小学三年级上英语教学计划
三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划(合集15篇)
时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的三年级上册英语教学计划,欢迎大家分享。
三年级上册英语教学计划1
Period1
一、教学目标
1、能听懂、会说本课会话;
2、能运用“Hello!I’m?.”进行问候、作自我介绍;
3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点:能运用“Hello!I’m?.”进行问候、作自我介绍
难点:句型“Hello!I’m?.”
三、教学步骤
Step1Warmingup
师生问候。
T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!
用中文或动作帮助学生理解。
Step2Presentationanddrill
1、
T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissXiao.用动作帮助写生理解“Iam?”
T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!”
板书课题及主题句。带读单词one.
2、走到几个学生面前并与之打招呼。
T:Hello,I’mMissXiao.
放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello,I’m?”
游戏——Makingfriends
让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m?”作自我介绍。
S1:Hello,I’m?
S2:Hello,I’m?
S3:?
T:Hello,I’mMiss?
小学上学期三年级英语教学计划(15篇)精选
小学上学期三年级英语教学计划(15篇)
温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接
编辑,并根据自己的需求进行修改套用。
小学上学期三年级英语教学计划第1篇:
一、学情分析:
经过学习, 学生已有必须的英语基础, 渴望经过新学期的学习获得更多的知识, 以丰富自我的交际资料, 提高交际本事。本册教材所涉及的话题资料更丰富, 涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学应注意教材前后编排的连续性, 以便教学做到有的放失, 把新旧知识结合起来。
教材分析:
本册教材的知识要求是掌握必须量的词汇, 二十_大部分学生尤其是男生基础较差, 并且生性比较懒惰, 不要背, 不要读, 在教学中要充分研究他们的理解本事, 给他们适当压力, 想办法帮忙他们尽快提高, 打好英语基础。
二、教材分析:
本册新教材共十_大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科资料, 加强学科之间的整合和渗透, 让学生经过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性, 以满足不一样层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套, 为学生供给良好的英语学习环境, 帮忙学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接, 以保证各学段的顺利过渡, 全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的进取态度, 使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调和书写基础, 以及良好的学习习惯;使他们构成初步用英语进行简单日常交流的本事。同, 培养学生的观察、记忆、思维和创造本事。适当介绍中西方文化, 培养学生爱国主义精神, 增强世界意识, 为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三年级英语上册的教学计划范文(精选15篇)
三年级英语上册的教学计划范文(精选15篇)
三年级英语上册的教学计划范文篇1
一、基本情况
本学期担任三年级(2)班的英语教学工作,本班共有学生39名。他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生基本上都未曾接触过英语,他们对英语感到好奇,对英语都有着十分浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、方法措施
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
三年级上册英语教学计划15篇
三年级上册英语教学计划15篇
三年级上册英语教学计划1
一。学情分析
三年级有三个班,,这些学生因初步接触英语,对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友,大胆的去说去练,因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语,而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生,让他们认识到英语的兴趣,去认真的了解和学习,从而能在新学期里取得好成绩。
二。教材分析
本教材的设计体现了的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三。教学目标
根据教材编写的宗旨,现将教材具体分析如下:
1、按功能任务由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现早渗透重积累早渗透重积累”,是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来,以旧带新,温故知新,逐步扩展,不断积累。
四。教材重点和难点
1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按三会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
五。教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
三年级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划(通用10篇)
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。接下来店铺搜集了三年级英语上册教学计划(通用10篇),欢迎查看,希望帮助到大家。
三年级英语上册教学计划篇1
一、教材分析
共有20个教学周,每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成,共12个单元50课。复习单元用4节课,每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨,现将教材具体分析如下:
1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学,而是溶化在有情景的对话之中,力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合小学生的生理和心理特点,比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”,是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学
三年级英语上册教学计划(通用8篇)
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三年级英语上册教学计划(通用8篇)
三年级英语上册教学计划(通用8篇)
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将抒写新的篇章,让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编收集整理的三年级英语上册教学计划(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级英语上册教学计划篇1
一、全册教材分析
本学期所用的教材是三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。译林版《英语》与旧版相比,从原来的16个单元变更为10个。新教材中以“用英语做事”为主线,强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过教材,我
