立的,现只许移动一根火柴棒,使等式成立.
【试一试】请你在每道算术题上移动一根火柴,使等式成立.
1.
2.
【B2】下面算式是错的,请你只移动一根火柴棒,使等号两边相等.
【试一试】下面的算式是错误的,请移动一根火柴使等号两边相等.
【B3】只移动一根火柴棒,使下面等式成立.
【试一试】移动其中一根火柴棒,使下面等式成立.
【A1】只移动一根棒,使下面等式成立.
【试一试】移动一根火柴,使下面等式成立.
【A2】只移动两根火柴,使下面等式成立.
【试一试】移动一根火柴棒,使等式成立.
课 外 作 业
家长签名：
移动一根火柴,使等式成立.
(5)
我的学习收获：
.
（4） （3）
（2）
（1）
我来编题：
一年级奥数100道练习题
1．哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
*6．有8个皮球，如果给男生每人发一个，就多2个皮球，如果给女生每人发一个，就少2个皮球，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
小学一年级奥数：第21讲 火柴棒游戏(二) - 教师版(含答案)
第21讲火柴棒游戏（二）
【专题导引】
火柴棒不仅可以摆成各种有趣的图形，也可以组成有趣的算式，增、减或移动算式中的火柴棒，还可以使算式发生奇妙的变化。
【典型例题】
【B1】下面的式子是不成立的，现只许移动一根火柴棒，使等式成立。
【试一试】请你在每道算术题上移动一根火柴，使等式成立。
1.
2.
【B2】下面算式是错的，请你只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
【试一试】下面的算式是错误的，请移动一根火柴使等号两边相等。
【B3】只移动一根火柴棒，使下面等式成立。
【试一试】移动其中一根火柴棒，使下面等式成立。
【A1】只移动一根棒，使下面等式成立。
【试一试】移动一根火柴，使下面等式成立。【A2】只移动两根火柴，使下面等式成立。【试一试】移动一根火柴棒，使等式成立。
课外作业
家长签名：移动一根火柴，使等式成立。
（1）
（2）
（3）
（4）
(5)
我的学习收获：
。我来编题：
火柴棒游戏及练习题
小学奥数：
第二讲 火柴棒游戏（一）
小朋友，火柴棒是我们家家都有的生活用品，用火柴棒做游戏简便易学。
用火柴棒可以摆成下列数字和运算符号：
大家喜欢这样的游戏吗在这一讲里，我们要用火柴棒去探索变化无穷的数字世界，在有趣的游戏中，变得更聪明。 典型例题 例 1 下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。只要移动1根火柴棒，算式就成立了。你会移动吗
1
2 3 4
5 6 7 8 09 － ＋ × =
分析在这个算式中，左边的计算结果是20，右边的结果多了20，我们可以让左边的两个加数的和减少10，让减数增加10，这样一共减少了10，等式就相等了。
解法一可以这样移动：
解法二也可以这样想：从左边拿出多的一个10放到右边：
例 2 用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去，使最终的计算结果等于100。
分析我们可以这样想：用4根火柴棒可以组成2个“＋”号、
4个“－”号，或者1个“＋”号、或者1个“＋”和2个“－”号；再看结果100，它可能是和或者是差。经推理，只能用4个火柴棒组成1个“＋”和2个“－”号，才能使结果等于100。
解
例 3 请在下面算式上再加上一根火柴棒，使它成立。
分析左边的结果是90，右边是96，相差6，将15改为16，结果就增加了6，正好相等。
解
例 4 下面方格里的数字，都是用火柴棒组成的。请你移动其中的1根火柴，使每一横行和竖行里的数字相加的和都相等。
分析3个横行的数字和分别是10，16，10，3个竖行的数字和分别是8，18，10，相等的和上10，那么肯定要将第2行的前两个数字进行调整。、
一年级奥数火柴棒游戏(二)
第21讲火柴棒游戏（二）
【专题导引】
火柴棒不仅可以摆成各种有趣的图形,也可以组成有趣的算式,增、减或移动算式中的火柴棒,还可以使算式发生奇妙的变化.
【典型例题】
【B1】下面的式子是不成立的,现只许移动一根火柴棒,使等式成立.
【试一试】请你在每道算术题上移动一根火柴,使等式成立.
1.
2.
【B2】下面算式是错的,请你只移动一根火柴棒,使等号两边相等.
【试一试】下面的算式是错误的,请移动一根火柴使等号两边相等.
【B3】只移动一根火柴棒,使下面等式成立.
【试一试】移动其中一根火柴棒,使下面等式成立.
【A1】只移动一根棒,使下面等式成立.
【试一试】移动一根火柴,使下面等式成立.
【A2】只移动两根火柴,使下面等式成立.
【试一试】移动一根火柴棒,使等式成立.
课 外 作 业
家长签名：
移动一根火柴,使等式成立.
(5)
我的学习收获：
.