们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的:英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中,培养学生的良好的道德品质和社会适应能力,提升整体国民素质,促进科技创新和跨文化的人才培养。
单词量减少和知识点减少是这套教材的特点,但是对学生语言综合运用能力提高了要求。新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和,并赋予它新的使命,例如:
1、将修订前的Learn to say和Look and learn两个板块整合为一个Story time板块,这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。Story time是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。
小学三年级英语上册教学计划
小学三年级英语上册教学计划
新人教版小学三年级英语上册教学计划范文
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是店铺为大家收集的新人教版小学三年级英语上册教学计划范文,欢迎大家分享。
新人教版小学三年级英语上册教学计划范文1
一、指导思想
依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,在这学期的英语教学中我要创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际生活。
二、学生基本情况分析
学生这学期刚刚学习英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,我应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析
本教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。主要有以下几个特点:
1、强调语言运用,注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
3、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
4、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
5、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三年级英语上册教学计划(15篇)
三年级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划(15篇)
日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家整理的三年级英语上册教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的 :
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划集合15篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编整理的三年级上册英语教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级上册英语教学计划1
一、全册教材概貌:
全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共6个单元,2个复习单元,每单元分ABC三个部分,共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右,约40课时。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教材分析:
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
三年级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划
三年级英语上册教学计划(精选13篇)
三年级英语上册教学计划篇1
一、班级情况分析
四年级有18名学生,经过一年的英语学习,每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习,学的好的学生掌握的很好,有良好的学习习惯,能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但也有很多学生由于学习态度不够端正,基础不扎实,能力也较差,学习比较困难,班级里很多学生已经两极分化明显,很多学困生明显较弱。还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
二、教材分析
这套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生听说读写能力的的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语,使英语变得“既容易又有趣”。
这套教材以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步展开教学内容,符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律,具有很强的科学性。
本册教材有这样几个特点:
1、注重了学生运用能力培养;
2、尊重学生的差异,并让其充分发表出来;
3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;
4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求,明确英语教学方向。
三、教学目的
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、
小学三年级英语上册教学计划3篇
小学三年级英语上册教学计划3篇
学期教学计划,应该包括基本情况的分析、全册教材的整体分析和提高教学质量的具体措施。本文是店铺为大家整理的小学三年级英语上册教学计划,仅供参考。
小学三年级英语上册教学计划篇一:
一、学生基本情况分析
本届小学三年级有三个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容,有大约四分之一的同学较为突出,能适应高一层次的教学要求,有少数几位男同学的基础不扎实;学生的学习态度也呈两极分化,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯,也有两三位同学学习态度不端正,听课习惯差.所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
三年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆
三、教学目标
(一)总体目标对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划
人教版三年级上册英语教学计划(通用7篇)
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将抒写新的篇章,是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是店铺为大家整理的三年级上册英语教学计划,希望对大家有所帮助。
三年级上册英语教学计划篇1
一、学情分析:
本学期我担任三年级3、5班的英语教学工作。本届三级的学生之前有学过攀登英语,有一定的英语基础,听说演练都很棒,但由于升到三年级,上升到新的台阶,加上有考试,因此平时的课堂会延续之前攀登的好习惯,在掌握好日常口语的同时,加强认读,在保持有趣课堂的基础上,有效的将一般的语法练习应用到课堂中。此外,还要着重培养学生良好的学习方法与习惯,激发他们学习英语的兴趣与热情。
二、学习目标:
1、培养学生自主学习的兴趣,让孩子主动参与英语活动。
2、培养英语思维,能够根据老师的指令做出快速反应。
3、认读课本单词,熟读课文,发音准确。
4、掌握课本上的律动,歌曲。
5、将所学知识应用到生活中,大胆说英语。
6、培养兴趣的同时,测试也能有好成绩。
三、教材内容:
Module1日常口语。
Module2学习提问名字:What’s your name?