（4） （3）
（2）
（1）
我来编题：
一年级奥数100道练习题
1．哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
*6．有8个皮球，如果给男生每人发一个，就多2个皮球，如果给女生每人发一个，就少2个皮球，男生有多少人，女生有多少人？
7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
小学奥数读本9.摆火柴棒
小学奥数读本9.摆火
柴棒
------------------------------------------作者xxxx
------------------------------------------日期xxxx
9. 摆火柴棒
用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？火柴棒游戏中有很多窍门，让我们共同了解火柴棒中的数学，了解数学的奇妙，同进使小朋友大有趣的数学与游戏中变得更聪明。
例1.下面火柴棒摆成的算式都有错，只许移动一根火柴棒，使等式成立。
分析与解答：移动火柴时，要保证火柴的根数没有变化。
之间等都可以互相转化。
第（1）题中，左边的计算结果是21，而右边只是1，所以想到通过移动火柴棒，使左边减小而右边增大。我们试着把左边的“＋”号变成为“—”，左因这的这根火柴棒移到右边，使“1”变成“7”，等式成立。
第（2）题中，观察算式两边，等号左边的结果是641，右边的计算结果是141，所以想到从左边移一根火柴到右边，把左边的减数121变成21，则左边的计算结果是741，右边141中，添上这根火柴恰好变成741，于是等式成立。
例2 用16根火柴棒摁的四个相等的正方形（如图）。拿掉1根，还是四个正方形，你会吗？如果拿掉2根呢？
分析与解答：注意火柴棒减少了，正文形减少。减少根火柴棒，第四个正方形少1条边了，可以让第三个正方形的一条边做两个正方形的边，如图：
减少两根火柴棒，第四个正方形就少两条边了，可以让第二个正方形的一条边和第三个正方形的一条边做第四个正方形的公用边，如图：
还有其它摆法吗？你会吗？
例3 有一把椅子如图（1）所示，椅子翻倒还掉了一条腿，请移动22根火柴，使椅子翻过来，且看上去也不缺少腿。
小学奥数：火柴棒游戏.专项练习及答案解析
火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形，一种是变换算式。 本讲主要学习：
1.通过添加、移动火柴棒来变换图形；
2.学习简单的火柴棒算式的变化,从而培养孩子的动手和观察能力.
一、摆图形和变换图形方法：巧妙运用公共边。 （1） 公共边省火柴棒 （2） 独立图形费火柴棒 二、火柴棒算式方法:
（1） 计算等式左右两端大小 （2） 比较大小
（3） 通过观察运算符号和数字之间的特点来移动火柴棒 三、数字与火柴棒
（1）0-9数字的摆法： 摆法一、
摆法二、
（2）符号
（3）数字之间的转换
1. 添加1根火柴，可以得到：
或
,
，
或
2. 去掉1根火柴，可以得到：
或
或 ，
3. 移动1根火柴，可以得到：
或
，
知识点拨
8-10.火柴棒游戏
例题精讲
模块一、摆图形和变换图形
【例 1】先用14根火柴棒搭成下图的房子，再移动其中2根火柴棒，把这座房子改成面向左。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答
【解析】根据房子形状修改后如图
【答案】
【例 2】甲水池有水2600立方米，下面是一条“小鱼”，
1)请你移动两根火柴棒使“小鱼”边成头朝上。
2)请你移动三根火柴棒，使“小鱼”变成头朝右。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答
【解析】（1）鱼头朝上需要将左端的两根移动到右上端如下图：
（2）将图（1）中的虚线移动到图（2）中的实线，如下图：
（1）
【答案】（1）, （2）
【例 3】先用火柴棒摆出下面3个三角形，然后移动3根火柴棒，使它变成5个三角形。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答
【解析】将底下的三角形平移到上面两个三角形的顶端得到下图
小学一年级奥数：第21讲 火柴棒游戏(二)(含答案)
第21讲火柴棒游戏（二）
【专题导引】
火柴棒不仅可以摆成各种有趣的图形，也可以组成有趣的算式，增、减或移动算式中的火柴棒，还可以使算式发生奇妙的变化。
【典型例题】
【B1】下面的式子是不成立的，现只许移动一根火柴棒，使等式成立。
【试一试】请你在每道算术题上移动一根火柴，使等式成立。
1.
2.
【B2】下面算式是错的，请你只移动一根火柴棒，使等号两边相等。
【试一试】下面的算式是错误的，请移动一根火柴使等号两边相等。
【B3】只移动一根火柴棒，使下面等式成立。
【试一试】移动其中一根火柴棒，使下面等式成立。
【A1】只移动一根棒，使下面等式成立。
【试一试】移动一根火柴，使下面等式成立。【A2】只移动两根火柴，使下面等式成立。【试一试】移动一根火柴棒，使等式成立。
课外作业
家长签名：移动一根火柴，使等式成立。
（1）
（2）
（3）
（4）
(5)
我的学习收获：
。我来编题：
小学二年级奥数-摆火柴棒游戏
小学二年级奥数-摆火柴棒游戏
奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。下面是小编为您整理的二年级奥数题，来供大家学习和参阅!
题目
在下面各式中移动1根火柴棍，使各式变成正确的算式。
答案
1、(把11的一个1挪到1上，变成7，7+7=14)
2、(把21的1挪到减号上，2+2=4)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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第九将火柴棒游戏（二）练习
1．有3个正方形都是由8根火柴组成。现在只有把这3个正方形的位置变化一下，就可以多出4个小正方形。应该如何移动？
2．用9根火柴，怎样摆放，才能摆出6个正方形来？
3．下图是用18根火柴组成的6个相等的正方形，拿掉其中的2根火柴，使它留下4个同样的正方形。
4．下图是由15根火柴组成的图形。请你移动2根火柴，使它变成5个同样的正方形。
解答：
1．2。
3．4。