Module3学习重点句型:Point to the…以及教室用品的表达。
Module4学习颜色的表达,重点句型有:“What colour is it?/It’s…”
Module5数字的表达,及运用重点句型“How many…?”进行
提问。
Module6生日的表达,及“How old are you?”年龄句型的提问。
英语教学计划三年级上册5篇
英语教学计划三年级上册5篇
英语教学计划三年级上册5篇
对一些基础掌握不熟练的同学来说,英语教学是非常困难的,因此每一个英语老师都要准备号教学计划。下面是小编为你准备的英语教学计划三年级上册,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!
英语教学计划三年级上册精选篇1
一、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力,同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教学目标:
1、培养学生学习兴趣;
2、培养正确的书写习惯;
3、能认读所学词语;
4、能用所学语言进行语境交际;
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
三、教学方法:
1、单词教学
直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词,有利于建立起单词与物品的联系,培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small—notbig,short—nottall,thin—notfat)
自然拼音法———将单词教学与语音教学结合起来,通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外,在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中,然后结合板书给学生示范发音,让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合,加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,
三年级英语上册的教学计划(15篇)
三年级英语上册的教学计划
三年级英语上册的教学计划(15篇)
时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编帮大家整理的三年级英语上册的教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
三年级英语上册的教学计划1
学情分析:
学生接触英语是第一个学期,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教材分析:
三年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言知识点多,但是,它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识,由旧知识切入新知识的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆。知识结构:
本册《英语》第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六部分:Let’s listen and say;Let’s learn,Let’s act,Let’s read,Let’s listen,read and write;Let’s have fun。A部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;B部分为A部分的拓展,或对A部分进一步巩固;C部分为语言操练,为学生灵活地运用本单元基本句型提供情景;D部分为趣味阅读,进一步让学生在生动有趣的故事中熟悉语言材料,强化语言综合运用技能,并培养初步的阅读能力;E部分为语音归类,培养学生的语感及自学能力;F部分为各种趣味活动,创设轻松学习和运用语言的环境,让学生在活动中巩固所学知识和技能,激发学习兴趣。第十三、十四单元为阅读补充单元,供学生自学。另外两个评价单元,供学生自我检测以及教师对
三年级上册英语教学计划合集15篇
三年级上册英语教学计划
三年级上册英语教学计划合集15篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家收集的三年级上册英语教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级上册英语教学计划1
一、全册教材概貌:
全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共6个单元,2个复习单元,每单元分ABC三个部分,共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右,约40课时。
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教材分析:
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
小学三年级上册英语教学计划
小学三年级上册英语教学计划
小学三年级上册英语教学计划
小学三年级上册英语教学计划1
一、全册教材分析:
全册教材从内容形式方法及插图等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共6个单元,2个复习单元,每单元分abc三个部分,共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右,约40课时。
二、学生情况分析:
本学期我担任三年级五班的英语课,本班有学生46人,是一个新组合的班级,多数学生有上课注意力不集中的特点。但因刚接触到英语,大部分学生对英语应该有比较浓厚的学习兴趣,这学期我打算从以下几方面努力:
1、规范学生的学习行为,督促学生养成良好的学习习惯。
2、提高学生的课堂听课效率,特别关心爱走神和爱做小动作的学生。
3、帮扶一帮一,关注待优生。
三、教学目标和重点难点:
教学目标:
1、能听懂、会说12组绘画,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品数字等6个话题)并能简单的运用。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做12个“tpr”活动。
5、能学会8个小制作。
6、能唱14首歌曲。
7、能听、说、唱10首歌谣。
8、能完成8个自我评价活动。
小学三年级上册英语教学计划2
一、教材分析
本册教材共有十一个单元,包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元,第一单元是语言呈现,第二单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。
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小学三年级上英语教学计划
姓名:孙国珍
一、学情分析
本学期我担任三年级的英语教学工作,这些学生都是第一次学习英语,以前基本没有接触过英语,要求他们从基础开始学习,所以对学习英语有一定的难度,因此就要培养学生良好的学习习惯,使他们养成学习英语的兴趣,树立学习的自信心,始终保持高昂、积极的热情。英语是三年级的起始学科,要想学好英语并不难,只要从现在开始,上课认真听讲,按时完成作业,大胆说,积极做,努力唱,就能学好英语。在平时的教学中,更要特别注意发现他们的闪光点,抓住这些闪光点,及时对他们进行表扬和鼓励,从而激起他们对学习的自信心,然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程,不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲,不要以为自己的语文、数学成绩不错,就不用努力了。这样认为就错了,要教育他们英语同其他学科没什么联系,要从头开始,同其他同学展开比赛,比一比,看谁学得,记得快。
总之,要通过种种手段和方法,对他们有计划、有目的地进行各方面教育,使他们认识到自己的优点和缺点,勇往直前,不甘落后,这样,培养他们学习英语的兴趣,养成爱学习的好习惯。
二、教材分析
(一)教学内容:
本册教材共分11个模块,内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。在这一册,学生刚开始学习英语,所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句,主要内容包括:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称,并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
这册教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即:话题——功能——结构——任务。
教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
这册教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现教材提
出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点,在起始阶段采用“全部动作反应法”,让学生在有节奏的说唱中体验语言,在轻松愉快的行动中输入语言,让他们在做中学,在唱中学,在表演中学,从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。
(二)知识结构:
这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。还特别设计了学习评价的栏目,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,以利于学生的终身学习和发展。
兴趣是最好的老师。为了突出兴趣激发,教材从内容、形式、
方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑小学生的需求,如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道,活泼有趣,让学生易学乐学。教学形式强调多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等,使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言,习得语言。
重视双向交流。这册教材注重中西方文化的渗透。如:本册第
一模块安排了“greetings”,通过学习这一模块,使学生了解东西
方国家的人们在见面时的问候习惯是不大一样的;第四模块安排了“colours”,结合学习颜色的词汇,让学生辨认中国、美国、加拿
大等国家的国旗的式样与颜色;第五模块安排了“numbers”结合学
习听词,让学生了解中西方的幸运数字;第八模块安排了“friends”,结合学习询问年龄,让学生知道在西方国家,对小孩子可以询问他们的年龄,如果对成年人,尤其是妇女,就不能这么问,因为那是很不礼貌的。
三、教学目标
(一)、知识与技能目标:
1、能听、说、认读个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、
职业、数字等6个话题),并能简单地运用。
2、能听懂、会说12组会话。
3、能听、做、演8个游戏。
4、能唱8首歌曲。
(二)、过程与方法目标:
多设计“课堂”活动,让学生在活动中学用语言。
(三)、情感态度与价值观目标:
了解五项简单的中西方文化知识,培养学生对中华文化的了解
与热爱,养成合理的跨文化心态,形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。
四、教材重难点:
1、重点:能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流,能听、说、认读一些常用单词,并能简单地运用。
能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流,能听、说、认读一些常用单词,并能简单地运用。
2、难点:让学生把学到的知识准确、流利地运用到日常交际中去。
五、教学方法及措施
1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语,告诉学生我们虽然没有学过英语,但已经会说不少的英语了,给学生一份惊喜,一个成功,让学生们感到学习英语很有趣,从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。
2、会话教学:要融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练、在交际活动中用。
3、词汇教学:
要充分利用游戏形式,使用实物或卡片,让学生更好地认知这些词汇,注意单词发音的示范性教学。
4、阶段复习:
要多采用一些学生乐做的游戏,如:指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。